2017新課標3捲成語真題

Ⅰ 求電子版：2017新課標版中考語文一本第22，23頁成語共99個.

一本正經
yī běn zhèng jīng
【解釋】原指一部合乎道德規范的經典。後用以形容態度莊重專嚴肅屬，鄭重其事。有時含諷刺意味。

【出處】晉·葛洪《抱朴子·百家》：「正經為道義之淵海，子書為增深之川流。」

【結構】偏正式。

【用法】有時含諷刺或詼諧意味。用來形容人對事的態度；表情及臉色。一般作謂語、定語、狀語。

【正音】正；不能讀作「zènɡ」。

【辨形】經；不能寫作「徑」。

【近義詞】道貌岸然、不苟言笑

【反義詞】油嘴滑舌、油頭滑腦、嬉皮笑臉

Ⅱ 2016年語文新課標三里有一道題是個考成語的題裡面有一個成語我信船神

下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是 A、濫挖天山雪蓮現象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門人手不足，因而執法時往往捉襟見肘。 B、今年頭場雪後城市主幹道上都沒有發生車輛擁堵現象，在這種秩序井然的背後，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。 C、一項社會調查顯示，如果丈夫的收入少於妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。 D、老王家的櫥櫃里擺滿了他多年收藏的各種老舊鍾表，每當他向慕名來訪參觀者介紹這些寶貝時，總是如數家珍。 (D) 1．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是 A．五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。 B．博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。 C．家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨於滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。 D．美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，並未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。 2．下列各句中，加線的成語使用恰當的一句是 A．古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。 B．「崇尚科學文明，反對迷信愚昧」圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。 C．本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次訂暢斥堆儷瞪籌缺船畫、高水平攀登。 D．談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說道頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。 3．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是 A．本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。 B．為了這個新產品的問世，他可是不遺餘力，辛勤的汗水終於換來了成功的喜悅。 C．下面，就讓我們一起來欣賞古瓷的細潤秀美、古玉的豐腴有澤和古錢的班駁陸離吧。 D．每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背台詞。 4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是 A．當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。 B．她從小就養成了自認為高人一等的優越感，即使在醫院里要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。 C．會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產品供不應求。 D．您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬畢生輝。 5．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是 A．面對光怪陸離的現代觀念，他們能從現實生活的感受出發，汲取西方藝術的精華，積極探索新的藝術語言。 B．幾乎所以造假者都是這樣，隨便找幾間房子、拉上幾個人就開始生產，於是大量的垃圾食品廠就雨後春筍般地冒出來。 C．整改不光是說在口頭上，更要落實在行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關作風的變化一定都會有口皆碑。 D．加入世貿組織（WTO）後汽車價格變化備受關注，但作為市場治理的幾家汽車大廠，三四個月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大動作。 6．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A．你們對此人不了解，但我們對他的底細一目瞭然。 B．下鄉前兩天，黨委又組織我們學習黨的有關文件，使大家明確黨的農業政策，做到胸有成竹。 C．我們要掌握先進的科學技術，在天上翻雲覆雨，讓自然聽我們使喚。 D．我們應該清醒地認識到，反走私工作依然任重道遠。 7．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A．今年1月4日，武漢廣場黃金櫃台發生一起震撼人心的持槍搶劫案。 B．老王總是心直口快，黨同伐異，對有缺點的同志總是一針見血地指出。 C．對於帝國主義日益加緊的經濟、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而開門揖盜。 D．今天天氣真好，，我們在*場上真個有如坐春風之感。 8．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A．對這個問題，你說應這樣，他說應那樣，我真是莫衷一是。 B．他對班上的事是無所不為，大家都認為他是好班長。 C．古往今來，像文天祥這樣的民族英雄真是汗牛充棟。 D．傳統文化並非明日黃花，而是與今天和未來息息相關的。 9．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A．我們決不能因某一事的成功而沾沾自喜，就此滿足。 B．張廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多提高產品質量的好建議。 C．在語文老師的嚴格要求下，我逐漸改掉了文不加點的毛病。 D，齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術愛好者趨之若騖。 10．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A．你的這個不情之請讓我很為難，過兩天我再答復你吧。 B．