初一上冊語文成語理解選擇題

1. 求初一上冊語文的一些選擇題（成語判斷、句子分析和古詩欣賞）

1、下列句子中成語使用不恰當的一句是（ ）（1992年）
A.翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。
B.雖然沒有名角親自傳授指點，但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子都熟悉了。
C.每當夜幕降臨，飯店裡燈紅酒綠，熱鬧非常。
D.高縣長說：「全縣就你一個人當上了全國勞模，無論怎麼說也是鳳毛麟角了！」
正確答案為A。A句中「巧奪天工」這個成語使用不當。「巧奪天工」是指人工的精巧勝過天然。而「蒼山如屏，洱海如鏡」是天然，不能用「巧奪天工」作評價。其它各項的成語使用都是恰當的。

2、下列句子中成語使用不當的一句是（ ）（1993年）
A、公司能有今天的規模並在社會上享有這么高的知名度，是他苦心孤詣地經營的結果。
B、我本來就對那裡的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？
C、這篇論文觀點新穎，論據有力，材料豐富，文字精當，堪稱不刊之論。
D、大熊貓憨態可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們忍俊不禁，孩子們更是笑得前仰後合。
正確答案為B。B句中「差強人意」這一成語使用不當。「差強人意」中的「差」含「稍微」義；「強」含「振奮」義。整個詞指「大體上能令人滿意或還能振奮人的意志」。從B句要表達的意思上看，有「強人所難」之意，這個意思是「差強人意」不能表達的。其餘各項的成語都運用得很恰當。

3、依次填入下列各句方框里的成語，與句意最貼切的一組是（ ）（1994年）
①無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，□□□□。
②蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能□□□□，與蔡襄、黃庭堅、米芾並稱宋代四大家。
③這本偵破小說，構思新穎，□□□□，值得一看。
④電影中有幾處看來是閑筆，實際上卻是□□□□之處。
A.別具一格、不落窠臼、匠心獨運、獨樹一幟
B.獨樹一幟、別具一格、匠心獨運、不落窠臼
C.匠心獨運、不落窠臼、獨樹一幟、別具一格
D.別具一格、獨樹一幟、不落窠臼、匠心獨運
正確答案為D。A項中把顏真卿的書法稱「窠臼」，不合適。B項和C項中，「獨樹一幟」、「匠心獨運」用在①句中都欠妥，這兩個成語都含有施動者人為之意，而除了梅花可以人工栽種外，梅山、太湖皆天地造化之功，非人力可為。這樣一來，答案就豁然開朗了。此題4個成語，區分之處甚微，用在③④句中，似乎均可，篩選答案主要靠①②句。

4、下列句子中，成語使用正確的一句是 ( )（1995年）
A.這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
B.陝西剪紙粗獷朴實，簡練誇張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。
C.第二次世界大戰時，德國展開了潛艇戰，於是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。
D.關於金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想像力。
正確答案為D。A句中「無所不為」指「什麼事都幹得出」，含貶義，顯然在本句中用貶義不合適。B句的「半斤八兩」多用於貶義，這樣用感情色彩不適宜，且「半斤八兩」表相同，「各有千秋」表不同，前後矛盾。C句「首當其沖」是指某事物最先受到攻擊或遭受災難，在這里用這個詞顯然不恰當。D項中有「想入非非」一詞，一般用來形容胡思亂想、不切實際。現在也多用貶義。實際「非非」是佛家語，指「一般人識力所達不到的境界」。本句把這個成語用來形容「種種天真的神話和傳說」，說明古埃及人有「不同一般的」「豐富想像力」，還是恰當的。

5、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（ ）（1996年）
①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人____________。
②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態各異，栩栩如生，真是_________。
③汽車向神農架山區賓士，只見奇峰異嶺撲面而來，令人_______________。
④貨櫃上擺滿了具有傳統特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是_______________。
A.應接不暇 琳琅滿目 目不暇接 美不勝收 B.目不暇接 琳琅滿目 應接不暇 美不勝收
C.應接不暇 美不勝收 目不暇接 琳琅滿目 D.目不暇接 美不勝收 應接不暇 琳琅滿目
正確答案為D。「應接不暇」和「目不暇接」兩個成語，前者是指一路上風景優美，看不過來(後來也用以形容來人或事情過多，應付不過來)，後者是指東西太多，眼睛看不過來。這樣，從①、③句的句意看，應是①句填「目不暇接」，③句填「應接不暇」。「美不勝收」和「琳琅滿目」這兩個成語都有形容好的東西很多的意思，但從②、④兩句的原文來看，②句更多的是說各種展品的「神態各異，栩栩如生」，讓人一時難以完全接受；④句好像更多的是說貨櫃上「擺滿了」各種珍寶，講「品種齊全」，因此，我們認為與句意最貼切的是，②句填入「美不勝收」，④句填入「琳琅滿目」。

6、下列句子中的成語，使用恰當的一句是（ ）（1997年）
A．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。
B．這次選舉，本來他是最有希望的，但由於他近來的所作所為不孚眾望，結果落選了。
C．齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。
D．這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家裡守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
正確答案為B。A中的「莘莘學子」，形容眾多的學生，此處只指一位，使用有誤。C句「趨之若鶩」多用貶義，在此處使用不當。D句「萬人空巷」是指很多人都出來了，擠在一起；此處用於在家看電視節目不恰當。只有B句「不孚眾望」，指「不合於眾人的期望」，使用正確。

7、下列各句中的成語使用恰當的一句是（ ）（1998年）
A、成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。
B、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。
C、今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低於成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。
D、北京大學"五四劇社"為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否會以全新的風格出現在舞台上，大家都拭目以待。
正確答案為D。A中「望其項背「是指「能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。」明顯不合語境，應為「望塵莫及」，強調「比不上」。B中「處心積慮」，指費盡心機，千方百計地謀算，多用於貶義，不能用來形容一心為公的「廠領導」。C中「火中取栗」，比喻替別人冒險，白白吃苦而自己得不到好處，顯然也不能比喻「消費者」。

8、下列各句中的成語使用恰當的一句是（ ）（1999年）
A．五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。
B．博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。
C．家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨於滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。
D．美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，並未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。
正確答案為A。「殫精竭慮」意思是「用盡精力，費盡心思」，用在科學工作者身上是恰當的。B項「美輪美奐」在現實生活中經常用錯，原意是「形容房屋高大華麗」。這句話中用以形容石刻作品，是不恰當的。C項中的「炙手可熱」，意思是「手一挨近就感到熱，比喻氣焰很盛，權勢很大」，面句中則形容家用電器，是不恰當的。D項中「一勞永逸」，意思是「辛苦一次，把事情辦好，以後就不再費事了」。「一勞」是指把事情辦好了，而句中奧爾布賴特並沒成功，因而不恰當。

9、下列各句中的詞語使用恰當的一句是（ ）（2000年春季）
A．二惡英成了當令詞彙以後，各種媒體對它的「包裝」可謂五花八門。有的寫成「二惡英」，有的寫成「二惡因」，有的寫作「二巫英」。
B．剛剛興起跳交際舞的時候，我和妻極看不慣。不但自己不入「舞流」，而且還頗有微言。
C．自從中國頒布實施外商投資法規以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。
D．據專家測算，在首都市內的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當其沖，竟佔了污染總量的45％。
正確答案為A。A項「五花八門」比喻變化莫測、花樣繁多，在句中指「二惡英」的名字多種多樣。B項中的「微言」與「微詞」混為一談。「微言」指精微的語言，組成詞語是「微言大義」。「微詞」多用於書面語，含義是隱晦的批評。從句意看應是。微詞」。C項「蠢蠢欲動」是貶義詞，「蠢蠢」指爬蟲蠕動的樣子。多比喻敵人准備進攻或壞人准備搗亂。句中應改為「躍躍欲試」。D中的「首當其沖」，1994年高考曾考過，其意思是最先受到對方沖擊、攻擊或損害。而此處應該用「首屈一指」，指第一位，而不是「尾氣排放」最先受沖擊。

10、下列各句中的成語使用恰當的一句是（ ）（2000年秋季）
A.古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
B.「崇尚科學文明，反對迷信愚昧」圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。
C.本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。
D.談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。
正確答案為B。「淋漓盡致」形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。此成語用在B句中恰到好處。A項中「汗牛充棟」使用不當。「汗牛充棟」的本義是形容書籍很多。而A句意思是這樣的事情很多，用汗牛充棟」僅表示多是不恰當的。C項中「洗心革面」也使用不當。「洗心革面」比喻徹底悔過，也可說革面洗心。刊物講究創新，講究版式的新穎，但用表「徹底悔過」的成語不當，且此句也並未說明「過」在何處。D項中「左右逢源」是比喻做事得心應手，怎樣進行都很順利。「也比喻辦事圓滑。此成語重點側重「做事」，而D句中則強調「說得頭頭是道」，這就無法落實「做事得心應手」。因而此成語也使用不當。

