老師表現謙虛的成語

『壹』 表達謙虛的成語

1.謙虛謹慎----謙虛：虛心；謹慎：慎重小心。虙待人，小心辦事。

2.謙謙君子----指謙虛而嚴內格要求自己的容人。

3.謙恭下士----舊時指達官貴人對地位不高但有才德的人謙虛而有禮貌。

5.你謙我讓----謙：謙讓。指雙方互相謙讓。

6.黃公好謙----指人過分謙虛。

7.不矜不伐----矜、伐：自誇自大。不自經為了不起，不為自己吹噓。形容謙遜。

8.不驕不躁----躁：急躁。不驕傲，不急躁。形容人態度謙遜，工作謹慎踏實。

9.戒驕戒躁----戒：警惕，預防。警惕並防止產生驕傲和急躁情緒。

10.不恥下問----樂於向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。

11.不露圭角----圭角：圭玉的稜角。比喻才幹不外露。

『貳』 表示謙虛 成語

虛懷若谷
[xū
huái
ruò
gǔ]
生詞本
基本釋義
虛：謙虛；谷：山谷。胸懷象山谷一樣深廣。形容十分謙虛，能容納別人的意見。
褒義
出
處
《老子》:「敦兮其若朴，曠兮其若谷。」

『叄』 形容謙虛的成語有哪些

畢恭畢敬
恭敬桑梓
虛懷若谷
大智若愚
虛己受人
畢恭畢敬 [
bì
gōng
bì
jìng
]
釋義：形容態度十分恭敬。出自郭沫若《洪波曲》第十章五：「軍長為李玉堂，一山東大漢，抵軍部時，在門外相迎，畢恭畢敬。」
恭敬桑梓 [
gōng
jìng
sāng
zǐ
]
釋義：恭敬：尊敬，熱愛；桑梓：桑樹和梓樹，古時家宅旁邊常栽的樹木，比喻故鄉。熱愛故鄉和尊敬故鄉的人。出自《詩經·小雅·小弁》:「維桑與梓，必恭敬之。」
虛懷若谷 [
xū
huái
ruò
gǔ
]
釋義：虛：謙虛；谷：山谷。胸懷象山谷一樣深廣。形容十分謙虛，能容納別人的意見。出自《老子》:「敦兮其若朴，曠兮其若谷。」
大智若愚 [
dà
zhì
ruò
yú
]
釋義：某些才智出眾的人不露鋒芒，看來好像愚笨。出自宋·蘇軾《賀歐陽修致仕啟》：「大勇若怯；大智如愚。」
虛己受人 [
xū
jǐ
shòu
rén
]
釋義：虛心接受他人的意見。造句：自非採納群謀,詢於芻蕘,虛己受人,恆若不足,則功名不成,勛績莫著。

『肆』 表示謙虛的成語有哪謝謝

不矜不伐 竭誠相待 敬賢禮士 克恭克順 門不停賓
情禮兼到 屈高就下 屈己待人內 屈尊敬賢 掃徑以容待
掃榻以迎 善氣迎人 泰而不驕 婉婉有儀 溫恭直諒
溫恭自虛 溫柔敦厚 溫文爾雅 文質彬彬 洗耳恭聽
相敬如賓 以禮相待 虛懷若谷 虛己以聽 虛左以待
執經叩問 忠信樂易 戒驕戒躁 自知之明 不驕不躁
禮賢下士 平易近人

