關於月亮古詩名人名言成語詞語
⑴ 有關「馬」「明月」的成語,古詩詞,格言等
有關馬的成語：
一馬平川 一馬當先 萬馬奔騰 萬馬齊喑 一言既出，駟馬難追 指鹿為馬 單槍匹馬 勵兵秣馬
有關「馬」的詩詞：
春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。——孟郊《登科後》
射人先射馬，擒賊先擒王。——杜甫《前出塞九首·其六》
夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。——陸游《十一月四日風雨大作》
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——白居易《錢塘湖春行》
想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。——辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——王昌齡《出塞二首》
山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。——岑參《白雪歌送武判官歸京》
雲橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。——韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》
有關馬的格言：
馬不打不奔,不人激不發。
馬上摔死英雄漢,河中淹死會水人。
馬上不知馬下苦,飽漢不知餓漢飢。
塞翁失馬，焉知非福？
一馬不跨雙鞍。
人有錯手，馬有失蹄。
有關明月的成語：
月明星稀 清風明月 花朝月夜 臨風對月 明月入懷
有關「明月」的詩詞：
明月幾時有,把酒問青天(蘇東坡《水調歌頭》)
海上升明月，天涯共此時（張九齡《望月懷遠》）
舉杯邀明月，對影成三人（李白《月下獨酌》）
舉頭望明月,低頭思故鄉(李白《靜夜思》)
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。(辛棄疾《西江月》)
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
春風又綠江南岸，明月何時照我還。(王安石《泊船瓜州》)
暗塵隨馬去，明月逐人來（蘇昧道《正月十五夜》）
白雲還自散，明月落誰家（李白《憶東山二首》）
深林人不知，明月來相照（王維《竹里館》）
⑵ 關於戰爭的詩詞、成語、名人名言（……）等
白雪歌送武判官歸京 作者: 岑參 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。 將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。 瀚海闌干千尺冰，愁雲慘淡萬里凝。 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。 輪台東門送君去，去時雪滿天山路。 山迴路轉不見君，雪上空留馬行處 戰城南 去年戰,桑乾原. 今年戰,蔥河道. 洗兵條支海上波,放馬天山雪中草. 萬里長征戰三軍盡衰老. 凶奴以殺戮為耕作,古來為見白骨黃沙田. 秦家築城備胡處,汗家還有烽火燃. 烽火燃不熄征戰無以時. 野戰格鬥死,敗馬號鳴向天悲. 鳥鳩啄人腸,銜飛上掛枯樹枝. 士誶塗草莽,將軍空爾為. 乃知兵器是凶器, 聖人不得以而用之. 辛棄疾的 <破陣子> 醉里挑燈看劍 夢回吹角連營 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外生 沙場秋點兵 馬做的盧飛快 弓如霹靂弦驚 了卻君王天下事 贏得生前身後名 可憐白發生 前出塞九首 戚戚去故里， 悠悠赴交河。 公家有程期， 亡命嬰禍羅。 君已富士境， 開邊一何多？ 棄絕父母恩， 吞聲行負戈。 出門日已遠， 不受徒旅欺。 骨肉恩豈斷？ 男兒死無時。 走馬脫轡頭， 手中挑青絲。 捷下萬仞岡， 俯身試搴旗。 磨刀嗚咽水， 水赤刃傷手。 欲輕腸斷聲， 心緒亂已久。 丈夫誓許國， 憤惋復何有？ 功名圖麒麟， 戰骨當速朽。 送徒既有長， 遠戍亦有身。 生死向前去， 不勞吏怒嗔。 路逢相識人， 附書與六親。 哀哉兩決絕， 不復同苦辛！ 迢迢萬里餘， 領我赴三軍。 軍中異苦樂， 主將寧盡聞？ 隔河見胡騎， 倏忽數百群。 我始為奴朴， 幾時樹功勛？ 挽弓當挽強， 用箭當用長； 射人先射馬， 擒賊先擒王。 殺人亦有限， 列（一作立）國自有疆。 苟能制侵陵， 豈在多殺傷？ 驅馬天雨雪， 軍行入高山。 逕危抱寒石， 指落曾冰間。 已去漢月遠， 何時築城還？ 浮雲暮南征， 可望不可攀。 單於寇我壘， 百里風塵昏。 雄劍四五動， 彼軍為我奔。 虜其名王歸， 系頸授轅門。 潛身備行列， 一勝何足論？ 從軍十年餘， 能無分寸功？ 眾人貴苟得， 欲語羞雷同。 中原有斗爭， 況在狄與戎？ 丈夫四方誌， 安可辭固窮？ 九詠寄從兄湛之塞垣（並序） 兄卓犖經奇，與予讀書羅浮，有扶風、越石之志。以驃騎從袁督師死於邊。 邊風 地角寒初斂，天歌雲乍飛。大旗危欲折，孤將定何依？ 送雁侵胡月，驚霜點鐵衣。可能吹妾夢，一為達金微？ 邊月 秦時一片月，萬古照邊州。白動狼煙塞，寒生驛火樓。 關山和淚到，圓缺及鄉愁。盈手梅花色，難將寄隴頭。 邊塵 紫塞三關隔，黃塵八面通。胡笳吹復起，漢月照還空。 雜沓仍隨馬，蕭條暗逐風。將軍休拂拭，留點戰袍紅。 邊角 片角吹殘夜，雄關鐵鎖開。古城連堞響，奔馬踏霜回。 玉塞降羌淚，天山旅雁哀。何人聞此曲，不上望鄉台？ 邊笛 吹笛上高城，城秋月正明。胡兒雙淚下，漢塞一龍鳴。 沙柳愁中折，梅花夢里驚。徘徊三五弄，腸斷憶南征。 邊雁 候雁發金河，紛紛帶雪過。陣連關月小，聲斷塞風多。 高舉愁梁稻，低飛怯網羅。羽毛非敢惜，書禮奈君何！ 邊馬 天馬應星晨，金羈虎豹茵。驕盤春草短，叱撥桃花新。 窟凍長城雪，蹄穿大漠塵。百戰交河道，功成還與人。 邊柳 嘆息陽關柳，青青能幾時？春光不可度，綠鬢已成絲。 歲歲愁扳折。依依綰別離。故園有奇樹，日夜憶連枝。 邊草 王孫去不返，馬足共車輪。萬里連天色，終年出塞人。 幾經金海雪，不見玉關春。獨夜寒塘夢，相思愁白蘋。 江城子 平沙淺草接天長。路茫茫，幾興亡。昨夜波聲，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，謾悲涼。少年有意伏中行,馘名王,掃沙場。擊楫中流，曾記淚沾裳。欲上治安雙闕遠,空悵望,過維揚。 青玉案 傷心誤到蕪城路，攜血淚，無揮處。半月模糊霜幾樹，紫簫低遠，翠翹明滅，隱隱羊車度。鯨波碧浸橫江鎖，故壘蕭蕭蘆荻浦，煙水不知人事錯，戈船千里，降帆一片，莫怨蓮花步。 江城子 醉來長袖舞雞鳴。短歌行。壯心驚。西北神州，依舊一新亭。三十六峰長劍在，星斗氣，郁崢嶸。古來豪俠數幽並。鬢星星。竟何成。他日封侯，編簡為誰青。一掬釣魚壇上淚，風浩浩，雨冥冥。
⑶ 關於月亮的諺語，古詩，成語，對聯
諺語
十五的月亮十六圓
中秋月朗來年熟
雲掩中秋月、雨打上元燈。
八月十五雨淋淋，正月十五雪打燈
月有圓有缺，人有聚有別。
古詩
月下獨酌 (李白)
花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時同交歡，醉後各分散。
永結無情游，相期邈雲漢。
夜思 (李白)
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
八月十五夜月 (唐 杜甫)
滿月飛明鏡，歸心折大刀。
轉蓬行地遠，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林棲見羽毛。
此時瞻白兔，直欲數秋毫。
月夜憶舍弟 (杜甫)
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。
《山居秋暝》【唐】王維
空山新雨後,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。
竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
成語
月白風清
月明星稀
月圓花好
月明如水
月下花前
月黑風高
對聯
上聯：半夜二更半
下聯：中秋八月中
上聯：十口心思，思君思民思社稷
下聯：八目尚賞，賞星賞月賞秋香
上聯：天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半。
下聯：今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。
上聯：月圓月缺，月缺月圓，年年歲歲，暮暮朝朝，黑夜盡頭方見日。
下聯：花開花落，花落花開，夏夏秋秋，暑暑涼涼，嚴冬過後始逢春。
上聯：天若有情天亦老
下聯：月如無恨月常圓
⑷ 關於生命的名言,諺語,詩句,四字詞語或成語俗話
愛才如命 愛惜人才就像愛惜自己的生命一樣
百身何贖 身：生命；百身：自身死一百次；何：怎能；贖：抵換，償還。指一個人死一百次也不能補償
不顧死活 顧：顧惜，眷顧。不顧自己的生命，比喻拚命
毒蛇猛獸 泛指對人類生命有威脅的動物。比喻貪暴者
愛財如命 把錢財看得跟生命一樣重要。形容極端吝嗇。
愛錢如命 某些人貪愛錢財就像吝嗇生命一樣。形容十分貪婪、刻薄。
溘先朝露 指生命比朝露消失得還快。形容死得過早
臨危授命 面對危急時勇於獻出生命
命若懸絲 比喻生命垂危
普渡眾生 眾生：指一切有生命的動物及人。佛教語。普遍引渡所有的人，使他們脫離苦海，登上彼岸
長生不死 生命長存，永不死亡。
朝氣蓬勃 朝氣：早上的空氣，引伸為新生向上，努力進取的氣象；蓬勃：旺盛的樣子。形容充滿了生命和活力。
成仁取義 成仁：殺身以成仁德；取義：舍棄生命以取得正義。為正義而犧牲生命。
出生入死 原意是從出生到死去。後形容冒著生命危險，不顧個人安危。
垂死掙扎 垂：將近。臨死前的掙扎，妄想延長生命。
恩若再生 恩惠極大如同給了第二次生命。
粉身碎骨 身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到什麼危險而喪失生命。
蝮蛇螫手，壯士解腕 手腕被腹蛇咬傷，便立即截斷，以免毒液延及全身，危及生命。比喻事到緊要關頭，必須下決心當機立斷。也比喻犧牲局部，照顧全局。
亘古不滅 亘：橫貫；亘古：從古至今；滅：絕滅。從古到今，永不絕滅。形容永久的生命力。
虎口逃生 老虎嘴裡倖存下來的生命。比喻逃脫極危險的境地僥幸活下來。
虎口餘生 老虎嘴裡倖存下來的生命。比喻逃脫極危險的境地僥幸活下來。
歡蹦亂跳 形容青少年健康活潑、生命力旺盛的樣子。
見危授命 在危急關頭勇於獻出自己的生命。
劫後餘生 經歷災難以後倖存下來的生命。
救死扶傷 搶救生命垂危的人，照顧受傷的人。現形容醫務工作者全心全意為人民服務的精神。
捐軀殉國 殉國：為國家的利益而犧牲生命。為了國家而獻出生命。
