中考文言文考察成語

❶ 文言文成語閱讀題目及答案

【原文】
楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽（jù)契(qì)其舟，曰：「是吾劍之所從墜。」舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！
譯文
注釋
1.涉--本指徒步過河，此指渡過。
2.自--從。
3.遽--急忙，立即，匆忙。
4.契--用刀雕刻。
5.是--指示代詞，這兒。
6.不亦惑乎--不是很糊塗嗎？惑，迷惑，糊塗。「不亦......乎」是一種委婉的反問句式。
7.墜--掉下。
8.若--像。
9.是吾劍之所從墜--這里是我的劍掉下去的地方。
10.楚--周代國名，都城在今湖北江陵縣北。
11.求--尋找。
12.之--代詞，代「劍」。
13.其劍自舟墜於水，其：他的。
14.遽契其舟，其：(指示代詞)那。
15.從其所契者，其：他。
16.是吾劍之所從墜，之：助詞，不譯。
17.止：動詞，停止。
18.行：前進。
19.亦：也。
【譯文】
有一個渡江的楚國人，他的劍從船上掉進了水裡。他急忙用刀在船沿上刻了一個記號，說：「這兒是我的劍掉下去的地方。」船停止以後，這個人從他所刻記號的地方下水去找劍。船已經向前行駛了很遠，而劍卻不會和船一起前進，像這樣去找劍，不是很糊塗嗎?
1．
解釋下列加點詞的意思。
（10
分）
（1）涉江（
）
（2）遽契其舟（
）
（3）其劍自舟中墜於水（）
（4）是吾劍之所從墜（
．
．
）
（5）求劍若此（
．．
）
（6）不亦惑乎（
．
）
2．分別指出加點詞所指代的內容。
（2分）
（1）其劍自舟中墜於水．
（2）從其所契者入水求之（
．
）
3．把下列語句翻譯成現代漢語。（8
分）
（1）從其所契者入水求之
（2）求劍若此，不亦惑乎？
4．這篇文言文的主旨是什麼？
答案：
一、
解詞
1、
渡
2、
立即，匆忙
雕刻
3、
從
到
4、
這
不譯
5、
像
這樣
6、
迷惑，糊塗
二、
1、他的
2、他
三、
翻譯句子
1、
他的劍從船中掉到水裡。
2、
像這樣找劍，不是很糊塗嗎？
四、
主旨
告訴我們應懂得隨著形勢的改變而變更自己的觀念和方法
應懂得隨著形勢的改變而變更自己的觀念和方法的道理。
應懂得隨著形勢的改變而變更自己的觀念和方法。
望採納！

❷ 初中語文文言文中的成語

中故不恥下問、三人行必有我師《論語十則》諱疾忌醫、病入膏肓《扁鵲見蔡桓公柳暗花明《游山西村撲朔迷離《木蘭詩》熟能生巧《賣油翁》
世外桃源、豁然開朗、無人問津《桃花源記》
吳下阿蒙、刮目相待《孫權勸學》
龐然大物、黔驢技窮《黔之驢》
老驥伏櫪《龜雖壽》
源頭活水《觀書有感》
愚公移山《愚公移山》
明察秋毫《閑情記趣》
揮汗成雨、比肩繼踵、張袂成陰《晏子故事兩篇》
不求甚解《五柳先生傳》
犬牙交錯《小石潭記》
畫蛇添足、買櫝還珠、濫竽充數、塞翁失馬《寓言四則》
鴻鵠之志、披[被]堅執銳《陳涉世家》
醉翁之意不在酒、水落石出《醉翁亭記》
得道多助，失道寡助、生於憂患，死於安樂《孟子二章》
百廢俱興、氣象萬千、心曠神怡《岳陽樓記》
捨生取義《魚我所欲也》
簞食壺漿《隆中對》
一鼓作氣、再衰三竭、轍亂旗靡《曹劌論戰》
三顧茅廬、妄自菲薄《出師表》

