五上成語故事教學設計
1. 風聲鶴唳
「風聲鶴唳」這則成語的唳是鳥叫。把風的響聲、鶴的叫聲，都當做敵人的呼喊聲，疑心是追兵來了。形容驚慌失措，神經極度緊張。
這個成語來源於《晉書.謝玄傳》，堅眾奔潰，余眾棄甲宵遁，聞風聲鶴唳，皆以為王師已至，草行露宿，重以飢凍，死者十七八。
公元383年，前秦皇帝苻堅組織90萬大軍，南下攻打東晉。東晉王朝派謝石為大將，謝玄為先鋒，帶領8萬精兵迎戰。
苻堅認為自己兵多將廣，有足夠的把握戰勝晉軍。他把兵力集結在壽陽（今安徽壽縣）東的淝水邊，等後續大軍到齊，再向晉軍發動進攻。
為了以少勝多，謝玄施出計謀，派使者到秦營，向秦軍的前鋒建議道：「貴軍在淝水邊安營紮寨，顯然是為了持久作戰，而不是速戰速決。如果貴軍稍向後退，讓我軍渡過淝水決戰，不是更好嗎？」秦軍內部討論時，眾將領都認為，堅守淝水，晉軍不能過河。待後續大軍抵達，即可徹底擊潰晉軍。因此不能接受晉軍的建議。
但是，苻堅求勝心切，不同意眾將領的意見，說：「我軍只要稍稍後退，等晉軍一半過河，一半還在渡河時，用精銳的騎兵沖殺上去，我軍肯定能大獲全勝！」
於是，秦軍決定後退。苻堅沒有料到，秦軍是臨時拼湊起來的，指揮不統一，一接到後退的命令，以為前方打了敗仗，慌忙向後潰逃。謝玄見敵軍漬退，指揮部下快速渡河殺敵。秦軍在潰退途中，丟棄了兵器和盔甲，一片混亂，自相踐踏而死的不計其數。那些僥幸逃脫晉軍追擊的士兵，一路上聽到呼呼的風聲和鶴的鳴叫聲，都以為晉軍又追來了，於是不顧白天黑夜，拚命地奔逃。就這樣，晉軍取得了「淝水之戰」的重大勝利。
2. 狼狽不堪
「狼狽不堪」這則成語的意思是形容環境十分艱難，進退不能之狀。
這個成語來源於李密《陳情表》，臣進退之難，實為狼狽。
晉朝時，武陵人李密品德、文才都很好，在當時頗享盛名。晉朝皇帝司馬炎看重他的品德和才能，便想召他做官，但幾次都被拒絕了。
原來，李密很小就沒有了父親，4歲時母親被迫改嫁，他從小跟自己的祖母劉氏生活。李密在祖母的照料下長大，也是祖母供他讀書的。因此，李密與祖母感情非常深厚，他不忍心丟下年老的祖母不服侍而去做官。
最後，李密給司馬炎寫了一封信，表明自己的態度。信中說：「我出生6個月時便沒有父親，4歲時母親被舅舅逼著改嫁，祖母劉氏看我可憐，便撫養我長大。我家中沒有兄弟，祖母也沒有其他人可以照顧她。祖母一人歷盡艱辛把我養大，如今她年老了，只有我一人可以服侍她度過殘年。可是我不出去做官，又違背了您的旨意，我現在的處境真是進退兩難呀！」
3. 不可多得
「不可多得」這則成語的意思是用來形容非常稀少，非常難得。除指人外，有時也指物。
這個成語來源於漢.孔融《薦禰衡表》，帝室皇居，必畜非常之寶。若衡等輩，不可多得。
東漢末年，有個名叫禰（mi，舊讀ni）衡的著名文學家。他博學多才，善於論辨，寫文章又快又好，只是相當自傲，好與人爭斗。當時的名士孔融非常欣賞他，認為他是一個出類拔萃的人物，特地寫了薦表，把他推薦給漢獻帝。
在薦表中，孔融盛贊禰衡有驚人的才學和記憶力，只見過一次，就能背誦，只聽到一次就能記住。像禰衡這樣的奇才，是不可多得的。漢獻帝什麼都要聽命於獨攬朝廷大權的曹操，便把薦表交給了他，由他去作主。曹操決定召見禰衡，但禰衡瞧不起曹操，自稱得了狂病，不肯前往，後來總算去了，但在言語之間得罪了曹操。
曹操心裡冒火，便讓禰衡當鼓吏，在自己大宴賓客的時候讓他擊鼓，藉以當眾侮辱。不料，禰衡竟利用當這個差的機會，擊一陣鼓罵一陣曹操。結果，受辱的倒反是曹操。
曹操本想殺了禰衡，但又怕留下害賢的壞名聲，便派他去荊州勸說劉表來降，實際上是企圖借劉表之手殺他。
不料，劉表仰慕禰衡之名已久，把他奉為上賓，並把他當作高級顧問，每次議事或發布文告，都要徵求他的意見，他不表態便不作決定。但是，禰衡在劉表那裡的時間也不長。日子一久，他傲慢地對待劉表，使劉表無法忍受。於是，劉表將他派到江夏太守黃祖那裡去當書記。
