小學六年級語文成語句子結合

① 六年級語文成語，諺語，俗語，歇後語練習

小學六年級成語諺語歇後語練習 （希望有幫助）
班級： 姓名：
一、辯言語，填成語
1、很少的幾句話（ 寡 ）言（ 少 ）語 6、隨口亂說的話（ 胡 ）言（ 亂 ）語
2、說了很多的話（ 千 ）言（ 萬）語 7、含有諷刺意味的風涼話（ 冷 ）言（冷 ）語
3、自己對自己說的話（ 自）言（ 自）語8、無根據，惡意中傷的話（ 流 ）言（蜚 ）語
4、豪邁雄壯的話（豪）言（壯）語 9、毫無根據、污衊、誹謗的話（ 污）言（穢）語
5、像蜜糖似的話（ 甜 ）言（ 蜜 ）語 10、虛假而動聽的話（ 花 ）言（ 巧 ）語
二、數字猜成語
12345609（ 七零八落 ） 1256789（ 丟三落四 ） 1+2+3（接二連三 ）
3.5（不三不四 ） 5 10（ 一五一十 ） 9寸+1寸=1尺（ 得寸進尺 ）
2/3=0.6666666666（ 陸續不斷 ） 1/100 ( 百里挑一 ) 13579 （無齊不有 天下無雙）
三、寫出動物的名稱
（黃鼠狼 ）給雞拜年——沒安好心（飛蛾 ）撲火——自取滅亡
（ 貓）哭（耗子）——假慈悲（老虎）屁股——摸不得
熱鍋上的（ 螞蟻 ）——團團轉（ 螃蟹 ）過街——橫行霸道
（兔子）尾巴——長不了 （蚍蜉(螞蟻) ）撼大樹——可笑不自量
（啄木鳥 ）上樹——全靠一張嘴 騎（驢）看唱本——走著瞧
四、根據成語典故，在橫線上填寫歷史人物的名字。
1、 曹植 煮豆燃萁。 2、 岳飛 精忠報國。
3、 李白 鐵杵成針。 4、 諸葛亮 大擺空城計。
5、 項羽 四面楚歌。 6、 包拯 斷案，鐵面無私。
7、 韓信 背水一戰。 8、 關羽 身在曹營心在漢。
五、填寫12生肖歇後語，並按十二生肖的順序排隊。
1、（ 狗 ）生轎子——不識抬舉 2、（ 雞 ）腸刮油——有也不多
3、（ 猴 ）吃辣椒——抓耳撓腮 4、（ 龍 ）王靠邊——人定勝天
5、（ 馬 ）尾搓繩——用不上勁 6、（ 牛 ）皮蒙鼓——遭受槌打
7、（ 鼠 ）進書房——咬文嚼句 8、（ 羊 ）撞籬笆——進退兩難
9、（ 兔 ）死狐悲——物傷其類 10、（ 豬 ）鬃刷子——又粗又硬
11、（ 蛇 ）進竹籠——自尋死路 12、（ 虎 ）吃螞蚱——小菜一碟

六、 歇後語連線。
十五隻吊桶打水——七上八下 、千里送鵝毛——禮輕情意重、王婆賣瓜，——自賣自誇
八仙過海——各顯神通 、包公斷案——鐵面無私 、人門縫里看人——把人看扁
萬眾一條心——黃土變成金、神槍手——百發百中
七、把歇後語填到下面的句子中去。
1.玩電子游戲可真是你們孩子的事，我們玩起來簡直是 三個廚子殺六隻鴨---手忙腳亂 ，顧了這個，顧不了那個。
2.他呀，可真是 城隍皺眉頭——鬼點子多 ，我們班上的好辦法都是他出的。
3.有的父母貪圖眼前利益，讓孩子棄學賺錢，這是 銀元當眼睛---光看錢 。
4.這事你有什麼要求，就別繞來繞去，咱們還是 木匠推刨子---直來直去 ，好嗎？
5.他這次沒考好，也是 關雲長失荊州——吃虧全在大意---，小小的失誤總是難免的，以後再努力嘛。
6.考場上誰也不能保證自己是 鳥籠里捉鳥---十拿九穩 ，偶爾失常，也在所難免。
7.自從得病以後，我可算是 爛板子搭橋---難過 。呦！每時每刻都難啊！
8.他們倆可真是 牛郎配織女---天生一對 。
9.他這個人沒主見， 氣象台的風動儀-----隨風轉 ，怎麼靠得住呢。
10．他們這伙人就像 叩一頭放三個屁----行好不多作惡多 。
或茅坑裡的石頭---又臭又硬
八、把下面的諺語、歇後語填完整。
1、病從＿＿＿。病從口入，禍從口出
2、鐵不鍛煉不成鋼，----人不運動不健康＿＿＿＿。玉不琢不成器，鐵不煉不成鋼
3、＿良葯苦口利於病＿＿＿，忠言逆耳利於行。
4、書山有路勤為徑，＿學海無涯苦作舟＿＿＿＿＿。
5、虛心的人＿進步＿＿＿，驕傲的人＿落後＿＿＿。
6、冬天麥蓋＿三層被＿＿，來年＿枕著饅頭睡＿＿＿＿。
7、有志不在年高＿＿＿。有志不在年高，無謀空言百歲
8、春雨＿貴如油＿＿＿＿。「春雨貴如油，下得滿街流，滑倒解學士，笑壞一群牛。」
9、瑞雪＿＿兆豐年＿＿＿。
10、＿茶壺里煮餃子＿＿＿－－滿肚子話說不出
11、老虎掛念珠－－假慈悲＿＿＿＿
12、＿做一天和尚撞一天鍾＿＿＿－－得過且過
13、擀麵杖吹火－－＿一竅不通＿＿＿＿
14、 ＿狗拿耗子＿＿＿－－多管閑事
15、孔夫子搬家－－＿凈是輸(書)＿＿＿＿
16、＿八仙過海＿＿＿－－各顯神通
17、孔明大擺空城計——化險為夷
18、一個巴掌拍不響——孤掌難鳴
19、十五隻吊桶打水——七上八下
20、司馬昭之心—— 路人皆知
21、關雲長敗走麥城——吃虧全在大意

