五個車三個學二個富打一成語
㈠ 有5個車上分別3個學2個富字是什麼成語
學富五車
五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
[拼音]
xué fù wǔ chē
[出處]
《莊子·天下》:「惠施多方，其書五車。」
[例句]
蘇軾是個學富五車的大文學家。
[近義]
博大精深 真才實學 五車腹笥 學貫中西 ...
[反義]
不學無術 蒙昧無知 目不識丁 不識之無
㈡ 瘋狂猜成語5輛車3學2富答案 三學兩富是什麼成語
學富五車 [xué fù wǔ chē]
[釋義] 五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
[出處] 《莊子·天下》:「惠施多方，其書五車。」
㈢ 三個車上寫學字兩個車上寫富字打一成語
成語謎底為：學富五車
學富五車 [ xué fù wǔ chē ]
【解釋】：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
【出自】：《莊子·天下》：「惠施多方，其書五車。」
【示例】：大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，～了。
◎清·李汝珍《鏡花緣》第十六回
【語法】：主謂式；作謂語；含褒義
近義詞：書通二酉、才華橫溢、才高八斗、博學多才、見多識廣
反義詞：不學無術、蒙昧無知、目不識丁、不識之無、不辨菽麥
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造句
1、多才之士，才儲八斗；博學之德，學富五車。
2、老王雖然學富五車，仍持續追求新知，勤學精神值得我們學習。
3、讀書人應該以學富五車為自己的目標。
4、小李讀書沒有比人多，卻喜歡表現出一副學富五車的模樣。
5、如果不能活用貫通，就算學富五車，也只是讀死書。
㈣ 五兩車三個學兩個富打一成語
學富五車抄
㈤ 五個車三個學字兩個富字打一成語的答案是什麼
根據謎面提示。
學富五車
就是有創意。
㈥ 五輛車，3個有學字，2個有富字，猜成語
該成語為：學富五車。
1、學富五車，中國成語。形容學問淵博。語本《莊子·天下》：「惠施多方，其書五車。」惠施， 戰國中期宋國（今河南商丘）人，戰國時期著名的政治家、辯客和哲學家，是名家思想的開山鼻祖和主要代表人物。惠施是合縱抗秦的最主要的組織人和支持者，他主張魏國、齊國和楚國聯合起來對抗秦國。
2、【解釋】：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富
【出自】：《莊子·天下》：「惠施多方，其書五車。」
【示例】：大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，～了。
【語法】：主謂式；作謂語；含褒義
3、典源
《莊子集釋》卷十下〈雜篇·天下〉
惠施
惠施多方，其書五車，其道舛駁，其言也不中。歷物之意，曰：「至大無外，謂之大一；至小無內，謂之小一。無厚，不可積也，其大千里。天與地卑，山與澤平。日方中方睨，物方生方死。大同而與小同異，此之謂『小同異』；萬物畢同畢異，此之謂『大同異』。南方無窮而有窮。今日適越而昔來。連環可解也。我知天之中央，燕之北、越之南是也。泛愛萬物，天地一體也。」
4、譯文
惠施的學問廣博，他的文章夠五輛馬車之多，道術雜亂無章，言辭多有不當。他分析事物之一，說：「大到極點而沒有邊際的，稱為『大一』；小到極點而沒有內核的，稱為『小一』。沒有厚度，不可累積，但能擴大到千里。天和地一樣低，山和澤一樣平。太陽剛剛正中的時候就偏斜，萬物剛剛生出就向死亡轉化。大同和小同相差異，這叫『小同異』；萬物完全相同也完全相異，這叫『大同異』。南方既沒有窮盡也有窮盡，今天到越國去而昨天已來到。連環可以解開。我所知的天下的中央，在燕國之北越國之南。泛愛萬物，天地合為一體。」
㈦ 五個車三個學兩個富打一成語
學富五車[ xué fù wǔ chē ]
生詞本
基本釋義詳細釋義
[ xué fù wǔ chē ]
五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
出 處
《莊子·天下》:「惠施多方，其書五車。」
㈧ 成語猜猜看秀才全部答五個車寫著三個學字兩個富字案
學富五車_網路漢語
[讀音][xué fù wǔ chē]
[解釋]五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
[出處]《莊子·天下》:「惠施多方，其書五車。」
[近義]博大精深真才實學五車腹笥學貫中西兩腳書櫥滿腹經綸立地書櫥博覽群書才當曹斗腹載五車殫見洽聞八斗之才讀書破萬卷著作等身書讀五車飽學之士著作等身書通二酉才華橫溢才高八斗博學多才見多識廣
[反義]不學無術蒙昧無知目不識丁不識之無不辨菽麥一丁不識胸無點墨不識一丁才疏學淺目不識書
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㈨ 五個車倆個富三個學是什麼成語
答案是學富五車制。
因為有5輛車，上面有學富兩個字，所以是學富五車。
【解釋】：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
語本《莊子·天下》：「惠施多方，其書五車。」
惠施， 戰國中期宋國（今河南商丘）人，戰國時期著名的政治家、辯客和哲學家，是名家思想的開山鼻祖和主要代表人物。惠施是合縱抗秦的最主要的組織人和支持者，他主張魏國、齊國和楚國聯合起來對抗秦國。
(9)五個車三個學二個富打一成語擴展閱讀
【近義詞】 博大精深、博學多才、見多識廣、滿腹經綸、才高八斗、殫見洽聞。
【反義詞】 目不識丁、胸無點墨、才疏學淺。
造句：
1、他學富五車，見識宏博，深受學生的敬仰。
2、他是個學富五車的學者，你有任何問題都可以向他請教。
3、他們深知，在愛戴他人和裝作愛戴他人之間，在愚頑不化和大智若愚之間，在學識淵博和佯裝學富五車之間，實質上存在著天壤之別。
4、讀書是一輩子的事情，即使是學富五車的學者，仍要不斷充實新知。
5、世界上滿坑滿谷都是精明能幹、才華橫溢、學富五車以及極具天賦之人，我們每天都會見到他們。
㈩ 瘋狂猜成語三學字兩個富字寫在五輛車上猜一成語
學富五車
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學富五車，中國成語。形容學問淵博。語本《莊子·天下》：「惠施多方，其書五車。」惠施， 戰國中期宋國（今河南商丘）人，戰國時期著名的政治家、辯客和哲學家，是名家思想的開山鼻祖和主要代表人物。惠施是合縱抗秦的最主要的組織人和支持者，他主張魏國、齊國和楚國聯合起來對抗秦國。
"學富五車"最早出自《莊子·天下篇》，原文是"惠施多方，其書五車，其道舛駁，其言也不中"。這些話是在批評惠施，翻譯過來是，惠施這人會很多方術，雖然他寫的著作夠斡旋五國興衰，但是他說的道理卻有許多是舛誤與雜亂的，他的言辭也有不當之處。"其書五車"的"書"是動詞，就是寫。"其道舛駁，其言也不中"，是說惠施所寫的著作，而不是他讀過的書，因為不可能惠施所讀的書全是"其道舛駁，其言也不中"。