幼兒成語接龍小班1到10

Ⅰ 幼兒園一心一意成語接龍

意字開頭到老字結尾的成語接龍(17)

1、(2連) 意味深長→長生不老
2、(2連) 意味深長→長年三老
3、(2連) 意義深長→長生不老
4、(2連) 意義深長→長春不老
5、(2連) 意義深長→長年三老
6、(2連) 意味深長→長春不老
7、(3連) 意味深長→長命富貴→貴少賤老
8、(7連) 意興索然→然糠照薪→薪盡火傳→傳為笑談→談笑自如→如獲至寶→寶刀未老
9、(12連) 意合情投→投傳而去→去末歸本→本固邦寧→寧折不彎→彎腰捧腹→腹熱腸荒→荒淫無度→度德量力→力學不倦→倦鳥知還→還年卻老
10、(12連) 意在言外→外柔內剛→剛中柔外→外強中瘠→瘠牛羸豚→豚蹄穰田→田父獻曝→曝骨履腸→腸肥腦滿→滿臉春色→色膽如天→天荒地老
11、(14連) 意氣相投→投傳而去→去太去甚→甚囂塵上→上方寶劍→劍拔弩張→張本繼末→末路窮途→途窮日暮→暮景殘光→光陰似箭→箭穿雁嘴→嘴快舌長→長年三老
12、(14連) 意亂心忙→忙不擇價→價增一顧→顧盼生姿→姿意妄為→為裘為箕→箕山之風→風流瀟灑→灑灑瀟瀟→瀟灑風流→流水朝宗→宗師案臨→臨潼斗寶→寶刀未老
13、(16連) 意合情投→投石拔距→距人千里→里外夾攻→攻苦食儉→儉可養廉→廉可寄財→財大氣粗→粗衣淡飯→飯牛屠狗→狗續侯冠→冠山戴粒→粒米束薪→薪盡火傳→傳經送寶→寶刀不老
14、(16連) 意氣自若→若隱若現→現身說法→法灸神針→針頭削鐵→鐵證如山→山中宰相→相呴相濟→濟濟一堂→堂而皇之→之死靡二→二缶鍾惑→惑世盜名→名不虛傳→傳經送寶→寶刀不老
15、(17連) 意興盎然→然荻讀書→書聲琅琅→琅嬛福地→地主之儀→儀態萬方→方領圓冠→冠履倒置→置水之情→情見乎詞→詞清訟簡→簡截了當→當家理紀→紀綱人論→論高寡合→合浦珠還→還年卻老
16、(26連) 意滿志得→得過且過→過隙白駒→駒留空谷→谷馬礪兵→兵貴先聲→聲譽鵲起→起死回生→生財之道→道存目擊→擊缽催詩→詩庭之訓→訓格之言→言從計納→納垢藏污→污七八糟→糟糠之妻→妻兒老少→少年老誠→誠心正意→意合情投→投其所好→好奇尚異→異端邪說→說短道長→長春不老
17、(38連) 意廣才疏→疏財仗義→義氣相投→投鞭斷流→流離顛頓→頓足捶胸→胸中甲兵→兵連禍結→結駟連騎→騎虎難下→下馬馮婦→婦人醇酒→酒病花愁→愁腸九回→回生起死→死而不朽→朽木難雕→雕楹碧檻→檻花籠鶴→鶴處雞群→群情鼎沸→沸反連天→天生尤物→物傷其類→類聚群分→分三別兩→兩意三心→心驚膽落→落落大方→方員可施→施命發號→號唃大哭→哭哭啼啼→啼啼哭哭→哭天喊地→地廣人稀→稀世之寶→寶刀不老

Ⅱ 成語接龍小班一心一意

1、一聯：一心一意——意味深長

2、二聯：一心一意——意味深長——長命百歲

3、三聯：一心一意——意味深長——長命百歲——歲寒三友

4、四聯：一心一意——意味深長——長命百歲——歲寒三友——友風子雨

由於是小班的小朋友，年齡普遍在3歲左右，建議從二聯開始教，再逐漸加多。

(2)幼兒成語接龍小班1到10擴展閱讀：

成語解析：

一心一意：漢語拼音為 yī xīn yī yì ，出自唐朝駱賓王《代女道士王靈妃贈道士李榮》詩：「想知人意自相尋，果得深心共一心。一心一意無窮已，投漆投膠非足擬。」形容做事專心一意，一門心思的只做一件事。

意味深長：漢語拼音為 yì wèi shēn cháng， 出處是宋朝的程顥和程頤的《河南程氏遺書》：「讀之愈久，但覺意味深長。」指的是含蓄深遠，耐人尋味。

長命百歲：漢語拼音為 cháng mìng bǎi suì，出處是元朝無名氏的《藍采和》第四折：「這廝淡則淡到長命百歲。」指壽命很長，常用作祝福長壽之詞。

歲寒三友：漢語拼音為suì hán sān yǒu ，出自明朝無名的《漁樵閑話》第四折：「到深秋之後，百花皆謝，惟有松、竹、梅花，歲寒三友。」中國傳統寓意指松、竹、梅經冬不衰。

友風子雨：yǒu fēng zǐ yǔ，《荀子·賦》:「托地而游宇，友風而子雨。」指雲，雲以風為友，以雨為子。

Ⅲ 小班下冊國學成語接龍教案

設計依據
動物對於幼兒來說很有親切感，他們平時就很喜歡模仿各種動物。由於幼兒受到直接經驗的影響，因此特別樂於扮演身邊的小動物，如小兔、小狗、小貓等。為了幫助幼兒做進一步知識經驗的拓展，選擇了一個離幼兒生活較遠但又很有特點的動物，藉助音樂游戲為工具，結合幼兒喜歡聽故事的特點，將故事形象地用樂器展現。