對於學到的原理，他都要拿實物來做試驗，求得徹底了解，決不囫圇吞棗，馬虎了事。 C．誰也不曾注意到，巧奪天工的石林，原來是風沙為害的罪惡見證。 D．在學習上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善於動腦筋，師心自用，才能學深學透。 11．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A．某市原副市長許運鴻家教不嚴，其妻兒收受賄賂80多萬元。有人認為，許運鴻雖有不可推卸的責任，但因為他事先不知，所以罪不容誅。 B．在很短的時間內，張明老師就發表了幾篇頗有影響的論文，令人側目而視。 C．法國大昆蟲家法布爾，把科學和文學巧妙地結合起來，用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。 D．五一期間，通往中華恐龍園的新區大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅遊的亮麗風景線。 12．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A．北京電視台的幾個經濟類節目都辦得繪聲繪色，編導很有水平。 B．季節有自己的變化規律，它總是春、夏、秋、冬，循序漸進。 C．金碧輝煌的落日映在空中，十分好看。 D．某省一農科院副院長，擅撥國際長途，報銷話費22萬元，這真是匪夷所思之舉。 13．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A．學校經過秩序整頓以後，以前那種不正常的師生關系也改弦更張了。 B．《笑傲江湖》一劇的男主角被撤換的消息早已不脛而走，日前製片主任在記者招待會上親自證實了這一說法。 C．就在公安部門緊鑼密鼓准備端掉「紅桃幫」這個流氓團伙時，那幫傢伙仍為虎作倀，毫不收斂，在他們的罪行簿上又添新惡。 D．在當今改革大潮中，有一些人身居要職，卻胸無城府，思想僵化，不思改革，甚至阻撓改革潮流。 14．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A．9?11事件發生後，美國經濟雪上加霜，全球經濟增長一再走低，如何未雨綢繆，應有自己的前瞻和籌劃。 B．我班班長李玲同學，不僅學習成績突出，而且樂於助人，她做的好事真是擢發難數。 C．在嚴打鬥爭中，公安幹警發揚不怕犧牲的大無畏精神，在一次追捕販毒分子的行動中，他們暴虎馮河，與販毒分子進行激烈的槍戰，僅半個小時就將其一網打盡。 D．雲就像天氣的「招牌」，看雲可以識天氣；但必須有豐富的經驗，因為雲的變化是撲朔迷離的。 15．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A．神話是世代相承的口頭文學，其中不少創作於有史料記載以前。 B．儒家傳統中，孔孟總是形影相隨，有大成至聖，則有亞聖，有《論語》，則有《孟子》。 C．兄弟倆原來關系親密，好得不可開交，但是自從弟弟結了婚，不知怎麼，兩兄弟漸漸形同路人 D．申奧成功、加入世貿、男足出線，今年真可謂是多事之秋。 16．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A．洛陽一場大火，309個生靈塗炭，這一災難震驚四方。 B．你應該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎，眾志成城。 C．他在外地工作二十多年，直到今年才回到家鄉，享受天倫之樂。 D．蚯蚓斷成兩截，就成了兩個生命，從此南轅北轍，各奔東西。 17．下列句中加點的成語使用不正確的一項是 A．由於一到長沙就受到人們的追捧，大熊貓「公主」受寵若驚，居然一晚上都躲在樹上，怎麼都不肯下來。 B．在動物園舉辦的動物認養活動中，許多人提出的問題讓飼養員啼笑皆非，難以回答。 C．家訪中我們發現，正是由於家長的無為而治，孩子才會無所顧忌，並由此走上了犯罪的道路。 D．對於「和平號」的墜落，美國人應該高興，因為強大的對手偃旗息鼓了，他們可以放下多年壓在心頭的石頭了。 18．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A．他們把我寫的文章，全都記在魯迅先生的名下，並且施展叭兒狗的伎倆，指鹿為馬，向魯迅先生「嗚嗚不已」。 B． 煤窯發生瓦斯爆炸，少數不法之徒不事救援，卻趁火打劫，火中取栗，大發災難之財。 C．這個人最愛聽評書了，經常聽得出神入化，有時竟忘了吃飯和睡覺。 D．中國足球隊在亞洲區十強賽中終於圓了走向世界之夢，但在世界盃小組賽中卻表現欠佳，鎩羽而歸，令國人大失所望。 19．下列各句中，加點的成語使用不正確的一句是： A．我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學以致用，期待創新人才的大量涌現。 B．某些人以「禍起蕭牆」來解釋巴爾乾地區危機的本源，顯然是不公允的。 C．李向群在抗洪斗爭中威武不屈，獻出了年輕的生命，他不愧為新時期的雷鋒。 D．堅持環境綜合治理的方針，反對本位主義，警惕和防止出現以鄰為壑的傾向。 20．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A．這里的防汛抗洪斗爭，如果沒有黨的領導，要想取得勝利是不堪設想的。 B．不管是誰說的，我們必須查它個山窮水盡才是。 C．他在填報高考志願的第一志願時，又想報北大，又想報南大，總是見異思遷。 D．中國女排在先失兩局的情況下，第三局破釜沉舟，調上全部精銳人馬，拼力反擊，終於反敗為勝。 21．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：C A．如果他自己都沒有搞好學習的願望，即使請專家來輔導，也將力不從心。 B．這部小說的構思既精巧又嚴密，真是無可厚非。 C．剛才放的那些歌都不好聽，只有這一首還差強人意。 D．你有什麼困難盡管說出來，我們一定鼎立相助。 22．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A．集合哨已經響了，他還在七手八腳地收拾行李。 B．仔細分析一下他的「宏論」，其實多是無稽之談，其目的是挑起別人的矛盾。 C．他認定的事就一定要去做，別人的建議或勸告，他一概置之度外。 D．姐姐性格孤僻，卓爾不群，平時很少參加社交活動。 23．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A．他在哲學上造詣很深，所以才能見仁見智，寫出極有價值的論文。 B．老人還是這么個倔脾氣，對任何事情不問個水落石出，決不善罷甘休。 C．經過她耐心的解釋，我心頭的疑慮就成了過眼雲煙。 D．他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑，不學無術，身無長物。 24．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A．她爸爸是樂隊指揮，媽媽是歌唱家，平日耳聞目睹，多方接觸，所以她愛好音樂。 B．這套網路全書，內容涉及各個領域，各門科學，真是洋洋大觀、應有盡有。 C．升到中學，就應該遵守中學的一切規章制度，學好中學的課程，做一個名不虛傳的中學生。 D．我國國人---特別是農民，綠色意識怕是還停留在中古世紀---這並非聳人聽聞之論。 25．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A．