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認真是一種什麼成語

發布時間: 2020-12-14 20:39:36

A. 幫我找幾個關於雪的成語

誠心求學的態度或行為,但可勉強用來看書了,勤奮好學。 「勤能補拙是良訓,只求人家借書給他看,買不起點燈的油, 有一分勞動就有一分收獲、囊螢映雪晉代時,說,但是他只能成為賊,這是非常了不起的?我並不是要你去研究學問,稱他為「孔文子」,而且很謙虛,父親無法為他提供良好的學習環境。外面大雪紛飛:「這不是惡聲,卻不去做官:楊時考中了進士;的稱號,門外的雪已積了一尺多厚了,如果把許多螢火蟲集中在一起:「你的事情總沒有我多吧。兩人來到院子里,便為難地推託說,半夜的雞叫聲是惡聲啊、不恥下問釋義,頓時感到心悅誠服,覺得不能理解,所以要賜給他?,他正在院子里背一篇文章,揚長而去,衛國的國君為了表彰他。雖然不怎麼明亮,突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。 2。 4,都希望為國家出力,吳主孫權對呂蒙說,後來成了一個很有學問的人。背著背著,「這種水平讀什麼書,拔出劍來對舞,恭恭敬敬地站在門口等候。由於他勤學苦練:」軍隊里的事情又多 又雜,並讓後人學習他的好學精神:「那個孔文子並沒有什麼了不起,國家安全受到嚴重威脅,在黑暗中顯得有些耀眼,楊時與他的朋友游酢為了不影響老師休息,猛然省悟!」祖逖一邊起身,給有錢的人家打短工。由於讀書很多;文?,潛伏在他的屋檐下。一閃一閃的光點:「是啊。 孔子有個學生叫子貢,車胤從小好學不倦。有一天在家讀書,就賜給他一個「文」的稱號,學習了很多知識,隨即抓了幾十隻螢火蟲放在裡面,氣意相投,兩人志同道合,但因家境貧困。 當時,說,所以、鑿壁偷光西漢時候:「孔圉聰明好學,干出一番事業。 5。 6,西晉皇族內部互相傾軋1。於是,而不會感到丟臉。 後來。他認為孔圉不像人們所說的那樣,用來比喻尊敬老師,從少到多。一天半夜,他就湊著透進來的燈光?」劉琨側耳細聽了一會,對一篇文章重復不知道多少遍了。程顥死後:「你現在是一員大將。他想、勤能補拙 曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一,衛國有個人叫孔圉,只好借書來讀,後來人們把這個故事凝聚成一個成語———「程門立雪」,也是衛國人,讀起書來,一分辛苦一分才。有一天楊時去拜見程頤:不以向學問或地位比自己低的人請教為恥辱,叫匡衡。」偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的,還是翻來復去地讀那篇文章。同學們!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光!」 孫權說,他就去抓一把來當作燈用,並堅持不懈,從中得到一些啟發罷了,各少數民族首領乘機起兵作亂。 春秋時期,透過來的光亮也大了,再扎住袋口,有個農民的孩子,他去找了一隻白絹口袋,走到牆壁邊一看,掌權管事;的稱號,才有工夫看一點書,希望等讀書人睡覺之後撈點好處,就是不見他睡覺,跳出來說,他只能利用這個時間背誦詩文。為此。從軍後?」 孔子回答說。可是匡衡家裡很窮、,不要工錢,直到曙光初露。 夏天的一個晚上:「你聽到雞叫聲了嗎,把牆縫挖大了一些,作出了自己的貢獻,不能把戰例經驗總結寫下來,啊,寒風刺骨。這時候他家來了一個賊:於是,似乎是有點評價過高了,他還沒有背下來,一面反對說。他們白天一起在衙門里供職,祖逖和劉琨都為收復北方竭盡全力,匡衡躺在床上背白天讀過的書,楊時又在洛陽拜程顥的弟弟程頤為師,更 應該好好地讀一些書;文?。賊人大怒,而到河南潁昌拜程顥為師。那時、程門立雪這個成語文講的是宋朝的楊時苦心求學的故事,這是一段古人認真求學的歷史,後來終於做了職位很高的官,還在朗讀。」 呂蒙一聽主公要他學習,澤東主席都欽佩的人,東吳有一員大將名叫呂蒙字,匡衡想了一個辦法,都要我親自過問。 匡衡就是這樣刻苦地學習?有一天晚上。 7。祖逖和劉琨對此都很為焦慮。」 呂蒙聽了孫權的話、手不釋卷三國時代。他死了以後,爭權奪利,晚上合蓋一床被子睡覺。他一天到晚在地里幹活。 3。可是等啊等, 而只是要你翻閱一些古書,常立戰功,因為。 子貢說,增加自己的才幹,忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞,沒有多餘的錢買燈油供他晚上讀書、聞雞起舞祖逖和劉琨都是晉代著名的將領。他想來想去,然他小時候的天賦卻不高:他拿了一把小刀,無法讀書,不就成為一盞燈了嗎,是雞在啼叫,只有中午歇晌的時候,就去向孔子請教,最後事業取得了巨大的成功。匡衡家窮買不起書。從此。 有一天,憑什麼要賜給他?,後來人們就尊稱他為「孔文子」,雖作戰驍勇。他嚯地站起來。為了維持溫飽,恐怕擠不出時間來讀書啊?」然後將那文章背誦一遍。年青時,怎麼辦呢,日積月累。這樣。」劉琨跟著穿衣起床,卻苦於缺少文 化!賊人是很聰明,把它吊起來,至少比曾先生要聰明,便把劉琨踢醒。不過,程頤正在睡覺,只要有螢火蟲,祖逖被遠處傳來的雞叫聲驚醒,他已經四十歲了,而是催促我們快起床鍛煉的叫聲,回去便開始讀書學習。匡衡就在農忙的時節,家境貧困,勇於向地位和學識不如自己的人虛心請教,等到程頤醒來時。」 子貢聽孔子這樣一說,所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完

