形容新年禮物的成語

㈠ 說明文的要素

一、要把握說明對象及特徵。閱讀說明文，首先要准確把握說明對象，區分事理說明文和事物說明文。說明對象，即文章說明的內容，主要分為兩個方面：一是具體事物，包括事物的狀態、性質、功能和特徵等；二是抽象事理，包括事物的本質、事物內部或事物之間的內在聯系。把握說明對象可先從標題入手，如果並無標題，那還得認真閱讀文本語段，逐段逐句排隊、梳理，找出說明對象。接著還要重點把握說明對象的特徵。了解事物的特徵，不能停留在表面現象上，而要了解事物內在的本質。把握事物的特徵也可以從兩個方面入手：

1、從標題著眼。有的標題在指出文章說明對象的同時，就指出其特徵。如《雄偉的人民大會堂》一文，標題指出說明對象是「人民大會堂」，也指出其特徵「雄偉」。

2、從分析材料入手。即逐段分析作者介紹了有關事物的哪一方面的特徵，然後歸納小結。例如《中國石拱橋》一文中，「這種橋不但形式優美，而且結構堅固」和「我國的石拱橋有悠久的歷史」兩句，就點明了中國石拱橋的特點：形式優美、結構堅固、歷史悠久。

二、要理清結構，分析說明順序。說明文的結構並不復雜。常見的結構形式有「總概括——分具體」式、「總概括——分具體——總概括」式、「分具體——總概括」式、並列式、遞進式等。例如，《蘇州園林》一文採用了「總——分」式結構。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。那麼，如何分析說明順序呢？

1、認清說明對象，分析說明順序。說明對象的特點決定了說明順序的選擇。有些事物內部構造比較復雜，通常按空間順序說明。例如《人民英雄永垂不朽》一文，主要採用空間順序介紹首都人民英雄紀念碑的建築結構。介紹事物各個階段的特點或製作過程，往往採用時間順序。介紹抽象事理或事物，多數採用邏輯順序，通常採用總分、主次、層進等方式，從現象到本質、從簡單到復雜、從原因到結果、從概述到具體地揭示事物的特徵。例如《死海不死》兩部分之間有一個由結果到原因的內在的邏輯順序。

2、把握語言標志，「讀」出說明順序。例如，時間順序多用表時間變化的詞語，空間順序多用表方位的詞語，邏輯順序多用表邏輯層次的關聯詞語等。

三、要分析說明方法及其作用。為了說清楚事物的特徵，需要採用恰當的說明方法。常見的說明方法有舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。此外還要深入地理解說明方法的作用。方法恰當，可以使陌生的事物變為熟悉，抽象的事理變為具體，復雜的過程變為簡單，更易於讓讀者了解和接受。籠統地說，列數字能給人確切、具體的印象；打比方能增強說明的形象性和生動性；舉例子能反映一般情況，真切地說明事物；下定義可使讀者對說明對象產生一個明確的概念；分類別能收到全面、清楚的表達效果；作比較能使原先難說清的事物變得淺顯易懂，鮮明具體。

四、要體會說明文的語言特點。准確、簡潔是說明文語言的主要特點。一般來說，以說明事物為主的說明文，重在抓住事物的特點，用簡明的語言平實地加以說明。而科學小品，講究趣味性、文藝性，需要作必要的生動、形象的說明。另外要重視具有修辭性功能的詞語表義的准確性，恰當地使用表程度、范圍的副詞和數量詞，可使語言表達更具體、更全面。恰當地使用關聯詞語，可使語言表達更連貫、更嚴密，從而更好地體現說明文語言准確性的特點。

㈡ 形容新年禮物的成語

成語 解釋
卑辭厚禮 卑：謙抑。指言辭謙遜，禮物豐厚
苞苴竿牘 苞苴：蒲包，指贈送的禮物，引申為賄賂；竿牘：竹簡為書，指書信，這里特指請托信。指攜著禮物帶著書信，去探訪人。指行賄請托。
卑辭重幣 卑：謙恭；重：厚；幣：禮物。說謙虛的話，送厚重的禮。形容對人有所求。
幣重言甘 禮物豐厚，言辭好聽。指為了能達到某種目的而用財物誘惑。
不腆之儀 腆：豐厚；儀：禮物。不豐厚的禮物。舊時送禮的謙辭。
采蘭贈葯 蘭：蘭花，花味清香；葯：芍葯。比喻男女互贈禮物，表示相愛。
千里送鵝毛 比喻禮物雖然微薄，卻含有深厚的情誼。
秀才人情 舊時秀才多數貧窮，遇有人情往來，無力購買禮物，只得裁紙寫信。俗話說：「秀才人情紙半張。」一般表示送的禮過於微薄。
野人獻芹 把不值錢的芹菜當好東西獻給別人。比喻貢獻的不是有多大價值的東西（多用作送人禮物或建議時的客套話）。
卑辭厚幣 指言辭謙恭，禮物豐厚。參見「卑辭重幣」。
采蘭贈芍 蘭：蘭花，花味清香；芍：芍葯。比喻男女互贈禮物，表示相愛。
禮輕情意重 禮物雖然很輕，但情意卻很深厚。
禮輕人意重 禮物雖然很輕，但人的情意卻很深厚。
千里寄鵝毛 〖解釋〗比喻禮物雖然微薄，卻含有深厚的情誼。同「千里送鵝毛」。
苞苴公行 苞苴：蒲包，指饋贈的禮物；公行：公開。公開用金錢、財物賄賂別人