尊師重教是成語嗎

㈠ 形容「尊師重道」的成語有哪些

1.程門立雪[ chéng mén lì xuě ]

解釋：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

出自：《宋史·楊時傳》：「見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不雲。頤既覺，則門外雪深一尺矣。」

語法：偏正式；則謂語；比喻尊師重教。

2.百世之師[ bǎi shì zhī shī ]

解釋：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。

出自：先秦·孟軻《孟子·盡心下》：「聖人，百世之師也，伯夷、柳下惠是也。」

示例：卓為百世之師；傑作雄辭，散落四夷之遠。
◎宋·陸游《賀薛安撫兼制置啟》

語法：偏正式；作主語、賓語；含褒義。

3.寸草春暉[ cùn cǎo chūn huī ]

解釋：寸草：小草；春暉：春天的陽光。小草微薄的心意報答不了春日陽光的深情。比喻父母的恩情，難報萬一。

出自：唐·孟郊《遊子吟》詩：「誰言寸草心，報得三春暉。」

示例：寸草春暉無根處，枉教丹桂吐奇芬。
◎清·方成培《雷峰塔·祭塔》

語法：復句式；作主語、謂語；比喻父母養育之恩難報答。

4.恩逾慈母[ ēn yú cí mǔ ]

解釋：逾：超過。比慈愛的母親給予的恩情還要重。形容恩情深厚。

出自：唐·韓愈《御史台上論天旱人飢狀》：「陛下恩逾慈母。」

5.恩同父母[ ēn tóng fù mǔ ]

解釋：恩：恩惠；同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。

出自：唐·陳子昂《為張著作謝父官表》：「伏惟神皇陛下，恩同父母，矜照懇誠，信其赤心，實有馨竭。」

示例：某等眾人，正欲如此，與國家出力，建功立業，以為忠臣。今得太尉恩相，力賜保奏，恩同父母。
◎明·施耐庵《水滸全傳》第八十三回

6.萬世師表[ wàn shì shī biǎo ]

解釋：萬世：很多世代，非常久遠；師表：表率。值得永遠學習的榜樣。

出自：《三國志·魏志·文帝紀》：「昔仲尼大聖之才，懷帝王之器，……可謂命世之大聖，億載之師表者也。」

7.敬老尊賢[ jìng lǎo zūn xián ]

解釋：尊敬年紀大的或品德高尚、才能出眾的人。

語法：聯合式；作謂語、定語；含褒義。

㈡ 尊師重教的成語故事有哪些

尊師重道
zūn shī zhòng dào

成語典故: 道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
成語出處: 《後漢書·孔僖傳》：「臣聞明王聖主，莫不尊師貴道。」

程門立雪的典故
「程門立雪」這個故事，說的是宋代學者楊時和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。

二程是洛陽伊川人，同是宋代著名儒學家。二程學說，後來為朱熹繼承和發展，世稱「程朱學派」。楊時、游酢，向二程求學，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世後，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。

相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養神，坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：「啊！啊！賢輩早在此呼！」意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什麼時候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。

這個故事，就叫「程門立雪」。在宋代讀書人中流傳很廣，後來形容尊敬老師，誠懇求教，人們就往往引用這個典故和這句成語

㈢ 尊師重教的成語，名言知多少

1、為學莫重復於尊師。
2、古之制學者必有師。3、疾學在於尊師。
4、君子隆師而親友。
5、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之6、善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。7、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。8、人雖有性質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。
9、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
10、學貴得師，亦貴得友。

㈣ 關於尊師重道的四字成語

百世之師 程門立雪 寸草春暉 恩同父母 恩逾慈 經師人師 敬老慈幼 敬老專尊賢 門牆桃李屬 良師益友 師道尊嚴 貪賢敬老 萬世師 嚴師益友 一字之師 尊師重道 飲水思源 洗耳恭聽

㈤ 尊師重教的成語

程門立雪 尊師重道

㈥ 尊師重教的成語，名言知多少

1、為學莫重於尊師。 2、古之學者必有師。3、疾學在於尊師。 4、君子隆師而親友。 5、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之6、善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。7、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。8、人雖有性質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。 9、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。 10、學貴得師，亦貴得友。 查看原帖>>

㈦ 尊師重教的典故和成語

一、尊師重教的典故：

1、程門立雪

宋朝時，楊時和他的朋友游酢一塊兒去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著睡著了。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：「啊！他們兩位還在這兒沒走？」