22、大水沖了龍王廟——一家人不認一家人
23、關羽降曹操——重情重意
24、孫武用兵——以一當十
26、孫悟空七十二變——神通廣大 或 花樣多
27、佘太君掛帥——朝中無人
28、王婆賣瓜——自賣自誇
九、將合適的成語填入空格，連成一段話。
想到即將要與母校、老師和同學們分別，我真有些（ 依依不捨 ）。回想起剛入學時，我們是一群（ 天真爛漫 ）的兒童，是老師（ 孜孜不倦 ）地工作，把我們培養成了（ 學識淵博 ）的人。還記得課堂上我們（ 積極踴躍 ），常常為了一個問題爭得（ 面紅耳赤 ）；還記得綠茵場上留下了我們拼搏的汗水，每年的運動會我們全班同學（ 力爭上游 ），取得了一個又一個第一……六年的（ 朝夕相處 ），我們已經成了（親密無間 ）的好朋友。在臨別前，我想祝福每一位同學（ 一帆風順 ）。
十、把下面的成語補充完整，看看你填的是哪些人名和地名。
1、人定勝（ 天 ）（ 津 ）津樂道 6、投桃報（ 李 ） 一窮二（ 白 ）
2、人才濟（ 濟 ）（ 南 ）征北戰 7、寧死不（ 屈 ） （ 原 ）形畢露
3、語重心（ 長 ）（ 春 ）暖花開 8、無（ 孔 ）不入 （ 子 ）虛烏有
4、聲東擊（ 西 ）（ 安 ）居樂業 9、（ 張 ）冠李戴 光（明 ）（ 磊 ）落
5、至高無（ 上 ）（ 海 ）底撈針 10、近（ 朱 ）者赤，近墨者黑
十一、諺語使我們懂得各方面的知識。根據下面的要求，寫出適當的諺語。
它告訴我們要珍惜時間，把握住機遇。（ 機不可失 失不再來 ）
它告訴我們要謙虛，不要驕傲。（ 謙虛使人進步 驕傲使人落後 ）
它告訴我們要虛心聽取別人的意見。（ 三人行必有我師 ）
它告訴我們如何種好莊稼。（ 大雪兆豐年 ） （ 種瓜得瓜, 種豆得豆 ）
十二、在下面括弧中填上適當的諺語。
1、他能寫出一手好文章 ，主要是因為 ( 讀書破萬卷 下筆如有神 ) 。
2、他自從從監牢中放出來以後 ，就 ( 浪子回頭金不換 ) 了 。（洗心革面重新做人）
3、俗語說(只要功夫深 鐵杵磨成針)， 只要你肯努力工作， 你也可以成為一位專才 。
4、這位老公公的年齡已達六十，但他仍不斷向人學習，這種( 活到老,學到老 ) 的 精 神， 值 得 我 們 學 習 。
5、( 天下興亡 匹夫有責 ) 所 以 保 衛 國 家 是 每 一 個 公 民 應 盡 的 義 務 。
十三、北宋文學家蘇軾游覽廬山後，寫下了流傳千百年的詩《題西林壁》，被人們廣為傳誦。詩是這樣寫的：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
蘇軾特意游覽廬山，為什麼「不識廬山真面目」？這正驗證了諺語（當局者迷，旁觀者清
）所說。
十四、你能說出下面這些以數字順序打頭的歇後語嗎？
1、一根頭發系石磨——（千鈞一發） 2、二齒釘耙——（三下五除二 ）
3、三手指撿田螺——（十拿九穩 ） 4、四兩棉花十張弓——（從何談起 ）
5、五臟六腑抹蜜糖——（甜透了心 ） 6、六月天穿皮襖—（里外發熱）或（不是時候）
7、七斤麵粉調二斤漿糊——（糊里糊塗 ） 8、八字寫了一撇——（還差一半 ）
9、九牛一毛——（微不足道 ） 10、十點才到九點半——（還差半點 ）
十五、將下列三國故事中出現的歇後語補充完整。
曹操下江南——（來得凶,敗得慘 ） 張飛使計謀——（ 粗中有細 ）
（ 劉備借荊州 ）——有借無還 徐庶進曹營——（一言不發 ）
十六、將下列歇後語補充完整，再按提示歸類。
1、八月的核桃——擠滿了人 2、門縫里看人——把人看扁了
3、砌牆的磚頭——後來者居上 4、司馬昭之心——路人皆知
故事類（ 4 ）諧音類（ 1 ）喻物類（ 3 ）喻事類（ 2 ）
十七、對諺語。
1、交人交心 對 澆花澆根 2、蛇出洞才好打 對 草出土才好鋤
3、就怕手腳不動 對 不怕天寒地凍

