形容人的學生的成語概括

① 描述學生的成語

品學兼優：思想品德和學業都很優秀
家族名：
品學兼優
品：人品
學：游戲技藝
說明你們的人品和游戲水平都很優秀，品學兼優多是形容學生的。

② 形容學生活躍的成語

1、心地善良：有道德的；有德行的；慈善的一個心地善良的人。
2、門生內故舊：指容學生和舊友。
3、門牆桃李：門牆：指師長之門；桃李：比喻後進者或學生。稱他人的學生。
4、程門立雪：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
5、青出於藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或後人勝過前人。
6、樂於助人：很樂意幫助別人。
7、公門桃李：公：對人的尊稱。尊稱某人引進的後輩、栽培的學生。
8、獨立思考：自己可以獨自用自己的大腦,去分析一些事情,不受他人的影響。
9、門生故吏：故吏：過去的吏屬。指學生和老部下。
10、謙虛謹慎：形容人虛心禮讓，小心謹慎。
11、冰寒於水：冰比水冷。指後來居上。比喻學生勝過老師。

③ 形容學生優秀的成語

出類拔萃
鶴立雞群 超群絕倫
出類拔萃
chūlèibácuì
[釋義] 出：超過；類：同類；拔：回超出；萃：草答叢生的樣子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一類；高出那一群。形容人的品德、才能超出同類之上。
[語出] 《孟子·公孫丑上》：「聖人之於民；亦類也；出於其類；拔乎其萃。」
[正音] 拔；不能讀作「bō」。
[辨形] 拔；不能寫作「撥」。
[近義] 鶴立雞群 超群絕倫
[反義] 濫竽充數 碌碌無能
[用法] 含褒義。多用於環境保護及其勞動成果；有時也用於事物。一般作謂語、賓語、定語。
[結構] 聯合式。
[辨析] （一）～和「超群絕倫」；都有「超出同類」的意思；但～可以用在人的勞動成果、學識、才能方面；「超群絕倫」多用於技能和武藝方面；（二）～和「鶴立雞群」；都可表示「人的才能；超出一般人」。但「鶴立雞群」還可比喻一個人的儀表很突出。
[例句]
①這件玉雕真是一件～的精品。
②王明的硬筆書法；在同學中～。

④ 形容一個人懂的特別多用什麼成語概括

滿腹經綸 [mǎn fù jīng lún]
生詞本
基本釋義 詳細釋義

【解釋】：經綸：整理絲回縷，引伸為人的才答學、本領。形容人極有才乾和智謀。
【出自】：《周易·屯》：「雲雷屯，君子以經綸。」
【示例】：仲老，真佩服，～！這果然是奧妙！
◎茅盾《子夜》二
【語法】：主謂式；作謂語、定語；含褒義

⑤ 形容一個普通人說出有哲理的話怎麼用成語概括

1、 妙言要道
解釋：妙：神妙，深微；要：重要，中肯。中肯的名言，深微的道理。
朝代：漢·
作者：枚乘
出處：《七發》：「今太子之病，可無葯石針刺灸療而已，可以要言妙道說而去也。」
翻譯：現在太子的病，可沒有葯物針刺灸治療而已，可以用要緊的言語和奇妙的勸說而去除啊
2、金玉良言
解釋： 金玉：黃金和美玉。比喻可貴而有價值的勸告
朝代：元
作者：王實甫
出處：《西廂記》第四本第三折：「小姐金玉之言；小生一一銘之肺腑。」
翻譯：小姐似金玉的言論，我有一刻的肺腑之言。
3、至理名言
解釋：至：最；名：有名聲的。最正確的道理，最精闢的言論。
朝代：唐
作者：老舍
出處：《鼓書藝人》十二:「『你不自輕自賤，人家就不能看輕你』。這話倒說得不錯，這也是至理名言。」
4、言之有理
解釋：說的話有道理。
朝代：明
作者：吳承恩
出處：《西遊記》第四十八回:「陳老道:『言之有理。」
翻譯：陳老說：「說的有道理。」
5、言之鑿鑿
解釋：鑿鑿：確實。形容說得非常確實。
朝代：清·
作者：紀昀
出處：《閱微草堂筆記》：「宋儒據理談天；自謂窮造化陰陽之本；於日月五星；言之鑿鑿；如指諸掌。」
翻譯：宋待儒生據理談天；從對窮盡陰陽造化之本；對於日月五星；言之確鑿；了如指掌。

