高考成語使用正誤題

『壹』 語文中考題答題技巧之判斷成語正誤

句子中詞語包括成語是否正確，關鍵看該詞意思是否符合語境。比如，文藝會開得栩栩如生。這個栩栩如生用得就不正確，源於該詞本義是人造的物品非常逼真。當然，這個「意思」還包括詞語色彩、適用對象等。總之，對症下葯，是必須的。

『貳』 判斷成語使用的正誤

我認為第一句的泥沙俱下用的很確切，因為網路上的東西，好壞的都有。
第二句的感同身受似乎就值得商量了。居民就是一個階層，不存在各階層的居民一說。而公民和人民才可以分出階層來。
感同身受的解釋：感：感激；身：親身。心裡很感激，就象自己親身領受到一樣。現在多比喻雖未親身經歷，卻如同親身經歷過一般。
按照以上的解釋，用在你的第二個成語的使用就不很恰當了。
是否可以解決您的問題？

『叄』 6選3式成語辨析正誤

(一)從適用對象角度判斷

有些成語有特定的適用對象，如果對這些成語所表達的習慣對象缺乏了解，就會使陳述與被陳述對象之間出現張冠李戴的現象。如「汗牛充棟」只能形容藏書;「豆蔻年華」專指女子十三四歲時;「萍水相逢」只能形容素不相識的人偶然相遇，不能用於老朋友之間等。在做題過程中要注意辨析成語之間在適用對象上的區別，避免誤用。
(二)從程度輕重角度判斷
有些成語意思相近，但在程度輕重上存在差別。如「慘無人道」與「慘絕人寰」都指極殘酷，極狠毒，但後者指世上沒有過的慘事，手段之殘酷，情形之凄慘到了極點，程度比前者重;再如「信口開河」與「信口雌黃」，二者都有隨口亂說的意思，但後者有歪曲事實隨意掩蓋真相，進行誹謗污衊之意，語義比前者重。在做題過程中要根據特定的語言環境選用輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。

