句子成語題及答案解析
❶ 求初一上冊語文的一些選擇題（成語判斷、句子分析和古詩欣賞）
1、下列句子中成語使用不恰當的一句是（ ）（1992年）
A.翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。
B.雖然沒有名角親自傳授指點，但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子都熟悉了。
C.每當夜幕降臨，飯店裡燈紅酒綠，熱鬧非常。
D.高縣長說：「全縣就你一個人當上了全國勞模，無論怎麼說也是鳳毛麟角了！」
正確答案為A。A句中「巧奪天工」這個成語使用不當。「巧奪天工」是指人工的精巧勝過天然。而「蒼山如屏，洱海如鏡」是天然，不能用「巧奪天工」作評價。其它各項的成語使用都是恰當的。
2、下列句子中成語使用不當的一句是（ ）（1993年）
A、公司能有今天的規模並在社會上享有這么高的知名度，是他苦心孤詣地經營的結果。
B、我本來就對那裡的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？
C、這篇論文觀點新穎，論據有力，材料豐富，文字精當，堪稱不刊之論。
D、大熊貓憨態可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們忍俊不禁，孩子們更是笑得前仰後合。
正確答案為B。B句中「差強人意」這一成語使用不當。「差強人意」中的「差」含「稍微」義；「強」含「振奮」義。整個詞指「大體上能令人滿意或還能振奮人的意志」。從B句要表達的意思上看，有「強人所難」之意，這個意思是「差強人意」不能表達的。其餘各項的成語都運用得很恰當。
3、依次填入下列各句方框里的成語，與句意最貼切的一組是（ ）（1994年）
①無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，□□□□。
②蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能□□□□，與蔡襄、黃庭堅、米芾並稱宋代四大家。
③這本偵破小說，構思新穎，□□□□，值得一看。
④電影中有幾處看來是閑筆，實際上卻是□□□□之處。
A.別具一格、不落窠臼、匠心獨運、獨樹一幟
B.獨樹一幟、別具一格、匠心獨運、不落窠臼
C.匠心獨運、不落窠臼、獨樹一幟、別具一格
D.別具一格、獨樹一幟、不落窠臼、匠心獨運
正確答案為D。A項中把顏真卿的書法稱「窠臼」，不合適。B項和C項中，「獨樹一幟」、「匠心獨運」用在①句中都欠妥，這兩個成語都含有施動者人為之意，而除了梅花可以人工栽種外，梅山、太湖皆天地造化之功，非人力可為。這樣一來，答案就豁然開朗了。此題4個成語，區分之處甚微，用在③④句中，似乎均可，篩選答案主要靠①②句。
4、下列句子中，成語使用正確的一句是 ( )（1995年）
A.這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
B.陝西剪紙粗獷朴實，簡練誇張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。
C.第二次世界大戰時，德國展開了潛艇戰，於是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。
D.關於金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想像力。
正確答案為D。A句中「無所不為」指「什麼事都幹得出」，含貶義，顯然在本句中用貶義不合適。B句的「半斤八兩」多用於貶義，這樣用感情色彩不適宜，且「半斤八兩」表相同，「各有千秋」表不同，前後矛盾。C句「首當其沖」是指某事物最先受到攻擊或遭受災難，在這里用這個詞顯然不恰當。D項中有「想入非非」一詞，一般用來形容胡思亂想、不切實際。現在也多用貶義。實際「非非」是佛家語，指「一般人識力所達不到的境界」。本句把這個成語用來形容「種種天真的神話和傳說」，說明古埃及人有「不同一般的」「豐富想像力」，還是恰當的。
5、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（ ）（1996年）
①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人____________。
②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態各異，栩栩如生，真是_________。
③汽車向神農架山區賓士，只見奇峰異嶺撲面而來，令人_______________。
④貨櫃上擺滿了具有傳統特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是_______________。
A.應接不暇 琳琅滿目 目不暇接 美不勝收 B.目不暇接 琳琅滿目 應接不暇 美不勝收
C.應接不暇 美不勝收 目不暇接 琳琅滿目 D.目不暇接 美不勝收 應接不暇 琳琅滿目
正確答案為D。「應接不暇」和「目不暇接」兩個成語，前者是指一路上風景優美，看不過來(後來也用以形容來人或事情過多，應付不過來)，後者是指東西太多，眼睛看不過來。這樣，從①、③句的句意看，應是①句填「目不暇接」，③句填「應接不暇」。「美不勝收」和「琳琅滿目」這兩個成語都有形容好的東西很多的意思，但從②、④兩句的原文來看，②句更多的是說各種展品的「神態各異，栩栩如生」，讓人一時難以完全接受；④句好像更多的是說貨櫃上「擺滿了」各種珍寶，講「品種齊全」，因此，我們認為與句意最貼切的是，②句填入「美不勝收」，④句填入「琳琅滿目」。
6、下列句子中的成語，使用恰當的一句是（ ）（1997年）
A．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。
B．這次選舉，本來他是最有希望的，但由於他近來的所作所為不孚眾望，結果落選了。
C．齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。
D．這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家裡守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
正確答案為B。A中的「莘莘學子」，形容眾多的學生，此處只指一位，使用有誤。C句「趨之若鶩」多用貶義，在此處使用不當。D句「萬人空巷」是指很多人都出來了，擠在一起；此處用於在家看電視節目不恰當。只有B句「不孚眾望」，指「不合於眾人的期望」，使用正確。
7、下列各句中的成語使用恰當的一句是（ ）（1998年）
A、成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。
B、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。
C、今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低於成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。
D、北京大學"五四劇社"為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否會以全新的風格出現在舞台上，大家都拭目以待。
正確答案為D。A中「望其項背「是指「能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。」明顯不合語境，應為「望塵莫及」，強調「比不上」。B中「處心積慮」，指費盡心機，千方百計地謀算，多用於貶義，不能用來形容一心為公的「廠領導」。C中「火中取栗」，比喻替別人冒險，白白吃苦而自己得不到好處，顯然也不能比喻「消費者」。
8、下列各句中的成語使用恰當的一句是（ ）（1999年）
A．五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。
B．博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。
C．家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨於滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。
D．美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，並未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。
正確答案為A。「殫精竭慮」意思是「用盡精力，費盡心思」，用在科學工作者身上是恰當的。B項「美輪美奐」在現實生活中經常用錯，原意是「形容房屋高大華麗」。這句話中用以形容石刻作品，是不恰當的。C項中的「炙手可熱」，意思是「手一挨近就感到熱，比喻氣焰很盛，權勢很大」，面句中則形容家用電器，是不恰當的。D項中「一勞永逸」，意思是「辛苦一次，把事情辦好，以後就不再費事了」。「一勞」是指把事情辦好了，而句中奧爾布賴特並沒成功，因而不恰當。
9、下列各句中的詞語使用恰當的一句是（ ）（2000年春季）
A．二惡英成了當令詞彙以後，各種媒體對它的「包裝」可謂五花八門。有的寫成「二惡英」，有的寫成「二惡因」，有的寫作「二巫英」。
B．剛剛興起跳交際舞的時候，我和妻極看不慣。不但自己不入「舞流」，而且還頗有微言。
C．自從中國頒布實施外商投資法規以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。
D．據專家測算，在首都市內的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當其沖，竟佔了污染總量的45％。
正確答案為A。A項「五花八門」比喻變化莫測、花樣繁多，在句中指「二惡英」的名字多種多樣。B項中的「微言」與「微詞」混為一談。「微言」指精微的語言，組成詞語是「微言大義」。「微詞」多用於書面語，含義是隱晦的批評。從句意看應是。微詞」。C項「蠢蠢欲動」是貶義詞，「蠢蠢」指爬蟲蠕動的樣子。多比喻敵人准備進攻或壞人准備搗亂。句中應改為「躍躍欲試」。D中的「首當其沖」，1994年高考曾考過，其意思是最先受到對方沖擊、攻擊或損害。而此處應該用「首屈一指」，指第一位，而不是「尾氣排放」最先受沖擊。
10、下列各句中的成語使用恰當的一句是（ ）（2000年秋季）
A.古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
B.「崇尚科學文明，反對迷信愚昧」圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。
C.本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。
D.談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。
正確答案為B。「淋漓盡致」形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。此成語用在B句中恰到好處。A項中「汗牛充棟」使用不當。「汗牛充棟」的本義是形容書籍很多。而A句意思是這樣的事情很多，用汗牛充棟」僅表示多是不恰當的。C項中「洗心革面」也使用不當。「洗心革面」比喻徹底悔過，也可說革面洗心。刊物講究創新，講究版式的新穎，但用表「徹底悔過」的成語不當，且此句也並未說明「過」在何處。D項中「左右逢源」是比喻做事得心應手，怎樣進行都很順利。「也比喻辦事圓滑。此成語重點側重「做事」，而D句中則強調「說得頭頭是道」，這就無法落實「做事得心應手」。因而此成語也使用不當。
2005年各地名校模擬試捲成語、熟語題集
1．下列各句中，加線的成語使用恰當的一句是 （ ）
A．在強調環保時卻對目前的生存環境不屑一顧，這不能不說是極大的失誤，也表明環境意識的啟蒙迫不及待。
B．在我處境最艱難的時候，是你向我伸出雙手，給了我極大的安慰和幫助，這些我是沒齒不忘的。
C．每天從開市到收市，他的目光就一直盯著這只走勢不瘟不火的股票，一遍一遍地推算自己的判斷究竟有多少分把握。
D．申花隊主教練墨里西被攝像機和話筒包圍了，他振振有詞：「這是場很難打的比賽，我們拼到了最後。」
2．下列各句中加點成語使用恰當的一句是
A．「五一」黃金周期間，遠足登山成為北京市民首選的度假方式，人們流連於翠綠的林間，盤桓於蜿蜒的山路，頓覺如坐春風，心曠神怡。
B．參加保險，雖不能使人化險為夷，但卻能在與災禍不期而遇時，使投保者或受惠人得到或多或少的經濟賠償。
C．現在還有很多司機不吸取血的教訓，仍然酒後駕車，對這種鋌而走險的行為，公安交通部門還應加大處罰力度。
D．翁偶虹先生一生共編寫了118出戲，如《鎖麟囊》《竇爾墩》《將相和》《竊符救趙》等，這些戲至今仍膾炙人口。
3．下列各句中加點熟語的使用，恰當的一句是 （ ）
A．上級兩袖清風，下級就會廉潔自律；領導帶頭苦幹，群眾自會不甘人後。如此上行下效，社會風氣就會逐步好轉。
B．相同的生活經歷、共同的志趣愛好，使他們兩人早年結成了深厚的友誼；現在雖都已是年屆花甲的老人，但彼處見面時仍然親得不可開交。
C．這次，他平時自學的電腦維修技術終於派上了用場，只見他二一添作五，一會兒工夫就把電腦故障排除了。
D．某些用工單位招聘農民工時許諾的工資等待遇根本不能兌現，這種騙人的行為不是賣狗皮膏葯又是什麼呢？
4. 下列各句中加點的成語使用恰當的一組是 ( )
