小學成語拓展教案

A. 小學語文成語游戲活動設計 教案教學設計

首先要吃透教材,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備專學生、屬備課文、備自己,有教學思路
教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.

B. 小學語文成語教學設計有哪些

首先要吃透教材復,把教材的編寫意圖制弄明白,讀懂參考教學用書很重要. 其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.

C. 小學趣味成語教學實錄

目前的教學目標都應該是三維目標： 知識與技能目標，制定本節課的學習學生應該學習的知識內容及學習的程度； 過程與方法目標，制定本節課的學習能使學生哪些能力得到提升，哪些能力得到掌握； 情感態度與價值觀

D. 關於小學的認成語的優秀教學設計有哪些

教才學情分析：
成語及成語故事 對學生有一定的吸引力，有利於學生吸取傳統文化。
教學難點重點 ：
   使學生體會到中華民族的文化精髓，學懂成語的來源。
教具：光碟、資料卡、投影儀
教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)：
     1、教學「藝海拾貝」部分，師生共同學習「指鹿為馬」及其意思，領略對聯語言的魅力。重點講解「趙高、阿、陰中、諸、法、杞人憂天、高山流水」等詞語。
     2、學生自學「溫馨點擊」部分，。
      （1）學生自讀，藉助工具書學習。
      （2）教師幫助學生對景色特點產生一些理性的認識。
     3、學習「活動廣角」部分
      （1）教流學生對對聯的認識，激發他們熱愛祖國文化的情感。
      （2）搜集有關成語及故事取處的資料，比一比，誰搜集的最多最豐富。
     4、總結評價階段
      （1）生自我總結，談自己的真實感受。
（2）師表揚積極發言的優秀學生。
板書設計：
成語探源    四面楚歌   洛陽紙貴    夜郎自大
杞人憂天    聞雞起舞   鑿壁偷光    杯弓蛇影

E. 小學成語學習教案最新篇

.教案不能面面俱到、大而全，而應該是在學科基本的知識框架基礎上，對當前急需解決的問題進行研究、探索、闡述，能夠體現教師對相關學科有價值的學術觀點及研究心得。不是我會什麼講什麼、我想講什麼講什麼，而是社會需要什麼、學生將來走向社會需要什麼就注重講什麼，就帶領學生研究什麼。

F. 小學多彩的成語世界教學設計

1、請展開你的想像,並用成語或詞語概括:如果空中沒有了飛翔的鳥類、水中沒有了...2、多彩世界:結合你小學學過的相關知識和你的知識儲備,