⑥ 形容學生品德好的成語

聰明正直[cōngmíngzhèngzhí]：頭腦聰明,行為正直無私。形容詞人的品質優秀。造句：他們看內上去活力充沛，聰明容正直，創作了優美的民間藝術和富有感染力的音樂。德才兼備[décáijiānbèi]：德：品德；才：才能；備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才乾和能力。造句：踏實做事，誠實待人，做一名德才兼備的幼兒教師。蕙心紈質[huìxīnwánzhì]：心靈如蕙草芬芳，品質似紈素潔白。比喻品行高潔。、造句：東都妙姬，南國麗人，蕙心紈質，玉貌絳唇。良金美玉[liángjīnměiyù]：比喻文章十分完美。也比喻人道德品質極好。造句：首飾櫃台展示的良金美玉令女孩子們愛不釋手。淑質英才[shūzhìyīngcái]：淑：善良；英：非凡。善良的品質，非凡的才能。造句：別看他年紀輕，通過他處理的幾件事，就可知他是不可多得的淑質英才。璞玉渾金[púyùhúnjīn]：比喻天然美質，未加修飾。多用來形容人的品質淳樸善良。造句：戎目山巨源如璞玉渾金，人皆欽其寶，莫知名其器。金玉其質[jīnyùqízhì]金玉其質：質：本質，品質。指人的品質高潔。造句：不惟金玉其質,亦且冰雪為心。

⑦ 形容一個人對待學生態度都一樣的成語

誨人不倦
huì抄rénbùjuàn
[釋義] 誨：教襲導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。
[語出] 《論語·述而》：「學而不厭；誨人不倦；何有於我哉！」
[正音] 誨；不能讀作「huǐ」。
[辨形] 誨；不能寫作「悔」或「侮」；倦；不能寫作「卷」。
[近義] 諄諄教導 不厭其煩 循循善誘
[用法] 含褒義。用來形容教導人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。
[結構] 主謂式。
[例句]

⑧ 形容學生勤奮學習的成語有哪些

1. 【穿壁引光】 穿：鑿通；引：引進。鑿通牆壁，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。專
   

2. 【刺股讀書 】比喻屬刻苦攻讀。
   

3. 【刺股懸梁】 形容刻苦學習。
   

4. 【冬寒抱冰】，夏熱握火 形容刻苦自勉。
   

5. 【頓學累功】 愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
   

6. 【分甘絕少】 絕：拒絕，引伸為不享受；甘：好吃的。好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優厚。
   

7. 【攻苦食淡 】攻：做；若：艱苦；淡：清淡。做艱苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自勵。
   

8. 【堅苦卓絕】 堅忍刻苦的精神超過尋常。
   

9. 【絕少分甘】 好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優厚。
   

10. 【臨池學書】 臨：靠近，挨著。指刻苦練習書法。
    

11. 【刻苦耐勞】 刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奮，經得住繁重的勞累。
    

12. 【駑馬十駕】 原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達。比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質高的人。勤學苦練 認真學習，刻苦訓練。
    

13. 【十年寒窗 】形容長年刻苦讀書。

⑨ 形容學生、年輕人懂得知識多的成語

博學多才。

⑩ QQ好友分類的名字：形容人與人之間的關系的四字成語 優美一點，有小學，初中，高中同學，即成語能體現

小學兩小無猜 初中豆蔻年華 高中輕舞飛揚 家心靈港灣