『伍』 形容老師謙虛的成語是什麼啊

溫文爾雅
虛懷若谷 虛己以聽
謙謙君子
不愧下學 不恥下問

『陸』 表示謙虛的成語

不驕不躁 功成不居 洗耳恭聽 虛懷若谷 慎言謹行

不恥下問 不矜不伐 不露圭角 辭尊居卑 功薄蟬翼回

好問則裕 拋磚引答玉 謙讓末遑 謙虛謹慎 犬馬之勞

深藏若虛 聞過則喜 遜志時敏 載酒問字以禮相待

移樽就教 以莛叩鍾 擇善而從 謹言慎行 三思而行

見賢思齊 知過必改 彬彬有禮謙謙君子 謙恭下士

敬賢禮士竭誠相待 克恭克順門不停賓 平易近人
情禮兼到屈高就下 屈己待人 屈尊敬賢掃徑以待
掃榻以迎善氣迎人 泰而不驕婉婉有儀 溫恭直諒
溫恭自虛溫柔敦厚 溫文爾雅文質彬彬 禮賢下士
相敬如賓 虛懷若谷虛己以聽虛左以待 自知之明
執經叩問 忠信樂易 戒驕戒躁知之為知之

有則改之，無則加勉 言者無罪，聞者足戒

愚者千慮，必有一得 滿招損，謙受益

『柒』 形容人老師虛心教誨的成語

【冰寒於水】冰比水冷.指 .比喻學生勝過老師. 【百世之師】世世代代的老師,指才德高尚而永遠可的人. 【宮牆重仞】宮：宮殿,古時也指一般房屋；仞：古代 ,一仞合七 .房屋的牆數仞.比喻老師學識淵博,不可能一下接觸到. 【減師半德】謂只學到老師的一半. 【經師人師】經師：研究或傳授的學者；人師：教人如何做人的師表.指教授經典學術的學者和培養人才品德的老師. 【】經師：古代；人師：的人；遭：遇到.單純傳授知識的老師容易遇到, 的人不容易的人難遇到. 【教無常師】受教育不必有固定的老師. 【老師糜餉】老師：使軍隊長期勞困力量衰減；糜：糜廢.勞累軍隊,浪費軍餉. 【老手】：長期研究的人.指年輩大的老師或知識淵博的學者. 【】良：好；益：有幫助.使人得到教益和幫助的好老師和好朋友. 【】良：好；諍：敢於直言.很好的老師,能夠直言相勸的朋友. 【】會的人就當老師.即誰會就向誰學習. 【】青：；藍：之類可作染料的草.青是從里提煉出來的,但顏色比藍更深.比喻學生超過老師或後人勝過前人. 【青過於藍】青從中提煉出來,但顏色比更深.比喻學生勝過老師,或後人勝過前人.同「 」. 【】「 ,冰寒於水」的略語.比喻學生超過老師或後人勝過前人. 【】本指老師受到尊敬,他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重.後多指為師之貴、庄嚴. 【】聖人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的.聖人沒有固定不變的老師.比喻無論是誰,只要有長處,就向他學習. 【】三個人一起走路,其中必定有人可以作為 .指應該 ,虛心向別人學習. 【】本指老師受到尊敬,他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重.後多指為師之貴、庄嚴. 【桃李之教】指老師的教誨. 【無師自通】沒有老師的傳授就能通曉. 【學無常師】求學沒有固定的老師.指凡有點學問、長處的人都是老師. 【學無師承】學業沒有得到老師的指點傳授或未經名師傳授.多作自謙之辭. 【一瓣香】一瓣：即 .用點燃的表達心中的虔誠.多用來表示對老師的崇敬之情. 【一瓣之香】一瓣：即 .用點燃的一炷香表達心中的虔誠.多用來表示對老師的崇敬之情. 【】哪怕只教過自己一天的老師,也要一輩子當做父親看待.比喻十分尊重老師. 【嚴師畏友】嚴：嚴格.要求嚴格的老師和朋友. 【研桑心計】研：計研,一名計然,春秋時的老師,善經商；桑： , 時的 ,長於理財.形容善於經商致富. 【嚴師益友】嚴：嚴格；益：有幫助.使人得到教益和幫助的老師和朋友. 【】指訂正一字之誤讀,即可為師.亦指更換詩文中一、二字的老師. 【一炷】：舊時稱中心虔誠,就能感通 ,同焚香一樣.比喻十分真誠的心意.多用來表示對老師的崇敬之情. 【】改正一個字的老師.有些好詩文,經旁人改換一個字後更為完美,往往稱改字的人為「 」或「 」. 【諮師訪友】諮：詢問,商量.請教老師,問詢朋友. 【】道：指教師指引的應該遵循的道理,也指教師傳授的知識.尊敬師長,重視老師的教導.