捐軀赴難 軀：身體。指舍棄生命，奔赴國難。
了身達命 佛家用語，意思是對一生命運歸宿看得開，無牽掛，超凡出世。亦指安身的地方。
螻蟻貪生 螻蟻：螻蛄和螞蟻。螻蛄和螞蟻那樣的小蟲也貪戀生命。舊指乞求活命的話，有時也用以勸人不可輕生自殺。
仁人志士 原指仁愛而有節操，能為正義犧牲生命的人。現在泛指愛國而為革命事業出力的人。
人為財死，鳥為食亡 舊時俗語。意思是為了追求金錢，連生命都可以不要。
人生如寄 寄：寓居，暫住。指人的生命短促，就象暫時寄居在人世間一樣。
殺身成仁 成：成全；仁：仁愛，儒家道德的最高標准。指為正義而犧牲生命。後泛指為了維護正義事業而舍棄自己的生命。
人非木石 指人是有思想感情的，容易為外界事物所打動，不同於無生命、無知覺、無感情的樹木石頭。
捨生取義 舍：舍棄；生：生命；取：求取；義：正義。舍棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。
身家性命 本人和全家人的生命。
十死一生 形容生命非常危險。
萬死一生 死的可能極大，活的希望極小。比喻冒生命危險。
萬死不辭 萬死：死一萬次，形容冒生命危險。萬一萬次也不推辭。表示願意拚死效勞。
為國捐軀 捐：獻；軀：身體，指生命。為國家犧牲生命。
為民請命 請命：請示保全生命。泛指有相當地位的人代表百姓向當權者陳述困難，提出要求。
星火燎原 一點兒小火星可以把整個原野燒起來。常比喻新生事物開始時力量雖然很小，但有旺盛的生命力，前途無限。
一息尚存 息：呼吸，氣息；尚：還。還有一口氣。指生命的最後階段。
以身殉職 殉：為實現某一目標而獻出生命。為忠於本職工作而獻出生命。
憂患餘生 憂患：困苦患難；餘生：大災難後僥倖存活的生命。指飽經患難之後僥幸保全下來的生命。
殞身不恤 殞：犧牲；恤：顧惜。犧牲生命也不顧惜。
有血有肉 比喻富有生命的活力和內容。多用來形容文藝作品中人物形象生動。
志士仁人 原指仁愛而有節操，能為正義犧牲生命的人。現在泛指愛國而為革命事業出力的人。
視死如歸 把死看得象回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。
視死若歸 把死看得象回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。同「視死如歸」。
視死猶歸 把死看得象回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。同「視死如歸」。
自力更生 更生：再次獲得生命，比喻振興起來。指不依賴外力，靠自己的力量重新振作起來，把事情辦好。
柴毀滅性 柴毀：因極度哀痛而骨瘦如柴。舊指因居父母喪過度悲痛而身體消瘦衰弱，危及生命。唐·趙儋《右拾遺陳公旌德碑》：「文林卒，公至性純孝，遂廬墓側，杖而徐起，柴毀滅性，天下之人，莫不傷嘆。」參見「哀毀骨立」、「柴毀骨立」
甘冒虎口 謂甘願冒著生命危險。
割肉飼虎 飼：喂。割下身上的肉喂老虎。比喻既舍棄生命也無法滿足對方的貪欲。
據圖刎首 謂貪圖未得的利益而斷送自己的生命。
捐身徇義 為正義而犧牲生命。
慷慨捐生 慷慨：意氣激昂。捐生：舍棄生命。正義凜然地獻出生命。
枯木再生 枯死的樹木又恢復了生命力。比喻歷經挫折又獲得生機。
枯枝再春 枯死的樹木又恢復了生命力。比喻歷經挫折又獲得生機。
烈士徇名 忠貞義烈之士為保全名譽而獻出生命。
留得青山在不怕沒柴燒 比喻只要還有生命，就有將來和希望
漏盡鍾鳴 比喻人的生命已到盡頭。
命在旦夕 旦夕：早晚之間，形容極短的時間。生命垂危，很快會死去。
輕身殉義 謂輕視生命而為正義事業犧牲。
輕身重義 謂輕視生命而重視正義事業。
取義成仁 謂為正義而犧牲生命。語本《論語·衛靈公》：「志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。」
全身遠害 遠：離。保全生命，遠離災害、危害之地。亦作「遠害全身」、「全身遠禍」、「潛身遠禍」。
人生如夢 人生就好象一場夢。比喻世事無定，生命短促。亦作「人生若夢」。
入死出生 形容冒著生命危險。
殺身報國 不惜犧牲生命來報答國家。亦作「殺身救國」。
捨身為國 為國家犧牲自己的生命
生機勃勃 勃勃：旺盛的樣子。形容有旺盛的生命力。
視財如命 形容人的吝嗇，把錢財看得有如生命一般
士死知己 士：有才識的人。為了報答知己，不惜犧牲生命。亦作「士為知己者死」。
死而復生 死去了又活過來，形容生命不息。
夏蟲朝菌 意為夏蟲活不到冬天，菌類朝生暮死。比喻極短的生命。
懸若日月 宛如太陽和月亮一樣高高地掛在天空上。形容作品具有永恆的生命力。
一生九死 謂經歷多次生命危險而倖存。
以身殉國 忠於自己的國家而獻出生命。
憂患餘生 指飽經艱難困苦之後留存下來的生命。
朝生暮死 ①早晨剛生，晚上就死亡。②今亦形容事物生命短暫。
朝生夕死 ①早晨剛生，晚上就死亡。②今亦形容事物生命短暫。
重義輕生 謂看重義行而輕視生命。
百死一生 形容生命極其危險，處於死亡的邊緣。
粉骨捐軀 指粉身碎骨，獻出生命。
粉骨碎身 指身軀粉碎，犧牲生命。
粉身灰骨 身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到什麼危險而喪失生命。同「粉身碎骨」。
苟延殘息 苟延：苟且延續；殘息：臨死前殘存的喘息。指勉強維持生命。
救死扶危 救護生命垂危者，照顧危亡者。
留得青山在，不怕沒柴燒 比喻只要還有生命，就有將來和希望。
以身報國 把身體獻給國家。指寧願為國家的安危奉獻自己的生命。
愛財捨命 指寧願舍棄自己的生命而追求錢財。
暴殞輕生 暴：突然；殞：死亡；輕生：把生命看得很輕。指突然間自殺身亡。
人生如風燈 人的生命短暫而微弱，像風前的燈隨時都可能熄滅。
⑸ 關於感動的古詩詞名句、名人名言、成語(不是讓人感動的古詩詞名句、名人名言、成語）
名言警句 默認分類 2010-11-22 14:33:27 閱讀22 評論0 字型大小：大中小 訂閱 .
教案 學科 語文 教者 喬紅香 教學時間 課題 口語交際一 教學目標 1．通過口語交際,msn 不過我們具有大約400個寫腳，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。
2．學會展開聯想和想像，表達自己的獨特感受。
3．根據交流的情況，選擇一項進行習作。
4．通過交流與討論，發明作文的不足之處並當真修改自己的作文。 重點難點 通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。 設計思路 課前准備 教師：准備關於音響的錄音。
學生：1．觀察一種動物或一種動物，或者是一種自然現象。2．准備自己旅行景緻名勝後的照片與及相關文字資料。
3．交流第一項內容的同學可以製造頭飾。 課時 2 教 學 環 節 參考教案 教案來源 中華教育資源網 修改方案 www.cn910.net
揭題導入
這一組，我們學習了《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，課文率領我們投入大自然的懷抱，領略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個繪聲繪色、有情有意的世界中，我們也時時在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在視察和傾聽的過程中浮想聯翩。
今天，我們就一起來說說自己對大自然的獨特感受。
自讀提示,super junior歌曲，明確要求
1．自讀「口語交際?習作一」各板塊的學習提示，整體了解本次口語交際的內容。
說說本次書面語交際的主題和內容分離是什麼。
2．師生共同確定每一項口語交際的要求和內容。
成為大自然中的一員：想像自己是大自然中的一員，然後把看到的、想像到的和感受到的說明白。
走進音響世界：說說自己聽到的各種各樣獨特的大自然的聲音。
回顧暑假生活：主要向大家說說自己暑假游覽的風景名勝及自己的感受，特殊說說在游覽欣賞過程中的聯想和想像。
分塊討論，組內交流
1．學生自選某一方面內容，按要求進行准備。
2．同桌或分類進行組內交流。
示範帶動，交流評價
1．每一組推薦一名學生進行交流。
2．選擇統一項內容的同學合作向全班匯報。為加強趣味性，挑選第一項的同學可戴頭飾合作交流。
3．評議。對向全班交流的同學進行補充、提問等，開展對話，說說聽後的感受。
紅灣小學電子備課教案 學科 語文 教者 喬紅香 教學時間 課題 回顧?拓展一 教學目標 1．通過回顧、交流學習本組課文後的收獲，引導學生學習作者通過聯想和想像來表達獨特感受的方法。
2．讀背並積累古詩句。 重點難點 通過回顧、交流學習本組課文後的收獲，引導學生學習作者通過聯想和想像來表達獨特感受的方法。 設計思路 課前准備 多媒體課件。 課時 2 教 學 環 節 參考教案 教案來源 中華教育資源網 修改方案 交流平台
（1）回顧本組四篇課文，說一說《山中訪友》《山雨》和以前學過的《桂林山水》《觀潮》等在表達方法上有什麼不同？
本組課文，作者投入大自然的懷抱，領略大自然的風度，傾聽大自然的聲音，與大天然互訴心聲，交流感觸。在表達自己奇特感受的過程中，充足應用聯想和想像。
（2）聯系《草蟲的村落》，小組內交流自己的收獲和體會，體會聯想和想像的魅力。
（3）交流課外閱讀中讀到過的相似文章，說說自己的體會和感悟。介紹相關的課外瀏覽文章及書籍。
與日俱增
（1）在許多描寫風物，誇獎祖國大好河山的詩作中，詩人以其獨特的視角，大膽想像，抒發情緒，留下了輝煌的篇章，今天我們就來觀賞其中的幾句。
（2）出示日積月累中的句子。（幻燈片）
落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）
造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。（張維屏）
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）
卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。（陳與義）
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹）
a學生自由吟誦。
b嘗試理解。
（3）抉擇其中的多少個詩句，領會詩人在寫景進程中的聯想與設想。
a己亥雜詩（龔自珍）
浩大離愁百日斜，吟鞭東指即天邊。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
落花並非冷酷無情之物，化成春泥使後來的花更紅。這是一種天然景象，但詩人比方本人不仕進並非損失報國志，而是走另一條路國效率。
b月夜（劉方平）
更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