❸ 文言文成語閱讀題目及答案

楚人學舟
楚①人有習操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遽謝舟師，椎③鼓徑進，亟④犯在險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。
注釋： ①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③椎：用椎敲：古代作戰，前進時以擊鼓為號。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同「舵」。
1．解釋下列句中加點的詞語。
其始折旋疾徐( ) 乃四顧膽落( )
2．用現代漢語翻譯下列句子。
遂以為盡操舟之術。
椎鼓徑進……
3．本文告訴人們的道理是：_______________________________________________。

答案：
（一）1、慢 看 2、於是就認為已經完全掌握了駕船方法（技術）； 用椎敲著鼓，徑直向前駛去 3、學習、工作不能淺嘗輒止（不能自滿或應該不斷進取）

❹ 九年級下冊文言文全部的成語有哪些

網路的，我不確定全部符合你要求，僅供參考九年級下冊
1一氣呵成：〖解釋〗一口氣做成。形容文章結構緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。
2妙手回春：〖解釋〗回春：使春天重返，比喻將快死的人救活。指醫生醫術高明。
3斷壁殘垣：〖解釋〗殘垣：倒了的短牆。殘存和坍塌了的牆壁。形容殘敗的景象。
4如坐針氈：〖解釋〗象坐在插著針的氈子上。形容心神不定，坐立不安。
〖示例〗卻說三巧兒自丈夫出堂之後，～，一聞得退衙，便迎住問個消息。
5芒刺在背：〖解釋〗芒刺：細刺。象有芒和刺扎在背上一樣。形容內心惶恐，坐立不安。
〖示例〗現在被獻忠這樣一看，感到跼蹐不安，猶如～。
6天倫之樂：〖解釋〗天倫：舊指父子、兄弟等親屬關系。泛指家庭的樂趣。
〖示例〗這時父親如果能夠保持著相當豐裕的收入，家中當然充滿一片～。
7影影綽綽：〖解釋〗模模糊糊，不真切。
8望眼欲穿：〖解釋〗眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。
9奄奄一息：〖解釋〗奄奄：呼吸微弱的樣子。只剩下一口氣。形容臨近死亡。
〖示例〗他已被打得體無完膚，～了。
10一瀉千里：〖解釋〗瀉：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又遠。也比喻文筆或樂曲氣勢奔放。也形容價格猛跌不止。
11引頸受戮：〖解釋〗戮：殺。伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。
遮天蔽日：〖解釋〗遮蔽天空和太陽。形容事物體積龐大、數量眾多或氣勢盛大。
〖示例〗沿著石砌的山路，兩旁滿是古松古柏，～的。
12山崩地裂：〖解釋〗山嶽倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。
13隱姓埋名：〖解釋〗隱瞞自己的真實姓名，不讓別人知道。
14樂此不疲：〖解釋〗此：這。因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。
15心如鐵石：〖解釋〗心象鐵石一樣堅硬。比喻心腸硬或意志十分堅決。
16雞犬不寧：〖解釋〗寧：安寧。形容騷擾得厲害，連雞狗都不得安寧。
17有例可援：〖解釋〗有成例可以援引。
〖示例〗只要是～的事情，都可以答應。
18怡然自得：〖解釋〗怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。
19睡眼惺忪：〖解釋〗惺忪：剛蘇醒的樣子。形容睡覺的人剛睡醒，還沒有完全清醒。
20躡手躡腳：〖解釋〗形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。
〖示例〗為了不影響別人，同學們在閱覽室里走路都是～的。
21鱗次櫛比：〖解釋〗櫛zhì：梳篦的總稱。象魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船隻等排列得很密很整齊。與「琳琅滿目」不同。
22通宵達旦：〖解釋〗通宵：通夜，整夜；達：到；旦：天亮。整整一夜，從天黑到天亮。「宵」不能寫作「霄」。
23頂禮膜拜：〖解釋〗頂禮：佛教拜佛時的最敬禮，人跪下，兩手伏地，以頭頂著受禮人的腳；膜拜：佛教徒的另一種敬禮，兩手加額，跪下叩頭。虔誠地跪拜。
〖示例〗這句話傳揚開去，一時哄動了吉州百姓，扶老攜幼，都來～。

