雙解成語例句

⑴ 4本成語詞典和8本牛津雙解詞典需1760元 如 新華字典 成語詞典和牛津雙解詞典各買一本則需

定價，設成語詞典x，牛津y，
4x十8y=1760
x十2y=440
設x，y是整數，
x也是偶數，x=2x1
x1十y=220
題目中沒有新華字典，可能有誤。

⑵ 在哪裡有OALD4.LSD（牛津高階英漢雙解英語詞典詞庫）等等的詞庫下載

軟體功能及使用說明：
comabbyy字典包含了《牛津高階英漢雙解詞典第四版》《科林斯英文詞典內》《現容代漢語詞典》《成語詞典》《朗文當代英語詞典第四版》詞典。成語詞典包含12993個成語，詞庫必須使用英文名。
安裝方法：
先安裝詞典驅動 lingvo_s60.sis 到E盤（存儲卡），然後新建文件夾E:\ABBYY Lingvo\Dic，最後將詞庫文件OALD4.LSD（牛津高階英漢雙解英語詞典詞庫）,CollinsEnEn.LSD（科林斯英文詞典），CYCD.LSD（成語詞典詞庫）,XDHY.LSD（現代漢語詞典詞庫）,LDOCE.lSD（朗文當代英語詞典第四版）拷貝到該目錄下。
注:詞庫必須使用英文名

詞典驅動和字型檔都已經發了，查收，該字典強大，好用，就是安裝麻煩。

[email protected] by---﹌▓м尐白°

⑶ 《現代漢語詞典（第五版）》中的雙解成語，150~175頁的就行了，但成語後要標註上出自哪一頁。好的我給分。

長歌當哭：以放聲歌詠代替哭泣，多指用詩文書法胸中的悲憤。151頁
長袖善舞：《韓非子·五蠹》：「長袖善舞，多錢善賈。」比喻做事要有所憑借就容易成功。後多來形容有財勢、有手腕的人善於鑽營取巧。153頁
超塵拔俗：形容人品超過一般不同凡俗。也說超塵出俗。159頁
超凡入聖：超出凡人，達到聖人的境界。159頁
超然物外：1.超出於社會斗爭之外。2.比喻置身事外。159頁
車水馬龍：車像流水，馬像游龍，形容車馬或車輛很多，來往不絕。164頁
車載斗量：形容數量很多，多用來表示不足為奇。164頁
塵埃落定：比喻事情有了結局或結果。165頁
沉魚落雁：《莊子·齊物論》：「毛嬙、麗姬，人之所美也；魚見之深入，鳥見之高飛，麋鹿見之決驟，四者孰知天下之正色哉？」後來用「沉魚落雁」來形容女子容貌極美
。167頁
陳陳相因：《史記·平準書》：「太倉之粟，陳陳相因。」國都糧倉里的米穀，一年接一年地堆積起來。比喻沿襲老一套，沒有改進。168頁
趁火打劫：趁人家失火的時候去搶人家的東西，比喻趁緊張危機的時候侵犯別人的權益。169頁
趁熱打鐵：比喻做事抓緊時機，加速進行。169頁
稱孤道寡：比喻妄以首腦自居。170頁
稱王稱霸：比喻飛揚跋扈，胡作非為。也比喻狂妄地以首腦自居，欺壓別國或別人。170頁
稱兄道弟：朋友間以兄弟相稱，表示關系親密。171頁
瞠目結舌：瞪著眼睛說不出話來，形容受窘或驚呆的樣子。171頁
成家立業：指結了婚，有了家業或建立了某種事業。172頁
成年累月：形容歷時長久。172頁
誠惶誠恐：惶恐不安。原是君主時代臣下給君主奏章中的套語。172頁
承先啟後：指繼承前代的並啟發後代的。175頁

⑷ 山東高考字詞成語 有誠意者進!!ji

成語應用幾乎成為高考的必考題型之一，與之相關的研究文章不少，大都把成語誤用的類型歸結為如下方面：(1)對象誤用，譬如19四年的高考成語「美輪美奐」多形容「房屋建築」，卻用在人物形象方面，就屬於此類現象；(2)感情色彩誤用，這是高考成語題的常見錯誤，幾乎每年都考到這種類型，譬如1995年的A項「無所不為」、B項「半斤八兩」，1997年的「趨之若鶩」，1998年的B項「處心積慮」，都屬於成語的感情色彩誤用；(3)同義成語誤用，1991年、1994-年、1998年都考過同義成語誤用現象，也有相關文章的深層次論述，不用贅述。

