高考成語不合邏輯

⑴ 高考成語最容易誤用的十種情況分析

成語誤用有以下幾種情況：望文生義、褒貶誤用、對象不當、不合情景、誤解詞義 、重復用語、自相矛盾、搭配不當等。 1、望文生義 成語的意蘊是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成語中的語素還含有生僻的古義，這就造成了理解的難度。如果不仔細辨析語素意義，則容易造成望文生義的錯誤。例1：這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家裡守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。辨析：「空巷」，是指街巷的居民都出來了。「萬人空巷」指家家戶戶的人都從巷裡出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。而這個句子要表達的意思卻是:人們都在家裡看電視，街上顯得靜悄悄的。這個成語的詞義與所要表達的意思正好相反。例2：今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低於成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。辨析：「火中取栗」比喻冒危險給別人出力，自己上了大當，一無所得。把「降價的烽火」理解為「火中取栗」的「火」顯然是望文生義。而且「火中取栗」也帶有貶義，用在本句不合適。 2、誤用褒貶因為平時使用不夠規范或沒有搞清楚成語的來龍去脈，往往容易把褒義詞語當作貶義詞語，把貶義詞語當成褒義詞語，造成判斷或使用錯誤。例1：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。辨析：命題者從感情色彩上設誤來進行考查。「處心積慮」，意即千方百計地盤算，多用作貶義。本句對「新上任的領導」有所褒揚，故「處心積慮」的運用，犯了貶詞褒用的錯誤。例2：五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。辨析：「殫精竭慮」指用盡精力，費盡心思。它不是貶義詞，所以在這個句子中使用正確。例3：幾乎所有造假者都是這樣，隨便找幾間房子、拉上幾個人就開始生產，於是大量的垃圾食品廠就雨後春筍般地冒出來了。辨析：「雨後春筍」是褒義詞，比喻新事物大量出現。而本句是指垃圾食品廠大量出現，所以這個成語屬於褒詞貶用的錯誤類型。 3、對象不當有些成語的使用必須適合特定的對象，有的專指人，有的專指物，有的專指景，等等。在復習時要善於記住典故，辨清對象。例1：博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生， 美輪美奐。辨析：句中的「美輪美奐」，語出《禮記?檀弓下》。「輪」:高大。「奐」:眾多。這個成語形容高大華美，多用於贊美新屋。此句中用來贊美「花鳥蟲獸、人物形象」，屬於對象誤用。例2：古人中不乏學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。辨析：「汗牛充棟」:形容書籍極多，它與前面的主語「懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者」無從搭配，屬於用錯對象。例3：本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的最高水平攀登。辨析：「洗心革面」比喻徹底悔改。它所述的對象是人，而不是物，本句用來指刊物不恰當，屬於對象用錯。 4、不合情境每個句子都有一定的語言情境，比如氣氛有嚴肅緊張、庄嚴肅穆或輕松愉快等不同，比如地方有局促狹小或寬敞明亮等區別……成語的使用如果沒有照顧到這些，就容易犯不合語境的錯誤。例1：當時，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。辨析：句中的「安步當車」，是慢慢行走、就當著坐車的意思，而本句中描述的搶險形勢很緊急，搶險隊員不可能有「安步當車」的閑情逸致。因而，成語與語境出現矛盾，「安步當車」使用不當。例2：會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產品供不應求。辨析：「車水馬龍」是說車像流水，馬像游龍，形容車輛很多，來往不絕。而句中所敘述的攤前不過幾米或十幾米，無法形成車如水、馬如龍的壯觀景象，所以不合語句中的情境。 5、用錯謙敬例：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議你掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。辨析：「蓬蓽生輝」是謙辭，只能用於自己自述，不能用於他人，否則於人不敬，因此本句犯了用錯謙詞的錯誤。另外，「一定會使居室蓬蓽生輝」一句中，「居室」和「蓬蓽」意義相同，因為「蓬蓽」是「蓬門蓽戶」的省略，就此而論，又犯了語義重復的錯誤。刪去「蓬蓽」才正確。 6．重復用語例：看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。辨析：「忍俊不禁」是「忍不住笑」的意思，而句中「撲哧一聲笑起來」與「忍俊」的意思一樣，因而造成重復。希望回答對你有用

⑵ 求一些高考常考且容易弄錯意思的成語！

安土重遷：並非看重遷移的意思，而是形容戀鄉土，不願輕易遷移到外地。「重」在這里解釋為「難」．在家鄉住慣了，不願輕易遷移。形容留戀故土。
7．安時處順：安於常分，順其自然，形容滿足於現狀。
8．按部就班：按照一定的條理，遵循一定的程序。
9．白駒過隙：白駒：原指駿馬，後比喻日影。比喻時間過得很快，就像駿馬在細小的縫隙前。
13．稗官野史：稗官：古代的小官；野史：古代私家編撰的史書。指記載軼聞瑣事的作品。
15．鮑魚之肆：賣咸魚的鋪子。比喻惡劣的環境。鮑魚：咸魚；肆：店鋪。
16．暴殄天物：原指殘害滅絕天生自然資源。暴：損害。殄：絕。
17．暴虎馮(ping)河：赤手空拳打老虎，沒有渡船要過河。比喻有勇無謀，冒險行事。暴：徒手搏鬥。馮河：涉水過河。
18．畢其功於一役：畢：盡，完成。一次戰役就完全成功或一下子把幾項任務都做完。
19．篳路藍縷：駕著柴車，穿著破衣服，去開辟山林。形容事業的艱辛。篳路：柴車。藍縷：破舊的衣服。
20．表裡山河：內有高山，外有大河。形容地勢險要。
21．別無長物：表面上看起來是別無特長，其實是指再沒有別的東西，形容除此之外空無所有。
23．博聞強識：見聞廣博記憶力強。(正：記憶；誤：認識)
25．不以為意：不放在心上。
26．不敢旁騖：不敢再來求別的．形容注意力集中於一點．
28．不可理喻：不能夠用道理使之明白。形容愚昧或態度蠻橫，不講道理。(正：使明白；誤：作比喻)
30．不恥下問：不可用於比自己高明的人。
32．不經之談：荒誕無稽的話。 (正：正常；誤：經常)
35．不可理喻；不是不值得讓人搭理，而是不能夠用道理來使他明白，形容態度蠻橫，不講道理．
36．不可終日：形容形勢危急或心中惶恐。
39．不可思議：不可想像，不能理解，強調神秘奧妙。
41．不刊之論：刊：刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當，無懈可擊。容易誤用為貶義。
42．不易之論：很容易讓人理解為不易理解的言論，實為內容正確，不可更改的言論。
43．不稂不莠；稂，狼尾草：莠，狗尾草．比喻人不成材，沒有出息．作貶義。
44．不虞之事：事先沒有預料到的事情。不虞：出乎意料。
45．不一而足：原指不是一件事就可以滿足的，後指同類的事物或情況很多，不止一件或是不止出現一次。
48．不情之請：不合情理的請求，用作謙詞。
49．不孚眾望：沒有使群眾信服。孚：使人信服。貶義。
54．不足為訓：並非不值得作為教訓，而是不值得作為遵循或仿效的法則。
56．不以為然：不認為是對的。(正：對；誤：這樣)
57．不負眾望：沒辜負大家的期望，褒義。
61．不期而遇：事先沒有約定卻意外地遇上了。(正：約定時日；誤：日期)
66．側目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為「目光輕蔑地看」。
67．察顏觀色：觀察對方臉色，以摸清其真實的意圖。(正：臉色；誤：顏色)
68．差強人意：差：稍微地。原來意思是很能振奮人，現多用來表示比人預想的好一些，還算讓人滿意。容易誤解為不能使人滿意。
71．朝聞夕死：早晨聽到了真理，晚上就死也甘心了。形容對真理或某種信仰的渴望。
72．陳言務去：陳舊的言詞一定要去掉，也指寫作時要排除俗套，努力更新。
73．城下之盟：因敵軍兵臨城下而被迫簽訂了屈辱性的和約。
74．充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容不願聽取別人的意見。 (正：塞住；誤：充滿)
75．躊躇滿志：躊躇：從容自得的樣子。形容心滿意足或十分得意的樣子。
77．處心積慮：千方百計地盤算．貶義。褒義用「殫精竭慮」。
82．彈（tan）冠相慶：《漢書·王吉傳》：「吉與貢禹為友。世稱『王陽在位，貢公彈冠』，言其取捨同也。」「彈冠」，撣去帽子上的灰塵准備做官。後來用「彈冠相慶」指一人當了官或升了官，他的同夥也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時容易弄錯感情色彩。
84．得隴望蜀：比喻人貪得無厭，得到了這個，還想那個。
85．登堂人室：比喻學問、技藝或社會地位已經由淺入深、由低到高，達到了很高的境地。使用時不能只看其表層意思。
86．鼎力相助：只用於對方或他人，不可用於自己，否則太不謙虛。
87．洞若觀火：形容觀察事物極其分明，就像看火一樣。
89．囤積居奇：把貨物儲存起來，等待時機高價出售以牟取暴利。(正：儲藏)
92．耳提面命：表示長輩的諄諄教導。不用於同輩之間的貶義。
93．耳濡目染：經常接觸就自然而然受到影響。濡：沾濕；染：沾染。
98．翻雲覆雨：比喻反復無常或玩弄手段。不能表示氣勢宏偉。
99．繁文縟節：繁瑣的儀式和禮節。(正：儀式；誤：文章)
100．犯而不較：別人觸犯了自己不要計較。
103．分庭抗禮：客人和主人分立在庭院兩側，以平等的地位相對行禮。(正：對等；誤：對抗)
105．粉墨登場：妝扮好了，登場演戲。今多用於貶義，比喻壞人登上了政治舞台。
109．附庸風雅：附庸：追隨；風雅：文雅，多指才學。為了裝點門面結交名士，從事有關文化的活動。不能誤作褒義。
110．改頭換面：只改形式，不換內容。貶義。
111．改弦易轍：比喻改變方法或態度。以上兩詞都不代替「改邪歸正」。
112．改弦更張：比喻改革制度或變更方法。
113．高山景行：不是指高山美，而是比喻崇高的德行．
115．高山流水1比喻知己或知音；也比喻音樂高妙。
116．高層建瓴：瓴：盛水的瓶子。在高高的屋頂上把瓶子里的水往下倒。比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。
118．耿耿於懷：形容心存怨恨。
120．狗尾續貂：比喻用不好的東西續在好的東西的後面．後也用來比喻事物，多指文藝作品的續作前後好壞不相稱．一般作貶義，用於自稱時含謙義。
124．管窺蠡(lí)測：從竹管里看天，用瓢來測量海水。比喻眼光狹小，見識短淺，對事物的觀察和了解很膚淺。蠡：瓢。測：量。
125．光怪陸離：色彩紛繁，現象奇異。中性，不要誤認為貶義。
126．鬼斧神工：形容建築、雕塑等技藝精巧、高超，不像人工所能製成的。常被誤用來形容自然景物。
127．過猶不及：猶：如同。事情做得過火了，就跟做得不夠一樣，都是不好的。不能錯誤地理解為做得太不夠了。
131．含英咀華：咀：咀嚼；英、華：花朵。把花朵含在嘴裡慢慢咀嚼。比喻欣賞、領會詩文的精華。使用時注意本詞領會的對象。
133．沆瀣(hang xie)一氣：比喻氣味相投的人勾結在一起。沆瀣：夜間的水氣。
134．毫發不爽：形容絲毫不差。(正：差失；誤：爽快)
138。涸轍之鮒(fu)：干困在車轍溝里的鯽魚。比喻處於困境急待援助的人。涸：水干。
139．怙(hu)惡不悛(quan)：怙：依靠；悛：悔改。堅持作惡不肯悔改。
140．華而不實：只開花不結果。(正：開花；誤：華麗)
141．懷瑾握瑜：瑾；瑜：美玉。比喻人具有純潔而美好的品德。
142。渙然冰釋：像冰塊遇熱，一下子就融解了。比喻疑慮、誤會很快消除。
145．火中取栗：比喻為別人冒險，白吃苦頭，自己卻得不到好處。
147．積毀銷骨：眾人不斷的毀謗，可以置人於死地。(正：熔化；誤：出售)
148．激濁揚清：激：沖去；濁：臟水。比喻發揚一切好的，清除一切壞的。
150．計日程功：可以數著日子計算進度。(正：估量；誤：進程)
152．間不容發：距離極近，中間不能放進一根頭發。比喻情勢危急到了極點。
158．久假不歸：長期借用而不歸還。假：借。並非長期請假不回來之意。
159．具體而微：不指具體到細微之處，而指內容已具備了，不過局面、規模較小．
160．開門揖(yi)盜：揖：作揖，表示歡迎。比喻引進壞人，自招禍患。
162．空穴來風：空穴是來風的條件，既能來風，必有空穴，傳聞有一定根據。大多用來表示毫無根據，完全用反了。
163．苦心孤詣：苦心鑽研或經營，達到了很高造詣。常誤作「苦口婆心」。
169．力透紙背：原指書法遒勁有力。後也用來形容詩文立意深刻，用詞精當。
170．良莠不齊：一群人中有好有壞，側重於品質。不用於水平、成績等。
171．樑上君子：躲在屋樑上的先生。竊賊的代稱。
172．聊以自慰：姑且用來自我安慰。(正：姑且；誤：無聊)
173. 林林總總：形容多而成群。林林：紛紜眾多的樣子。總總：眾多而雜亂。
174. 羚羊掛角：比喻詩的意境超脫，不落痕跡。
178．屢試不爽：爽，差錯。經過多次試驗都沒有差錯。注意不能將詞義理解反了。
179．洛陽紙貴：稱譽別人的著作，風行一時。
183．美輪美奐：輪，高大，奐，眾多。形容建築物多、高大、美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語，屬誤用。
186．面目全非：事物的樣子變得很厲害，貶義。指變得很糟。
189．明日黃花：原指重陽節過後，菊花即將枯萎，便再也沒什麼好玩賞的花了。後比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的作物．易錯寫成「昨日黃花」。
致的結論。使用時要注意術語不能指一個人。
193．目無全牛：用來形容技藝已達到純熟的地步。本詞容易誤用為貶義。
195．拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熱的意思引出別人高明的、成熟的意思。只用自謙，不能用於對方或第三方
196．朋比為奸：朋比：互相依附、互相勾結。壞人勾結在一起干壞事。
197．蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告語說「讓您的居室蓬篳生輝」，簡直是罵人。
201．七月流火：不是形容天氣炎熱，恰恰相反，指天氣逐漸涼爽起來．「火」在這里指火星，而不指大火．