九年級下冊各課成語
蓬勃生春、傷痕累累、夜半更深、好喝懶做
咬牙切齒、重男輕女、一氣呵成、不知好歹、勃然大怒、不依不撓、呱呱墜地、眉開眼笑、識文斷字、左右為難、死去活來、人高馬大、兩肋插刀、三顧茅廬、腰纏萬貫、雲山霧罩、不恥下問、咬文嚼字、威風凜凜、斷壁殘垣、過目不忘、悶悶不樂、芒刺在背、鶯啼燕囀\、七上八下、形影不離、天倫之樂、愁眉苦臉、垂頭喪氣、忍氣吞聲、天怒人怨、無精打采、無緣無故、異想天開、三三兩兩、轉瞬即逝、不可捉摸、翻山越嶺、一動不動、半身不遂/、踉踉蹌蹌、漠不關心、吹毛求疵、胡思亂想、千辛萬苦、奄奄一息、懸岩峭壁、心平氣和、雨過天晴、一聲不響、相生相成、難以置信、依依不捨、日月光華、周道如砥、星臨萬戶、引頸受戮、遮天蔽日、浩瀚無垠、沉默寡言、與世無爭、天昏地暗、山崩地裂、肅然起敬、萬籟俱寂、怪石嶙峋、山搖地動、輕而易舉、隱姓埋名、蔚為壯觀、恰如其分、五彩繽紛
粉身碎骨、賞心悅目、樂此不疲、無窮無盡、停滯不前、微不足道、不近人情、出人意料、傾家盪產、情不自禁、冷酷無情、置之死地、搖頭擺腦、一紙空文、萬惡不赦、遍稽群籍、中流砥柱、雞犬不寧、博學多才、返老還童、手舞足蹈、時來運轉、天打雷劈、奮不顧身、逢凶化吉、猝不及防、恍然大悟、重男輕女
躡手躡腳、喜出望外、津津有味、垂頭喪氣
巍峨崢嶸、漫山遍野、鱗次櫛比、流連忘返、通宵達旦、頂禮膜拜、不動聲色、不以為然、固執己見、心直口快、忍俊不禁、暈頭轉向、變化莫測、小心翼翼、生於憂患,死於安樂、
捨生取義、一鼓作氣、門庭若市、愚公移山
窈窕淑女，君子好逑

❺ 從古文中來的成語有哪些

刻舟求劍
車水馬龍
汗馬功勞
賓至如歸
世外桃源
人傑地靈
投桃報李
負荊請罪
草木皆兵
大智若愚
不恥下問
班門弄斧
此地無銀三百兩
醉翁之意不在酒
水至清則無魚
失之東隅，收之桑榆

❻ 含有文言文的成語

刻舟求劍

楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水。遽契其舟，曰：「是吾劍之所從墜。」舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎！

葉公好龍

葉公好龍，室中雕文盡以為龍。於是天龍聞而下之，窺頭於牖，拖尾於堂。葉公見之， 棄而還走，失其魂魄，五神無主。是葉公非好龍也，夫似龍而非龍也。

鄭人買履

鄭人有且置履者，先自度而置之其坐，至之市而忘操之，已得履，乃曰：「吾忘持度。」反歸取之。及反，市罷，遂不得履。

人曰：「何不試之以足？」曰：「寧信度，無自信也。」

自 相 矛 盾

楚人有賣盾與矛者，譽之曰：「吾盾之堅，物莫能陷也。」又譽其矛曰：「吾矛之利，於物無不陷也。」或曰：「以子之矛，陷子之盾，何如？」其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。 因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可得得，而身為宋國笑。