2005年各地名校模擬試捲成語、熟語題集
1．下列各句中，加線的成語使用恰當的一句是 （ ）
A．在強調環保時卻對目前的生存環境不屑一顧，這不能不說是極大的失誤，也表明環境意識的啟蒙迫不及待。
B．在我處境最艱難的時候，是你向我伸出雙手，給了我極大的安慰和幫助，這些我是沒齒不忘的。
C．每天從開市到收市，他的目光就一直盯著這只走勢不瘟不火的股票，一遍一遍地推算自己的判斷究竟有多少分把握。
D．申花隊主教練墨里西被攝像機和話筒包圍了，他振振有詞：「這是場很難打的比賽，我們拼到了最後。」
2．下列各句中加點成語使用恰當的一句是
A．「五一」黃金周期間，遠足登山成為北京市民首選的度假方式，人們流連於翠綠的林間，盤桓於蜿蜒的山路，頓覺如坐春風，心曠神怡。
B．參加保險，雖不能使人化險為夷，但卻能在與災禍不期而遇時，使投保者或受惠人得到或多或少的經濟賠償。
C．現在還有很多司機不吸取血的教訓，仍然酒後駕車，對這種鋌而走險的行為，公安交通部門還應加大處罰力度。
D．翁偶虹先生一生共編寫了118出戲，如《鎖麟囊》《竇爾墩》《將相和》《竊符救趙》等，這些戲至今仍膾炙人口。
3．下列各句中加點熟語的使用，恰當的一句是 （ ）
A．上級兩袖清風，下級就會廉潔自律；領導帶頭苦幹，群眾自會不甘人後。如此上行下效，社會風氣就會逐步好轉。
B．相同的生活經歷、共同的志趣愛好，使他們兩人早年結成了深厚的友誼；現在雖都已是年屆花甲的老人，但彼處見面時仍然親得不可開交。
C．這次，他平時自學的電腦維修技術終於派上了用場，只見他二一添作五，一會兒工夫就把電腦故障排除了。
D．某些用工單位招聘農民工時許諾的工資等待遇根本不能兌現，這種騙人的行為不是賣狗皮膏葯又是什麼呢？
4. 下列各句中加點的成語使用恰當的一組是 ( )
A. 老同學見了面，個個都很開心，大家不拘一格，場面十分熱鬧。
B. 犯了錯誤首先應該檢查自己，無動於衷或者自我作古，都是不對的。
C. 他深諳經營之道，對顧客相敬如賓，令消費者有一種賓至如歸的感覺，生意越發紅火。
D. 當我們知道苦難是生命的常態，煩惱、痛苦總相伴人生時，我們何必自怨自艾，早早地放棄，早早地絕望?
5．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是 （ ）
A．我們要從根本上解決武漢街頭信筆塗鴉的問題，還需有關部門盡快制定有關法規。
B．有人說，如果寶馬早一點放下「皇帝女兒不愁嫁」的架子，早幾年進入中國，在中國設廠生產寶馬車，那麼，寶馬也許早已成為中國高檔車市場的龍頭老大。
C．對新教材的修訂，大家已經提出了很多好的建議，最後我再補充幾句，權當拋磚引玉吧。
D．按部就班作公務員，這對我來說簡直就像穿小鞋，整天感到郁悶。兩年後，我索性辭了職。
6。下列各句中，加點的熟語使用恰當的一句是( )
A．我的父親1963年報考上海戲劇學院，成績優異，但由於他出身不好，便
榜上無名，只能成為高等學府的門外漢。
B．只要我們加大對腐敗的懲治力度，做到從源頭上治理腐敗，建立一個弊絕
風清的社會並不是遙不可及的事情。
c．在這空曠寂靜的原野，他像一隻發怒的雄獅，大聲怒吼，那聲音振聾發聵，
很遠就能聽到。
D．對特學生要動之以情，曉之以理，不要動輒耳提面命，態度粗暴，傷害學
生的自尊心。
7．下列各句中加點的詞語使用正確的一項是（ ）
A．這家建築裝潢公司擁有一流的專業技術人才，把居室交由該公司裝修，保管使你蓬蓽生輝。
B．我的父親1956年報考北京戲劇學院，成績優異，但由於出身不好，便榜上無名，只能成為高等學府的門外漢。
C．大約是詩窮而後工的緣故吧，在北宋許多大詩人沒有起來以前，這兩位詩人成為詩壇的一對執牛耳的人物，號稱「蘇梅」。
D．像《變形記》這樣在內容與表達方面不可理喻的作品，一般的讀者往往對其敬而遠之。
8、下面各句中加點的熟語使用恰當的一句是（ ）
A．如今巴以和談的時機已生米煮成熟飯，再無限期拖延下去，將給雙方帶來無盡的災難。
B．也許是對故國的深情吧，住在這里的老百姓大都安土重遷，不願搬到別處去。
C．你還想贏他，他可是我們所里的利嘴，胳膊擰不過大腿，你還是認輸吧。
D．我天天批閱語文作業，糾正錯別字，修改病句，長此以往，就養成了咬文嚼字的習慣。
9．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是
A．國產大片《英雄》在我市上映時，電影票極其難買，電影院內中途退場的觀眾也是
鳳毛麟角。
B．公安人員晝伏夜出，經過二十多天的偵查，終於抓獲了這個黑社會頭子。
C．從五十年代後期以來，在中小學的歷史教學大綱和教材中，對岳飛的評價都是一以貫之的，不存在重新定義岳飛是否民族英雄的問題。
D．李紅說：「張老師和藹可親，平易近人，無時無刻都在關心著我們。」
10.下列名句中,加點的熟語使用恰當的一項是( )
A. 一席話說得他羞愧難當，上天無路，入地無門，漲紅了臉站在當地一聲不吭。
B. 天邊飄來一朵烏雲，不一會兒就鋪滿了整個天空。忽然間雷厲風行，大雨如注。
C. 非典之後，中國應該總結醫療衛生乃至政府運作方面的教訓，不能好了傷疤忘了痛。
D. 袁夫人一聽，頓時笑得花枝招展，她的聲音又尖又利，聽起來如同北風穿過牆縫的嘶鳴。
11、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是
A．一位血氣方剛、才華橫溢但出道不久、涉「市」不深的投資者具有初生牛犢不怕虎的豪邁氣概和無畏精神，充滿了自強、自傲、自信、自負，確信自己具有洞若觀火的火眼金睛。
B．一份美國初級教育考察報告寫道：學生無論品德優劣、能力高低，無不趾高氣揚、躊躇滿志，大有「我因我之為我而不同凡響」的意味。
C．在這樣的一個關鍵性時刻，吉祥兄弟沒有跟我提起申花積分暫列第一的輝煌戰績，卻是帶著淺淺的笑意，與我侃侃而談他倆的所感、所悟、所想、所盼……
D．國內汽車產業紅紅火火，汽車改裝行業隨之亦方興未艾。
12.下列各句中加點的成語使用恰當的一句是( )
A.在我最困難的時候，是你向我伸出了援助之手，給了我極大的安慰和幫助，我對這些是不足掛齒的。
B.劇中那個攀龍附鳳、奉承拍馬的處長，在生活中雖然不多見，卻寫得很真實。
C.研究所要提拔趙工程師擔任所長，他以自己素不相能為由推辭了。
D.西部的發展，將為中國其他地區提供無限廣闊的發展空間和巨大的商機，但是這項事業任重道遠。
13、下列各句中加點的熟語使用不恰當的一句是（ ）
A、中華人民共和國建國55周年、俄中建交55周年以及俄中友協成立55周年，美好的紀念日接踵而至，充分說明俄中關系的獨特性質。
B、狠抓落實，是領導工作的題中應有之義，是領導幹部義無反顧的責任。
C、大學畢業生就業難，其一表現在某些大學畢業生在擇業方面「高不成、低不就」，陷入選擇性失業的怪圈。
D、販毒分子萬萬沒有想到正當他們做著發財美夢時，卻撞進了法網，落得個竹籃打水一場空。
14. 下列各句中加點的成語的使用，恰當的一句是( )
A. 這本學術專著凝聚了作者20多年的心血，哪怕是蛛絲馬跡之錯，也會讓人心痛不已。
B. 他不愧是音樂天才，第一次接觸中國的「花兒」，就駕輕就熟地哼唱起來。
C. 讓國粹——京劇走向世界，讓世界了解中國京劇的始作俑者是梅蘭芳。
