成語病句專題突破訓練一

① 成語病句+修改

1、一時間，漫天的大霧把什麼都遮沒了，遠處的電線桿也躲得杳無音訊。「杳無音訊」應改為「無影無蹤」
2、王寶森之流貪污腐化，揮霍浪費國家財產，他的人格可說是不名一文。「不名一文」應改為「一文不值」
3、這幾天，美國的一些國會議員和前政府官員還接連發表談話或給柯林頓總統寫信，認為轟炸頂不了事，要干就干個痛快，派出地面部隊，推翻薩達姆，另立新政府。這就更與聯合國的有關決議本末倒置。「本末倒置」應改為「背道而馳」
4、有人說：「生活提高了，生產就會提高。」這真是捨本逐末的說法。「捨本逐末」改為「本末倒置」
5、他們個個生機勃勃，決心大幹一場。「生機勃勃」指物，應改為「生氣勃勃」

② 我想找一套初中學生專項練習,比如病句專項,標點,成語專項等後面要有答案

常見的病句類型
一 搭配不當
搭配不當是常見語病，是中考考查的重點，幾乎每年中考都有此類語病題。句子成分的搭配不當包括：主謂搭配不當，動賓搭配不當，定語、狀語、補語和中心語搭配不當及關聯詞搭配不當。例如：
⒈主謂搭配不當
① 春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。（ 「月光」不會發出聲響。）
② 我國鋼鐵的生產，過去不能自給。（不能自給是「鋼鐵」而不是「生產」。）
⒉動賓搭配不當
① 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。（「養活」的只能是人，不能是「生活」。）
② 紀念「三八」節的到來，大家認真准備節目。（「紀念」的只能是「三八」節而不是「到來」。）
⒊修飾語和中心語搭配不當
① 這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。（並不是意見廣泛，而是交換的范圍廣泛，應改為「廣泛地交換了意見」。）
② 他在培育良種方面花了很大的心血。（「很大」與「心血」搭配不當，應改為「很多」）
⒋關聯詞搭配不當
① 我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。（應將「也」改為「就」。）
② 只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。（「只有」和「才」連用，應把「就」改為「才」。）
二 成分殘缺
成分殘缺，常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語和必要的修飾限制語。例如：
⒈缺主語
① 由於他這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（「得到」的主語是什麼？改為「由於這樣好的成績，他得到了……」）
② 通過特級老師的這次講課，對大家的啟發很大。（多用了介詞或介賓結構，使原來的主語變為狀語。應去掉「通過」或「對」。）
⒉缺謂語
① 舊社會，勞動人民吃不飽、穿不暖的生活。（或去掉「的生活」，或在「吃」前加「過著」）
② 他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。（在「參與」前加上「承擔」）
⒊缺賓語
① 我們要盡一切力量使我國農業走上機械化、集體化。（「走上」要求有一個名詞做它的賓語，「機械化」「集體化」都是動詞，句子應是「走上……的道路」）
② 只要有勤奮、肯吃苦，什麼樣的難題都難不倒你。（在「肯吃苦」後加上「的決心」）
⒋缺必要的限制語
① 細菌是有害的。（應加上「有些」）
三 重復多餘
句子結構完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分，也叫贅余。 常見的情況有：第一，語法成分重復； 第二，語意堆砌。例如：
① 籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。（謂語重復，應刪去「打」）
② 其實這是過慮的想法。（語意堆砌 ，"慮"就是想，應刪去"的想法"。）
③ 走近美麗的丹陽中學，我停下腳步駐足欣賞。（停下腳步和駐足意思重復，刪除一個）。
④ 歡迎英雄凱旋歸來。（「凱旋」就包含「歸來」，應刪去「歸來」。）