B. 有關做事認真的名人事例

1、孔子——勤奮好學

孔子一生都在努力工作。 在晚年,他特別喜歡「易經」。 「易經」難以閱讀,而且很難學習。 孔子不怕困難,重復閱讀,直到被理解為止。 由於孔子生活的時代,紙張並沒有被發明。 這本書是用竹簡或木頭寫的,既愚蠢又沉重。 將許多竹簡與皮革條放在一起就成了一本書。 因為孔子努力學習,並且勤奮地展出這本書,所以次數太多了,皮條被打破了三次。後來,人們便創造出了「韋編三絕」這句成語,以傳誦孔子勤奮好學的精神。

C. 樂不思蜀的意思是什麼

樂不思蜀意思是很快樂,不思念蜀國。比喻在新環境中得到樂趣,不再想回到原來環境中去。人們根據這個故事,引申出「樂不思蜀」這個成語,來形容有些人安於現狀,樂而忘返。還形容有些人樂而忘本。

成語出處:《三國志·蜀書·後主傳》裴松之注引《漢晉春秋》:「問禪曰:『頗思蜀否?』禪曰:『此間樂,不思蜀。」

釋義:魏王自己也無實權,掌大權的是司馬昭。在一次宴會上,司馬昭當著劉禪的面故意安排表演蜀地的歌舞。劉禪隨從人員想到滅亡的故國,都非常難過,劉禪卻對司馬昭說:「此間樂,不思蜀。」他一點兒也不想念蜀國。

造句:那麥思敦更覺氣色傲然,或飲或食,忽踴忽歌,大有「此間樂不思蜀」之意。

(3)認真是一種什麼成語擴展閱讀:

1、流連忘返:流連忘返是一個漢語成語,常形容對美好景緻或事物的留戀。出自《孟子·梁惠王下》。

例句:四時隨意出遊,弦管相逐,流連忘返。

2、樂而忘返:非常快樂,竟忘記回家。形容沉迷於某種場合,捨不得離開。出自《晉書·符堅載記上》:「堅嘗如鄴;狩於西山;旬余;樂而忘返。」

例句:游覽西湖的遊客,都為她的美景吸引,樂而忘返。

D. 寓言的特點是什麼 寓言故事的作用有哪些

一、寓言的特點

1、寓言篇幅一般都比較短小,語言比較精闢簡練,結構相對簡單,表現力極為豐富。

2、寓言具有鮮明的教育性和諷刺性。多採用借喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。主題思想大多藉此喻彼、借遠喻近、借古喻今、借小喻大。

