成語故事視頻朗讀
賓至如歸
賓：客人；至：到；歸：回到家中。客人到這里就像回到自己家裡一樣。形容招待客人熱情周到。
[拼音]
bīn zhì rú guī
[出處]
《左傳·襄公三十一年》：「賓至如歸；無寧災患；不畏盜寇；而亦不患燥濕。」
[例句]
這家旅館給人一種賓至如歸的感覺。
[近義]
親如家人 賓來如歸 親如一家 無微不至 ...
[反義]
漠不關心 冷若冰霜
㈡ 七律長征中的成語故事有哪些
故事是：
紅軍／不怕／遠征／難，
萬水／千山／只等／閑。
五嶺／逶迤／騰／細浪，
烏蒙／磅礴／走／泥丸。
金沙／水拍／雲崖／暖，
大渡／橋橫／鐵索／寒。
更喜／岷山／千里／雪，
三軍／過後／盡開／顏。
如果是教學的話，就看下面的：
25 七律•長征
教學要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並背誦全詩。
2、理解詩句，體會中國工農紅軍戰勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長征的英雄主義和革命樂觀主義精神。
3、認識本課的生字理解由生字組成的詞語。
教學重點：
理解長征中紅軍遇到的艱難險阻和戰士們對待困難的態度，領會全詩的思想感情。
教學難點：
體會紅軍的革命英雄主義和樂觀精神。
教學用具：中國地圖；巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景錄象
第一課時
一、教學過程：
（一）解題。教師簡介歷史背景：
國民黨反動派對紅軍發動了五次「圍剿」。從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反「圍剿」的偉大勝利。以後，由於王明的錯誤路線排斥了毛澤東同志的正確領導，造成了第五次反「圍剿」的失敗。第五次反「圍剿」失敗後，為了保存革命力量，紅軍不得不離開中央蘇區根據地，開始長征，北上抗日。長征途中，1935年4月，黨中央在貴州省遵義召開了遵義會議，會議確立了毛澤東同志的領導地位，結束了王明的錯誤路線對黨的統治，從此中國革命轉危為安，從勝利走向勝利。
黨中央率領中國工農紅軍第一方面軍，經過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、雲南、西康（現已撤銷省的建制）、甘肅、陝西等11個省，在整個長征途中，紅軍爬雪山，過草地，歷盡千辛萬苦，克服重重困難。紅軍戰士擊潰敵人的多次圍追堵截，連續行軍二萬五千里，終於在1935年10月勝利到達陝北根據地。1936年10月，第二、四方面軍也到達陝北，與第一方面軍會合。
毛澤東同志寫下了《長征》這首詩，從詩中我們可以體會到紅軍二萬五千里長征中所遇到種種困難和紅軍戰士在戰勝這些困難時所表現的大無畏的革命精神。
（二）學生自讀課文，並提出不理解的問題。
（三）范讀、教讀。
1．老師先范讀課文，明顯暗示出詩句停頓節奏。
紅軍／不怕／遠征／難，
萬水／千山／只等／閑。
五嶺／逶迤／騰／細浪，
烏蒙／磅礴／走／泥丸。
金沙／水拍／雲崖／暖，
大渡／橋橫／鐵索／寒。
更喜／岷山／千里／雪，
三軍／過後／盡開／顏。
2．學生按節奏試讀，達到能讀上口，會停頓的程度。
（四）讀句、釋詞。
1．讀每一句詩，先理解句中詞語的意思。（遠征：指二萬五千里長征。萬水千山：「萬」和「千」都不是實數，而是說無數的山、無數的水，實指在長征中遇到的無數艱難困苦。等閑：平平常常的意思。五嶺：指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。
逶迤：彎彎曲曲連綿不絕的樣子。細浪：翻著浪花的細流。烏蒙：即烏蒙山，在雲南、貴州兩省之間。磅礴：氣勢雄偉。泥丸：泥團子，小泥球。雲崖：高聳入雲的山崖。鐵索：指大渡河上的瀘定橋，紅軍過橋時橋上只剩下13根鐵索。岷山：在四川省北部，綿延四川、甘肅兩省邊境，海拔4000米左右，終年積雪。三軍：指中國工農紅軍一、二、四方面軍，也就是整個紅軍。盡開顏：全都喜笑顏開。）
2．再讀詩句，說說每一句話的意思。