四 語序不當
語序不當是多種多樣的，要結合語意、語言結構等靈活分析。常見的情況有：詞語的前後順序排列不當；修飾語和中心語的位置顛倒；多層修飾語語序不當；不符合語言習慣；關聯詞語位置不當。例如：
① 文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。（詞語的前後順序排列不當，「深刻說明 」應照應「理論」，「詳細的規定」應照應「政策」。）
② 我國棉花的生產，現在已經自給有餘。（定語和中心語的位置顛倒，應改為 「生產的棉花」）
③ 在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應改為「熱情的同他交談」）
④ 這首歌是廣大音樂愛好者倍受歡迎的。（語序不合習慣，應把「倍受」移至「廣大的」前面。）
⑤ 要是一篇作品裡的思想有問題，那麼文字即使很不錯，也是要不得的。（"即使"應移到"文字"前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）
五 句式雜糅
句式雜糅指把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結構混亂，意思不清。例如：
① 我們向政府提意見是人民的責任。（把「我們向政府提意見」和「向政府提意見是人民的責任」兩句意思湊在一塊兒，應該刪去「我們」。）
② 聽了他的報告，對我啟發教育很大。（把「他的報告對我啟發教育很大」與「聽了他的報告，我受到很大的啟發教育」兩種句式雜糅在一起，應選其中一種。）
六 句意歧義
所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子。例如：
① 局長、副局長和其他局領導出席了這次表彰會。 （其他局領導是本局領導還是別局領導，不明確。）
② 巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。（是「巴勒斯坦游擊隊進攻以色列」還是「以色列進攻巴勒斯坦游擊隊」，不清楚）
③ 現全渠已勘測完畢144華里。（沒說全渠有多長，如果全長144華里，那麼144華里只是全渠的一部分，那麼不能說"完畢"，該說"現全渠已勘測了144華里"。）
④ 介紹菲律賓的一種權威著作。（可以解釋為"介紹一種權威著作"，也可以解釋為"介紹菲律賓"。如果作者意思是後者，就應把"一種"提到句首。）
七 不合事理
不合事理是指在表述中，或違反人們的邏輯思維，或違背客觀現實情況，或前後矛盾，或顧此失彼等，造成不合事理。例如：
① 他是多少個死難者中倖免的一個。（既然"倖免"，自然是沒有死，怎麼能說是"死難者中的一個"呢？應改為"多少人死難了，他是倖免的一個。"）
② 再就業工程能否順利實施，是維護社會安定的重要條件。（「能否」包含正反兩方面的意義，只能說「再就業工程的順利實施，是維護社會安定的重要條件。」，而不能說「再就業工程不能順利實施也是維護社會安定的重要條件。」）
四、中考典型題例：
例1.（2005、威海）下列語句中，沒有語病的一項是（ ）
A.<<西遊記>>的作者是吳承恩的故居坐落在風光秀麗的淮安。
B.增強法律意識,提高自我保護能力，是青少年健康成長的需要。
C.在酷熱的夏季,雪碧、娃哈哈、農夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛的夏季飲品之一。
D.中國珠峰登山隊之所以能成功登上珠峰,是因為全體隊員不畏艱險、團結協作的精神。
[解析]A項將「<<西遊記>>的作者是吳承恩」和「吳承恩的故居坐落在風光秀麗的淮安」兩句式雜糅,應選取其中一種表達。C項列舉的是三種飲品，與「之一」矛盾。D項濫用關聯詞，應去掉「之所以」。答：B
例2.（2004、濰紡）下列各句中沒有語病的一項是（ ）
A.華南農業大學獸醫學院使用並研製了禽流感滅活油乳劑疫苗，在實驗室檢測中，免疫有效率可達100%。
B.經過阿富汗和伊拉克兩次戰爭，美國得出無須依靠大型軍事基地也可以打贏一場戰爭。
C.今年以來，隨著國產兒童動畫圖書《哪吒傳奇》的全套上市，《哈利、波特》這部風靡全球的少兒讀物在中國少兒圖書界的霸主地位被打。