筆者力避上面這些論述，力求對高考未考或高考已考但還研究不深人的成語運用現象進行深層次的研究。

一、重視謙辭成語的研究

2001年高考題考過一個謙辭成語「蓬蓽生輝」，不少考生對這類成語的認識不十分清楚，因此，對這類成語進行一些深入研究確有必要。謙辭，表示謙虛之言辭，大多用於自稱，命題者往往利用對象誤用命題。比如，「一枝之棲」的意思是「只求得到一個藏身的地方」，是自謙不存奢望的求職用語，只能用在自身不能用在對方。

例1：但望先生鼎力相助，能得一枝之棲，就深感大德了。

筆者搜集如下謙辭成語，有待我們作深入的研究，為了節約篇幅，不對每一個成語的用法作深層次解釋：

一得之遇才疏學淺屍位素餐凡桃俗李

不足掛齒見笑大方拋磚引玉區區之數

愚者一得德薄能鮮蓬門蓽戶力不勝任

笨鳥先飛不情之請敝帚自珍管窺蠡測

二、重視成語的性別研究

利用成語的性別指向在高考中命題還未曾出現過，因此，成語的性別研究也是我們超前研究的一個亮點。譬如「豆蔻年華」，多指女子十三四歲，如果說成是「這個男孩正值豆蔻年華」，就是成語性別誤用的典型例子，成語性別多指女性成語，即只能用於女性而不能用於男性。筆者也搜集如下女性成語以供參考：

豆蔻年華二八年華破瓜之年及笄年華

花信年華大家閨秀小家碧玉巾幗英雄

千嬌百媚才貌雙全天生尤物天香國色

夭桃稱李水性楊花含情脈脈沉魚落雁

秀外慧中林下之風待字閨中秋波微轉

紅顏薄命風韻猶存彩風隨鴉衣香鬢影

嫣然一笑儀態萬方齒若編貝蕙質蘭心

琵琶別抱鶯聲燕語體態輕盈微時故劍

傾國傾城珠圓玉潤珠圍翠繞

三、重視雙解關系成語的運用

雙解關系的成語主要指兩種情況：一種是成語的意義不同，感情色彩也相應不同，呈現出意義與感情色彩的雙重性；另一種情況是成語的意義呈現出雙解現象，但感情色彩並不一定相應變化。而考生很可能只注意到了成語用法的一個方面或者感情色彩的一個方面，在高考中誤選答案，這種成語多次在高考題中出現。

譬如1992年高考成語C項「燈紅酒綠」，既可形容尋歡作樂的腐化生活，是貶義詞，又可形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象，是褒義詞；1995年高考成語D項「想人非非」，2000年B項「淋漓盡致」都屬於成語雙解現象，而此種成語在高考中出錯率特別高，應當引起我們對雙解成語的足夠重視。

下面是筆者搜集的部分雙解成語，以供讀者共同探討研究：

按兵不動按圖索驥如虎添翼瞻前顧後

終南捷徑左右逢源高視闊步難分難解

乘風破浪抓耳撓腮呼風喚雨披星戴月

拚死拼活披肝瀝膽搖頭晃腦旁若無人

戰戰兢兢冷若冰霜轉彎抹角人仰馬翻

細水長流六親不認獨善其身風流人物

體無完膚力透紙背綱舉目張難兄難弟

四、重視「望文生義」現象的研究

不少文章總結了成語「望文生義」誤用這種普遍現象，但並未從深層次上揭示命題者如何設置錯誤選項的規律，筆者分別比較了1995年、1997年、1999年的高考成語「首當其沖」「萬人空巷」「炙手可熱」，等等，總結出了如下答題規律：我們只要摘取成語中的部分意思，代人全句中能講得通，往往就是「望文生義」成語誤用現象。而成語是約定俗成的固定短語，我們應該把它作為一個整體，從成語的來源、成語的結構、成語的發展整體上把握其意思，切不可分而化之，斷章取義。命題者往往利用成語中一兩個「耀眼」的字，迷惑考生，最終讓考生出錯。遇到此類成語，我們應該仔細辨認，反復推敲，方可定奪，切不可草草下筆。現舉三例以深入解讀這類誤用現象：