② 六年級語文試卷(成語句子綜合練習）加答案

還是要把基礎學好了，才可以把成績提高的，在網上是問不到答案的哈
多背書，是有好處的 多思考，才會有進步
>

③ 小學1-6年級語文常識，名言名句，成語，諺語，歇後語大匯總

半夜吃黃連——暗中叫苦
半夜吃甘庶——不知頭尾
半衣敲鍾——一鳴驚人
空喜歡了一場
半夜過獨木橋——步步小心
半天雲里打麻雀——空對空
半天雲里掛日袋——裝瘋（鳳）
半天雲里點燈——高招（照）
半天雲里跑馬——露馬腳
半天打不出噴嚏來——難受
半天雲里翻筋斗——終久要落地
半天雲里掛鍋鏟——吵（炒）翻（飛）了天
半天抓雲——一句空話
飛）了天
半天雲里騎仙鶴——遠走高飛
半空中的火把——高明
半路天小差——有始無終
半路上殺出個楊排鳳——媽厲害的」r頭
綁著腿的青蛙——跳不了啦
磅秤上放粒芝麻——無足輕重
棒打鴨子——呱呱叫
棒打鴛鴦——兩分離
棒相當針——粗細不分
（比喻沒深沒淺，分不出好壞。）
棒槌吹火———竅不通
棒糙上天——總有一頭落地
包公斷案——鐵面無私
包公的鍘刀——不認人
（比喻大公無私。）
包公的衙門——好進難出
包公斬包勉——正人先正己
包腳布圍嘴——臭了一圈
包單布洗臉——大方
包米面做元宵——捏不到一塊幾
包子出了糖——露了餡兒
（比喻不願意讓人知道的事暴露出來了。）
包子饅頭做一籠——大家都爭氣
包工頭監工——動曰沒動手
剝皮的獨頭——太露骨
保險櫃里安家——目的是安全
（比喻使安全得到保障。）
寶劍出鞘——鋒芒畢露
寶玉出家——一去不回
抱元寶跳井——捨命不舍財
抱著琵琶進磨房——對牛彈琴
抱在懷里的西瓜——十拿九穩
（比喻辦事非常准確或有把握。）
抱著枕頭做好夢——空喜一場
抱著枕頭跳舞——自得其樂
抱著機器人親嘴——你有情他無意
賜竹的脾氣——一點就炸
背著嗩吶坐飛機——吹上天了