❼ 語文的文言文（中考）重點字詞以及一些標點，病句，易錯成語的解釋

常見的病句類型
一 搭配不當
搭配不當是常見語病，是中考考查的重點，幾乎每年中考都有此類語病題。句子成分的搭配不當包括：主謂搭配不當，動賓搭配不當，定語、狀語、補語和中心語搭配不當及關聯詞搭配不當。例如：
⒈主謂搭配不當
① 春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。（ 「月光」不會發出聲響。）
② 我國鋼鐵的生產，過去不能自給。（不能自給是「鋼鐵」而不是「生產」。）
⒉動賓搭配不當
① 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。（「養活」的只能是人，不能是「生活」。）
② 紀念「三八」節的到來，大家認真准備節目。（「紀念」的只能是「三八」節而不是「到來」。）
⒊修飾語和中心語搭配不當
① 這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。（並不是意見廣泛，而是交換的范圍廣泛，應改為「廣泛地交換了意見」。）
② 他在培育良種方面花了很大的心血。（「很大」與「心血」搭配不當，應改為「很多」）
⒋關聯詞搭配不當
① 我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。（應將「也」改為「就」。）
② 只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。（「只有」和「才」連用，應把「就」改為「才」。）
二 成分殘缺
成分殘缺，常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語和必要的修飾限制語。例如：
⒈缺主語
① 由於他這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（「得到」的主語是什麼？改為「由於這樣好的成績，他得到了……」）
② 通過特級老師的這次講課，對大家的啟發很大。（多用了介詞或介賓結構，使原來的主語變為狀語。應去掉「通過」或「對」。）
⒉缺謂語
① 舊社會，勞動人民吃不飽、穿不暖的生活。（或去掉「的生活」，或在「吃」前加「過著」）
② 他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。（在「參與」前加上「承擔」）
⒊缺賓語
① 我們要盡一切力量使我國農業走上機械化、集體化。（「走上」要求有一個名詞做它的賓語，「機械化」「集體化」都是動詞，句子應是「走上……的道路」）
② 只要有勤奮、肯吃苦，什麼樣的難題都難不倒你。（在「肯吃苦」後加上「的決心」）
⒋缺必要的限制語
① 細菌是有害的。（應加上「有些」）
三 重復多餘
句子結構完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分，也叫贅余。 常見的情況有：第一，語法成分重復； 第二，語意堆砌。例如：
① 籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。（謂語重復，應刪去「打」）
② 其實這是過慮的想法。（語意堆砌 ，"慮"就是想，應刪去"的想法"。）
③ 走近美麗的丹陽中學，我停下腳步駐足欣賞。（停下腳步和駐足意思重復，刪除一個）。
④ 歡迎英雄凱旋歸來。（「凱旋」就包含「歸來」，應刪去「歸來」。）
四 語序不當
語序不當是多種多樣的，要結合語意、語言結構等靈活分析。常見的情況有：詞語的前後順序排列不當；修飾語和中心語的位置顛倒；多層修飾語語序不當；不符合語言習慣；關聯詞語位置不當。例如：
① 文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。（詞語的前後順序排列不當，「深刻說明 」應照應「理論」，「詳細的規定」應照應「政策」。）
② 我國棉花的生產，現在已經自給有餘。（定語和中心語的位置顛倒，應改為 「生產的棉花」）
③ 在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應改為「熱情的同他交談」）
④ 這首歌是廣大音樂愛好者倍受歡迎的。（語序不合習慣，應把「倍受」移至「廣大的」前面。）
⑤ 要是一篇作品裡的思想有問題，那麼文字即使很不錯，也是要不得的。（"即使"應移到"文字"前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）
五 句式雜糅
句式雜糅指把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結構混亂，意思不清。例如：
① 我們向政府提意見是人民的責任。（把「我們向政府提意見」和「向政府提意見是人民的責任」兩句意思湊在一塊兒，應該刪去「我們」。）
② 聽了他的報告，對我啟發教育很大。（把「他的報告對我啟發教育很大」與「聽了他的報告，我受到很大的啟發教育」兩種句式雜糅在一起，應選其中一種。）
六 句意歧義
所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子。例如：
① 局長、副局長和其他局領導出席了這次表彰會。 （其他局領導是本局領導還是別局領導，不明確。）
② 巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。（是「巴勒斯坦游擊隊進攻以色列」還是「以色列進攻巴勒斯坦游擊隊」，不清楚）
③ 現全渠已勘測完畢144華里。（沒說全渠有多長，如果全長144華里，那麼144華里只是全渠的一部分，那麼不能說"完畢"，該說"現全渠已勘測了144華里"。）
④ 介紹菲律賓的一種權威著作。（可以解釋為"介紹一種權威著作"，也可以解釋為"介紹菲律賓"。如果作者意思是後者，就應把"一種"提到句首。）
七 不合事理
