5開頭數字意思是什麼成語故事
月下老兒
【讀音】：yuè xià lǎo ér
【解釋】：神話傳說中掌管婚姻之神。借指媒人。
【出處】：清·曹雪芹《紅樓夢》第五十七回：「管姻緣的有一位月下老兒，預先註定，暗裡只用一根紅絲，把這兩個人的腳絆住……若是月下老人不用紅線栓的，再不能到一處。
『貳』 思字開頭的成語故事要詳細的，不少於50字
【思斷義絕】感情破裂。多指夫妻離異。
【思不出其位】思：考慮；位：職位。考慮事情不超過自己的職權范圍。比喻規矩老實，守本分。也形容缺乏闖勁。
【思不出位】思：考慮；位：職位。考慮事情不超過自己的職權范圍。比喻規矩老實，守本分。也形容缺乏闖勁。
【思潮起伏】思想活動極頻繁。
【思而不學則殆】殆：精神疲倦而無所得；思：思考。只是思考而不去學習，就會使精神疲倦而無所得。
【思婦病母】指因想念妻子欲歸家鄉而託言母病。比喻作偽。
【思過半矣】①指已領悟大半。②指事情已獲大部分解決。
【思歸其雌】指退藏潛服。
【思古之情】思：想念；古往昔；情：情感。懷念往昔的一種情感。
【思患預防】想到會發生禍患，事先採取預防措施。
【思念存想】存想：想念。形容非常想念。
【思慮恂達】恂達：通達；思：思索；慮：考慮。指頭腦有識辨能力，思索考慮很通達。
【思慮營營】營營：往來盤旋的樣子，這里指為名利而勞碌費神。形容為了功名利祿而用心奔走。
【思前慮後】思：思考，考慮；前：原因。反復考慮事情的原因和結果。
【思前算後】思想前面，盤算後面。
【思前想後】思：考慮；前：前因；後：後果。對事情發生的緣由，發展後果，作再三考慮。
【思若泉涌】思：思緒，文思。指人的文思如泉水湧出。形容文思豐富敏捷。
【思若湧泉】才思猶如噴出的泉水。形容人的才思敏捷，才力充沛。
【思如湧泉】才思猶如噴出的泉水。形容人的才思敏捷，才力充沛。
【思深憂遠】思慮得深，為久遠的事操心。形容考慮周到。
【思所逐之】盤算著如何驅趕他們。
【思賢如渴】如渴：如口渴思飲那般，形容迫切。比喻迫切的想延致有才德的人。
【思緒萬千】思緒：思想的頭緒。萬千：極多。指思想的頭緒相當多，思慮復雜多端。
【思緒雲騫】思緒：思路；騫：高舉。形容思路高遠奇特。
『叄』 成語故事大全 四字成語誠字開頭
【誠惶誠恐】：copy誠：確實；惶：害怕；恐：畏懼。惶恐不安。原是封建社會中臣子向皇帝上奏章時所用的套語，形容非常小心謹慎以至於害怕不安的樣子；表示敬畏而又惶恐不安。現形容尊敬、服從或泛指心中有愧而恐懼不安。
【誠心誠意】：形容十分真摯誠懇。
【誠心正意】：心意真誠懇切。形容對人十分真摯誠懇。亦作「誠心誠意」。
【誠心實意】：形容十分真摯誠懇。同「誠心誠意」
【誠至金開】：精誠所至，金石為開。
望採納
『肆』 天字開頭的成語，成語故事網
天下第一、天上人間、海闊天空、偷天換日、天下無雙、無敵天回下、獨步天下、驚天動地、答天大地大、女媧補天、國色天香、石破天驚、天涯海角、一飛沖天、天長地久、縱橫天下、盤古開天地、暴殄天物、飛龍在天、浪跡天涯、天若有情天亦老、杞人憂天、巧奪天工、天馬行空、無法無天、雨過天晴、天高地厚、一統天下、天作之合、天方夜譚
『伍』 關於五開頭中帶十的成語故事
成語是【五光十色】
五光十色，形容色澤絢麗，種類繁多。語出 南朝 梁江淹《麗色賦》：「五光徘徊，十色陸離。」《二十年目睹之怪現狀》第四八回：「全都穿著細狐、洋灰鼠之類，那面子更是五光十色。」
1.1 解釋
形容色彩鮮艷，花樣繁多。 但不能使用在花上，因為語文更講究真實性，沒有一種花是同時擁有七彩繽紛的狀體.