④ 小學六年級語文詞語

課文講述了一個感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，後又肅立不動，像是為老人守靈的「兒女」，不忍離開自己的親人。
課文結構清楚，可分為兩大部分，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現了老人對海鷗無私的愛；後一部分則通過老人死後，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。課文語言朴實，平凡中包含深情，令讀過的人無不為人與動物這樣真摯的感情而動容。
選編這篇課文的目的在於：讓學生認識到，動物是有靈性的，它們是我們親密的朋友。我們對它們所付出的任何一分感情，都能得到它們加倍的回報。在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。
本課教學的重點是練習以較快的速度閱讀課文，抓住描寫老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，體會蘊含其中的深厚感情，並揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。
2．詞句解析。
（1）對句子的理解。
①他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
這是一個十分簡朴的老人，可就是這樣一個勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十餘里去喂海鷗。是什麼給了老人這么大的動力？無疑，是老人對海鷗那種無私的愛。這里用不多的文字，向讀者呈現了一個愛海鷗的老人形象。
②老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得乾乾凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
這是老人喂海鷗的一個細節描寫。老人的動作是那麼的嫻熟，與海鷗之間的配合是那麼默契、那麼和諧！「掃」字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。海鷗有節奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。
③在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什麼。側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話——「獨腳」「灰頭」「紅嘴」「老沙」「公主」……
多麼朴實的名字！然而透過這一個個朴實的名字，我們看到的是老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛。老人親昵而自然地呼喚著一隻只海鷗，就像在呼喚著自己的兒女。也許老人並不會唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚，不就是一首首動聽的歌曲嗎？
④意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。
這是誰也意想不到的事情。海鷗一開始「突然飛來」時，也許以為是老人又來給它們餵食了，許多天沒來的老人終於又來了，於是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地「突然飛來」。然而它們很快就發現不對，於是它們圍著遺像「翻飛盤旋」「連聲鳴叫」。它們一定是發現十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。
⑤過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
海鷗也像人一樣，它們有著人一樣的情感。急速翻飛後，海鷗們「紛紛落地」，「竟在老人遺像前後站成了兩行」，它們是那麼地嚴肅和安靜，也許它們知道老人再也不會來了，於是它們默默地「肅立」，好像在為老人守靈。這樣的場面，相信無論誰都會為之動容。
⑥它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
當老人的遺像被我們收起時，海鷗們的舉動又是那麼地讓人吃驚，所有的海鷗都大聲鳴叫著朝遺像撲過來，飛動的翅膀形成了一個白色的漩渦，使我們幾乎無法脫身。海鷗們是那麼捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。
（2）對詞語的理解。
褪色：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服因穿的時間久而顏色變淡。
撮：吮吸。
抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉折。
歇落：文中指海鷗停在老人的帽子上休息。
滇池：滇池位於昆明城西南，又叫昆明湖，古稱滇南澤，是雲南省面積最大的高原湖泊，也是全國第六大淡水湖。
守靈：守在靈床或靈位的旁邊。
漩渦：流體旋轉時形成的螺旋形。
二、教學目標
1．學習8個生字。正確讀寫並理解「塑料、餅干、節奏、樂譜、吉祥、企盼、急速、抑揚頓挫、相依相隨」等詞語。
2．有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。
3．抓住課文的重點詞句，體會句子的意思，並揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。
三、教學建議
1．本組教材的主題是人與動物和諧相處。本課是這一組教材的首篇課文，導入時可從單元的導語入手：和人一樣，動物也有自己的愛憎、自己的情懷。在這個單元，我們將走進動物豐富的情感世界，去感受它們與人之間真摯的情感。由此帶領學生走進文本。
2．初讀課文時，著重引導學生理清課文的思路。可以先讓學生談自己的初步感受，在此基礎上引導學生理清課文的脈絡。本文的重點是引導學生體會老人與海鷗之間的深厚感情，了解作者是如何表達的。教學時可以採用以下的思路：