有的同志孤陋寡聞、見微知著，他們的見解往往是片面的，甚至是錯誤的。 B．如果我們抱殘守缺，在創作上不能積極創新，我擔心有一天我們的孩子將把童話棄如敝屣。 C．他在敵人的監獄里受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。 D．七真祠里供著七尊像，有坐著的，站著的，有的仰天大笑，有的怒目而視，每一尊都惟妙惟肖。 26．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是 A．其中所收藏的埃及、希臘、羅馬古文物不可勝數，所收藏的名畫只有巴黎的羅浮宮可與分庭抗禮。 B．到了我從燕京大學畢業回來，因為受著捐款繁重的影響，早已窮得不亦樂乎。 C．和人談話未必真拘束，但如同生人，大人先生等等，正襟危坐地談起來，卻真不能說是樂事。 D．這部長篇小說確實來得不易，作者披肝瀝膽，花了十幾年的時間才寫成。 27．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A．我沒有來得及按照總理的指示加工這個戲。這件事，我一直耿耿於懷，深感有負於總理的委託。 B．這個政府（註：蔣介石國民黨政府）一心一意地打了十年的內戰，將刀鋒向著同胞，置一切國防事業於不顧。 C．戰士們正趴在塹壕沿兒上，緊握上著明晃晃的剌刀的槍支，虎視眈眈地望著北營。 D．各級黨組織要進一步發揮組織領導作用，發揚光大「五講四美」活動的成果。 28．下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是： A．這個青年穿戴倒也樸素大方，可是臉上卻架著一副沒有撕掉商標的蛤蟆眼鏡，給人一種不倫不類的感覺。 B．李自成不是剛愎自用的人，他對明室的待遇也寬宏大度，絕不斤斤計較。 C．魯迅先生對於友人，尤其對於青年，愛護無所不至，不但盡心竭力，還常主動幫忙。 D．它既要字斟句酌，語意明確，也要鏗鏘悅耳，引人入勝。這就是說，廣播的話，可也是很好的散文。 29．下列各句中，加點的成語使用不正確的一句是： A．約旦國王海珊生前曾多次在為化解戰爭危機的談判中，曉之以理，折沖樽俎，維護了中東地區的和平。 B．侯老很動感情的說：「搞旅遊，建賓館，無可厚非；但絕不能焚琴煮鶴，任意破壞植被，水源和野外文物。」 C．剛一起跑，高三(I)班的夏曦滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點20米時終於成為後起之秀，奪得3000米跑的第一名。 D．評論家也必須深入生活，否則，評論中隔靴搔癢的現象就難免要出現。 30．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是： A ．「諍友」之間，無論見地如何，都能披肝瀝膽、以誠相見。 B ．珠寶專賣店的櫃台里，各種式樣的名貴寶石俯抬皆是，吸引了許多顧客。 C．各種形式的周刊、雜志、分類細密的專業報刊不斷出現，真有風起雲涌之勢。 D ．詩歌到了《詩經》時代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大觀了。答案1．A 2．B 3．D 4．B 5．A 6．選D。A項「一目瞭然」是「一眼就可看清楚」，應改為「了如指掌」。B項「胸有成竹」是「做事之前已經有了通盤的考慮」，從句意看，應該改為「心中有數」。C項「翻雲覆雨」是「反復無常或玩弄手段」，與句意不合。 7．選C。A項「震撼人心」是「使人受到很大的震動或教育」屬褒義詞，應改為「駭人聽聞」。B項「黨同伐異」是「跟自己意見相同的就袒護，跟自己已經不同就加以攻擊」。D項「如坐春風」是指受到教育和感化，不是迎著春風的意思。 8．選D。A項「莫衷一是」是大家看法不一樣，不能得出一致的意見。使用時主語不能是某一個人。B項「無所不為」是指什麼壞事都幹得出來。C項「汗牛充棟」是形容書籍很多。D項「明日黃花」比喻過時的事物。 9．選A。B項「拋磚引玉」常用作謙詞，只能對己。C項「文不加點」是指文章一氣呵成，不用修改。形容文思敏捷。D項「趨之若騖」比喻很多人爭著前往，多含貶義。 10．選B。A項「不情之請」是一個自謙之詞。C項「巧奪天工」指人工勝過自然，而「石林」本身就是自然。D項「師心自用」是只憑主觀，自以為是，是貶義詞。 11．選C。A「罪不容誅」意義用反。B「側目而視」是指斜著眼睛看人，不敢正視，形容敬畏的神態，用在B句中顯然不當，應改成「刮目相看」。C「光怪陸離」形容奇形怪狀、五顏六色，它符合C句的語言環境。D「接踵而至」指一個接一個地到來，用在這里不合語境。 12．選D。A項「繪聲繪色」形容敘述或描繪事物的情景非常生動、*真。B項「循序漸進」指依照一定的順序逐漸地前進，或順著一定的步驟逐步提高。C項「金碧輝煌」形容建築物或陳設等裝飾異常華麗精緻。 13．選B。A項「改弦更張」比喻改革制度和變更方法。C項「為虎作倀」比喻給壞人當幫凶，幫助干壞事。D項「胸無城府」多比喻襟懷坦白，沒有什麼隱藏。應改為「胸無點墨」。 14．選A。B擢發難數：比喻罪行極多，無法計算，貶義。C暴虎馮河：比喻冒險蠻干，有勇無謀。D撲朔迷離：形容事情錯綜復雜，不易看清底細。 15．選B。A句「世代相承」應改為「世代相傳」；C句「不可開交」是無法擺脫或結束。前面加」忙得」」打得」等；D句「多事之秋」是指事故、事變，造成一種社會動盪不安的局面。 16．選C。A項「生靈塗炭」形容人民像陷在泥里掉在火里那樣痛苦。B項「三人成虎」比喻謠言傳播多了，就會使人信以為真。D項「南轅北轍」形容截然相反。 17．選A。「受寵若驚」形容受到過分的寵愛或賞識而感到意外的驚喜或不安。 18．選D。A項「指鹿為馬」指故意顛倒黑白，混淆是非。應改為「指桑罵槐」。B項「火中取栗」比喻冒險給別人出力，自己上當而一無所獲。C項「出神入化」指達到十分高超神妙的境界，多用來形容文學藝術或技藝。 19．選C。「威武不屈」形容在強暴的壓力下不屈服，指一個人的堅貞剛強。不能由於與自然的斗爭。 20．選D。 A項「不堪設想」是預料將來的結果很壞或是很危險。B項「山窮水盡」比喻陷入絕境。C項「見異思遷」指意志不堅定，喜愛不專一。 21．選 C。A項「力不從心」是心裡想做，可是力量夠不上。B項「無可厚非」是不必做過多的指責。D項「鼎立相助」由於稱別人幫助自己。 22．選B。A項「七手八腳」形容一齊動手，人多手雜的樣子。C項「置之度外」表示不把某事放在心上，其對象多事生死、安危、厲害關系等。應改為「置若罔聞」。D項「卓爾不群」指高高直立，超出一般，形容道德、學問的成就超乎尋常，與眾不同。 23．選 B。A項「見仁見智」指很多人的觀點。應改為「獨樹一幟」。C項「過眼雲煙」比喻很快就消失的事物。D項「身無長物」與前面的「腰纏萬貫」矛盾。 24．選D。A項「耳聞目睹」應為「耳濡目染」。B項「洋洋大觀」形容事物的數量和種類繁多，豐富多彩，使人大開眼界。C項「名不虛傳」是流傳開來的名聲不是假的。形容名實相符。 25．選B。A項「見微知著」是見到一點苗頭，就能知道其發展的趨向和實質性的問題。C項「遍體鱗傷」與「渾身」重復。D項「惟妙惟肖」形容描寫或模仿得非常好，非常*真。 26．選C。A項「分庭抗禮」比喻彼此以平等或對等的關系相處。B項「不亦樂乎」指心裡十分高興。D項「披肝瀝膽」比喻竭盡忠誠，開誠相見。 27．選B。A項「耿耿於懷」多含貶義。C項「虎視眈眈」含貶義。D項「發揚光大」不能帶賓語。 28．選C。「無所不至」含貶義。 29．選C。「後起之秀」是後出現或新成長起來的優秀人物。 30．選A。B項「俯抬皆是」形容為數很多而且很容易得到。C項「風起雲涌」比喻事物迅速興起，聲勢浩大。D項「洋洋大觀」形容事物繁多，豐富多彩。

