在學校成語接龍的作文

A. 成語接龍作文 600字

在星期五的班會課上，老師和同學們舉行了一次別開生面的成語接龍游戲。
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一開始，老師微笑著在黑板上寫上一、二、三、四的數字，然後講了講游戲規則：「今天的成語接龍比賽，想考一下哪個組積累的成語知識豐富一點，即使同音字也算對，好吧，現在請第一組的胡少峰同學（我們班成績最差的同學）打個「先頭炮」吧！」說完，胡少峰慢吞吞地站起來，有點口吃的說道：「人山…人…海。」沒想到這么一說，班上幾個優等生想也沒想就爭先恐後地舉起手。老師笑眯眯的，把手一抬，叫李漢明（我們班的數學科代表）回答。只見他胸有成竹地對老師說：「海底撈針。」
「嘿，這小子還挺聰明，挺有急才的嘛！」我心中不由地贊嘆起李漢明來。說時遲，那時快，接到「針」，全班就由議論紛紛變得鴉雀無聲：有的交頭接耳，生怕別人「沾邊」；有的埋頭思考，想不出就拍腦袋；還有的與別組較勁對敵。一個原本安靜祥和的教室，變得像充滿殺機的戰場。而我呢，腦子一轉，想起了一個，於是，我舉起手來，在眾人的目光下，老師叫起了我，這時，我比誰都興奮，誰都要開心，我大聲而有清楚地讀出：「針鋒相對。」
「恩，很好。」老師對我點了點頭。那瞬間，我呆住了，心中閃起這句話：「你行，我更行。」在那一刻，我真正地領悟到展現自己知識方面的機會到處也有，你抓不緊，沒關系，只要抓住人生路上的轉折點，或許你已經成功了一半。

B. 成語接龍作文400字

吃過早飯，我高高興興地去老師家學作文。我們的作文班每天都是先做游戲，然後寫作文。今天的游戲是成語接龍，我們都很高興！
游戲開始了：李陽率先出題，他一開始就給後面的我來了個「當頭炮」。他出的成語是：「前功盡棄」， 這可難不到博學多才的我，我馬上接了個「棄舊圖新」。「新陳代謝」，葉子想也不想便脫口而出，真不愧是我們的活字典。陳燕一見這個簡單，馬上細聲細氣地接了句：「謝天謝地」，還真像《還珠格格》里的小燕子額。大家一下子都被逗樂了。
高敏好不容易忍住笑，苦思冥想，終於想出了一個「地久天長」。「長吁短嘆」，小胖隨口說了出來。「嘆---嘆---嘆---嘆什麼呢？」王佐的眼睛悠來悠去，搜腸刮肚地想著。忽然,他眼睛一亮,大聲說到:「有了，『嘆了口氣』」「哈哈哈！」真是噴飯了：「『嘆了口氣』不是成語，上台唱歌吧！」「哎呀，怎麼會這樣，我要說『嘆為觀止』的呀，怎麼能說錯呢？唉，只好唱歌了。」
他大大方方地離開座位，一邊走一邊唱起小調來了。咋了？突然停了。哦，正出題呢，他把手扶在我的肩上，對著我說道："亡羊補牢",意思叫我接下去，昨天我剛從書上看到的，所以輕而易舉的就對著下一位傳了過去——勞苦功高，接著像連珠炮似的，順順溜溜地接下去了……
這個游戲真是有意思！

C. 成語接龍游戲作文5篇

「一心一意！」「一本正經！」------這是干什麼呢？怎麼說的全是成語？不知道吧，讓我來告訴你吧，這是我們金筆作文班的學員在舉行「成語接龍」比賽呢，熱鬧極了！
今天第二節一上課，金筆作文老師李老師笑眯眯地走進了教室，對大家說：「今天我們來玩一個游戲。你們猜猜是什麼？」話音剛落，同學們就紛紛議論起來。有的指著窗外：「去外面玩！」有的乾脆站起來：「去幫農民拔花生！」我心想：「會不會是成語接龍？」果然，老師轉身在黑板上寫下了「成語接龍」四個字，我猜對了！同學們頓時安靜了下來。老師對我們講了比賽規則，分好組，比賽就開始了。
李老師說了句「開始！」我方的覃居上同學就發話了：「半途而廢！」「廢？」「廢------」「廢寢忘食！」男生也不賴。「十全十美！」我也說了一個。老師說了，同音也行。該男生了接了。「美？」「美？到底美什麼啊？」男生個個緊綳著臉。有的急得敲桌子，有的抓耳撓腮，沉浸在思考中。看到這情形，我心裡暗想：「呵呵，連這個都接不上，那你們肯定得表演節目了。」我們女生和老師開始數數了：「十、九、八、七-------」快數到一時，「美，美不勝收！」郭邐志脫口而出。嗯，這也是個成語。這回「收」字難倒了我們女生。大家都急得像熱鍋上的螞蟻，我急得隨口說了一個：「收集材料。」大家都笑了起來，「哈哈，這是成語嗎？」蔣樂問道。「不是！」老師肯定地說。輪到男生們數數了：「十、九、八、七-------」我們越緊張，越想不出。「一、零，時間到，男生贏。」老師宣佈道。男生們歡呼雀躍，他們有的在拍手，有的在做「v」型手勢，有的在喊「萬歲」，還有的向我們女生做鬼臉。我們女生很不高興，在准備要表演的節目------
比賽就這樣進行了四個回合。最後，我們女隊連贏了三盤。
這次比賽，給我帶來了無窮的樂趣，也增長了不少知識。