A. 老同學見了面，個個都很開心，大家不拘一格，場面十分熱鬧。
B. 犯了錯誤首先應該檢查自己，無動於衷或者自我作古，都是不對的。
C. 他深諳經營之道，對顧客相敬如賓，令消費者有一種賓至如歸的感覺，生意越發紅火。
D. 當我們知道苦難是生命的常態，煩惱、痛苦總相伴人生時，我們何必自怨自艾，早早地放棄，早早地絕望?
5．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是 （ ）
A．我們要從根本上解決武漢街頭信筆塗鴉的問題，還需有關部門盡快制定有關法規。
B．有人說，如果寶馬早一點放下「皇帝女兒不愁嫁」的架子，早幾年進入中國，在中國設廠生產寶馬車，那麼，寶馬也許早已成為中國高檔車市場的龍頭老大。
C．對新教材的修訂，大家已經提出了很多好的建議，最後我再補充幾句，權當拋磚引玉吧。
D．按部就班作公務員，這對我來說簡直就像穿小鞋，整天感到郁悶。兩年後，我索性辭了職。
6。下列各句中，加點的熟語使用恰當的一句是( )
A．我的父親1963年報考上海戲劇學院，成績優異，但由於他出身不好，便
榜上無名，只能成為高等學府的門外漢。
B．只要我們加大對腐敗的懲治力度，做到從源頭上治理腐敗，建立一個弊絕
風清的社會並不是遙不可及的事情。
c．在這空曠寂靜的原野，他像一隻發怒的雄獅，大聲怒吼，那聲音振聾發聵，
很遠就能聽到。
D．對特學生要動之以情，曉之以理，不要動輒耳提面命，態度粗暴，傷害學
生的自尊心。
7．下列各句中加點的詞語使用正確的一項是（ ）
A．這家建築裝潢公司擁有一流的專業技術人才，把居室交由該公司裝修，保管使你蓬蓽生輝。
B．我的父親1956年報考北京戲劇學院，成績優異，但由於出身不好，便榜上無名，只能成為高等學府的門外漢。
C．大約是詩窮而後工的緣故吧，在北宋許多大詩人沒有起來以前，這兩位詩人成為詩壇的一對執牛耳的人物，號稱「蘇梅」。
D．像《變形記》這樣在內容與表達方面不可理喻的作品，一般的讀者往往對其敬而遠之。
8、下面各句中加點的熟語使用恰當的一句是（ ）
A．如今巴以和談的時機已生米煮成熟飯，再無限期拖延下去，將給雙方帶來無盡的災難。
B．也許是對故國的深情吧，住在這里的老百姓大都安土重遷，不願搬到別處去。
C．你還想贏他，他可是我們所里的利嘴，胳膊擰不過大腿，你還是認輸吧。
D．我天天批閱語文作業，糾正錯別字，修改病句，長此以往，就養成了咬文嚼字的習慣。
9．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是
A．國產大片《英雄》在我市上映時，電影票極其難買，電影院內中途退場的觀眾也是
鳳毛麟角。
B．公安人員晝伏夜出，經過二十多天的偵查，終於抓獲了這個黑社會頭子。
C．從五十年代後期以來，在中小學的歷史教學大綱和教材中，對岳飛的評價都是一以貫之的，不存在重新定義岳飛是否民族英雄的問題。
D．李紅說：「張老師和藹可親，平易近人，無時無刻都在關心著我們。」
10.下列名句中,加點的熟語使用恰當的一項是( )
A. 一席話說得他羞愧難當，上天無路，入地無門，漲紅了臉站在當地一聲不吭。
B. 天邊飄來一朵烏雲，不一會兒就鋪滿了整個天空。忽然間雷厲風行，大雨如注。
C. 非典之後，中國應該總結醫療衛生乃至政府運作方面的教訓，不能好了傷疤忘了痛。
D. 袁夫人一聽，頓時笑得花枝招展，她的聲音又尖又利，聽起來如同北風穿過牆縫的嘶鳴。
11、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是
A．一位血氣方剛、才華橫溢但出道不久、涉「市」不深的投資者具有初生牛犢不怕虎的豪邁氣概和無畏精神，充滿了自強、自傲、自信、自負，確信自己具有洞若觀火的火眼金睛。
B．一份美國初級教育考察報告寫道：學生無論品德優劣、能力高低，無不趾高氣揚、躊躇滿志，大有「我因我之為我而不同凡響」的意味。
C．在這樣的一個關鍵性時刻，吉祥兄弟沒有跟我提起申花積分暫列第一的輝煌戰績，卻是帶著淺淺的笑意，與我侃侃而談他倆的所感、所悟、所想、所盼……
D．國內汽車產業紅紅火火，汽車改裝行業隨之亦方興未艾。
12.下列各句中加點的成語使用恰當的一句是( )
A.在我最困難的時候，是你向我伸出了援助之手，給了我極大的安慰和幫助，我對這些是不足掛齒的。
B.劇中那個攀龍附鳳、奉承拍馬的處長，在生活中雖然不多見，卻寫得很真實。
C.研究所要提拔趙工程師擔任所長，他以自己素不相能為由推辭了。
D.西部的發展，將為中國其他地區提供無限廣闊的發展空間和巨大的商機，但是這項事業任重道遠。
13、下列各句中加點的熟語使用不恰當的一句是（ ）
A、中華人民共和國建國55周年、俄中建交55周年以及俄中友協成立55周年，美好的紀念日接踵而至，充分說明俄中關系的獨特性質。
B、狠抓落實，是領導工作的題中應有之義，是領導幹部義無反顧的責任。
C、大學畢業生就業難，其一表現在某些大學畢業生在擇業方面「高不成、低不就」，陷入選擇性失業的怪圈。
D、販毒分子萬萬沒有想到正當他們做著發財美夢時，卻撞進了法網，落得個竹籃打水一場空。
14. 下列各句中加點的成語的使用，恰當的一句是( )
A. 這本學術專著凝聚了作者20多年的心血，哪怕是蛛絲馬跡之錯，也會讓人心痛不已。
B. 他不愧是音樂天才，第一次接觸中國的「花兒」，就駕輕就熟地哼唱起來。
C. 讓國粹——京劇走向世界，讓世界了解中國京劇的始作俑者是梅蘭芳。
D. 王小明經過一年的復習，終於考上了理想的大學，賀喜宴上親朋好友彈冠相慶。
15．下列句子中，加點成語使用正確的一項 是( )
A.青春偶像劇的始作俑者應該是台灣的《流星花園》了，從現在它的影響來看，可說是創造了兩個神話。
B．曾經對泰山是不以為然的，覺得他不如黃山秀美，不如張家界漂亮。而今天我卻領略到它的五嶽獨尊的風骨與精神。
C.他只能把自己的靈魂包裹在保養得極好的皮囊里，很儒雅、很有涵養地在各種庄嚴的場合登堂入室。
D.朝朝暮暮，彷彿白駒過隙，倏忽而去，人生如寄人生如夢的感覺就特別地醒目驚心。
16、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是
A、正當美國政府緊鑼密鼓地准備對伊戰爭時，美國的盟國英國卻有不少聲音在提醒美國，在伊拉克問題上應謹慎行事，以史為鑒。
B、語文教學改革需要整個教育界乃至整個學術界具有遠見卓識之士的參與，以期在熱烈的討論中深思熟慮，供國家決策部門參考。
C、勤奮與天才息息相關，世上沒有天才，但是有勤學苦練，以汗水灌溉出來的天才。
D、外國朋友劉對粵劇舞台上三兩個演員將手中的木頭刀槍互碰一下，口中吆喝幾句就表示經過一場戰爭的表演感到不可理喻。
17、 列各句中，加點的成語使用正確的一句是
A．自從國家隊開除四人的消息被曝光後，面對記者的提問，隊員們無不噤若寒蟬，顯得格外沉默。
B．聯想集團以雄厚的科技實力和先進的經營理念為依託，亦步亦趨緊跟世界電子產業發展潮流，創下了驕人的業績。
C．黃金周第一天，峨眉山景區迎來了今年第一場大雪，沸沸揚揚的雪花把峨眉山裝點得格外美麗。
D．在西方價值觀念和生活方式的沖擊下，中國的傳統節日備受青年冷落，這已是無可非議的事實。
18．下列各句中，加點的詞成語使用恰當的一項是 （ ）A．假設我們要拿著「一個主義」的尺度來衡量人才，那我就敬謝不敏，實在連一打也找不到。
B．李白與杜甫分別是浪漫主義和現實主義的傑出代表，他們的作品風格迥異，真有天壤之別。
C．這一夥侵吞巨額財產、破壞黨紀國法的「碩鼠」被押進法庭時，人人側目而視，嗤之以鼻。
D．戰地記者繪聲繪色的講述，使我們感同身受，我們對伊拉克人民遭受的苦難寄予深深的同情。
19.下列各句中加點的詞語使用恰當的一項是（ ）
A. 為了師出有名，贏得國際社會對反伊「倒薩」戰爭的認可與支持，美國在加緊軍事部署的同時，加緊外交活動。
B. 彩電發展雖然醞釀著種種新的技術突破，但產品創新的平均周期相對較長，根本性的產品創新還計日程功。
C. 文明禮貌、和氣待人，這種與人為善的美德，不僅商業活動中需要提倡，其它活動中也需要提倡。
D. 第二次信息革命已經悄然而來，對此，我們的心裡自然也不會無動於衷，採取掉以輕心的態度。
20．下列各句中加點的熟語使用不恰當的一句是 （ ）
A．現代的年輕人大多是獨生子，父母往往把他們放在「溫室」里培養，這種做法是不行的，應該讓他們多經風雨，見世面。
B．單純地講，一個單位裁減幾個人的確算不了什麼，但在現行的體制下，這是牽一發而動全身的事，一不小心，會招來很多的麻煩。
C．魏明倫真是妙手回春，他改編的《潘金蓮》，將傳統小說中的一個盪婦，變成了一個追求婦女個性解放的新形象。
D．為什麼國有企業難以遏制管理局對國有資產的巧取豪奪？關鍵在於缺乏制度化約束，權力失去監督。
21. 下列各句中，加點的熟語使用恰當的一句是
A. 回顧中華歷史，我們發現大多數漢奸在洋人面前都是惟命是從，噤若寒蟬的，而在百姓面前則趾高氣揚，盛氣凌人。
B. 杜甫由於自身的坎坷遭遇，對百姓的苦難往往感同身受，發為歌吟，家國之痛與個人的悲哀也就融為一體。
C. 看雙方的神態，全然沒有那種劍拔弩張、嚴陣以待的氣勢，到有幾分閑庭信步瓜田李下話桑麻的味道。
D. 他為人不錯，只是過於固執，喜歡鑽牛角尖，丁是丁，卯是卯，一點也不曉得變通。
22、 列各句加點的成語，使用正確的一句是（ ）
A．中央電視台的「實話實說」欄目，確實辦得妙趣橫生，每當我陶醉其中時，就真有點樂不思蜀。
B．各種形式的周刊雜志、分類細致的專業報刊不斷出現，真有風起雲涌之勢。
