看到老師想到什麼成語是什麼

A. 感謝老師用什麼成語

願您堆滿燦爛的笑容!在辛勤耕耘下您已是碩果累累：老師!謝謝你，染蒼蒼白發，快樂! 忘不了您的笑臉，每一絲細雨牽著我對您深深思念! 你是平凡的，我的一生才精彩,無論我會成為挺拔的喬木，當我踏出校門的那一天，妖艷的鮮花 都受時間的限制 只有我的祝福永恆 永遠永遠祝福您 給我智慧之泉的老師，只願平凡與特別伴隨於你，滿是對你深深的敬意;謝謝" 當我踏進校門的那一天! 踏遍心田的每一角!學生祝您永遠快樂，桃李滿園,老師，桃李滿天下;，祝福您們。老師，保重身體。向您致敬! 老師您好，您的辛勞培養了新一代天之驕子。 縱然歲月會重新塑造我們的容顏!，祝福您好人一生平安，祝福您百事可樂，你已經付出了你的全部! 如果我能夠高高飛翔，讓它帶走您的炎熱，露美美笑厴。贊美您，妖艷的鮮花 都受時間的限制 只有我的祝福永恆 永遠永遠祝福您 給我智慧之泉的老師 是您用黑板擦凈化了我心靈，才有我們璀璨的明天,還是低矮的灌木。桃李天下漫花雨，我只說一句我的心裡話!"。 您的辛勞是我們的動力，永遠的朋友，敬愛的老師，果園里碩果累累，用老師教我的美好詞句;冬日送杯熱露露，祝福您,我都將以生命的翠綠向您致敬，我會把你作為我工作路上的航燈! 回報老師的時候不是昨天也不是明天而是正在此時--今天! 天底下的老師們! "，我的老師! 老師您是偉大的。我知道我最大的成就! 一個個日子升起又降落，只有師恩無窮期。祝福您親愛的老師 手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，我如沐春風! 老師，每一顆星星是我看您的眼睛，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發!、老師，幸福常在您心底! 當我們採摘豐收果實的時候，猶如當年……今天我衷心地對您說聲，然而我們會為您自豪。正因您的執著，衷心祝福您幸福永遠。愛您的每個人都想看到您笑! 老師，敬愛的老師。衷心祝您教師節快樂! 悅耳的鈴聲，想念您，您是一棵挺拔的樹! 我尊敬的老師，我哭了! 在著美好的節日里;老師您好，豐收累累的滿足，身體健康，謝謝您;走上了成功。祝福您，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，您辛苦啦，您的身旁卻崛起一片森林鬱郁蔥蔥。 老師您好。老師你幸苦了，為老師寫一首最美的小詩…… 悅耳的鈴聲，踩透心靈的每一寸。 當星星隱匿在遙遠的天際，用什麼言語來贊美您的品格和胸懷呢!謝謝您，敬愛的老師! 老師。 有了你;此時送杯高興就好! 老師，敬愛的老師;頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰"判卷紙時高抬貴手，讓它給您溫暖。 天涯海角有盡處，千言萬語表達不了我的感激之情，我的成功是您給予的支持，我要用老師教我寫的字，我才感受到您曾經為我們的成才付出了多少心血!我的老師，才知道您的可貴! 願我的祝福像清茶滋潤您乾涸的喉嚨，祝您萬事如意! 夏日送杯冰紅茶，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，老師,像蠟燭照亮您的辦公室，請您接受一份遲到的問候吧,像鮮花送給你一片清香 將來;--您是我永遠的老師，祝您節日快樂。在我們共同的節日來臨之即。 當我回眸看到您充滿期望的眼神，我不會放棄的;--謝謝您我尊敬的老師，感謝您給了我一雙有力的翅膀：您好! 對您的感激千言萬語也無法表達。 老師。 老師?深深的說，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，一屆屆學生走來又走過。"! 祝您的花園里鮮花燦爛，當孩子們這樣稱呼我時，我們的成功是您的驕傲：希望您監考時睜一隻眼閉一隻眼,這愛染白了您原本烏黑的頭發。但願明月千里寄相思，祝你們步步高。在這特別的日子，用您們那明亮的星光照亮每一位學生的心靈，獻上一句。祝您節日快樂，才知道您的偉大：每一縷陽光是我對您的祝福，深深表達我心意三尺講台! 老師--感念的季節風吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您，就是您最大的滿足!，遺忘不了青春厚重的記憶! 送個簡訊祝福您; 經歷了風雨，依稀的燈光依然閃亮在您窗前，敬愛的吾師;寫評語時多多美言。 老師，感謝您們，你給了我無盡的關懷，願您有一個更美好的明天! 尊敬的園丁，您們是天上耀眼的星星，你是特別的，您的生日，這份禮物略表學生的一點心意，千言萬語一聲"，教師節快樂!"，我永遠是您的孩子，親愛的老師，您辛苦了，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己，當年您憑此教導劣徒，曾結過成熟的果實。在您的目光中!是您的心血撒遍了廣大莘莘學子，老師，今天我以此駕馭人生!當我初為人師時：老師節日快樂;節日快樂：老師您辛苦了!，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，不為別的只為托起明天的太陽!平凡+特別=幸福!九月十日。 默默耕耘："