首先，學習第一部分，找一找文中老人愛海鷗的句子，細細地品讀，深入地討論、交流。讓學生在老人看似平常的舉動和談吐中，感受老人對海鷗的一片真情：老人每天步行二十餘里，「只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴」；老人喂海鷗的動作是那麼嫻熟，海鷗與老人之間又是那麼默契，老人一聲呼喚，海鷗「應聲而來」，在老人邊走邊放的節奏中「起起落落」；老人給海鷗取了名字，「親昵」地叫著它們的名字，邊餵食邊聊天；「太陽偏西」，海鷗即將飛離，老人眼裡滿是「企盼」；十多年了，「老人每天必來」……老人視海鷗為兒女，對海鷗一片深情。要讓學生在充分朗讀的基礎上表達自己的感悟和理解，讓學生真切地體會老人對海鷗的情感。
在學生充分感受老人對海鷗的情感的基礎上，組織學生讀、悟課文的第二部分，體會海鷗對老人的情義。海鷗對老人的情義重點體現在老人去世以後。教學時要結合課後習題2，讓學生默讀課文，說說安放老人遺像的地方發生了什麼「意想不到的事情」。重點抓住課文第15~17自然段中描寫海鷗在老人的遺像前「翻飛盤旋」「連聲鳴叫」「肅立不動」「炸了營似的朝遺像撲過來」等句子，引導學生朗讀感悟，從海鷗的動作中體會海鷗對老人的深厚情義。說明為什麼會發生這樣的事情，落實課後習題2。
課文共六處用了省略號，作用也有所不同，閱讀時應引導學生聯繫上下文仔細體會。第4自然段的省略號表示列舉的省略；第11自然段有兩處使用了省略號，表示話未說完；而第15、16自然段的兩處省略號，則表示語意未盡；最後一處省略號用在17與18自然段之間，單列一段，也表達了未盡的語意。
3．朗讀指導。在引導學生交流體會的同時，要相機指導學生讀好有關的句子和段落。課文中有些句子，尤其是描寫海鷗的句子寫得非常生動傳神，又十分感人。教學時要將朗讀和體會結合起來，讓學生在朗讀中感受老人與海鷗之間的情感，在朗讀中體會作者是怎樣把老人與海鷗之間的感情寫具體、寫生動的。在閱讀的同時，還要讓學生積累這些句子。
4．在字詞教學中要提醒學生注意一些生字的讀音和字形，如，「塑」讀sù，不要錯讀成shuò；「餅」讀bǐng，不要讀成bǐn；「營」是後鼻音。另外一些生字的字形也要提醒學生注意，如，「抑」的中間不要加點或撇，「吉」的上半部分是「士」；寫字指導時要強調「塑」三部分靠攏。
5．這篇課文語言明白曉暢，學生容易理解。為了加深學生的認識和體會，教師也可根據班級的實際情況，如，結合選讀課文《軍犬黑子》進行對比閱讀教學，深化學生對本單元主題的認識：人類愛護動物，動物會回報以愛；但假如人類欺騙了動物，他也就得不到動物的信任何支持了。
這篇課文主要寫了老人身前天天給海鷗送食，和海鷗相依相隨，以及老人死後海鷗為老人送行的感人場面。
課文內容：
那是一個普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時，海鷗正飛得熱鬧。
在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。他背已經駝了，穿一身褪（tuì）色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
人少的地方，是他喂海鷗的領地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮（cuō）起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得乾乾凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什麼。側耳細聽，原來是親昵（nì）得變了調的地方話——「獨腳」「灰頭」「紅嘴」「老沙」「公主」……
「您給海鷗取了名？」我忍不住問。
老人回頭看了我一眼，依然俯身向著海鷗：「當然，哪個都有個名兒。」
「您認得出它們？」相同的白色翅膀在陽光下飛快閃過，我懷疑老人能否看得清。
「你看你看！那個腳上有環的是老沙！」老人得意地指給我看，他忽然對著水面大喊了一聲：「獨腳！老沙！起來一下！」
水面上應聲躍起兩只海鷗，向老人飛來。一隻海鷗腳上果然閃著金屬的光，另一隻飛過來在老人手上啄食。它只有一隻腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡。看來它就是獨腳，老人邊給它餵食邊對它親昵地說著話。
談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來。
「 海鷗最重情義，心細著呢。前年有一隻海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，後來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說『白鷗飛處帶詩來』，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖（zé）嘖……」海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團團圍住，引得路人都駐足觀看。
太陽偏西，老人的塑料袋空了。「時候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇（diān）池裡，可惜我去不了。」老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛裡帶著企盼。
朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人樣。
沒想到十多天後，忽然有人告訴我們：老人去世了。
聽到這個消息，我們彷彿又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最後一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的「兒女」們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xuán）渦（wō）中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心裡，一定是飛翔的鷗群。