C．《中學語文教學大綱》和教材對聽、說、讀、寫這些建立在文學基礎上的要求，應該說是具體而微的。
D．很多隱士把歸隱當作終南捷徑，被稱為「隱君子」的陶潛，卻是一位身體力行的實踐家。
23、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是
A 巴以頻頻爆發流血沖突，使該地區的局勢充滿了變數，這令許多投資者退避三舍。
B 協會的一些好事者本打算策劃泰森再打一場，然而隨後發生的變故使這一計劃成了紙上談兵。
C 新任主編顯然不是一個從長計議的人，自從他上任以來，對刊物的未來的發展沒有任何設想和謀劃。
D 他一向為人謹慎，瓜田不納履，李下不整冠，這次怎麼會有這樣的疏忽呢？
24．下列句子中加點的熟語的使用，不恰當的一句是 （ ）
A．你把廠子搞成這個樣子，如今就想三十六計，走為上策，哪有這么便宜的事！
B．越王勾踐卧薪嘗膽的故事，深刻地揭示了「生於憂患，死於安樂」的哲理。
C．這個罪犯的父親就是橫行鄉里的痞子，如今他青出於藍而勝於藍，比他的父親還壞。
D．識時務者為俊傑，在這改革開放的時代，我們要順應時代潮流，干一番大事業。
25.下列各句畫線的熟語，使用不正確的一句是
A. 在釜山亞運會女子排球決賽中，有著明顯優勢的中國女排功虧一簣，竟然被韓國女排扳回一局，差點兒把一塊到手的金牌丟了。
B. 不管怎樣，「負增長」也是證監會自己說出來的，話音剛落又變法子否認，只會讓人想到「此地無銀三百兩」。
C. 我拿他當最好的朋友，他卻利用我對他的信任出賣我公司的商業秘密，真是知人知面不知心。
D. 只要你們設身處地地替那些過著艱難日子的下崗職工想一想，就不會一味地責備他們的斤斤計較了。
參考答案（成語、熟語）
1．B 提示：A．「迫不及待」意為急迫得不能再等待，多指人的心情，這里指的是環境意識的啟蒙，改為「迫在眉睫」較好。C．「不瘟不火」指不過分也不欠缺，形容做事情做得恰到好外，這里不能用於股票。D．「振振有詞」形容理由似乎很充分，說個不休，顯然不妥。 2．D 3．D 4. D
5．B（皇帝的女兒不愁嫁：自恃某一外部條件優越而不思主觀努力，用以批評一種因循守舊思想。「穿小鞋」比喻暗中報復人，刁難人，與句意不符。）
6．B(A項中「門外漢」指某方面知識還未入門的外行，不是門外面的漢子：B項中「弊絕風
清」形容社會風氣十分良好，沒有貪污舞弊等壞事情，切合語境;C項中「振聾發聵」形容
用語言文字喚醒糊塗的人，不合語意：D項中「耳提面命」形容懇切地教導，此處不合語意)
7．C．（A「蓬蓽生輝」是謙辭，表示由於別人到自己家裡來，或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。B「門外漢」指某方面知識還未入門的外行，不是門外的漢子，用於此處不當；C執牛耳：指在某一領域處於領導地位的人物，用在此處是合適的；D「不可理喻」形容人不講道理。） 8、B 9、C
10．C（好了傷疤忘了痛：比喻災難或禍害過去之後就忘記了教訓；A上天無路,入地無門：形容無路可走的窘迫處境，但是多用來表示情況危急，用來表示羞愧程度太重。本句可改為「恨不得找個地縫鑽下去「。B雷厲風行：像雷那樣猛烈
❷ 急求試題,附答案
桃花源記 習題精選
—、閱讀下文，回答文後問題。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人，問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人為具言所聞，皆嘆惋。餘人延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
1、本語段出自《＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿是＿＿＿＿時人。
2、解釋下列句子中黑體字的含義。
①便要還家
②乃不知有漢，無論魏晉
③此中人語雲
④不足為外人道也
3、為什麼「見漁人，乃大驚」?
4、桃源中人為什麼來到桃花源?(用原文回答)
5、為什麼「此中人語雲：不足為外人道也」?
6、「桃花源」是陶淵明虛構的理想境界。既然是不存在的，作者為什麼還要寫它呢?
(這是一道開放性試題)請用簡短文字回答。
二、閱讀下文，回答文後問題。
穴中人語
老人引楊氏入山之大穴，雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：「此公欲來，能否容否？」
對曰：「老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻枲（xi，麻)之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦綉珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食於人耳。」楊謝而從之。又戒日：「子來或遲，則封穴矣。」迫暮，與老人同出。
7、下面句子中的「此」字，分別指代什麼?
此公欲來：
老人肯相引至此：
此殊不缺也：
8、補出下列句子中的主語。
( )又戒曰：「子來或遲，則封穴矣。」迫暮，( )與老人同出。
9、你如何認識穴中人的生活?
答案與提示
一、1、桃花源記 陶淵明 東晉
2、通「邀」，邀請。
不必說；更不要說。
告訴。
不值得。
3、因為桃花源中人並未見到過外人。
4、自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。
5、怕外人擾亂他們寧靜和平的生活。
6、略。提示：只要答出自己的見解，能自圓其說即可。
二、
7、楊氏 大穴 金珠錦綉珍異等物
8、穴中人 楊氏
9、略。提示：此題只要有自己的見解，言之成理即可。
達標訓練
1．給下列加粗字注音。
（1）儼然（2）黃發垂髫（3）詣太守
（4）劉子驥（5）武陵人捕魚為業
2．解釋下列加粗的詞。
（1）落英繽紛（2）才通人（3）屋舍儼然（4）阡陌交通
（5）皆嘆惋（6）便扶向路（7）尋向所志（8）欣然規往
3．根據文學常識填空。
（1）《桃花源記》的作者是_________（朝代）著名的詩人________，後人把不受外界影響的地方或幻想中的美好世界稱為____________。
（2）根據原文填空。
a．文中寫桃林美景的句子是：__________________________________
b．寫桃花源中人和平安定生活的句子是：________________________
（3）根據下列的提示，寫出相應的成語，並用成語造句。
a．未果，尋病終，後遂無問津者。
成語：___________造句：_______________________
b．黃發垂髫，並怡然自樂。
成語：___________造句：_______________________
能力提高
閱讀下面的語段，回答1-7題。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。___________，__________，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
1．給畫線處填上合適的原文___________，___________。
2．試在文中找出兩個成語_____________，___________。
3．解釋加粗的詞語。
（1）見漁人，乃大驚___________（2）無論魏晉__________
（3）率妻子邑人來此絕境_________________________________
4．這兩段有四個詞的意思相同，它們是_________、_________、_________、_________。
5．「黃發垂髫，並怡然自樂」運用了什麼修辭手法？意思是什麼？
_________________________________________________________
6．「此中人語雲：『不足為外人道也。』」表現桃花源中人什麼樣的心理？
_________________________________________________________
參考答案
【達標訓練】
1．①yǎn②tiáo③yì④jì⑤wéi
2．①繁多的樣子②僅③整齊的樣子④交錯相通⑤感嘆驚訝⑥沿，順著⑦從前的，舊的⑧計劃
3．（1）東晉陶淵明世外桃源（2）a．夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。b．其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發垂髫，並怡然自樂。（3）a．無人問津b．怡然自得造句略
【能力提高】
1．土地平曠，屋舍儼然2．豁然開朗，雞犬相聞
3．①竟然②不要說，（更）不必說。③妻子和兒女與外界隔絕的地方4．悉、並、咸、皆
5．借代借指老人小孩6．不願與外界交往（怕外人來打擾這么平靜的生活）。
一 林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此人中語雲：「不足為外人道也。」
1．解釋文中加點的字。
(1)有良田美池桑竹之屬。 屬：
(2)咸來問訊。 咸：
2．解釋下列各句中的「為」字
不足為外人道也 為：
宮中、府中俱為一體 為：
公輸盤為我為雲梯 為： 為：
3．聯繫上文推想，漁人說了些什麼?桃源人為什麼「嘆惋」?