⑶ 歸納下一些易混淆的高考字詞音和成語易混題 ，雙意成語。。病句的分類。。。。

高考語文復習資料
一、語音辨析
[考點分析]
《語文考試說明》中規定：能識記現代漢語普通話的字音。同時指出：語音的考查只要求識記字音而不要求拼寫。即側重於考查識記、辨別、確定漢字字音的能力，准確地判斷其正確與否。能力層次為A級，一般佔3分。
考查現代漢語中的常見常用字音，一般以《現代漢語常用字表》及《普通話異讀詞審查表》為命題依據。常用字共2500個，次常用字1000個。近幾年語音試題主要考查多音字和容易讀錯的字，採用的題型是選擇題，類型有：①選擇字音全部正確的；②選擇字音有錯誤的；③選擇字音全部相同的。試題題面可出現也可不出現漢語拼音。
語音的復習要注意以下幾點：
①積累生字、疑難字。
除了掌握3500個常用字以外，還應積累在高中語文課本中出現且編者已注音、釋義的生字以及一些疑難字。做到在閱讀時不放過任何一個拿不準的難讀字，如「盥」guàn、「齲」qǔ。另外不能受地方音的影響而產生誤讀，如「普遍」的「遍」，不讀「piàn」，而讀「biàn」。
②注意多音多義字。
（1）詞性不同而讀音不同。如「好」，讀 hào（動詞）「喜好」，讀hǎo（形容詞）「好孩子」。
（2）詞義不同而讀音不同。如「惡」，讀「ě」，作「惡心」講，讀「è」，作「凶惡」講。
（3）口語和書面語不同而讀音不同。如「薄」，書面語讀「bó」，薄弱，口語讀「báo」，厚薄。
（4）一般詞語與專用詞語不同而讀音不同。如「巷」，一般讀「xiàng」，（小巷、街談巷議、萬人空巷），但在與采礦業有關的「巷道」中就讀「hàng」了。
3留心形近異音字。
漢字中絕大多數是形聲字，在形聲字中有一部分字雖然字形相近，但是它們的讀音卻不同。如「莠」與「秀」字形相近，但讀「yǒu」，如果讀成了「xiù」，則錯了。在語音識記中，一定要克服「識字認半邊」的現象。
語音復習，要弄清錯讀的原因，養成正確識記普通話字音的良好習慣，可採用平時點滴積累，考前強化識記的方法。答題時，要審清題干，認真分析，運用比較篩選的方法，結合字義，辨識字音。
二、字形辨析
[考點講析]
「識記現代漢字字形」是《語文考試大綱》明確提出的要求，它包括區別形近字、同音字，不寫錯別字以及不規范的簡化字。還要注意正確書寫數字。
漢字字形的考查，以《現代漢語常用字表》中的3500個常用字和次常用字為主，超出這個范圍的，一般是課本上出現過的。
通過對近幾年高考試題的分析，我們可以發現本考點所考查的內容主要是：①形近字，如「惦」（念）與「掂」（量）；②同音字，如「投機倒把」的「倒」誤寫為「搗」；③音同形近字，如「國籍」的「籍」誤寫為「藉」。試題備選項中一般涉及對16個字的正確識記。要求選全對的，或選有錯的，選錯一個或錯兩個的。能力層級為A級，分值為3分。
「據義辨形」是辨析漢字字形的最根本的方法。漢字是一種表意文字，除了少數象形字、指事字、會意字外，絕大多數為形聲字。而形聲字的形旁表意，即根據其形旁來判斷字的意義。反過來，我們可以根據詞語中某處語素的意義來判斷該語素（漢字）的字形是否正確。例如：同音字（槍）「桿」、（麻）「稈」與（竹）「竿」，「桿」從「木」，指「器物的像棍子的細長部分」；「稈」從「禾」，指「某些植物的莖」；「竿」從「竹」，指「竹竿子或類竹竿的東西」。形近字「贗」（品）與（義憤填膺），「贗」從「貝」，指「偽造的物品」，「膺」從「月」（肉），指胸。因此，在漢字復習時，一定要結合字義理解記憶。平時要注意積累，擴大詞彙量，有些字之所以認不準，往往因為對它不熟悉，甚至從來沒見過。沒有一定數量的字詞識記，是不可能形成語文能力的。
[典型試題]
例題1 下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是（ ）
A、翔實 詞不達意 冷寞 一愁莫展
B、痙孿 不經之談 偏辟 勵精圖治
C、風靡 櫱根禍種 攀緣 始作俑者
D、傾軋 氣沖宵漢 弘揚 撲溯迷離
（1999年全國卷第2題）
剖析 此題考查詞語中有特定意義的字形，答案為C。C項中「櫱根禍種」的「櫱」應為「孽」，誤寫為「萌櫱」的「櫱」。A項中錯兩個，分別為；「冷寞」的「寞」應為「漠」，誤寫為「寂寞」的「寞」；「一愁莫展」的「愁」應為「籌」，誤寫為「憂愁」的「愁」。B項中也有兩處錯誤：「痙孿」的「孿」應為「攣」，誤寫為「孿生」的「孿」；「偏辟」的「辟」應為「僻」，誤寫為「開辟」的「辟」。D項中同樣錯兩個：「氣沖宵漢」的「宵」應為「霄」，誤寫為「元宵」的「宵」；「撲溯迷離」的「溯」應為「朔」，誤寫為「追溯」的「溯」。
例題2 下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）
A、拖沓 嬌生貫養 伶俐 倜儻不羈
B、造次 索然寡味 遷徙 慘絕人圜
C、描摹 幅員遼闊 惶恐 法網恢恢
D、窺測 慷慨激昂 裝禎 提要鉤玄
（2000年全國卷第1題）
剖析 此題考查錯別字的識別，答案為C。A項中「嬌生貫養」的「貫」應為「慣」，此詞語的意思是「從小被寵愛縱容」；B項中「慘絕人圜」的「圜」應為「寰」，「寰」指廣大的地域，而「圜」則是指圓；D項中的「裝禎」的「禎」應為「幀」，「裝幀」的意思是指書畫、書刊的裝潢設計，包括封面、版面、插圖、裝訂形式等等。
三、詞語運用辨析
考點講解：
高考語文試題詞語部分，往往虛詞、實詞、成語各設一道題，足見詞語這個知識點在能力型試卷中所處的重要性。考查形式多是在動態的語境中考查詞語（包括成語）的使用。從考試能力層級上講，正確使用詞語屬於「表達運用」，要求較高。對虛詞的考查集中在關聯詞（連詞、部分副詞及部分介詞）的使用上；對實詞的考查，則主要集中在辨析含有相同語素的同義近義詞；「成語」將專辟一節講解，這里不再贅述。
在備考中，重點要做到三個方面的落實：一、落實詞義的認讀，注重多角度的辨析；二、強化語境意識，堅持「詞不離句」的原則；三、重視語言實踐的積累，形成良好的語言感悟能力
重點提示：
1、正確使用實詞