夜半更深，在夜寒襲人、萬籟俱寂之時，響起了清脆、歡樂的蟲鳴聲。早春的蟲聲，可能比較稀少，興許剛開端時還顯得很幽微，但詩人敏感地注意到了，而且從入耳到了春天的信息。在悄悄的月夜中，蟲聲顯得分內引人注意。它標記著生命的萌動，萬物的復甦，所以它在敏感的詩人心中所引起的，便是春回大地的美好聯想。
c菊花（元稹）
秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
菊花在百花之中差未幾是最後凋謝的，一旦菊花謝盡，便沒有花景可賞，人們愛花之情自然都集中到菊花上來。因而，作為後凋的花，它得天獨厚地受人珍重。詩人從菊花在四季中謝得最晚這一自然現象，引出較深的情理，答復愛菊的起因，表達了詩人特別的愛菊之情。這其中當然也含有對菊花歷盡風霜而後凋零的堅貞品德的謳歌。
（4）背誦並積累這些詩句。有興趣的同學讀讀背背原詩。
趣味語文
（1）自在讀故事。
（2）同桌自己的懂得。
（3）全班交流，體會一字詩的妙處。 紅灣小學電子備課教案 學科 語文 教者 喬紅香 教學時間 課題 口語交際二 教學目標 1．學習根據主題寫扼要的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的體裁特點和寫演講稿的基礎方法與法則。
2．培育環繞主題選擇、處置資料的能力，提高部署、組織寫作素材的能力。
3．能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養成樂於、敢於、善於與人交流觀點的習慣。
4．在活動中感受中華民族的巨大，進一步增強振興中華的義務感。 重點難點 能將搜集到的資料，用比較適合自己的方式與同學交流分享，養成樂於、敢於、善於與人交流觀點的習慣。
設計思路 課前准備 多媒體課件。 課時 2 教 學 環 節 參考教案 教案來源 中華教育資源網 修改方案 第一課時
朗讀片斷，感受演講稿的魅力
1．演講稿導入。老師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情並茂地讀給學生聽（假如能做到講，則更好），讓學生以比較直觀地感受演講的魅力。
有一位母親比母親更親，那便是——中國。
可記得這一位「母親」？她飄散的長發是千萬條悠悠貫串的河川；她的背脊，雖老邁仍結實，是五嶽，是陰山，是祁連，是……那廣大而慈祥的臉膛，是青藏銜接雲貴吧！她舒展的手臂從東北的谷倉，到長江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無盡的膏壤，是她暖和的雙手。啊！母親！您的胸膛暗藏著多少燦爛的血淚史。曾經，你自滿過，自豪過；也曾經，你黯然傷神過，惱怒過。在宇宙無垠的歲月里，你孕育了長青的江水，也培養出千千萬萬屬於您的孩子。
2．師：同窗們，聽了方才這段話，你有什麼感到？（熱血沸騰、心潮磅礴、很感人、很親熱、很有沾染力等）
3．發現特點。師：剛才大家談得很好，這確實是一篇讓人熱血沸騰的文字，讀著它，我們心潮洶涌，一股對祖國的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。接下來,專家推介黃金保證金業務欣賞 - 博文預覽，老師將這篇文章的下半部門發給大家，讀了之後，請說說，這篇文章和以前我們讀到的文章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？
下發完全的演講稿供學生閱讀
《愛我中華情》於玉光
同學們：
（一二兩段見上文）
這一群「母親」的孩子，他們有一個共同的名字，叫做中國人。他們也有許多共同的特點——崇尚自由，喜好和平，追求真理，重視禮節。他們蘊藉而誠懇，節約而樂天，在他們的生活中，處處充斥了壯麗的顏色——金黃、蔥綠、朱紅、靛藍。他們憧憬自然，愛戀自然，對於萬物有著濃濃的情義。李白躺在床上，看見窗外的月光，因此想起自己的故鄉，「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，抬頭思家鄉」。將個人的感情與自然融會為一，凝固成一種灑脫而俏麗的詩情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛，本來是一種平常的男女愛戀，然而經由香山先生奇妙的構思，精巧的渲染，便成了一段富於色彩的傳奇故事，「在天願作比翼鳥，在地願為連理枝，山高水長有時盡，此恨綿綿無絕期」。如許令人肝腸寸斷的詩句！道盡天下有情人共同的期盼。王維煢居空山深谷，卻不覺孤寂，渾然有萬物皆我友朋的情懷，「獨坐幽篁里，彈琴復長嘯，深林人不知，明月來相照」。使自己的生活藝術化、情趣化，不也恰是古今人人所尋求的嗎？南國情柔，北國情壯，萬里長空下，一片碧綠的草原，風吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，「敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊」。實在，月兒本無情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人絢麗之感，都是由於多情的人賦予它們生命，使它們鮮活，使它們華麗。
「母親」的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激發了「母親」每一個孩子的熱血、熱淚、熱忱，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真諦之情動搖吧！
4．學生讀完後談談和其他文章不同之處：
預設：
和其他文章不同的：沒有一個確定的人物；不故事情節；也不寫風景；以表達感情為主；就好象和我們在談話……
和其餘文章雷同的：有標題；分段寫；有重點；表達作者的觀點和感情……
在討論的基本上，了解演講和演講稿的特色。
演講就是，一個人繚繞一個話題，用講述的方式在公然場合把自己的觀點轉達給別人。你聽過演講嗎？在什麼地方聽過？（舉辦婚禮、飯店開業、大廈落成、開學儀式、學校里的講演。）是的，這些演講有一個獨特的處所，就是在公開場所發表自己的觀點。
5．提出學習任務：演講可以分為有準備的演講和即興演講。有準備的演講個別需要預先寫演講稿，今天這節課，我們就來學寫演講稿。（板書：學寫演講稿）
如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國抹黑的文章或書籍中，選擇最能打動自己的一篇（一本）寫一篇讀後感，要表達真情實感。（這項義務老師就不作詳細的領導了）
紅灣小學電子備課教案 學科 語文 教者 喬紅香 教學時間 課題 回顧?拓展二 教學目標 1．擅長和同學分享讀書學文的感受，進步表達才能。
2．交流綜合性學習的開展情況，並進行結果展示。
3．積累名人名言，感悟巨人的愛國情操，受到感染，積累語言。 重點難點 設計思路 課前准備 1．收拾在綜合性學習活動中徵集到的有關愛國的格言、古詩詞。
2．展示活動前，師生共同設計布置展示區域。 課時 2 教 學 環 節 參考教案 教案來源 中華教育資源網 修改方案 交流平台
憶課文，交流播種
（1）用直線將相關的詞語連起來，並說說理由：
季羨林 京張鐵路
詹天助 《悼念母親》
雷達兵 蝴蝶
小高 授粉
（2）回想說說學過的課文中，哪些人、哪些事感動了你，給你留下了比擬深的印象？跟同桌交流，再推薦全班交流。
（3）領導評議：勇敢抒發自己的真情實感。
談活動，交流感受
（1）談談本次綜合性學習中都開展了哪些活動？
（2）引導學生以小組為單位進行交流；也可以是同一主題活動的同學進行合作交流。
（3）引導學生說說在活動中碰到了什麼艱苦、問題，是怎樣戰勝、解決的？由小組內指定同學進行記載。
（4）推薦交流活動情況，對於還沒有克服解決的問題和大家一起討論，提出方案。
（5）談談自己在活動的發展過程中得到了哪些收成？
（6）以小組為單位進行組內成員的自我評定，而後引誘全班進行互評，評比」最佳活動小組」、「最佳活動者」。
日積月累
1．身為炎黃子孫，我們為自己是黃種人而覺得自豪；作為華夏兒女，我們更為中華民族五千年的殘暴文明而驕傲。在歷史的長河中，很多的名人志士用不同的方法表白著對中華民族的酷愛，對自己祖國的鍾情。
2．出示日積月累中的名人名言。
⑴自由默讀這些名人名言。
⑵選擇其中的一兩句名言，說說含意。
⑶開展想像：你好像看到他們在說這些話的時候，是怎樣的心境？怎樣的表情？
A．我們愛我們的民族，這是我們自信念的泉源。
這是選自1949年4月周恩來在《關於和平會談問題的呈文》中的一句愛國名言。重要意思是只有熱愛自己的民族才幹有自負心，能力有為祖國、為民族而獻身的精力，中華民族的愛國情操，是在中華民族長久歷史文化的基礎上產生與發展起來的，它源於對生養自己的故鄉、故鄉、民族的愛。
B．我是中國人民的兒子，我蜜意地愛著我的祖國和人民。
這是 1981年2月14日 鄧小平為英國培格曼出版公司出版的《鄧小平文集》英文版寫的序言中一句充滿著愛國豪情的話語，體現了鄧小平同道強烈的民族自尊心、自信心。他是這樣說的，也是這樣做的，把自己的所有貢獻給了他深愛著的祖國和人民。他這種無限高貴的愛國精神永遠值得我們學習。
C．唯有民魂是值得名貴的，唯有他弘揚起來，中國才有真先進。
這句話選自魯迅的《華蓋集續集?學界的三魂》，文中他分析中國的國魂有官魂、匪魂和民魂三種，他認為「惟有民魂是值得可貴的，惟有他發揮起來，中國才有真提高」。
D．我愛我的祖國，愛我的國民，離開了她，分開了他們，我就無法生存，更無奈寫作。
這句話選自巴金的《隨想錄》，體現了巴金對祖國、對人民深厚而執著的愛。
⑷朗讀並背誦這些名言，進行語言積累。
3．交流自己收集的愛國格言或古詩詞。
（1）朗誦自己收集的愛國格言或古詩詞。
（2）介紹所收集句子或古詩詞的意思，談談自己的主意。
（3）以小組為單位互相交流積累
展示台
1．展示准備
（1）察看展示台中的圖片，讀讀學習搭檔的話，說說課本中這些學生分辨展示的是什麼？
（2）分組，綜合性活動主題相同或相近的學生為一組。
（3）以組為單位，確定自己組內展示的內容，展示的情勢，展示的特點以及分工情況。鼓勵學生超出課文中展示的形式，自行設計新的展示形式。
（4）各組共同討論，互相合作，進行展示准備。（班長或學習委員了解各組的展示准備情況，並進行和諧。）
2．舉行「祖國在我心中」展示會
（1）各組輪流介紹，並把自己組的作品帶到展示區域進行展現、先容。
（2）組織學生進行參觀學習。
（3）評選最佳展示組，視情形評比「惜時獎」「毅力獎」「才藝獎」「發明獎」「能手獎」、「勤奮獎」等個人獎，教師頒獎
紅灣小學電子備課教案 學科 語文 教者 喬紅香 教學時間 課題 口語交際三 教學目標 1、了解和認識辯論，對辯論產生必定的興致，能積極嘗試，介入辯論。
2、寫人與人之間相互關愛的事件，要有真情實感，注意環境描寫與心理活動的描繪。 重點難點 設計思路 課前准備 多媒體課件。 課時 2 教 學 環 節 參考教案 教案來源 中華教育資源網 修改方案 一、讀題引入