活動方案
一、活動目標
1、在聽聽、說說中感知大象和小兔的不同音色，並嘗試創編簡單節奏，選擇樂器為故事
2．鼓勵幼兒大膽地表達自己想法，體驗樂器故事的樂趣。

二、活動准備
1．小兔和大象的圖片及春天景色圖。
2．對大象和小兔的外形特徵有初步了解，如笨重的或靈巧的，為創編簡單節奏鋪墊。
3．對樂器有一定的操作經驗。
4．鼓、小鈴。

三、活動過程
(一)故事《大象和小兔》
1．出示圖片，講述故事
T：春天來了，小動物們都蘇醒了，森林裡又變得熱鬧起來。大象和小兔約好了一起來找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看見樹枝上冒出了嫩芽，草地上開出了五顏六色的小花。大象也甩著長長的鼻子來到草地上，看見小溪的冰融化了，覺得春天的太陽暖洋洋。春天真美呀，兩個朋友在草地上曬太陽做游戲，不知不覺太陽落山了，該回家了。大象走在前面，小兔走在後面，他們約好明天再來找春天。
2．理解故事
T：故事裡有誰?他們在干什麼?看到了哪些春天的美景?

(二)為故事配器
1．為小兔配器
T：今天請來了小樂器為故事配音，小兔怎麼走路? (引導幼兒動作表現，感受小兔的形象。)
T：什麼小樂器代表小兔?為什麼? (引導幼兒選擇小鈴為小兔配音)
2．為大象配器
T：大象怎樣走路?發出什麼聲音? (引導幼兒用動作和聲音表現。)，
T：什麼樂器代表大象?為什麼? (引導幼兒選擇大鼓為大象配音)
3．初步為故事配音

Ⅳ 幼兒園成語接龍一到十

一帆風順，
二龍戲珠！
三陽開泰！
四海為家…

Ⅳ 成語接龍幼兒園小班 對牛彈琴

對牛彈琴 → 琴心劍膽 → 膽大如斗 → 斗筲之器 → 器滿將覆 → 覆舟之戒 → 戒驕戒躁 → 躁言丑句 → 句斟字酌 → 酌古准今 → 今昔之感 → 感恩戴德 → 德輶如毛 → 毛舉縷析 → 析辯詭辭 → 辭嚴氣正 → 正本清源 → 源清流清 → 清風勁節 → 節用裕民 → 民貴君輕 → 輕裘肥馬 → 馬空冀北 → 北郭先生 → 生吞活剝 → 剝床及膚 → 膚受之言 → 言聽計行 → 行之有效 → 效死勿去 → 去粗取精 → 精金良玉 → 玉骨冰肌 → 肌劈理解 → 解人難得 → 得手應心 → 心馳魏闕 → 闕一不可 → 可乘之隙 → 隙大牆壞 → 壞人壞事 → 事過情遷 → 遷怒於人 → 人不自安 → 安國富民 → 民富國強 → 強枝弱本 → 本末源流 → 流落風塵 → 塵飯塗羹 → 羹藜唅糗

Ⅵ 急求:與數字有關的成語接龍，要在幼兒園六一晚會上用的，適合小班孩子的

一心一意 二童一馬 三心二意 四書五經 五顏六色 六六大順 七上八下 八九不離十 九九歸一 十全十美 一步登天 二龍戲珠 三番五次 四通八達 五彩繽紛 六根清凈 七子八婿 八斗之才 九牛一毛 十萬火急 一帆風順 二分明月 三分鼎足 四分五裂 五穀豐登 六親不認 七竅生煙 八百孤寒 九霄雲外 十面埋伏 一清二白 二三其德 三頭六臂 四面八方 五湖四海 六街三陌 七嘴八舌 八難三災 九牛一毛 十拿九穩

Ⅶ 幼兒園小班成語接龍

亡羊補牢 牢不可破 破鏡重圓 原原本本 本本分分 奮發圖強 強人所難 難能可貴 貴人多忘 忘乎所以 以禮相待 待時而動 動如脫兔 兔角龜毛 毛手毛腳 矯揉造作 坐井觀天 天馬行空 空口無憑 平淡無奇 奇花異草 草木皆兵 兵臨城下 下不為例 立竿見影 影影綽綽 綽綽有餘 鬱郁裊裊 鳥語花香 相親相愛 愛屋及烏 烏合之眾 眾志成城 成千上萬 騰雲駕霧 霧里看花 花枝招展 斬釘截鉄 一馬當先--先見之明--明知故問--問心無愧--愧不敢當 當機立斷--斷章取義--義無反顧--顧慮重重--重見天日 日新月異--異想天開--開門見山--山窮水盡--盡心竭力 力爭上游--遊山玩水--水深火熱--熱火朝天--天災人禍 禍不單行--行若無事--事出有因--因小失大--大快人心 心想事成--成人之美--美麗動人--人山人海--海闊天空 空前絕後---後來居上--上躥下跳--跳樑小丑--丑態百出

Ⅷ 急求:與數字有關的成語接龍，要在幼兒園六一晚會上用的，適合小班孩子的

一氣呵成
誠心誠意
意氣相投
投機取巧
巧取豪奪
奪眶而出
出人頭地
地大物博
博覽群書
書生之見

Ⅸ 小班有趣的成語接龍

小班的孩子，搞成語接龍是不科學的教育方法。連詞語接龍都不適合孩子的身心發展和知識背景。
任何教育活動的開展，要遵循教育發展的規律，一定不能做拔苗助長的事。