實詞的考查以同義近義詞辨析為主。要掌握和運用好同義近義詞，關鍵在於能辨析同義近義詞的意義和用法。一般說來，可從下面三個方面入手：

①從意義方面來辨析。如詞義的輕重。「激動」比「感動」更強烈。「蔑視」比「輕視」詞義重。詞義的著重點不同。如「詭辯」與「狡辯」同是無理強辯，但「詭辯」著重在「詭」，即欺詐、怪異，「詭辯」就是用欺詐的手段、奇怪的言辭，似是而非的論證，來為自己的謬論辯護。「狡辯」則著重在「狡」，即不老實、耍花招，「狡辯」就是歪曲事實，狡猾地為自己的錯誤言行辯解。詞義的范圍大小不同。如「開墾」、「開拓」、「開辟」 都有「開發」之意，但「開墾」指用力把荒蕪的土地開發為可耕種的土地；「開拓」指在原來開發的基礎上加以擴充，兩者詞義范圍較小；而「開辟」著重指開發、新開創，詞義范圍較大。

②從色彩方面來辨析。主要表現在：A、感情色彩不同。如「鼓動」、「鼓舞」、「煽動」都有激發人的情緒使之行動起來的意思，但「鼓動」是個中性詞，即可用在好的方面，也可用在壞的方面；「鼓舞」是個褒義詞，指受到好的影響而積極奮發；「煽動」則是個貶義詞，有挑唆、慫恿人干壞事之意。B、語體色彩不同。語體色彩主要表現在口語和書面語的區別，如「夫人」和「愛人」是同義詞，前者適合於莊重的場合，後者適用於一般的場合。

③從用法方面來辨析。A、搭配對象不同。如「愛戴」適用於對上，「愛護」適用於對下。B、語法功能不同。如「公然」、「公開」都含有不加掩飾地採取行動之意，但「公然」是副詞，在句中只能作狀語，如「公然侵入」。「公開」是動詞兼形容詞，在句中多充當謂語，如「真相早已公開了」；也可充當狀語，如「公開表明態度」；還可充當定語，如「這已經是公開的秘密」。

2、正確使用虛詞

高考對虛詞的考查有兩種題型：一是辨析句子中虛詞使用的正誤，一是選擇恰當的關聯詞填空。考查的重點在虛詞的用法上，因此，分析詞語的性質、功能，尤其是用法，對於辨析虛詞有著非常重要的意義。辨析虛詞的方法如下：

①從詞性的角度辨析。如「固然」和「誠然」，前者只能作轉折連詞，後者除了有同樣的性質、功能外，還可以作副詞，如：他誠然是一名優秀的小品演員。

②從詞語的適用對象、場合、范圍等角度辨析。如：介詞「對」和「對於」，前者適用范圍比後者廣，一般而言，用「對於」的地方都能換用「對」，但用「對」的句子，有些不能換用「對於」。如：小黃對我笑了笑。強調動作行為的方向、目標，或含有「對待」意味的，只能用「對」。如，他對工作很負責。「對」可用在主語前（有停頓），意思相同。如，我們會對這件事作出安排的。「對於」則不能用在助動詞、副詞之後。

③從詞語搭配的角度辨析。許多關聯詞的搭配是固定的。如：表並列關系的「也……也……」、「不是……而是……」等；表遞進關系的「不但……而且……」、「不僅……還……」等等。

④從表達關系的角度辨析。如「進而」與「從而」，前者一般表示遞進關系，後者一般表示承接或因果關系。「只要」與「只有」，前者所強調的是充分條件，後者所強調的是必要條件。

⑤從語氣的角度辨析。主要是指表示語氣的副詞和助詞。如「難道」與「莫非」，前者多用來加強反問語氣，後者多用於揣測語氣，有時也用來加強反問語氣，但不及前者強烈。

所有這些，都要結合具體的語境，多加體會揣摩。

典型題例：

1、依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當的一組是（1999年高考題）
① 日本政界的一些人妄圖____日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。
② 端午節，民間有在身上持香荷包的習俗，據說，這樣可以____疾病。
③ 見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都___了。

A、竄改 驅除 融解 B、篡改 祛除 融解
C、竄改 祛除 溶解 D、篡改驅除 溶解

答案：B。分析：「竄改」即改動（成語、文件、古書）。「篡改」指用作偽的手段改動或曲解（經典、理論、政策等）。兩者的意義和使用范圍都有所不同。第①句的意思是說日本的某些政客要改寫既成的歷史事實，這顯然是不符合歷史的真實的，也就是「作偽」。「驅除」是趕走、除掉的意思。「祛除」是除去（疾病、疑懼或所謂邪祟），這個詞有它特定的使用范圍，和第②句的語境最為吻合。「溶解」指一種物質均勻地分布在另一種物質中成為溶液。「融解」是融化的意思，融有消融、消除的意思。第③句的意思是說她的滿腔怨恨似乎沒有了，應為「融解」。

2、依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當的一組是（2000年高考題）
① 在總統選舉投票現場門外，____著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受「緝查犬」的檢查，以探明是否攜帶武器。
② 如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術功底，沒有較高的語言文字修養，是很難寫出高____的作品來的。
③ 曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽；而張旭草書的奇偉飛動，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人____。

A、聚集 品位 贊揚 B、雲集 品位 贊嘆
C、雲集 品味 贊嘆 D、聚集品味 贊揚

答案：B。分析：聚集是「集合；湊在一起」的意思，雲集：比喻許多人從各處來，聚集在一起。在第①句中，采訪同一件事有上百名記者，人數已經很多了；他們又代表各大媒體，是從不同的地方來的，因此用「雲集」更為恰當。作為名詞，「品味」指物品的品質和風味。「品位」可用來專指文藝作品所達到的水平。贊嘆：稱贊的意思，一般可不帶賓語。贊揚：稱贊表揚的意思，作謂語時一定要帶賓語，「令人贊揚」在語法上是不通的。再者，對古人的作品，我們只有「稱贊」，而無法「表揚」。
四、成語運用辨析

一、 考點講解

近年高考成語題考什麼內容，應採取什麼樣的備考對策呢？

1、立足教材，積累成語。漢語成語豐富多彩，復習時首先要立足教材，掌握初高中十二冊課本中的成語，可根據課文注釋、思考和練習、現代漢語詞語表加以摘錄，這樣做就會積累起數量可觀的成語。近幾年高考成語題所涉及的成語絕大多數取材於教材，要切實掌握課本中的成語，切不可舍近求遠。

2、留心課外，廣識成語。中國的成語是華夏語匯的瑰寶，成語在語言表達中的作用和效果是一般詞語無法比擬的。但如果不理解一些成語的意義，不懂一些成語通常的用法，就會弄巧成拙。因此，必須對那些容易誤解，誤用的成語重點復習掌握。

3、分析病情，通盤考慮。可從成語的感情色彩、適用范圍、意義理解、與上下文是否搭配、矛盾或重復等方面入手，並結合語境作全面的分析。

二、典型例題

1．下列各句中，畫線的成語使用恰當的一句是：

A、這五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。

B、博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生、美輪美奐。

C、家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨於滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。

D、美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，並未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。

2．下列各句中，畫線的成語使用恰當的一句是：

A、古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

B、「崇尚科學文明，反對迷信愚昧」圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，是觀眾深受教育。

C、本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。

D、談起電腦、互聯網、這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。

3．下列各句中，畫線的成語使用恰當的一句是：

A、當時暴雨如注，滿地泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。

B、她從小就養成了自認為高人一等的優越感，即使在醫院里要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。

C、 會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產品供不應求。

D、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。
五、病句辨析和修改

考點講解：

最近幾年高考考試說明中列舉的病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。從近年的高考試卷中可以看出本考點命題的主要方式有四種：（1）判斷句子是否有語病；（2）讓考生在原句上修改病句；（3）判斷題目對病句的分析是否正確；（4）判斷對病句的修改是否恰當。多以判斷題的形式出現在第一卷中，如1999年、2000年、2001年、2003年高考題的第5題，2002年的第6題。

病句辨析是綜合了語法、邏輯、修辭、標點符號等方面知識的一項必考內容，復習時，要認真弄清用詞錯誤、語法錯誤、邏輯錯誤、修辭不當、歧義等方面的各種病因。還要掌握辨認病句的基本且有效的方法，能夠根據表達的需要修改病句,並在多練、形成有效語感的基礎上，感悟快速且准確判斷的思路、方法等，爭取具有較高的解題能力。

（一） 語序不當

不同的語序可能表達不同的意義。語序如果不當將會使表意不明等。語序不當主要有以下幾種情況：句子成份順序不當、定語狀語詞序不當、主客體顛倒、分句位置不當。

1．定語、中心語位置顛倒：

例：這個國家石油的生產，長期不能自給。

（「石油的生產」應為「生產的石油」）

2．把定語錯放在狀語的位置上：

例：如何進行人事制度改革的問題在全校教工中熱烈地引起了討論。

（「熱烈地」應放在「討論」之前。）

3．把狀語錯放在定語的位置上：

例：教師應該激發學生學習的充分的主觀能動性。

（將「充分」調至「激發」前，並刪掉一個「的」）。

4．多層定語語序不當：

例：北京故宮博物院最近展出的這件金縷玉衣是兩千多年前新出土的文物。（將「新出土的」移至「展出了」之後，並在「文物」前加「的」。）

5．多層狀語語序不當。

例：在休息室里許多代表昨天都與他熱情的交談。

（應改為「熱情的與他交談」）

6．關聯詞語位置不當：

例：他不能嚴格要求自己，能力即使再強，也不能委以重任。

（「即使」應移到「能力」的前面）

7．主客顛倒：

例：羅貫中的《三國演義》對於許多日本企業家是不陌生的。

（應改為：「許多日本企業家對羅貫中的《三國演義》是不陌生的」。）

8．分句位置不當：

例：為支援災區人民，村裡的人寧願獻出大米，也要自己吃玉米面。

（正確的說法應該是「……寧願自己吃玉米面，也要獻出大米。」 ）

（這是典型的主賓搭配不當。）

5．前後照應錯誤

例：學習態度的正確與否是成績優良的先決條件之一。

（「正確與否」是兩方面，而「優良」只是一方面，前後搭配錯誤。）

（三）成分殘缺或贅余

所謂成分殘缺或贅余，指句子的主、謂、賓等主要成分或應該有的修飾成分、關聯詞語等遺漏或者出現重復多餘，使語意表述不清楚或者羅嗦。

常見的成分殘缺或贅余主要有如下幾種情況：

①殘缺：缺主、謂、賓語；缺必要的修飾成分、附加成分。

②贅余：主、謂、賓語多餘；修飾成分，附加成分多餘。

例1．經過志主任再三解釋，才使他的怒氣逐漸平息，最後臉上勉強露出一絲笑容。

（主語殘缺。這是1992年全國高考題第4題的D項，因為多用了一個介詞「經過」，使得原句主語變成了狀語，造成主語殘缺。）

例2．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。

（賓語殘缺，這是1997年高考第6題的A項。句中「推廣」的賓語應該是「經驗」，而不應是「喂豬」；在「喂豬」後面加上「的經驗」句子就通了。）

例3．南堡人民經過苦戰，一道大壩巍然屹立在天目溪邊。

（該句缺謂語，句中主語「南堡人民」和狀語「經過」，而沒有謂語，若把「經過」一詞前置句首，「經過南堡人民」便成為狀語，「一道大壩」便成為主語，「屹立」成為謂語，這樣的句子成分就不殘缺。）