D.國家發展和改革委員會日前發出通知，大幅度降低24種常用葯最高零售價，平均降價幅度為30%，降價金額約35億元左右。
[解析] A項語序不當，應將「使用」和「研製」交換位置。B項「得出」後缺少了賓 語中心語，可在句末加上「的結論」。D項「約」和「左右」語意重復。答：C
例3（2004、佛山）下列語句沒有病句的一項是（ ）
A.全班同學和團員在課堂上都能積極發言。
B.一隻狗在一隻麻雀看來該是多麼大的怪物啊！
C.通過這次豐富多採的活動，使我們明白了許多做人的道理。
D.我國的人口佔世界的五分之一是世界上最多的國家。
[解析]A 同學和團員是包含與被包含關系。C缺少主語。D句式扎糅 答：B
五、技巧突破
辨析及修改病句的基本方法
（1）語感法 辨析句子正誤，首先得認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內容是否合理，句意間關系與關聯詞語是否一致等，憑借語感，就可以發現一些句子的毛病。
（2）緊縮法 找出句子的主幹，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當。
（3）分解法 理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主幹是否搭配得當。
（4）聚焦法 對於句中出現的修飾性詞語、關聯詞應格外留意，尤其是成對出現的詞語，先檢查有無濫用、錯用、或搭配不當的毛病，再看分句次序是否合理。
六、拓展延伸
1 、下列語句沒有病句的一項是（ ）
A.從他的發言里，給了我很大的啟發。
B.我們要盡可能地節省不必要的開支和浪費。
C.團結一致是能否搞好工作的關鍵。
D.大家都講究衛生，我們的健康就有保障了。
2、下列語句沒有病句的一項是（ ）
A.深秋的嶽麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠眺的好時候。
B.教育工作者要善於引導學生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。
C.我們要及時解決並發現學習中存在的問題。
D.能否根治網吧「頑症」，是保證青少年健康成長的條件之一。
3、下列語句沒有病句的一項是（ ）
A、大家看了趙本山的小品，往往會忍俊不禁地笑。
B、同學們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發揮水平的關鍵。
C、春節晚會上，殘節人表演的大型舞蹈《千手觀音》，贏得了觀眾的一致好評。
D、大力加強未成年人思想道德，是學校家庭和社會一項重要而緊迫的任務。
4、選出沒有語病的一句。 （ ）
A、沒有石油工業，交通運輸等各種工業的發展都是不可想像的。
B、這樣重復的課程當然增加了同學們很大的負擔，對於青年的健康問題是個極大的矛盾。
C、就在這時，機器忽然發生故障，鍋爐不得不熄火了。
D、老幹部和新幹部要搞好團結。
5、下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，並加以改正。
①有關醫學人士與心理學家認為，一些青少年長期迷戀上網，會患上一種病——「網路成癮症」。②這種病的主要症狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和集躁不安等。③有些家長沒有意識到這是一種病，而採用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網。④為此，專家建議，我們在強化網路監管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。
第一句，修改意見：
第二句，修改意見：
6、下面是某同學寫的一個作文片斷，仔細閱讀後，請選擇4－6處（不得超過6處），用規定的符號（不必全使用）加以修改。（4分）
記得那是去年冬天的一個夜晚，母親正拿著一張77分的數學責罵我：「你告訴我，你一年混下來，考不上重點高中怎麼辦」？沒等我開口，她又說：「進普通高中？」我恥辱地點點頭。「那要是普通高中也沒考取呢？」我想了一會兒，記得當時我信心地回答：「我非普通高中一定能 考 取 不 可。」