黃祖知道禰衡的文名很高，讓他起草文稿。不論是什麼文稿，禰衡總是一揮而成，而且總是寫得非常得體，符合黃祖的要求。為此，黃祖很看重他。
黃祖的長子黃射（yi）也是當官的。他對禰衡的文才同樣非常欣賞，常常邀禰衡遊山玩水。一次，兩人參觀了東漢文字家蔡邕（yong）寫的一塊碑文，都覺得文筆很好，書法也很漂亮，深為贊美。
回家後，黃射懊悔當時沒有把碑文抄下來，以便細細回味。禰衡知道了他的心思後，說：「不妨事，我雖然只看了一遍，但還能記住。且讓我寫出來。」
禰衡說罷，竟憑記憶把碑文全部默寫了出來。事後，黃射派人去核對，竟然一字不差。眾人知道，都誇禰衡是不可多得的奇才。一次，黃射歡宴賓客，有人在宴會上獻給他一隻鸚鵡。黃射非常喜愛，當場請禰衡作一篇關於鸚鵡的賦。禰衡略一思忖，便舉筆疾書，不一會兒把賦寫畢。這就是他的代表作《鸚鵡賦》。
盡管禰衡才學很高，記憶力驚人，但他狂妄自傲的表現沒有絲毫收斂。一天，黃祖在船上宴客，他出言不遜。黃祖數說了他幾句，他竟當眾大罵黃祖。黃祖在盛怒之下，命人將他拉上岸去處死。當時禰衡才二十五歲。
4. 伯樂相馬
傳說中，天上管理馬匹的神仙叫伯樂。在人間，人們把精於鑒別馬匹優劣的人，也稱為伯樂。
第一個被稱作伯樂的人本名孫陽，他是春秋時代的人。由於他對馬的研究非常出色，人們便忘記了他本來的名字，乾脆稱他為伯樂，延續到現在。
一次，伯樂受楚王的委託，購買能日行干里的駿馬。伯樂向楚王說明，千里馬少有，找起來不容易，需要到各地巡訪，請楚王不必著急，他盡力將事情辦好。
伯樂跑了好幾個國家，連素以盛產名馬的燕趙一帶，都仔細尋訪，辛苦倍至，還是沒發現中意的良馬。一天，伯樂從齊國返回，在路上，看到一匹馬拉著鹽車，很吃力地在陡坡上行進。馬累得呼呼喘氣，每邁一步都十分艱難。伯樂對馬向來親近，不由走到跟前。馬見伯樂走近，突然昂起頭來瞪大眼睛，大聲嘶鳴，好像要對伯樂傾訴什麼。伯樂立即從聲音中判斷出，這是一匹難得的駿馬。伯樂對駕車的人說：「這匹馬在疆場上馳騁，任何馬都比不過它，但用來拉車，它卻不如普通的馬。你還是把它賣給我吧。」
駕車人認為伯樂是個大傻瓜，他覺得這匹馬太普通了，拉車沒氣力，吃得太多，骨瘦如柴，毫不猶豫地同意了。伯樂牽走千里馬，直奔楚國。伯樂牽馬來到楚王宮，拍拍馬的脖頸說：「我給你找到了好主人。」千里馬像明白伯樂的意思，抬起前蹄把地面震得咯咯作響，引頸長嘶，聲音洪亮，如大鍾石磐，直上雲霄。楚王聽到馬嘶聲，走出宮外。伯樂指著馬說：「大王，我把千里馬給您帶來了，請仔細觀看。」楚王一見伯樂牽的馬瘦得不成樣子，認為伯樂愚弄他，有點不高興，說：「我相信你會看馬，才讓你買馬，可你買的是什麼馬呀，這馬連走路都很困難，能上戰場嗎?」
伯樂說：「這確實是匹千里馬，不過拉了一段車，又喂養不精心，所以看起來很瘦。只要精心喂養，不出半個月，一定會恢復體力。」
楚王一聽，有點將信將疑，便命馬夫盡心盡力把馬喂好，果然，馬變得精壯神駿。楚王跨馬揚鞭，但覺兩耳生風，喘息的功夫，已跑出百里之外。後來千里馬為楚王馳騁沙場，立下不少功勞。楚王對伯樂更加敬重。
5. 外強中干
秦國和晉國之間發生了戰爭，晉惠公要使用鄭國贈送的馬來駕車。大臣慶鄭勸告惠公說：「自古以來，打仗時都要用本國的好馬，因為它土生土長，熟悉道路，聽從使喚。用外國的馬，不好駕馭（控制），一遇到意外，就會亂踢亂叫。而且這種馬外表看起來好像很強壯，實際上並沒有什麼能耐（原文是『外強中干』），怎麼能作戰呢？」但是惠公沒有聽從慶鄭的勸說。
戰鬥打響後，晉國的車馬便亂跑一氣，很快陷入泥濘，進退不得。結果被秦軍打得大敗，晉惠公也被秦軍活捉了。
慶鄭所說的「外強中干」這句話，後來就成了成語。「外」是外表，表面；「中」是中間，內部；「干」是乾枯、空虛。用來形容外表強大、實際上內部力量空虛。
和這近似的成語有「色厲內荏」。「色」是臉上的神色；「厲」是兇猛；「荏」是軟弱。這句成語是說外表強硬而內心膽怯。
② 小學語文五年級《成語故事》教學設計