1、讀課本「口語交際」，理解辯題。
2、確定觀點，准備辯論
先肯定自己是持反對仍是同意的觀點，再取捨支撐自己觀點的事例，准備5分鍾。
小組辯論
（1）八人為一組，進行辯論，每組推薦一人准備加入全班辯論。
（2）辯手依據錯誤的提醒，對自己的發言進行補充修改。
班級辯論
（1）解釋請求：在爭辯中要做到態度懇切，語言得體，論述觀點要言之有理等。
（2）分組：根據所持觀點將全班分為兩組。
二、辯論
師生點評辯論情況。
三、課堂小結
確定雙方說得對的地方，以使對問題有比較全面的認識。
紅灣小學電子備課教案 學科 語文 教者 喬紅香 教學時間 課題 回顧?拓展三 教學目標 1、回顧本單元所學內容，交流感悟。
2、積聚諺語。
3、推薦課外讀物。 重點難點 設計思路 課前籌備 1、至少各摘抄一個有關環境描寫、人物心理活動描寫的片斷。
2、收集與「誠信」有關的名言警句，可活用在「辯論」運用過的。
3、根據「課外書屋」的推薦書目，安排學生提前懂得相干書籍，給自己愛好的書籍寫一段廣告詞、一份推薦書或簡介。 課時 2 教 學 環 節 參考教案 教案來源 中華教育資源網 修改方案 對話導入
1、讀著一篇又一篇感人肺腑的文章,super junior歌曲，享受著一份又一份漂亮的激動，浸潤著我們一顆又一顆仁慈的心靈，真的很快樂！今天就讓我們快活地走進「回顧?拓展三」，進行一場知識大比拼！
怎麼比拼呢？請閱讀一下課本中的「交流平台」「日積月累」「課外書屋」三局部內容。
2、師生討論比拼方式與方法。
3、總結討論成果：積累警句多的為「收藏家」，朗誦用情的為「朗誦家」，理由說得充分的為「演說家」。
比拼一：分享精彩片斷
4、討論分享程序：朗讀精彩片斷→分析精彩片斷→說明分享理由。
分享精彩片斷一——環境描寫。
（1）指名讀來自課文的片斷→剖析片斷→闡明分享理由。
其他同學評價、補充。
（2）學生自告奮勇讀來自課外的片斷→分析片斷→說明分享理由。
其他同學再評價、補充。
（3）再推薦一名學生讀自己習作中的精彩片斷→自我分析→說明分享理由。
教師小結：同學們不僅能居心用情地讀，能充分地表達自己的分享理由，還能理解環境描寫在文中的作用，真是厲害！盼望各位持續盡力，各顯神通，爭奪成為班級中真正的收藏家、朗誦家、演講家。預祝本次大比拼，人人有所得！
同桌分享自己收集的環境描寫的精彩片斷。
分享出色片段二——心理運動描述。
(1)組內分享，注意傾聽與評判。
(2)小組推薦一名學生進行班級分享,super junior歌曲，教師積極參與各小組，搜尋「最佳分享者」。
(3)幾名學生向全班交流，其他學生評價、補充。
(4)教師適時點撥、演繹，關注學生的傾聽習慣、評價措辭、補充的方法。
民主評比第一輪的朗讀家、報告家、珍藏家，並用熱鬧掌聲表現慶祝與激勵。
比拼二：讀悟警句
1、把「日積月累」中的名言警句誦讀成誦。
（1）學生自選日積月累中的一句名言警句，向全班作深入淺出的解釋，猶如學都舉腕錶示懂了，此生即為本輪演講家的競爭對手。
（2）教師恰當啟發、引導，根據學生實際，難理解的名句進行趣味性操練：同桌互說。
（3）至少背誦5句中的2句，指名背誦勝利者為本輪朗誦家競爭的實力派選手。
2、朗讀課外收集的有關誠信的名言警句。
（1）小組長負責：比比本小組誰收集的名言警句最多，並記載姓名、條數報學習委員，由班長宣告本輪的收藏家，發布前請老師鑒定。
（2）同桌互談自己收集的名言警句，向小組長推薦優秀者。
（3）小組長負責：競選本組最佳名言警句朗誦家。
（4）各小組最佳朗誦家競選班級朗誦家，朗誦前由小組長說明推薦理由。
（5）全班參加評比。
3、民主選舉第二輪的朗誦家、演講家、收藏家。
比拼三：推薦優秀書籍
1、自由朗讀「課外書屋」中對《綠山牆的安妮》一書的介紹。
2、通過談話提問，了解學生通過前一段時間的准備，對文中提及的《根鳥》、《窗邊的小豆豆》、《小海蒂》的熟知水平。
3、常識大比拼——課外書屋中，你以為哪本書最值得推舉？咱們來發表演說，說出你的理由。看誰英勇；看誰最風趣；看誰的書最有吸引力；看誰的書最值得看！
（1）發表演說要有稱說，有終場白，有停止語；還要注意聲音洪亮，富有情感；立場做作慷慨。
老師傳授秘訣：設置懸念；用自己的話講而不是讀。
（2）自練。
（3）自薦，上台推薦書籍。
（4）學生舉手上台挑釁擂主。
（5）評估兩位選手，斷定新擂主。
（6）勉勵學生挑戰新擂主，再作分析與評價。
（7）根據小組交流，推薦新的挑戰者，發生新擂主。
（8）推薦本輪演講家、收藏家、朗誦家候選人名單。
（9）對入選者表示祝願。
⑹ 關於友誼的古詩詞名人名言成語典故
贈汪倫-李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
友誼是一棵可以庇蔭的樹。 —— 柯爾律治
高山流水
⑺ 與月亮有關的成語、諺語
冰壺秋月 不日不月 霸王風月 百星不如一月 閉月羞花
殘冬臘月 嘲風弄月 嘲風詠月 春花秋月 長年累月
成年累月 蹉跎日月 蹉跎歲月 得月較先 戴月披星
二分明月 月夕花朝 風高放火，月黑殺人 風花雪月 芳年華月 風清月皎 風清月朗 風前月下 風情月債 風雲月露 光風霽月 花殘月缺 海底撈月 花好月圓 花前月下
花容月貌 荒時暴月 皓月千里 烘雲托月 花顏月貌
壺中日月 花朝月夕 鏡花水月 積年累月 經年累月
近水樓台先得月 九天攬月 今月古月 流星趕月 鏤月裁雲 六月飛霜 累月經年 落月屋樑 抹月秕風 明月清風
明月入懷 弄月嘲風 披星戴月 清風明月 窮年累月
秋月春風 秋月春花 日東月西 日就月將 日積月累
日居月諸 日升月恆 日往月來 日削月割 日削月朘
日省月試 日新月異 日月重光 日月蹉跎 日月合壁
日月經天，江河行地 日月交食 日月麗天 日月入懷 日月如梭 日月參辰 十冬臘月 舌端月旦 三月不知肉味 歲月蹉跎 水中撈月 跳丸日月 停雲落月 田月桑時 無邊風月 五黃六月 吳牛喘月 五月披裘 五月糶新谷 曉風殘月 犀牛望月 月白風清 語出月脅 月旦春秋 月地雲階
迎風待月 吟風弄月 吟風詠月 月黑風高 猿猴取月
月里嫦娥 月露風雲 月落星沉 月明千里 月下花前
月下老人 詠月嘲風 映月讀書 月暈而風 月盈則食
月章星句 崢嶸歲月 止談風月 眾星捧月
初二三的月亮——不明不白
初七八的月亮——半邊陰
大年初一沒月亮——年年都一樣
大年三十盼月亮——痴心妄想；妄想
三十晚上盼月亮——沒指望
上弦的月亮——兩頭奸（尖）
十五的月亮——完美無缺；圓圓滿滿
月亮跟著太陽轉——沾光；借光
正月十五的月亮——光明正大
中秋節的月亮——光明正大
⑻ 有關於珍惜時間的成語，名言警句，格言，詩句
1、光陰似箭。
2、日月如梭。
3、時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現回在像箭一樣飛逝，過答往永遠靜立不動。——席勒
4、誰對時間最吝嗇，時間對誰越慷慨。要時間不辜負你，首先你要不辜負時間。放棄時間的人，時間也放棄他。
5、人生有一道困難，那就是如何使一寸光陰即是一寸生命。
6、時間就是生命，時間就是速度，時間就是氣力。——郭沫若
7、最嚴重的浪費就是時間的浪費。——布封
8、時間，天天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來聰明和氣力，給懶散的人只留下一片悔恨。——魯迅
9、世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽視，而又最令人後悔的就是時間。關於生命的名言警句。——高爾基
10、時間就是生命，無故的空耗別人的時間，實在無異於謀財害命的。——魯迅
11、你熱愛生命嗎？那幺別浪費時間，由於時間是組成生命的材料。——富蘭克林
15、把活著的每一天看作生命的最後一天。——海倫·凱勒
13、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。——歌德
⑼ 求小學語文閱讀.古詩.名人名言.成語考卷!!!
小學語文語言積累競賽試卷
一、成語部分（共24分）
（一） 按要求寫出下列成語（8分）
1、 含有動物名稱的：
葉公好龍、_虎假狐威、聞雞起舞、馬到成功、
2、 表示知識淵博的：才高八斗、博覽群書、博學多聞 博大精深、博古通今、學富五車 、學貫中西 、博學多才
3、填成語
爸爸是個博學多聞（有學問）的人，他 博覽群書（看書多），常常 一目十行 （看書快），讀書甚至使他 廢寢忘食 （不吃不休息）
4、用一個字寫出下列成語的共同點
肅然無聲 悄無聲息 萬籟俱寂 鴉雀無聲 （靜）
極目遠眺 屏息凝視 東張西望 親眼目睹 （看）
各抒己見 議論紛紛 暢所欲言 自言自語 （說）
豁然開朗 恍然大悟 茅塞頓開 靈光乍現 （想）
興高采烈 手舞足蹈 眉開眼笑 笑逐顏開 （樂）
5、一語雙關
熱愛人民的總理
江蘇和浙江的部分地區特別富裕。
炒肉絲
目前，中國正在舉辦（08）年（29）屆奧運會而積極努力，中國體育健兒勇於拼搏，請寫出幾位奧運冠軍並寫出其從事的項目。
李寧 體操 鄧亞萍 乒乓球 伏明霞 乒乓球
用重音符號標出重讀的關鍵詞。（一個季度就生產了500台影碟機，這句話至少有兩種解釋。）
1、生產的太少了：一個季度就生產了500台影碟機。
2、生產的太多了：一個季度就生產了500台影碟機。
（二） 給下列成語找出相對應比喻意思的成語（8分）
一箭雙雕（ 一石二鳥 ）飛蛾投火（以卵擊石 ）
水落石出（柳暗花明）畫蛇添足（狗尾續貂 ）
虎頭蛇尾（頭重腳輕 ）掩耳盜鈴（一葉障目）
過河拆橋（ 卸磨殺驢 ）螳臂擋車（蚍蜉撼樹 ）
（三） 照樣子，成語接龍（8分）
例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ……
1、 握手言歡 —→ （歡聲笑語） —→ （語無倫次 ）—→ （ ） —→ （ ）
2、 人一己百 —→ （ ） —→ （ ）
—→ （ ） —→ （ ）
6、熟悉你的語文老師嗎？請用三個或三個以上的成語說說他（她）給你的印象。
二、常用語部分（共24分）
（一） 照樣子，寫出你平時積累的名人名言（4分）
例：好好學習，天天向上。——毛澤東
1、______________________________________________________________
2、______________________________________________________________
3、______________________________________________________________
4、______________________________________________________________
（二）將下列習慣用語的上半部分或下半部分填出來（10分）
出其不意——（ 攻其不備 ） 翻手為雲——（ ）
福無雙至——（ ） 撿了芝麻——（ ）
智者千慮，終有一失——（ ）
（一波未平）——一波又起
（成事不足）——敗事有餘