例4．全運會結束後，運動健兒們凱旋而歸。

（謂語重復。「旋」就是「歸」的意思，可改為「勝利歸來」。）

例5．經過廣泛的討論，反復的修改，新的獎酬金制度終於付諸於實施了。

（介詞多餘。「諸」在這里本來就有「之於」的意思，再加上介詞「於」，就重復了。）

例6．我這次考不好的原因是因為我沒有按老師的要求仔細審題。

（「原因」與後「因為」重復，應去掉「的原因」或「因為」。）

活動中不斷提高能力。

（四）結構混亂
所謂結構混亂，指將兩個意思或兩種句式纏繞在一起說，造成語句不通順。常見的結構混亂類型主要是句式雜糅。

例1．這部學術著作的作者是由北京大學的兩位年輕教授寫成的。

（典型的句式雜糅。這是將「著作的作者是兩位年輕教授」和「著作是由兩位年輕教授寫成的」兩句雜糅而成，可刪去「的作者」或「寫成的」。）

⑷ 褒貶色彩不一，不合邏輯，重復矛盾的成語有哪些

語無倫次yǔwúlúncì
[釋義] 倫次：次序；條理。話講得顛三倒四；毫無條理。
[語出] 宋·胡仔《苕溪漁隱叢話》引《詩眼》：「古人律詩亦是一片文章；語或似無倫次；而意若貫珠。」
[正音] 語；不能讀作「yù」。
[辨形] 倫；不能寫作「論」。
[近義] 顛三倒四 亂七八糟 胡說八道 條理不清
[反義] 井井有條 井然有序 有條有理 有條不紊
[用法] 多含貶義。一般作謂語、定語、狀語。
[結構] 主謂式。
[辨析] ～與「顛三倒四」有別：～運用於講話、寫文章等與「語」有關的事；「顛三倒四」適用范圍廣；重於顛倒錯亂。
[例句] 她～地向周圍的人訴說了自己的遭遇。
[英譯] incoherentspeech

⑸ 成語誤用不合邏輯和自相矛盾一樣嗎

有時候用錯對象，可能叫張冠李戴；用錯語境，可能叫文不對題；用錯語義，可能叫南轅北轍，也可能像你說的自相矛盾。

⑹ 編一個關於成語使用不合邏輯的詩

編個打油詩：
成語使用要認真，
太多笑話傳千古。
震聾發聵教訓慘， / 成語亂用/
教兒孫不足為訓。
寫信時文不加點， /不加標點，實際成語意思是寫作技巧純熟/
買東西趨之若騖。
不刊之論愁煞人， （不是不發表，而是褒義形容不能改動或不可磨滅的言論）。
改革大潮始作俑！ （貶義的開始者）