二 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。白雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
1.解釋文中加點的字。
（1）便要還家 要：
（2）率妻子邑子來此絕境 絕境：
2.解釋下列各句中的加點字
⑴①乃不知有漢 乃：
②陳勝、吳廣乃謀曰 乃：
⑵①餘人各復延至其家 余：
②余強飲三大白而別 余：
③以殘年餘力，曾不能毀山之一毛 余：
3.請寫出「不足為外人道」中「道」字意義相同的成語＿＿＿＿＿＿＿＿＿；意義不同的成語＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.請找出一個體現桃花源人民風淳樸熱情好客的句子。
三 晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
⒈解釋加點詞：
⑴武陵人捕魚為業 ⑵緣溪行 ⑶漁人甚異之 ⑷欲窮其林
⑸屋舍儼然 儼然： ⑹有良田美池桑竹之屬
⒉解釋加點詞：（一詞多義）
⑴①初極狹，才通人 通：
②阡陌交通 通：
⑵①屋舍儼然 舍：
②便舍船 舍：
⑶①中無雜樹 中：
②晉太元中 中：
③其中往來種作 中：
⒊概括這兩段文中的兩人成語：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
⒋解釋下列加點詞的古今義。
⑴忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛
古義：＿＿＿＿＿＿＿＿ 今義＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵阡陌交通，雞犬相聞
古義：＿＿＿＿＿＿＿＿ 今義＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲："不足為外人道也。"
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
⒈解釋加點詞
⑴①尋向所志 志：
②處處志之 志：
⑵①尋向所志 尋：
②尋病終 尋：
⑶①餘人各復延至其家 延：
②延頸而鳴，舒翼而舞 延：
⒉文章結尾寫劉子驥尋訪桃花源「未果，尋病終。後遂無問津者」。後人據此概括出一個成語：＿＿＿＿＿＿＿＿，出自於本文且借指不受外界影響的地方或美好的境界的一個成語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⒊漁人臨走時，桃源人叮囑說「不足為外人道也」，其用意是什麼？
⒋在現代生活中，有人對自己周圍發生的事情茫然不知，他的朋友說：「你『乃不知有漢，無論魏晉』，竟成了桃花源中人了。」這個人說的話意思是什麼？用簡潔的話來回答。
⒌解釋下列加點詞的古今義。
率妻子邑人來此絕境 妻子：古義：＿＿＿＿＿ 今義：＿＿＿＿＿＿。
絕境：古義：＿＿＿＿＿ 今義：＿＿＿＿＿＿。
⒍劃分句子的朗讀節奏
餘人各復延至其家
答案：一⒈⑴類 ⑵都 ⒉⑴①對 ②是 ③替；製造 ⒊言之成理即可
二⒈同「邀」，邀請；與世隔絕的地方 ⒉⑴①竟然 ②於是⑵①其餘的 ②我 ③剩餘的 ⒊津津樂道；道聽途說 ⒋便要還家，設酒殺雞作食(餘人各復延至其家，皆出酒食)
三⑴作為 ⑵沿著 ⑶驚異、詫異 ⑷盡，這里是走完 ⑸整齊的樣子 ⑹類 ⒉⑴①通過 ②相通 ⑵①房屋 ②放棄 ⑶①中間 ②年間 ③裡面 ⒊豁然開朗 怡然自樂 ⒋⑴古義：鮮艷、美麗 今義：指食物味道好 ⑵古義：交錯相通 今義：交通運輸
四⒈⑴①標志 ②作標志 ⑵①尋找 ②隨即、不久 ⑶①邀請 ②伸長 ⒉無人問津 世外桃源 ⒊桃源的人不想讓外人進來干擾和破壞他們目前的和平、寧靜的生活，不想把外面的人世紛爭帶進桃源。 ⒋說他與世隔絕，孤陋寡聞，不問世事 ⒌妻子：古義：妻子兒女 今義：男性的配偶 絕境：古義：與世隔絕的地方 今義：無出路的境地 ⒍餘人/各復延至/其家
《鄒忌諷齊王納諫》練習題
一、基礎練習：
1、填空
①《鄒忌諷齊王納諫》選自 體的歷史著作《 》。「諷諫」的意思是 。
②文章中寫鄒忌從妻、妾、客的回答中受到啟發的句子：
。威王採取納諫措施後收到效果的句子： 。
2、解釋下面句子中加點的詞。（4分）
（1）謂其妻曰 （ ） 此所謂戰勝於朝廷（ ）
（2）於是入朝見威王（ ） 皆朝於齊 （ ）
（3）皆以美於徐公 （ ） 必以情 （ ）
（4）時時而間進 （ ） 中間力拉崩倒之聲（ ）
3、指出句子中加點詞活用的類型及意思。（2分）
（1）朝服衣冠
（2）吾妻之美我者，私我也
4、判斷下面各句子屬於什麼句式，並翻譯句子。（3分）
（1）徐公來，孰視之，自以為不如。__________________________________
（2）客之美我者，欲有求於我也。____________________________________________
（3）此所謂戰勝於朝廷。___________________________________________________
5、解釋下面句子中加點詞的古義、今義。（4分）
（1）明日，徐公來，孰視之，自以為不如 古義 今義
（2）今齊地方千里，百二十城 古義 今義
（3）宮婦左右莫不私王 古義 今義
（4）能謗譏於市朝 古義 今義
6、請列舉兩個出自《戰國策》的成語：
二、閱讀下列語段，完成習題。
王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。
1、給下列加線字注音
時時而間進（ ） 期年之後（ ）
2、解釋下列加線詞的意思
①能謗譏於市朝（ ）②群臣進諫，門庭若市（ ）
③期年之後，……（ ）④王曰：「善。」乃下令（ ）
3、這一段是寫進諫的結果，即齊威王下令納諫及收到的效果。請按下列要求填空
①懸賞進諫的三個等級： 。
②納諫後的三大變化： ； ； 。
4、翻譯下列句子
①能謗譏於市朝，聞寡人之耳者。
譯文：
②期年之後，雖欲言，無可進者。
譯文：
三、閱讀下面內容，完成練習。
王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
1．解釋下列加粗詞。
（1）能面刺寡人之過者（ ）
（2）能謗譏於市朝（ ）
（3）群臣進諫，門庭若市（ ）
2．「令初下，群臣進諫，門庭若市」說明了什麼問題？
3．「此所謂戰勝於朝廷」中的「此」指代什麼？「戰勝於朝廷」的意思是什麼？
4．翻譯下面的句子。
（1）能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
（2）期年之後，雖欲言，無可進者。
[1．（1）當面指責（2）指責過失（3）門前和院子里像集市一樣，形容進諫的人多。2．說明在此之前，齊國的朝政等方面確實存在著很多的問題。3．「此」指代「燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊」這種情況。「戰勝於朝廷」是指內政修明，不必用兵就能使別的國家畏服。4．（1）在公共場所批評議論我的過錯的，我知道後，授予下等獎賞。（2）滿一年以後，即使想進諫，也沒有什麼可說的了。]
四、閱讀：
於是入朝見威王曰：「臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求於王。由此觀之，王之蔽甚矣！」王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諌，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。
1、解釋下列畫線的文言語詞：（2分）
（1）臣誠知不如徐公美： （2）今齊地方千里：
（3）能面刺寡人之過者 （4）時時而間進：
2、翻譯下列句子（2分）
（1）能謗議於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
譯：
（2）期年之後，雖欲言，無可進者。
譯：
3、從文中找出一個成語，並用這個成語造句。（2分）
4、「王」下令是受了誰的啟發？他頒布了什麼命令？他為什麼要頒布這一道命令？（3分）
5、俗話說：「忠言逆耳利於行」。本文中的鄒忌的忠言並不逆耳，齊威王痛快地接受了。請問那句俗語是不是錯了？你怎樣看待這一問題？（3分）
【1、的確、實在；土地方圓；當面；偶爾。 2、略 3、門庭若市；造句略。 4、受了鄒忌的啟發；「群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」；讓人們敢於說真話，實現剤國治國安民、繁榮富強。5、那句俗語沒有錯。我們可以有新的理解。勸誡別人要看對象，有人適合聽順耳之言，有人則非逆耳之言不起作用，但在多數情況下，我們一定要講究勸誡方式。既然是給別人提建議或意見，又希望被別人接受，最好選擇一種讓人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。】
五、文言文閱讀（16分）
於是（鄒忌）入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
1．解釋下面句中加點的詞。（2分）
①臣誠知不如徐公美 ②今齊地方千里
2.把下面句子譯成現代漢語。（2分）
原文：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。
譯文：
3．鄒忌善於進諫，齊王虛心納諫。請借用《出師表》中一個四字詞語來概括齊王的行為。（2分）
4．鄒忌勸諫齊王的策略，高明在哪裡？（2分）
【1．①確實，的確 ②土地方圓（2分。每格1分）2．譯文：眾大臣官員百姓能夠當面指責我過失的，受上等獎賞。（2分。其中關鍵詞「面刺」1分）3．察納雅言（開張聖聽咨諏善道）（2分）4．高明在用暗示、比喻的方法委婉地規勸齊王，使他樂於接受（或高明在現身說法，使齊王容易接受）。（2分）】
岳陽樓記 習題精選
一,基礎練習題
1.加粗字注音有錯誤的一項是( )
A.謫守zhé 霪雨 yín 朝暉夕陰 huī
B.皓月 hào 霏霏fēi 岸芷汀蘭 zhǐtīng
C.騷人 sāo 潛形qiǎn 薄暮冥冥 mǐng
D.怒號 háo 舟楫 jí 心曠神怡 yí
2.解釋下面句中的多義詞.
A.故君子有不戰,戰必勝矣 ( )
予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖 ( )
B.若夫日出而林霏開 ( )
若夫霪雨霏霏,連月不開 ( )
C.而或長煙一空 ( )
忽至半空凝結為一 ( )
D.意有所極,夢亦同趣 ( )
此樂何極 ( )
3.句式不相同的一項是 ( )
A.覽物之情,得無異乎
B.予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉 不以物喜,不以己悲.
C.微斯人,吾誰與歸
D.人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉
4.下列句子譯文有誤的一項是 ( )
A.登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣.
譯文:(這時遷客騷人們)登上這座樓,就會產生被貶離開國都,懷念家鄉,擔心遭到誹謗和諷刺的心情,(再)抬眼望去,盡是蕭條的景象,(必將)感慨而十分悲傷.
B.予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖.
譯文:依我看來,那巴陵郡的美好景色,全在這洞庭湖上.