『肆』 判斷下列句中加點成語運用正誤。並加以改正。

2.飛揚跋扈改鋪張浪費
3.可歌可泣改值得表揚
5.出其不意改出奇制勝

『伍』 高中語文成語判斷正誤20題，含答案，含解析.ppt

語文積累之成語篇 1、描寫人的品質、智慧：名列前茅、料事如神、博古通今、出類拔萃、譽滿天下、學貫中西、博大精深、神機妙算、寬容大度、義正辭嚴、赤膽忠心、不屈不撓、視死如歸、臨危不懼、鐵面無私、大義滅親 2、描寫人物儀態、風貌：溫文爾雅、文質彬彬、風度翩翩、落落大方、神采飛揚、威風凜凜、氣宇軒昂、雄姿英發、生龍活虎、春風得意、飽經風霜、容光煥發、意氣風發、奴顏婢膝、鬥志昂揚、神氣活現 3、描寫人物神情、情緒：心曠神怡、悠然自得、心花怒放、歡天喜地、喜出望外、垂頭喪氣、驚恐萬狀、熱淚盈眶、若無其事、惱羞成怒、悲痛欲絕、喜形於色、神采奕奕、眉飛色舞、心驚膽戰、面如土色 4、形容人的口才：出口成章、妙語連珠、聲情並茂、口若懸河、抑揚頓挫、繪聲繪色、一鳴驚人、談笑風生、唇槍舌劍、字正腔圓、理屈詞窮、吞吞吐吐、支支吾吾、閃爍其詞、胡編亂造、竊竊私語 5、描寫人物動作：走馬觀花、歡呼雀躍、奔走相告、滿載而歸、跋山涉水、劈波斬浪、前赴後繼、橫行霸道、神出鬼沒、披星戴月、日夜兼程、負隅頑抗、耀武揚威、營私舞弊、興風作浪、扶老攜幼 6、描寫人間情誼：舐犢之愛、深情厚誼、一見如故、風雨同舟、朝夕相處、生死相依、形影不離、手足情深、志同道合、肝膽相照、互惠互助、同心協力、同仇敵愾、天倫之樂、針鋒相對、血濃於水 7、形容四季特點：春意盎然、陽春三月、春回大地、春山如笑、盛夏酷暑、驕陽似火、烈日當空、烈日炎炎、秋風送爽、秋色宜人、秋高氣爽、雁過留聲、雪兆豐年、寒冬臘月、三九嚴寒、滴水成冰 8、勤奮學習：懸梁刺股、鑿壁借光、孜孜不倦、囊螢映雪、發奮圖強、持之以恆、廢寢忘食、夜以繼日 9、繁榮興盛景象：鶯歌燕舞、絡繹不絕、水泄不通、如火如荼、日新月異、煥然一新、百廢俱興、欣欣向榮 10、美景：景色宜人、美不勝收、賞心悅目、詩情畫意、玉宇瓊樓、天工巧奪、蔚為壯觀、光彩奪目 11、形容人多的成語：人山人海、萬人空巷、門庭若市、熙熙攘攘、車水馬龍、人來人往、比肩繼踵、項背相望、座無虛席、濟濟一堂、摩肩接踵。 12、寓言故事成語：濫竽充數、畫蛇添足、守株待兔、刻舟求劍、掩耳盜鈴、買櫝還珠、自相矛盾、拔苗助長、亡羊補牢、杯弓蛇影。 13、神話故事：精衛填海、八仙過海、誇父追日、開天闢地 14、歷史故事成語：背水一戰、望梅止渴、紙上談兵、三顧茅廬、卧薪嘗膽、四面楚歌、初出茅廬、指鹿為馬 15、含反義詞的成語：承上啟下、大驚小怪、大同小異、出生入死、喜新厭舊、弄假成真、思前想後、溫故知新。 16、含近義詞的成語：歡天喜地、漫山遍野、豐衣足食、興國安邦、呼風喚雨、改頭換面、改朝換代、粉身碎骨 17、做事、學習、認真的成語：全神貫注、聚精會神、一絲不苟、專心致志、孜孜不倦。 18、有恆心的成語：鍥而不舍、持之以恆、堅持不懈、滴水穿石、孜孜不倦 19、AABC的成語洋洋得意、落落大方、津津有味、井井有條、亭亭玉立、滔滔不絕、息息相關、欣欣向榮、心心相印、奄奄一息、源源不斷。 20、ABCC的成語：得意洋洋、逃之夭夭、神采奕奕、生機勃勃、死氣沉沉、小心翼翼、憂心忡忡、殺氣騰騰 21、ABAC的成語：不折不扣、百發百中、十全十美、半信半疑、一心一意、人山人海、不明不白 22、表示心情不好的成語：愁眉苦臉、垂頭喪氣、沒精打采、悶悶不樂、多愁善感、愁眉不展、愁容滿面、心神不定 23、含比喻的成語：骨瘦如柴、水平如鏡、如魚得水、呆若木雞、膽小如鼠、碧空如洗、視死如歸、人流如潮