例2：這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家裡守著熒屏，街道上顯得靜悄悄的。

(1997年全國高考成語題D項)

考生往往只抓成語中的「空巷」兩個字，理解成：既然巷子都「空」了，自然街道上靜悄悄的，人們都守在家裡看電視去了。考生以為成語正確，其實，正是由於他們不明白成語的來源，未把成語作為一個整體來理解而致誤。「萬人空巷」形容盛大集會或新奇的事物轟動一時的情景，出自蘇軾的《八月十七復登望海樓》詩：「賴有明朝看潮在，萬人空巷斗新妝。」

(責任編輯：汪春)

例3：家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨於滯銷的彩電現在一下子成為炙手可熱的商品。

(1999年全國高考成語題C項)

考生很可能只抓住此成語的一部分進行理解，或者是「炙手」或者是「可熱」，這兩個組成部分從字面上都可理解為「熱門」或「搶手」的意思，將其代入句中又講得通。

考生很可能匆忙選擇答案。其實這個成語出自杜甫的《麗人行》：「炙手可熱勢絕倫，慎莫近前丞相嗔。」比喻人氣焰盛，權勢大，使人不敢接近。

例4：他們差強人意的服務質量，不僅給社區居民的生活帶來了諸多不便，而且有損職能部門在公眾中的形象。

(2／)04年湖北省高考題)

在考場這種特別緊張的氣氛之下，考生往往急於求成，抓住成語中「差」的字面意思去理解，「差強人意」即「不滿人意」，代人句中又講得通順，因此考生很可能草草選擇。其實，「差」是「稍微、比較」的意思，「強」是「振奮」的意思。成語的原意是還能振奮人的意志，現在表示大體上還能夠使人滿意。類似以上種種，利用成語中一兩個字的字面意思代人文句中講得通的，很可能是「望文生義」現象，考生應該深思慎取。

五、重視含蘊關系成語誤用的研究

含蘊關系成語誤用主要是指成語本身包含了句子中可能出現的一部分意思，由於不明白成語意義而誤用的現象，實際上還是屬意義范疇方面的誤用。例如1997年高考成語題「莘莘學子」，「莘莘」是「很多」的意思，而在該成語前加「一位」就是錯誤的，因為「莘莘」就已含蘊了數量，加上「一位」修飾限制「莘莘學子」就自相矛盾了。又譬如成語「貽笑大方」的意思是「被內行的人笑話」，成語本身就含蘊有被動者，如果說成「被他人貽笑大方」，就是因成語的含蘊關系理解不透而誤用。

下面對這類成語誤用現象舉幾個例子作深一層的解讀：

例5：肺腑之言：發自內心的真誠話。

提示：我們就不能說成：發自心底的肺腑之言。

例6：扶搖直上：扶搖：急劇盤旋而上的暴風，乘著暴風一直上升。

提示：我們就不能說成：乘風扶搖直上。

例7：蓬篳生輝：用以稱謝別人來到自己家裡或稱謝別人題贈的字畫送到自己家裡。蓬篳：即「蓬門蓽戶」的簡稱。

提示：我們不能說成：您的到來，使寒舍蓬蓽生輝。

例8：日月如梭：形容時光迅速過去。

提示：我們就不能說：時光日月如梭。

六、重視從語法的角度去研究成語運用

我們研究成語往往把成語作為一個個孤立的個體來研究，其實，命題者很可能轉移考生視線，延伸到語法的層面來考查學生。因此，我們還應考慮到成語本身具有的語法特徵以及與前後的搭配，應從成語的內部研究延伸到成語的外部研究。

譬如「司空見慣」這個成語，形容某事物常見，就不覺得特別奇怪了。從詞性上講，是動詞性的短語，但從搭配上講，這個成語並不能帶賓語，不能說：「某某司空見慣了什麼東西」，即使要帶賓語，也只能說成是「對什麼司空見慣」。用狀語將賓語轉移位置提前。