（食之無味）——棄之可惜
（前無古人）——後無來者
（不入虎穴）——焉得虎子
（二） 把下列歇後語的後半部分填出來（10分）
貓哭耗子——（ ） 太陽底下點燈——（ ）
泥菩薩過河——（ ） 狗咬呂洞賓——（ ）
豬鼻子里插大蔥——（ ）太平洋的警察——（ ）
大姑娘上轎——（ ） 起重機吊雞毛——（ ）
水中撈月——（ ） 千里送鵝毛——（ ）
三、古詩文部分（共22分）
（一） 填寫下列古詩和古文句子的上句或下句（10分）
1、 隨風潛入夜，_______________________
2、 南朝四百八十寺，_______________________
3、 遙望洞庭山水色，_______________________
4、 世人若被明月累，___ 春去秋來老將 至____________________
5、 老吾老以及人之老，_______________________
6、 _______________________，風雪夜歸人。
7、書到用時方恨少_，是非經過不知難。
8、 ______________，天下誰人不識君。
9、 _______________，映日荷花別樣紅。
10、_______________，朋友相處心連心。
（二）按要求填寫下列表格（12分）
作者 朝代 題目 名句
白居易 唐 《憶江南》
王冕 明 《墨梅》
於謙 明 《石灰吟》
蘇軾 宋 《水調歌頭》
（明月幾時有） 但願人長久，千里共嬋娟
杜甫 唐 《望岳》 會當凌絕頂，一覽眾山小
文天祥 宋 《過零丁洋》 人生自古誰無死，留取丹心照汗青
四、課內外閱讀部分（共30分）
（我國古代神話故事還有許多，如：《＿精衛填海＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。
（二）《三顧茅廬》寫的是______________________________________________________，它選自我國古典文學四大名著之一的《_______________________》，書中的主要人物有_____________、_____________和_____________等。
其餘三部名著是：
1、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等；
2、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等；
3、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等。
（三）請在下面歇後語的括弧內填上歷史故事或神話傳說中的人物：
1、（ 愚公）的居處——開門見山
2、（ 林沖 ）誤闖白虎堂——單刀直入
3、（ 孫武 ）用兵——以一當十
4、（ 曹操 ）敗走華容道——不出所料
5、（ 孔明 ）大擺空城計——化險為夷
6、（ 包公 ）斷案——鐵面無私
7、（ 孫猴 ）七十二變——神通廣大
8、（ 諸葛亮）草船借箭——滿載而歸
二、 破折號的用法。
① 解釋說明；②表示意思轉折；③表示聲音的延長。
（1）這是一年的最後一天——大年夜。（2 ）
（2）街上飄著一股烤蛾的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。（3 ）
（3）那是一雙很大的拖鞋——那麼大，一向是她媽媽穿的。（1 ）
（4）聯合國在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物——由12億中國人民贈送的巨型青銅器——「世紀寶鼎」。（ ）
（5）孩子雖然不算多——只有兩個。（ ）
三、課文感知與理解。
（一）
卜運算元
詠梅
毛澤東
， 。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
， 。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
（1） 根據詞補充完整。
（2） 《詠梅》是一首詞。其中，次詞牌名是 ，題目是 。這首詞，是毛澤東讀了 朝 的詠梅詞以後寫的。
（3） 說說下；列句子寫了梅花的什麼特點，贊揚了梅花怎樣的品格。
1、 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
2、 待到山花爛漫時，她在叢中笑。
（4） 解釋加點的詞語。
1、 猶有花枝俏。
猶 花枝 俏
2、 待到山花爛漫時，她在叢中笑。
她 叢中笑 爛漫
（二）
（1）「百川東到海， 。少壯不努力， 。」這幾句詩選自《 》，這是一首樂府詩，作者借 來比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要 。從中，你體會到
。
（2）「萁在 ，豆在 。本自 ， 何太急？」詩句選自曹植的《 》，詩人以 作比喻，控訴做了皇帝的哥哥曹丕對自己和其他兄弟的 。
（3）
出塞
王昌齡
秦時明月 ，萬里長征 。
但使龍城飛將在， 不教胡馬 。
1、 根據古詩內容，將詩句補充完整。
2、 「塞」的意思是 ，「但使」的意思是 ；「教」的意思是 ；「龍城飛將是指」
「胡馬」是指 。
3、《出塞》是一首 。詩人從寫景入手，「 」這句詩勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景色；從「 」這句詩使人聯想到戰爭給人們帶來的災難，從中可以體會到詩人 的情感。後兩句詩表達了詩人希望 。
、 下列對聯各詠的是誰？
1、一門父子三詞客，千古文章四大家。（ ）
2、豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。（ ）
3、玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。（ ）
4、四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（ ）
九、 你知道下面的慣用語是什麼嗎？
1、把在團體中起主導的人喻為（ ）
2、把足智多謀的人喻為（ ）
3、把接待賓客的當地主人喻為（ ）
4、把公堂台階下受審的囚犯喻為（ ）
5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（ ）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（ ）
7、把世故圓滑的人喻為（ ）
8、把沒有專業知識的外行人喻為（ ）
9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為（ ）
十、 數字猜成語：
12345609（ ） 1256789（ ）
1+2+3（ ） 333 555（ ）
3.5（ ） 5 10（ ）
9寸+1寸=1尺（ ）
六年級古詩詞競賽卷
級______姓名_______成績______
一、讀詩句，猜猜謎：
1、「千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。」
猜一建築材料（ ）
2、「一朵芙蓉頂上栽，綵衣不用剪刀裁。平生不敢輕言語，一唱千門萬戶開。」
猜一動物（ ）
二、請與古人對詩句。
1、東邊日出西邊雨，
2、 飛入尋常百姓家。
3、九曲黃河萬里沙，
4、 ，人跡板橋霜。
5、童孫未解供耕織，
6、我勸天公重抖擻，
7、 ，沒在石棱中。
8、 ，北風吹雁雪紛紛。
9、 ，樹陰照水愛晴柔。
10、春潮帶雨晚來急， 。
四、古人常睹物吟詩，盛贊大自然中的一草一木。像這樣的詠物詩你能寫出多少呢？請任選下面這些景物中的3樣賦詩，注意把詩名和作者寫清楚：柳樹、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、楓葉。
六、給下面這些詩句補上相應的地名：
1、不識（ ）真面目，只緣身在此山中。
2、遙望（ ）山水色，白銀盤里一青螺。
3、（ ）邊野草花，（ ）口夕陽斜。
4、羌笛何須怨楊柳，春風不度（ ）。
七、在括弧里填上動物或植物名。
1、故人西辭（ ）樓，煙花三月下揚州。
2、西塞山前（ ）飛，桃花流水（ ）肥。
3、枯（ ）老樹昏（ ），小橋流水人家。
4、亂花漸欲迷人眼，淺（ ）才能沒（ ）蹄。
5、兒童急走追（ ），飛入（ ）無處尋。
6、泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。
7、柴門聞（ ）吠，風雪夜歸人。
8、（ ）外（ ）三兩枝，春江水暖（ ）先知。
9、（ ）才露尖尖角，早有（ ）立上頭。
10、童孫未解工耕織，也傍（ ）陰學種（ ）。
11、江晚正愁余，山深聞（ ）。
12、留戀戲（ ）時時舞，自在嬌（ ）恰恰啼。
七、按詩意填空：
1、翁卷的《 》以白描手法寫江南農村的景象，前兩句著重寫景： 、 、 、 、寥寥幾筆就把水鄉 時節特有的景色勾勒了出來。後兩句寫 ，畫面上主要突出在水田 的農民形象，從而襯托出勞動的緊張、繁忙。前呼後應，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。
2、唐代詩人 在詩《樂游原》中以一句「 」表現出對美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。
3、《游園不值》的作者是（ ）代詩人（ ）。這首詩贊美了（ ）。詩中描寫景色的名句是
4、《曉出凈慈寺送林子方》的作者是（ ），這首贊美了（ ），詩中描寫景色的著名句子是
5、《飲湖上初晴後雨》的作者是（ ），本詩描寫了（ ）的美麗景色，廣為流傳的詩句是 。
七、引用古詩名句，往往能起到很好的勸誡效果。當遇到下列情景，用上哪一句詩最為恰當呢？
1、 教育人要積極向上，好上加好： 。
2、說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態度： 。
3、 教育節約糧食，珍惜農民勞動成果： 。
4、 教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機： 。
5、 教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼： 。
八、認真品讀《村居》一詩，並將這首詩改寫成優美的散文。
村 居
清 高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學歸來後，忙趁東風放紙鳶。
古詩專項訓練
1、寫詩題
(1)李白的詩有：
(2)王維的詩有： (3)杜甫的詩有：
(4)陸游的詩有： (5)蘇軾的詩有：
(6)白居易詩有：
2、 寫出作者及詩題
（1）送別詩有: （2）有季節特徵的詩有：