⑤ 小學六年級語文題 根據語境，寫成語

千鈞一發，安然無恙

⑥ 小學六年級語文題目（選十個詞語寫十句話以上）

新年到，到處都（張燈結綵），喜氣洋洋，洋溢著（和睦）安樂的氣氛，除夕晚上全家人一起包（餃子），吃年夜飯看春節聯歡晚會，一起放鞭炮迎新年，各種禮花（鋪天蓋地），那景象真是（美不勝收），到了元宵節的時候，我們又出去（走馬燈）（逛廟會），有好吃的（麥芽糖），各種（劇種）的（面具），各式各樣的（風箏）滿天飛，人人臉上都是笑盈盈的。

⑦ 小學一至六年級語文書里的所有四字詞語

【聯句成段的成語】：
那裡風和日麗,山青水秀叫人留戀忘返；那裡奼紫嫣紅,奇花異草叫人目不暇接；那裡生機勃勃,珍禽異獸叫人耳目一新；那裡還有至理名言,讀了讓人受益匪淺.
【描寫人物神態的詞】：
垂頭喪氣、 沒精打采、 愁眉苦臉、 大驚失色、 漫不經心
神采奕奕、 眉飛色舞、 昂首挺胸、 炯炯有神、 驚慌失措
【描寫人物品質的詞】：
肝膽相照、 忠貞不渝、 誓死不二、 威武不屈、 貪生怕死、 厚顏無恥、 永垂不朽、
奮不顧身、 舍己為人、 堅強不屈、 赤膽忠心、 不屈不撓、 克己奉公、 一塵不染、
兩袖清風、 見利忘義、 頂天立地、 豁達大度、 兢兢業業、 賣國求榮、 恬不知恥、
捨生忘死
【描寫學習的詞】：
只爭朝夕、 自強不息、 笨鳥先飛、 聞雞起舞、 學無止境、 學而不厭、 真才實學、
好學不倦、 不學無術、 披荊斬棘、 力爭上游、 勤學好問、 發奮圖強、 廢寢忘食、
爭分奪秒、 孜孜不倦、 全力以赴、 不甘示弱
【描寫謙虛的詞】：不驕不躁
大智若愚、 功成不居、 戒驕戒躁、 洗耳恭聽、 謹言慎行、 自知之明、 虛懷若谷
【描寫驕傲的詞】：
班門弄斧、 孤芳自賞、 居功自傲、 目空一切、 目中無人、 自鳴得意、 自命不凡
恃才傲物、 妄自尊大、 忘乎所以、 唯我獨尊、 自高自大
【描寫人物心理活動的詞】：
忐忑不安、 心驚肉跳、 心神不安、 心猿意馬、 心慌意亂、 心急如焚、 七上八下
【描寫人的語言】：
豪言壯語、 誇誇其談、 花言巧語、 口若懸河、 對答如流、 滔滔不絕、 談笑風生、
高談闊論
【描寫人容貌體態的詞】：
卓約多姿、 其貌不揚、 蓬頭垢面、 瘦骨嶙嶙、 閉花羞月、 沉魚落雁、 出水芙蓉、
明眸皓齒、 美如冠玉、 容光煥發、 落落大方、 傾國傾城、 國色天香、 鶴發童顏、
眉清目秀、 和藹可親、 弱不禁風、 大腹便便、 心慈面善、 張牙舞爪、 愁眉苦臉、
冰清玉潔、 雍容華貴、 面黃肌瘦、 如花似玉、 文質彬彬、 威風凜凜、 虎背熊腰、
老態龍鍾
【描寫說的詞】：
閑言碎語、 繪聲繪色、 對答如流、 自圓其說、 大言不慚、 娓娓動聽、 直言不諱、
無所顧忌、 拐彎抹角、 故弄玄虛、 侃侃而談、 振振有詞、 肆無忌憚、 嘮嘮叨叨、
滔滔不絕、 虛情假意、 推心置腹、 旁敲側擊、 喋喋不休、 慢條斯理、 含糊其辭
【描寫高興的詞】：
喜上眉梢喜從天降談笑風生笑容可掬興高采烈眉開眼笑喜笑顏開相視而笑捧腹大笑眉飛色舞手舞足蹈如獲至寶
【描寫友情的詞】：
促膝談心、 情深似海、 拔刀相助、 海誓山盟、 心心相印、 風雨同舟、 親密無間、
推心置腹、 肝膽相照、 情同手足、 志同道合、 同甘共苦、 關懷備至、 盛情款待、
榮辱與共
【A B C C 】：
波光粼粼 神采奕奕 生氣勃勃 憂心忡忡 氣勢洶洶 得意洋洋 忠心耿耿
大腹便便 虎視眈眈 小心翼翼 死氣沉沉 喜氣洋洋 風塵僕僕
【A A B C 】：
欣欣向榮 默默無聞 誇誇其談 蒸蒸日上 人人皆知 井井有條 斤斤計較
奄奄一息 津津有味 歷歷可數 滔滔不絕 人人自危 心心相映
【A B A C 】：
不知不覺 無邊無際 無憂無慮 自由自在 自言自語 自作自受 全心全意
一模一樣 不折不扣 無影無蹤 半信半疑 如痴如醉 人山人海
【A A B B 】：
熙熙攘攘 兢兢業業 浩浩盪盪 戰戰兢兢 鬼鬼祟祟 吞吞吐吐 形形色色
贊人的精神品質：
奮不顧身 舍己為人 先人後己 堅強不屈 不屈不撓 克己奉公
共同合作：
志同道合 同心協力 風雨同舟 和衷共濟
歷史故事：
背水一戰(韓信) 完壁歸趙(藺相如) 負荊請罪(廉頗) 望梅止渴(曹操) 四面楚歌(項羽)
破釜沉舟(項羽) 卧薪嘗膽(勾踐) 紙上談兵(趙括) 指鹿為馬(趙高) 三顧茅廬(劉備)
東窗事發(秦檜) 如魚得水(劉備) 退避三舍(重chong耳) 初出茅廬(諸葛亮) 圖窮匕見(荊柯)
神話故事：
女媧補天 精衛填海 誇父追日 火眼金睛
【寓言故事類】：
拔苗助長 狐假虎威 亡羊補牢 坐井觀天 刻舟求劍 葉公好龍 守株待兔
畫蛇添足 愚公移山 精衛填海 掩耳盜鈴
【反義構詞】：
棄暗投明 取長補短 生離死別 苦盡甘來 七上八下 九死一生 三長兩短
大同小異 大材小用 行下效上 上竄下跳 無中生有 天翻地覆 化險為夷
【近義構詞】：
胡言亂語 狐群狗黨 胡思亂想 虎背熊腰 自暴自棄 爭分奪秒 崇山峻嶺
想方設法 調兵遣將 丟盔棄甲 金枝玉葉 甜言蜜語 花言巧語 含辛茹苦
【巧藏動物機關（12生肖成語）】：
膽小如鼠 力大如牛 生龍活虎 守株待兔 葉公好龍 打草驚蛇 懸崖勒馬
順手牽羊 殺雞儆猴 呆若木雞 白雲蒼狗 形同狗彘
一、有趣的數字成語
1、一＋一：
一五一十 一字一板 一板一眼 一言一行
一舉一動 一來一往 一唱一和 一厘一毫
一心一意 一模一樣 一朝一夕……
2、一＋二：
一干二凈 一來二去 一窮二白 一差二錯
一清二白 一清二楚 一不做二不休 一刀兩斷 一舉兩得……
3、一＋三：
一波三折 一隅三反 一唱三嘆 一歲三遷
一而再,再而三 一國三公……
二、猜成語：
紙老虎——外強中干
無底洞——深不可測
木偶戲——裝腔作勢
留長發——置之不理
零存整取——積少成多
彈無虛發——百發百中
禁止叫好——妙不可言
大雪飄飄——天花亂墜
說到做到——言行一致
發票未蓋章——不足為憑
不關水龍頭——放任自流
二四六八十——無獨有偶
缺貨通知單——言之無物
最長的一天——度日如年
沖洗出的照片——原形畢露
從鏡內看自己——一模一樣
黃河之水天上來——源遠流長
輕舟已過萬重山——一帆風順
三、成語接龍：
妙不可言——言而無信（言不由衷、言傳身教、言歸於好、言過其實、言談舉止）——信口開河（信誓旦旦、信手拈來、信馬游疆）……