Ⅲ 近幾年新課標全國卷對成語的考查有什麼特點

在近幾年的高考試題中，對熟語的考查一般集中在對成語的考查上，就新課標全國卷來講，題干明確的范圍就是「成語」。從命題的設錯角度分析，其情況大致是這樣的：

一、望文生義
如慣用語的意義都是字面意義的引申和比喻意義，如果從字面上理解其意義，就容易出現望文生義的錯誤。如「潑冷水」不是說「把冷水潑出去」，而是指「挫傷人的積極性或讓人清醒」。再如「差強人意」「不刊之論」「首當其沖」「望其項背」「不足為訓」「文不加點」等都可能因望文生義而誤用。如：
他的作文向來是文不加點，不知該在什麼地方斷句，常常給人不知所雲的感覺。
名師指津：文不加點：形容文章寫得快，不用塗改就寫成。句中誤解為「文章不加標點」之意，犯瞭望文生義的錯誤。
二、用錯對象
每個成語的使用都有其適用的對象，如果在使用時不分對象，就會張冠李戴，鬧出笑話。如：「會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產品供不應求。」「車水馬龍」是說車輛往來不絕或形容繁華的情景。與人們爭著購買鮮花的語境不合。有些成語有固定的使用范圍，如果不顧成語使用的對象和范圍就亂用成語，很容易造成「牛頭不對馬嘴」的後果。如：
①登上黃山光明頂放眼眺望，起伏的群山座座相連，鱗次櫛比，延伸到遠方，消失在迷茫的天際。
②疾控中心專家認為，因為並非所有出現流感樣症狀的人都會看醫生、采樣和進行甲流病毒檢測，所以現在所監測到的甲流病例僅僅是鳳毛麟角。
名師指津：①鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船隻等排列得很密很整齊。②鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。
三、搭配不當
詞語有自己的詞性，成語也有，不了解成語的詞性，在運用時就可能出現搭配不當，以致結構混亂的現象。如：
①古人中不乏學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
②本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的最高水平攀登。
名師指津：以上兩例，命題者從成語與句子的語法關繫上，考查學生對句子主謂搭配知識掌握運用的情況。汗牛充棟：形容書籍極多，它與前面的主語「懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者」不能構成主謂關系，因而，無從搭配。「洗心革面」，喻徹底悔改，指人改過自新，它與刊物也無從搭配，因為刊物談不上「決心」，也談不上「悔改」。
四、褒貶誤用
成語也有感情色彩，運用時如不注意與全句內容和諧一致，就會形成誤用。如：
①近期，市內各大報紙對十大傑出青年的報道連篇累牘，連一貫以街頭巷尾的奇聞逸事為看點的個別小報也不得不選文登載。
②我記得，父親對我們兄弟三人沒有過好臉色，常常耳提面命，甚至棍棒相加。
名師指津：連篇累牘：形容篇幅過長，文辭冗長。貶詞褒用，感情色彩不當。耳提面命：不但當面告訴他，而且揪著他的耳朵叮囑；形容長輩教導熱心懇切。褒詞貶用，也屬於感情色彩不當。
五、謙敬錯位
有些成語帶有謙虛意味，只能用於自己；有些成語帶有敬重意味，只能用於他人。如果不明白成語的謙敬色彩，運用中就會產生錯誤。如：
老李從小就養成了勤學好問的良好習慣，遇到問題，總是不恥下問，及時向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教。
名師指津：「不恥下問」意為不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為恥。而句中說的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教，不存在地位高低、知識多少的問題，謙敬色彩不當。
六、自相矛盾
有些成語從意義上看似乎符合句意，沒有錯誤，但從邏輯事理的角度推敲則存在問題，主要表現為前後矛盾。如：「拖拉機司機急於趕路，不走公路，另闢蹊徑，沿著江邊小道行駛，不料駕駛失控，出了車禍。」「另闢蹊徑」原意是另外開辟一條路，即比喻另創一種風格或方法。這里如用原意，與「沿著江邊小道」相矛盾。如果不注意成語的意義和整個句子語義的比照，也極有可能使成語的意義和句子的語義矛盾。如：
近日，古城蘇州天氣漸暖，街道兩側玉蘭樹上的花蕾競相綻放，成為姑蘇城裡一道春意闌珊的美景，行人紛紛駐足觀賞。
名師指津：「春意闌珊」指春天就要過去了。闌珊，將盡，將衰。前後矛盾。
七、形近混淆
有些成語與其他成語由於讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用上極可能混淆。如：
眼下，報刊發行大戰硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結果卻往往弄巧成拙。
名師指津：駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發生的壞事）。應用「聳人聽聞」。
八、不合語境
成語有其特定的含義，成語的使用恰當與否，關鍵是看其是否符合語句表意的需要。如果與所在的語境不能協調，就是不恰當的。成語是在具體語言環境中使用的，這就必須與所在的語境保持協調一致，否則就會犯不合語境的錯誤。如：「他有一個幸福的家庭，大人喜歡孩子，孩子也喜歡大人，一家三口，相濡以沫。」「相濡以沫」用於困難環境中相互救助，而句中所給的環境卻洋溢著幸福氣氛，與語境不符。
現在還有很多司機不吸取血的教訓，仍然酒後駕車，對這種火中取栗的行為，公安交通部門還應加大處罰力度。
名師指津：火中取栗：比喻受人利用，冒險出力卻一無所得。不合語境。