（「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑」：紅軍戰士不害怕在長征中遇到的無數艱難困苦，這些艱難困苦在紅軍眼裡被看作是平平常常的事。「五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸」：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，在紅軍眼裡不過是翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，在紅軍看來，不過像泥丸一樣在腳下滾過去。「金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒」：金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以暖的感覺；大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺。「更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏」：更讓紅軍戰士欣喜的是千里岷山、皚皚白雪，紅軍過了岷山，心情豁然開朗，個個笑逐顏開，表現了紅軍歷盡艱難險阻，取得長征勝利的喜
（五）作業。
1．朗讀這首詩。
2．寫課後練習讀讀寫寫的詞語。
3．解釋：「只等閑」、「盡開顏」、「萬水千山」這三個詞語的意思。
第二課時
一、復習檢查。
1、朗讀全詩。
2、指名背誦並解釋全詩。
二、明確教學目標。
三、品詩、品句，體會作者的思想感情。
1、指名讀開頭兩句詩：「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。」
師：這兩句是全詩的總起，從1934年10月到1935年10月，紅軍徒步長征二萬余里，縱橫十一個省，每天跟敵人，跟飢餓、疲勞、傷病，跟自然界的困難作生死的搏鬥。這中間的艱難險阻是可想而知的，但紅軍戰士對這一切的回答是什麼？你從這里感受到什麼？
指導朗讀這兩句詩，進一步體會詩句所表達的思想感情。
2、自由朗讀全詩，思考：從哪些詩句中可以看出「紅軍不怕遠征難」？你是怎麼想的？
讓學生根據下面的提示，在四人小組里練說：
第一步先找出的是那一句。
第二步說說從這句詩中看出紅軍遇到了什麼困難。
第三步說說紅軍是如何對待困難的。
3、學生交流後，匯報。
4、你能有感情地朗讀詩句嗎？
5、想像詩句所展示的畫面，體會「騰細浪、」「走泥丸」「雲崖暖」「鐵索寒」等詞語中所包含的思想感情。
（1）輕聲讀中間四句詩，想像一下紅軍過五嶺、烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景。（觀看錄象）
（2）交流。
（3）討論「騰細浪、走泥丸、雲崖暖、鐵索寒」這四個詞語中包含著作者怎樣的思想感情。
（4）指導學生有感情地朗讀。
6、紅軍長征途中征服了萬水千山，作者為何只選擇五嶺、烏蒙、金沙江和大渡河來寫？
7、齊讀最後兩句。
師：毛澤東用「更喜」來形容什麼？這突出了紅軍的什麼精神？
四、有感情地朗讀全詩。
五、背誦全詩。
六、欣賞歌曲《長征》。
七、總結。
偉大的長征雖然已經過去半個世紀了，但紅軍的英雄形象還留在我們的記憶中。
八、擴展閱讀。
推薦毛澤東的另一首歌頌長征的詞《憶秦娥. 婁山關》。
㈢ 王品然為您朗讀成語故事《濫竽充數》
成語故事《濫竽充數》:
古時候,齊國的國君齊宣王愛好音樂,尤其喜歡聽吹竽,手下有300個善於吹竽的樂師.齊宣王喜歡熱鬧,愛擺排場,總想在人前顯示做國君的威嚴,所以每次聽吹竽的時候,總是叫這300個人在一起合奏給他聽.
有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好,覺得有機可乘,是個賺錢的好機會,就跑到齊宣王那裡去,吹噓自己說：「大王啊,我是個有名的樂師,聽過我吹竽的人沒有不被感動的,就是鳥獸聽了也會翩翩起舞,花草聽了也會合著節拍顫動,我願把我的絕技獻給大王.」齊宣王聽得高興,不加考察,很爽快地收下了他,把他也編進那支300人的吹竽隊中.
這以後,南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽,和大家一樣享受著優厚的待遇,心裡得意極了.