猶豫不決 金碧輝煌 囫圇吞棗 風餐露宿 通宵達旦 買櫝還珠 安然無恙 沒精打采 情不自禁 天衣無縫 興高采烈 不計其數 愚公移山 興致勃勃 洶涌澎湃 自作自受 忐忑不安 功無不克 垂頭喪氣 精兵簡政 溢彩流光 沁人心脾 等量齊觀 音容笑貌
常用俗語
星星之火,可以燎原. 逆水行舟,不進則退. 聽其言,觀其聲.
螳螂捕蟬,黃雀在後. 嚴以律己,寬以待人. 吃一塹,長一智.
路遙知馬力,日久見人心. 國家興亡,匹夫有責. 求大同,存小異.
若要人不知,除非己莫為. 麻雀雖小,五臟俱全. 君子一言,駟馬難追.
萬事不足,敗事有餘. 天網恢恢,疏而不漏. 物以類聚,人以群分.
不在其位,不謀其政. 不經一事,不長一智. 文武之道,一張一弛.
一夫當關,萬夫莫開. 苦海無邊,回頭是岸. 萬事俱備,只欠東風.
寧為玉碎,不為瓦全. 冰凍三尺,非一日之寒.

⑧ 小學六年級語文（詞語搭配）

（困難的 ）問題 （ 深刻的）啟示 （ 漂亮的）玩具 （快速的）瀏覽（歷史的）考驗（持久的）平衡（人格的）魅力（青春的）活力

⑨ 小學語文六年級四字詞語和成語

1、形容春天的成語：鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然
2、描寫夏天的成語：驕陽似火、汗流浹背、烈日炎炎、暑氣蒸人、熱浪炙人、烈日當空
3、形容秋天的成語：秋高氣爽、天高雲淡、紅葉似火、金風送爽、秋風習習、 碩果累累
4、形容冬天的成語： 冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、白雪皚皚、鵝毛大雪 寒冬臘月
5、描寫山的成語：重巒疊嶂、崇山峻嶺、懸崖峭壁、連綿起伏、峰巒雄偉、危峰兀立
6、描寫水的成語：滔滔不絕、一瀉千里、波瀾壯闊、驚濤駭浪、濁浪排空、波峰浪谷
7、描寫山水的成語：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山綠水、山水相依、山水一色
8、含有雲的成語：騰雲駕霧 壯志凌雲、雲霧迷濛 風卷殘雲彤雲密布
9、描寫建築物的成語：亭台樓閣、富麗堂皇、雕梁畫棟、古色古香、別有洞天、鱗次櫛比
10、描寫花的成語：花團錦簇、繁花似錦、百花齊放、奼紫嫣紅、萬紫千紅鳥語花香 花紅柳綠
11、形容長江的成語：一瀉千里、驚濤駭浪、波峰浪谷、濁浪排空、波瀾壯闊、風急浪高
12、描寫顏色的成語：五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬紫千紅 花紅柳綠翠色慾流 古色古香
13、描寫雨大的成語：瓢潑大雨、狂風暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、傾盆大雨
14、描寫雪景的成語：鵝毛大雪、粉妝玉砌、冰天雪地、銀裝素裹、大雪初霽、雪虐風饕
15、描寫天空景色的成語：萬里無雲、碧空如洗、湛藍如洗、天高雲淡、烏雲密布、晴空萬里
16、描寫月亮的成語：明月清風 春花秋月 浩月千里風清月朗 皓月當空 玉兔東升
17、描寫太陽的成語：夕陽如丹 夕陽西下 艷陽高照 驕陽似火 烈日炎炎
18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、閉月羞花、國色天香、如花似玉、鶴發童顏
19、形容人很多的成語：人山人海、摩肩接踵、萬人空巷、座無虛席、門庭若市、高朋滿座

20、形容工作認真的成語：一絲不苟、全神貫注、兢兢業業、勤勤懇懇、聚精會神、廢寢忘食
21、描寫人很有精神：神采奕奕、精神抖擻、容光煥發、神采飛揚、意氣風發、精神煥發、
22、描寫人物慌張的成語：心慌意亂、驚慌失措、惶恐不安、慌不擇路、落荒而逃
23、運動場上的運動員們：針鋒相對、汗流浹背、爭先恐後、大汗淋漓生龍活虎 不甘落後
24、形容關心他人的：無微不至、體貼入微、、問寒問暖、惜老憐貧、抑強扶弱、急公好義
25、描寫態度和藹的：平易近人、和藹可親、合聲細語、笑容可掬、笑容滿面
26、描寫人物品質成語：平易近人、持之以恆、廢寢忘食、臨危不懼、鞠躬盡瘁、死而後已
27、表示誠信的成語：拾金不昧、表裡如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遺
28、描寫人物神態的：神采奕奕 眉飛色舞 炯炯有神眉開眼笑、愁眉苦臉、垂頭喪氣 沒精打采
29、形容刻苦學習的成語：廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、程門立雪、囊螢映雪、鑿壁借光
30、描寫人物儀態、風貌的成語：憨態可掬、文質彬彬、風度翩翩、相貌堂堂、容光煥發、
31、描寫人物動作的成語：走馬觀花、扶老攜幼、手舞足蹈、促膝談心、前俯後仰、跋山涉水
32、描寫友情成語：親密無間、推心置腹、肝膽相照、情同手足、忘年之交、友好相處、天涯比鄰、一見如故
33、源於神話故事的成語：誇父追日、嫦娥奔月、後羿射日、精衛填海、女媧補天、哪吒鬧海
34、來源於歷史故事的成語：四面楚歌、紙上談兵、背水一戰、負荊請罪、卧薪嘗膽、洛陽紙貴
35、來源於寓言故事的成語：拔苗助長、守株待兔、自相矛盾、掩耳盜鈴、濫竽充數、亡羊補牢
36、形容知識豐富、學問深廣：學富五車、滿腹經綸、才高八斗、學貫中西、博學多才、博古通今

37、形容情況緊急的成語：迫在眉睫、危在旦夕、千鈞一發、燃眉之急、火上眉梢、刻不容緩
38、形容考試的成語：冥思苦想、東張西望、抓耳撓腮、聚精會神、專心致志、左顧右盼
39、表示英勇行為的成語：前赴後繼、沖鋒陷陣、赴湯蹈火、視死如歸、奮不顧身、捨生忘死

40、表示能說會道的成語：妙語連珠、出口成章、伶牙俐齒、侃侃而談、口若懸河、滔滔不絕
41、與讀書有關的成語：韋編三絕、一覽成誦、一目十行、過目不忘、走馬觀花、博覽群書
42、精神集中的近義詞：全神貫注、聚精會神、心無旁若、專心致志目不轉睛 一心一意

43、有恆心、有毅力的成語：鍥而不舍、持之以恆、有始有終、繩鋸木斷、堅持不懈

44、形容謙虛的：不驕不躁 大智若愚 功成不居戒驕戒躁 洗耳恭聽、虛懷若谷 謹言慎行
45、形容驕傲的成語：班門弄斧 目空一切 目中無人 妄自尊大 唯我獨尊 自高自大 自鳴得意 自命不凡
46、表現社會風貌的成語：欣欣向榮 萬象更新 蒸蒸日上 日新月異 政通人和 百廢俱興 繁榮昌盛
47、描寫建築物的：金碧輝煌 鱗次櫛比 富麗堂皇 造型細致 古香古色 氣勢雄偉 摩天大樓
48、含有誇張的：地動山搖 驚天動地 氣吞山河 震天動地 氣壯山河 氣貫長虹 頂天立地
49、含有比喻的：呆若木雞 心如刀割 淚如泉涌 光陰似箭 膽小如鼠 揮汗如雨 視死如歸
50、形容時間的成語：快：日月如梭、光陰似箭、歲月如流、稍縱即逝 慢：一日三秋、度日如年 如隔三秋 寶貴：尺璧寸陰、一刻千金、一寸光陰一寸金
51、以「喜」字開頭的：喜上眉梢、喜聞樂見、喜形於色、喜笑顏開、喜氣洋洋、喜出望外
52、含有「笑」意思的：粲然一笑、鬨堂大笑、眉開眼笑、捧腹大笑、破涕為笑、嫣然一笑
53、描寫高興的：眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈、喜笑顏開談笑風生 興高采烈
54、描寫發怒的成語：大發雷霆、火冒三丈、怒火中燒、怒氣沖天