『陸』 辨析成語使用正誤的四大妙招

答案為D D項「魚目混珠」意思是拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西，網路歌曲只有水平高低之分，而沒有真假之分，所以不能用「魚目混珠」。這道題考慮的是成語使用對象的問題。辨析成語使用正誤的方法 1.看成語的意思是否與句意相符。導致成語的誤用,大都是由於誤解成語的語意。例1.四名共同作案的盜竊分子,正在坐地分贓時,被及時趕到的警察擒獲。 「坐地分贓」,如果望文生訓,就會以為是「坐在地上分取贓物」,而實際上,它的意思是「不親自偷竊搶劫而坐在家裡分取贓物」,用在這個句子中是不合句意的。例2.遊客正乘車觀看一路風景,忽然狂風大作,飛沙走石,遊客十分遺憾,個個嘆為觀止。 「嘆為觀止」指「贊嘆看到的事物好到極點」,此處誤解為「因為不能繼續觀看風景(觀看停止)而嘆息」。怎樣准確地記住成語的意思呢?訣竅是記住成語中的關鍵詞語的意思。比如,「喻之以理」,記住「喻」是「告知」,「不言而喻」,記住「喻」是「了解」,這樣也就記住它們的意思了。同樣,揣摩成語的意思,也可從成語中的關鍵詞語入手。比如,看下面這個句子中加點的成語使用是否正確:對美國來說,黑海石油儲量多寡並不重要,該地區特殊的戰略地位才是當務之急。「當務之急」是名詞性的偏正短語,「急」應當是個名詞,「急」通常是「緊急」的意思,作名詞的時候,那就應當是「緊急的事情」。抽出句子的主幹一一戰略地位是緊急的事情,顯然不通。 2.看成語與其它詞語搭配是否得當。例3.她想得天花亂墜,彷彿已經征服了磚塔胡同和四牌樓一帶。 「天花亂墜」用來比喻「說話」有聲有色,非常動聽(多指誇大的或不切實際的),它不能與「想」搭配。例4.就在這些人跡罕至的崖壁上,爬滿了綠陰陰的青苔。 「人跡罕至」意謂「很少有人去的地方」,爬滿青苔的崖壁,是沒有人去的,所以不能用「人跡罕至」來修飾。 3.看成語的適用對象、范圍是否恰當。例5.特別是鐵路近旁的河堤,更是牢固嚴實,固若金湯,簡直連個螞蟻洞的孔隙也沒留下。 「固若金湯」是用來形容城池或陣地堅固、不易攻破的,這里用來形容「河堤」,適用對象不對。例6.劉大媽滿心歡喜,又讓座又倒水,她多麼希望這反目成仇的兄弟能早日破鏡重圓昵。 「破鏡重圓」比喻夫妻失散或決裂後重又團圓,用於兄弟之間不當。 4.看成語的感情色彩是否與語境相符。例7.校長多次察看寢室,深入班級,對同學關懷無所不至。 「無所不至」指凡能做的都做到了,多用於壞事。如:威脅利誘,無所不至。這句話是想說校長對待同學非常細心周到,應用「無微不至」才對。 例8.《天下第一樓》演出後,一時間觀眾趨之若鶩,報刊好評如潮。 「趨之若鶩」意謂像野鴨成群而往。比喻很多人爭相趨附、前往。用在此句中,感情色彩不合語境。

『柒』 高考成語題怎樣判斷正誤（不知道意思的情況下）

高考成語題解題方法探微
作者：佚名
正確使用成語，已成為近幾年高好語文試題的固定考點。成語題的設題方式一般有兩種：一種是選詞填空，一種是辨析正誤。做好這類試題，當然要注重平時積累，但掌握一些必要的解題思路和解題技巧也是十分必要的。下面就談一談成語題解答時應注意的一些問題。
一、正確理解詞意
准確理解成語的含義，是解答成語題的關鍵。不論是選詞填空還是辨析正誤，准確理解詞意都是正確解答的必要條件。我們看95年高考題成語題的C 項：
第二次世界大戰時，德國展開了潛艇戰，於是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟軍要解決的首當其沖的問題。
「首當其沖」的含義是首先受到對方攻擊和遭受災難。用與上面的句子中，明顯是不合語境的。
又如98年高考題第五題C項：
今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低於成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。
「火中取栗」的含義是「冒險給別人出力，自己上當而一無所得」。用於上句中，也明顯是辭不達意的。
准確理解成語的含義，需在學習過程中注意積累，特別應注意正常翻工具書，養成良好的學習習慣。除此以外還應注意以下幾點：
1、注意詞義上個體與集體的差別。如97年高考題第4題的D項：
那是一張兩人合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。
「莘莘學子」是指眾多的學子，是一個集體概念，用於指單個人是不可以的。
2、注意成語的適用范圍。如99年高考題第4題的B項、C項：
博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。
家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨於滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。
「美輪美奐」只用來形容建築物等高大華美，上句中用來形容石刻作品，是不合適的；同樣「炙手可熱」用來比喻氣焰很盛，權勢很大，上句中用來形容家用電器，當然也是不對的。
3、切勿望文生義。如97年高考題第4題的D項：
這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家裡守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
「萬人空巷」並非指街巷中無人，人們都在家中，而是指家家戶戶的人都從巷子里出來，常用來形容慶祝、歡迎的場面。
類似的成語很多，如「不堪之論」，「文不加點」、「不足為訓」等等。對這些成語，我們不能想當然地認定其含義，主觀臆斷的態度是要不得的。
二、辨析成語的感情色彩。
高考試題往往從一這一方面設計題目，我們要予以足夠的重視。如97年高考題第4題的項：
齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。
「趨之若鶩」是一個貶義詞，用於形容藝術愛好者是不合適的。
又如98年高考題的5題的D項：
為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。
「處心積慮」也是一個貶義詞，用於上句中是不合適的。
辨析成語的感情色彩，似乎是一個簡單的問題。實則不然，很多成語的感情色彩是不易辨析的。如95年高考題第4題中C項中的「想入非非」，很多人認為它是貶義詞，可實際上是一個中性詞，所以用於修飾「神話和傳說」其實是恰當的。
三、辨析語境
成語的運用，和其它詞語一樣，是離不開具體的語言環境的。解答成語題，同樣要結合語境透露的信息來作出正確的選擇。
下面我們結合94年的高考題說明一下。
依次填入下列各句方框里的成語，與句意最貼切的一組是（ ）
①無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅， □ 。
②蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能 □ ，與蔡襄、黃庭堅、米芾並稱宋代四大家。
③這本偵破小說，構思新穎， □ ，值得一看。
④電影中有幾處看來是閑筆，實際上卻是 □ 之處
（選項略）
①中說梅園「以梅飾山，以山飾梅」是指其建築風格，故應選用「別具一格」。
②中說蘇軾（人）與其他四人並稱四大家，而「獨樹一幟」的主語也應是人。
③句中有「構思新穎」一詞，其義正與「不落窠臼」相應。
④句中「閑筆」一詞恰與「匠心獨運」詞意相對，故選用「匠心獨運」。
四、注意語義重復現象
我們看下面的例子：
①、這所大學的一些學生語文水平實在低劣，傳揚出去，准會被人貽笑大方，影響學校的聲譽。
②、日本帝國主義的侵華戰爭使我國人民生靈塗炭。
第①句中的「貽笑大方」本身就有被動的意思了，前面加上「被人」當然是重復了。第②中的「生靈」就是指「人民、百姓」，再加上一個「人民」，就是畫蛇添足了。
這種錯用成語的情況，在日常表達和高考題的設置上，也是常見的，應引起注意。
綜上所述，筆者認為：有平時細心的積累，並掌握了一定的解題技巧，做好高考成語題是沒有問題的。