C.不以物喜,不以己悲……
譯文:不因外物(好壞)而高興,不因自己(得失)而悲傷.
D.登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣.
譯文:(這是人們)登上這座樓,就會感到胸懷開闊,精神愉快,一切榮辱得失都被置之度外,(於是)在春風吹拂中舉杯痛飲,高興到了極點.
5.將下列各句填入原文空白處.
原文:若夫霪雨霏霏,________,陰風怒號,濁浪排空;________,山嶽潛形,商旅不行,________;薄暮冥冥,________.
① 虎嘯猿啼 ② 檣傾楫摧 ③ 連月不開 ④ 日星隱耀
參考答案:
1.C
2.A.取勝 好,美 B.散盡 放晴 C.全 表數量 D.到 窮盡
3.B
4.C
5.③④②①
二,閱讀測試題.
閱讀《岳陽樓記》,完成下面練習.
1. 概括一,二兩段的段意.
2贊美滕子京政績的文字是______________,表明作者寫作緣由的句子是__________,"前人之述"指的是___________,從空間上寫洞庭湖勝境的語句是___________,從時間上寫洞庭湖氣象萬千的語句是________________.
3.怎樣理解"覽物之情,得無異乎"
4. 分別默寫描寫"岳陽樓之大觀"的句子和表達范仲淹憂樂觀的句子.
參考答案:
1.第一段:重修岳陽樓的背景及盛況,作"記"緣由.
第二段:總寫岳陽樓的大觀及遷客騷人的覽物之情.
2.政通人和,百廢具興,屬予作文以記之,唐賢今人詩賦,銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千
3.看了自然景物而觸發的感情,怎能不有所不同呢
4.銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千. 先天下之憂而憂,後天下之樂而樂
岳陽樓記 習題精選
一、基礎練習題
1.加粗字注音有錯誤的一項是（ ）
A．謫守zhé 霪雨 yín 朝暉夕陰 huī
B．皓月 hào 霏霏fēi 岸芷汀蘭 zhǐtīng
C．騷人 sāo 潛形qiǎn 薄暮冥冥 mǐng
D．怒號 háo 舟楫 jí 心曠神怡 yí
2.解釋下面句中的多義詞。
A．故君子有不戰，戰必勝矣 （ ）
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖 （ ）
B．若夫日出而林霏開 （ ）
若夫霪雨霏霏，連月不開 （ ）
C．而或長煙一空 （ ）
忽至半空凝結為一 （ ）
D．意有所極，夢亦同趣 （ ）
此樂何極 ( )
3.句式不相同的一項是 （ ）
A．覽物之情，得無異乎？
B．予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。
C．微斯人，吾誰與歸？
D．人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？
4.下列句子譯文有誤的一項是 （ ）
A．登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
譯文：（這時遷客騷人們）登上這座樓，就會產生被貶離開國都，懷念家鄉，擔心遭到誹謗和諷刺的心情，（再）抬眼望去，盡是蕭條的景象，（必將）感慨而十分悲傷。
B．予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。
譯文：依我看來，那巴陵郡的美好景色，全在這洞庭湖上。
C．不以物喜，不以己悲……
譯文：不因外物（好壞）而高興，不因自己（得失）而悲傷。
D．登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
譯文：（這是人們）登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都被置之度外，（於是）在春風吹拂中舉杯痛飲，高興到了極點。
5.將下列各句填入原文空白處。
原文：若夫霪雨霏霏，________，陰風怒號，濁浪排空；________，山嶽潛形，商旅不行，________；薄暮冥冥，________。
① 虎嘯猿啼 ② 檣傾楫摧 ③ 連月不開 ④ 日星隱耀
參考答案：
1.C
2.A．取勝 好，美 B．散盡 放晴 C．全 表數量 D．到 窮盡
3.B
4.C
5.③④②①
二、閱讀測試題。
閱讀《岳陽樓記》，完成下面練習。
1. 概括一、二兩段的段意。
2贊美滕子京政績的文字是______________，表明作者寫作緣由的句子是__________，「前人之述」指的是___________，從空間上寫洞庭湖勝境的語句是___________，從時間上寫洞庭湖氣象萬千的語句是________________。
3.怎樣理解「覽物之情，得無異乎」？
4. 分別默寫描寫「岳陽樓之大觀」的句子和表達范仲淹憂樂觀的句子。
參考答案：
1.第一段：重修岳陽樓的背景及盛況，作「記」緣由。
第二段：總寫岳陽樓的大觀及遷客騷人的覽物之情。
2.政通人和，百廢具興，屬予作文以記之，唐賢今人詩賦，銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千
3.看了自然景物而觸發的感情，怎能不有所不同呢？
4.銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
❸ 來幾個成語運用有錯誤的句子，出選擇題用，最好短點
1.這么多樹根在大地里 觸類旁通 ，吸收著大地母親給予的食糧的供養。
2.面對鳳凰古城的富人宅第和風雨橋，遊客們無不 肅然起敬 。
3.上網已經成為追求時尚的當代中學生經常掛在嘴邊的 炙手可熱 的話題了。
4.這款新型手機再生活中的作用被發揮的 酣暢淋漓 。
（這些都是用錯的）
❹ 請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。謝謝，語文高手來。給個答案和答題格式
安之若素是指遇到危險情況還和平常一樣，而句中的意思是悠閑，所以不符
無可厚非是指沒有可過分責難的，雖有缺點卻還有可取之處，而句中的意思是說這一行動是完全正當的，並沒有提到缺點
亡羊補牢是指事情發生了再補救，而句中意思是還未發生
釜底抽薪就指從根本上解決問題，與前面的根本一詞有重復
嚶嚶嚶，是一個字一個字打的，求採納(✪ω✪)
❺ 形容一道菜的句子.名言.詞語.俗語.四字成語 以上問題答案15個以上
美味佳餚
一道菜外表抄好看但不好吃——襲徒有其表
一道菜外表不好看但好吃——內秀其中
一道菜外表既好看又好吃——表裡如一
玉盤珍饈 秀色可餐 饕餮大餐 鳳髓龍肝 回味無窮 唇齒留香 色味俱佳 垂涎欲滴 八珍玉食 其味無窮
膾炙人口
詞語：爽滑酥嫩 肉汁四溢 口感飽滿 回味悠長 軟嫩滑爽 入口即溶 酥脆香口
俗語：打耳光不肯放
❻ 如何做成語運用恰當的題
一、要分辨成語的語義.
有一些大家不常見的成語,這時切忌望文生義,很多的時候,字面的意思與它本來的意思是大不相同的.如果按字面的意思來理解就會出錯.
二、要辨別成語特定的方向性.
有些成語有特定的「方向性」,如果在理解時忽視了這方面的內容,就會出現錯誤.
三、要分析成語所在句子的語境.
具體的語境往往有區別語義的功能,我們在學習的過程中不能忽視語境,否則就會用詞不當.一個詞語依據的某種語法關系,往往有較固定的搭配方式,如果脫離這種搭配,則容易出錯,有些成語的使用也有其特定規則,比如說修飾語與中心詞不搭配,動詞與賓語不搭配,有的本身就不能帶賓語等等.
五、要分析成語的感情色彩.
成語的感情色彩可謂褒貶分明,如「無微不至」與「無所不至」,僅一字之差,感情色彩卻截然不同,因此,我們在運用時,要因目的、場合、對象的不同而異,用於贊揚、誇獎的使用褒義成語,用於貶斥、批評的使用貶義成語.否則,成語運用就不恰當了.六、要重視成語所指的對象.
有些成語只適用於描述特定的人或事,如果不了解它特定的適用對象,就會出現毛病.如：
七、要區分成語語義的范圍.
成語有一定的使用范圍,有些成語的誤用正是由於分不清范圍的大小.八、要注意成語語義與句子有些詞語意義重復.
這種類型的誤用主要表現在句子中已含有該成語的部分意思的詞語,造成整個句子疊床架屋的毛病,如不加細辨,就會發生誤判.