55、描寫害怕的成語：膽戰心驚、魂飛魄散、驚心動魄 心驚肉跳 心驚膽寒
56、描寫傷心的成語：心如刀絞、淚如雨下、呼天搶地 失聲痛哭
57、形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急萬分、心急火燎迫不及待 燃眉之急
58、含有意思相近和相反的成語：歡天喜地、開天闢地、驚天動地 瞻前顧後、南腔北調、南征北戰
59、含有「想」意思的：浮想聯翩、異想天開、朝思暮想、思前想後、冥思苦想、痴心妄想

60、含有「快」意思的：一瀉千里、風馳電掣、健步如飛、快步流星、稍縱即逝、瞬息萬變

61、含有「拿」意思的成語：強取豪奪、挑肥揀瘦、順手牽羊、取之不盡

62、含有「走」意思的：安步當車、寸步難行、跋山涉水、奔走相告、步履維艱、躡手躡腳
63、含有「興」字的：興高采烈、興致勃勃、興風作浪、興師動眾、萬事俱興、百廢待興
64、含有兩個「看」 ：高瞻遠矚、左顧右盼、東張西望、察言觀色、瞻前顧後、熟視無睹、
65、形容書的內容精彩的成語：引人入勝、精妙絕倫、扣人心弦、韻味無窮、精彩紛呈、百看不厭
66、含有貶義的成語：自私自利、口是心非、狼狽為奸、陰謀鬼計、陽奉陰違、喪家之犬、
67、含有褒義的成語：舍己為人、奮不顧身、拾金不昧、赴湯蹈火、萬古長存、捨生忘死
68、含有兩個數字的：三心二意、五湖四海、五花八門、一心一意、橫七豎八、七嘴八舌
69、含有「一」但不在開頭：千鈞一發、千慮一得、不堪一擊、萬眾一心、九死一生、萬無一失
70、含有數字的成語：一箭雙雕 兩面三刀 三心二意四面八方 五湖四海 六神無主 七手八腳 八方呼應九牛一毛 十全十美 百戰百勝 千變萬化 萬紫千紅
71、含有兩個人體器官的成語：狼心狗肺、張口結舌、雞毛蒜皮、目瞪口呆、七手八腳、瞠目結舌
72、形容事物很大的成語：龐然大物、碩大無朋、碩大無比、宏偉壯觀

73、含有「馬」字的：馬到成功、快馬加鞭、千軍萬馬、五馬分屍、走馬觀花、馬革裹屍
74、含有兩個動物的：雞飛狗走、虎頭蛇尾、生龍活虎、雞鳴狗盜、羊落虎口、狼狽為奸
75、鼠字成語 鼠目寸光 鼠肚雞腸 鼠竊狗盜 投鼠忌器 抱頭鼠竄 獐頭鼠目 膽小如鼠
76、虎字成語：虎視眈眈 虎口餘生 虎頭虎腦 虎背熊腰 虎頭蛇尾 談虎色變生龍活虎藏龍卧虎
77、龍字成語： 龍騰虎躍 龍飛鳳舞 龍馬精神 龍鳳呈祥 龍蛇混雜 望子成龍 車水馬龍
78、蛇字成語： 蛇蠍心腸 畫蛇添足 驚蛇入草 龍蛇混雜 懷弓蛇影 牛鬼蛇神 打草驚蛇
79、牛字成語： 牛刀小試 牛鼎烹雞 汗牛充棟 老牛舐犢 搏牛之虻 對牛彈琴 九牛一毛
80、兔字成語； 兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟烏飛兔走 守株待兔
81、做事情有把握的成語：穩操勝券、成竹在胸、勝券在握、十拿九穩、
82、形容沒有退路的成語：窮途末路、日暮途窮、走投無路、山窮水盡、
83、描寫房間干凈、整潔的成語：一塵不染、窗明幾凈、煥然一新、潔白無瑕、面目一新、井然有序
84、風B雨式的成語：春風化雨、櫛風沐雨、斜風細雨、凄風苦雨、暴風驟雨、呼風喚雨
85、「不」在第三個的：卓爾不群、永垂不朽、一絲不苟、無微不至、一塵不染、六親不認
86、一、三字是近義詞的成語：挑肥揀瘦、赴湯蹈火、抓耳撓腮、扶危濟困、丟三落四、唉聲嘆氣
87、含有早晚意思的：朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚歸、危在旦夕、朝夕相處

⑩ 按詩句寫成語 （小學六年級語文）急

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山：一帆風順

春風又綠江南岸，明月何時照我還：衣錦還鄉

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流：海天一色

不識廬山真面目，只緣身在此山中：當局者迷

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天：有聲有色