形容人的學生的成語
❶ 形容學生優秀的成語
出類拔萃
鶴立雞群 超群絕倫
出類拔萃
chūlèibácuì
[釋義] 出：超過；類：同類；拔：回超出；萃：草答叢生的樣子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一類；高出那一群。形容人的品德、才能超出同類之上。
[語出] 《孟子·公孫丑上》：「聖人之於民；亦類也；出於其類；拔乎其萃。」
[正音] 拔；不能讀作「bō」。
[辨形] 拔；不能寫作「撥」。
[近義] 鶴立雞群 超群絕倫
[反義] 濫竽充數 碌碌無能
[用法] 含褒義。多用於環境保護及其勞動成果；有時也用於事物。一般作謂語、賓語、定語。
[結構] 聯合式。
[辨析] （一）～和「超群絕倫」；都有「超出同類」的意思；但～可以用在人的勞動成果、學識、才能方面；「超群絕倫」多用於技能和武藝方面；（二）～和「鶴立雞群」；都可表示「人的才能；超出一般人」。但「鶴立雞群」還可比喻一個人的儀表很突出。
[例句]
①這件玉雕真是一件～的精品。
②王明的硬筆書法；在同學中～。
❷ 形容學生勤奮學習的成語有哪些
【穿壁引光】 穿：鑿通；引：引進。鑿通牆壁，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。專
【刺股讀書 】比喻屬刻苦攻讀。
【刺股懸梁】 形容刻苦學習。
【冬寒抱冰】，夏熱握火 形容刻苦自勉。
【頓學累功】 愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
【分甘絕少】 絕：拒絕，引伸為不享受；甘：好吃的。好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優厚。
【攻苦食淡 】攻：做；若：艱苦；淡：清淡。做艱苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自勵。
【堅苦卓絕】 堅忍刻苦的精神超過尋常。
【絕少分甘】 好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優厚。
【臨池學書】 臨：靠近，挨著。指刻苦練習書法。
【刻苦耐勞】 刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奮，經得住繁重的勞累。
【駑馬十駕】 原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達。比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質高的人。勤學苦練 認真學習，刻苦訓練。
【十年寒窗 】形容長年刻苦讀書。
❸ 形容學生品德好的成語
聰明正直[cōngmíngzhèngzhí]：頭腦聰明,行為正直無私。形容詞人的品質優秀。造句：他們看內上去活力充沛，聰明容正直，創作了優美的民間藝術和富有感染力的音樂。德才兼備[décáijiānbèi]：德：品德；才：才能；備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才乾和能力。造句：踏實做事，誠實待人，做一名德才兼備的幼兒教師。蕙心紈質[huìxīnwánzhì]：心靈如蕙草芬芳，品質似紈素潔白。比喻品行高潔。、造句：東都妙姬，南國麗人，蕙心紈質，玉貌絳唇。良金美玉[liángjīnměiyù]：比喻文章十分完美。也比喻人道德品質極好。造句：首飾櫃台展示的良金美玉令女孩子們愛不釋手。淑質英才[shūzhìyīngcái]：淑：善良；英：非凡。善良的品質，非凡的才能。造句：別看他年紀輕，通過他處理的幾件事，就可知他是不可多得的淑質英才。璞玉渾金[púyùhúnjīn]：比喻天然美質，未加修飾。多用來形容人的品質淳樸善良。造句：戎目山巨源如璞玉渾金，人皆欽其寶，莫知名其器。金玉其質[jīnyùqízhì]金玉其質：質：本質，品質。指人的品質高潔。造句：不惟金玉其質,亦且冰雪為心。
❹ 形容年輕人富有朝氣的成語
形容年輕人富有朝氣的成語：自強不息、鬥志昂揚、朝氣蓬勃、生龍活虎、意氣風發
1、自強不息
讀音：zì qiáng bù xī
解釋：自強：自己努力向上；息：停止。自覺地努力向上，永不鬆懈。
出處：《周易·乾》:「天行健，君子以自強不息。」
譯文：自然的運動剛強勁健，君子應剛毅堅卓，發憤圖強。
2、鬥志昂揚
讀音：dòu zhì áng yáng
解釋：昂揚：情緒高漲。斗爭的意志旺盛。
出處：毛澤東《介紹一個合作社》:「從來也沒有看見人民群眾象現在這樣精神振奮，鬥志昂揚，意氣風發。」
3、朝氣蓬勃
讀音：zhāo qì péng bó
解釋：朝氣：早上的空氣，引伸為新生向上，努力進取的氣象；蓬勃：旺盛的樣子。形容充滿了生命和活力。
出處：李曉明《平原槍聲》：「朝氣蓬勃的肖家鎮一下子變得空虛了，沉靜了。」
4、生龍活虎
讀音：shēng lóng huó hǔ
解釋：形容活潑矯健，富有生氣。
出處：宋·朱熹《朱子語類》九五：「只見得他如生龍活虎相似；便把捉不得。」
譯文：只看見他跟龍虎一樣活潑矯健富有生氣，就知道不好捉住。
5、意氣風發
讀音：yì qì fēng fā
解釋：意氣：意志和氣概；風發：象風吹一樣迅猛。形容精神振奮，氣概豪邁。
出處：三國·魏·曹植《魏德論》：「武皇之興也，以道凌殘，義氣風發。」