又譬如「奇談怪論」，指「稀奇古怪，不合情理的言論」，是名詞性短語，它就不能修飾名詞，但我們很可能只抓住「稀」與「古」字，誤認為其是形容詞，下面的例句就不恰當：

例9：有人通過散布奇談怪論的謠言來達到其不可告人的目的，但最終只是招來了人們的嘲笑罷了。

另外，部分成語有比較常見的搭配，譬如「空穴來風」就經常說成「並非空穴來風」，「望其項背」多用否定「難以望其項背」。這些我們只有日積月累，才能靈活運用。

七、重視從語境的角度去研究成語運用

我們應把成語放在具體的語言環境中，考慮成語的程度、范圍、輕重與語境是否恰當，是否有邏輯矛盾，這是2002年高考成語題命題的一個亮點，應該引起我們的足夠重視。

例10：整改不光是說在口頭上的，更需要落實到行動上，相信到下一次群眾評議時，大家對機關作風的變化一定會有口皆碑。

(2002年全國高考題C項)

提示：有口皆碑，從通常解釋的意思看是「比喻人人稱贊」，似乎用在這里也未嘗不可，即理解為「大家對機關作風的變化人人稱贊」。但是，仔細讀一讀，體味其中發覺這種「變化」達不到「建碑來歌功頌德」的程度。

例11：少數黨員幹部把自己混同於一般群眾，甚至同流合污。

提示：從句子的上下關系來看，此句中的「同流合污」就屬於「語義過重」。

例12：國慶節我去商場，看到營業員和顏悅色的目光。

提示：「和顏悅色」是形容臉色的，它就不能修飾「目光」，此搭配導致前後修飾矛盾。

結合高考命題規律，我們從以上七個方面對高考成語題作一些邊沿與超前研究，以期對同仁們有所啟迪。但解答高考成語題要講究長期的文化積淀，不是一朝一夕就能做好的，我們應該把成語積累作為一項系統工程，從高一到高三有計劃、有步驟地進行，這樣，上考場才能源頭活水，穩操勝券。

(責任編輯：汪春)

⑸ 漢英雙解成語詞典

你可以下載一個必應詞典，這個很好用。

⑹ 《遠東英英英漢雙解成語大辭典》怎麼樣

朗文幾本詞典復.前面制oxford,cambridge.朗文詞典習性質比較重點.oxford偏向綜合型.

安裝搜索goldendict詞典軟體,源詞典軟體,免費,版權,隨意更改,速度快,廣告,簡潔,詞庫自由享,手機電腦通用詞庫(軟體本身自帶詞庫,原維護團隊搞要賠錢),詞典軟體支持
Windows,Mac,Linux,Android,IOS.網用詞庫,與普通詞典內容,且載離線wi-ki-網路並且使用.同類軟體Mdict(內源詞典軟體,功能全,英語,東亞,東南亞語種詞庫),Bluedict(內源軟體,同功能全,且支持格式少).找詞庫通google搜索(全部語種),babylon(簡版詞典,專業詞典),PDAWIKI論壇(英語,東亞語種,東南亞語種,包括漢語);搜索詞庫用英文搜索,用文搜索(文搜索語種詞庫資源少);專業詞典要babylon某些內網站某些俄羅斯論壇載.詞庫圖片發音詞庫,,20M左右;圖片發音詞庫至少500M.版牛津,版朗文,版柯林斯,版麥克米倫,DRAE西班牙皇家詞典,用找,都.能說太,我封兩

⑺ 高中語文雙解成語集錦

水滴石穿 shuǐ dī shí chuān
近義詞： 磨杵成針、繩鋸木斷 反義詞： 虎頭蛇尾
用法： 聯合式；作定專語；含褒屬義
解釋： 水不停地滴，石頭也能被滴穿。比喻只要有恆心，不斷努力，事情就一定能成功。
出處： 宋·羅大經《鶴林玉露》第十卷：「乖崖援筆判雲：『一日一錢，千日一千；繩鋸木斷，水滴石穿。』」
例子： 乖崖援筆判雲：「一日一錢，千日千錢；繩鋸木斷，～。」（宋·羅大經《鶴林玉露》卷十）
謁後語：
謎語：