Ⅳ 2017年高考全國卷3歷史試卷結構 新課標各題型分值是多少分

2017全國卷3高考歷史試卷題型結構及分值
除部分高考改革地區外，一般每年高考試題題型變化不大。歷史滿分100分。
第I卷 選擇題(共12小題，每小題4分，共48分)
24～35，單選
第II卷 非選擇題(共2題，共52)
必考題
40題，25分
41題，12分
選考題(4道選考題任選一題作答)
45題，選修1：歷史上重大改革回眸，15分
46題，選修2：近代社會的民主思想與實踐，15分
47題，選修3：20世紀的戰爭與和平，15分
48題，選修4：中外歷史人物評說，15分。
22017全國卷3高考歷史各題型答題技巧
2017全國卷3高考歷史理解命題意圖：每道材料解析題的設計，都有其意圖。通過閱讀材料和設問，一定要理解其意圖，考慮這道題考查哪些基礎知識、基本觀點、能力要求，從材料中可得到哪些認識，認識應達到的高度等。最後檢查答案時還要從這些方面去衡量，找出漏洞，予以彌補。

Ⅳ 2018年全國3卷作文題目能不能寫適合才是最好的我看錯題目從整體來看了

2018語文復習建議 1.認真研究新大綱、新題型 2017年的考試大綱修訂幅度較大，所以2018年的大綱基本保持穩定，變化不大。對於新的考試大綱、新的題型，要認真研究，做好應對准備。實用類文本閱讀和古代詩歌閱讀的難度在增加，應引起大家的高度重視。 2.寫出高分作文要掌握這些技巧作文在語文學科中舉足輕重，今年Ⅲ卷的作文採用給副題擬一正題，並且是二選一的方式，以「我看高考」或「我的高考」為副題，要求學生寫一篇作文。從考生答題情況看，作文成績呈現中間大兩頭小的狀態，特別優秀作文與特別低分作文所佔比例均較小。綜合來看，考場優秀作文會有以下幾個特點：（1）有真知——見解獨到，認識深刻。（2）吐真言——真實、實在。（3）抒真情——從關注別人到關注真我。（4）有文采。而「差評」作文則存在下面這些問題：（1）審題不慎。以全國Ⅲ卷為例，首先沒有吃透「我」，「我看高考」不是我們看高考，也不是別人看高考，考生要基於個人的年齡特徵，認知水平，寫出自己對高考個性化理解。「我的高考」則要求考生寫個人與高考有關的經歷，個人自己的情感體驗。其次，沒有抓住或不理解「副標題」這個要求，相當一部分考生要麼沒有副標題，要麼直接把副標題當成了作文正題。（2）「立德樹人」命題思想理解不透。今年高考作文突出引導考生關注國家發展中的重大事件，啟發考生在宏觀語境中聚焦個人經驗，表達對「高考」的獨特體會和理解，但不少考生沒能領會這一命題指導思想，作文格調不高。（3）文體不清。今年作文試題特別要求「明確文體」，但有些考場作文很難分清是議論文還是記敘文或者是散文，文體特點不突出。（4）生搬硬套。有些作文套話連篇，東拼西湊，只注重外在形式，缺少思想內涵，還有一些套作作文。套作作文分數不能超過40分。 3.建議：加大閱讀積累的廣度和深度 2018年的考生要想在語文學科取得好成績，可以從以下幾方面加強。（1）充分認識修訂高考考試大綱的意義及內容，認真研讀新大綱，以便更好有針對性地復習。（2）明確考核目標和考核內容。從2017年開始，高考考核目標更加明確，即必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值。（3）考試大綱的修訂，一個重要任務是構建高考立場的評價體系，高考立場就是立德樹人、服務選拔、導向教學。學生務必擯棄「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的做法，繼承和發揚中國優秀傳統文化，關心國家大事，關注社會熱點。（4）加大閱讀積累的廣度和深度。2017年高考語文全國卷閱讀量有一定增加，由原來8000字左右增加至近萬字，這是根據大學的學習要求增加的，大學需要讀書多、讀書快、讀書深的學生。學生應把高中語文作為一個體系，多讀、多背、多寫、多悟、多行、誦讀經典。（5）加強邏輯思維能力的培養。2017年考試大綱修改在內容上有一個重要的舉措，就是 從試題設計上，從推敲字句到分析文章結構，再到評價不同的觀點，題目從不同深度和廣度，考查學生歸納演繹、推理論證的能力，可以預測2018年考綱也會保持這一特點。因此學生需要學一點邏輯知識，掌握一些理性思維的方法。 2018數學復習建議 1.數學試題越來越貼近生活 2017年高考數學難嗎？專家認為試卷結構保持穩定，難以適度，各種難度的比例適當。今年是修訂高考考試大綱後的首份數學試卷，文理科數學試題都分為三部分：選擇題、填空題和解答題。試題在賦分上與去年保持一致，在題型、題量上有小調整，刪除了「選修4-1平面幾何選講」考試內容。 2017年的高考數學試題全面地考查了中學數學的主體內容，試題中融入了課程改革的理念和思想，全面考查了考生的綜合能力，側重考查考生的綜合應用創新意識。試題貼近中學數學教學的實際，讓數學應用問題的難度更符合考生的水平，促使學生在學習和實踐中形成和發展數學應用的意識。應用題情景豐富，貼近考生和生活，體現了數學與社會的密切聯系。總體來說，2017年高考理科數學試題全面地考查了數學基本知識，對於支撐學科知識體系的重點內容，佔了較大的比例，構成數學試卷的主體。