出處
南朝·梁·江淹《麗色賦》：「五光徘徊，十色陸離。」
用法
聯合式；作謂語、定語、狀語；含褒義； 指色彩豐富。
示 例 故宮珍寶館的玻璃櫃里，擺著～的稀世奇珍。
『陸』 有什麼「一」開頭的四字成語故事
含「吶」的成語只有一個——搖旗吶喊。
搖旗吶喊
yáo
qí
nà
hǎn
【解釋】原內指古代容作戰時搖著旗子，大聲喊殺助威。現比喻給別人助長聲勢。
【出處】元·喬孟符《兩世姻緣》第三折：「你這般搖旗吶喊，簸土揚沙。」
【結構】聯合式。
【用法】比喻為人助長聲勢。一般作謂語、狀語。
【正音】旗；不能讀作「qī」。
【辨形】吶；不能寫作「納」或「訥」。
【近義詞】擂鼓助威、助長聲勢、吶喊助威
【反義詞】鳴金收兵、偃旗息鼓、不動聲色
【例句】各路球迷們專程趕到賽場來～；使比賽更加緊張激烈。
『柒』 初中生的成語怎樣收藏教案
1. 認寫本課生字，體會漢字的形體美。
2. 朗讀課文、背誦課文。
教學准備
教師: 生字卡片、成語卡片，表達部分成語意思的圖畫。
學生: 收集以數字開頭的成語，收集相關的成語故事。
教材簡析
這篇課文收集了11條成語，都以數字開頭，從一到十到百進行了有趣的排列。大部分成語的意思對二年級的學生來說還不好理解，但有些成語如「三顧茅廬」、「四面楚歌」、「十面埋伏」等講述了一個個歷史故事。教學時，這些有趣的成語故事，可以吸引學生，教師恰如其分地利用，可調動學生對成語學習的興趣，激勵學生的主動性。在這11條成語中，包括了學生將認識的16個生字，這16個生字的結構比較多樣，其中有獨體字、半包圍結構的字、左右結構的字和上下結構的字。教學時，教師要善於啟發學生運用多種識字方法積極主動地學習生字，並指導學生歸納總結記憶方法。
本課學習的重點是認寫生字，背誦課文。
建議本課用1～2課時。
解讀與提示
* 藉助拼音，熟讀課文。朗讀時，可採用多種形式，如: 開火車讀、拍著手有節奏地讀等。
* 出示卡片「一」、「兩」、「三」……「十」、「百」，學生看數字說成語，然後背誦。
* 讓學生初步了解成語有四字成語，也有八字成語（八字成語，中間多用「，」錶停頓）。
* 識字教學，一要讀准字音。「廬」的聲母是「l」，讀二聲；「楚」、「神」、「主」、「尺」是翹舌音，「楚」、「主」、「尺」是第三聲。二要鼓勵學生用自己喜歡的方法記憶生字。如: 按結構分類記憶; 部首歸類記憶（玲、瓏都是斜玉旁）; 形近字比較記憶; 把字分成兩個部分記憶等。
* 鼓勵學生盡量多組詞語，以鞏固生字，豐富積累。
* 重點指導「際」、「神」的書寫。「際」關注左耳刀的筆順和在田字格里的位置，右邊部分寫舒展些。「神」字左邊是「」，不是「」。
* 藉助拼音，熟讀課文。
* 有節奏地朗讀課文（－－－－/－－－）。
* 勾出自己喜歡的詞語或句子，讀讀記記。
教學思考與設計（參考）
一、激趣導入，揭示課題
（老師）在我們的生活中，有很多有趣的詞語。比如說同學們熟悉的「助人為樂」、「五顏六色」、「拾金不昧」、「守株待兔」、「一望無際」、「八仙過海，各顯神通」等詞語，它們大都是由四個字組成的，而且形式固定不變，人們把這樣一些詞語叫做成語。（板書課題。）
今天，我們將學習《有趣的成語》。請同學們打開書，仔細觀察一下，這些成語有趣在哪兒。
二、學習課文
1. 學生活動。
⑴ 讀書觀察，這些成語有趣在哪兒？說一說。
⑵ 對照生字表，勾出本課的生字並自學。
⑶ 自由朗讀課文。
2. 師生共同活動。學習生字、生詞。
⑴ 師生齊讀課文。
⑵ 檢查自學情況: 讀詞語卡片，讀生字卡片。
可抽讀、小組讀、開火車讀。建議各學習小組之間開展競賽，比一比，哪組小朋友讀得整齊，讀得准確。獲勝的小組獎勵一朵小紅花。
⑶ 指導學生學習生字生詞。
方法: 可請小老師教。
老師主要是調動學生學習的主動性、靈活性，把學習與生活實際聯系起來。
如: 教學「一望無際」的「際」，老師可提問:
⑴ 誰能讀准這個漢字的讀音？教同學們讀三遍。（啟發積極性，讀准字音。）
⑵ 想一想，用什麼樣的方法能幫助我們記住這個字呢？（鼓勵學生主動學習。）
⑶ 同學們還在哪些地方見過這個字？（加深印象。）
老師對難點、重點加以強調。
3. 師生共同活動，學習課文。
⑴ 朗讀課文。齊讀，抽讀，開火車讀。