這時候，門外的雪已經積一尺多了，而楊時和游酢並沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時這種尊敬老師的優良品德，一直受到人們的稱贊。「程門立雪」這一典故表達了古代中國尊師重教的教育傳統和誠心求學的精神。

2、尊師重道終成大器

東漢時代，有一位名叫魏昭的人，當他還在童年求學的時候，看到郭林宗，心想這是一位難得的好老師，便對人說：「教念經書的老師是很容易請到的，但是要請到一位能教人成為老師的人，就不容易找到了。」所以他就拜郭林宗為老師，而且派奴婢侍奉老師。

但是郭林宗體弱多病，有一次他要魏昭親自煮粥給他吃。當魏昭端著煮好的粥進來的時候，郭林宗便呵責他煮得不好，而魏昭就再煮一次。

這樣一連三次，到了第四次，當魏昭再端粥來而又沒有不好的臉色時，郭林宗才笑著說：「我以前只看到你的外表，今天終於看到你的真心啦！」於是大喜，將畢生所學的都全部教給了魏昭，而魏昭也終成大器。

3、毛澤東：老師應上座

徐特立是毛澤東學生時代的一位老師。當徐老60華誕時，毛澤東寫了一封熱情洋溢的信，表示自己的敬佩之情，信上說：「一日為師，終身為父。你是我30年前的先生，你現在仍是我的先生，你將來必定還是我的先生……」

新中國成立之初，徐特立應毛澤東邀請從南方來到北京，毛澤東在中南海家中專做了湘筍和青椒等湖南家鄉菜為老師洗塵。毛澤東說：「沒有好菜吃。」 徐特立表示「人意好，水也甜」。

上桌時，毛澤東要徐特立坐上席，徐老說：「您是全國人民的主席，應該坐上席。」毛澤東謙讓道:「您是主席的老師，更應該坐上席。」硬是讓老師坐了上席。幾天後，毛澤東還把自己的呢大衣給老師，作送別禮。

二、尊師重教的成語：

1、一字之師

拼音：yī zì zhī shī

解釋：改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字後更為完美，往往稱改字的人為一字之師。比喻從別人那學到一點東西也是自己的老師。

出處：宋·計有功《唐詩紀事》：鄭谷改僧齊己《早梅》詩：『數枝開』作『一枝開』。齊己下拜，人以谷為一字師。

譯文：鄭谷改齊己《早梅》寫道：「前村深雪裡，昨夜數枝開。」鄭谷看了笑著說：「『數枝』不能表現出早意來，不如用『一枝』好。」齊己驚訝不已，不由得整理三衣，恭恭敬敬地向鄭谷拜了一拜。從此，眾多讀書人就把鄭谷看做齊己的「一字之師」。