其實南郭先生撒了個彌天大謊,他壓根兒就不會吹竽.每逢演奏的時候,南郭先生就捧著竽混在隊伍中,人家搖晃身體他也搖晃身體,人家擺頭他也擺頭,臉上裝出一副動情忘我的樣子,看上去和別人一樣吹奏得挺投入,還真瞧不出什麼破綻來.南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天,不勞而獲地白拿薪水.
可是好景不長,過了幾年,愛聽竽合奏的齊宣王死了,他的兒子齊閔（min）王繼承了王位.齊閔王也愛聽吹竽,可是他和齊宣王不一樣,認為300人一塊兒吹實在太吵,不如獨奏來得悠揚逍遙.於是齊閔王發布了一道命令,要這300個人好好練習,作好准備,他將讓它300人輪流來一個個地吹竽給他欣賞.樂師們接到命令後都積極練習,都想一展身手,只有那個濫竽充數的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,惶惶不可終日.他想來想去,覺得這次再也混不過去了,只好連夜收拾行李逃走了.
像南郭先生這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的人,騙得了一時,騙不了一世.假的就是假的,最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝.我們想要成功,唯一的辦法就是勤奮學習,只有練就一身過硬的真本領,才能經受得住一切考驗.
[ 提示]
南郭先生是一個混飯吃的典型.他不學習,不勞動,靠欺騙過日子.這樣的人雖然也能矇混一時,但遲早終要露出馬腳.人應該用誠實的勞動（包括體力勞動和腦力勞動）為社會作出貢獻.人的能力有大有小,但只要是盡了努力,就會受到社會的尊敬.如果象南郭先生那樣,就會成為大家恥笑的對象.
㈣ 《兒童經典成語故事誦讀》
這樣的可以選擇成語故事。
守株待兔，拔苗助長，
自相矛盾。這樣的寓言故事就不錯
㈤ 於孟融朗讀成語故事《指鹿為馬》的感悟
成語故事《指鹿為馬》說的是，秦朝末年，秦二世統治腐敗，丞相趙高陰謀乘機篡奪王位。但趙高害怕群臣不服，所以遲遲不敢動手。他想了一個辦法，想測驗一下群臣對他的態度。
一天，在文臣武將上朝時，他把一隻鹿獻給秦二世，並說：「我獻給您一匹馬，請您接納。」秦二世一看，大笑起來，說道：「你搞錯了吧，這不是馬，這是一隻鹿。」隨即秦二世問左右大臣，趙高獻的是鹿還是馬。當時，許多大臣都懼怕趙高，明知道是鹿也不敢承認。有些人為了討好趙高，說獻上的是一匹馬。只有少數忠於秦二世的人，不怕利害，堅持說獻的是一隻鹿。
經過這件事，趙高知道，說鹿是馬的人是服從自己的人；說鹿就是鹿的人是不會聽從他的命令的。於是便暗中派人把說實話的人殺了。
「指鹿為馬」比喻顛倒黑白，混淆是非。
㈥ 經典誦讀上的成語故事
一年級上 1．必背古詩篇目一年級經典誦讀1-8組內容 2．必讀書目繪本7本：《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》 《逃家小兔》 《愛心樹》《犟龜》 《石頭湯》《活了一百萬次的貓》 童話《大灰狼與小綿羊》選讀書目《365夜兒歌精選》 《一年級的小豆豆》 《安徒生童話（注音版）》《一年級的小蜜瓜》 《楊紅纓親子共讀故事繪本》 《會飛的教室》《小豬唏哩呼嚕》 《孤獨的烏鴉》 《精靈鼠小弟》 《主題叢書——假如我是雪花》一年級下 1.必背古詩篇目一年級經典誦讀9——16組內容 2．