春： _________ ________ 夏：_________ __________
秋： _________ ________ 冬： _________ _________
（3）與月亮有關的詩有：
（4）與流水有關的詩有：
（5）與戰爭有關有：
（6）描寫某種植物的詩有：
（7）思念家鄉及親人的詩有：
3、按要求寫詩句。
（1）描寫山水的有關詩句：
（2）歌頌情誼的有關詩句：
（3）反映科學哲理的有關詩句：
（4）反映邊疆將士的有關詩句：
（5）表現愛國主義的有關詩句：
二、補充詩句
1、（ ），後不見來者 2、（ ），悠然見南山。
3、（ ），燕山月似鉤。 4、（ ），只是近黃昏。
5、（ ），一覽眾山小 6、 明月幾時有，（ ）。
7、 隨風潛入夜，（ ）。 8、 生當作人傑，（ ）。
9、 海內存知己，（ ）。 10、少壯不努力，（ ）。
11、本是同根生，（ ）。 12、誰知盤中餐，（ ）。
13、野火燒不盡，（ ）。 14、誰言寸草心，（ ）。
15、青山遮不住，（ ）。 16、欲窮千里目，（ ）。
17、但願人長久，（ ）。 18、十指不沾泥，（ ）。
19、國破山河在，（ ）。 20、百川東到海，（ ）。
21、感時花濺淚，（ ）。 22、大江東去，（ ）。
23、人有悲歡離合，（ ）。 24、山重水復疑無路 ，（ ）。
25、春花秋月何時了， （ ）！ 26、問君能有幾多愁？ （ ）。
27、黃沙百戰穿金甲， （ ）。 28、勸君更盡一杯酒， （ ）。
29、粉身碎骨全不怕， （ ）。 30、南朝四百八十寺， （ ）。
31、獨在異鄉為異客， （ ）。 32、桃花潭水深千尺， （ ）。
33、不知細葉誰裁出， （ ）。 34、莫愁前路無知己， （ ）。
35、天蒼蒼，野茫茫， （ ）。36、青箬笠，綠蓑衣， （ ）。
37、橫看成嶺側成峰， （ ）。 38、畢竟西湖六月中， （ ）。
39、等閑識得東風面， （ ）。 40、遺民淚盡胡塵里， （ ）。
41、問渠那得清如許， （ ）。 42、竹外桃花三兩枝， （ ）。
43、欲把西湖比西子， （ ）。 44、東邊日出西邊雨， （ ）。
45、路人借問遙招手， ( )。 46、洛陽親友如相問， （ ）。
47、綠陰不減來時路， （ ）。 48、蔞蒿滿地蘆芽短， （ ）。
49、（ ）， 人間能有幾回聞。50、（ ）， 西湖歌舞幾時休。
51、（ ）， 巴山夜雨漲秋池。52、（ ）， 八千里路雲和月。
53、（ ）， 留取丹心照汗青。 54、（ ）， 一枝紅杏出牆來。
55、（ ）， 立根原在破岩中。 56、（ ）， 路上行人慾斷魂。
57、（ ）， 一行白鷺上青天。 58、（ ）， 只緣身在此山中。
59、（ ）， 煙花三月下揚州。 60、（ ）， 早有蜻蜓立上頭。
61、（ ）， 西出陽關無故人。 62、（ ）， 欲飲琵琶馬上催。
63、（ ）， 不教湖馬度陰山。 64、（ ）， 疑是銀河落九天。
65、（ ）， 五千仞岳上摩天。 66、（ ）， 飛入菜花無處尋。
67、（ ）， 春風送暖入屠蘇。 68、（ ）， 隔江猶唱後庭花。
69、（ ）， 獨愴然而涕下。 70、古道西風瘦馬，夕陽西下，（ ）。
古詩趣味小練習：
1．填顏色：
(1) ＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌撥清波。(2) ＿＿日依山盡，＿＿河人海流。
(3) 日暮＿＿山遠，天寒＿＿屋貧。(4) 兩個＿＿鵬鳴＿＿柳，一行＿＿鷺上＿＿天。
(5) 一年好景君須記，最是橙＿＿桔＿＿時。
2．填數字：
(1) 不知細葉誰裁出，＿＿月春風似剪刀。(2) 故人西辭黃鶴樓，煙花＿＿月下揚州。
(3) 飛流直下＿＿尺，疑是銀河落＿＿天。(4) 朝辭自帝彩雲間，＿＿里江陵＿＿日還。
(5) 碧玉妝成＿＿樹高，＿＿條垂下綠絲絛。
3．填植物：
(1) 離離原上＿＿，一歲一枯榮。(2) 人間四月勞菲盡，山寺＿＿花始盛開。
(3) 借問酒家何處有，牧童遙指＿＿花村。 (4) 遙知兄弟登高處，遍插＿＿少一人。
(5) 月落烏啼霜滿天，江＿＿漁火對愁眠。
下邊所選古詩句中，每句都有一個動物名，請你把它們填出來。
1．柴門聞( )吠 2．千山( )飛絕
3．射人先射( ) 4．不是養( )人
5．牧童騎( ) 6.意欲捕鳴( )
7．處處聞啼( ) 8．但愛( )美
9．兩個( )鳴翠柳 10．一行( )上青天
11．兩岸( )聲啼不住 12．故人西辭( )樓
13．月落( )啼霜滿天 14．添得( )四五聲
15．早有( )立上頭 16．怕得( )驚不應人
復習成語
根據要求填成語
最大的嘴（ ） 最 長 的腿 （ ）
最大的手術（ ） 最荒蕪的地方（ ）
2、成語接龍（填上適當的字，使成語首尾相連，並仿寫一組）。
暗無天（ ）新月（ ）想天（ ）門見（ ）
低聲下（ ）象萬（ ）軍萬（ ）到成（ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、學習成語要會自己歸納總結，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個。試試看吧！
寫出反映人物優秀品質的成語：（ ）（ ）
寫出AABC式成語：（ ）（ ）
寫出四個字中帶有一對反義詞的成語：（ ）（ ）
寫出形容很專心的四字詞語：（ ）（ ）
1、按要求寫成語。（至少寫三個，多寫一個加0.5分，每小題可加1分）
⑴、寫出帶有"風、雨"這兩個字的成語__________________________________
⑵、寫出與實現自己理想相關的成語 _____________________________________
⑶、春回大地，到處充滿生機，望著滿園的春色，你想到的成語有： _________________________________________________
2、成語接龍（填上適當的字，使成語首尾相連，並仿寫一組）。
暗無天（ ）新月（ ）想天（ ）門見（ ）
低聲下（ ）象萬（ ）軍萬（ ）到成（ ）
） （ ） （ ） （ ）
2、學習成語要會自己歸納總結，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個。試試看吧！
寫出反映人物優秀品質的成語：（ ）（ ）
寫出AABC式成語：（ ）（ ）
寫出四個字中帶有一對反義詞的成語：（ ）（ ）
寫出形容很專心的四字詞語：（ ）（ ）
五、同學們，你們看了不少的課外書，積累了不少的知識，看看下面的題目會做嗎？（把答案的序號填在括弧內）
1、 李逵這一形象出自（ ）
A、《水滸傳》B、《封神演義》C、《隋唐演義》D、《西遊記》
2、"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"描寫的是（ ）
A、 泰山的壯觀景象B、廬山的壯觀景象C、黃山的壯觀景象D、華山的壯觀景象
B、 3、下面哪個故事不是三國故事（ ）
A、赤壁大戰B、草船借箭C、三顧茅廬D、負荊請罪
4、"李杜文章在,光芒萬丈長"中的"李杜"指的是（ ）
E、 A、李白和杜牧B、李商隱和杜牧C、李白和杜甫D、李商隱和杜甫
六、精彩的回憶。
1、小學六年中你們已經背誦了不少詩詞了，想必你們一定記憶猶新吧， 下面請你默寫出一首詩或詞，並寫清它的作者是誰，並說說這一作品表達了怎樣的思想感情。
2、從你積累的古詩中選描寫四季特徵的古詩，任選兩句寫下來，並在詩後標清寫的是哪個季節。
3、時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，許多人並沒有意識到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧！
4、你還積累了哪些諺語、歇後語，各選你最喜歡的一條寫下來,並試著說說你對它的理解。
1、按要求寫成語。（至少寫三個，多寫一個加0.5分，每小題可加1分）
⑴、寫出帶有"風、雨"這兩個字的成語__________________________________
⑵、寫出與實現自己理想相關的成語 _____________________________________
⑶、春回大地，到處充滿生機，望著滿園的春色，你想到的成語有： _________________________________________________
2、根據要求，寫詩句。（至少寫一句，多寫一句加1分，每小題可加1分）
⑴寫內心愁苦的：_________________________________
⑵含有數字的：___________________________________
⑶描寫冬天的:____________________________________
三、語言運用。（3+4+2+2+4+5=20分）
1、新鮮（描寫空氣的）___________________________
（描寫人和事的）__________________________
2、把下面的句子填寫完整，使它讀起來充滿詩情畫意，看看你能讓每一句生出幾種詩情。 例：小溪匆匆走下山崖。
陽光 _________________大海。
黃昏_________________ 村莊。
春天_________________ 小鴨。
月光__________________樹梢。
3、想一想，這些廣告好在哪兒。
莊重一身，吉祥一生……（庄吉西服） 穿奧康，走四方…… （奧康皮鞋）
你能嘗試自己設計一個廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！
商品名稱：______________廣告創意詞：_____________
4、某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信："兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢"。父母接到信後，用了不同的標點符號來停頓，結果一個笑一個哭。讀了後笑了，是因為這么讀： ____________________________
讀了後哭了，是因為這么讀：____________________
⑽ 關於月亮的詩詞、成語、俗語、諺語民間故事、傳說、歌謠。
詠月辭賦
蘇軾《水調歌頭》
丙辰中秋，歡飲達旦大醉，作此篇，兼懷子由
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
蘇軾《西江月》
頃在黃州，春夜行蘄水中。過酒家飲酒，醉。乘月至一溪橋上，解鞍曲肱，醉卧少休。及覺已曉。亂山攢擁，流水鏗然，疑非人世也。書此語橋柱上。
照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。
秋夜月
當初聚散。便喚作、無由再逢伊面。近日來、不期而會重歡宴。向尊前、閑暇里， 斂著眉兒長嘆。惹起舊愁無限。