用法：作賓語；指改正一個字的老師。

例句：他是文學巨匠,更是我的一字之師。

2、師道尊嚴

拼音：shī dào zūn yán

解釋：本指為師之道，在於尊重人性，嚴謹為學，即所謂學為人師、行為世范，後改變其意思，多指為師之道尊貴、庄嚴。

出處：西漢戴聖編纂《禮記·學記》：「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」

譯文：求學的道理,尊敬老師是最難做到的。教師受到尊敬,然後知識(學問)才會受到尊重;知識受到尊重,然後民眾才懂得敬重學業。

用法： 作賓語、定語；指尊師重教。

近義詞：師嚴道尊、尊師重教

例句：傳承師道尊嚴，不忘民族初心。

3、尊師重道

拼音：zūn shī zhòng dào

解釋：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視自己的教育事業。

出處： 南朝·宋·范曄《後漢書·孔僖傳》：「臣聞明王聖主，莫不尊師貴道。」

譯文：臣聽說聖明的君主王候，哪個不是尊師重道的。

例句：尊師重道是中華民族的傳統美德。

(7)尊師重教是成語嗎擴展閱讀

尊師重教的名言：

1、一日為師，終身為父。——關漢卿

2、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》

3、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。——《朱舜水集•勸興》

譯文：重視教育是建國的根本，培養人才是治理國家的首要任務。

4、人不可以不就師矣。——(漢)王符《潛夫論•贊學》

譯文：人不能沒有老師指導學習。就：靠近。

5、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——〔唐〕韓愈《師說》

譯文：人不是生下來就有知識的，怎能沒有疑難問題呢？有了疑問不向老師請教，最後還是不明白到底是怎麼回事。

㈧ 關於「尊師重道」的四字成語有哪些

關於「尊師重道」的四字成語：

1、【成語】：尊師重道

【拼音】：zūn shī zhòng dào

【解釋】：道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。

【出處】：南朝·宋·范曄《後漢書·孔僖傳》：「臣聞明王聖主，莫不尊師敬道。」

【示例】：中國社會是～的，每家的祖先堂上都供有『天地君親師』的香位牌。 ★郭沫若《洪波曲》第11章

2、【成語】： 程門立雪

【拼音】： chéng mén lì xuě

【解釋】： 舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

【出處】： 《宋史·道學傳二·楊時》：「一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。」

【舉例造句】：程門立雪的故事提醒我們要尊師重教。

3、【成語】： 尊師貴道

【拼音】： zūn shī guì dào

【解釋】： 尊敬師長，尊重其所傳之道。

【出處】： 南朝·宋·范曄《後漢書·孔僖傳》：「臣聞明王聖主莫不尊師貴道。」

【舉例造句】： 我們要尊師貴道，謙虛謹慎。

4、【成語】： 百世之師

【拼音】： bǎi shì zhī shī

【解釋】： 世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。

【出處】： 先秦·孟軻《孟子·盡心下》：「聖人，百世之師也，伯夷、柳下惠是也。」

【舉例造句】： 卓為百世之師；傑作雄辭，散落四夷之遠。 ★宋·陸游《賀薛安撫兼制置啟》

5、【成語】： 恩同父母

【拼音】： ēn tóng fù mǔ

【解釋】： 恩：恩惠；同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。

【出處】： 唐·陳子昂《為張著作謝父官表》：「伏惟神皇陛下，恩同父母，矜照懇誠，信其赤心，實有馨竭。」

【舉例造句】： 某等眾人，正欲如此，與國家出力，建功立業，以為忠臣。今得太尉恩相，力賜保奏，恩同父母。 ★明·施耐庵《水滸全傳》第八十三回

㈨ 有關尊師重教的成語

有關尊師重教的成語有很多，在此列舉幾個常用的供參考：

1，師嚴道尊： 拼音是shī yán dào zūn，本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、庄嚴。

出自西漢戴聖《禮記·學記》：「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」白話文意思是凡是為學之道，以尊敬教師最難做到。教師受到尊敬，然後真理才會受到尊重；真理受到尊重，然後民眾才懂得敬重學業。

2，良師益友： 讀音是liáng shī yì yǒu，意為使人得到教益和幫助的好老師和好朋友，用於形容和自己亦師亦友的朋友。

出自漢·劉向《說苑·說叢》：「賢師良友在其側，詩書禮樂陳於前，棄而為不善者，鮮矣。」白話文意思是有賢德的老師和好的朋友在他身旁，詩書禮樂都陳列在他前面，把這些東西都拋棄而去做壞事的人，是很少見的。

3，為人師表： 讀音是wéi rén shī biǎo，師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。出自唐朝史家李百葯撰《北齊書·王昕書》：「楊愔重其德業，以為人之師表。」白話文意思是楊愔很注重自己品行和才學，才成為別人品德學問上值得學習的榜樣。

4，循循善誘： 讀音是xún xún shàn yòu，循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。

出自春秋孔子出自 《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人；博我以文；約我以禮；欲罷不能。」白話文意思是老師循著教育的思路善於誘導人們學習，用文章使得我博學，以禮節來約束我，想要罷休也是不可能的了。

5，萬世師表：讀音為wàn shì shī biǎo，萬世：很多世代，非常久遠；師表：表率。值得永遠學習的榜樣。出自晉·陳壽《三國志·魏志·文帝紀》:「昔仲尼大聖之才，億載之師表者也。」白話文意思是孔子是大聖之才，是千秋萬代人們的表率。

㈩ 表示尊師重道的成語

表示尊師重道的成語有：
百世之師、程門立雪、寸草春暉、恩同父回母、白首北面答、百年樹人、百世之師、立雪程門、恩逾慈母、經師人師、青過於藍、孺子可教、師道尊嚴、敬老慈幼、敬老尊賢、門牆桃李、良師益友、貪賢敬老、萬世師表、嚴師益友、一字之師、尊師重道、飲水思源、洗耳恭聽、傳道受業、教無常師、口傳心授、能者為師、青出於藍、師嚴道尊、授業解惑、桃李之教、無師自通、學如穿井、學無常師、言傳身教、一字之師、衣缽相傳、尊師貴道、尊師重道、名師出高徒、桃李遍天下、桃李滿天下、三人行，必有我師、一字師、 十年樹木，百年樹人。