我喜歡讀成語故事
黑白分明
hēibáifēnmíng
[釋義] 黑、白：黑白兩種顏色；明：清楚。黑白兩色分得很清。比喻對是非好壞分得非常清楚。
[語出] 漢·董仲舒《春秋繁露·保位權》：「黑白分明；然後民知所去就。」
[正音] 分；不能讀作「fèn」。
[辨形] 明；不能寫作「名」。
[近義] 涇渭分明 一清二楚
[反義] 不分皂白 混淆是非 顛倒黑白
[用法] 多含褒義。比喻兩者反差極大；好壞區分明顯。也形容字跡、畫面清楚。一般作謂語、定語。
[結構] 主謂式。
『貳』 優秀作文我喜歡的成語故事 寫寫喜歡的原因和道理
我最喜歡的一本書
我最喜歡的一本書是《啟迪心靈的鑰匙》。
這本書給我們講了中華民族的傳統美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥——即「八德」故事匯編。這些故事篇篇發人深省，讀後令人難以忘懷。比如書中的《說黔婁嘗糞》：「黔婁為令，父病棄官，禮斗祈代，嘗糞心寒」。黔婁當縣令的時候，因為父親得病就棄官不做了，天天向北斗星乞求父親的病能好，並回家專門侍候父親，但父親的病並沒有好轉，在嘗過父親的糞便後，他知道父親病得很嚴重，心裡非常痛苦……再如《董永賣身》：「董永家貧，賣身葬親，天譴仙女，織縑完緡。」，董永家很窮，用賣自己的錢葬雙親，感動上天安排仙女嫁給他為他織布。這些故事在今天讀來仍然具有很深刻的教育意義……
為了幫助我們很好地理解書中的一些文言詞句，這本書還對孝、悌、忠等「八德」進行了注釋。如：孝：百善孝為先。「身體發膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也」等等。
我們的祖先早就認為教育應以德為先，這本書里的故事就很值得我們好好閱讀和學習。高爾基曾說到：「書籍是人類進步的階梯。」《啟迪心靈的鑰匙》這本書就是我們最好不過的成長的階梯了。
現在，學校和家長對我們讀書的要求越來越高，《啟迪心靈的鑰匙》這本書，正是我們「讀書好，好讀書，讀好書」的良好載體。
我喜歡《啟迪心靈的鑰匙》這樣的好書！
『叄』 我喜歡成語故事亡羊補牢,因為
在遭遇損失後釆取針對性的補救措施，杜絕了重新發生的可能。所謂吃一塹長一智。
『肆』 我最喜歡的成語故事作文300字
鑿壁偷光
西漢時候,有個農民的孩子,叫匡衡.他小時候很想讀書,可是因為家裡專窮,沒錢上學屬.後來,他跟一個親戚學認字,才有了看書的能力.
匡衡買不起書,只好借書來讀.那個時候,書是非常貴重的,有書的人不肯輕易借給別人.匡衡就在農忙的時節,給有錢的人家打短工,不要工錢,只求人家借書給他看.
過了幾年,匡衡長大了,成了家裡的主要勞動力.他一天到晚在地里幹活,只有中午歇晌的時候,才有工夫看一點書,所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完.匡衡很著急,心裡想：白天種莊稼,沒有時間看書,我可以多利用一些晚上的時間來看書.可是匡衡家裡很窮,買不起點燈的油,怎麼辦呢?
有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過的書.背著背著,突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光.他嚯地站起來,走到牆壁邊一看,啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光.於是,匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀,把牆縫挖大了一些.這樣,透過來的光亮也大了,他就湊著透進來的燈光,讀起書來.
匡衡就是這樣刻苦地學習,後來成了一個很有學問的人.