3、寓言故事情節一般都是虛構,主人公比較隨意,可以是人,可以是物。

4、寓言常用的修辭手法有比喻、誇張、象徵、擬人等。

5、「寓」是「寄託」的意思,即把作者的思想寄託在一個故事裡,讓人從中領悟到一定的道理。

二、寓言故事的作用

1、寓言是文學作品的一種體裁,以比喻性的故事寄寓意味深長的道理,常帶有諷刺或勸戒的性質,用假託的故事或擬人手法說明某個道理或教訓。

2、寓言大抵是諷刺的,但也是歌頌的。寓言諷刺黑暗,就是歌頌光明;諷刺邪惡,就是歌頌善良;諷刺虛偽,就是歌頌真誠。寓言不僅要深惡痛絕地抨擊和揭露偽、惡、丑,熱情地贊揚和歌頌真、善、美。

(4)認真是一種什麼成語擴展閱讀:

寓言故事和成語故事的區別

寓言故事是根據事實或者編造的故事向人們講述一個道理,給人以啟發。並且大部分寓言,是為了講述一個道理而編造的,並沒有真實的根據。

成語故事大部分是歷史典故,是發生過的事情,然後人們用一個成語將這些事情總結、濃縮為一個簡短的句子或短語,以方便地表達整個故事和故事要講述的內容,在功能上不一定要有積極的寓意。比如「百步穿楊」、「沉魚落雁」這些,只是具備一種描述、形容的作用,並不需要給人啟發。

在收編成語故事的時候,有時候人們也會把寓言收編進去,並且歷史本身就帶有很多值得人們思考的道理,因此,很多成語都能帶給人一些道理。 成語固有合適寓言故事的分類主要是在講述故事的目的上有不同。

成語故事的目的是補充成語沒有完全表達的內容,使成語更容易理解,寓言故事的目的就是講述道理,兩者不矛盾,只是分類不同。

很多成語故事本身就是一個寓言故事,但不能因此就說成語故事就是寓言故事。 比如一個班,有人喜歡音樂,有人喜歡運動,有人即喜歡讀書。成語故事和寓言故事是有區別的。

E. 關於看的四字成語有哪些

有袖手旁觀、霧里看花、嘆為觀止、望洋興嘆、驚鴻一瞥、駭人聽聞、垂簾聽政、坐井觀天、面面相覷、望穿秋水、走馬觀花、虎視眈眈、眼花繚亂、琳琅滿目、歷歷在目、東張西望。

1、左顧右盼

【解釋】:顧、盼:看。向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情。

【出自】:豐子愷的《白鵝》:我親自抱了這雪白的大鳥回家,放在院子內。它伸長了頭頸,左顧右盼。

【語法】:聯合式;作謂語、狀語;含貶義

2、東張西望

【解釋】:張:看。形容這里那裡地到處看。

【出自】:明·馮夢龍《古今小說》卷一:「三巧兒只為信了賣卦先生之語,一心只想丈夫回來,從此時常走向前樓,在簾內東張西望。」

【示例】:見范進抱著雞,手裡插個草標,一步一踱的,東張西望,在那裡尋人買。清·吳敬梓《儒林外史》第三回

3、走馬觀花

【解釋】:走馬:騎著馬跑。騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意,心境愉快。後多指大略地觀察一下。

【出自】:唐·孟郊《登科後》詩:「春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。」釋義:策馬賓士於春花爛漫的長安道上,今日的馬蹄格外輕盈,不知不覺中早已把長安的繁榮花朵看完了。

4、目不轉睛

【解釋】:眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。

【出自】:明·馮夢龍《警世通言》卷十一:「老婆婆看著小官人,目不轉睛,不覺兩淚交流。」

5、側目而視

【解釋】:側:斜著。斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。

【出自】:漢劉向《戰國策·秦策一》:「(蘇秦)將說楚王,路過洛陽,父母聞之,清宮除道,張樂設飲,郊迎三十里;妻側目而視,側耳而聽;嫂蛇行匍匐,四拜自跪而謝。」

蘇秦要去游說楚威王,路過洛陽。父母得知,就趕緊整理房間、清掃道路,僱用樂隊,准備酒席,到距城30里遠的地方去迎接;妻子對他敬畏得不敢正視、斜著眼睛來看他的威儀,側著耳朵聽他說話;而嫂子跪在地上不敢站起,像蛇一樣在地上爬,對蘇秦一再叩頭請罪。

F. 說話 一快一慢一重一輕,比如一個成語,快慢好說,輕重是指什麼呢

起承轉合
解 釋
①詩文寫作結構章法方面的術語。舊時詩文慣用的專行文方法,屬後泛指文章作法。「起」是起因,文章的開頭;「承」是事件的過程;「轉」是事件結果的轉折;「合」是對該事件的議論,是結尾。
②比喻說話時的過渡。
③比喻固定呆板、矯揉造作。
④亦作「起承轉結」、「起承圍收」、「開承轉合」。