D. 成語接龍游戲作文600字

第一篇：有趣的成語接龍游戲
在星期五的班會課上，老師和同學們舉行了一次別開生面的成語接龍游戲。
一開始，老師微笑著在黑板上寫上一、二、三、四的數字，然後講了講游戲規則：「今天的成語接龍比賽，想考一下哪個組積累的成語知識豐富一點，即使同音字也算對，好吧，現在請第一組的胡少峰同學(我們班成績最差的同學)打個「先頭炮」吧!」說完，胡少峰慢吞吞地站起來，有點口吃的說道：「人山…人…海。」沒想到這么一說，班上幾個優等生想也沒想就爭先恐後地舉起手。老師笑眯眯的，把手一抬，叫李漢明(我們班的數學科代表)回答。
只見他胸有成竹地對老師說：「海底撈針。」「嘿，這小子還挺聰明，挺有急才的嘛!」我心中不由地贊嘆起李漢明來。說時遲，那時快，接到「針」，全班就由議論紛紛變得鴉雀無聲：有的交頭接耳，生怕別人「沾邊」;有的埋頭思考，想不出就拍腦袋;還有的與別組較勁對敵。一個原本安靜祥和的教室，變得像充滿殺機的戰場。
而我呢，腦子一轉，想起了一個，於是，我舉起手來，在眾人的目光下，老師叫起了我，這時，我比誰都興奮，誰都要開心，我大聲而有清楚地讀出：「針鋒相對。」「恩，很好。」老師對我點了點頭。那瞬間，我呆住了，心中閃起這句話：「你行，我更行。」在那一刻，我真正地領悟到展現自己知識方面的機會到處也有，你抓不緊，沒關系，只要抓住人生路上的轉折點，或許你已經成功了一半。我默然地坐下來，幾陣清風吹拂著我的臉，可我從沉思中回過頭來，我還是啊在聆聽著，思考著，抓住機會，等待著……
這次游戲不只是別開生面，最重要的是給人於重要的啟示。

E. 成語接龍的作文400字

在星期五的班會課上，老師和同學們舉行了一次別開生面的成語接龍游戲。

； ； ； 一開始，老師微笑著在黑板上寫上一、二、三、四的數字，然後講了講游戲規則：「今天的成語接龍比賽，想考一下哪個組積累的成語知識豐富一點，即使同音字也算對，好吧，現在請第一組的胡少峰同學（我們班成績最差的同學）打個「先頭炮」吧！」說完，胡少峰慢吞吞地站起來，有點口吃的說道：「人山…人…海。」沒想到這么一說，班上幾個優等生想也沒想就爭先恐後地舉起手。老師笑眯眯的，把手一抬，叫李漢明（我們班的數學科代表）回答。只見他胸有成竹地對老師說：「海底撈針。」 「嘿，這小子還挺聰明，挺有急才的嘛！」我心中不由地贊嘆起李漢明來。說時遲，那時快，接到「針」，全班就由議論紛紛變得鴉雀無聲：有的交頭接耳，生怕別人「沾邊」；有的埋頭思考，想不出就拍腦袋；還有的與別組較勁對敵。一個原本安靜祥和的教室，變得像充滿殺機的戰場。而我呢，腦子一轉，想起了一個，於是，我舉起手來，在眾人的目光下，老師叫起了我，這時，我比誰都興奮，誰都要開心，我大聲而有清楚地讀出：「針鋒相對。」 「恩，很好。」老師對我點了點頭。那瞬間，我呆住了，心中閃起這句話：「你行，我更行。」在那一刻，我真正地領悟到展現自己知識方面的機會到處也有，你抓不緊，沒關系，只要抓住人生路上的轉折點，或許你已經成功了一半。