『捌』 表示謙虛的成語有哪些

彬彬有禮 謙謙君子 謙虛謹慎 謙恭下士 敬賢禮士
不矜不伐 竭誠相待 敬賢禮士 克恭克順專 門不停賓
情禮兼到屬 屈高就下 屈己待人 屈尊敬賢 掃徑以待
掃榻以迎 善氣迎人 泰而不驕 婉婉有儀 溫恭直諒
溫恭自虛 溫柔敦厚 溫文爾雅 文質彬彬 洗耳恭聽
相敬如賓 以禮相待 虛懷若谷 虛己以聽 虛左以待
執經叩問 忠信樂易 戒驕戒躁 自知之明 不驕不躁
禮賢下士 平易近人

『玖』 形容謙虛的成語

一、虛懷若谷:

拼音 :pāo zhuān yǐn yù

用法 : 連動式;作謂語、定語、賓語、分句;用於謙詞。

解釋 :拋出磚頭，引來白玉。用沒有價值的事物引出有價值的事物之意，比喻用粗淺、不成熟的意見引出別人高明、成熟的意見。

出處 : 宋·釋道原《景德傳燈錄·卷十·趙州東院從稔禪師》:"大眾晚參，師雲:'今夜答話去也，有解問者出來。'時有一僧便出，禮拜。稔曰:'比來拋磚引玉，卻引得個墼子。'"

造句:

1、我先拋磚引玉談談自己的看法,希望才華出眾的人不要數典忘祖。

2、我這篇文章果然發生拋磚引玉的作用，引起各界對這問題熱烈的討論。

3、我的提議只是拋磚引玉，更周詳的辦法還請大家一起來深入討論。

4、在這個座談會上,我僅是一家之言,起個拋磚引玉的作用,還希望多聽聽大家的見解。

5、這個排名是想起到拋磚引玉的目的，並非終結定論。

『拾』 形容謙虛的成語有哪些

不恥下問、謙虛謹慎、虛懷若谷、不露圭角、不驕不躁
一、不恥下問
白話釋義：回樂於向學問或地位比答自己低的人學習，而不覺得不好意思。
朝代：春秋
作者：孔子
出處：《論語·公冶長》：「敏而好學，不恥下問。
翻譯：樂於向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。
二、謙虛謹慎
白話釋義：形容人虛心禮讓，小心謹慎。
朝代：近代
作者：毛澤東
引證：《在中國共產黨第七屆中央委員會議上的報告》：「務必使同志們繼續保持謙虛、謹慎、不驕不躁的作風。」
三、虛懷若谷
白話釋義：胸懷像山谷那樣的深廣。形容十分謙虛，能容納別人的意見。
朝代：春秋
作者：老子
出處：《老子》:「敦兮其若朴，曠兮其若谷。」
翻譯：純朴得好像未經雕琢，曠達得好像高山空谷
四、不露圭角
白話釋義：圭角：圭玉的稜角。比喻才幹不外露。
朝代：宋
作者：歐陽修
出處：《張子野墓誌銘》：「遇人渾渾，不見圭角。」
翻譯：與人相處渾厚淳樸，不露鋒芒
五、不驕不躁
白話釋義：躁：急躁。不驕傲，不急躁。形容人態度謙遜，工作謹慎踏實。
朝代：近代
作者：毛澤東
引證：《中共中央關於同國民黨進行和平談判的通知》：「只要同志們……謙虛謹慎；不驕不躁；是完全有辦法的。」