D. 王小明經過一年的復習，終於考上了理想的大學，賀喜宴上親朋好友彈冠相慶。
15．下列句子中，加點成語使用正確的一項 是( )
A.青春偶像劇的始作俑者應該是台灣的《流星花園》了，從現在它的影響來看，可說是創造了兩個神話。
B．曾經對泰山是不以為然的，覺得他不如黃山秀美，不如張家界漂亮。而今天我卻領略到它的五嶽獨尊的風骨與精神。
C.他只能把自己的靈魂包裹在保養得極好的皮囊里，很儒雅、很有涵養地在各種庄嚴的場合登堂入室。
D.朝朝暮暮，彷彿白駒過隙，倏忽而去，人生如寄人生如夢的感覺就特別地醒目驚心。
16、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是
A、正當美國政府緊鑼密鼓地准備對伊戰爭時，美國的盟國英國卻有不少聲音在提醒美國，在伊拉克問題上應謹慎行事，以史為鑒。
B、語文教學改革需要整個教育界乃至整個學術界具有遠見卓識之士的參與，以期在熱烈的討論中深思熟慮，供國家決策部門參考。
C、勤奮與天才息息相關，世上沒有天才，但是有勤學苦練，以汗水灌溉出來的天才。
D、外國朋友劉對粵劇舞台上三兩個演員將手中的木頭刀槍互碰一下，口中吆喝幾句就表示經過一場戰爭的表演感到不可理喻。
17、 列各句中，加點的成語使用正確的一句是
A．自從國家隊開除四人的消息被曝光後，面對記者的提問，隊員們無不噤若寒蟬，顯得格外沉默。
B．聯想集團以雄厚的科技實力和先進的經營理念為依託，亦步亦趨緊跟世界電子產業發展潮流，創下了驕人的業績。
C．黃金周第一天，峨眉山景區迎來了今年第一場大雪，沸沸揚揚的雪花把峨眉山裝點得格外美麗。
D．在西方價值觀念和生活方式的沖擊下，中國的傳統節日備受青年冷落，這已是無可非議的事實。
18．下列各句中，加點的詞成語使用恰當的一項是 （ ）A．假設我們要拿著「一個主義」的尺度來衡量人才，那我就敬謝不敏，實在連一打也找不到。
B．李白與杜甫分別是浪漫主義和現實主義的傑出代表，他們的作品風格迥異，真有天壤之別。
C．這一夥侵吞巨額財產、破壞黨紀國法的「碩鼠」被押進法庭時，人人側目而視，嗤之以鼻。
D．戰地記者繪聲繪色的講述，使我們感同身受，我們對伊拉克人民遭受的苦難寄予深深的同情。
19.下列各句中加點的詞語使用恰當的一項是（ ）
A. 為了師出有名，贏得國際社會對反伊「倒薩」戰爭的認可與支持，美國在加緊軍事部署的同時，加緊外交活動。
B. 彩電發展雖然醞釀著種種新的技術突破，但產品創新的平均周期相對較長，根本性的產品創新還計日程功。
C. 文明禮貌、和氣待人，這種與人為善的美德，不僅商業活動中需要提倡，其它活動中也需要提倡。
D. 第二次信息革命已經悄然而來，對此，我們的心裡自然也不會無動於衷，採取掉以輕心的態度。
20．下列各句中加點的熟語使用不恰當的一句是 （ ）
A．現代的年輕人大多是獨生子，父母往往把他們放在「溫室」里培養，這種做法是不行的，應該讓他們多經風雨，見世面。
B．單純地講，一個單位裁減幾個人的確算不了什麼，但在現行的體制下，這是牽一發而動全身的事，一不小心，會招來很多的麻煩。
C．魏明倫真是妙手回春，他改編的《潘金蓮》，將傳統小說中的一個盪婦，變成了一個追求婦女個性解放的新形象。
D．為什麼國有企業難以遏制管理局對國有資產的巧取豪奪？關鍵在於缺乏制度化約束，權力失去監督。
21. 下列各句中，加點的熟語使用恰當的一句是
A. 回顧中華歷史，我們發現大多數漢奸在洋人面前都是惟命是從，噤若寒蟬的，而在百姓面前則趾高氣揚，盛氣凌人。
B. 杜甫由於自身的坎坷遭遇，對百姓的苦難往往感同身受，發為歌吟，家國之痛與個人的悲哀也就融為一體。
C. 看雙方的神態，全然沒有那種劍拔弩張、嚴陣以待的氣勢，到有幾分閑庭信步瓜田李下話桑麻的味道。
D. 他為人不錯，只是過於固執，喜歡鑽牛角尖，丁是丁，卯是卯，一點也不曉得變通。
22、 列各句加點的成語，使用正確的一句是（ ）
A．中央電視台的「實話實說」欄目，確實辦得妙趣橫生，每當我陶醉其中時，就真有點樂不思蜀。
B．各種形式的周刊雜志、分類細致的專業報刊不斷出現，真有風起雲涌之勢。
C．《中學語文教學大綱》和教材對聽、說、讀、寫這些建立在文學基礎上的要求，應該說是具體而微的。
D．很多隱士把歸隱當作終南捷徑，被稱為「隱君子」的陶潛，卻是一位身體力行的實踐家。
23、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是
A 巴以頻頻爆發流血沖突，使該地區的局勢充滿了變數，這令許多投資者退避三舍。
B 協會的一些好事者本打算策劃泰森再打一場，然而隨後發生的變故使這一計劃成了紙上談兵。
C 新任主編顯然不是一個從長計議的人，自從他上任以來，對刊物的未來的發展沒有任何設想和謀劃。
D 他一向為人謹慎，瓜田不納履，李下不整冠，這次怎麼會有這樣的疏忽呢？
24．下列句子中加點的熟語的使用，不恰當的一句是 （ ）
A．你把廠子搞成這個樣子，如今就想三十六計，走為上策，哪有這么便宜的事！
B．越王勾踐卧薪嘗膽的故事，深刻地揭示了「生於憂患，死於安樂」的哲理。
C．這個罪犯的父親就是橫行鄉里的痞子，如今他青出於藍而勝於藍，比他的父親還壞。
D．識時務者為俊傑，在這改革開放的時代，我們要順應時代潮流，干一番大事業。
25.下列各句畫線的熟語，使用不正確的一句是
A. 在釜山亞運會女子排球決賽中，有著明顯優勢的中國女排功虧一簣，竟然被韓國女排扳回一局，差點兒把一塊到手的金牌丟了。
B. 不管怎樣，「負增長」也是證監會自己說出來的，話音剛落又變法子否認，只會讓人想到「此地無銀三百兩」。
C. 我拿他當最好的朋友，他卻利用我對他的信任出賣我公司的商業秘密，真是知人知面不知心。
D. 只要你們設身處地地替那些過著艱難日子的下崗職工想一想，就不會一味地責備他們的斤斤計較了。
參考答案（成語、熟語）
1．B 提示：A．「迫不及待」意為急迫得不能再等待，多指人的心情，這里指的是環境意識的啟蒙，改為「迫在眉睫」較好。C．「不瘟不火」指不過分也不欠缺，形容做事情做得恰到好外，這里不能用於股票。D．「振振有詞」形容理由似乎很充分，說個不休，顯然不妥。 2．D 3．D 4. D
5．B（皇帝的女兒不愁嫁：自恃某一外部條件優越而不思主觀努力，用以批評一種因循守舊思想。「穿小鞋」比喻暗中報復人，刁難人，與句意不符。）
6．B(A項中「門外漢」指某方面知識還未入門的外行，不是門外面的漢子：B項中「弊絕風
清」形容社會風氣十分良好，沒有貪污舞弊等壞事情，切合語境;C項中「振聾發聵」形容
用語言文字喚醒糊塗的人，不合語意：D項中「耳提面命」形容懇切地教導，此處不合語意)
7．C．（A「蓬蓽生輝」是謙辭，表示由於別人到自己家裡來，或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。B「門外漢」指某方面知識還未入門的外行，不是門外的漢子，用於此處不當；C執牛耳：指在某一領域處於領導地位的人物，用在此處是合適的；D「不可理喻」形容人不講道理。） 8、B 9、C
10．C（好了傷疤忘了痛：比喻災難或禍害過去之後就忘記了教訓；A上天無路,入地無門：形容無路可走的窘迫處境，但是多用來表示情況危急，用來表示羞愧程度太重。本句可改為「恨不得找個地縫鑽下去「。B雷厲風行：像雷那樣猛烈