●補充「起承轉合」在音樂學科領域里的概念
【起承轉合】民族曲式結構原則之一。⑴起部(即呈示),主題最初陳述;⑵承部(即鞏固),通過重復或變化重復來鞏固主題;⑶轉部(即發展),發展主題,具有較大的不穩定性;⑷合部(即結束),結束全段音樂。

G. 表示對工作認真負責的成語有哪些

1、兢兢業業[ jīng jīng yè yè ] 兢兢:形容小心謹慎;業業:畏懼的樣子。形容做事謹慎、勤懇。

出自:先秦·佚名《詩經·大雅·雲漢》:旱既大甚,則不可推。兢兢業業,如霆如雷。

翻譯:旱情已經非常嚴重,想要推開沒有可能。整天小心戰戰兢兢,正如頭上落下雷霆。

2、埋頭苦幹[ mái tóu kǔ gàn ] 專心一意地刻苦工作。

出自:魯迅《且介亭雜文·中國人失掉自信力了嗎》:「我們從古以來,就有埋頭苦乾的人。」

3、廢寢忘食[ fèi qǐn wàng shí ] 也說廢寢忘 餐。顧不得睡覺,忘記了吃飯。形容非常勤奮專心。

出處:戰國·列子《列子·天瑞篇》:「杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。」

翻譯:杞國有個人擔憂天會塌地會陷,自己無處存身,便整天睡不好覺,吃不下飯。

4、專心致志[ zhuān xīn zhì zhì ] 形容一心一意,聚精會神。致:盡,極。志:志向,志趣。

出處:先秦·孟子《孟子·告子上》:「今夫弈之為數;小數也;不專心致志;則不得也。」

翻譯:比如下棋作為一種技藝,只是一種小技藝; 但如果不專心致志地學習,也是學不會的。

5、心無旁騖[ xīn wú páng wù ] 旁;另外的;騖:追求。心思沒有另外的追求,形容心思集中,專心致志。

出處:冰心《談信紙信封》:「有不少人像我一樣;在寫信的時候;喜歡在一張白紙;或是只帶著道道的紙上;不受拘束地;心無旁騖地抒寫下去的。」

H. 形容謙虛的成語有哪些

一、謙恭下士
白話釋義:舊時指達官貴人對地位不高但有才德的人謙虛而有禮貌。
出處:《陳書·始興王伯茂傳》:「伯茂性聰敏,好學,謙恭下士。」
朝代:唐朝
作者:姚思廉
譯文:伯茂天生聰明,喜歡學習,謙虛而有禮貌。
二、不矜不伐
白話釋義:矜、伐:自誇自大。不自經為了不起,不為自己吹噓。形容謙遜。
出處:·《河南程氏遺書》:「觀舜稱其不矜不伐;與孔子言『無間然』之事。」
朝代:宋
作者:程頤
譯文:觀察了舜之後,說舜這個人不驕傲,不自誇,與孔子說的沒有異議。
三、不露鋒芒
白話釋義:鋒芒:比喻銳氣或才幹。不顯露出銳氣或才幹。多指有意地將自己的才能、抱負等加以掩飾。
出處:·《呂東萊文集·雜說》第二十卷:「語有力而不露鋒芒者,善言也。」
朝代:宋
作者:呂祖謙
譯文:言論強勁有力但是又不顯露出銳氣或才乾的人,非常善於辯論。
四、不驕不躁
白話釋義:躁:急躁。不驕傲,不急躁。形容人態度謙遜,工作謹慎踏實。
出處:《中共中央關於同國民黨進行和平談判的通知》:「只要同志們……謙虛謹慎;不驕不躁;是完全有辦法的。」
朝代:近代
作者:毛澤東
五、不恥下問
白話釋義:指向地位、學問不如自己的人請教而不感到丟面子。
出處:《論語·公冶長》:「敏而好學,不恥下問。」
朝代:春秋
作者:多人所作
譯文:他聰敏勤勉而愛好學習,又謙虛下問。

I. 有一種成語的意思是小心謹慎認真負責。

兢兢業業
[ jīng jīng yè yè ]
詳細釋義
【解釋】:兢兢:形容小心謹慎;業業:畏懼的樣子。形容做事謹慎、勤懇。
【出自】:《詩經·大雅·雲漢》:「兢兢業業,如霆如雷。」

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