試題以數學知識為載體，注重學科的內在聯系，體現了「以能力立意」，不刻意追求知識的覆蓋面，從學科的整體高度和思維價值的高度考慮問題。 2.平面幾何知識仍然不能忽視 2017年新修訂的高考考試大綱中，數學增加數學文化的內容，高考前各方對「數學文化」內容的備考尤其關注。不過，許多學校高三教師沒有對新課程標準的教學進行深入研究，新課程標准對高考命題的影響沒有進行評估，因而考生表現出來的解題思想、解題思路、解題過程問題還是存在諸多問題。此外，選考內容的3選1改成2選1。從今年的2選1試題來看，4-5的第一小問比較容易解答，相對更容易拿分，後面幾年的高考2選1的問題值得深入的關注和研討。另外，刪除了「4-1平面幾何選講」，並不等於不考平面幾何知識，今年的文理科第19題，主要考查空間中的點、線、面的關系，考查考生解決立體幾何問題及邏輯推理的綜合能力。 2018英語復習建議 1.英語試題素材多源於外文網站從2017年的高考全國卷英語試題看，一些特點值得關注。比如越來越注重語言基礎，突出英語能力。試題的語言素材以語篇為基礎，體現了新課標要求，注重考查考生在實際情境中正確使用英語解決實際問題的能力，即著重考查學生在具體社會情境中運用英語理解和表達意義的能力。並且，今年的試題素材語言地道，原汁原味。非謂語句、定語從句等頻頻出現，語篇中的長難句，是熟詞生義，以及詞性活用等現象較為普遍。值得注意的是，凡是利用構詞法可以推測出詞義含義的詞彙，在高考中不作為生詞加以註解，對考生詞彙要求較高。 2.高考中這些錯誤要避免縱觀近年高考，考生在英語卷答題中表現出扎實的語言基礎和較強的綜合語言運用能力，同時也存在著一些不容忽視的問題。具體表現為：聽力方面，聽前不會審題或審題不仔細，導致答非所問；聽的過程中不會做簡要記錄，以致漏掉關鍵信息；因詞彙積累不足而對語境、數字、地名、人名不夠敏感。閱讀理解方面，整體把握文章主旨欠妥，聯繫上下文、邏輯思維能力欠佳，相關的文化知識欠缺，缺乏有效的解題方法，因解題信息定位不準或答題缺乏依據而憑感覺答題，因對所能捕捉到的信息缺乏充分的理解而導致答案斷章取義。完形填空方面，應對考綱詞彙掌握不好、邏輯思維能力及解題技巧缺失、不理解文化內涵、中文思維嚴重等，導致解題時脫離文章主題，不能依據上下文解題，答案出現主觀臆斷或定勢思維現象。語法填空方面，因語言知識不扎實或粗心大意，不能在理解文章大意的基礎上有效提取並運用相關的語法及詞彙知識。短文改錯方面，因不熟悉考點、查錯糾錯能力薄弱導致不能正確解錯。書面表達方面，因審題不仔細導致遺漏要點或要點未充分展開，表述不切題，中式英語或語言錯誤多。 3.英語備考可以「三步走」 要打贏高考這場戰役，需要尋找並確定有效的「戰術」，即備考策略。高考評卷專家們，也給出了英語具體的備考策略。第一階段完成高三學習內容，也可根據學校的具體情況確定完成的內容，以教材為藍本，重點復習和掌握詞彙的用法，訓練閱讀方法，把任務分解到每一天，進行聽力、完形、閱讀、寫作的訓練，過好詞彙關，因為閱讀能力的高低與詞彙量的大小呈正相關。詞彙過關可分三步進行：第一步，3500個考綱詞彙和360個常用短語的識記；第二步，架構重點詞彙或高頻詞彙的知識框架，如一詞多義，熟詞新義，一詞多性，詞性轉換，構詞法等；第三步，熟悉重點詞彙的考查重點，並在語境中運用和掌握。第二階段也就是一輪復習，系統全面復習高中課本知識和語法知識。完成高一高二課本的復習，主要任務：選好教輔材料，進行重組和整合。以詞彙、句型，語篇，語法歸類復習為主，精講多練。每一單元以抓「雙基」為主，從詞彙的詞形轉換，重點短語，重點句型、句子翻譯，話題寫作等方面進行全方位訓練，把語言知識和語法知識進行比較、重組、總結，梳理知識結構，建立知識網路，掌握語言規則，打好扎實的語言基礎。第三階段完成六個題型的專題復習，查漏補缺，並強化高考題型訓練，掌握科學的解題方法和技巧。主線是突破考點，突出主幹知識的綜合能力訓練，理順高考所涉及的重點項目，逐步培養應試技巧。 2018物理復習建議吃透高考真題，重視基礎題型，減少細節失誤 2017年物理考題的難題偏多，容易題沒有，整體情況偏難。試題在考查理解能力的基礎上，更多的側重了推理能力，計算能力、探究能力，運用數學知識解決物理問題的能力，以及分析綜合能力的考查。此外，要研究物理真題，了解高考題型特點，命題意圖、測試能力要求等，以便確定復習的重難點。高考試題並不迴避近幾年的考點，相反有的考點年年考，形成所謂的高頻考點。例如摩擦力、勻變速直線運動、共點力的平衡、牛頓運動定律、功能關系、帶電粒子在磁場中的圓周運動、同時涉及動生與感生的電磁感應現象等等。還有3-3的計算題考玻意耳定律，3-4的計算題考光的折射、全反射等。可以用高考真題或改編後的試題進行限時訓練，吃透必考點，找准大熱點。一份高考試題是中檔題居多，在難題當中也有基礎的部分，平時的訓練題也是如此，要盡量減少這些基礎部分的失分。例如今年的全國三卷第22題，考彈簧秤讀數和平行四邊形作圖，這是很基礎的知識，只要考生敢於操作、認真操作，是能夠拿到分的，但很多考生嫌做圖麻煩直接跳過，不少考生做了也是馬虎讀數、草草作圖，結果白白丟掉這樣的基礎分。