2. 七年級上冊（七上）語文讀拼音寫漢字（詞語練習題）

頭暈目眩：頭腦發昏，眼睛發花。
小心翼翼：小心謹慎，毫不疏忽。
騷擾：使不安寧，動亂。
小憩：休息一會兒。
茁壯：（年輕人、孩子、動植物）強壯、健壯。
糟蹋：浪費或損壞。
庸碌：形容人平庸沒志氣、沒有作為。
辜負：對不住（別人的好意、期望或幫助）。
昂然挺立：昂首挺胸無所畏懼的樣子。
擎天撼地：形容力量巨大。
肅然起敬：嚴肅恭敬地產生敬仰的感情。
發端：開始，開端。
終極：最終，最後。
迸濺：向四處濺。
挑逗：逗引，招惹。
繁密：多而密。
佇立：長時間地站著。
凝望：目不轉睛地看，注目遠望。
籠罩：像籠子一樣罩在上面。
伶仃：1.孤獨，沒有依靠。2.瘦弱。
稀零：稀少。
忍俊不禁：不能剋制自己，忍不住要發笑。
仙露瓊漿：形容傳說中的美酒。
蜂圍蝶陣：紙蜜蜂、蝴蝶成群地飛舞，多形容花香。
盤虯卧龍：形容樹木枝幹盤旋的樣子。
蛻：變質，腐化脫落。
飢寒：飢餓和寒冷。
離亂：分離戰亂。
綴連：聯結。
遠行：出遠門。
倔強：性情剛強不屈。
洗濯：用水或汽油、煤油等物去掉物體上面的臟東西。
玷污：弄臟。
怨恨：對人或是物強烈的不滿或仇恨。
扒竊：從別人身上偷竊財物。
詛咒：原指祈禱鬼神加禍於所恨的人。
濃陰：茂密的林陰。
海天相吻：天空與海面互相連接。
浪子回頭：放縱的浪盪子回到正路上來。常和「金不換」配合運用。
絕處逢生：在亳無出路的處境中又得到了生路。
可望不可即：只可望見而不可企及或接近。
寂寥：寂靜無聲；沉寂。
功勛：指對國家、對人民做出的重大貢獻，立下的特殊功勞。
貪婪：指不知滿足。
墮落：（思想、行為）往壞里變。
點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更美好。
自豪：因為自己或集體有優良品質或取得了偉大成就而感到光榮。
冉冉：慢慢地。
苦熬：忍受著痛苦度日子。
雛形：未定型前的形式。
豐碩：果實又多又大。
稀疏：（物體、聲音）在空間上的間隔遠。
珍重：珍愛重視。
累累：連續不斷，連接成串。
低回：留戀。
沉甸甸：形容沉重。
眼巴巴：形容急切的盼望。
繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。
紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。
玲瓏剔透：多形容器物細致，明晰、精巧；有時比喻人純潔清白，精明強干。
具體而微：大體具備，而規模較小。
多姿多彩：姿態和色彩多種多樣。
不可磨滅：（印象、痕跡、事實、道理、功績等）不會逐漸消失，而永遠保留。
回味無窮：吃過東西後餘味無窮。比喻事後越想越覺得意味深長。
慧心：智能。
嬉戲：玩耍。
風韻：優美的姿態神情。
慷慨：1.充滿正氣，情緒激昂2.不吝嗇。
閑適：清閑安逸。
撤消：取消。
稟告：舊時向上級或長輩告訴事情。
厄運：困苦的遭遇。
折磨：使人在肉體上，精神上受痛苦。
行乞：向人要錢要飯。
正色：嚴肅或嚴厲的神色。
落難：遭遇災難，陷入困境。
歸屬：屬於，劃定從屬關系。
流落：窮困潦倒，漂泊至外地。
無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。形容心情十分舒暢。
心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。
陰晴圓缺：指月亮的黑暗明亮圓滿缺損的自然變化規律。
舉世無雙：全世界沒有第二個。形容唯一的。
心痛如割：內心像被刀子割了一樣痛苦。
險象迭生：危險的現象一次又一次地產生。
得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。
多愁善感：經常憂愁，容易感傷。形容感情脆弱。
天災人禍：自然災害和人為的禍患。
突如其來：出乎意外地突然到來。
異國他鄉：外國別鄉（家鄉以外的地方）
固執：堅持己見，不肯改變。
鞭策：用鞭和策趕馬。比喻嚴格督促使之進步。
盛名：很大的名聲。
報酬：由於使別人的勞動、對象等而付給別人的錢或實物。
奢望：過高的希望。
蹂躪：踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。
呵責：呵斥。
懊惱：心裡別扭，煩惱。
沉醉：大醉。
迷醉：因對某人或某一事物發生特殊愛好而陶醉。
猝然長逝：突然死去。
問心無愧：自己心安理得，沒有什麼對不起人的事情。
瑣事：細小零碎的事情。
魅力：很能吸引人的力量。
逆來順受：對惡劣的環境或無理的待遇，採取順從和忍受的態度。
朗潤：形容山色明朗潤澤。
醞釀：原意是造酒，文中指各種氣息在空氣里像發酵似的，越來越濃。
賣弄：炫耀。
宛轉：形容聲音圓潤柔媚。
嘹亮：（聲音）清晰響亮。
烘托：文中指襯托。
舒活：舒展，活動。
欣欣然：歡歡喜喜的樣子。
呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴
花枝招展：花枝迎風搖擺。比喻女子打扮得十分漂亮。
鑲：把物體嵌入另一物體內或圍在另一物體的邊緣。
安適：安靜，舒適。
肌膚：皮膚。
秀氣：清秀。
綠萍：植物名，又名滿江紅。
水藻：生長在水裡的藻類植物。
貯蓄：存放，儲藏。
澄清：文中指清澈明亮。
空靈：文中指透明的，不可捉摸的。
水墨畫：中國畫中純用水墨的畫。
髻：在頭頂或腦後挽束起來的頭發。
幽徑：幽靜的小路。
逝川：流逝的河流。
青翠：鮮綠。
唱和：指唱歌時此唱彼和，互相呼應。
湛藍：深藍。
玄奧：玄秘深奧。
清澈：清而透明。
禪心：佛教指清靜，無雜念的樣子。
凝神：聚精會神。
犬吠：狗叫。
德高望重：道德高，名望重。
波光明滅：指波光時隱時現，忽明忽暗。
返老還童：（脾氣、容顏）由老年回復到少年。
津津樂道：很有味道地談論某事。
憔悴：本指人黃瘦，瘦損。本文指顏色暗淡。
攜：拉著（手）。
丁丁：伐木聲。
幽谷：幽靜的山谷。
肥碩：這里指果實又大又飽滿。
棲息：停留、休息（多指鳥類）
寥闊：高遠空曠。
枯涸：乾涸，沒水了。
清冽：水清
夢寐：睡夢。
奇幻：奇異而虛幻。
遠古：遙遠的古代。
骸骨：人的骨頭，課文中泛指動物的屍骨。
烏有：不存在。
潛行：秘密行走。
裹藏：包含。
蔥蘢：（草木）青翠茂盛。
幽雅：幽靜而雅緻。
嘆服：稱贊而且佩服。
造物主：基督教徒認為上帝創造萬物，因此稱上帝為造物主。
海枯石爛：海水枯乾，石頭腐爛。多指經歷了極長的時間。
日轉星移：太陽轉了方向，星星移動了位置，多形容時間的變化。
峰巒：山峰和山巒。
預兆：預先露出來的跡象。
輕盈： 輕巧優美。
均勻：勻稱，比例協調。
崩塌：崩裂而倒塌。
彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。
徵兆：即將出現的跡象。
一霎間：一會兒，形容時間短。
姿態千萬：姿態多種多樣。
變化無常：變化沒有規律。
擾亂：攪擾，使混亂或不安。
哀鳴：悲哀地叫。
狩獵：打獵，文中指捕獲事物的行為。
喧囂：聲音雜亂，不清凈。
喑啞：嗓子干澀發不出聲音或發音低而不清楚。
沉寂：十分寂靜。
靜謐：安靜。
篡奪：用不正當的手段奪取地位和權利。
劫掠：搶劫掠奪。
酷愛：非常愛好。
弱肉強食：弱者的肉為強者所食。比喻弱者被強者欺凌、侵佔、吞並。
隱隱約約：模糊，看不清楚。
更勝一籌：更上一個檔次。
驚慌失措：害怕慌張，不知所措（失措：舉動失去常態）。
觀測：觀察並測量。
指令：只是、命令
海域：指海洋的一定范圍。
合算：所費人力物力較小而收效較大。
暢談：盡情地談。
神往：心裡嚮往
里程碑：原指設在道路旁邊用於記載里數的標志的石頭，後比喻在歷史發展中可以作為標志的大事。
一葉孤舟：像一片小樹葉般大小的孤獨的小船。
遙遙在望：遙遠處的東西在視線之內，可以看見。
丫杈：形容樹枝歧出。
肅殺：形容秋冬天天氣寒冷，草木枯落
訣別：多指不再見的離別。
盪漾：水波一起一伏地動。
嫌惡：厭惡。
笑柄：可以拿來取笑的資料。
可鄙：令人鄙視。
什物：泛指家庭日常應用的衣物及其他零碎物品。
驚惶：驚慌。
瑟縮：身體因寒冷、受驚等而蜷縮或抖動。
傲然：堅強不屈的樣子。
虐殺：虐待人而致死。
寬恕：寬容饒恕。
恍然大悟：一下子明白起來，忽然醒悟過來。
苦心孤詣：費盡心思地鑽研或經營，到了別人所達不到的地步（苦：刻苦地用心；孤詣：別人所達不到的境地）。有時意義偏重在「苦心」上，刻苦的用心，形容獨自所費的極大心思。
怦怦：象聲詞，形容心跳。
寒顫：寒噤，因寒冷或悲傷而發抖。
分歧：（思想、意見）不一致。
信服：相信並佩服。
霎時：短時間，一會兒。
拆散：使家庭、集體分散。
委屈：受到不應有的指責或待遇。
各得其所：原指各獲所需；現多指每個人（或事物）都得到恰當的安置。
熬：文中指忍受，艱苦支持。
匿笑：偷偷地笑。
花瓣：花冠的組成部分之一。
沐浴：洗澡。
禱告：向神祈求保佑。
妄棄：隨便丟棄。
倘若：假如。
無端：沒有來由，無緣無故。
至愛：最愛。
笑嘻嘻：形容微笑的樣子。
炫耀：誇耀。
稱職：思想水平和工作能力都能勝任所擔任的職務。
妥當：穩妥適當。
呈報：報告（上級）。
滑稽：（言語、動作）引人發笑。
陛下：對君主的尊稱。
精緻：精巧細致。
頭銜：指官銜、學銜等稱號。
爵士：歐洲君主國家最低的封號，
哞哞：牛叫聲。
潺潺：象聲詞，形容溪水、泉水流動的聲音。
眨巴：眨。
紅潤：紅而滋潤（多指皮膚）。
孿生：同一胎出生。
癢酥酥：有點癢而麻。
踉踉蹌蹌：走路不穩的樣子。
文言文、詩歌單字解釋
一、《童趣》
夏蚊成雷：
怡然自得：形容和悅並自鳴得意（怡然：和悅的樣子）。
明察秋毫：眼力好，能看出秋天鳥獸身上新長的細毛。形容目光敏銳，任何細小的事物都能看清。
龐然大物：又高大又笨重的東西。也指外表強大內部虛弱的事物（龐然：大的樣子）。
物外：指超出事物本身。
項：頸、脖頸。
強：通「僵」僵硬。
素帳：未染色的帳子。
徐：慢慢地。
唳：鳥鳴。
《論語十則》
時習：按一定時間復習。
說：通「悅」愉快。
慍：生氣，發怒。
君子：這里指道德上有修養的人。
吾：我。
三省：多次進行自我檢查。
女：通「汝」你。
是知也：這是聰明的。是，這。知，通「智」聰明的。
見賢思齊焉：見到賢人就像他學習，希望能和他一樣。齊，相同。
弘毅：強毅。
凋：凋謝。
其恕乎：大概是恕。其，大概。
《古代詩歌五首》
澹澹：水波盪漾的樣子。
竦峙：高高地挺立。竦，高，峙，挺立，
星漢：銀河。
幸甚至哉：慶幸地很，好極了。幸，慶幸，至，極點。
客路：旅途。
潮平兩岸闊：潮水漲滿時，兩岸之間水面寬闊。
殘夜：夜將盡未盡的時候。
江春入舊年：江上春早，舊年未過新春已來。
歸雁洛陽邊：希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。
水面初平：湖水才同堤平，即春水初長。
雲腳低：白雲重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去，浮雲很低。
暖樹：向陽的樹。
不足：不夠。
別枝：另一個樹枝。
聽取：聽。
七八個星天外：天外七八個星。
茅舍：鄉村小客舍。
見：通「現」，出現。
昏鴉：黃昏時的烏鴉。
《山市》
邑：縣。
數年恆不一見：經常是多年看不見一次，恆：經常。
青冥：青天。
相顧：你看看我，我看看你。
近中：近處。
禪院：寺院。
無何：不久，不一會兒。
飛甍：飛檐。甍：屋檐。
始悟：才明白。
未幾：不久，不一會兒。
高垣睥睨：高高低低的城牆。
連亘：連綿不斷。
居然城郭：竟然像一座城市。居然，竟然。
若：像
歷歷在目：遠方的景物或過去的情景清清楚楚地呈現在眼前。
莽莽然：形容塵土很大。
依稀：隱隱約約。
烏有：沒有，「烏」通「無」
危樓：高樓。危，高。
霄漢：雲霄和天河。
窗扉：窗戶。
洞開：大開，洞，像洞一樣。
裁：通「才」
黯然縹緲：昏暗得看不分明。
往來屑屑：形容來往匆匆。
憑：靠著。
不一狀：形狀不一。
逾時：過了一會兒。
倏忽：突然。
市肆：集市，肆，店鋪。
《寓言四則》
壞：指毀壞。
築：修補。
亦雲：也這樣說。
暮：晚上。
果：果然。
亡：丟失（智子疑鄰）。
塞上：長城一帶。
善術者：精通術數的人。
亡：逃跑（塞翁失馬）
吊：對其不幸表示安慰。
何遽：怎麼就，表示反問。
居：這里指經過的意思。
將：帶領。
髀：大腿。
丁壯：壯年男子。
引弦而戰：拿起弓箭去打仗。
十九：十分之九。
此：此人。
跛：瘸腿。