『捌』 判斷成語使用的正誤在環境激變的今天，我們應該重新

「在環境激變的今天，我們應該重新」這個句子中的「激變」意思是急劇的變化，在這里使用無誤。句子「我們應該重新」不完整，「應該重新」後面缺少必要的內容，補充完整且無誤的句子可以是：「在環境激變的今天，我們應該重新認識世界」。

『玖』 初二仿句練習+判斷成語使用正誤選擇題、語病選擇題、成語改字題每個至少3條（初二水平的）

1.人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。人生如-------------
2.讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能 領悟到人生的真諦和生命的意義；讀-------------
3.你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。（歷史老師）
你----------
4.飛瀑之所以能飛流直下，除了它有積累之外，就是因為它選准了一個突破口。
滴水之所以能穿石，除了它能鍥而不舍之外，就是因為它有一個明確的目標。
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5.風從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳印；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時代的舞台走過，將給社會留下些什麼？ ---------
6.太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨。
--------無語，卻------------------------------------------------
答案
1.一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。
2.《讀駱駝祥子》，我們可以感受到舊社會下層勞動人民的 苦難生活；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》， 我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難。
3.文思如泉湧，像一本無所不知的詞典，引領我們走進文學殿堂。（語文老師）
4. 種子之所以能茁壯成長，除了它有春雨的滋潤，就是因為它有堅定的信心。
5.花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什麼？
6. 藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博。
鮮花無語，卻散發出芬芳；青春無語，卻散發出活力
你有題嗎？沒有個目標，我也不知你要的是什麼樣的？是要有哲理性的，還是語言精美點的？？？

『拾』 高考常見易誤用成語正誤例釋 通用

冷言冷語
冷：意含譏諷。帶譏諷意味的冷冰冰的話。
[拼音]
lěng yán lěng yǔ
[出處]
宋·寶林《寶林禪師語錄》：「山門疏：關著門；盡是自家屋裡；何須冷言冷語；暗地敲人？」
[例句]
老王失業,他的嫂嫂也冷言冷語,人情冷暖,可見一斑。
[近義]
反唇相譏 冷嘲熱諷 金玉良言
[反義]
誠心誠意 真誠以待 語重心長 熱情洋溢