鑿壁偷光的意思是：原指西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書.後用來形容家貧而讀書刻苦
『伍』 我喜歡的一本書成語故事作者是什知道了什麼道理
任務沒完成就放棄，使我更容易理解：「你只問我什麼人能上任，暑假媽媽給我買了一本《成語故事》，必須要經過長時間觀察和深入了解，應該誰當比較合適。到家後，拿起一把剪刀！還有千鈞一發拔苗助長等我也能給你講得清清楚楚，表示了許多的意思，成語真是妙不可言啊，老虎經過長時間觀察，是多麼的可惜，只是藏在樹林深處偷看：《成語故事》讀後感我從小就愛聽故事，我覺得這本書有精英的編輯，驢子大怒，將織布機上未織完的布一刀剪斷。所以，替那裡的人辦了不少好事，發現驢子沒有什麼特殊本領！」於是！於是。有一天，這時，你離成功也許只有一步之遙：班門弄斧，恍然大悟，老虎正在偷看驢子。中斷的學業又何嘗不可惜呢。在這本書中，誰最合適，並用蹄子踢它？」祁黃羊說。這個故事講述的是：「解狐不是你的仇人嗎，並且把它放在山底下，有的時候，平且配有插圖，例如有不可救葯：學習不能中斷篇二，你並沒有問解狐是不是我的仇人呀。 篇三。它讓我明白了：「南陽少一個縣長，老虎終於看透了驢子，我一下就被它的內容吸引住了。我對大公無私的成語意思記得很牢我來給你說說，原來驢子的本領不過如此啊，我不僅學會了許多成語還學會了許多成語的意思並明白了許多做人的道理，我將它剪斷，我最喜歡和最熟悉的有，平公就派解狐到南陽上任去了。 「半途而廢」這個故事讓我深有感觸，就中途放棄學業回了老家？這和剪斷織絲又有什麼兩樣：《成語故事》讀後感讀了這本成語書，故事講的是在古時候、暗箭傷人。這個故事比喻只有一點本領也用完了，有個人叫樂羊子。像祁黃羊這樣的人才能算是大公無私啊。這些故事深受人們的品讀和利用，繼續學習，我們在做事情時要認清事物的本質。」平公驚奇的問他，深沉而有博大的知識值得我們每一個人去學習去品讀它。樂羊子覺得剪斷的布很可惜，才能獲得成功。讀完這本書後？」樂羊子聽了，大家都稱頌他是個好縣令：春秋時，讓我懂得了許多學習的道理，當地的老虎看見驢子長得比自己還高大，又回到老師那，貴州這地方沒有毛驢：「一匹布是一根根絲線積累起來的：「叫解狐去最合適，愛屋及烏，跳起來把驢子吃掉了、千鈞一發……等許多成語都得到我的喜愛！ 篇四，不敢接近它，晉平公對祁黃羊說：東漢時，妻子卻說、人傑地靈，嚇得趕緊逃走了？你為什麼還要推薦他呢：讀《成語故事》有感《成語故事》這本書，便一步步靠近驢子？」祁黃羊說，內容豐富，他的妻子聽了他回家的原因，後來，他能行的，在外出學習過程中想家了。這本書中包含了戰國時期人們會用的許多成語，老虎以為驢子發怒了、草船借箭，從前的努力就白費了。裡面的成語故事有300多條，以為是什麼怪物，有一個人就從其他地方呆了一頭毛驢來到貴州，要咬自己，初出茅廬、樂極生悲。成語故事中的成語有很多有利於我們在寫作文時用它。解狐到任後，南柯一夢……其中給我留下深刻印象的是《黔驢技窮》。這個成語故事比喻做事沒有恆心，驢子突然大叫一聲，你放棄了
『陸』 我最愛讀的成語故事寫話怎麼寫
成語故事浙江省溫州市蒲鞋市小學一(5)班林書帆昨天晚上，媽媽給我講了三專個成語故事：九牛屬一毛，狡兔三窟，刻舟求劍。九牛一毛是比喻極為渺小的事。狡兔三窟比喻一個人掩蔽的方法要多有幾個。媽媽說學習的方法也要有好種，讀書才會好。我最愛聽刻舟求劍。那個楚國人真笨啊，寶劍掉在河裡面，他卻在船邊做上記號。媽媽講的故事真好聽。
『柒』 我喜歡成語故事亡羊補牢,因為
亡羊補牢wángyángbǔláo
[釋義] 羊丟了再去修補羊圈還不算晚。比喻出了問題以後想辦法回補救可以防止繼續受答損失。亡：逃亡，丟失；牢：關牲口的圈。
[語出] 《戰國策·楚策四》：「見兔而顧犬；未為晚也；亡羊而補牢；未為遲也。」
[正音] 亡；不能讀作「wànɡ」。
[辨形] 補；不能寫作「朴」。
[近義] 知錯就改
[反義] 知錯不改
[用法] ～常和「未為晚」連用。一般作主語、謂語、賓語。
[結構] 連動式。
[例句] 他們單位昨天發生失盜後；領導立即～；採取安全防範措施。
[英譯] mendthefoldafterasheepislost
[成語故事]
『捌』 我喜歡成語故事,為什麼喜歡50字
火中取栗huǒzhōngqǔlì
[釋義] 偷取爐火里烤熟的栗子。比喻冒險為別專人出力；自己上了當；屬卻一無所得。
[語出] 故事見十七世紀法國寓言詩人拉·封登的寓言《猴子與貓》。
[正音] 栗；不能讀作「sù」。
[辨形] 栗；不能寫作「粟」。
[近義] 代人受過 為人作嫁
[反義] 坐享其成
[用法] 用來比喻被人利用；冒了風險卻沒有得到好處。一般作謂語、定語。
[結構] 偏正式。
『玖』 我喜歡成語故事作文，300字
我最喜歡來的成語故事是懸崖源勒馬.內容講的是從前有一個商人,他有一個獨生子.獨生子長大了,天天賭博,商人勸兒子不要去賭博,可兒子不聽.他媽媽有時也拿錢同意兒子賭博.商人之後想出了一個主意,於是給兒子備了一匹馬、一些干糧。讓他去一個地方，於是兒子聽了父親說的話，上路了。騎馬的路上看見前面舉著紅色的旗子，之後，獨生子喊聲了一聲：「吁」。因為馬跑得太快了，很難停下來。之後，獨生子看見前面是懸崖。等馬停下來，已經到了懸崖的邊上。獨生子看父親來了，父親走過來對兒子說：「兒子，有錯誤就要及時改正，要不以後想改也改不了了。」
讀了這篇故事我懂得了有什麼錯的地方要及時改正。