《回董提舉中秋請宴啟》 宋 文天祥
照江疊節，載畫舫之清冰；待月舉杯，呼芳樽於綠凈。拜華星之墜幾，約明月之浮槎。風雨滿城，何幸兩重陽之近；江山如畫，尚從前赤壁之游。槁秸申酬，輪 嗣布。
[滿江紅]中秋寄遠 宋 辛棄疾
快上西樓，怕天放、浮雲遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂。誰做冰壺浮世界，最憐玉斧修時節。問嫦娥、孤冷有愁無，應華發。
玉液滿，瓊杯滑。長袖起，清歌咽。嘆十常八九，欲磨還缺。若得長圓如此夜，人情未必看承別。把從前、離恨總成歡，歸時說。
秋蕊香引
留不得。光陰催促，奈芳蘭歇，好花謝，惟頃刻。彩雲易散琉璃脆，驗前事端的。 風月夜，幾處前蹤舊跡。忍思憶。這回望斷，永作終天隔。向仙島，歸冥路，兩無 消息。
宣清
殘月朦朧，小宴闌珊，歸來輕寒凜凜。背銀〔釒工〕、孤館乍眠，擁重衾、醉魄猶 噤。永漏頻傳，前歡已去，離愁一枕。暗尋思、舊追游，神京風物如錦。
念擲果朋儕，絕纓宴會，當時曾痛飲。命舞燕翩翻，歌珠貫串，向玳筵前，盡是神 仙流品，至更闌、疏狂轉甚。更相將、鳳幃鴛寢。玉釵亂橫，任散盡高陽，這歡娛
長相思（京妓）
畫鼓喧街，蘭燈滿市，皎月初照嚴城。清都絳闕夜景，風傳銀箭，露叆金莖 。巷陌縱橫。過平康款轡，緩聽歌聲。鳳燭熒熒。那人家、未掩香屏。
向羅綺叢中，認得依稀舊日，雅態輕盈。嬌波艷冶，巧笑依然，有意相迎。牆頭馬 上，漫遲留、難寫深誠。又豈知、名宦拘檢，年來減盡風情。
望漢月
明月明月明月。爭奈乍圓還缺。恰如年少洞房人，暫歡會、依前離別。
小樓憑檻處，正是去年時節。千里清光又依舊，奈夜永、厭厭人絕。
鷓鴣天
吹破殘煙入夜風。一軒明月上簾櫳。因驚路遠人還遠，縱得心同寢未同。
情脈脈，意忡忡。碧雲歸去認無蹤。只應曾向前生里，愛把鴛鴦兩處籠。
十二時（秋夜）
晚晴初，淡煙籠月，風透蟾光如洗。覺翠帳、涼生秋思。漸入微寒天氣。敗葉敲窗 ，西風滿院，睡不成還起。更漏咽、滴破憂心，萬感並生，都在離人愁耳。
天怎知、當時一句，做得十分縈系。夜永有時，分明枕上，覷著孜孜地。燭暗時酒 醒，元來又是夢里。
睡覺來、披衣獨坐，萬種無□憀情意。怎得伊來，重諧雲雨，再 整餘香被。祝告天發願，從今永無拋棄。
行香子
天與秋光，轉轉情傷，探金英知近重陽。
薄衣初試，綠蟻新嘗。
漸一番風，一番雨，一番涼。
黃昏院落，凄凄惶惶，酒醒時往事愁腸。
那堪永夜，明月空床。
聞砧聲搗，蛩聲細，漏聲長。
[念奴嬌]中秋對月 明 文徵明
桂花浮玉，正月滿天街，夜涼如洗。風泛須眉並骨寒，人在水晶宮里。蛟龍偃蹇，觀闕嵯峨，縹緲笙歌沸。霜華滿地，欲跨彩雲飛起。
記得去年今夕，釃酒溪亭，淡月雲來去。千里江山昨夢非，轉眼秋光如許。青雀西來，嫦娥報我，道佳期近矣。寄言儔侶，莫負廣寒沈醉。
《秦淮看月記》 明 潘之恆
戊午中秋，登虎丘見月而思秦淮也。幾望及望，月色如晝，逢麗姬金、王兩姓，從千人中獨見而月不能為之奇。時善音者，皆集金陵，子夜聞之靡靡耳。至已未是日，則余居金陵已七見圓魄，靳一而將行，秦淮人之曰："胡曩之不思，思而去之，是將又思。"乃發慨而止。上弦以來，猶吳咋也，幾及兩夕而忽若失之，則人或勝於吳，非人勝而情勝也。匝青溪夾岸競傳吳音，而閣中以真情勝者，則元女之珠獻彩女之簫，隨其孤調皆綠雲之音，其為劇，如琵琶、明珠更為奇絕，余悔其聞之晚而娛耳淺也，應為廢吳思，而胡以又之，令當吳游，片石盡肯，可中易仄，劍池一勺，若海印發光矣。因擲筆空中，俄而雲開月出，恍置身於虎丘間，因為歌曰：「我之思兮雲隱，月中生兮風中殞，忽如夢兮如醒，我又思兮瀛海，龍街光兮鳳舒彩，忽以游兮以嬉，願千秋兮無改。"
詠月辭賦
蘇軾《水調歌頭》
丙辰中秋，歡飲達旦大醉，作此篇，兼懷子由
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
蘇軾《西江月》
頃在黃州，春夜行蘄水中。過酒家飲酒，醉。乘月至一溪橋上，解鞍曲肱，醉卧少休。及覺已曉。亂山攢擁，流水鏗然，疑非人世也。書此語橋柱上。
照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。
秋夜月
當初聚散。便喚作、無由再逢伊面。近日來、不期而會重歡宴。向尊前、閑暇里， 斂著眉兒長嘆。惹起舊愁無限。
《回董提舉中秋請宴啟》 宋 文天祥
照江疊節，載畫舫之清冰；待月舉杯，呼芳樽於綠凈。拜華星之墜幾，約明月之浮槎。風雨滿城，何幸兩重陽之近；江山如畫，尚從前赤壁之游。槁秸申酬，輪 嗣布。
[滿江紅]中秋寄遠 宋 辛棄疾
快上西樓，怕天放、浮雲遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂。誰做冰壺浮世界，最憐玉斧修時節。問嫦娥、孤冷有愁無，應華發。
玉液滿，瓊杯滑。長袖起，清歌咽。嘆十常八九，欲磨還缺。若得長圓如此夜，人情未必看承別。把從前、離恨總成歡，歸時說。
秋蕊香引
留不得。光陰催促，奈芳蘭歇，好花謝，惟頃刻。彩雲易散琉璃脆，驗前事端的。 風月夜，幾處前蹤舊跡。忍思憶。這回望斷，永作終天隔。向仙島，歸冥路，兩無 消息。
宣清
殘月朦朧，小宴闌珊，歸來輕寒凜凜。背銀〔釒工〕、孤館乍眠，擁重衾、醉魄猶 噤。永漏頻傳，前歡已去，離愁一枕。暗尋思、舊追游，神京風物如錦。
念擲果朋儕，絕纓宴會，當時曾痛飲。命舞燕翩翻，歌珠貫串，向玳筵前，盡是神 仙流品，至更闌、疏狂轉甚。更相將、鳳幃鴛寢。玉釵亂橫，任散盡高陽，這歡娛
長相思（京妓）
畫鼓喧街，蘭燈滿市，皎月初照嚴城。清都絳闕夜景，風傳銀箭，露叆金莖 。巷陌縱橫。過平康款轡，緩聽歌聲。鳳燭熒熒。那人家、未掩香屏。
向羅綺叢中，認得依稀舊日，雅態輕盈。嬌波艷冶，巧笑依然，有意相迎。牆頭馬 上，漫遲留、難寫深誠。又豈知、名宦拘檢，年來減盡風情。
望漢月
明月明月明月。爭奈乍圓還缺。恰如年少洞房人，暫歡會、依前離別。
小樓憑檻處，正是去年時節。千里清光又依舊，奈夜永、厭厭人絕。
鷓鴣天
吹破殘煙入夜風。一軒明月上簾櫳。因驚路遠人還遠，縱得心同寢未同。
情脈脈，意忡忡。碧雲歸去認無蹤。只應曾向前生里，愛把鴛鴦兩處籠。
十二時（秋夜）
晚晴初，淡煙籠月，風透蟾光如洗。覺翠帳、涼生秋思。漸入微寒天氣。敗葉敲窗 ，西風滿院，睡不成還起。更漏咽、滴破憂心，萬感並生，都在離人愁耳。
天怎知、當時一句，做得十分縈系。夜永有時，分明枕上，覷著孜孜地。燭暗時酒 醒，元來又是夢里。
睡覺來、披衣獨坐，萬種無□憀情意。怎得伊來，重諧雲雨，再 整餘香被。祝告天發願，從今永無拋棄。
行香子
天與秋光，轉轉情傷，探金英知近重陽。
薄衣初試，綠蟻新嘗。
漸一番風，一番雨，一番涼。
黃昏院落，凄凄惶惶，酒醒時往事愁腸。
那堪永夜，明月空床。
聞砧聲搗，蛩聲細，漏聲長。
[念奴嬌]中秋對月 明 文徵明
桂花浮玉，正月滿天街，夜涼如洗。風泛須眉並骨寒，人在水晶宮里。蛟龍偃蹇，觀闕嵯峨，縹緲笙歌沸。霜華滿地，欲跨彩雲飛起。
記得去年今夕，釃酒溪亭，淡月雲來去。千里江山昨夢非，轉眼秋光如許。青雀西來，嫦娥報我，道佳期近矣。寄言儔侶，莫負廣寒沈醉。
《秦淮看月記》 明 潘之恆
戊午中秋，登虎丘見月而思秦淮也。幾望及望，月色如晝，逢麗姬金、王兩姓，從千人中獨見而月不能為之奇。時善音者，皆集金陵，子夜聞之靡靡耳。至已未是日，則余居金陵已七見圓魄，靳一而將行，秦淮人之曰："胡曩之不思，思而去之，是將又思。"乃發慨而止。上弦以來，猶吳咋也，幾及兩夕而忽若失之，則人或勝於吳，非人勝而情勝也。匝青溪夾岸競傳吳音，而閣中以真情勝者，則元女之珠獻彩女之簫，隨其孤調皆綠雲之音，其為劇，如琵琶、明珠更為奇絕，余悔其聞之晚而娛耳淺也，應為廢吳思，而胡以又之，令當吳游，片石盡肯，可中易仄，劍池一勺，若海印發光矣。因擲筆空中，俄而雲開月出，恍置身於虎丘間，因為歌曰：「我之思兮雲隱，月中生兮風中殞，忽如夢兮如醒，我又思兮瀛海，龍街光兮鳳舒彩，忽以游兮以嬉，願千秋兮無改。"
詠月辭賦
蘇軾《水調歌頭》
丙辰中秋，歡飲達旦大醉，作此篇，兼懷子由
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
蘇軾《西江月》
頃在黃州，春夜行蘄水中。過酒家飲酒，醉。乘月至一溪橋上，解鞍曲肱，醉卧少休。及覺已曉。亂山攢擁，流水鏗然，疑非人世也。書此語橋柱上。
照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。
秋夜月
當初聚散。便喚作、無由再逢伊面。近日來、不期而會重歡宴。向尊前、閑暇里， 斂著眉兒長嘆。惹起舊愁無限。
《回董提舉中秋請宴啟》 宋 文天祥
照江疊節，載畫舫之清冰；待月舉杯，呼芳樽於綠凈。拜華星之墜幾，約明月之浮槎。風雨滿城，何幸兩重陽之近；江山如畫，尚從前赤壁之游。槁秸申酬，輪 嗣布。
[滿江紅]中秋寄遠 宋 辛棄疾
快上西樓，怕天放、浮雲遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂。誰做冰壺浮世界，最憐玉斧修時節。問嫦娥、孤冷有愁無，應華發。
玉液滿，瓊杯滑。長袖起，清歌咽。嘆十常八九，欲磨還缺。若得長圓如此夜，人情未必看承別。把從前、離恨總成歡，歸時說。
秋蕊香引
留不得。光陰催促，奈芳蘭歇，好花謝，惟頃刻。彩雲易散琉璃脆，驗前事端的。 風月夜，幾處前蹤舊跡。忍思憶。這回望斷，永作終天隔。向仙島，歸冥路，兩無 消息。
宣清
殘月朦朧，小宴闌珊，歸來輕寒凜凜。背銀〔釒工〕、孤館乍眠，擁重衾、醉魄猶 噤。永漏頻傳，前歡已去，離愁一枕。暗尋思、舊追游，神京風物如錦。
念擲果朋儕，絕纓宴會，當時曾痛飲。命舞燕翩翻，歌珠貫串，向玳筵前，盡是神 仙流品，至更闌、疏狂轉甚。更相將、鳳幃鴛寢。玉釵亂橫，任散盡高陽，這歡娛
長相思（京妓）
畫鼓喧街，蘭燈滿市，皎月初照嚴城。清都絳闕夜景，風傳銀箭，露叆金莖 。巷陌縱橫。過平康款轡，緩聽歌聲。鳳燭熒熒。那人家、未掩香屏。
向羅綺叢中，認得依稀舊日，雅態輕盈。嬌波艷冶，巧笑依然，有意相迎。牆頭馬 上，漫遲留、難寫深誠。又豈知、名宦拘檢，年來減盡風情。
望漢月
明月明月明月。爭奈乍圓還缺。恰如年少洞房人，暫歡會、依前離別。
小樓憑檻處，正是去年時節。千里清光又依舊，奈夜永、厭厭人絕。
鷓鴣天
吹破殘煙入夜風。一軒明月上簾櫳。因驚路遠人還遠，縱得心同寢未同。
情脈脈，意忡忡。碧雲歸去認無蹤。只應曾向前生里，愛把鴛鴦兩處籠。
十二時（秋夜）
晚晴初，淡煙籠月，風透蟾光如洗。覺翠帳、涼生秋思。漸入微寒天氣。敗葉敲窗 ，西風滿院，睡不成還起。更漏咽、滴破憂心，萬感並生，都在離人愁耳。
天怎知、當時一句，做得十分縈系。夜永有時，分明枕上，覷著孜孜地。燭暗時酒 醒，元來又是夢里。
睡覺來、披衣獨坐，萬種無□憀情意。怎得伊來，重諧雲雨，再 整餘香被。祝告天發願，從今永無拋棄。
行香子
天與秋光，轉轉情傷，探金英知近重陽。
薄衣初試，綠蟻新嘗。
漸一番風，一番雨，一番涼。
黃昏院落，凄凄惶惶，酒醒時往事愁腸。
那堪永夜，明月空床。
聞砧聲搗，蛩聲細，漏聲長。