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、回完成教學任務答所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
③ 五年級上冊語文的成語故事
自相矛盾
古時候，有個楚國人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾誇口說：「我的盾堅固得很，隨你用什麼矛都戳不穿它。」又舉起自己的矛誇口說：「我的矛銳利得很，隨你什麼盾它都能戳穿。」有個圍觀的人問他：「用你的矛來戳你的盾，會怎麼樣呢？」那個楚國人張口結舌，回答不上來了。
濫竽充數
戰國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽。有個南郭先生，從來不會吹竽，也混了進來。每當演奏時，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會吹的樣子，居然得到了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽。可是他不要許多人一齊吹，而要一個一個地單獨吹。南郭先生只好逃走了。
畫龍點睛
南北朝時，有個畫家叫張僧繇。一天，他在金陵安樂寺的牆壁上畫了四條龍。這四條龍張牙舞爪，形像逼真，但奇怪的是都沒有眼睛。遊客看了，覺得缺少神韻，很是可惜，就請張僧繇把龍的眼睛補上去。張僧繇推辭說，畫上眼睛，龍就會飛走。遊客不信，都以為張僧繇在嚇唬人。在大家的一再要求下，張僧繇只好提起筆來，輕輕一點。霎時間，只見烏雲密布，電閃雷鳴，被點上眼睛的龍騰空飛去。遊客們驚嘆不已，無不佩服張僧繇神奇的點睛之筆。
④ 小學五年級上下冊成語故事
你說的是什麼版的？有好多種版本耶，如果是鄂教版的話那麼
上冊：邯鄲學步、一鼓作氣、鄭人買履、鷸蚌相爭，漁翁得利
下冊：大器晚成、杞人憂天、老馬識途、游刃有餘
不過據我看來你這個好像是人教版······
⑤ 五年級上冊至六年級上冊成語故事
五年級 ：1.程門立雪、楊時.2.入木三分、王羲之.3.水滴石穿、張乖崖 4.完璧歸趙、藺相如 5.負荊請罪、廉頗 7.草船借箭、諸葛亮 魯肅 周瑜 曹操 劉備 孫權
8.畫龍點睛、張僧繇 9.濫竽充數、南郭先生 10.自相矛盾、 楚國一個賣兵器的人 11.破釜沉舟、項羽 12.塞翁失馬、一個不知名字的老翁
六年級：1.響遏行雲、薛譚 秦青 2.竭澤而漁、晉文公 狐偃 雍季、3.邯鄲學步、燕國 壽陵少年 4.捨本逐末、趙威後 5.巧奪天工、郭璞 6.曲高和寡 宋玉 7.妙筆生花 李白
⑥ 成語故事ppt 五年級上半學期第八課成語故事
恩……對不起，在這里應該沒法發PPT檔文件吧！建議你在office軟體里找到ppt（幻燈片格式），然後添加上自己想要的內容，還可以在字體變化，背景變化中找點樂趣，總之做ppt很不錯的哦，做時間長了，就會覺得很有趣，祝你好運！
⑦ 五年級語文下冊《成語故事二則
我這邊找到兩則故事，希望能夠幫到你。
滴水穿石：
宋朝時，有個叫張乖崖的人，在崇陽縣擔任縣令。當時，崇陽縣社會風氣很差，盜竊成風，甚至連縣衙的錢庫也經常發生錢、物失竊的事件。張乖崖決心好好剎一剎這股歪風。
有一天，他終於找到了一個機會。這天，他在衙門周圍巡行，看到一個管理縣行錢庫的小吏慌慌張張地從錢庫中走出來，張乖崖急忙把庫吏喊住：「你這么慌慌張張干什麼？」
「沒什麼。」那庫吏回答說。張乖崖聯想到錢庫經常失竊，判斷庫吏可能監守自盜。便讓隨從對庫吏進行搜查。結果，在庫吏的頭巾里搜到一枚銅錢。
張乖崖把庫吏押回大堂審訊，問他一共從錢庫偷了多少錢，庫吏不承認另外偷過錢，張乖崖便下令拷打。庫吏不服，怒沖沖地道：「偷了一枚銅錢有什麼了不起，你竟這樣拷打我？你也只能打我罷了，難道你還能殺我？」