拓展延伸參考答案 ：1、D 2、B 3、C 4、C 5、句③中要表達的意思是「防止上網」，結果表達為「防止不上網 」，應刪去「不」；句④語序顛倒，把「有效的」與「尋找」調換。 6、修改參考： ①「母親正拿著一張77分的數學」後應加上「試卷」一詞； ②「責罵」一詞不恰當，可改為「責問」、「責備」等詞語； ③「『你告訴我，你一年混下來，考不上重點高中怎麼辦』？」一句，問號應在引號內；④「我恥辱地點點頭。」中「恥辱」一詞不恰當，可改為「慚愧」、「羞愧」等詞語；⑤「我想了一會兒，記得當時我信心地回答：」中「記得當時我」多餘，應刪去；⑥「信心地回答」中「信心」一詞不恰當，可改為「自信」、「信心百倍」等詞語；⑦「我非普通高中一定能 考 取 不 可。」一句句式雜糅，可改為「我非考取普通高中不可。」或「我一定能考取普通高中。」等，如句號改為感嘆號亦可。

③ 中考語文關於成語和病句的選擇題（有答案具體講解的）

1．病句是指結構不完整，意思表達得不明確、不清楚，有錯誤的句子。進行修改病句訓練的目的是認清寫句子時容易犯的錯誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達得明確、通順。
本年級常見的病句有以下幾種情況：
(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：「放聲歌唱。」同學們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是「誰」或「什麼」，後一部分說的是「是什麼」、「做什麼」或「怎麼樣」，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重復：這種句子是前邊說了一個意思，後邊又重復說一遍，意思重復了。如：「我把不正確的錯別字改正過來了。」這里「不正確」和「錯別字」意思一樣，連著用就顯得重復多餘。
(3)用詞不當：這種句子是由於對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結構規律。如：「同學們熱心歡迎新老師。」「熱心」一詞的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在「歡迎」前面顯然不合適。
(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結構中所處的地位。每一個詞語在語言結構中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當的毛病。如：「今年的麥子豐收在望，長勢喜人。」小麥長勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規律了。
2．修改病句的步驟。
(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。
(2)查找病因，確定病症。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬於哪種類型的病句。
(3)對症下葯，修改病句。弄清病因後，要針對句子存在的問題，想好刪去什麼、添上什麼、更換什麼，然後動手改病句。
(4)仔細檢查，完成練習。讀修改後的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。
3．修改病句的方法。
(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：「放聲歌唱。」這一句缺少了基本成分「誰」，所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為：「同學們放聲歌唱。」
(2)修改意思重復的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重復多餘的。如：「我把不正確的錯別字改正過來了。」顯然「不正確」重復了「錯別字」的含義，修改的辦法是把「不正確」或「錯別」去掉一個，保留一個，成為：「我把不正確的字改正過來了。」或者：「我把錯別字改正過來了。」
(3)修改用詞不當的句子，最主要的是找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質(用錯了近義詞，范圍使用不當，詞語搭配不當)。如：「小剛十分愛護時間。」「愛護」的意思是：愛惜並保護，用在「時間」前面不恰當，可改用「愛惜」(意思是因為重視而不糟蹋)，成為：「小剛十分愛惜時間。」
(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：「我們討論了並且聽了校長的報告。」讀句子後就能發現先討論報告再聽報告是不符合事情的先後順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：「我們聽了並且討論了校長的報告。」