[念奴嬌]中秋對月 明 文徵明
桂花浮玉，正月滿天街，夜涼如洗。風泛須眉並骨寒，人在水晶宮里。蛟龍偃蹇，觀闕嵯峨，縹緲笙歌沸。霜華滿地，欲跨彩雲飛起。
記得去年今夕，釃酒溪亭，淡月雲來去。千里江山昨夢非，轉眼秋光如許。青雀西來，嫦娥報我，道佳期近矣。寄言儔侶，莫負廣寒沈醉。
《秦淮看月記》 明 潘之恆
戊午中秋，登虎丘見月而思秦淮也。幾望及望，月色如晝，逢麗姬金、王兩姓，從千人中獨見而月不能為之奇。時善音者，皆集金陵，子夜聞之靡靡耳。至已未是日，則余居金陵已七見圓魄，靳一而將行，秦淮人之曰："胡曩之不思，思而去之，是將又思。"乃發慨而止。上弦以來，猶吳咋也，幾及兩夕而忽若失之，則人或勝於吳，非人勝而情勝也。匝青溪夾岸競傳吳音，而閣中以真情勝者，則元女之珠獻彩女之簫，隨其孤調皆綠雲之音，其為劇，如琵琶、明珠更為奇絕，余悔其聞之晚而娛耳淺也，應為廢吳思，而胡以又之，令當吳游，片石盡肯，可中易仄，劍池一勺，若海印發光矣。因擲筆空中，俄而雲開月出，恍置身於虎丘間，因為歌曰：「我之思兮雲隱，月中生兮風中殞，忽如夢兮如醒，我又思兮瀛海，龍街光兮鳳舒彩，忽以游兮以嬉，願千秋兮無改。"
詠月辭賦
蘇軾《水調歌頭》
丙辰中秋，歡飲達旦大醉，作此篇，兼懷子由
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
蘇軾《西江月》
頃在黃州，春夜行蘄水中。過酒家飲酒，醉。乘月至一溪橋上，解鞍曲肱，醉卧少休。及覺已曉。亂山攢擁，流水鏗然，疑非人世也。書此語橋柱上。
照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。
秋夜月
當初聚散。便喚作、無由再逢伊面。近日來、不期而會重歡宴。向尊前、閑暇里， 斂著眉兒長嘆。惹起舊愁無限。
《回董提舉中秋請宴啟》 宋 文天祥
照江疊節，載畫舫之清冰；待月舉杯，呼芳樽於綠凈。拜華星之墜幾，約明月之浮槎。風雨滿城，何幸兩重陽之近；江山如畫，尚從前赤壁之游。槁秸申酬，輪 嗣布。
[滿江紅]中秋寄遠 宋 辛棄疾
快上西樓，怕天放、浮雲遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂。誰做冰壺浮世界，最憐玉斧修時節。問嫦娥、孤冷有愁無，應華發。
玉液滿，瓊杯滑。長袖起，清歌咽。嘆十常八九，欲磨還缺。若得長圓如此夜，人情未必看承別。把從前、離恨總成歡，歸時說。
秋蕊香引
留不得。光陰催促，奈芳蘭歇，好花謝，惟頃刻。彩雲易散琉璃脆，驗前事端的。 風月夜，幾處前蹤舊跡。忍思憶。這回望斷，永作終天隔。向仙島，歸冥路，兩無 消息。
宣清
殘月朦朧，小宴闌珊，歸來輕寒凜凜。背銀〔釒工〕、孤館乍眠，擁重衾、醉魄猶 噤。永漏頻傳，前歡已去，離愁一枕。暗尋思、舊追游，神京風物如錦。
念擲果朋儕，絕纓宴會，當時曾痛飲。命舞燕翩翻，歌珠貫串，向玳筵前，盡是神 仙流品，至更闌、疏狂轉甚。更相將、鳳幃鴛寢。玉釵亂橫，任散盡高陽，這歡娛
長相思（京妓）
畫鼓喧街，蘭燈滿市，皎月初照嚴城。清都絳闕夜景，風傳銀箭，露叆金莖 。巷陌縱橫。過平康款轡，緩聽歌聲。鳳燭熒熒。那人家、未掩香屏。
向羅綺叢中，認得依稀舊日，雅態輕盈。嬌波艷冶，巧笑依然，有意相迎。牆頭馬 上，漫遲留、難寫深誠。又豈知、名宦拘檢，年來減盡風情。
望漢月
明月明月明月。爭奈乍圓還缺。恰如年少洞房人，暫歡會、依前離別。
小樓憑檻處，正是去年時節。千里清光又依舊，奈夜永、厭厭人絕。
鷓鴣天
吹破殘煙入夜風。一軒明月上簾櫳。因驚路遠人還遠，縱得心同寢未同。
情脈脈，意忡忡。碧雲歸去認無蹤。只應曾向前生里，愛把鴛鴦兩處籠。
十二時（秋夜）
晚晴初，淡煙籠月，風透蟾光如洗。覺翠帳、涼生秋思。漸入微寒天氣。敗葉敲窗 ，西風滿院，睡不成還起。更漏咽、滴破憂心，萬感並生，都在離人愁耳。
天怎知、當時一句，做得十分縈系。夜永有時，分明枕上，覷著孜孜地。燭暗時酒 醒，元來又是夢里。
睡覺來、披衣獨坐，萬種無□憀情意。怎得伊來，重諧雲雨，再 整餘香被。祝告天發願，從今永無拋棄。
行香子
天與秋光，轉轉情傷，探金英知近重陽。
薄衣初試，綠蟻新嘗。
漸一番風，一番雨，一番涼。
黃昏院落，凄凄惶惶，酒醒時往事愁腸。
那堪永夜，明月空床。
聞砧聲搗，蛩聲細，漏聲長。
[念奴嬌]中秋對月 明 文徵明
桂花浮玉，正月滿天街，夜涼如洗。風泛須眉並骨寒，人在水晶宮里。蛟龍偃蹇，觀闕嵯峨，縹緲笙歌沸。霜華滿地，欲跨彩雲飛起。
記得去年今夕，釃酒溪亭，淡月雲來去。千里江山昨夢非，轉眼秋光如許。青雀西來，嫦娥報我，道佳期近矣。寄言儔侶，莫負廣寒沈醉。
《秦淮看月記》 明 潘之恆
戊午中秋，登虎丘見月而思秦淮也。幾望及望，月色如晝，逢麗姬金、王兩姓，從千人中獨見而月不能為之奇。時善音者，皆集金陵，子夜聞之靡靡耳。至已未是日，則余居金陵已七見圓魄，靳一而將行，秦淮人之曰："胡曩之不思，思而去之，是將又思。"乃發慨而止。上弦以來，猶吳咋也，幾及兩夕而忽若失之，則人或勝於吳，非人勝而情勝也。匝青溪夾岸競傳吳音，而閣中以真情勝者，則元女之珠獻彩女之簫，隨其孤調皆綠雲之音，其為劇，如琵琶、明珠更為奇絕，余悔其聞之晚而娛耳淺也，應為廢吳思，而胡以又之，令當吳游，片石盡肯，可中易仄，劍池一勺，若海印發光矣。因擲筆空中，俄而雲開月出，恍置身於虎丘間，因為歌曰：「我之思兮雲隱，月中生兮風中殞，忽如夢兮如醒，我又思兮瀛海，龍街光兮鳳舒彩，忽以游兮以嬉，願千秋兮無改。"
詠月辭賦
蘇軾《水調歌頭》
丙辰中秋，歡飲達旦大醉，作此篇，兼懷子由
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
蘇軾《西江月》
頃在黃州，春夜行蘄水中。過酒家飲酒，醉。乘月至一溪橋上，解鞍曲肱，醉卧少休。及覺已曉。亂山攢擁，流水鏗然，疑非人世也。書此語橋柱上。
照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。
秋夜月
當初聚散。便喚作、無由再逢伊面。近日來、不期而會重歡宴。向尊前、閑暇里， 斂著眉兒長嘆。惹起舊愁無限。
《回董提舉中秋請宴啟》 宋 文天祥
照江疊節，載畫舫之清冰；待月舉杯，呼芳樽於綠凈。拜華星之墜幾，約明月之浮槎。風雨滿城，何幸兩重陽之近；江山如畫，尚從前赤壁之游。槁秸申酬，輪 嗣布。
[滿江紅]中秋寄遠 宋 辛棄疾
快上西樓，怕天放、浮雲遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂。誰做冰壺浮世界，最憐玉斧修時節。問嫦娥、孤冷有愁無，應華發。
玉液滿，瓊杯滑。長袖起，清歌咽。嘆十常八九，欲磨還缺。若得長圓如此夜，人情未必看承別。把從前、離恨總成歡，歸時說。
秋蕊香引
留不得。光陰催促，奈芳蘭歇，好花謝，惟頃刻。彩雲易散琉璃脆，驗前事端的。 風月夜，幾處前蹤舊跡。忍思憶。這回望斷，永作終天隔。向仙島，歸冥路，兩無 消息。
宣清
殘月朦朧，小宴闌珊，歸來輕寒凜凜。背銀〔釒工〕、孤館乍眠，擁重衾、醉魄猶 噤。永漏頻傳，前歡已去，離愁一枕。暗尋思、舊追游，神京風物如錦。
念擲果朋儕，絕纓宴會，當時曾痛飲。命舞燕翩翻，歌珠貫串，向玳筵前，盡是神 仙流品，至更闌、疏狂轉甚。更相將、鳳幃鴛寢。玉釵亂橫，任散盡高陽，這歡娛
長相思（京妓）
畫鼓喧街，蘭燈滿市，皎月初照嚴城。清都絳闕夜景，風傳銀箭，露叆金莖 。巷陌縱橫。過平康款轡，緩聽歌聲。鳳燭熒熒。那人家、未掩香屏。
向羅綺叢中，認得依稀舊日，雅態輕盈。嬌波艷冶，巧笑依然，有意相迎。牆頭馬 上，漫遲留、難寫深誠。又豈知、名宦拘檢，年來減盡風情。
望漢月
明月明月明月。爭奈乍圓還缺。恰如年少洞房人，暫歡會、依前離別。
小樓憑檻處，正是去年時節。千里清光又依舊，奈夜永、厭厭人絕。
鷓鴣天
吹破殘煙入夜風。一軒明月上簾櫳。因驚路遠人還遠，縱得心同寢未同。
情脈脈，意忡忡。碧雲歸去認無蹤。只應曾向前生里，愛把鴛鴦兩處籠。
十二時（秋夜）
晚晴初，淡煙籠月，風透蟾光如洗。覺翠帳、涼生秋思。漸入微寒天氣。敗葉敲窗 ，西風滿院，睡不成還起。更漏咽、滴破憂心，萬感並生，都在離人愁耳。
天怎知、當時一句，做得十分縈系。夜永有時，分明枕上，覷著孜孜地。燭暗時酒 醒，元來又是夢里。
睡覺來、披衣獨坐，萬種無□憀情意。怎得伊來，重諧雲雨，再 整餘香被。祝告天發願，從今永無拋棄。
行香子
天與秋光，轉轉情傷，探金英知近重陽。
薄衣初試，綠蟻新嘗。
漸一番風，一番雨，一番涼。
黃昏院落，凄凄惶惶，酒醒時往事愁腸。
那堪永夜，明月空床。
聞砧聲搗，蛩聲細，漏聲長。
[念奴嬌]中秋對月 明 文徵明
桂花浮玉，正月滿天街，夜涼如洗。風泛須眉並骨寒，人在水晶宮里。蛟龍偃蹇，觀闕嵯峨，縹緲笙歌沸。霜華滿地，欲跨彩雲飛起。
記得去年今夕，釃酒溪亭，淡月雲來去。千里江山昨夢非，轉眼秋光如許。青雀西來，嫦娥報我，道佳期近矣。寄言儔侶，莫負廣寒沈醉。
《秦淮看月記》 明 潘之恆
戊午中秋，登虎丘見月而思秦淮也。幾望及望，月色如晝，逢麗姬金、王兩姓，從千人中獨見而月不能為之奇。時善音者，皆集金陵，子夜聞之靡靡耳。至已未是日，則余居金陵已七見圓魄，靳一而將行，秦淮人之曰："胡曩之不思，思而去之，是將又思。"乃發慨而止。上弦以來，猶吳咋也，幾及兩夕而忽若失之，則人或勝於吳，非人勝而情勝也。匝青溪夾岸競傳吳音，而閣中以真情勝者，則元女之珠獻彩女之簫，隨其孤調皆綠雲之音，其為劇，如琵琶、明珠更為奇絕，余悔其聞之晚而娛耳淺也，應為廢吳思，而胡以又之，令當吳游，片石盡肯，可中易仄，劍池一勺，若海印發光矣。因擲筆空中，俄而雲開月出，恍置身於虎丘間，因為歌曰：「我之思兮雲隱，月中生兮風中殞，忽如夢兮如醒，我又思兮瀛海，龍街光兮鳳舒彩，忽以游兮以嬉，願千秋兮無改。"
【月下老人】 亦作「月下老兒」。神話傳說中掌管婚姻之神。典出唐李復言 《續玄怪錄·定婚店》。略謂：杜陵韋固，元和二年旅次遇一老人倚布囊，坐於階上，向月撿書。固問所尋何書，答曰：「天下之婚牘耳。」又問囊中何物，答曰：「赤繩子耳。以系夫妻之足，及其生，則潛用相系，雖讎敵之家，貴賤懸隔，天涯從宦，吳楚異鄉，此繩一系，終不可逭。」後多用作媒人的代稱。
【月下老兒】 見「月下老人」。
【月下花前】 唐白居易《老病》詩：「晝聽笙歌夜醉眠，若非月下即花前。」 本指美好的憩游環境。後多指易觸發男女情思的環境。
【月夕花晨】 見「月夕花朝」。
【月夕花朝】 借指良辰美景。
【月白風清】 形容月夜的明朗幽靜。
【月地雲階】 指仙境或美境。
【月沒參橫】 見「月落參橫」。
【月明千里】 月光普照大地。語本南朝宋謝庄《月賦》：「美人邁兮音塵闕， 隔千里兮共明月。」後多用作友人或戀人相隔遙遠，月夜倍增思念的典故。
【月明星稀】 皓月當空，星星稀少。
【月盈則食】 謂月滿時才發生月食。亦用以比喻盛極則衰。
【月缺花殘】 比喻美女之死或美好事物遭受摧殘。
【月值年災】 謂時運不濟而遭災禍。
【月朗星稀】 同「月明星稀」。
【月異日新】 同「日新月異」。
【月落星沉】 見「月落星沈」。
【月落星沈】 亦作「月落星沉」。謂天色將明。