張乖崖看到庫吏竟敢這樣頂撞自己，不由得十分憤怒，他拿起朱筆，宣判說：「一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。」意思是說，一天偷盜一枚銅錢，一千天就偷了一千枚銅錢。用繩子不停地鋸木頭，木頭就會被鋸斷；水滴不停地滴，能把石頭滴穿。判決完畢，張乖崖吩咐衙役把庫吏押到刑場，斬首示眾。
從此以後，崇陽縣的偷盜風被剎住，社會風氣也大大地好轉。
後來，「水滴石穿」這一成語用來比喻堅持不懈，細微的力量也能成就很大的功勞。
掩耳盜鈴：
春秋時，一人見范氏家有一口美鍾，想盜走它，但又重又大，於是他拿著錘子砸了一下，結果鍾聲大振，他急忙用手捂住耳朵，發現鍾聲減小，以為只要捂住自己的耳朵，就能防止他人聽到，於是他繼續砸鍾，因此馬上很多人前來逮捕了他。
⑧ 五年級上冊所有的古詩，寓言，成語故事，神話故事
泊船瓜洲
【北宋】王安石
京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還?
秋思
秋 思
張 籍
洛陽城裡見秋風，
欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發又開封。
長相思
納蘭性德《長相思》賞析
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪地更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
七律 長征
七律·長征
作者:毛澤東
寫作時間 ：1935年10月
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。
卜運算元詠梅 風雨送春歸，
飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，
猶有花枝俏。
俏也不爭春，
只把春來報。
待到山花爛漫時，
她在叢中笑。
水滴石穿的成語故事
宋朝時，張乖崖在崇陽當縣令。當時，常有軍卒侮辱將帥、小吏侵犯長官的事。張乘崖認為這是一種反常的事，下決心要整治這種現象。
一天，他在衙門周圍巡行。突然，他看見一個小吏從府庫中慌慌張張地走出來。張乘崖喝住小吏，發現他頭巾下藏著一文錢。那個小吏支吾了半天，才承認是從府軍中偷來的。張乘崖把那個小吏帶回大堂，下令拷打。那小吏不服氣：「一文錢算得了什麼！你也只能打我，不能殺我！」張乘崖大怒，判道：「一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。」為了懲罰這種行為，張乘崖當堂斬了這個小吏。
成語「水滴石穿」原比喻小錯不改，將會變成大錯。現比喻只要堅持不懈，總能辦成事情。
大公無私
春秋時，有一天，晉平公問祁黃羊：「南陽縣官缺額，你看派誰去最合適？」祁黃羊想了想，說：「派解狐去最合適！」晉平公覺得很奇怪：「解狐不是你的仇人嗎，你為什麼要推薦他？」祁黃羊答道：「你只問我什麼人最適合這個職位，並沒有問我解狐是不是我的仇人呀！」
晉平公採納了祁黃羊的意見，派解狐到南陽縣去上任。果然，解狐很有作為，為當地百姓辦了不少好事，受到人們的稱頌。
有一天，晉平公又問祁黃羊：「現在朝廷里缺少一位法官，你看誰能勝任？」祁黃羊回答：「祁午最能勝任！」晉平公說：「祁午是你的兒子，你推薦自己的兒子，不怕人家講你嗎？」祁黃羊說：「你只問我誰可勝任法官，並沒有問我祁午是不是我的兒子呀！」
祁午當了法官後，非常稱職，深受人民的愛戴。
孔子十分稱贊祁黃羊，說他是個公正嚴明的人，稱得上是「大公無私」。
成語「大公無私」形容一心為公，沒有私心。也指處理事情公正，不偏向任何一方。
⑨ 所有1至5年級書中的成語故事名字
一. 成語故事主人公 1 鑿壁偷光 匡衡 2 南柯一夢 淳於棼 3 東施效 顰班超 藺相如 國 岳飛 西施 5 赴湯蹈火 陳壽 8 殺妻求將 周...