❼ 中考語文關於成語和病句的選擇題（有答案具體講解的）
1．病句是指結構不完整，意思表達得不明確、不清楚，有錯誤的句子。進行修改病句訓練的目的是認清寫句子時容易犯的錯誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達得明確、通順。
本年級常見的病句有以下幾種情況：
(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：「放聲歌唱。」同學們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是「誰」或「什麼」，後一部分說的是「是什麼」、「做什麼」或「怎麼樣」，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重復：這種句子是前邊說了一個意思，後邊又重復說一遍，意思重復了。如：「我把不正確的錯別字改正過來了。」這里「不正確」和「錯別字」意思一樣，連著用就顯得重復多餘。
(3)用詞不當：這種句子是由於對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結構規律。如：「同學們熱心歡迎新老師。」「熱心」一詞的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在「歡迎」前面顯然不合適。
(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結構中所處的地位。每一個詞語在語言結構中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當的毛病。如：「今年的麥子豐收在望，長勢喜人。」小麥長勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規律了。
2．修改病句的步驟。
(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。
(2)查找病因，確定病症。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬於哪種類型的病句。
(3)對症下葯，修改病句。弄清病因後，要針對句子存在的問題，想好刪去什麼、添上什麼、更換什麼，然後動手改病句。
(4)仔細檢查，完成練習。讀修改後的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。
3．修改病句的方法。
(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：「放聲歌唱。」這一句缺少了基本成分「誰」，所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為：「同學們放聲歌唱。」
(2)修改意思重復的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重復多餘的。如：「我把不正確的錯別字改正過來了。」顯然「不正確」重復了「錯別字」的含義，修改的辦法是把「不正確」或「錯別」去掉一個，保留一個，成為：「我把不正確的字改正過來了。」或者：「我把錯別字改正過來了。」
(3)修改用詞不當的句子，最主要的是找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質(用錯了近義詞，范圍使用不當，詞語搭配不當)。如：「小剛十分愛護時間。」「愛護」的意思是：愛惜並保護，用在「時間」前面不恰當，可改用「愛惜」(意思是因為重視而不糟蹋)，成為：「小剛十分愛惜時間。」
(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：「我們討論了並且聽了校長的報告。」讀句子後就能發現先討論報告再聽報告是不符合事情的先後順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：「我們聽了並且討論了校長的報告。」
❽ 成語選擇題+題中成語解釋 15道
1、下列句子中成語使用不恰當的一句是（ ）（1992年）
A.翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。
B.雖然沒有名角親自傳授指點，但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子都熟悉了。
C.每當夜幕降臨，飯店裡燈紅酒綠，熱鬧非常。
D.高縣長說：「全縣就你一個人當上了全國勞模，無論怎麼說也是鳳毛麟角了！」
正確答案為A。A句中「巧奪天工」這個成語使用不當。「巧奪天工」是指人工的精巧勝過天然。而「蒼山如屏，洱海如鏡」是天然，不能用「巧奪天工」作評價。其它各項的成語使用都是恰當的。
2、下列句子中成語使用不當的一句是（ ）（1993年）
A、公司能有今天的規模並在社會上享有這么高的知名度，是他苦心孤詣地經營的結果。
B、我本來就對那裡的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？
C、這篇論文觀點新穎，論據有力，材料豐富，文字精當，堪稱不刊之論。
D、大熊貓憨態可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們忍俊不禁，孩子們更是笑得前仰後合。
正確答案為B。B句中「差強人意」這一成語使用不當。「差強人意」中的「差」含「稍微」義；「強」含「振奮」義。整個詞指「大體上能令人滿意或還能振奮人的意志」。從B句要表達的意思上看，有「強人所難」之意，這個意思是「差強人意」不能表達的。其餘各項的成語都運用得很恰當。
3、依次填入下列各句方框里的成語，與句意最貼切的一組是（ ）（1994年）
①無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，□□□□。
②蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能□□□□，與蔡襄、黃庭堅、米芾並稱宋代四大家。
③這本偵破小說，構思新穎，□□□□，值得一看。
④電影中有幾處看來是閑筆，實際上卻是□□□□之處。
A.別具一格、不落窠臼、匠心獨運、獨樹一幟
B.獨樹一幟、別具一格、匠心獨運、不落窠臼
C.匠心獨運、不落窠臼、獨樹一幟、別具一格
D.別具一格、獨樹一幟、不落窠臼、匠心獨運
正確答案為D。A項中把顏真卿的書法稱「窠臼」，不合適。B項和C項中，「獨樹一幟」、「匠心獨運」用在①句中都欠妥，這兩個成語都含有施動者人為之意，而除了梅花可以人工栽種外，梅山、太湖皆天地造化之功，非人力可為。這樣一來，答案就豁然開朗了。此題4個成語，區分之處甚微，用在③④句中，似乎均可，篩選答案主要靠①②句。
4、下列句子中，成語使用正確的一句是 ( )（1995年）
A.這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
B.陝西剪紙粗獷朴實，簡練誇張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。
C.第二次世界大戰時，德國展開了潛艇戰，於是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。
D.關於金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想像力。
正確答案為D。A句中「無所不為」指「什麼事都幹得出」，含貶義，顯然在本句中用貶義不合適。B句的「半斤八兩」多用於貶義，這樣用感情色彩不適宜，且「半斤八兩」表相同，「各有千秋」表不同，前後矛盾。C句「首當其沖」是指某事物最先受到攻擊或遭受災難，在這里用這個詞顯然不恰當。D項中有「想入非非」一詞，一般用來形容胡思亂想、不切實際。現在也多用貶義。實際「非非」是佛家語，指「一般人識力所達不到的境界」。本句把這個成語用來形容「種種天真的神話和傳說」，說明古埃及人有「不同一般的」「豐富想像力」，還是恰當的。
5、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（ ）（1996年）
①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人____________。
②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態各異，栩栩如生，真是_________。
③汽車向神農架山區賓士，只見奇峰異嶺撲面而來，令人_______________。
④貨櫃上擺滿了具有傳統特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是_______________。
A.應接不暇 琳琅滿目 目不暇接 美不勝收 B.目不暇接 琳琅滿目 應接不暇 美不勝收
C.應接不暇 美不勝收 目不暇接 琳琅滿目 D.目不暇接 美不勝收 應接不暇 琳琅滿目
正確答案為D。「應接不暇」和「目不暇接」兩個成語，前者是指一路上風景優美，看不過來(後來也用以形容來人或事情過多，應付不過來)，後者是指東西太多，眼睛看不過來。這樣，從①、③句的句意看，應是①句填「目不暇接」，③句填「應接不暇」。「美不勝收」和「琳琅滿目」這兩個成語都有形容好的東西很多的意思，但從②、④兩句的原文來看，②句更多的是說各種展品的「神態各異，栩栩如生」，讓人一時難以完全接受；④句好像更多的是說貨櫃上「擺滿了」各種珍寶，講「品種齊全」，因此，我們認為與句意最貼切的是，②句填入「美不勝收」，④句填入「琳琅滿目」。
6、下列句子中的成語，使用恰當的一句是（ ）（1997年）
A．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。
B．這次選舉，本來他是最有希望的，但由於他近來的所作所為不孚眾望，結果落選了。
C．齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。
D．這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家裡守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
正確答案為B。A中的「莘莘學子」，形容眾多的學生，此處只指一位，使用有誤。C句「趨之若鶩」多用貶義，在此處使用不當。D句「萬人空巷」是指很多人都出來了，擠在一起；此處用於在家看電視節目不恰當。只有B句「不孚眾望」，指「不合於眾人的期望」，使用正確。
7、下列各句中的成語使用恰當的一句是（ ）（1998年）
A、成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。
B、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。
C、今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低於成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。
D、北京大學"五四劇社"為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否會以全新的風格出現在舞台上，大家都拭目以待。
正確答案為D。A中「望其項背「是指「能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。」明顯不合語境，應為「望塵莫及」，強調「比不上」。B中「處心積慮」，指費盡心機，千方百計地謀算，多用於貶義，不能用來形容一心為公的「廠領導」。C中「火中取栗」，比喻替別人冒險，白白吃苦而自己得不到好處，顯然也不能比喻「消費者」。
8、下列各句中的成語使用恰當的一句是（ ）（1999年）
A．五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。
B．博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。
C．家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨於滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。
D．美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，並未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。
正確答案為A。「殫精竭慮」意思是「用盡精力，費盡心思」，用在科學工作者身上是恰當的。B項「美輪美奐」在現實生活中經常用錯，原意是「形容房屋高大華麗」。這句話中用以形容石刻作品，是不恰當的。C項中的「炙手可熱」，意思是「手一挨近就感到熱，比喻氣焰很盛，權勢很大」，面句中則形容家用電器，是不恰當的。D項中「一勞永逸」，意思是「辛苦一次，把事情辦好，以後就不再費事了」。「一勞」是指把事情辦好了，而句中奧爾布賴特並沒成功，因而不恰當。
9、下列各句中的詞語使用恰當的一句是（ ）（2000年春季）
A．二惡英成了當令詞彙以後，各種媒體對它的「包裝」可謂五花八門。有的寫成「二惡英」，有的寫成「二惡因」，有的寫作「二巫英」。
B．剛剛興起跳交際舞的時候，我和妻極看不慣。不但自己不入「舞流」，而且還頗有微言。