就編這樣吧，我不會作詩~

⑺ 求高考病句修改和成語題，越多越好！！謝！

辨析並修改語病專題訓練

1、下列各句中，沒有語病的一句是
A．建成後的「巨龍之尾」也將成為當地的一個主要旅遊景點之一，並將是今後圖林根州遠距離自行車賽路線的一部分。
B．二十多年來，他頻繁進出警察局，到後來，當地的幾乎所有警察都認識了他。
C．麻生太郎21日正式表明將參加9月的總裁選舉，當天下午他在自民黨總部會見記者，發表了以「為讓日本發揮潛力，充滿活力和安全感而迎接挑戰」為題的政權構想。
D．立法指引制度，是指法規的起草、審核和審議單位，須就法規草案條文內容的立法依據、事實、理由等進行詳細的書面詮釋，並提供其他省、市和國際的相關立法經驗等資料。
2、下列各句中，沒有語病的一句是
A．美國韓國周一起展開大型聯合軍事演習，這是自朝鮮上月初試射導彈，以及近日有傳聞指朝鮮有意進行核試驗後，美韓第一次進行聯合軍演，恐怕會令朝鮮半島的氣氛變得更加緊張。
B．各級人民政府和有關部門，以及報刊、廣播、電視、網路、媒體應當加強飲用水源污染防治的宣傳教育，增強公眾保護飲用水源的意識。
C．昨晚場上雖說缺了「一中一外」兩張大牌，申花照樣踢得不賴；事實證明，申花缺的不是大牌，而且是一貫倡導的「精、氣、神」。
D．為了促進和規范青年志願服務，弘揚社會主義道德風尚，推進和諧社會，保障青年志願者及其組織的合法權益，根據法律、法規的有關規定，結合本省實際，特製定本條例。
3、下列各句中，沒有語病的一句是
A．當前，我們的重要任務就是要結合首都工作的實際，認認真真地把中央關於構建和諧社會的精神貫徹落實好、學習好、領會好，努力把北京建設成為社會主義和諧社會的首善之區。
B．卡內基—梅隆大學的研究人員拉爾夫•霍利斯教授成功地研究出一種新型移動機器人，霍利斯說，該機器人代表著移動機器人技術的新範例。
C．這些看似矛盾的現象說明了在內外重重壓力之下，美國從伊撤軍問題上左右為難，已陷入越戰式泥潭。
D．面對已經沒有什麼開拓意義的國內市場，向國外市場擴張，進行一場國際化突圍，確實是馮小剛眼下的當務之急，否則長期下去，他能被「地域化」這三個字弄出病來。
4、下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是
A．本市著名電視節目主持人程帆和楊陽一起到邊遠地區去，參加了扶持發展文化事業的志願服務活動。
B．昨日，從省醫葯行業協會中葯產業分會再次傳來喜訊，通過專家艱辛攻關，使SOD比活性在大規模生產中達到6960U/mg蛋白，使SOD價格下降了120倍，捍衛了中國SOD技術領先世界的地位。
C．企業的第一線既指生產，又指營銷，在某種程度上它對企業的生存發展更重要。
D．自然界中存在著一種共生現象，如燕千鳥從鱷魚牙中啄取水蛭,為鱷魚提供口腔衛生服務,同時它自己也得到了所需的食物。
5．下列各句中，沒有語病的一句是
A．信息產業部查處了該市電信局要挾用戶的不正當行為，並責令其立即退還用戶話費中不合理的收費項目。
B．曾為中國足球揚眉吐氣的鏗鏘玫瑰隊目前已淪落為世界二流乃至三流的球隊，這讓非常酷愛足球的人大失所望。
C．魯迅的小說寫的是平凡人的平凡生活，沒有生動的故事和引人入勝的情節，卻充滿了無窮的藝術魅力。
D．文化行政部門應當對學校周邊二百米范圍內的互聯網上網服務營業場所予以取締，對違法接納未成年人進入的互聯網上網服務營業場所和娛樂場所依法進行處理。
6．下列各句中，沒有語病的一句是
A．處分設警告、記過、記大過、留校察看、開除學籍五種，對於極個別屢教不改、影響極壞的學生可留校察看（半年）和開除學籍。
B．1949年中華人民共和國成立，標志著我們的祖國不再是一個任意被帝國主義列強侮辱和掠奪的國家了。
C．省科學技術獎的推薦、評審和授獎，堅持公開、公平、公正的原則，依法管理，求真務實，注重實效，嚴格評審標准，不受任何組織或者個人的非法干涉，堅決防止弄虛作假。
D．中宣部負責人強調，必須把有償新聞、買賣書號等不正當行為當作一項長期任務來抓，常抓不懈，抓出成效。
7．下列各句中，沒有語病的一句是
A．在中國傳統的藝術中，創造了民族的獨特的現實意義的表達形式，使真和美、內容和形式高度地統一起來了。
B．教育公平是社會公平價值在教育領域的延伸和體現，在財富、權力等社會資源存在較大差異的情況下，決不能忽視教育權力平等和教育機會均等是保證教育公平的兩個主要因素。
C．當前，國際能源爭奪日趨激烈，國土面積過於狹窄、沒有絲毫縱深感的日本對於能源供應幾乎全部依靠進口，其對能源的危機感更是可想而知。
D．中國是一個發展中的大國，能不能解決好發展問題，直接關系人心向背、事業興衰。
8．下列各句中，沒有語病的一句是
A．耕地佔補平衡，實行佔用耕地的建設用地項目與補充耕地的土地開發整理項目掛鉤制度，補充耕地的責任單位應當按照經依法批準的補充耕地方案，通過實施土地開發整理項目補充耕地。
B．體制上的弊端、法制上的漏洞和政策本身的不完善等導致收入差距迅速拉大，這些方面近幾年來政府做了很大的努力，情況有所改善。
C．一些專家學者對實踐的把握不如政府部門深入、准確，容易理論與實踐脫節。
D．據西方媒體預測，2005年12月北約外長會議的主要議題是推進北約在阿富汗的維和行動，但美國的「黑獄」問題勢必成為盟國提出質疑的焦點。
9．下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是
A．朱育紅教練認為，劉小瓊這次體操比賽沒有進入決賽，和她沒有在比賽前做好充分的心理適應訓練有很大關系。
B．2005年12月7日，伊拉克特別法庭重新開庭，只有易卜拉辛等7名前政權官員和證人出庭，為薩拉姆准備的椅子一直空著。
C．對於國家和我市規定強制免疫的疫病，應當做好免疫工作，並對免疫後的畜禽加施免疫標識，任何單位和個人不得銷售和收購未經強制免疫和未加施免疫標識的畜禽。
D．春節晚會上，港、台、大陸三地藝術家同台演出，那些文藝節目、舞蹈、小品、相聲等受到觀眾一致好評。
10．下列各句中，沒有語病的一句是
A．由於堅持走和平發展道路，堅持「與鄰為善、以鄰為伴」，堅持以「睦鄰、安鄰、富鄰」的方針同鄰國發展友好合作關系，使我們的國際威望日益提高，使我們在國際事務中的作用愈來愈大。
B．未經監理工程師簽認，施工單位不得將建築材料、構件和設備在工程上使用或安裝，不得進行下一道工序施工。
C．農地快速非農化，建設用地粗放擴張，不僅帶來了土地資源問題，還導致了一系列明顯的經濟、社會和生態影響。
D．台灣三合一選舉於2005年12月3日結束後，親民黨與國民黨合並的議題在島內迅速升溫。國、親是台灣泛藍陣營的兩大政黨，兩黨合並對雙方的支持者的呼聲很高。
11．下列各句中，沒有語病且語意明確的一句是
A．該書對全方位認識中國抗戰，對全面評價正面戰場、敵後戰場和國際援助在抗戰中的地位、水平、意義和作用，都具有重要的歷史參考價值。
B．亞洲的朋友擔心，日本淡忘歷史會成為社會的風潮，導致自己陷入孤立而不能自拔。
C．媒體與公眾討論中小學生是否應該在求學階段去實現作家夢、追求成為影視童星，專家們對此有不同的意見。
D．6月30在北京人民大會堂舉行電影《任長霞》首映儀式。主演者張瑜對角色的把握恰到好處，把任長霞的俠骨柔情和溫婉嫻雅表現得淋漓盡致。
12．下列各句中，沒有語病的一句是
A．據了解，我國目前的教師資格沒有有效期的時間限制，這導致教師資格事實上是終身制，從而遏止了教師隊伍的建設和教師整體水平的提高。
B．為及時徵求和收集廣大人民群眾對我省「十一五」規劃的意見和建議，省統計局目前在省內組織了一系列大型社會調查活動。
C．我們熱烈地互相擁抱，把軍帽拋向空中，勝利啦！同志們大聲地唱著歌、整個通宵都在狂歡中度過。
D．安徙生在中國的確是家喻戶曉，但在我們大學的外國文學教材里卻沒有位置，他總是被擺在19世紀批判現實主義文學的某個小角落裡。
13．下列各句中，沒有語病的一句是
A．當前，人們對改革效應的預期要求普遍提高，對改革成果的分享要求明顯增強，改革的「目的性」日趨清晰和強烈。
B．隨著汽車消費的升溫，新手上路日漸增多，交通事故也隨之增加，為此，我們再次呼籲所有的汽車駕駛人員應該提高警惕，小心行車，嚴格遵守交通規則，以防止生命財產不受損失。
C．目前，我市已做出規劃，通過優惠的政策和到位的服務，多方引進資金，開辟經濟發展的新途徑。
D．一度在全國各地被許多媒體熱炒的「哈佛代高樂」增高葯，最近其真相浮出水面，終於宣告破滅。
14．下列各句中，沒有語病的一句是
A．世界各地的人們都把當地的主要河流稱為母親河，是因為這些河流不僅是他們賴以生存的基礎，而且是區域文化的搖籃。
B．帶著知識走向學生，只是「授人以漁」，帶著學生走向知識，才是「授人以魚」。
C．維護安定團結的政治局面，構建和諧社會，是我國社會主義現代化建設能否成功的關鍵。
D．後期桐城派，主要是指出自吳汝綸門下，活躍在19世紀末、20世紀初，以桐城義法相號召的古文創作。
15、下列各句中，有語病的一句是
A．災區渾濁的水面上到處是漂浮物，場面觸目驚心，當地許多房屋已被洪水沖得搖搖欲墜，大部分被困群眾已斷水斷糧一天一夜，如不盡快施救，後果不堪設想。
B．濱海新區納入國家發展戰略布局，為本市的跨越發展提供了廣闊空間，但也應該看到，我們面臨的競爭更為激烈。
C．我們一方面要加強培養人才的工作，另一方面要把現有的中年知識分子用好，把他們的積極性充分調動起來。
D．全省統一布設的平面控制網、高程式控制制網和空間定位網復測改造周期不超過10年；其他基礎測繪成果更新周期約為5至8年。
16、下列各句中，有語病的一句是
A．在三天三夜的大營救中，沖鋒舟成了群眾心目中的「生命之舟」，每當救援人員駕著輕舟駛來時，被困群眾總會激動地高呼：救星來了！救星來了！
B．督導組康淑清同志聽到群眾反映後，及時將情況反映到社區黨委，社區黨委馬上召開班子會議，糾正對群眾生冷硬頂的作風，堅決杜絕此類事情不再發生。
C．健康休閑是一種以恢復身心健康狀態、豐富生活、完善自我為目的的閑暇活動。
D．政治體制能不能和日益市場化的經濟體制相適應，是當今中國能否實現社會和諧的關鍵問題。
17．下列各句中，沒有語病的一句是
A．為幫助廣大幹部群眾了解國際形勢，外交部長李肇星於4月19日下午在人民大會堂作了國際形勢的報告。
B．保護水資源，並加強水資源的開發，是具有重大意義的一項增強創新優勢、實施可持續發展戰略的舉措。
C．建設部要求，各地要把風景名勝資源保護工作放在極其重要的位置，採取切實有效措施，保護風景名勝資源的真實性和完整性。
D．一個人的性格表現出復雜性、多樣性，這是由於他的家庭教育和社會環境所決定的。
18．下列各句中，沒有語病的一句是
A．經專家鑒定，這只明景泰年間製作的景泰藍陶罐價值至少在一百萬元以上。
B．我局通過對違紀案件的剖析，使廣大黨員幹部從中受到感悟，推動了思想教育體系和預防腐敗體系的完善。
C．去年以來，由於日方在對侵華歷史問題的認識和釣魚島問題的爭執上接連採取錯誤的舉措，使中日關系正常發展受到嚴重干擾。
D．通過儀器來觀察世界開闊了人們的視野，由此也改變了我們對物質世界的認識。
19．下列各句中，沒有語病的一句是
A．新手上路，難免招致交通事故增多，為此，我們再次奉勸駕駛員應該提高警惕，防止生命財產不受損失。
B．運動會接力賽能否取得好成績，關鍵在於彼此的配合以及每個隊員都能盡最大努力。
C．由於加強了生產過程中的生態環境臨控，該基地每年的無公害蔬菜的生產量，除供應本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。
D．經過艱難跋涉，我們發現，如果沒有科學發展觀作指導，任何理順國家、市場、社會關系的舉措，都將事倍功半。
20、下列各句中，沒有語病的一句是
A．據《世界日報》報道，菲律賓移民局長費蘭禮斯說，限這些有居留權的外僑8月13日前申請外僑身份證，否則，不申請外僑身份證，這些外僑將被視為無適當證件外僑而被實時遣送離境。
B．1976年唐山地震除7—8級主震外，還發生了許多6•5級左右的餘震，地下岩層破碎程度較重，以後的地震強度會隨著震波受阻而相對減弱。
C．在縣城以南旱地種西瓜，產量不但大幅度減少，比正常年份減少30%，而且瓜型變樣，對上市銷售造成了一定的影響，瓜價大打折扣，比正常年份下降0.2元/斤。
D．俄羅斯副外長阿列克謝耶夫認為，朝核問題的解決取決於美國和朝鮮能否消除分歧及恢復六方會談的前景。
21、下面一段話有多種毛病 ，請找出來並加以改正。
在粉飾一新的我校新落成的圖書館里①，同學們排著長隊等候辦理圖書借閱②。圖書館的老師說③：「我校圖書館閱覽室④，共有800個座位⑤，可以保證一個年級的學生座無虛席⑥。開放時間由原來每天8個小時順延為10個小時⑦。在這里，同學們將受到熱情周到的服務⑧。」
錯誤 改正
第一處
第二處
第三處
第四處
22、下面是某校的一份請柬，邀請某位家長出席今年教師節慶祝活動，並在大會發言。請柬中有數處用語欠妥，請找出來，予以修改。
××家長⑴：
一年一度的教師節又來了⑵，我校將於教師節當天在學校禮堂舉行教師節慶祝活動⑶，並表彰一批優秀教師⑷。現經家長委員會研究⑸，決定邀請您出席⑹，並代表家長在大會上講話⑺。希望你認真做好准備⑻，依時光臨⑼。
此致
敬禮⑽
××中學校長室
×年×月×日⑾
錯誤一：
錯誤二：
錯誤三：
錯誤四：
錯誤五：
23、下面一段文字有重復啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪五處？請找出來。
我們學校今年全校有85%的學生自己自行訂了各種報刊和雜志①，這是一種十分可喜的現象②，一件非常值得高興的事情③。但是④，由於目前社會上的出版物良莠不齊⑤，不少學生缺乏辨別能力⑥，因此學校的老師應對學生加強指導⑦。
必須刪去五處是：
一、
二、
三、
四、
五、
24、下面是一份請示報告，在行文上存在一些毛病，讀後請完成⑴ ⑵兩小題。
××區教育局：
按照調整我區中學教育結構的需要，2006—2007學年度我校的高一年級將擴大招生，原來的六個教學班增加到十個教學班。由於我校教室本已十分嚴重不足，因此急需新建教室四間。現雖然經我們多方積極進行籌措，但仍無法自行解決全部的基建經費，請迅速將所需款項撥我校，以解燃眉之急。特此請示，希復。
×××中學
×年×月×日
⑴找出文中的5處毛病，在它們的下面畫上橫線，並標上①②③的序號。
⑵ 按序號將改正結果填在橫線上。
①
②
③