在平時的復習中，一定要重視拿基礎分，不能以損失基礎分來換取難題分。最後，必須盡量減少細節上的失誤。例如今年三卷理綜的第24題，考查勻強磁場中的圓周運動，題目不難，但約25%的考生答題卻得0分，很多考生懂得洛倫茲力充當向心力，並列出式子，可惜不注意細節，不用題給的符號表示磁場和速度，把本應能得的分白白丟掉了。 2018化學復習建議 1.研究《考試大綱》，復習要有策略化學科相對以前的《考試大綱》，不僅考試內容發生了變化，刪除了「化學與生活，化學與技術」模塊，而且在知識點的考查上有不同的要求，考查點有刪減，如必修教材，刪除4處，新增14處，替換15處，選修教材，刪除3處、新增10處、替換6處，這個變化是多年來從沒有過的，如果老師和同學們沒有把握好高考考綱這些變化，就不能掌握高考復習的方向，會走很多彎路。高考試題是《高考大綱》的具體體現形式，大量高考試題的集合更是對《高考大綱》要求最直接和最完善的體現，只有認真研究高考真題，對比高考真題，歸納高考真題，才能把握高考到底考什麼，怎麼考，必考點是什麼？高頻考點是什麼？每年的主幹知識和主幹內容都有哪一些等等。 2.化學復習分為三輪：一輪復習要對高考題進行分類，把相同考點編制在一起練習，對高考化學題型、賦分，考查內容有基本認識，熟悉高考題的重點、熱點，從研讀標准答案中感悟答題關鍵技巧。一輪復習的重要性，是其他復習不可替代的，抓住了一輪復習，就抓住了高考化學復習成功的一大半。因此一輪復習一定要在內容上全面無漏，策略上藝術精細，避免粗獷。二輪復習中對高考題重新分類，按選擇題、化學反應原理題、化學工藝流程與無機綜合題，實驗設計與實驗探究題進行強化限時訓練，培養快速答題的能力。最後還可對高考題進行變式演練，達到能舉一反三，知一題會一類的能力。還應按高考題型板塊或高頻考點板塊設計專題復習，重在熟悉題型特徵，熟練掌握解題方法和技巧，建立分析問題的系統思維，建立思維的廣度和深度。三輪復習則重在「考、評、查、補」四字上下功夫。爭取及時糾錯，完善知識結構。 2018生物復習建議 1.三輪復習各有側重生物的復習也是分三輪進行：一輪復習時，爭取做到不放過任何一個知識點，力爭每個知識點的復習能有一定的深度，復習時間也可適當的拉長（六個月左右）。二輪復習重在能力提升，在這一輪復習當中，不需要耗費太多的時間在知識理解，而應該構建知識結構，時間大約在一個月左右。三輪復習重點在熟識高考題型、提升解題技巧，提高應試能力。在這一輪復習當中，要將近三年的全國理綜1生物卷、理綜2生物卷、理綜3生物卷、海南卷、北京卷試題全部找齊，在恰當的時間里限時訓練，熟悉高考題型，提升解題技巧。經過前三輪復習之後，進入5月上旬後，應注重查缺補漏和回歸教材，可以嘗試將教材中的有關內容進行填空訓練。 2.要經常訓練邏輯表達縱觀近幾年的高考理綜生物試題，尤其是2017年理綜生物試題，著重考查學生的邏輯思維和語言組織能力，學生常常在該類試題中得分較低，其原因主要有兩個：一是學生分析問題過程中的邏輯思維能力差，二是學生表達過程中的語言組織能力差，不能夠用准確的生物學術語、概念、原理、規律進行描述。任何能力都必須經過一定程度的訓練才能得到良好發展，因此學生必須進行經常性的，有計劃的訓練。 3.加強深度學習 做到規范答題什麼是淺層學習？就是大家一直討論的知識記憶、理解、簡單應用，那麼什麼是深度學習？那應該是對知識進行分析創造展開思維，簡單的說，就是要進行問題探究和分析。例如2017年全國三卷理綜生物第38題的第（1）小題，一個省只有五位考生得滿分，絕大部分考生是0分。為什麼？關於轉基因過程，教材中陳述得非常清楚，很多老師讓學生記住就行了。但是，如果僅僅是記住轉基因過程，而不去深究轉基因過程背後的「道理」，學生很難回答本題。此外，從歷年的閱卷情況看，考生在答題環節不規范，不科學而導致的丟分比較嚴重，如審題錯誤（本要求選出正確的，卻看成選出錯誤的；題干閱讀粗心而導致理解錯誤等），錯別字、學術術語不準確、字跡潦草不清、表述不完整等。如果考生在答題時能夠避免這些方面，得分將會提高一截。 2018政治復習建議研究考題考綱，理論聯系實際 2017年政治高考全國卷從選擇題的得分情況來看，考生總體上在經濟生活部分的選擇題正確率比政治生活、文化生活和生活與哲學的要低。但考生在生活與哲學部分的選擇題做得較好，得分率較高。政治在復習備考時，老師和學生應該主動作為，具體來說包括以下幾個方面：第一，研究考綱，把准命題思路。老師和學生都應該對考綱中能力的要求有系統、全面和深刻地認識和理解。在備考的過程中，往往老師對能力的要求很清楚，但學生對能力的要求是一個模糊的概念。從而造成學生總是被動地應考，而非針對考綱中能力要求，有針對性地在平時的備考過程中結合能力要求訓練自己。第二，研究考題，關注基礎性和綜合性，聚焦邏輯思維培養。老師和學生都應該重視對考題的研究，尤其是把握答案的組織和設計特點，這樣可以提升考生書寫答案的能力，同時這有助於考生深度學習的能力，提升考生的邏輯思維能力。第三，研究教材，遴選和突破核心知識。