3. 初一下冊語文選擇題

1.加點字注音有誤的一項是( )
A.蟬蛻（tuì） 尷尬（ɡānɡà） 木屐（jī） 玉簪花（zān）
B.繫上（jì） 斑蝥（máo） 纏絡（luò） 攢成（zǎn）
C.桑葚（shèn） 臃腫（yōng） 花圃（pǔ ） 撣子（dǎn）
D.菜畦(qí) 倜儻（tìtǎnɡ） 拗過去（ǎo） 彌漫（mí ）
2.下列詞語字形有誤的一項是（ ）
A．相宜 醜陋 瞬息 人跡罕至
B．確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋
C．書塾 幽寂 搏學 來勢凶凶
D．瞬息 嫉妒 叮囑 駭人聽聞
3．下列加點的字注音完全正確的一組是（ ）(2分)
A．行輩(háng) 亢奮(kàng) 羈絆(jì) 驚鴻(hóng)
B．歸省(shěng) 鳧水(fú) 攛掇(cān) 絮叨(xù)
C．囈語(yì) 粲然(càn) 嗔視(chēn) 叱吒(chì)
D．雛鳳(chú) 硃砂(shā) 參差(cān) 愜意(qiè)
4．下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）(2分)
A． 寬慰 依稀 端疑 低回婉轉
B．欺侮 悠揚 妄相 盡態極妍
C． 不憚 疏密 甜靜 眾妙必備
D． 彌散 漂渺 淋漓 變幻多姿
5．選出下列語句中加點詞的解釋沒有結合句意的一項( )（2分）
A．陰霾籠罩著整個國家，我們走出家門，手拉手，互相安慰。(空氣中因煙塵形成的混濁現象)
B．只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過……像鐵一般堅硬的冰雪荒原。(瘦弱)
C．刺骨的寒冷吞噬著他們已經疲憊不堪的軀體。(吞食)
D．千萬年來人跡未至，……的地球的南極點竟在極短的時間之內——被人發現。(人的足跡從未到過)
6．下列加點字的注音完全正確的一項是 ( )
A．眼瞼(jiǎn) 悲愴(chuàng) 抽搐(chǜ) 窺伺(sì)
B．剽悍(biào) 束縛(chǜ) 妒忌(dǜ) 困窘(jiǒng)
C．綴行(chuò) 假寐(mèi) 搏擊(bó) 意旨(zǐ)
D．獷野(kuàng) 鬃毛(zōng) 翹起(qiáo) 覆(fǜ)蓋
7．下列詞語中，書寫無誤的一項是 ( )
A．不動聲色 蹦來蹦去 臨空躍起 目瞪口呆
B．斑斑駁駁 生意蔥蘢 進退維谷 略勝一籌
C．眼花嘹亂 秩序井然 石破天京 慷慨以赴
D．遒勁有力 相得益章 面面相覷 團結玉侮
8.對下列句中加點的詞解釋有誤的是（ ）。
A.獸鋌亡群（疾走 ） 仰之彌高（更加 ）
B.鍥而不舍（刻 ） 兀兀窮年（勞苦的樣子）
C.迥乎不同（差得遠 ） 嘔心瀝血（滴 ）
D.風悲日曛（昏黃 ） 平沙無垠（阻擋 ）
9.下列句子中成語使用有誤的一項是（）
A.世界上任何一個民族都不甘成為任人宰害的民族。
B.二戰中日軍惡貫滿盈，家喻戶曉。
C.奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。
D.風小心翼翼的吹過來，唯恐弄亂了他的頭發。
10．下列帶點的字注音正確的是（ ）
A．拽（zhuài） 怏怏（yànɡ） 吞噬（wū）
B．羸弱（yīnɡ） 告罄（qìnɡ） 虞（yǘ）
C．斫痕（zhuó） 泅渡（qiú） 砭骨（biān）
D．陰霾（lí） 餘暇（xiá） 崔巍（wēi）
11.下列各組詞語形、音都有誤的一項是( )
A.蟬蛻(tuǐ) 臃腫(zhōnɡ) 腦髓(shuǐ) 人聲頂沸(fèi)
B.嫉妒(jì) 佇立(zhù) 綿延(yán) 來勢洶洶(xiōnɡ)
C.木屐(jī) 徘徊(huái) 環謁(yè) 恭恭敬敬(ɡōnɡ)
D.驪歌(lì) 書塾(shú)腫 脹(zhànɡ) 歷盡滄桑(cānɡ)
12.下列每組加點字注音有誤的一項是( )
A.無垠(yín) 凍餓之虞(yú) 羸弱(léi) 哀悼(dào)
B.聊以自慰(liáo) 沮喪(jǔ) 斫痕(zhuó) 日規(ɡuī)
C.吞噬(shì)遺 孀(shuānɡ) 怏怏不樂(yànɡ) 風餐露宿(sù)
D.疲憊(bèi) 踉踉蹌蹌(liànɡ) 白雪皚皚(ái) 戰栗(sù)
13.選出下列詞語書寫完全正確的一項( )
A.堅持不懈 千辛萬苦 精疲力竭 養精蓄稅
B.耀武楊威 姍姍來遲 憂心仲仲 念念有詞
C.鄭重其是 不可思議 語無倫次 悶悶不樂
D.孜孜不倦 迫不急待 夢寐以求 不毛之地
14.選出下列加點字注音錯誤的一項( )
A.攛掇(ō) 糾葛(ɡě) 顫栗(lì) 彌漫(mí)
B.燒灼(zhuó) 潺潺(chán) 蘊藻(zǎo) 晦暗(huì)
C.怠慢(dài) 磅礴(bó) 漂渺(miǎo) 歸省(xǐnɡ)
D.搖曳(yè) 嗔視(cēn) 粲然(càn) 叱吒(chà)
15.加點字解釋有誤的一項是( )
A.臨河(靠近) 點開船(觸到物體立即離開) 驀然(突然)
B.旺相(茂盛) 亢奮(甚、極) 徑向趙庄(徑直)
C.委實(確實) 不憚(畏懼) 消夏(過)
D.嗔視(瞪大眼睛) 顰蹙(眉頭) 戛然而止(突然)
16.下列加點字注音錯誤的一項是( )
A.彷徨(huánɡ) 下頦(hé) 腳踝(huái) 婦孺皆知(rú)
B.宰割(zǎi) 深邃(suì) 元勛(xūn) 迥然不同(jiǒnɡ)
C.校外(xiào) 滑稽(jī) 固執(zhí) 仰之彌高(mí)
D.何妨(fánɡ) 荒謬(niù) 重荷(hè) 潛心貫注(ɡuàn)
17.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是( )
A.王婷的朗讀字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓王婷參加詩歌朗誦會。
B.這部著作是他長期工作經驗的總結，是他經過反復修改後處心積慮地寫出來的。
C.2001年教育部放寬高標准化招生的報考條件，各高校對大齡考生等量齊觀。
D.愚公之所以能感動上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恆的精神。
18.下列詞語中加點字讀音不正確的一項是( )
A.鳥巢(cháo) 雞雛(chú) 呷(xiā) 悲愴(chuànɡ)
B.眼瞼(jiǎn) 眸子(móu) 蒼穹(qiónɡ) 恍惚(huǎnɡ)
C.逞能(chěnɡ) 抽搐(chù) 咆哮(xiào) 不羈(jī)
D.窺伺(kuī) 遒勁(qiú) 闊綽(chuò) 庇護(pì)
19.下列詞語中書寫正確的一項是( )
A.垂曼 篷松 斑斑駁駁
B.肌鍵 閑熟 略勝一籌
C.勸綉 飄捍 一塵不染
D.瘡痍 觀瞻 秩序井然
20.下面加點詞語運用恰當的一項是( )
A.小寧在語文課上答錯了一個題目，弄得面紅耳赤，聲名狼藉。
B.我們的班長德高望重，這次被評為全市優秀共青團員。
C.老師告誡我們：學習必須踏踏實實，刻苦勤奮，不能驕傲自滿。
D.我一定要把教室打掃得乾乾凈凈，這是班主任賦予我的光榮任務。
21.選出下列各組注音全對的一項( )
A.澎湃(bài) 哺育(pǔ) 狂瀾(lán)
B.祈禱(qī) 熾痛(zhì) 機杼(zhù)
C.懲罰(chénɡ) 讕語(lán) 田壟(lǒnɡ)
D.金柝(tuò) 軍帖(tiè) 蚱蜢(zà)
22.下列加點的字注音沒有錯誤的一項是( )
A.菜畦(qí) 熾痛(zhì) 嘆為觀止(zhǐ)
B.躊躇(chóu) 盔甲(kuí) 叱吒風雲(chà)
C.絮叨(xù)悲 愴(chuànɡ) 迥然不同(jiǒnɡ)
D.眼瞼(jǎn) 折柳(zhé) 齊心協力(xié)
23.下列詞語解釋不完全正確的一項是( )
A.義憤填膺：胸中充滿義憤。 B.息息相關：呼吸相關聯，比喻關系密切。
C.鮮為人知：新鮮的事被人知道。 D.人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。
24.下列詞語中加點的字讀音有錯誤的一項是( )
A.斑蝥(máo) 攢玉(cuán) 簪花(zān) 木屐(jī)
B.嫉妒(jí) 泯然(mǐn) 環謁(yè) 郝叟(sǒu)
C.祈禱(qí) 熾痛(zhì) 讕語(lán) 紅妝(zhuānɡ)
D.曛(xūn ) 迥乎不同(jiǒnɡ) 磐石(pán) 深邃(suì)
25.下列加點詞語解釋完全正確的一項是( )
A.畦(草地) 義憤填膺(胸)
B.雜亂無章(又多又亂，沒有條理) 迥乎不同(差不多)
C.瀝(滴) 兀兀(勞苦的樣子)
D.亘古(遠古) 鍥而不舍(更加)