譯文：武皇興盛的原因，用「道」來整治那些殘敗的局面，教化那裡的民眾，精神振奮，氣概豪邁。
❺ 形容學生活躍的成語
1、心地善良：有道德的；有德行的；慈善的一個心地善良的人。
2、門生內故舊：指容學生和舊友。
3、門牆桃李：門牆：指師長之門；桃李：比喻後進者或學生。稱他人的學生。
4、程門立雪：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
5、青出於藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或後人勝過前人。
6、樂於助人：很樂意幫助別人。
7、公門桃李：公：對人的尊稱。尊稱某人引進的後輩、栽培的學生。
8、獨立思考：自己可以獨自用自己的大腦,去分析一些事情,不受他人的影響。
9、門生故吏：故吏：過去的吏屬。指學生和老部下。
10、謙虛謹慎：形容人虛心禮讓，小心謹慎。
11、冰寒於水：冰比水冷。指後來居上。比喻學生勝過老師。
❻ 形容「優秀學生各方面表現很好」的成語有哪些
1、才高八斗
【拼音】cái huá héng yì
【解釋】：才華：表現於外的才能。多指文學文藝書畫方面而言。很有才華；或充滿了才華。
【示例】：他從小就流露出才華橫溢的天資來。
【近義詞】：才華蓋世、才高八斗、學富五車
【反義詞】：才疏學淺(才:才能;疏:空虛;淺薄.才能不高;學問不深)
【語法】：主謂式；作謂語、賓語、定語；指很有才華的人。
❼ 形容學子的成語
【門生故舊】：指學生和舊友。
【入室弟子】：入室：到家；弟子：學生，徒弟。指學問技能得師傳達到高深境地的學生或門徒。
【公門桃李】：公：對人的尊稱。尊稱某人引進的後輩、栽培的學生。
【滿堂灌】：一種填鴨式的教學方法。教師主觀地將眾多的教學內容在課堂上向學生灌輸。
【得意門生】：得意：稱心如意；門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。後泛指學生。最滿意的弟子或學生。
【高業弟子】：高業：高才，對別人學生的敬稱。學業優異的學生。
【桃李遍天下】：桃李：桃樹和李樹，比喻培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
【悞人子弟】：悞：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家後輩學生。
【桃李門牆】：門牆：指師門。指他人的學生或所栽培的後輩。
【誤人子弟】：誤：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家後輩學生。
【桃李滿天下】：桃李：指培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
【程門立雪】：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
【青過於藍】：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或後人勝過前人。同「青出於藍」。
【立雪程門】：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
【高足弟子】：高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優異的學生。
【桃李春風】：比喻學生受到良師的諄諄教誨。
【門牆桃李】：門牆：指師長之門；桃李：比喻後進者或學生。稱他人的學生。
【門生故吏】：故吏：過去的吏屬。指學生和老部下。
【司馬牛之憂】：司馬牛：名耕，孔子的學生。司馬牛因為沒有兄弟而憂愁。比喻對孑然一身、孤立無援的擔憂。
【不悱不發】：悱：心裡想說而說不出來。發：啟發。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。
【冰寒於水】：冰比水冷。指後來居上。比喻學生勝過老師。
【不憤不啟】：憤：心裡想弄明白而還不明白。啟：啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。
【青出於藍】：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或後人勝過前人。
【滿城桃李】：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。
【青藍冰水】：「青出於藍，冰寒於水」的略語。比喻學生超過老師或後人勝過前人。
【莘莘學子】：莘莘：眾多的樣子。眾多的學生。
【白首北面】：北面：古以南面為尊，北面為卑，此指學生敬師之禮。謂年老猶拜師受業。
❽ 形容學生的成語
德才兼備
莘莘學子
出類拔萃
超群出眾
學富才高
學貫中西
博學多才
❾ 形容老師幫助學生的成語有哪些
春風化雨 寓樂於教 和風細雨 循循善誘 甘為人梯 誨人不倦 細心呵護 無私奉獻 鞠躬盡瘁
為人師表
俯首甘為儒子牛
桃李滿天下
遞薪傳火
春風化雨
山河舒錦綉
桃李競芳非
誨人不倦
兢兢業業
和藹可親
良師益友
潤物無聲
循循善誘
❿ 形容老師對學生的的成語
【為人師表】師表:榜樣,表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。作謂語;多指教師。 【百世之師】:世世代代的老師,指才德高尚而永遠可為人師表的人