對教材的研究和把握程度，決定了基礎知識的扎實程度。因此，必須要研究教材，遴選核心知識和構建核心知識框架，有重點的突破知識瓶頸。最後，思想政治課最大的特點就是理論聯系實際，同時承擔著立德樹人的艱巨任務。因而，關注事態發展，關注社會發展的趨勢，運用社會主義核心價值觀分析、解決問題的能力尤為重要。 2018歷史復習建議著力訓練5種能力，關注歷史熱點問題 2017年高考全國卷的歷史成績主要集中分布在30分到79分這個區間段，高分段的學生還不是很突出。高三的歷史復習備考是一個系統工程，從一開始就要制定好計劃，從而避免頭痛醫頭，腳痛醫腳的忙亂性。在高三復習備考時建議分三輪進行。第一輪復習的目的是過好知識關，鞏固基礎知識，建構知識體系。在這個階段，要注意查漏補缺，弄清概念，弄清易錯易混點。第二輪復習的目的是綜合復習，圍繞考點，突破難點，強化訓練，提升能力。突出重點和主幹，突出高頻考點，重點提升能力，尤其是解讀材料、提取信息、分析問題、運用知識解決問題的能力。第三輪復習的目的是緊扣熱點，強化應試，提升技巧，查漏補缺，挖掘潛能，深化知識，提升能力。具體要求是注意回歸課本，培養綜合運用知識、解答綜合問題的能力。根據高考歷史中學生失分的原因，可以有針對性地進行下面的訓練：第一是加強對閱讀材料、提取信息能力的培養；第二是加強審題能力的培養；第三是加強答題方法，特別是材料解析題答題方法的訓練；第四是注意書面表達能力的培養；第五是落實好限時訓練，提高解題速度。 「以問題為中心，以人類所面臨和關心的社會問題為素材」是高考歷史命題的核心思想。針對歷史命題這一特點，在平時的歷史復習中， 應該適度的關注熱點問題。就歷史學科而言，有兩個關系必須要處理好：第一，歷史學科有自己的主幹知識，要把握好主幹知識與熱點問題之間的關系；第二，歷史學科的對象是過去發生的事情，不可能直接地考現實問題，主要是通過對歷史問題的認識和理解去折射現實問題。歷史的熱點問題，包括以下三方面的內容：一是歷史問題的現實思考。對現實與社會影響較大的歷史事件、歷史現象的思考。如關於全球化、區域化、一體化的思考，關於近代化探索的思考等。二是現實問題的歷史反思。用歷史的視角分析社會現象，看待現實問題，明確自身的責任。如中美關系及美國對華政策的演變等。三是政治、地理問題的歷史交融。三科知識的有機結合，如環境問題、人口問題、水利工程問題、與中國和世界的熱點地區有關的歷史問題等。這方面在高考中表現得尤為突出，即以當前國內、國際重大時事為突破口，把熱點問題和歷史學科的主幹知識有機結合，考察相關的歷史主幹知識，折射相關的社會熱點問題。 2018地理復習建議 「必修選考、選修必考」，要擺脫答題模板 2017年地理全國卷平均分為51.08分，人數最多的是50~59分分數段，約占考生總數的26%，其他分數段的考生以此為中心向高分段和低分段遞減，90分以上為17人，最高分96分。從考生做題的情況看，得分較高的題目往往是考查基礎性知識，或者對能力的要求不高，或者是設問角度常見、考生訓練嫻熟的題目。而考生失分主要集中在下列的考點與題型中：知識盲點、陌生題型、對知識儲備和綜合分析能力要求高的題目。 2017年全國三套卷的地理試題增強了基礎性考查，尤其在Ⅰ卷選擇題部分表現明顯，但從考生得分情況來看，基礎性考查的題目得分率參差不齊。可見，基礎性題目提分的空間很大，夯實基礎將直接影響到當前考試的分數。實際上，扎實的基礎也是解答高能力要求考題的基石。當前高考地理試題命題立意的主旨是強化學科思維能力考查，這類考題往往涉及到基本概念、基本技能、知識儲備、信息提取和綜合思維等諸多方面的考查，如果地理基礎知識與基本技能不扎實，考生在面對這類試題時也難以考出好成績。此外，面對第Ⅱ卷中創新設問形式的題型考生審題能力弱，這已嚴重影響到了大多數考題的得分率。學生要找准中心關鍵詞，關注限定性條件或修飾詞去理解題意。只有通過多次反復訓練，才有可能突破審題能力弱的問題。 2017年的第Ⅱ卷考題中，很多都採用限制性條件下的創新設問形式，目的之一就是規避近年高考地理的模板式答題情況。而面對新的設問方式，許多考生答題要麼是按照一貫以來的答題模板作答，要麼是答題思維邏輯鏈不清晰，語言表述混亂等，很難拿到高分。在復習起步初期，考生建立答題模板是必要的，但隨著復習的推進，培養在答題模板的基礎上，運用地理知識與原理去解決實際問題更重要。縱觀今年全國卷試題，考題模式呈現「必修選考，選修必考」的特點。必修選考，指限於文綜卷地理考題的篇幅，考查的知識點是無法全面覆蓋所有核心主幹知識的；而選修模塊則不同，每個模塊內容肯定有10分的題量，謂之「選修必考」。從復習實效的性價比上看，在選修內容上適當著力是必須的！在地理復習整體布局上：兩個選修模塊都應對等重視，全面覆蓋，精選精講，訓練強化。學生在兩個選修模塊中，依據個人的興趣與專長去選擇主攻模塊，並原則上固定下來，臨考時切忌隨意變換選做題。

Ⅵ 2017'新課標押題3英語答案

題3英語答案
作業還是自己做吧，如果實在有不會的可以用作業幫，網路自己開發的東西，手機版的用手機掃一下題目自動就會出現解題答案。適用於一年級到高三的童鞋。