不合事理是指在表述中，或違反人們的邏輯思維，或違背客觀現實情況，或前後矛盾，或顧此失彼等，造成不合事理。例如：
① 他是多少個死難者中倖免的一個。（既然"倖免"，自然是沒有死，怎麼能說是"死難者中的一個"呢？應改為"多少人死難了，他是倖免的一個。"）
② 再就業工程能否順利實施，是維護社會安定的重要條件。（「能否」包含正反兩方面的意義，只能說「再就業工程的順利實施，是維護社會安定的重要條件。」，而不能說「再就業工程不能順利實施也是維護社會安定的重要條件。」）
四、中考典型題例：
例1.（2005、威海）下列語句中，沒有語病的一項是（ ）
A.<<西遊記>>的作者是吳承恩的故居坐落在風光秀麗的淮安。
B.增強法律意識,提高自我保護能力，是青少年健康成長的需要。
C.在酷熱的夏季,雪碧、娃哈哈、農夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛的夏季飲品之一。
D.中國珠峰登山隊之所以能成功登上珠峰,是因為全體隊員不畏艱險、團結協作的精神。
[解析]A項將「<<西遊記>>的作者是吳承恩」和「吳承恩的故居坐落在風光秀麗的淮安」兩句式雜糅,應選取其中一種表達。C項列舉的是三種飲品，與「之一」矛盾。D項濫用關聯詞，應去掉「之所以」。答：B
例2.（2004、濰紡）下列各句中沒有語病的一項是（ ）
A.華南農業大學獸醫學院使用並研製了禽流感滅活油乳劑疫苗，在實驗室檢測中，免疫有效率可達100%。
B.經過阿富汗和伊拉克兩次戰爭，美國得出無須依靠大型軍事基地也可以打贏一場戰爭。
C.今年以來，隨著國產兒童動畫圖書《哪吒傳奇》的全套上市，《哈利、波特》這部風靡全球的少兒讀物在中國少兒圖書界的霸主地位被打。
D.國家發展和改革委員會日前發出通知，大幅度降低24種常用葯最高零售價，平均降價幅度為30%，降價金額約35億元左右。
[解析] A項語序不當，應將「使用」和「研製」交換位置。B項「得出」後缺少了賓 語中心語，可在句末加上「的結論」。D項「約」和「左右」語意重復。答：C
例3（2004、佛山）下列語句沒有病句的一項是（ ）
A.全班同學和團員在課堂上都能積極發言。
B.一隻狗在一隻麻雀看來該是多麼大的怪物啊！
C.通過這次豐富多採的活動，使我們明白了許多做人的道理。
D.我國的人口佔世界的五分之一是世界上最多的國家。
[解析]A 同學和團員是包含與被包含關系。C缺少主語。D句式扎糅 答：B
五、技巧突破
辨析及修改病句的基本方法
（1）語感法 辨析句子正誤，首先得認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內容是否合理，句意間關系與關聯詞語是否一致等，憑借語感，就可以發現一些句子的毛病。
（2）緊縮法 找出句子的主幹，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當。
（3）分解法 理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主幹是否搭配得當。
（4）聚焦法 對於句中出現的修飾性詞語、關聯詞應格外留意，尤其是成對出現的詞語，先檢查有無濫用、錯用、或搭配不當的毛病，再看分句次序是否合理。
六、拓展延伸
1 、下列語句沒有病句的一項是（ ）
A.從他的發言里，給了我很大的啟發。
B.我們要盡可能地節省不必要的開支和浪費。
C.團結一致是能否搞好工作的關鍵。
D.大家都講究衛生，我們的健康就有保障了。
2、下列語句沒有病句的一項是（ ）
A.深秋的嶽麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠眺的好時候。
B.教育工作者要善於引導學生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。
C.我們要及時解決並發現學習中存在的問題。
D.能否根治網吧「頑症」，是保證青少年健康成長的條件之一。
3、下列語句沒有病句的一項是（ ）
A、大家看了趙本山的小品，往往會忍俊不禁地笑。
B、同學們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發揮水平的關鍵。
C、春節晚會上，殘節人表演的大型舞蹈《千手觀音》，贏得了觀眾的一致好評。
D、大力加強未成年人思想道德，是學校家庭和社會一項重要而緊迫的任務。
4、選出沒有語病的一句。 （ ）
A、沒有石油工業，交通運輸等各種工業的發展都是不可想像的。
B、這樣重復的課程當然增加了同學們很大的負擔，對於青年的健康問題是個極大的矛盾。
C、就在這時，機器忽然發生故障，鍋爐不得不熄火了。
D、老幹部和新幹部要搞好團結。
5、下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，並加以改正。
①有關醫學人士與心理學家認為，一些青少年長期迷戀上網，會患上一種病——「網路成癮症」。②這種病的主要症狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和集躁不安等。③有些家長沒有意識到這是一種病，而採用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網。④為此，專家建議，我們在強化網路監管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。
第一句，修改意見：
第二句，修改意見：
6、下面是某同學寫的一個作文片斷，仔細閱讀後，請選擇4－6處（不得超過6處），用規定的符號（不必全使用）加以修改。（4分）
記得那是去年冬天的一個夜晚，母親正拿著一張77分的數學責罵我：「你告訴我，你一年混下來，考不上重點高中怎麼辦」？沒等我開口，她又說：「進普通高中？」我恥辱地點點頭。「那要是普通高中也沒考取呢？」我想了一會兒，記得當時我信心地回答：「我非普通高中一定能 考 取 不 可。」