⑵ 簡單理解一些常用成語的意思，並練習說話。
成語意思的理解方法: 用圖示或講故事（有典故的成語）的形式。
如: 教學「一望無際」，可這樣幫助學生理解詞語的意思。
首先展示圖畫: 看不到邊際的一片田野
老師指圖講解:
⑴ 這是一望無際的田野，它一直向遠處延伸，沒有盡頭。一望無際就是一眼看不到邊，非常遼闊。
⑵ 除了田野一眼望不到邊之外，還有什麼也是一望無際的？
建議:
「兩全其美」、「五彩繽紛」、「六神無主」、「八面玲瓏」、「九霄雲外」、「百尺竿頭，更進一步」這幾個成語可簡單講解。
「三顧茅廬」、「四面楚歌」、「十面埋伏」可用配圖講故事的方法幫助學生初步理解成語的意思。
關於成語意思的理解不求深刻，學生只要大致了解即可，不能理解也不強求，千萬不能死記硬背詞條。
4. 課堂游戲。
比一比，看誰說得快。
方法: 老師手持數字卡片（一、兩、三、四、五、六、七、八、九、十、百）學生看到一就說一字開頭的成語。以小組為單位，一個接一個進行。哪一組接得最快，所用時間最短，哪一組就取勝。
5. 課堂作業。完成課後第二題、第三題。
三、自主實踐，知識遷移。
收集數字開頭的成語，告訴小夥伴。
閱讀有趣的成語故事，講給小夥伴聽。
參考資料
★ 成語是人們長期以來約定俗成的、形式簡潔而意思精闢的定型的片語或短句。它有極強的概括和表現能力，既生動形象又精練深刻，為人們所喜聞樂見。成語大多由四個字組成，一般都有出處。
★ 課文中部分成語的意思參考如下:
一望無際: 一眼看不到邊。形容遼闊。
兩全其美: 做一件事顧全兩個方面，使兩個方面都很好。
三顧茅廬: 東漢末年，劉備請隱居在隆中（湖北襄陽附近）草舍的諸葛亮出來運籌策劃，去了三次才見到。後用來泛指誠心誠意，一再邀請。
四面楚歌: 楚漢交戰時，項羽的軍隊駐扎在垓下，兵多糧少，被漢軍和諸侯的軍隊層層包圍起來，夜間聽到漢軍四面都唱楚歌，項羽吃驚地說: 「漢軍把楚地都佔領了嗎？為什麼楚人這么多呢？」這個成語比喻四面受敵，處於孤立危急的困境。
五彩繽紛: 指顏色非常的多。
六神無主: 形容驚慌或著急而沒有主意。
七折八扣: 折扣很大。
八面玲瓏: 原指窗戶寬敞明亮，後來形容人處世圓滑，不得罪任何一方。
九霄雲外: 形容遠得無影無蹤。
十面埋伏：周圍布置了重重埋伏。
百尺竿頭，更進一步: 勉勵人們不要滿足於已取得的成就，還要繼續努力，不斷前進
★ 下面提供一些數字開頭的成語:
「一」開頭:
一敗塗地 一本萬利 一本正經 一筆勾銷 一筆抹殺 一臂之力
一表人才 一波三折 一步登天 一塵不染 一成不變 一觸即發
一刀兩斷 一帆風順 一干二凈 一鼓作氣 一呼百應 一落千丈
一舉兩得 一馬當先 一毛不拔 一鳴驚人 一模一樣 一目十行
一日千里 一面之詞 一窮二白 一身是膽
「兩」開頭: 兩敗俱傷
「三」開頭:
三長兩短 三綱五常 三姑六婆 三教九流 三令五申 三生有幸
三思而行 三人成虎 三頭六臂 三言兩語 三心二意
「四」開頭:
四分五裂 四海為家 四面八方 四平八穩 四通八達
「五」開頭:
五穀豐登 五光十色 五湖四海 五花八門 五馬分屍 五體投地
五顏六色 五十步笑百步
「六」開頭:
六根清凈 六親不認
「七」開頭:
七步之才 七零八落 七拼八湊 七竅生煙 七上八下 七嘴八舌
「八」開頭:
八拜之交 八面威風 八仙過海，各顯神通
「九」開頭:
九牛一毛 九泉之下 九死一生 九五之尊 九霄雲外 九牛二虎之力
「十」開頭:
十惡不赦 十拿九穩 十年寒窗 十全十美 十室九空
十萬火急 十字街頭 十年樹木,百年樹人
『捌』 有關一字開頭的成語故事
一葉障目
成語故事
從前，楚國有個書獃子，家裡很窮。 一天；他正在看書，忽然看到書上寫著：「如果得到螳螂捕捉知了時用來遮身的那片葉子，就可以把自己的身體隱蔽起來，誰也看不見。」於是他想：「如果我能得到那片葉子，那該多好呀！」
從這天起，他整天在樹林里轉來轉去，尋找螳螂捉知了時藏身的葉子。終於有一天，他看到一隻螳螂隱身在一片樹葉下捕捉知了，他興奮極了，猛一下撲上去摘下那片葉子，可是，他太激動了，一不小心那葉子掉在地上，與滿地的落葉混在一起。他呆了一會，拿來一隻簸箕，把地上的落葉全都收拾起來，帶回家去。回到家裡他想：「怎樣從這么多葉子中揀出可以隱身的葉子呢?