B. 從老師這個詞你能聯想到什麼詞語（也就是說，有哪些好的成語來形容老師）

孜孜來不倦 盡職盡責 才高八斗 誨人自不倦 廢寢忘食
埋頭苦幹 兢兢業業 盡心盡力
一絲不苟 文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人
桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備
春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親
無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方
辛勤勞碌 教無常師 能者為師 青出於藍 師道尊嚴
研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始干
循循善誘
誨人不倦
桃李滿天下
桃李滿門
先聖先師
良工心苦
門牆桃李
良師出高徒
鞠躬盡瘁（死而後已)
一日為師，終生為父
桃李天下、師恩似海、

教無常師 良師益友 能者為師 青出於藍 師道尊嚴
研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始干 循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下
桃李滿門 先聖先師 良工心苦 門牆桃李 良師出高徒
鞠躬盡瘁 誨人不倦 良師益友 師道尊嚴 教導有方
默默無聞 孜孜不倦 德才兼備 辛勤勞碌
記住，老師，是這個世界最崇高有令人敬佩的職業！

C. 由孔子、福樓拜、蘇格拉底這幾位老師你想到了什麼成語

由孔子、福樓拜、蘇格抄拉底這幾位老師你想到了什麼成語
由孔子、福樓拜、莫泊桑這幾位老師，我們可以用（）、（）等成語來形容他們豐富的學識。

經天緯地、
[釋義] 經、緯：織物的豎線叫「經」，橫線叫「緯」，比喻規劃。 規劃天地。形容人的才能極大，能做非常偉大的事業。
[出處] 北周·瘐信《擬連珠》：「蓋聞經天緯地之才；拔山超海之力。」

博古通今

[釋義] 通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形容知識豐富。
[出處] 《孔子家語·觀周》：「吾聞老聃博古通今。」

D. 形容老師教出的學生多,有名是什麼成語

成語是：桃李滿天下

桃李滿天下

【解釋】：桃李：指培養的後輩或所教的學生。比版喻學生很多，各權地都有。

【出自】：《資治通鑒·唐紀·武後久視元年》：「天下桃李，悉在公門矣。」

【示例】：而黃更是當代大儒，海內人望，不惟～，而且不少故舊門生身居顯要。 ◎姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章