拓展延伸參考答案 ：1、D 2、B 3、C 4、C 5、句③中要表達的意思是「防止上網」，結果表達為「防止不上網 」，應刪去「不」；句④語序顛倒，把「有效的」與「尋找」調換。 6、修改參考： ①「母親正拿著一張77分的數學」後應加上「試卷」一詞； ②「責罵」一詞不恰當，可改為「責問」、「責備」等詞語； ③「『你告訴我，你一年混下來，考不上重點高中怎麼辦』？」一句，問號應在引號內；④「我恥辱地點點頭。」中「恥辱」一詞不恰當，可改為「慚愧」、「羞愧」等詞語；⑤「我想了一會兒，記得當時我信心地回答：」中「記得當時我」多餘，應刪去；⑥「信心地回答」中「信心」一詞不恰當，可改為「自信」、「信心百倍」等詞語；⑦「我非普通高中一定能 考 取 不 可。」一句句式雜糅，可改為「我非考取普通高中不可。」或「我一定能考取普通高中。」等，如句號改為感嘆號亦可。

❽ 初三上學期語文文言文中的成語有哪些

明察秋毫 怡然自得 龐然大物 不能自己 忍俊不禁 嘔心瀝血 人聲鼎沸 很多

❾ 小升初出自文言文的42個考試常考成語匯總

各地不同，在六年級上學期末時就該著手准備了，可以向有經驗的家長（根據所報學校不同，經常到自己選擇的中學門口轉，問下中學家長，他們有經驗，肯定知道）