他決心一片一片試驗。於是，他舉起一片樹葉，問他的妻子說：「你能看得見我嗎?」「看得見。」他妻子回答。「你能看得見嗎?」他又舉起一片樹葉說。「看得見。」妻子耐心地回答。
他一次次地問，妻子一次次得回答。到後來，他妻子厭煩了，隨口答道：「看不見啦!」
書獃子一聽樂壞了。他拿了樹葉，來到街上，用樹葉擋住自己，當著店主的面，伸手取了店裡東西就走。
店主驚奇極了，把他抓住，送到官府去。縣官覺得很奇怪，居然有人敢在光天化日之下偷東西，便問他究竟是怎麼回事，書獃子說了原委，縣官不由哈哈大笑，把他放回了家。
這不明真相又不客觀思考的書生是被身邊自己相信的人騙了才遇到後來的官司，寶貝，除了知道一葉障目，還要知道分析周圍人的話是不是可信的。
一枕黃粱
成語典故唐朝時期，一個書生姓盧，字萃之，別人稱之為盧生。
一年，他上京趕考，途中在邯鄲的旅館里投宿，遇到了一個叫呂翁的道士，並向他感慨人生的窮困潦倒。呂翁聽
一枕黃粱典故漫畫
後，從衣囊中取出一瓷枕給盧生，說：「你晚上睡覺時就枕著這個枕頭，保你做夢稱心如意。」
這時已晚，店主人開始煮黃米飯。盧生便按著道士的說法開始睡覺，他很快睡著了。在睡夢中，他回
到家中，幾個月後，還娶了一個清河的崔氏女子為妻，妻子十分漂亮，錢也多了起來。盧生感到十分喜悅。不久他又中了進士，多次層層提拔，做了節度使，大破戎
虜之兵，又提升為宰相做了十餘年。他先後生了5個兒子，個個都做了官，取得了功名，後又有了十幾個孫子，成為天下一大家族，擁有享不盡的榮華富貴。然而到
了80多歲時，他得了重病，十分痛苦，眼看就要死了，突然驚醒，才知是一場夢。
這時，店主煮的黃米飯還未熟。盧生感到十分奇怪地說：「這難道是場夢？」呂翁聽了便說：「人生的歸向，不也是這樣嗎？」
經過這次黃粱一夢，盧生大徹大悟，再不去想進京趕考了，反而進入深山修道去了。」
『玖』 誰能給我找數字一到十開頭的成語故事
一言九鼎
查看《漢語詞典》中「一言九鼎」的解釋 【注音】yī yán jiǔ dǐng
【典故】毛先生一至楚而使趙重於九鼎大呂。毛先生以三寸之舌，強於百萬之師。勝不敢復相士。《史記·平原君列傳》
【釋義】九鼎：古代國家的寶器，相傳為夏禹所鑄。一句話抵得上九鼎重。比喻說話力量大，能起很大作用。
【用法】作主語、謂語、定語；指重信用
【結構】主謂式
【相近詞】一字千鈞、一言為定、金口玉言
【相反詞】人微言輕
【押韻詞】游山玩景、埋頭顧影、大殺風景、遝岡復嶺、心灰意冷、直言骨鯁、造謀布阱、兵勇將猛、投河覓井、頹垣敗井、......
【年代】古代
【燈謎】最重的話語
【邂逅語】皇帝爺開金口
【英文】solemnpromise
【成語故事】公元前290年，秦兵圍攻趙國的都城邯鄲，趙王派平原君出使楚國求援，楚王猶豫不決，平原君的食客毛遂執劍上殿，為楚王分析時局，楚王這才派兵救趙。事後平原君稱贊毛遂道：毛先生一至楚，而使趙重於九鼎大呂。毛先生三寸之舌，強於百萬之師。
【示例】你若是專家或者要人，一言九鼎，那自當別論。朱自清《很好》
【成語例句】
◎ 新聞媒介具有強大的宣傳性和輿論導向作用，記者一言九鼎，一但出現誤導，其惡劣影響是可以想見的。