必讀書目《笨狼的故事（注音版）》 《孫幼軍童話精選——小布頭奇遇記》《沒有尾巴的狼》 《中外兒童詩精選（注音版）》 3、選讀書目：《兒童十萬個為什麼》 《中國少兒網路》 《與鳥兒一起飛翔》《動物知識翻翻書：海底世界（注音版》 《父與子圖畫版》《小女生金貝貝》 《小男生杜歌飛》 《洋蔥頭歷險記》《格林童話注音版》《主題從書——春天的聲音）》二年級上 1．必背古詩篇目二年級經典誦讀1-8組內容 2．必讀書目《二年級的小朵朵（注音版）》 《三毛流浪記（圖畫版）》《木偶奇遇記（注音版）》 《中外民間故事（注音版）》 3．選讀書目《駱駝爸爸講故事》 《神奇的釣魚竿》 《中國民間故事（注音版）》《列那狐的故事（彩繪注音版）》 《寶葫蘆的秘密》《大灰狼與小綿羊》 《會做生意的狐狸》《阿凡提的故事》《西遊記》拼音版 《語文主題叢書》二年級下 1．必背古詩篇目（10首）二年級經典誦讀9——16組內容 2．必讀書目《永遠的珍藏-神筆馬良》 《小飛俠》（注音版）《我和小姐姐克拉拉》 《皮皮魯與車鼠李小二》拼音版 3．選讀書目《木偶的森林》 《成語故事》 《中外神話故事（注音版）》《中國民間故事（注音版）》 《皮皮魯和紅沙發音樂城》 《柳林風聲》《寶蓮燈》 《吹牛大王歷險記》拼音版 《寶葫蘆的秘密》《語文主題叢書（二下）》
㈦ 童聲朗讀《成語故事》掩耳盜鈴，刻舟求
yǎn ěr dào líng
掩耳盜鈴
掩耳盜鈴:原為掩耳盜鍾。掩:遮蓋;盜:偷。把耳朵捂住偷鈴鐺，以為自己聽不見別人也會聽不見，比喻自己欺騙自己。
出處:《呂氏春秋·自知》:"范氏之亡也,百姓有得鍾者.欲負而走,則鍾大不可負;以椎毀之,鍾況然有音.恐人聞之而奪己也,遽掩其耳.惡人聞之,可也;惡己自聞之,悖矣。"
【感情色彩】貶義詞
【成語用法】作謂語、定語、狀語;指自欺欺人。
【語法結構】偏正式
【近義詞語】自欺欺人、弄巧成拙
【反義詞語】眾所周知
【押韻詞語】肆意橫行、相輔相成
【相關謎語】聆
【辨音】耳:不能讀作"ér"。 鈴:掩耳盜鈴不能讀作"līng"。
【辨形】鈴:不能寫作"玲"。
【辨義】掩耳盜鈴和"自欺欺人"，都有"自己欺騙自己"的意思。但掩耳盜鈴專指"自己欺騙自己"，而"自欺欺人"除了"自己欺騙自己"以外，還有"欺騙別人"的意思
㈧ 成語故事大公無私朗讀
大公無私
【拼音】：dà gōng wú sī
【解釋】：指辦事公正，沒有私心。現多指從集體利益出發，毫無個人打算。
【出處】：漢·馬融《忠經·天地神明》：「忠者中也，至公無私。」
【示例】：要把你的志向拿定，而且要抱著一個光明磊落、～的心懷。 ★郭沫若《屈原》第一幕
【近義詞】：舍己為公、鐵面無私
【反義詞】：假公濟私、自私自利、利慾熏心
【語法】：作賓語、定語、狀語；用於歌頌人的品德
【成語故事】：春秋時期，晉平公問大夫祁黃羊誰擔任南陽縣令合適，祁黃羊推薦解狐，晉平公問他怎麼推薦仇人，他說任人唯賢，解狐不負眾望。朝廷缺一個軍中尉，祁黃羊推薦兒子祁午，祁午也幹得相當出色。孔子說祁黃羊推薦人才真是大公無私
㈨ 同律大叔朗讀成語故事《沾沾自喜》
沾沾自喜
zhān zhān zì xǐ
【解釋】形容自以為不錯而得意的樣子。
【出處】《史記·魏其武安侯列傳》：「魏其者，沾沾自喜耳。」
【結構】偏正式。
【用法】含貶義。一般作謂語、定語、狀語。
【正音】沾；不能讀作「zhàn」。
【辨形】沾；不能寫作「拈」或「粘」。
【近義詞】自鳴得意、沾沾自滿
【反義詞】垂頭喪氣、灰心喪氣
【例句】我們要保持謙虛謹慎的作風；即使取得一些成績也不要～；得意忘形。
【英譯】pleasedwithoneself