4. 解釋一下，語文選擇題。初一。詞語使用有誤。

D，
薈薈眾生 錯用

5. 初一語文選擇題（2種題型) 直接給例題和答案

唔系好明咯

6. 七年級上冊語文第二單元基礎知識字,詞,成語,句子習題集錦及答案 試題 有答案

小心翼翼：
〖解釋〗翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。
〖示例〗母親～地起床做飯，心裡欣喜地想，讓兒子多睡一會，不要驚醒他。
肅然起敬：
〖解釋〗肅然：恭敬的樣子；起敬：產生敬佩的心情。形容產生嚴肅敬仰的感情。
忍俊不禁：
〖解釋〗忍俊：含笑；不禁：無法控制自己。指忍不住要發笑。不能與「笑」重復使用。
〖示例〗大熊貓憨態可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們～，孩子們更是笑得前仰後合。
繁弦急管：
〖解釋〗形容各種樂器同時演奏的熱鬧情景。
紅燈綠酒：
〖解釋〗形容繁華熱鬧的夜生活。
玲瓏剔透：
〖解釋〗玲瓏：精巧細致；剔透：孔穴明晰。形容器物精緻通明，結構細巧。也比喻人精明靈活。
〖示例〗走上岡子一看，有座天 ，直靠在海外，如建康燕子磯一樣，～，文采可觀。
具體而微：
〖解釋〗具體：各部分已大體具備；微：微小。指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規模比較小些。
〖示例〗所居有池五六畝，竹數千竿，喬木數十株，台榭舟橋，～。
不可磨滅：
〖解釋〗磨滅：消失。永遠消失不了。指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。
〖示例〗但是我又不知道這是～的事實。
回味無窮：
〖解釋〗回味：指吃過東西以後的餘味。比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。
〖示例〗這篇文章含義深刻，使人～。
無憂無慮：
〖解釋〗沒有一點憂愁和顧慮。
心曠神怡 ：
〖解釋〗曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。
〖示例〗又登海天閣，見萬頃銀濤，千山削翠，～。
舉世無雙：
〖解釋〗全世界找不到第二個。
〖示例〗他說善於玩把戲，空前絕後，～，人們從來就沒有看見過；一見之後，便即解煩釋悶，天下太平。
多愁善感：
〖解釋〗善：容易。經常發愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。
〖示例〗過去，我～，看什麼都沒有意思；父母對我不好，引起我對世界上一切都憎恨。
得失之患：
〖解釋〗生怕失去個人利益的憂慮心情。
天災人禍：
〖解釋〗天：自然。自然的災害和人為的禍患。也比喻害人精（罵人的話）。
突如其來：
〖解釋〗突如：突然。出乎意料地突然發生。
〖示例〗其在前曰：真為素昧平生，～，難怪妾之得罪。
問心無愧：
〖解釋〗問心：問問自己。捫心自問，毫無愧色。
獲益匪淺：
〖解釋〗匪：非，不。得到很多益處。
花枝招展：
〖解釋〗招展：迎風擺動的樣子。形容打扮得十分艷麗。
〖示例〗牆邊一排一排的板凳上，坐著粉白黛綠，～的婦女們，笑語盈盈的不休。
海枯石爛：
〖解釋〗海水乾涸、石頭腐爛。形容歷時久遠。比喻堅定的意志永遠不變。

〖示例〗長江三日，～，現在已不是前天那樣大霧迷濛，也不是昨天『巫山巫峽色蕭森』，而是：「楚地闊無邊，蒼茫萬頃連『了。
變化無常：
〖解釋〗無常：沒有常態。指事物經常變化，沒有規律性。
〖示例〗近來天氣～，一會兒晴空萬里，一會兒又大雨傾盆。
弱肉強食：
〖解釋〗原指動物中弱者被強者吞食。比喻弱的被強的吞並。
〖示例〗在這樣「～」的情況下，「生活」是終於不易保全的。
隱隱約約：
〖解釋〗指看起來或聽起來模糊，不很清楚，感覺不很明顯。
驚慌失措：
〖解釋〗失措：失去常態。由於驚慌，一下子不知怎麼辦才好。
〖示例〗遇到危險情況，應該沉著冷靜，不要～。
津津有味：
〖解釋〗津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。
〖示例〗話是這樣說，可是談起理論，許寧還是一套套地向道靜談得～，頭頭是道。
恍然大悟：
〖解釋〗恍然：猛然清醒的樣子；悟：心裡明白。形容一下子明白過來。
〖示例〗袁太守和庄太守聽了，方才～，彼此相視而笑。
苦心孤詣：
〖解釋〗指苦心鑽研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。
〖示例〗～地運動著做了一次大總統，後來被人趕跑了，跑向天津。
各得其所：
〖解釋〗原指各人都得到滿足。後指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。
〖示例〗全國人民都要有說話的機會，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之是要～。
駭人聽聞：
〖解釋〗駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕。
〖示例〗任聽部下逞艷於非時之候，獻媚於世主之前，致令時序顛倒，～。
隨聲附和：
〖解釋〗和：聲音相應。自己沒有主見，別人怎麼說，就跟著怎麼說。貶義詞。
神通廣大：
〖解釋〗神通：原是佛家語，指神奇的法術。法術廣大無邊。形容本領高超，無所不能。
〖示例〗這孽畜更做你這般～，也不合佛頂上大驚小怪。
......

7. 七年級上冊語文選擇題，比如說什麼「下列哪些成語，標點使用錯誤的是」······這種類型的題，帶答案

題目完整點~~

8. 我要七年級下冊語文選擇題，選用錯成語5題，選病句5題，選用錯標點符號5題。

病句
1.下列句子沒有語病的一句是（）
A.有無扎實的基礎是提高創造能力和實踐能力的前提。
B.李老師找我談話，慫恿我努力學習。
C.我們必須及時改正、隨時發現工作中的錯誤。
D.恐怖主義對國際社會的和平、安全與發展構成了巨大威脅。
2.下列句子沒有語病的一項是（）
A.有沒有錯別字，語句是否通順，是評定好文章的標准之一。
B.聽到殷雪梅老師去世的噩耗，大家的心長時間久久不能平靜。
C.聯歡會上大家表演了文藝節目、舞蹈、相聲等。
D.如果過分掠奪植物資源，植物可能會以自己獨特的方式來報復人類，所以人類要盡力保護好現有的生態環境。
3.下列句子沒有語病的是（）
A.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什麼樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。
B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的願望破滅了。
C.中國殘疾人藝術團在香港演出的大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。
D.為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防範措施。
4.下列句子沒有語病的一項是（ ）
A.北京申辦奧運成功，我就萌發了想學好外語，2008年去北京當個志願者，為奧運服務。
B.我生長在戲劇之家，豫劇對我一點都不陌生。
C.不要認為岩石是堅固不壞的，它無時無刻不經受著從各方面來的「攻擊」。
D．材料廠經過技術革新，成本下降了一倍，而產值卻增長10%。
5、下列句子有語病的一項是()
A．溫州鼓詞是流行於浙南地區的一種曲藝形式。
B．通過「告別網吧」的主題班會，同學們有了很大的觸動。
C．具備頑強的毅力，是一個人在事業上能否取得成功的關鍵。
D．食品安全是人們身體健康的保證。

成語
1、下列句子中加橫線的成語使用正確的一項是( )
A. 秋季校運會即將舉行，同學們一個個摩拳擦掌，蠢蠢欲動，決心為班級爭光。
B．我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡!
C. 小林學習很虛心，每到課間，他都會捧著書本不恥下問地向老師請教。
D. 生活對於任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。
2、下列句子中，加點的成語使用正確的一項是
A．剛學做菜的王艷老是忘記放鹽和其他調料，吃起來讓我們覺得味同嚼蠟。
B．晚自習課上，老師又教了我們一種思路，重蹈覆轍地將這道題做了一遍。
C．我們要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，袖手旁觀是不能得到知識的。
D．李琪經常為孤寡老人做好事，他的事跡真是罄竹難書。
3．下列各組中加點成語使用有誤的一項是
A．「正確的答案只有一個」這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺根深蒂固；事實上，生活中解決問題的方法並非只有一個。
B．做一個人，我們要行使自己的 權力；做一個公民，我們要恪盡職守。
C．兩位闊別多年的老朋友意外在異國他鄉萍水相逢，又是握手，又是擁抱，別提有多高興了。
D．做學問是一項艱苦的勞動，應踏踏實實，不能好高騖遠。
4、下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（ ）。（2分）
A．我市短小精悍的民俗節目《鼓盆歌》，在舉世矚目的上海世博會上亮相。
B．當西方世界還在經濟危機的迷霧中彷徨，生機勃勃的華夏大地，首先傳導出經濟復甦妙手回春的強烈信號。
C．登上市郊真武山，舉目遠眺，只見青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。
D．在陽光明媚、春風和煦的時節，泛舟風光旖旎，美不勝收的襄陽古護城河，那真是愜意無比啊！
5、下列句子中加點成語使用恰當的一項是
A．「新疆大發展，我們怎麼辦？」「首府大跨越，我們怎麼干？」烏魯木齊人已把深入貫徹落實中央新疆工作座談會精神，當做實現首府跨越式發展的不二法門。
B．6月11日世界盃足球賽在南非開賽以來，球迷們天天坐在電視機前觀看，每場比賽結束後仍對球星的表現評頭論足，強聒不舍，盡情享受著體壇的「豪門盛宴」。
C．今年年初以來，大蒜、綠豆等農產品大幅漲價，瘋漲速度令人嘆為觀止，由此也催生出「蒜你狠」「豆你玩」「玉米瘋」等一系列網路新詞。
D．面對我市多年來冬季大氣污染嚴重的狀況，市政府下大力氣整治，終於妙手回春。據2009年環境監測顯示：優級天數增加，重污染天數減少。