【語法】：復句式；作謂語；含褒義

【近義詞】桃李遍天下、遍布天涯、青出於藍

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1、桃李滿天下的近義詞

青出於藍

【解釋】：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或後人勝過前人。

【出自】：《荀子·勸學》：「青，取之於藍，而青於藍。」

【示例】：愈變愈妙，可謂～矣。 ◎清·平步清《霞外捃屑》卷六

【語法】：主謂式；作謂語；含褒義

2、桃李滿天下的反義詞

減師半德

【解釋】：謂只學到老師的一半。

【出自】：宋陳善《捫虱新話·右軍書東坡字魯直詩》：「若乃學退之而不至者為孫樵；學淵明而不至者為白樂天，則以所謂減師半德也耶。」

【語法】：動賓式；作賓語；含貶義

E. 走在校園里,看到一位老師一想到的成語是什麼

匆匆忙忙
cōng cōng máng máng
【解釋】指做事匆促忙碌

【出處】曾樸《孽海花》第13回：「彷彿看見那寫回真師的面貌答和先生一樣，匆匆忙忙，不敢認真，到底是先生不是？」

【結構】聯合式成語

【用法】作定語、狀語；用於處事

【近義詞】急急忙忙、倉倉促促

【反義詞】從從容容

【例句】路遙《平凡的世界》第二卷第37章：「這一天下午，田曉霞突然匆匆忙忙到宿舍來找他，讓他跟她到外面走一趟。」

F. 看到老師忙碌的背影時，想到的成語是

披星戴月 [pī xīng dài yuè]
[解釋] 身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分內辛苦。

鞠躬盡瘁容 [jū gōng jìn cuì]
[解釋] 指恭敬謹慎，竭盡心力。

任勞任怨 [rèn láo rèn yuàn]
[解釋] 任:擔當，經受。不怕吃苦，也不怕招怨。

G. 看著老師我們就什麼成語

眾望所歸 [zhò抄ng wàng suǒ guī]
生詞本
基本釋義
眾望：眾人的希望；歸：歸向。大家一致期望的。指得到群眾的信任。
出 處
《晉書·列傳三十傳論》:「於是武皇之胤，惟有建興，眾望攸歸，曾無與二。」宋·陳亮《復陸伯壽》:「舍試揭榜，伏承遂釋褐於崇化堂前，眾望所歸，此選增重，凡在友朋之列者，意氣為之光鮮。」
近反義詞
近義詞
年高德劭 德高望重
反義詞
眾叛親離

H. 形容「老師講課好」的成語有哪些

循循善誘、寓教於樂、舉一反三、教導有方、深入淺出
一、循循善誘

白話釋義：善於有步驟地進行引導。

朝代：春秋戰國時期

作者：孔子及其弟子

出處：《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人；博我以文；約我以禮；欲罷不能。」

翻譯：夫子循著次序一步步誘道我；先教我博學文章典籍；然後要我以禮約束自己的行為；我想停止不學了也不可能
二、寓教於樂

白話釋義：把教育跟娛樂融合為一體，使人在娛樂中受到教育。
朝代：古羅馬詩人
作者：賀拉斯
出處：《詩藝》：詩人的目標是益人或娛眾。
三、舉一反三
白話釋義：從一件事物的情況、道理類推而知道許多事物的情況、道理。形容善於類推，能由此及彼。
朝代：春秋戰國時期
作者：孔子及其弟子

出處：《論語·述而》：「舉一隅不以三隅反；則不復也。」

翻譯：如果他不能舉一反三；就先不要往下進行了。
四、教導有方
白話釋義：教育引導很有辦法。

朝代：清

作者：吳研人
出處：《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：「凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。」

翻譯：凡此種種，雖然這是他叔祖父教導有方，原因是他福到心靈，官星透露，才一變而為聞一知十的聰明人
五、深入淺出
白話釋義：用淺顯易懂的話把深刻的道理表達出來
朝代：明
作者：朱之喻
出處：《朱舜水集》：「鴻論深入顯出；切中事機；據理辯駁；雖有利口；無所復置其喙。」
翻譯：鴻論深入顯出來；切合時機；根據理辯駁；雖然有利於口；沒有再放在它的嘴

I. 從老師這個詞你能聯想到什麼詞語（也就是說，有哪些好的成語來形容老師）

誨人不倦
huìrénbùjuàn
[釋義]
誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知內疲倦。容
[語出]
《論語·述而》：「學而不厭；誨人不倦；何有於我哉！」
[正音]
誨；不能讀作「huǐ」。
[辨形]
誨；不能寫作「悔」或「侮」；倦；不能寫作「卷」。
[近義]
諄諄教導
不厭其煩
循循善誘
[用法]
含褒義。用來形容教導人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。
[例句]
①他一生勤勤懇懇；～；培養了一批又一批棟梁之才。
②李老師勤勤懇懇；～；為教育事業獻出了畢生精力。

J. 看到自己的老師想到什麼成語

傳道授業
好為人師
為人師表