1.當窗理雲鬢 對鏡貼花黃（ 改頭換面）
2.夾岸數百步 中無雜樹 （獨一無二 ）
3.復行數十步 豁然開朗 （棄暗投明）
4.讀書破萬卷 下筆如有神 （熟能生巧）
5.待到重陽日 還來就菊花（後會有期）
6.野火燒不盡 春風吹又生（絕處逢生）
二．
（一）綜合填充
01、精（ 疲 ）力盡 02、如火如（ 荼 ） 03、先（ 禮 ）後兵
04、一（ 語 ）驚人 05、龍（ 飛 ）鳳舞 06、變本加（ 厲 ）
07、鞠躬（盡 ）瘁 08、酣（ 暢 ）入夢 09、出類拔（萃 ）
10、不（ 計 ）其數 11、聞雞（起 ）舞 12、汗流（ 浹 ）背
13、踉踉（ 蹌 ）蹌 14、應接不（ 暇 ） 15、魂飛（ 魄 ）散
16、自（ 力 ）更生
（二）填上動物名稱
01、（虎 ）背（熊）腰 02、（雞 ）飛（狗）跳
03、生（龍）活（虎 ） 04、（ 狐）朋（ 狗）友
05、（牛）鬼（ 蛇）神 06、（鶴）立（雞 ）群
07、（ 鳳）毛（麟 ）角 08、小肚（ 雞 ）腸
09、（猴 ）年（馬 ）月 10、畫（蛇）添足
11、（龜 ）壽（鶴 ）齡 12、（羊 ）落虎口
（三）填上人體器官名稱
01、（頭 ）昏（目）眩 02、狼（心）狗（肺 ）
03、（目 ）瞪（口）呆 04、昂（頭）挺（胸 ）
05、迫在（眉 ）（睫） 06、（心）驚（膽 ）戰
07、（唇 ）亡（齒）寒
（四）填上數字名稱
01、化整為（零） 02、（七）上八下 03、風靡（一 ）時
04、（三）位一體 05、（六）親不認 06、（九）霄雲外
（五）綜合練習
⑴最大的差別——天壤之別 ⑵最遼闊的地方——天涯海角
⑶最大的變化——天翻地覆 ⑷最難做的飯——無米之炊
⑸最長的一天——一日三秋 ⑹最快的速度——風馳電掣
⑺最大的手術——開膛剖肚
三.常見別錯字
01、穿（川）流不息 02、融匯（會）貫通 03、朝三慕（暮）四
04、再接再勵（厲） 05、南袁（轅）北轍 06、自相茅（矛）盾
07、百感交積（集） 08、興興向榮（欣） 09、花好月園（圓）
10、因地治（制）宜 11、刻不允（容）緩 12、愛不失（釋）手
13、按部舊（就）班 14、完壁（璧）歸趙 15、素（肅）然起敬
16、望程（塵）莫及 17、赫呵（赫）有名 18、排山導（倒）海
19、晃（恍）然大悟 20、喋碟（喋）不休 21、風餐路（露）宿
22、意（義）不容辭 23、朝氣篷（蓬）勃 24、承前起（啟）後
四、成語補充
01、文武之道,（一張一弛）. 02、一言既出,（駟馬難追）.
03、差之毫釐,（謬以千里）. 04、天網恢恢,（疏而不漏）.
05、（仁者見仁）,智者見智. 06、（前人栽樹）,後人乘涼.
07、成事不足,（敗事有餘）. 08、萬事具備,（只欠東風）.