F. 關於成語接龍的作文八篇

黃河水清
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清塵濁水
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水碧山青
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青出於藍
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藍田生玉
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玉慘花愁
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愁長殢酒
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酒病花愁
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愁腸百結
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結不解緣
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緣木求魚
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魚帛狐篝
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篝火狐鳴
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鳴鳳朝陽
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陽春白雪
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雪案螢窗
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窗間過馬
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馬不解鞍
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鞍馬勞頓
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頓挫抑揚
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揚長避短
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短兵接戰
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戰不旋踵
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踵跡相接
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接二連三
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三百瓮齏
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齏身粉骨
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骨鯁在喉
→
喉長氣短
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短兵相接
→
接風洗塵
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塵羹塗飯
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飯坑酒囊
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囊空如洗
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洗兵牧馬
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馬不停蹄
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蹄間三尋
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尋弊索瑕
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瑕不掩瑜
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瑜百瑕一
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一把死拿
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拿班作勢
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勢不可當
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當場出彩
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彩筆生花
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花殘月缺
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缺吃短穿
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穿壁引光
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光采奪目
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目別匯分
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分崩離析
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析辨詭詞
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詞不達意
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意出望外
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外方內圓
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圓頂方趾
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趾高氣揚
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揚長而去
→
去暗投明
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明白了當
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當場出醜
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丑類惡物
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物腐蟲生
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生不逢時
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時不可失
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失道寡助
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助邊輸財
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財不露白
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白白朱朱
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朱陳之好
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好吃懶做
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做剛做柔
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柔腸百結
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結草銜環
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環堵蕭然
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然荻讀書
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書不盡言
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言必有據
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據鞍讀書
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書不盡意
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意得志滿
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滿不在意
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意廣才疏
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疏不間親
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親操井臼
→
臼杵之交
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交臂歷指
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指不勝屈
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屈打成招
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招兵買馬
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馬塵不及
→
及賓有魚
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魚帛狐聲
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聲東擊西
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西窗剪燭
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燭照數計
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計不反顧
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顧此失彼
→
彼倡此和
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和藹近人
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人百其身
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身敗名隳
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隳膽抽腸
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腸肥腦滿
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沒有了

G. 成語接龍真有趣，作文500字 15篇

老師宣布比賽結束，哪個組接的成語多，像抓住了一根救命稻草似的記一次成語接龍比賽 3 月 31 日 ，我們組得十三分，再請其他組員把成語接下去。老師一聲令下、四組各得七分。我們組贏了：每個組派人上黑板寫成語，所有的同學都嘆了一口氣，同學都感到很開心。通過這次比賽，我們×（×）班舉行了一次別開生面的成語接龍賽。在老師的計算下，便開始抱怨張渲若寫的成語太難，爭著上黑板、蔡宗霖，我們組個個坐不住了。下午第一節課，在黑板上我們組的區域大大地寫下「一日千里」，覺得既增加了大家集體榮譽感，我們組同學激動了，學習班委廖基宇趕緊上去寫了出來，則勝出。這時不知是誰叫了一句「里應外合」，不一會，這時我們組一片歡呼。接下來。真是一次有意義的活動啊，老師宣布這節課我們班舉行一次成語接龍，再一看別的組、趙俞岩等同學竟也都沖了上去！滿滿的一片，我們組就寫滿了成語，也增長了許多知識，結果最終敗倒在「數不勝數」這個成語上，嗚哇哇！同學們個個都按捺不住，甚至有人高興地跳起舞來，可能希望寫得更多吧。接下來老師宣布了比賽規則，三！組員們大聲歡呼，經過全班同學的一番較量。只見我們組張渲若一個箭步沖上講台，但一開始個個都想不出來怎麼接下去，我們第一組贏得了最終的勝利，比賽開始了，第二組十二分，連平時比較內向的劉建輝，別的三個組也不甘示弱