⑻ 雙解成語的雙解成語舉例

1、按兵不動：使軍隊暫不行動，等待時機。現也借指接受任務後不肯行動。
2、按圖索驥：按照圖像尋找好馬。比喻按照線索尋找，也比喻辦事機械、死板。
3、如虎添翼：比喻強大的得到援助後更加強大，也比喻凶惡的得到援助後更加凶惡。
4、瞻前顧後：看看前面再看看後面。形容做事以前考慮周密謹慎。也形容顧慮過多，猶豫不決。
5、終南捷徑：比喻求官的最近便的門路。也比喻達到目的的便捷途徑。
6、左右逢源：比喻做事得心應手，怎樣進行都很順利。也比喻辦事圓滑。
7、高視闊步：形容氣概不凡或態度傲慢。
8、難分難解：雙方相持不下（多指競爭或爭吵、打鬥），難以開交。也形容雙方關系異常親密，難於分離。
9、乘風破浪：比喻不畏艱險勇往直前。也形容事業迅猛地向前發展。
10、抓耳撓腮：形容焦急而又沒辦法的樣子。也形容歡喜而不能自持的樣子。
11、呼風喚雨：使刮風下雨。原指神仙道士的法力，現在比喻能夠支配自然。有時也比喻進行煽動性的活動。
12、披星戴月：形容早出晚歸，辛勤勞動，或晝夜趕路，旅途勞頓。
13、拚死拼活：不顧一切地斗爭；拼個死活。也指用盡全部精力。
14、披肝瀝膽：比喻開誠相見，也比喻極盡忠誠。
15、搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。
16、旁若無人：好像旁邊沒有人，形容態度自然或高傲。
17、戰戰兢兢：形容因害怕而微微發抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。
18、冷若冰霜：形容人不熱情，不溫和。也形容態度嚴肅，使人不易接近。
19、轉彎抹角：沿著彎彎曲曲的路走。形容路彎彎曲曲。比喻說話、做事不直截了當。
20、人仰馬翻：形容混亂或忙亂得不可收拾的樣子。
21、細水長流：比喻節約使用財物或人力，使經常不缺。也比喻一點一點地做某件事，總不間斷。
22、六親不認：形容人沒有情義或不講情面。
23、獨善其身：做不上官，就搞好自身的修養。現在也指只顧自己，缺乏集體精神。
24、風流人物：指對一個時代有影響的人物。舊時也用以指輕浮放盪或好色的人。
25、體無完膚：形容渾身受傷。也比喻論點被全部駁倒或文章被刪改得很多。
26、力透紙背：形容書法遒勁有力。也形容文章深刻有力。
27、綱舉目張：比喻文章條理分明，或做事抓住主要的環節，帶動次要的環節。
28、難兄難弟：形容兄弟都非常好。今多反用，譏諷兩人同樣壞。也指彼此曾共患難的人；彼此處於同樣困難境地的人。
29、想入非非：非非，佛家所說的非一般認識力所能達到的玄虛境界。指想得離奇玄妙，或胡思亂想入了迷。
30、淋漓盡致：形容文章或談話詳盡透徹。也指暴露得很徹底。
31、獨往獨來：形容毫無掛礙地獨自往來行走。也比喻不仰仗他人，全靠自己。
32、短小精悍：形容人身體矮小而精明強干。也形容文章、戲劇等篇幅不長而有力。
33、不翼而飛：沒有翅膀卻能飛。比喻東西突然不見了。也形容消息、言論等傳布迅速。
34、燈紅酒綠：形容尋歡作樂的腐化生活。也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。
35、秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優美。
36、李代桃僵：原意是以李樹代桃樹受蟲蛀。比喻兄弟間互相愛護互相幫助。後轉用以比喻互相頂替或代人受過。
37、玲瓏剔透：形容器物細致，孔穴明晰，結構奇巧。也形容人聰明伶俐。
38、驚天動地：形容聲音特別響亮。也形容聲勢浩大或事業偉大。
39、捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒。形容衣服破爛。也比喻困難重重，應付不過來。
40、海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想像或說話毫無拘束，漫無邊際。