09、（招之則來）,揮之即去. 10、只許州官放火,(不許百姓點燈)
五.關於「手」的成語
1、形容敏捷--（眼疾手快） 2、形容聰穎--（心靈手巧）
3、形容高興--（手舞足蹈） 4、形容勤奮--（手不釋卷）
5、形容兇狠--（心狠手辣） 6、形容順利--（得心應手）
7、形容卑鄙--（不擇手段） 8、形容醫術高明--（妙手回春）
9、形容利索--（手到擒來） 10、形容驚慌--（手忙腳亂）
11、形容冷漠--（袖手旁觀） 12、形容專橫--（一手遮天）
13、形容無能--（束手就擒） 14、形容親密--（形同手足）
六.巧猜成語
染料鋪的貨品 （五顏六色） 色盲 （不分青紅皂白）
牧童玩吉他 （對牛彈琴） 六月打顫 （不寒而慄）
關羽戰李逵 （大刀闊斧） 悲劇演完 （不歡而散）
秋後的石榴 （皮開肉綻） 啞巴吃黃連 （不言而喻）
東郭先生救狼 （好壞不分) 月下老牽紅線（成人之美）
八月十五觀菊花（後會有期）
---------------------------------------------------------------
事倍功半 滔滔不絕 苦口婆心 星羅棋布 山窮水盡 燃眉之急 置之度外 提綱挈領 杳無音訊 渙然冰釋 化險為夷 貪污腐化 不名一文 不屑一顧 無稽之談 本末倒置 疾惡如仇 不期而遇 捨本逐末 生機勃勃 不同凡響 重整旗鼓 左右為難 杞人憂天 未雨綢繆 形神兼備 耿耿於懷 千錘百煉 見異思遷 起死回生 推波助瀾 栩栩如生 彈冠相慶 誇誇其談 附庸風雅 如坐春風 不共戴天 慘絕人寰 不謀而合 情不自禁 首當其沖 評頭論足
良莠不齊 危言聳聽 面目全非 神機妙算 行雲流水 面紅耳赤 飽經風霜 蔚然成風 飛黃騰達 面面相覷 相敬如賓 侃侃而談 改頭換面 狗尾續貂 無動於衷 改邪歸正 胸有成竹 走投無路 牢不可破 洞若觀火 洶涌澎湃 斤斤計較 漫不經心 不可思議 責無旁貸 差強人意 隨波逐流 魚目混珠 爐火純青 一揮而就 相提並論 刮目相看 相機行事 與日俱增 大有作為
根深蒂固 無動於衷 浩如煙海 狹路相逢 漠不關心 微言大義 素昧平生
邯鄲學步 捉襟見肘 體無完膚 嘆為觀止 妄自菲薄 不知所雲 恣意妄為
振聾發聵 螳臂當車 不寒而慄 耿耿於懷 年富力強 自強不息 屢試不爽
微乎其微 連篇累牘 獨當一面 南轅北轍 分道揚鑣 亡羊補牢 集腋成裘
炙手可熱 下里巴人 供不應求 湖光山色 片言只語 三言兩語 一塵不染
一絲不苟 信口雌黃 信口開河 涇渭分明 不足掛齒 水落石出 東窗事發
絡繹不絕 忍俊不禁 處心積慮 流離失所 安居樂業 顛沛流離 汗牛充棟
唾手可得 風聲鶴唳 生搬硬套 胸無城府 如履薄冰 側目而視 流連忘返
繪聲繪色 緣木求魚 信手拈來 寥若晨星 別出心裁 參差不齊 比比皆是
天馬行空 巧奪天工 不可開交 息息相關 無所不為 無以復加 自私自利
鱗次櫛比 東山再起 一氣呵成 改弦更張 天壤之別 慘絕人寰 一意孤行
置之度外 自食其果 滄海一粟 天倫之樂 鋌而走險 語重心長 志同道合
差不多就這些!
⑩ 人教版四年級至五年級語文課本中的成語故事
荀令抄留香
該詞彙引申為襲形容美男子。
歷史
三國時期，荀彧為尚書令，稱為荀令君。荀令君人品正直高潔，是一君子，姿容也美，相傳他到別人家裡，走了以後，他曾坐過的地方好幾天都有香氣。
《襄陽耆舊記》①卷五·劉弘：②性愛香，上廁常置香爐。主簿張[坦]（垣）曰：「人名公作俗人，眞不虛也。」和季③曰：「荀令君至人家，坐席三日香。我何如令君？君何惡我愛好也。」[坦]（垣）曰：「古有好婦人，[患]（惠）而捧心嚬眉，見者皆以為好；其鄰丑婦法之，見者便走。公欲使下官退走耶？」
季和大笑，以是知坦。
①：襄陽耆舊記又名襄陽記，作者習鑿齒。
②：劉弘性愛香，此處省略主語。
③：劉弘字和季。