C．自從中國頒布實施外商投資法規以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。
D．據專家測算，在首都市內的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當其沖，竟佔了污染總量的45％。
正確答案為A。A項「五花八門」比喻變化莫測、花樣繁多，在句中指「二惡英」的名字多種多樣。B項中的「微言」與「微詞」混為一談。「微言」指精微的語言，組成詞語是「微言大義」。「微詞」多用於書面語，含義是隱晦的批評。從句意看應是。微詞」。C項「蠢蠢欲動」是貶義詞，「蠢蠢」指爬蟲蠕動的樣子。多比喻敵人准備進攻或壞人准備搗亂。句中應改為「躍躍欲試」。D中的「首當其沖」，1994年高考曾考過，其意思是最先受到對方沖擊、攻擊或損害。而此處應該用「首屈一指」，指第一位，而不是「尾氣排放」最先受沖擊。
10、下列各句中的成語使用恰當的一句是（ ）（2000年秋季）
A.古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
B.「崇尚科學文明，反對迷信愚昧」圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。
C.本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。
D.談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。
正確答案為B。「淋漓盡致」形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。此成語用在B句中恰到好處。A項中「汗牛充棟」使用不當。「汗牛充棟」的本義是形容書籍很多。而A句意思是這樣的事情很多，用汗牛充棟」僅表示多是不恰當的。C項中「洗心革面」也使用不當。「洗心革面」比喻徹底悔過，也可說革面洗心。刊物講究創新，講究版式的新穎，但用表「徹底悔過」的成語不當，且此句也並未說明「過」在何處。D項中「左右逢源」是比喻做事得心應手，怎樣進行都很順利。「也比喻辦事圓滑。此成語重點側重「做事」，而D句中則強調「說得頭頭是道」，這就無法落實「做事得心應手」。因而此成語也使用不當。
❾ 七年級上冊語文第二單元基礎知識字,詞,成語,句子習題集錦及答案 試題 有答案
小心翼翼：
〖解釋〗翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。
〖示例〗母親～地起床做飯，心裡欣喜地想，讓兒子多睡一會，不要驚醒他。
肅然起敬：
〖解釋〗肅然：恭敬的樣子；起敬：產生敬佩的心情。形容產生嚴肅敬仰的感情。
忍俊不禁：
〖解釋〗忍俊：含笑；不禁：無法控制自己。指忍不住要發笑。不能與「笑」重復使用。
〖示例〗大熊貓憨態可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們～，孩子們更是笑得前仰後合。
繁弦急管：
〖解釋〗形容各種樂器同時演奏的熱鬧情景。
紅燈綠酒：
〖解釋〗形容繁華熱鬧的夜生活。
玲瓏剔透：
〖解釋〗玲瓏：精巧細致；剔透：孔穴明晰。形容器物精緻通明，結構細巧。也比喻人精明靈活。
〖示例〗走上岡子一看，有座天 ，直靠在海外，如建康燕子磯一樣，～，文采可觀。
具體而微：
〖解釋〗具體：各部分已大體具備；微：微小。指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規模比較小些。
〖示例〗所居有池五六畝，竹數千竿，喬木數十株，台榭舟橋，～。
不可磨滅：
〖解釋〗磨滅：消失。永遠消失不了。指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。
〖示例〗但是我又不知道這是～的事實。
回味無窮：
〖解釋〗回味：指吃過東西以後的餘味。比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。
〖示例〗這篇文章含義深刻，使人～。
無憂無慮：
〖解釋〗沒有一點憂愁和顧慮。
心曠神怡 ：
〖解釋〗曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。
〖示例〗又登海天閣，見萬頃銀濤，千山削翠，～。
舉世無雙：
〖解釋〗全世界找不到第二個。
〖示例〗他說善於玩把戲，空前絕後，～，人們從來就沒有看見過；一見之後，便即解煩釋悶，天下太平。
多愁善感：
〖解釋〗善：容易。經常發愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。
〖示例〗過去，我～，看什麼都沒有意思；父母對我不好，引起我對世界上一切都憎恨。
得失之患：
〖解釋〗生怕失去個人利益的憂慮心情。
天災人禍：
〖解釋〗天：自然。自然的災害和人為的禍患。也比喻害人精（罵人的話）。
突如其來：
〖解釋〗突如：突然。出乎意料地突然發生。
〖示例〗其在前曰：真為素昧平生，～，難怪妾之得罪。
問心無愧：
〖解釋〗問心：問問自己。捫心自問，毫無愧色。
獲益匪淺：
〖解釋〗匪：非，不。得到很多益處。
花枝招展：
〖解釋〗招展：迎風擺動的樣子。形容打扮得十分艷麗。
〖示例〗牆邊一排一排的板凳上，坐著粉白黛綠，～的婦女們，笑語盈盈的不休。
海枯石爛：
〖解釋〗海水乾涸、石頭腐爛。形容歷時久遠。比喻堅定的意志永遠不變。
〖示例〗長江三日，～，現在已不是前天那樣大霧迷濛，也不是昨天『巫山巫峽色蕭森』，而是：「楚地闊無邊，蒼茫萬頃連『了。
變化無常：
〖解釋〗無常：沒有常態。指事物經常變化，沒有規律性。
〖示例〗近來天氣～，一會兒晴空萬里，一會兒又大雨傾盆。
弱肉強食：
〖解釋〗原指動物中弱者被強者吞食。比喻弱的被強的吞並。
〖示例〗在這樣「～」的情況下，「生活」是終於不易保全的。
隱隱約約：
〖解釋〗指看起來或聽起來模糊，不很清楚，感覺不很明顯。
驚慌失措：
〖解釋〗失措：失去常態。由於驚慌，一下子不知怎麼辦才好。
〖示例〗遇到危險情況，應該沉著冷靜，不要～。
津津有味：
〖解釋〗津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。
〖示例〗話是這樣說，可是談起理論，許寧還是一套套地向道靜談得～，頭頭是道。
恍然大悟：
〖解釋〗恍然：猛然清醒的樣子；悟：心裡明白。形容一下子明白過來。
〖示例〗袁太守和庄太守聽了，方才～，彼此相視而笑。
苦心孤詣：
〖解釋〗指苦心鑽研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。
〖示例〗～地運動著做了一次大總統，後來被人趕跑了，跑向天津。
各得其所：
〖解釋〗原指各人都得到滿足。後指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。
〖示例〗全國人民都要有說話的機會，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之是要～。
駭人聽聞：
〖解釋〗駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕。
〖示例〗任聽部下逞艷於非時之候，獻媚於世主之前，致令時序顛倒，～。
隨聲附和：
〖解釋〗和：聲音相應。自己沒有主見，別人怎麼說，就跟著怎麼說。貶義詞。
神通廣大：
〖解釋〗神通：原是佛家語，指神奇的法術。法術廣大無邊。形容本領高超，無所不能。
〖示例〗這孽畜更做你這般～，也不合佛頂上大驚小怪。
......
❿ 七年級上冊語文第一單元基礎知識字,詞,成語,句子習題集錦及答案 試題 有答案
2010年中考語文一輪復習七年級上冊第一單元基礎知識
第一講：現代文
一、字詞掃描
1.會讀會寫
第一課
痴想（chī xiǎng）
隱秘（yǐn mì）
鐵青（tiě qīng）
凝成（níng chéng）
誘惑（yòu huò）
喧騰（xuān téng）
一瞬間（yī shùn jiān）
大事渲染（dà shì xuàn rǎn）
宣洩（xuān xiè）
寒暄（hán xuān）
水泄不通（shuǐ xiè bù tōng）
一瀉千里（yī xiè qiān lǐ）
第二課
訓誡（xùn jiè）
聳立（sǒng lì）
迂迴（yū huí）
凝視（níng shì）
啜泣（chuò qì）
啜茗（chuò míng ）
筆耕不輟（bǐ gēng bú chuò）
點綴（diǎn zhuì）
納罕（nà hǎn）
瘦骨嶙峋（shòu gǔ lín xún ）
心驚肉跳（xīn jīng ròu tiào）
頭暈目眩（tóu yūn mù xuàn）
故弄玄虛（gù nòng xuán xū）
小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）
第三課
零落（líng luò）
斷續（àn xù）
收斂（shōu liǎn）
寬恕（kuān shù）
卑微（bēi wēi）
一絲不苟（yī sī bù gǒu）
聒聒（guō guō）
第四課
嚷（rāng）
穗（suì）
艙（cāng）
綻（zhàn）
沉澱（chén diàn）
湊（còu）
釀（niàng）
發端（fā ān）
終極（zhōng jí）
迸濺（bèng jiàn）
挑逗（tiǎo dòu）
繁密（fán mì）
佇立（zhù lì）
凝望（níng wàng ）
籠罩（lǒng zhào）
伶仃（líng dīng）
稀零 （xī ling）
忍俊不禁（rěn jùn bù jīn）
仙露瓊漿（xiān lù qióng jiāng）[來源:學。科。網Z。X。X。K]
蜂圍蝶陣（fēng wéi dié zhèn）
盤虯卧龍（ pán qiú wò lóng）
浮想聯翩（fú xiǎng lián piān）
甘拜下風（gān bài xià fēng）
羈絆（jī bàn）[來源:學+科+網Z+X+X+K]
挑釁（tiǎoxìn）
澎湃（péng pài）
2.會譯會用
(1)隱秘：隱蔽，不外露。
(2)一瞬間：一眨眼之間。
(3) 納罕：驚奇，詫異。
(4) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
(5) 聒聒：持續嘈雜，使人心煩
(6) 寬恕：寬容饒恕
(7) 忍俊不禁：忍不住笑。[來源:學科網]
(8) 伶仃：孤獨，沒有依靠。[來源:學.科.網Z.X.X.K]
二、文句采擷
課內積累
1.在山的那邊，是海! 是用信念凝成的海。
2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次漫濕了我枯乾的心靈。
3、我提醒自己，不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步, 走了這一步 再走下一步，直到抵達我所要到的地方。
4、它為了生命的延續，必須好好活著。
5、每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
課外拓展
吟詠花木的詩句
A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）B.日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。（白居易）C.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易）D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易）E.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。（志南）F.清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。（杜牧）G.楊柳不遮春色斷，一枝紅杏出牆頭。（陸游）H.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里）I.停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。（杜牧）J.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）
三、文學資訊[來源:學,科,網Z,X,X,K]
1、《在山的那邊》選自《長江文藝》，作者王家新，這是一首現代詩，詩人運用象徵的手法，取象於群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現。
2、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓•亨特，本文記敘的是「我」童年時一次「脫險」的經歷。文章卻蘊含著一個哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏得最後 的勝利。
3、《短文兩篇》（蟬）作者小思，原名盧瑋鑾，（貝殼）作者席慕蓉。
4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。悟到「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。
5、《童趣》選自清代文學家沈復《浮生六記》中的「閑情記趣」一章，本文的主旨是寫作者兒時的「物外之趣」。
四、基礎演練
1．下面的注意有誤，請改正。
痴（chí）心 隱（yníg）秘 綻（diàn）開 瀑（bào）布 凝（líng）成[來源:Zxxk.Com]
擎（qín）天 啜（zhuì）泣 盤虯（yóu） 騷（shāo）擾