《辨析並修改語病專題訓練》參考答案
1、C（A．重復贅余，「一個」與「之一」重復，去掉其中一個。B．語序不當，「當地的」與「幾乎所有」調換位置，復雜定語應放在單純定語前面。D．成分殘缺，缺缺賓語的中心語，在句末補上「的制度」，「是」後的內容是對「立法指引」的解釋。）
2、A（B．不合邏輯，「報刊、廣播、電視、網路」屬於「媒體」，屬種概念不可並列，可將「網路」後的頓號改為「等」字。C．關聯詞搭配不當，把「而且是」改為「而是」。D．成分殘缺，在 「推進和諧社會」後加上「推進」的賓語「建設」。）
3、B（A．語序不當，第二個分句可改為「把中央關於構建和諧社會的精神認認真真地學習好、領會好、貫徹落實好」。C．介詞殘缺，在「從伊撤軍」前加一個「在」字即可。D．重復贅余，「當務之急」包含「眼下」之意，刪去「眼下」即可。）
4、D（A．語意不明，第一個分句有歧義：①程帆是本市著名電視節目主持人；②程帆和楊陽都是本市著名電視節目主持人。B．主語殘缺，刪去「通過」；用詞不當，表下降、降低、減少不能使用倍數。C．指代不明，「它」是指「生產」，還是指「營銷」？不明確；可改「它」為「營銷」。）
5、D（A．動賓搭配不當，刪去「項目」。B．介詞誤用，改第一個「為」字為「讓」；重復贅余，去掉「非常酷愛」中的「非常」。C．重復贅余，刪去「生動的故事和」6個字即可。）
6、C（A不合邏輯。「留校察看（半年）」 和「開除學籍」是兩種不同等級的處分，不能同時施行，可將「和」改為「或」。B．語序不當，「任意」 應調到「侮辱」前。D．不合邏輯，在「把」後加上「對」；「不正當行為」後加上「的嚴肅處理」。）
7、D（A．主語殘缺， 在「創造了」前加主語「民間藝術家」等字樣。B．句式雜糅，刪掉「決不能忽視」或「是保證教育公平的兩個主要因素」。C．詞語誤用，改「對於」為「的」。）
8、A（B．不合邏輯。「這些方面」指代「體制上的弊端、法制上的漏洞和政策本身的不完善等」，表意有誤，改「這些方面」為「為了解決這些方面的問題」。C搭配不當，「容易」與主謂短語搭配不當，可改為「容易出現理論與實踐脫節的情況」。D．重復贅余，「質疑」意為提出疑問，與前面的「提出」意思重復，改「質疑」為「疑問」。）
9、C（A．表意不明，「她」指朱育紅教練，還是指劉小瓊？有歧義。B．表意不明，「7名」有歧義，是「7名前政權官員」呢，還是「前政權官員和證人」總共7名？不明確。D．屬種概念並列的邏輯錯誤，「文藝節目」是種概念，「舞蹈、小品、相聲」是屬概念，二者不能並列，第二個分句改為「那些舞蹈、小品、相聲等文藝節目受到觀眾一致好評」。）
10、B（A．主語殘缺，刪去兩個「使」字即可。C．表意不明，「土地資源問題」表意模糊，可在「問題」前加「浪費的」；動賓搭配不當，最後一句可改為「對經濟、社會和生態等造成了一系列明顯的負面影響」。D．主客倒置，應是「雙方的支持者對兩黨合並的呼聲很高」。）
11、D（A．概念交叉重復，「地位」與「水平」、「意義」與「作用」因意義上的交叉重復不可並列；B．表意不明，「自己」是指「亞洲的朋友」還是指「日本」，可改「自己」為「日本」；賓語殘缺， 可在「陷入孤立」後加「的境地」。C．語意不明，至少有如下理解：1、對這次討論活動的開展有不同意見，不主張討論；2、對討論的主流意見有不同意見。）
12、B（A．「遏止……建設……提高」動賓搭配不當，「遏止」可改為「妨礙」、「影響」；C．語序不當，第一個分句中「熱烈」與「互相」應交換位置；重復贅余，「通宵」即整夜，刪去「整個」。D．「沒有位置」與「擺在……小角落裡」前後矛盾，可在「位置」之前添加「相應」「恰當」等修飾成分。）
13、C（A重復贅余，「預期」即預先期待，與其後的「要求」二字表意重復，刪去「要求」。B．重復贅余，「防止」一詞已含有否定詞「不」的意思，改「不受」為「蒙受」。D．主語殘缺，「終於宣告破滅」 前應添加主語「增高神話」。）
14、A（B．不合邏輯，將「漁」和「魚」位置對調。C．一面與兩面搭配不當，去掉「能否」。D．賓語殘缺，應在「古文創作」後添加「群體」，使之與主語相搭配。）
15、D（重復贅余，可刪去「約」字，因為「5至8年」也是約數，並非確值。）
16、B（不合邏輯，「堅決杜絕此類事情不再發生」可改為「堅決杜絕此類事情的再次發生」，或「以使此類事情不再發生」。）
17、C（A．成分殘缺，在「國際形勢的報告」 前添加介詞「關於」。B．語序不當—多項定語位置不當，賓語部分的語序應為「是一項增強創新優勢、實施可持續發展戰略的具有重大意義的舉措」。D．詞語誤用，「由於」一詞應改為「由」。）
18、D（A．句式雜糅造成「至少」 與「以上」相矛盾，刪掉「至少」或者「在……以上」即可。B．搭配不當：「受到」與「感悟」、「推動」與「完善」均搭配不當。C．主語殘缺，刪去「由於」或者「使」即可。）
19、D（A．用詞不當，「招致」應改為「使」；重復贅余，刪去「不」即可。B．兩面對一面搭配不當，「關鍵在於彼此的配合以及每個隊員都能盡最大努力」應改為「關鍵在於彼此能否配合以及每個隊員能否盡最大努力」。C．主謂搭配不當，主語應當是「蔬菜」，「該基地每年的無公害蔬菜的生產量」應改為「該基C．地每年生產的無公害蔬菜」。）
20、B（A．重復贅余，去掉「不申請外僑身份證」即可。C．關聯詞位置不當，「不但」 應調到「產量」之前。D．一面與兩面搭配不當，消除分歧、恢復會談有可能解決朝核問題，反之則難以解決。）
21、第一處：①在粉飾一新的我校新落成的，改正：在我校新落成的粉飾一新的； 第二處：⑥座無虛席， 改正：有座位； 第三處：⑦順延為10個小時， 改正：延長為10個小時；第四處：⑧受到……服務， 改正：受到……接待。
22、錯誤一：⑵處「又來了」不合請柬語體，改正：又將來臨；錯誤二：⑶處「教師節當天」時間欠明確，改正：教師節當天下午三時正；錯誤三：⑸處「研究」、⑹處「決定」用語欠禮貌，改正：刪去⑸⑹兩處，改為「特邀請您屆時出席」；錯誤四：⑺處「講話」語體不當，改正：發言；錯誤五：⑻處「認真做好准備，依時光臨」用語欠妥，改正：刪去⑺⑻兩句，改為「敬請光臨」或「恭候光臨」。
23、一、①句中的「全校」（「我們學校」與「全校」重復）；二、①句中的「自行」（「自己」與「自行」重復）；三、①句中的「和雜志」（「報刊」包括報紙和雜志）；四、③句中的「一件非常值得高興的事情」（「非常值得高興」與前文「十分可喜」重復）；五、⑦句中的「學校中的老師」（用「學校」修飾「老師」屬多餘）。
24、①按照調整我區中學教育結構的需要（搭配不當，將「按照」改為「根據」）；②原來的四個教學班增加到八個教學班（成分殘缺，改為「由……增加到……」）；③由於我校教室本已十分嚴重不足（贅余，刪去「十分」）；④現雖然經我們多方積極進行籌措（贅余，刪去「進行」）；⑤請迅速將所需款項撥到我校（用語不得體，改為：亟望能給予撥款）。項撥到我校（用語不得體，改為：亟望能給予撥款）。

⑻ 高考成語歸納

2004年高考詞語（成語、熟語）使用題匯編詳解

1、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（ ）（吉林 、黑龍江、四川、雲南）

A．和煦的春風帶來生機盎然的季節，學校社團的招新活動再次成為一道亮麗的風景線，男女同學紛至沓來，踴躍報名。

B．機場附近山頂的大量無線發射台嚴重影響飛行安全，目前雖有一些已搬下山，但這對實現機場凈空不過是九牛一毛。

C．東方大學城在短短四年內就以2.1億元自有資金獲取了13.7億元巨額利潤，這種驚人的財富增長速度確實匪夷所思。

D．很多教師和學生都有這樣的經驗和體會，在考試前一定要保持輕松的心態，採用疲勞戰術和題海戰術只能事倍功半。

（答案：B。「九牛一毛」指的是許多條牛身上的一根毛，比喻極大的數量中的極少數，微不足道。用在這里不合語境。）

2．下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是（ ）（山東 河南 河北 安徽 江西）

A．這兩位進城打工的農民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們在被毒打後忍無可忍，不得不承認偷了商場的物品。

B．世界上很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現代時尚的潮流完美地融為一體，既充滿反差，又相得益彰。

C．根據犯罪嫌疑人的供述，警方決定順藤摸瓜尋找在幕後操縱的黑手，最終全面破獲了這起產供銷一條龍的制販毒大案。

D．雖然中國隊小組賽初戰告捷，但從比賽中整個球隊在戰術意識、進攻手段和體能上的表現來看，也只能說是差強人意。

（答案：A。「忍無可忍」的意思是忍得再也無可忍受。其語境往往是接著進行反抗，但下面是「承認」了，不但沒有反抗，而且屈服了，不合語意。）

3．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（ ）（廣西、陝西、內蒙古）

A．在伊拉克戰爭期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險程度無異於火中取栗。

B．這次巴勒斯坦人士遭暗殺的事件，使得中東和平的前景再一次成為海市蜃樓。

C．美元近期在外匯市場的疲軟走勢，使長期處於低迷狀態的歐洲經濟雪上加霜。

D．歐洲一些國家從自身利益考慮，在許多重大國際問題上不再惟美國馬首是瞻。

（答案：A。「火中取栗」的意思是為別人冒險，徒然吃苦二得不到好處。這里顯然是意思成語的意思理解錯了。）

4．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（ ）（青海）

A．這些年每聽到親友去世的消息，總令我無比傷感，尤其是這回相濡以沫的老伴遠行，對於我這個年已九十且神經衰弱的老人，真像天塌了一樣。

B．這位文學老人被譽為「農民詩人」，他最善於在田間地頭和鍋台灶邊捕風捉影，從普通百姓的日常小事中發現勞動之樂、生活之趣和人性之美。

C．從我國目前的實際情況看，「高薪」不一定能收到「養廉」的效果，因為貪官污吏本來就是欲壑難填，並不是因為收入維持不了生計才搞腐敗的。

D．一項社會調查顯示，現在很多中學生在學校里見到老師都能親切問好，而見到燒鍋爐 的、打掃廁所的和食堂打飯的工人師傅，卻都不屑一顧。

（答案：B。「捕風捉影」這個成語比喻說話辦事沒有絲毫根據。用於一位被譽為「農民詩人」的老人觀察、發現勞動之樂、生活之趣和人性之美當然是褒貶不分了。）

5．下列句子中，加點成語使用恰當的一句是北京卷）

A.這些食品是交給姐姐保管的，可她並不是一個從長計議的人，常常領著我們將下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯糧的局面。