標點
1．下列句子中標點符號使用錯誤的是（ ）
A．通過看地圖上等高線的分布和梳密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。
B．誰不承認春天是美好的？
C．水是人類賴以生存的特殊資源。由於一些國家正面臨水資源危機，這些國家的農業、工業、人民的生活、健康都受到威脅。
D．如果以花為喻，玫瑰象徵春天，石榴象徵夏天，爭奇斗艷的菊花象徵秋天，水仙則是冬天的使者了。
2．下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（ ）
A．長期以來，我們將教育的目標定位於「為國家培養有用的人才」。
B．只要掌握解題技巧，你就會懂得如何解答同類問題了？
C．為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時這位鋼鐵漢子也流淚了。
D．為什麼我會進步如此神速呢？因為我得到了名師的指點。
3．下列句子中標點使用正確的一項是（ ）
A．請你好好思考一下，說說一面句子中加點的字為什麼用得准確？
B．友善待人，表明人的胸懷寬廣；精神境界純潔，這是中華民族的傳統美德之一。
C．「怠慢了時間，也就怠慢了生命，」知道了這個道理，就要珍惜現在。
D．劉庄黨支部從多年來的實踐中認識到：要創造更多的財富，既要靠政策，也要靠科學。
4．下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（ ）
A．我們信它，因為它「是」；不信它，因為它「非」。
B．「不對，這不是將軍家裡的狗……」巡警深思地說，「將軍家裡沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗。」
C．人，每天除了要吃進一定量的水和鹽以外，還要吃澱粉、蛋白質和脂肪。
D．他們說得很快，聽不清說些什麼？
5．下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ）
A．我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西？
B．晚上，屋裡靜悄悄的，只聽見父、子倆的翻書聲和窗外三、四隻蟋蟀的鳴叫聲。
C．在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達到了與藝術家的「心有靈犀一點通」。
D．新疆的胡楊，甘肅的火炬樹，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰……真可謂四海奇樹、五洲絕品都匯聚在世博園內。

9. 七年級上冊語文第一單元基礎知識字,詞,成語,句子習題集錦及答案 試題 有答案

2010年中考語文一輪復習七年級上冊第一單元基礎知識
第一講：現代文
一、字詞掃描
1.會讀會寫
第一課

痴想（chī xiǎng）
隱秘（yǐn mì）
鐵青（tiě qīng）
凝成（níng chéng）
誘惑（yòu huò）
喧騰（xuān téng）
一瞬間（yī shùn jiān）
大事渲染（dà shì xuàn rǎn）
宣洩（xuān xiè）
寒暄（hán xuān）
水泄不通（shuǐ xiè bù tōng）
一瀉千里（yī xiè qiān lǐ）

第二課

訓誡（xùn jiè）
聳立（sǒng lì）
迂迴（yū huí）
凝視（níng shì）
啜泣（chuò qì）
啜茗（chuò míng ）
筆耕不輟（bǐ gēng bú chuò）
點綴（diǎn zhuì）
納罕（nà hǎn）
瘦骨嶙峋（shòu gǔ lín xún ）
心驚肉跳（xīn jīng ròu tiào）
頭暈目眩（tóu yūn mù xuàn）
故弄玄虛（gù nòng xuán xū）
小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）

第三課

零落（líng luò）
斷續（àn xù）
收斂（shōu liǎn）
寬恕（kuān shù）
卑微（bēi wēi）
一絲不苟（yī sī bù gǒu）
聒聒（guō guō）

第四課

嚷（rāng）
穗（suì）
艙（cāng）
綻（zhàn）
沉澱（chén diàn）
湊（còu）
釀（niàng）
發端（fā ān）
終極（zhōng jí）
迸濺（bèng jiàn）
挑逗（tiǎo dòu）
繁密（fán mì）
佇立（zhù lì）
凝望（níng wàng ）
籠罩（lǒng zhào）
伶仃（líng dīng）
稀零 （xī ling）
忍俊不禁（rěn jùn bù jīn）
仙露瓊漿（xiān lù qióng jiāng）[來源:學。科。網Z。X。X。K]
蜂圍蝶陣（fēng wéi dié zhèn）
盤虯卧龍（ pán qiú wò lóng）
浮想聯翩（fú xiǎng lián piān）
甘拜下風（gān bài xià fēng）
羈絆（jī bàn）[來源:學+科+網Z+X+X+K]
挑釁（tiǎoxìn）
澎湃（péng pài）

2.會譯會用

(1)隱秘：隱蔽，不外露。
(2)一瞬間：一眨眼之間。
(3) 納罕：驚奇，詫異。
(4) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
(5) 聒聒：持續嘈雜，使人心煩
(6) 寬恕：寬容饒恕
(7) 忍俊不禁：忍不住笑。[來源:學科網]
(8) 伶仃：孤獨，沒有依靠。[來源:學.科.網Z.X.X.K]

二、文句采擷
課內積累
1.在山的那邊，是海! 是用信念凝成的海。
2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次漫濕了我枯乾的心靈。
3、我提醒自己，不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步, 走了這一步 再走下一步，直到抵達我所要到的地方。
4、它為了生命的延續，必須好好活著。
5、每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
課外拓展
吟詠花木的詩句
A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）B.日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。（白居易）C.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易）D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易）E.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。（志南）F.清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。（杜牧）G.楊柳不遮春色斷，一枝紅杏出牆頭。（陸游）H.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里）I.停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。（杜牧）J.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）
三、文學資訊[來源:學,科,網Z,X,X,K]
1、《在山的那邊》選自《長江文藝》，作者王家新，這是一首現代詩，詩人運用象徵的手法，取象於群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現。
2、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓•亨特，本文記敘的是「我」童年時一次「脫險」的經歷。文章卻蘊含著一個哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏得最後 的勝利。
3、《短文兩篇》（蟬）作者小思，原名盧瑋鑾，（貝殼）作者席慕蓉。
4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。悟到「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。
5、《童趣》選自清代文學家沈復《浮生六記》中的「閑情記趣」一章，本文的主旨是寫作者兒時的「物外之趣」。
四、基礎演練
1．下面的注意有誤，請改正。
痴（chí）心 隱（yníg）秘 綻（diàn）開 瀑（bào）布 凝（líng）成[來源:Zxxk.Com]
擎（qín）天 啜（zhuì）泣 盤虯（yóu） 騷（shāo）擾
2．找出下列短語中的錯別字，並改正。
擎天憾地 白白糟塌 蜂圍蝶鎮 駐立凝望 孤零希落 庸祿無為 灰心傷氣
錯別字：
改正：
3．解釋下列成語。[來源:學*科*網]
小心翼翼：肅然起敬： 忍俊不禁 ：怡然自得：龐然大物：明察秋毫
4．結合語境解釋下面黑體詞語。
（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。[來源:學.科.網Z.X.X.K]
解釋：
（2）但是生命的長河是無止境的。
解釋：
參考答案
1、chī yǐn zhàn níng qíng chuò qiú sāo
2、憾——撼 塌——蹋 鎮——陣 駐——佇 希——稀 祿——碌 傷——喪
3、小心翼翼：謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。肅然起敬：形容十分恭敬的樣子。忍俊不禁：忍不住笑。怡然自得：愉快，自得其樂。龐然大物：形容體識大而笨重的東西。明察秋毫：比喻非常精明，任何的小問題都看得清清楚楚。
4、（1）、嶙峋：形容身體瘦弱的情形。（2）、這是比喻的說法，把生命比作長河。
五、閱讀提升（閱讀課內語段，回答問題）
（一）閱讀這首詩的第一節，完成下列問題。
在山的那邊
小時候，我常伏在窗口痴想
——山那邊是什麼呢？
媽媽給我說過：海
哦，山那邊是海嗎？
於是，懷著一種隱秘的想望
有一天我終於爬上了那個山頂
可是，我卻幾乎是哭著回來了
——在山的那邊，依然是山
山那邊的山啊，鐵青著臉，
給我的幻想打了一個零分！
媽媽，那個海呢？
1、 為什麼我爬上了山頂，卻哭著回來了？
2、 「山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分！」這個詩句採用了什麼修辭手法？請簡析其表達效果。
3、 從這節詩中可以讀出「山」與「海」的具體含義嗎？請簡析。
解析：第1題考對詩歌內容的理解，第2題考對詩歌所採用的修辭手法的理解，第3題考對詩歌精練含蓄語言的理解。
參考答案：
1、 在山的那邊，依然是山。
2、 擬人。作者用豐富的想像將山人格化、具象化了，形象生動地寫出了「我」心中的感受，表現「我」內心極度的失望。
3、 對於「海」，我是懷著隱秘的想望去追求的，這里的「海」是一種光明、自由、理想境界的象徵。而「山」，卻「給我的幻想打了個零分」，敲碎了「我」的美夢，讓「我」的理想落空。這里的「山」，是通向理想的道路，是重重的困難、道道的難關。
（二）閱讀下文，回答文後的問題
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下,不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動,在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淺的部分，在和陽光互相挑逗。
③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串換著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
④「我在開花！」它們在笑。
⑤「我在開花！」它們嚷嚷（ ）。
⑥每一穗（ ）花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱（ ）下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的是什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都 不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑧過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人們心底。
⑨花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀（ ），它張滿了帆，在閃光的花的河流上航行，它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑩在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
1、開篇獨句成段，這樣的安排有什麼作用？
2、在文中括弧里給加點的字注音。
3、第②段「輝煌」一詞什麼意思？它有什麼表達效果？
4、第②段劃橫線的句子使用了哪些修辭手法？它有什麼作用？
5、第③段劃橫線的句子寫出藤蘿花 的什麼特點？
6、第⑦段「我只是仁立凝望」中的「凝望」可否換成「觀望」為什麼？
7、第⑦段自然段畫浪線句「流著流著」照應了前面的哪個詞？
8、第⑨段「花和人都會遇到各種各樣的不幸……」一句在文中的含義是什麼？
9、第⑩段用「淺紫色」形容「芳香」是否搭配不當？為什麼？
10、從含義來看，這些選段缺少了什麼內容？這樣寫，有什麼缺憾？
參考答案
1、總起全文寫作者的感受，強調紫藤蘿花開得盛。2、rǎng suì diàn niàng 3、原意是光輝燦爛，文中指紫藤蘿花開得艷。生動形象寫出了紫藤蘿花盛開的情態。4、擬人、比喻，將紫藤蘿花寫活了，好象活潑的孩童，在歡笑在生長。一句比喻，又將紫藤蘿花的艷麗情態表現出來了。5、開得很密，充滿著活力。6、不可以。凝望指目不轉睛地看著，形容看得出神。「觀望」是張望的意思。用觀望不能表達作者此時的心情。7、瀑布8、點明文章的中心，將文章的感情升華了。9、表面上看不搭配，從內容上看是搭配的，因為這里的淺紫色，不僅指顏色，它已變成紫藤蘿花的代稱了。10、這些選段缺少了回憶十幾年前紫藤蘿慘遭不幸的情景描述，這樣，就使得第9段的主旨句缺少了照應，失去了概括力了。
第二講： 文言文
一、詞語積累
（一）