2．找出下列短語中的錯別字，並改正。
擎天憾地 白白糟塌 蜂圍蝶鎮 駐立凝望 孤零希落 庸祿無為 灰心傷氣
錯別字：
改正：
3．解釋下列成語。[來源:學*科*網]
小心翼翼：肅然起敬： 忍俊不禁 ：怡然自得：龐然大物：明察秋毫
4．結合語境解釋下面黑體詞語。
（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。[來源:學.科.網Z.X.X.K]
解釋：
（2）但是生命的長河是無止境的。
解釋：
參考答案
1、chī yǐn zhàn níng qíng chuò qiú sāo
2、憾——撼 塌——蹋 鎮——陣 駐——佇 希——稀 祿——碌 傷——喪
3、小心翼翼：謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。肅然起敬：形容十分恭敬的樣子。忍俊不禁：忍不住笑。怡然自得：愉快，自得其樂。龐然大物：形容體識大而笨重的東西。明察秋毫：比喻非常精明，任何的小問題都看得清清楚楚。
4、（1）、嶙峋：形容身體瘦弱的情形。（2）、這是比喻的說法，把生命比作長河。
五、閱讀提升（閱讀課內語段，回答問題）
（一）閱讀這首詩的第一節，完成下列問題。
在山的那邊
小時候，我常伏在窗口痴想
——山那邊是什麼呢？
媽媽給我說過：海
哦，山那邊是海嗎？
於是，懷著一種隱秘的想望
有一天我終於爬上了那個山頂
可是，我卻幾乎是哭著回來了
——在山的那邊，依然是山
山那邊的山啊，鐵青著臉，
給我的幻想打了一個零分！
媽媽，那個海呢？
1、 為什麼我爬上了山頂，卻哭著回來了？
2、 「山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分！」這個詩句採用了什麼修辭手法？請簡析其表達效果。
3、 從這節詩中可以讀出「山」與「海」的具體含義嗎？請簡析。
解析：第1題考對詩歌內容的理解，第2題考對詩歌所採用的修辭手法的理解，第3題考對詩歌精練含蓄語言的理解。
參考答案：
1、 在山的那邊，依然是山。
2、 擬人。作者用豐富的想像將山人格化、具象化了，形象生動地寫出了「我」心中的感受，表現「我」內心極度的失望。
3、 對於「海」，我是懷著隱秘的想望去追求的，這里的「海」是一種光明、自由、理想境界的象徵。而「山」，卻「給我的幻想打了個零分」，敲碎了「我」的美夢，讓「我」的理想落空。這里的「山」，是通向理想的道路，是重重的困難、道道的難關。
（二）閱讀下文，回答文後的問題
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下,不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動,在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淺的部分，在和陽光互相挑逗。
③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串換著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
④「我在開花！」它們在笑。
⑤「我在開花！」它們嚷嚷（ ）。
⑥每一穗（ ）花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱（ ）下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的是什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都 不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑧過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人們心底。
⑨花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀（ ），它張滿了帆，在閃光的花的河流上航行，它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑩在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
1、開篇獨句成段，這樣的安排有什麼作用？
2、在文中括弧里給加點的字注音。
3、第②段「輝煌」一詞什麼意思？它有什麼表達效果？
4、第②段劃橫線的句子使用了哪些修辭手法？它有什麼作用？
5、第③段劃橫線的句子寫出藤蘿花 的什麼特點？
6、第⑦段「我只是仁立凝望」中的「凝望」可否換成「觀望」為什麼？
7、第⑦段自然段畫浪線句「流著流著」照應了前面的哪個詞？
8、第⑨段「花和人都會遇到各種各樣的不幸……」一句在文中的含義是什麼？
9、第⑩段用「淺紫色」形容「芳香」是否搭配不當？為什麼？
10、從含義來看，這些選段缺少了什麼內容？這樣寫，有什麼缺憾？
參考答案
1、總起全文寫作者的感受，強調紫藤蘿花開得盛。2、rǎng suì diàn niàng 3、原意是光輝燦爛，文中指紫藤蘿花開得艷。生動形象寫出了紫藤蘿花盛開的情態。4、擬人、比喻，將紫藤蘿花寫活了，好象活潑的孩童，在歡笑在生長。一句比喻，又將紫藤蘿花的艷麗情態表現出來了。5、開得很密，充滿著活力。6、不可以。凝望指目不轉睛地看著，形容看得出神。「觀望」是張望的意思。用觀望不能表達作者此時的心情。7、瀑布8、點明文章的中心，將文章的感情升華了。9、表面上看不搭配，從內容上看是搭配的，因為這里的淺紫色，不僅指顏色，它已變成紫藤蘿花的代稱了。10、這些選段缺少了回憶十幾年前紫藤蘿慘遭不幸的情景描述，這樣，就使得第9段的主旨句缺少了照應，失去了概括力了。
第二講： 文言文
一、詞語積累
（一）
[余]我。
[童稚(zhì)]幼小。稚，幼小。
[秋毫]秋天鳥類新生出的纖細羽毛。比喻最細微的事物。毫，細毛。
[故]所以。
[物外]超出事物本 身。
[私]暗自，暗暗的。
[擬作]比作。擬，比，比擬。
[向]接近。
[昂首]抬頭。昂，抬。 [項]頸，脖頸。
[素帳]未染色的帳子。
[徐]慢慢地。
[觀]看，觀賞。
[果]果真。
[唳（lì）]鳥鳴。
[怡（yí）然]安適、愉快的樣子。
[定神]使精神安定。
[以……為……]把……當作……。
[礫（lì）]碎石、碎瓦。
[壑(hè)]坑谷、深溝。
[神遊]游覽於假想境界中，愉快而滿足。
[興]興趣。
[蓋]有「原來」的意思。
[為（wèi）]被。
[方]正。
[鞭]用鞭子打。
[數十]幾十。
[驅]趕，驅逐。
（二）、通假字
[強]通「僵」，僵硬的意思。
（三）成語
[明察秋毫]明，視力。察，看清。本來形容目光敏銳，連最微小的東西也看得清。後形容人洞察事理。 [怡然自得]形容安適、愉快而滿足 的樣子。 [怡然稱快]形容內心十分快意。 [龐然大物]外表上龐大的東西。 [夏蚊成雷]夏天蚊子的聲音像雷聲一樣，形容蚊子很多。
二、文學常識
本文選自《浮生六記•閑情記趣》。作者沈復，清代文學家。
整體把握
本文圍繞「物外之趣」記敘了童年時的幾件趣事：一是把蚊子成雷當作「群鶴舞於空中」、「鶴唳雲端」；二是將叢草、蟲蟻、土礫分別當成樹林、野獸、丘壑，神遊其中；三是觀蟲時驅趕癩蝦蟆。
首段先點明主旨「物外之趣」，二、三、四段記事分述。作者以「物外之趣」統攝幾件事，意在說明他年幼時已經有了自發的審美意識和審美情趣。
三、閱讀探究
從第一段來看，小時的我有怎樣的本領、習慣和收獲？
本領：張目對日，明察秋毫。習慣：見藐小之物，必細察其紋理。收獲：時有物外之趣。
體現全文中心的詞語是什麼？
物外之趣.
圍繞「物外之趣」寫了哪幾件事？
（一）將蚊子擬作白鶴之趣。
（二）神遊叢草、土礫、蟲蟻構成的幻境之趣。
（三）觀蟲斗、驅癩蝦蟆之趣。
表現作者心情的詞語有哪些？有怎樣的作用？
詞語：「怡然稱快」、「怡然自得」、「神遊」、「呀然」等。
作用：形象真實地反映了兒童觀物時的心理，表現了「物外之趣」，使讀者如身臨其境。
推測作者將癩蝦蟆「驅之別院」的目的。
可能為「二蟲」復仇，主要原因是它破壞了自己的審美情趣。
第四段表現作者「童稚」的語句是什麼？
神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
作者獲得「物外之趣」的基礎和關鍵是什麼？
基礎：細致的觀察。關鍵 ：豐富的想像。
從文中可以看出「物外之趣」是怎樣得來的？
1 有強烈的好奇心。②有細致的觀察力。③有豐富的想像力。
遷移運用
學了本文，你得到什麼啟示？
1 要熱愛動物、熱愛自然，2 與大自然中的生命和睦相處。
3 獲得美好的體驗要有強烈的好奇心、敏銳的觀察力、豐富的想像力。[來源:學科網]
4 要善於在平凡的生活中發現美，5 懷有一顆童心，6 做一個有情趣的人。
你的童年也一定有「物外之趣」的美好體驗，寫下來，與大家分享。
（如：觀察螞蟻搬家，把它們想像成支援前線的「大軍」；看到漫天飄舞的雪花，把它當作天女散花；自己築小塘壩堵住水源，而後打開塘壩，把它想像成黃河決堤；自己「過家家」時，拿松針當韭菜、拿手帕當被褥、拿布娃娃當孩子、拿小盒子當房屋，手動著，嘴說著，陶醉其中，其樂無窮。……）
生活中，你怎樣做一個有情趣的人？
心胸開闊，不為生活所累；遇事想得開，利用想像把困難和挫折當成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和壞事都當成生活對自己的恩賜；有一點兒「阿Q精神」等。
閱讀下列古詩，談談這首詩包含的情趣。
四、譯文
童趣（沈復）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
譯文：
我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，視力好極了，每遇見細小的東西，一定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣。
夏夜裡，蚊群發出雷鳴似的叫聲，我心裡把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現了千百隻白鶴；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構成一幅青雲白鶴圖，果真像鶴群在青雲邊上發出叫聲一樣，這使我感到高興極了。
我常在土牆高低不平的地方，在花台上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟檯子一般高，把叢草當成樹林，把蟲子、蚊子當成野獸，把土塊凸出部分當成丘陵，低陷部分當成山溝，我便憑著假想在這個境界中游覽，愉快而又滿足。
有一天，我看見兩只小蟲在草間相鬥，(便蹲下來)觀察，興味正濃厚，忽然有個極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是一隻癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。我那時年紀很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來。待到神智恢復，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。
五、文言文閱讀
（一）閱讀下面文言文，完成後面的問題
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹著為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
1、作者童稚時，時有物外之趣，關鍵原因是：
2、第三段中的「林」「獸」「丘」「壑」俱全一妙境完全源於作者敏銳的童心，它們分別指的是：
3、四段中的「龐然大物」指的是：
所拔的「山」指的是： ，所倒之「樹」指的是：
4、作者的「物外之趣」，全憑新奇合理的想像，除了作者在文中提到的四種趣物之外，你還能想到那些相似的且富有童趣的情形？寫出來，與同學們分享。
[來源:學科網ZXXK]
5.作者從小就有如此閑情，以致後來成為文學家，你從中得到什麼啟示？
（二）閱讀下文，回答文後問題。
匡衡，字稚圭，勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮（及，達到）。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識（人名），家富多書，衡乃與其佣作而不求償。主人怪問衡，衡曰：「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資給以書，遂成大學。
衡能說《詩》，時人為之語曰：「無說《詩》，匡鼎來；匡說《詩》，解人頤（使人開懷大笑）。」鼎，衡小名也。時人畏服之如是，聞者皆解頤歡笑。衡邑人有言《詩》者，衡從之與語，質疑，邑人挫服（折服），倒屣（）而去。衡追之曰：「先生留聽 ，更理前論！」邑人曰：「窮矣！」遂去不返。（選自晉朝葛洪《西京雜記》）
6、解釋下列句中加點的字詞。
邑（ ）人大姓文不識 與其（ ）佣作而不求償
時人畏服之如是（ ） 邑人曰：「窮〔 〕矣！」
7、解釋文中畫「—— 」線的句子。
願得主人書遍讀之：
先生留聽，更理前論：
8、請概括選文第一自然段寫匡衡勤讀的兩件小事。
①
②
參考答案
1、見藐小之物必細察其紋理 2、叢草、蟲蚊、土礫凸者、凹者 3、癩蝦蟆 土礫凸者 叢草 4、略5、略 6、同鄉 他、指文不識 如此、像這樣 窮盡 7、（1）我希望能把主人的書全部通讀一遍 （2）先生停下來聽我說，請您再談談前面的觀點 8、（1）勤學無燭，穿壁引光讀書 （2）與人佣作不求償，願讀遍主人書。