B．這件事對我無異於晴天霹靂———塊珍藏多年價值連城的璧玉，頃刻變成一塊—文不名的瓦片。

C．他最近出版了—本文不加點、幾乎沒有注釋的舊體詩集子，這樣的書，讀起來確實累人。

D.早在30年代，他就因創作長篇小說<夢之音》而名噪一時，成為京派作家的後起之秀。

（答案：D。A句中「寅吃卯糧」的意思是寅年就支用卯年散文糧，比喻經濟困難，入不敷出。句子中並沒有經濟困難的意思，而是說「姐姐」沒有長遠的打算，用「寅吃卯糧」顯然是錯誤的。B句的「一文不名」的意思是一個錢也沒有，季度的貧窮。句子中誤用為「一個錢也不值」 了。C句的「文不加點」的意思應該是「文章不經修改，一氣呵成，形容才思敏捷，下筆成章」。句子力因望文生義而使用錯誤。）

6. 下列各句中加點的熟語使用不恰當的一句是( )(天津)

A. 我始終沒來得及按照總編的要求修改這個劇本，幾年來我一直耿耿於懷，深感有負他的囑托。

B. 雖然交通事故的發生率已經每況愈下，但我們仍不能有絲毫大意。

C. 在現代社會生活中，電視和電腦這一對時代的寵兒，對我們來說幾乎是不可或缺的。

D. 這些風言風語總不會是從天上掉下來的，「無風不起浪，無根不長草」嘛。

（答案：B。「每況愈下」形容情況越來越壞。句子中卻用作了事故發生率越來越低，交通情況越來越好，恰好相反。）

7．下列選項中加點的詞語使用不恰當的一項是（ ）（重慶）

A、離投票的日子越來越近了，虛虛實實，真真假假，凡是有損施瓦辛格形象的陳芝麻爛穀子都被翻出來了。

B．還想讓你老爸保你過關嗎?老實告訴你吧，他已是泥菩薩過河——自身難保了，誰也救不了你!

C、不久前，王剛又殺回馬槍，再返中央電視台主持節目，舍「動物」而去找「朋友」，又迅速吸引了不少觀眾的眼球。

D．就你攤的那些活兒，我三下五除二就可以把它弄清爽!誰像你，幾天也拿不下來。

（答案：C。「回馬槍」的意思是「回過頭來給追擊者以突然襲擊」。王剛再回中央電視台不是回來打仗，而是來工作的，中央電視台也沒有追擊王剛。）

8 ．下列各句中加點的熟語使用恰當的一句是：廣東卷

A ．老張今年65 歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點也不比年輕人差。

B ．這種首飾的款式非常新穎、時尚，一經推出，不少愛美的女士慷慨解囊搶購。

c ．當中國女排捧回冠軍獎杯時，舉國彈冠相慶，無不佩服陳忠和教練的堅韌和勇氣。

D ．他三天兩頭到廠長辦公室磨洋工，希望廠里解決職工子女上學難的問題。

（答案：A。B句中「慷慨解囊」用在支援人家，為別人排憂解難上，語境錯誤。C句中的「彈冠相慶」是貶義詞，感情色彩用錯了。D句的「磨洋工」指的是出工不出力，意思理解錯誤了。）

9．下列各句中加點的熟語使用正確的一句是( )(福建)

A．對曾經縱橫中國五百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他們當年踏漠北、下南洋的輝煌。

B．光明村委會提出，在旅遊淡季積極開展果品銷售，將旅遊業和果業的開發有效地結合起來，這與專家的意見不謀而合。

C．近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網吧里，從而荒廢了學業，浪費了青春，真讓人痛惜不已。

D．寫文章首先要言之有物，否則，無論文字如何優美，也只是金玉其外、敗絮其中，不能打動讀者。

（答案：B。A句「紙醉金迷」指的是腐爛的生活，理解錯誤。C句的「豆蔻年華」指的是十三四歲的年紀，與大學生不相稱。D句的「金玉其外、敗絮其中」判斷不合邏輯。）

10.下列各句中加點的成語，使用不恰當的一句是( )(湖南)

A.他心愛的書籍，經過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右。

B.個別民警認為工作時間飲點酒是小事一樁，就不以為意，結果因違犯公安部頒布的「五條禁令」而受到查處。

C.要真正營造一個細胞生長的世外桃源也不是一件易事，除了要有合適的培養基之外，還需要許多其他條件。

D.中央書記處書記到黨校看望正在這里學習的紀檢監察系統的學員，不厭其詳地詢問他們在基層工作的情況。

(答案：A。「無出其右」意思是才能「沒有人超過他的」，不能用在屈辱與困境上。)

11、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（ ）（湖北卷）

A、這里有我汗水浸過的土地，這里有我患難與共的親友，這里有我相濡以沫的妻子，這里有我生命的根。

B、他們差強人意的服務質量，不僅給社區居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門在公眾中的形象。

C、為了縮短時間，突擊隊躲開樓房林立的大院，潛入瓦房鱗次櫛比的胡同，出其不意，取捷徑，奔襲望海樓。

D、木船在風浪中劇烈地搖晃著，那人卻穩穩地站立著，就像一個身懷絕技的騎士，騎在一匹桀驁不馴的野馬上，任憑野馬狂奔，他卻泰然自若。

（答案：B。「差強人意」上午意思是基本上能讓人滿意，問中卻用作了不能是人滿意，意思理解錯了。）

12．下列各句中加點的詞語使用不恰當的一句是（ ）（浙江省）

A．這事你現在做不了，就不要勉為其難，以後有條件再做不遲。

B．他謙虛地說：「我既不擅長唱歌，也不喜歡運動；除了畫畫，就別無長物了。」

C．隨著再就業工程的實施，許多下崗職工堅信山不轉水轉，自立自強，重新找到了人生的位置。

D．在國企改革中，某些人「明修棧道，暗度陳倉"，打著企業改制的幌子，侵吞國有資產。

（答案：B。「別無長物」意思是「除此之外，空無所有」，指物質，非才能。）

13．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）（江蘇）

A．我國許多城市都建立了食品質量報告制度，定期向社會公布有關部門的檢驗結果，從而使那些劣質食品在劫難逃。

B．交易會展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤、玲瓏剔透的玉雕工藝品，受到了來自世界各地客商的青睞。

C．只見演員手中的摺扇飛快閃動，一張張生動傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏得了觀眾的一片喝彩。

D．現在，許多家長望子成龍的心情過於急切，往往不切實際地對孩子提出過高的要求，其結果常常是弄巧成拙。

（答案：B。A句的「在劫難逃」指「某種災禍不可避免」，用早劣質食品上犯瞭望文生義的錯誤。C句中」的「稍縱即逝」形容機會和時間很容易失去，川劇的變臉是一種藝術，用得不妥。D句「弄巧成拙」意思是「本想耍弄技巧，結果反壞了事」，對孩子提過高要求不是耍弄技巧。）

14．下列語句中加點熟語使用最恰當的一項是（ ）（遼寧）

A．做任何工作都不能孤軍奮戰，必須團結合作。牆倒眾人推，我們只要齊心協力，互相幫助，就一定能克服工作中的種種困難。

B．初春的校園，篝火晚會上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著……歡樂圍繞在每個人的身邊。

C．來到公司的第一天，我好像什麼都不懂，什麼都不會做，忙得頭昏眼花。已經過了下班的時間，我還在七手八腳地忙乎著。

D．他雖然很年輕，作品也不多，但在漫畫創作方面已是頭角崢嶸，小有名氣，受到同行的普遍贊賞。

（答案：D。A句「牆倒眾人推」比喻人一旦失勢，就遭到眾人的非難和攻擊，不是團結一致的意思。B句「春意闌珊」是春意將盡的意思，與語境不合。C句的「七手八腳」指的是人多而忙亂，不是指一個人。）

2005－2006高考語文成語題匯編 詳解

1、下列各句中，加點詞語使用不恰當的一句是 2005全國1

A．我國企業遭遇的知識產權國際糾紛越來越多，但國內能夠應對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一，極其缺乏。

B．2008年北京奧運會不僅要辦成體育競技盛會，而且要辦成各國運動員歡聚一堂、多元文化精彩紛呈的人類文化慶典。

C．該研究所在其旁徵博引的2005年度報告《重要現象》中寫道，中國在世界經濟強勁增長的過程中起了重要作用。

D．近日面世的《共和國萬歲》郵票珍藏大系，版面設計新穎別致，郵票藏品豐富多樣，可謂"郵苑奇葩，傳世珍藏"。

2、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是 2005全國2

A．我們真誠地希望常昊奪取世界冠軍之後再接再厲，不斷帶給人們驚喜。

B．我國正在緊鑼密鼓地進行「神舟」六號飛行的各項准備工作。

C．市中心許多商業廣告牌被慶祝反法西斯戰爭勝利日的宣傳畫取而代之。

D．近十多年來，我國的城市「夜景觀」建設琳琅滿目，發展十分迅速。

3、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是 2005全國3

A．近年來，在各地蓬勃興起的旅遊熱中，以參觀革命聖地、踏訪英雄足跡為特色的"紅色旅遊"獨樹一幟，呈升溫之勢。

B．某建築公司會計程某，為填補貪污挪用公款的虧空，不惜再次把巨額公款投入股市，她的這種做法無異於飲鴆止渴。

C．美國黑人電影明星福克斯和弗里曼在第七十七屆奧斯卡獎角逐中當仁不讓，分別奪得最佳男主角獎和最佳男配角獎。

D．中國改革開放以來取得的巨大成就，特別是連續十幾年經濟持續高速增長的表現，讓各國經濟界人士都嘆為觀止。

4、下列各項中，加點詞語使用恰當的一項是 2005湖北卷

A．小李新買的房子裝修得十分豪華，鋼絲紗窗，大理石地面，漂亮的吊燈，真是琳琅滿目。

B．有缺點錯誤就要及時改正，杏剛就會養虎遺患，鑄成大錯。

C．他有便宜從事的職權，地方性和局部性的問題，可以全權處理。

D．有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，想辦法加以克服，而不會誠惶誠恐，被困難嚇倒。

5、下列句中加點的成語使用不恰當的一句是 2005湖南卷

A．走進白雲觀，庄致和見那道人骨瘦如柴，彷彿大病初癒的模樣，卻又目光如電，炯炯有神，心中不免暗暗吃驚。

B．入夜，月色溶溶，水天寥廓，我們或坐在樹下談笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立於小石橋上對月凝思。

C．他唾沫四濺地講了半小時,話音剛落，站在他身邊的幾個人便拚命地鼓掌,其他的人，都噤若寒蟬，面面相覷。

D．那鼓聲，如驟雨，如旋風，氣勢磅礴，震撼著你，使你驚異於擊鼓人那瘦小的軀體，居然可以釋放出如此大的能量!