[余]我。
[童稚(zhì)]幼小。稚，幼小。
[秋毫]秋天鳥類新生出的纖細羽毛。比喻最細微的事物。毫，細毛。
[故]所以。
[物外]超出事物本 身。
[私]暗自，暗暗的。
[擬作]比作。擬，比，比擬。
[向]接近。
[昂首]抬頭。昂，抬。 [項]頸，脖頸。
[素帳]未染色的帳子。
[徐]慢慢地。
[觀]看，觀賞。
[果]果真。
[唳（lì）]鳥鳴。
[怡（yí）然]安適、愉快的樣子。
[定神]使精神安定。
[以……為……]把……當作……。
[礫（lì）]碎石、碎瓦。
[壑(hè)]坑谷、深溝。
[神遊]游覽於假想境界中，愉快而滿足。
[興]興趣。
[蓋]有「原來」的意思。
[為（wèi）]被。
[方]正。
[鞭]用鞭子打。
[數十]幾十。
[驅]趕，驅逐。
（二）、通假字
[強]通「僵」，僵硬的意思。

（三）成語
[明察秋毫]明，視力。察，看清。本來形容目光敏銳，連最微小的東西也看得清。後形容人洞察事理。 [怡然自得]形容安適、愉快而滿足 的樣子。 [怡然稱快]形容內心十分快意。 [龐然大物]外表上龐大的東西。 [夏蚊成雷]夏天蚊子的聲音像雷聲一樣，形容蚊子很多。
二、文學常識
本文選自《浮生六記•閑情記趣》。作者沈復，清代文學家。
整體把握
本文圍繞「物外之趣」記敘了童年時的幾件趣事：一是把蚊子成雷當作「群鶴舞於空中」、「鶴唳雲端」；二是將叢草、蟲蟻、土礫分別當成樹林、野獸、丘壑，神遊其中；三是觀蟲時驅趕癩蝦蟆。
首段先點明主旨「物外之趣」，二、三、四段記事分述。作者以「物外之趣」統攝幾件事，意在說明他年幼時已經有了自發的審美意識和審美情趣。
三、閱讀探究
從第一段來看，小時的我有怎樣的本領、習慣和收獲？
本領：張目對日，明察秋毫。習慣：見藐小之物，必細察其紋理。收獲：時有物外之趣。
體現全文中心的詞語是什麼？
物外之趣.
圍繞「物外之趣」寫了哪幾件事？
（一）將蚊子擬作白鶴之趣。
（二）神遊叢草、土礫、蟲蟻構成的幻境之趣。
（三）觀蟲斗、驅癩蝦蟆之趣。
表現作者心情的詞語有哪些？有怎樣的作用？
詞語：「怡然稱快」、「怡然自得」、「神遊」、「呀然」等。
作用：形象真實地反映了兒童觀物時的心理，表現了「物外之趣」，使讀者如身臨其境。
推測作者將癩蝦蟆「驅之別院」的目的。
可能為「二蟲」復仇，主要原因是它破壞了自己的審美情趣。
第四段表現作者「童稚」的語句是什麼？
神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
作者獲得「物外之趣」的基礎和關鍵是什麼？
基礎：細致的觀察。關鍵 ：豐富的想像。
從文中可以看出「物外之趣」是怎樣得來的？
1 有強烈的好奇心。②有細致的觀察力。③有豐富的想像力。
遷移運用
學了本文，你得到什麼啟示？
1 要熱愛動物、熱愛自然，2 與大自然中的生命和睦相處。
3 獲得美好的體驗要有強烈的好奇心、敏銳的觀察力、豐富的想像力。[來源:學科網]
4 要善於在平凡的生活中發現美，5 懷有一顆童心，6 做一個有情趣的人。
你的童年也一定有「物外之趣」的美好體驗，寫下來，與大家分享。
（如：觀察螞蟻搬家，把它們想像成支援前線的「大軍」；看到漫天飄舞的雪花，把它當作天女散花；自己築小塘壩堵住水源，而後打開塘壩，把它想像成黃河決堤；自己「過家家」時，拿松針當韭菜、拿手帕當被褥、拿布娃娃當孩子、拿小盒子當房屋，手動著，嘴說著，陶醉其中，其樂無窮。……）
生活中，你怎樣做一個有情趣的人？
心胸開闊，不為生活所累；遇事想得開，利用想像把困難和挫折當成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和壞事都當成生活對自己的恩賜；有一點兒「阿Q精神」等。
閱讀下列古詩，談談這首詩包含的情趣。
四、譯文
童趣（沈復）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
譯文：
我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，視力好極了，每遇見細小的東西，一定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣。
夏夜裡，蚊群發出雷鳴似的叫聲，我心裡把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現了千百隻白鶴；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構成一幅青雲白鶴圖，果真像鶴群在青雲邊上發出叫聲一樣，這使我感到高興極了。
我常在土牆高低不平的地方，在花台上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟檯子一般高，把叢草當成樹林，把蟲子、蚊子當成野獸，把土塊凸出部分當成丘陵，低陷部分當成山溝，我便憑著假想在這個境界中游覽，愉快而又滿足。
有一天，我看見兩只小蟲在草間相鬥，(便蹲下來)觀察，興味正濃厚，忽然有個極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是一隻癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。我那時年紀很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來。待到神智恢復，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。
五、文言文閱讀
（一）閱讀下面文言文，完成後面的問題
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹著為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
1、作者童稚時，時有物外之趣，關鍵原因是：
2、第三段中的「林」「獸」「丘」「壑」俱全一妙境完全源於作者敏銳的童心，它們分別指的是：
3、四段中的「龐然大物」指的是：
所拔的「山」指的是： ，所倒之「樹」指的是：
4、作者的「物外之趣」，全憑新奇合理的想像，除了作者在文中提到的四種趣物之外，你還能想到那些相似的且富有童趣的情形？寫出來，與同學們分享。

[來源:學科網ZXXK]
5.作者從小就有如此閑情，以致後來成為文學家，你從中得到什麼啟示？

（二）閱讀下文，回答文後問題。
匡衡，字稚圭，勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮（及，達到）。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識（人名），家富多書，衡乃與其佣作而不求償。主人怪問衡，衡曰：「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資給以書，遂成大學。
衡能說《詩》，時人為之語曰：「無說《詩》，匡鼎來；匡說《詩》，解人頤（使人開懷大笑）。」鼎，衡小名也。時人畏服之如是，聞者皆解頤歡笑。衡邑人有言《詩》者，衡從之與語，質疑，邑人挫服（折服），倒屣（）而去。衡追之曰：「先生留聽 ，更理前論！」邑人曰：「窮矣！」遂去不返。（選自晉朝葛洪《西京雜記》）
6、解釋下列句中加點的字詞。
邑（ ）人大姓文不識 與其（ ）佣作而不求償
時人畏服之如是（ ） 邑人曰：「窮〔 〕矣！」
7、解釋文中畫「—— 」線的句子。
願得主人書遍讀之：
先生留聽，更理前論：
8、請概括選文第一自然段寫匡衡勤讀的兩件小事。
①
②
參考答案
1、見藐小之物必細察其紋理 2、叢草、蟲蚊、土礫凸者、凹者 3、癩蝦蟆 土礫凸者 叢草 4、略5、略 6、同鄉 他、指文不識 如此、像這樣 窮盡 7、（1）我希望能把主人的書全部通讀一遍 （2）先生停下來聽我說，請您再談談前面的觀點 8、（1）勤學無燭，穿壁引光讀書 （2）與人佣作不求償，願讀遍主人書。