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跟朗讀有關的成語

發布時間: 2020-12-01 16:09:40

㈠ 形容朗誦好的成語有哪些

字正腔圓

  1. 拼音: [zì zhèng qiāng yuán]

  2. 解釋:形容吐字准確,唱腔圓熟。

  3. 造句:有沒有過這樣的經驗?如果你說得一口字正腔圓的英語,你會得到更好的服務。

朗朗上口

  1. 拼音:lang lang shang kou

  2. 解釋:意思是指誦讀詩詞文章時的聲音響亮而順口。

  3. 造句:節目語言通俗易懂,都是老百姓的大白話,但又合轍押韻,朗朗上口,深受村民喜愛。

抑揚頓挫。

  1. 拼音:yì yáng dùn cuò

  2. 解釋:是指聲音高低曲折,十分和諧。多用於形容悅耳的聲音。

  3. 造句:教室里不時傳出同學們抑揚頓挫的讀書聲。

鏗鏘有力。

  1. 拼音:kēngqiāngyǒuli

  2. 解釋:鏗鏘:形容聲音響亮和諧。指言辭慷慨激昂,有打動人心的力量。

  3. 造句:在誓師大會上,王老師的發言鏗鏘有力,每一句話都說到同學們的心坎上。

㈡ 關於朗讀的四字成語有哪些

成語:書聲琅琅
拼音:shū shēng láng láng
解釋:形容讀書聲音響亮。
出處:宋·李昭玘《上內眉揚先生》:「容每相過者,論先生德義,誦先生文章,堂上琅琅,終日不絕。」
示例:清·紀昀《閱微草堂筆記》卷三:「明季有書生獨行叢莽間,聞書聲琅琅,怪曠野那得有是。」

㈢ 形容朗讀,的成語

1、形容朗讀讀得好的成抄語:聲情並茂、生動傳神、繪聲繪色、抑揚頓挫、波瀾起伏、感人肺腑、鏗鏘有力,婉轉悠揚。
2、朗讀,是把文字轉化為有聲語言的一種創造性活動。是一種出聲的閱讀方式,它是小學生完成閱讀教育任務 的一項重要的基本功,就語文學習而言,朗讀是最重要的。朗讀是閱讀的起點,是理解課文的重要手段。它有利於發展智力,獲得思想熏陶。朗讀有助於情感的傳遞。朱熹要求學生從小養成正確朗讀的習慣,還要求讀書必須逐字逐句透徹理解,進而深入體會,反復揣摩。而且朗讀中,可以讓某個字突出出來,讓人更加能理解讀的文字的意思。

㈣ 形容朗誦好的成語

學富五車 汗牛充棟 博覽群書 讀書破萬卷 下筆如有神 學富五車 秉筆直書 閉戶讀書 不刊之書 博覽群書 閉門讀書 白面書郎 白面書生 伴食中書 刺股讀書 咄咄書空 記得採納哦

㈤ 形容「朗讀聲音動聽」的成語有哪些

形容「朗讀聲音動聽」的成語有:洋洋盈耳、風風韻韻、繞梁三日、綿言細語、鏗鏘有力。

1、洋洋盈耳[yáng yáng yíng ěr]:洋洋:眾多;盈:充滿。 指宏亮而優美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。

[出處]《論語·泰伯》:「師摯之始,《關雎》之亂,洋洋乎,盈耳哉。」

2、風風韻韻[fēng fēng yùn yùn]:形容韻致、意態美好。聲音悠長婉轉的樣子。

[出處] 金·董解元《西廂記諸宮調》卷三:「好風風韻韻,捻捻膩膩,濟濟楚楚。」

3、繞梁三日[rào liáng sān rì]:形容聲音雖過了很長時間,好像仍在回響。

[出處]《列子·湯問》:「昔韓娥東之齊;匱糧;過雍門;鬻歌假食;既去而餘音繞梁;三日不絕;左右以其人弗去。」

4、綿言細語[mián yán xì yǔ]:綿:柔軟。綿言:柔和的語言。細語:低細的語句。指說話時聲音柔和細微,使人容易接受。

[出處]朱老忠拈著鬍子,挪動板凳向運濤跟前湊了湊,~兒說:「去吧,孩子!去吧!……」 ——梁斌《紅旗譜》十四

5、鏗鏘有力[kēng qiāng yǒu lì]:形容聲音響亮而有勁。 鏗鏹:有節奏而響亮的聲音。

[出處] 郭小川《痛悼敬愛的周總理》詩:「我們的總理,回答得最為鏗鏘有力;不用語言,而用電閃雷鳴般的一生的經歷。」

㈥ 形容「朗讀」的詞語有哪些

形容「朗讀」的詞語:

1、【成語】: 鏗鏘有力

【拼音】: kēng qiāng yǒu lì

【解釋】: 形容聲音響亮而有勁。鏗鏹:有節奏而響亮的聲音。

【出處】: 郭小川《痛悼敬愛的周總理》詩:「我們的總理,回答得最為鏗鏘有力;不用語言,而用電閃雷鳴般的一生的經歷。」

【舉例造句】: 托卡力夫的聲音鏗鏘有力,完全不是平時那種沙啞的低音。 ——《築路》

2、【成語】: 慷慨激昂

【拼音】: kāng kǎi jī áng

【解釋】: 慷慨:情緒激動;激昂:振奮昂揚。精神振奮,情緒激昂,充滿正氣。

【出處】: 漢·李陵《錄別詩》:「悲意何慷慨,清歌正激揚。」唐·柳宗元《上權輿補闕溫卷決進退啟》:「今將慷慨激昂,奮攘布衣,縱談作者之筵,曳裾名卿之門。」

【舉例造句】: 在東京聚首時,一談到國事上來,總要談得慷慨激昂,而且有點口角流沫。——郭沫若《革命春秋·創造十年續篇》

3、【成語】: 婉轉悠揚

【拼音】: wǎn zhuǎn yōu yáng

【解釋】: 婉轉:聲調溫和曲折;悠揚:聲音漫長而和諧。委婉曲折,也指聲音悠揚動聽。

4、【成語】: 抑揚頓挫

【拼音】: yì yáng dùn cuò

【解釋】: 抑:降低;揚:升高;頓:停頓;挫:轉折。指聲音的高低起伏和停頓轉折。

【出處】: 晉·陸機《遂志賦·序》:「崔蔡沖虛溫敏,雅人之屬也。衍抑揚頓挫,怨之徒也。豈亦窮達異事,而聲為情變乎。」

【舉例造句】: 那抑揚頓挫,入耳動心,恍若有幾十根弦,幾百個指頭,在那時彈似的。——清·劉鶚《老殘游記》第二回

5、【成語】: 繪聲繪色

【拼音】: huì shēng huì sè

【解釋】: 把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。

【出處】: 清·朱庭珍《筱園詩話》卷一:「必使山情水性,因繪聲繪色而曲得其真;務期天巧地靈,借人工人第而華傳其妙。」

【舉例造句】: 尤其是談她自己的兒女,那真是繪聲繪色,細致入微,沒完沒了。——馮德英《迎春花》第九章

㈦ 有關形容朗誦好的成語,句孑,好段

鏗鏘有力
悅耳動聽
慷慨激昂
抑鬱沉穩
書聲琅琅
抑揚頓挫
聲情並茂

㈧ 形容朗讀有感情的成語有哪些

形容朗讀有感情的成語有:熱情洋溢、慷慨激昂、聲情並茂 、抑揚頓挫、繪聲繪色回等。

㈨ 形容朗讀的成語

篇章來出口成章chūkǒuchéngzhāng [釋義自] 章:「出言有章、狀語。 [近義] 下筆成章 錦心綉口 [反義] 語無倫次 不知所雲 [用法] 有時跟「下筆成文」連用。話出口就能成文章。 [結構] 連動式、「脫口成章」、「出言成章」。形容口才好或文思敏捷;不能寫作「誠」。也作「出言有章」。」 [正音] 成。 [語出] 《詩經·小雅·都人士》。一般作謂語;不能讀作「cénɡ」。 [辨形] 成

㈩ 表示朗讀好的成語。

出口成章chūkǒuchéngzhāng
[釋義] 章:篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷版。也作「出權言有章」、「脫口成章」、「出言成章」。
[語出] 《詩經·小雅·都人士》:「出言有章。」
[正音] 成;不能讀作「cénɡ」。
[辨形] 成;不能寫作「誠」。
[近義] 下筆成章 錦心綉口
[反義] 語無倫次 不知所雲
[用法] 有時跟「下筆成文」連用。一般作謂語、狀語。
[結構] 連動式。

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