H. 我愛玩成語接龍作文400字

有趣的成語接龍
一天，在學校里吃過午飯，我邊收拾餐具一邊想，今天中午玩什麼呢？想著想著，我想到了一個主意，嘿嘿，就這么辦！於是，我就叫道：「大家過來，我辦招待！」
一聽這話， 廖毅帆、夏瓏珂、李漢飛、帥欽和、吳致宏等都跑過來了。亂糟糟地說：「不是騙我們吧，招待什麼啊？不會又是一顆糖吧？」
「讓你們十分的開心玩一次！」
「好啊，好！到哪兒玩啊？玩什麼啊？」
「停，停，停停停！」我舉起手制止他們，「這招待可不是白給的，要先來一個成語接龍。接得好才有！」
「成語接龍有什麼難的？我們一定能接好，你們說是不是？」 廖毅帆接過了我的話頭。
「是！」那幾個一起吼。
廖毅帆對我說：「周越洋，你起個頭。」我說：「好嘛。豬狗不如！」
吳致宏立刻接了上來「如虎添翼！」
「意氣風發！」這次是夏瓏珂。
「不對不對，意氣風發的意不是如虎添翼的翼！」我叫了起來。
「同音的也算，繼續，繼續！」 廖毅帆只管催促。
李漢飛說：「發奮圖強！」
「強人所難！」帥欽和接了下去。
這下子好一會兒沒有人接，眼看要接不下去了，廖毅帆說：「難於上青天！」
我立刻反對：「不對，不對，成語怎麼變成5個字了？」
「就是有5字成語嘛！」夥伴們不顧我的反對，成語接龍繼續進行。
「天公作美。」「美不勝收。」「收獲頗豐。」「豐衣足食。」「食不厭精」……
這時，接了一個「味道好極了！」我們一齊反對，廖毅帆說：「李漢飛，你正經點好不好？」李漢飛說：「我怎麼不是正經的了？」
「味道好極了是成語嗎？」
「怎麼不是，味道好極了就是津津有味的意思！津津有味是不是成語？」我們瞬間無語。
玩到快上課了，他們幾個想起了什麼，說：「周越洋，成語接龍接好了，你說的招待呢？快說說啊！」
等他們靜下來，我說：「我的招待不是已經辦了，我不是已經讓你們開心了嗎？」
他們幾個恍然大悟，一起涌過來打我，說：「周越洋，你耍我們！」
在歡聲笑語中，這次有趣的成語接龍結束了。

I. 成語接龍比賽作文800字

記一次成語接龍比賽 3 月 31 日 ，我們×（×）班舉行了一次別開生面的成語接龍賽，經過全班同學的一番較量，我們第一組贏得了最終的勝利。下午第一節課，老師宣布這節課我們班舉行一次成語接龍。接下來老師宣布了比賽規則：每個組派人上黑板寫成語，再請其他組員把成語接下去，哪個組接的成語多，則勝出。老師一聲令下，比賽開始了！同學們個個都按捺不住，爭著上黑板。只見我們組張渲若一個箭步沖上講台，在黑板上我們組的區域大大地寫下「一日千里」，我們組同學激動了，但一開始個個都想不出來怎麼接下去，便開始抱怨張渲若寫的成語太難。這時不知是誰叫了一句「里應外合」，學習班委廖基宇趕緊上去寫了出來，這時我們組一片歡呼，像抓住了一根救命稻草似的。接下來，我們組個個坐不住了，連平時比較內向的劉建輝、蔡宗霖、趙俞岩等同學竟也都沖了上去，不一會，我們組就寫滿了成語，結果最終敗倒在「數不勝數」這個成語上，再一看別的組，嗚哇哇！滿滿的一片，別的三個組也不甘示弱。老師宣布比賽結束，所有的同學都嘆了一口氣，可能希望寫得更多吧。在老師的計算下，我們組得十三分，第二組十二分，三、四組各得七分。我們組贏了！組員們大聲歡呼，甚至有人高興地跳起舞來。通過這次比賽，同學都感到很開心，覺得既增加了大家集體榮譽感，也增長了許多知識。真是一次有意義的活動啊！

J. 記一次成語接龍比賽作文

記一次成語接龍比賽

3 月 31 日 ，我們×（×）班舉行了一次別開生面的成語接龍賽，經過全班同學的一番較量，我們第一組贏得了最終的勝利。
下午第一節課，老師宣布這節課我們班舉行一次成語接龍。接下來老師宣布了比賽規則：每個組派人上黑板寫成語，再請其他組員把成語接下去，哪個組接的成語多，則勝出。
老師一聲令下，比賽開始了！同學們個個都按捺不住，爭著上黑板。只見我們組張渲若一個箭步沖上講台，在黑板上我們組的區域大大地寫下「一日千里」，我們組同學激動了，但一開始個個都想不出來怎麼接下去，便開始抱怨張渲若寫的成語太難。這時不知是誰叫了一句「里應外合」，學習班委廖基宇趕緊上去寫了出來，這時我們組一片歡呼，像抓住了一根救命稻草似的。接下來，我們組個個坐不住了，連平時比較內向的劉建輝、蔡宗霖、趙俞岩等同學竟也都沖了上去，不一會，我們組就寫滿了成語，結果最終敗倒在「數不勝數」這個成語上，再一看別的組，嗚哇哇！滿滿的一片，別的三個組也不甘示弱。
老師宣布比賽結束，所有的同學都嘆了一口氣，可能希望寫得更多吧。在老師的計算下，我們組得十三分，第二組十二分，三、四組各得七分。我們組贏了！組員們大聲歡呼，甚至有人高興地跳起舞來。
通過這次比賽，同學都感到很開心，覺得既增加了大家集體榮譽感，也增長了許多知識。真是一次有意義的活動啊！