6、下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是 2005北京卷

A．該會計師事務所的一份研究報告指出，中國機床製造業一些有實力的集團為向國外市場滲透，採取了更加咄咄逼人的收購策略。

B．隨著貝克特等人的先後逝世，荒誕戲劇作為一個流派也漸漸偃旗息鼓了，但其創作成就和產生的影響依然存在。

C．從被科尼法官講述的一起案件深深觸動，到把科尼的故事寫成《復活》，托爾斯泰慘淡經營了整整了12年之久。

D．「千年杜鵑王」是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發現的，樹圍達175厘米，鮮為人知。經專家鑒定，其樹齡已在900年以上。

7、下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是 2005 廣東卷

A．科舉時代的莘莘學子，寒窗苦讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴。

B．小王同學站起來說道：「陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續貂。」

C．我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，只要大家齊心協力，畢其功於一役，就一定能把這部機器裝上車。

D．我的家鄉有一片竹林，萬竿碧竹，鬱郁蔥蔥，蔚為壯觀。這景色讓我久久難以釋懷。

8、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是 2005 山東卷

A．他們到底扶持起了多少畜牧企業沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業脫穎而出。

B．年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想像力和摧枯拉朽的創造力，更需要不但超越的勇氣。

C．她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是舍我其誰的傲氣和不達目的絕不罷休的豪氣。

D．這次來美國參加國際會議，要積極參加活動，既能向各國的同行學習，又能走馬觀花的感受美國的生活。

9、下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是 2005浙江卷

A.「書山有路勤為徑」，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。

B．我們的某些規章制度還不很健全，有的「聰明人」便打起了擦邊球，以此謀取私利。

C．時下，網路文學蓬勃發展，痞子蔡就是屈指可數的網路寫手之一。

D．周末，我和同桌一起去攀岩，雖然崖壁陡峭，我們仍然摩肩接踵，奮力攀登。

10、下列各句中加點的成語使用恰當的一句是 2005江西卷

A．張之才一見自己的父親受了這樣大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀追出門去，要和漁霸算帳。

B．"權錢交易"、"權權交易"等時下的腐敗病症，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領域遭受"感染"卻是不容置喙的事實。

C．對於孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。

D.晴朗的夏夜，躺在廣闊的草原上望著天上恆河沙數般的星星，愜意極了。

11、下列各句中加點的成語使用恰當的一句是 2005江蘇卷

A．他最近的狀態一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。

B．辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾陣陣掌聲。

C．出於自身利益的考慮，一些地區畫地為牢，實行地方保護主義，人為地分割和控制煤炭資源。

D．導演對籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不到任何信息，大失所望。

12、下列語句中熟語運用恰當的一項是 2005 遼寧卷

A．我不是籠統地反對在文學作品中使用方言，因為適當地使用方言，能夠使人物形象鮮活，鄉土氣息濃郁；我只是反對不分青紅皂白地在文學作品中濫用方言，因為方言過多在一定程度上會影響讀者對作品的理解。

B．昨天早晨，我和多年失去聯系的小劉在街上不期而遇，開始都覺得面熟，卻不敢相認。 「這可真是大水沖了龍王廟，一家人不認一家人啊!」當彼此叫出名字後，他笑著說。

C．老王和老李曾非常要好，20多年前，兩人產生了矛盾，一直互不理睬。退休後，一件偶然的事，消除了他們多年的隔閡，兩人和好如初，白頭如新，大家也為之高興。

D．他們常年在惡劣的環境中從事科學研究工作，盡管如此，他們從未退縮過，仍然堅苦卓絕地奮斗著，並樂此不疲。這種精神是值得我們學習的。

13、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是(2006全國卷 I)

A．許多農民巧妙地將服裝廠剪裁後廢棄的「下腳料」做成簾子，當作蔬菜大棚的「棉被「，這真是一念之差，變廢為寶。

B．王大伯十分喜愛小動物，只要見到流浪的小貓小狗，他都要想辦法把它們喂飽，有的人對此感到不解，他卻樂此不疲。

C．文藝演出現場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。

D．廠長動情地說：「為了扭轉目前的不利局面，我們將採用一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！」

14．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是(2006全國卷II)

A．這樣的小錯誤對於整個題目的要求來說是無傷大雅，不足為訓的，我們決不能只糾纏於細枝末節而忘了根本的目標。

B．在燦若群星的世界童話作家中，丹麥作家安徒生之所以卓爾不群、久享盛譽，是因為他開啟了童話文學的一個新時代。

C．「神舟」五號和「神舟」六號載人飛船的連續成功發射與順利返回，為我國航天航空事業作出的巨大貢獻，必須彪炳千古。

D．盜挖天山雪蓮日益猖獗的主要原因是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門又人手不足，因此執法時往往捉襟見肘。

15.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是 (2006安徽卷)

A．那本介紹學習方法的書出版後，受到中小學生和家長們的熱烈歡迎，一時洛陽紙貴。

B．科技發展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候，只要一個簡訊瞬間就能完成。

C．假以時日，我們可以巧立名目，開發大批新穎別致的旅遊項目，為景區再添光彩。

D．學習了他的先進事跡後，我們每一個青年都應該追本溯源，看看自己做得如何。

16、下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是（2006重慶卷）

A、奶奶在城裡呆了許多年，很少出門，從不逛街。有一次鄉下的親戚下來了，她竟然毛遂自薦，要帶他們上街去玩。

B、午後，我獨自在花間小徑上穿行，猝不及防地被一隻蝴蝶在面頰上點了一個觸吻，一時，心頭掠過了幾許詩意般的遐想。

C、李老漢是一個知恩圖報的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，他也睚眥必報。

D、植物也有「喜怒哀樂」，養植物跟養寵物一樣，對它經常給予關愛，讓它「心緒」良好，它就會投桃報李，令你心曠神怡。

17.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是(2006四川卷)

A.伴隨人類基因組計劃的進展，生物晶元技術應運而生，並以完整的技術身份促進了基因組學的發展，帶動了生物晶元技術的產業化。

B.足球比賽正在激烈進行著，只見一個防守隊員快步趕上，抱住對方進攻隊員的肩膀，從後面強行掀倒對方，而裁判卻對此熟視無睹。

C.金沙遺址是成都地區繼三星堆之後又一個重大的考古發現，對破解撲朔迷離的古蜀歷史文化之謎有著非同尋常的意義。

D.在岷江、大渡河、青衣江交匯處的凌雲山上，雕鑿有一尊高達71米的栩栩如生的彌勒佛像，這就是聞名世界的樂山大佛。

18.下列各句中，加點成語使用不恰當的一句是（2006湖北卷）

A.在學校舉行的元旦文藝晚會上，我們班的女生自編自演了一個話劇，兩位同學將劇中人物演得繪聲繪色，博得了觀眾的熱流掌聲。

B．隨著兩個兒子的出世，家庭狀況更是捉襟見肘，她不得不去打工賺錢貼補家用，可她一個沒有文化的農村婦女，掙的錢少得可憐。

C．他搜集了許多經濟學方面的圖書來看，彷彿走進了令人應接不暇的名勝區，每跨一步總要點頭叫絕，贊嘆地說「平生初見」。

D．這些人垂頭喪氣，連眼皮也不敢抬，個個噤若寒蟬，都擠到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待審的犯人。

19.下列各句中，加點成語使用恰當的一句是（2006廣東卷）

A. 我們來到了實習工廠，廠領導和工人們對我們的工作和生活早已作了周密安派，他們對我們的關心真是無所不至。

B. 在利己主義者看來，沒有誰不為自己，在他們心目中，現實生活中大量涌現出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是不堪設想的。

C. 在學習、工作中，人總會碰到這樣或那樣的問題，碰到問題多向別人請教，這樣才會有進步，俗話說得好，眾人拾柴火焰高。

D.我們對秦陵開展現代意義上的考古調查已經四十多年，多次震驚中外的考古大發現，只是冰山一角，大量珍寶還深藏地下。

20.下列句子中，加點的成語使用不恰當一句是（2006北京卷）

A.大英博物館近來因財力吃緊，裁減工作人員，與中國文物有關的職位首當其沖，這樣，中國文物的巡展活動自然難以開展。

B.有的國家靠「采購」外籍運動員提高在國際賽事中的名次，使本土選手減少了在更高

舞台上歷練的機會，這真是買櫝還珠。

C.有些地方的球迷，對主隊的平庸表現絕不漫罵，而是將大家耳熟能詳的老歌即興換上新詞，齊聲歌唱，委婉地表面不滿。

D.有的專家認為，能無所顧忌地發表自己的相法而且面對困難不膽怯的孩子，往往具有領導者的潛質。

21．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（2006山東卷）

A．各類配套完善的高新園區的建成使用，不僅帶動了房地產開發，取得了經濟效益，而且在潛移默化中聚集著人氣，改善若人居環境。

B．「中國印?舞動的北京」中的運動人形剛柔相濟，形象友善，在蘊含中國文化的同時，充滿了動感，體現了「更快、更亮、更強」的奧林區克精神，以及以運動員為核心的奧林匹克運動原則。

C．近年來禽流感在國內時有發生，危害極大，各級政府必須篳路藍縷，積極作好預防，以免給人民的生命財產帶來損失。

D．顯然，打造「信用政府」和發展「民營經濟」這兩大熱點，在民眾的關注下不期而遇了。

22．下列語句中加點的熟語使用恰當的一項是（2006遼寧卷）

A．面對晚唐政治上的敗落，詩人杜牧替古人擔憂，寫出了流傳千古的《阿房宮賦》。

B．有些散文語言自然樸素，渾然天成，而細細品味，就會發現作者苦心經營的妙筆。

C．培根和笛卡兒提出的科學方法論對近代科學技術的發展起到了敲門磚的作用。

D．不管走到哪裡，她總是穿金戴銀，珠圓玉潤，一身珠光寶氣，令人感到十分庸俗。

⑼ 容易對象用錯（包括謙敬失當等），褒貶色彩不一，不合邏輯，重復矛盾的成語有哪些

報刊圖書經常用錯的有
炙手可熱
差強人意
始作俑者
萬人空巷
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⑽ 容易不合邏輯的成語

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炙手可熱
差強人意
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