④ 高考基礎題強化訓練及答案精析（成語，病句，連貫

成語病句主要是成語運用的不正確 所以一般在看病句之前首先要了解成語的意思

⑤ 化育六七專項練一標點、病句、成語答案

一，一句話沒有結束用，一句話結束用。？！二，陳述語氣用。疑問語氣用？感嘆語氣用！三，（一）語序不當。即詞語在句子中的先後順序排列不。包括以下幾方面：1、多重定語順序不當。多項定語正確排列次序：表領屬性的或時間、處所的+表指稱或數量短語+動詞或動詞性短語+形容詞或形容詞短語+名詞或名詞短語。例：①（我的）（一本）（精裝）的圖畫書。②（國家隊里）的（一位）（有二十多年教學經驗）的（優秀）的(籃球女)教練。2、多重狀語順序不當。多項狀語正確排列次序：表目的或原因的介賓短語+表時間或處所的+表語氣（副詞）或對象的（介賓短語）+表情態或程序的。例：①許多同學[昨天][在教室里][都][激動]地[同他]辯論。②[今天早晨][在學校][還仔細]地[把它]看了一遍。3、修飾成分與被修飾成分位置不當。這項可造成句子結構不清，表達混亂。例：①蘇州的春天簡直是一座美麗的大花園。②我們棉花的生產，過去不能自給。（二）搭配不當。這類病句是考試的重點，主要包括主謂之間、動賓之間、修飾語和中心語之間搭配不當。另外還有一方面和兩方面搭配不當。下面舉例分析：1、主謂搭配不當。例：①長尾雞的尾羽，每年約能長一米左右，它的壽命能活九至十年。②我們棉花的生產，過去不能自給。2、動賓搭配不當。例：①節日的公園，洋溢著一派生機勃勃的景象。②論文發表後，報社向他贈送報紙和稿酬。3、修飾語與中心語搭配不當。例：①每個人都必須深刻的投身社會建設中去。②學校應嚴厲地處理好這件事。4、一方面和兩方面搭配不當.例：①藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體驗著人間的溫暖。②做好生產救災工作，決定於幹部作風是否深入。5、肯定與否定搭配不當。例：究竟要不要重視語文學習？是不是只學數理化就可以了呢？我們的回答是否定的。（三）成分殘缺或贅余。殘缺即句子不完整，缺少組成句子的主要成分。表現為缺主、胃、賓語等。贅余即句子里有多餘成分，造成句意不通或重復。下面舉例分析：1、成分殘缺。例：①缺主語。由於他這樣的好成績，得到了老師和同學們的贊揚。看到老師們日夜辛苦的工作，使我很受教育。②缺謂語。最近這里又發動了全面的質量大檢查活動，要在這個活動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。一天，炮一連炊事員朱柯忠在炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來。③缺賓語。小山村的農民真不簡單，要在三年內使山村農業走上機械化。雖然每天工作很忙，但他還是抓緊和同學研究或自己看書。④缺狀語。這個草原是一條不十分規則的河流，年深日久淤成了一片大大小小的沼澤地。2、成分贅余。①重復例：這種非常奇缺的葯品，不到萬不得已，是不能動用的。在學生中樹立革命思想，是當前中小學工作的當務之急。②可有可無例：不知不覺就走了十里路左右的距離。③堆砌例：現在漁民自己造出了行政組長，負責掌握漁民的生活及生活的管理。（四）結構混亂。又稱為句式雜糅，即把幾種結構或幾個意思硬湊在一個句子里，使句子結構混亂表意不明。①舉棋不定例：《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。②反客為主例：當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍，殲滅了無數匪軍。③中途易轍例：中國人民自從接受了馬克思思想之後，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。④藕斷絲連例：我們向政府提意見是人民的責任。（五）表意不明。即句子的結構看似完整，但意思不明確。1、有歧意。例：①這批種子保管沒問題，我們的工作絕對是一流的。②你說不過他也得說。2、多重否定造成句意不明。例：①睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒；二忌睡前不可飽食；三忌卧處不可當風。3、費解例：從60歲到90歲的老太太被特許坐著車子參加遊行。（六）不合邏輯。此處指的是句子的意思在事理上講不通。常犯的錯誤有自相矛盾、范圍不清、主客顛倒等。1、自相矛盾。例：這幅畫都畫好了，只剩下一塊山石還需上色。他是多少個死難者中倖免的一個。2、范圍不清。例：人類在一生中要經過胚胎、幼兒、青年、壯年、老年、死亡等階段。3、主客顛倒。愛迪生這個名字，對我們青年學生是不陌生的。4、概念並列不當。例:我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增強使用語言文字的規范意識。5、強拉因果。例：北京的幾座規模宏大的立交橋我都見過，尤其是三元橋我天天路過，因此我也是個北京通了。因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。6、不合事理。例：下午，一陣雷雨過後，在西邊的天空出現了一道美麗的彩虹。

⑥ 成語病句題及答案解析

.病句是指結構不完整,意思表達得不明確、不清楚,有錯誤的句子。進行修改病句訓練的目的是認清寫句子時容易犯的錯誤,使自己少寫和不寫病句

⑦ 求高考病句修改和成語題，越多越好！！謝！

辨析並修改語病專題訓練

1、下列各句中，沒有語病的一句是
A．建成後的「巨龍之尾」也將成為當地的一個主要旅遊景點之一，並將是今後圖林根州遠距離自行車賽路線的一部分。
B．二十多年來，他頻繁進出警察局，到後來，當地的幾乎所有警察都認識了他。
C．麻生太郎21日正式表明將參加9月的總裁選舉，當天下午他在自民黨總部會見記者，發表了以「為讓日本發揮潛力，充滿活力和安全感而迎接挑戰」為題的政權構想。
D．立法指引制度，是指法規的起草、審核和審議單位，須就法規草案條文內容的立法依據、事實、理由等進行詳細的書面詮釋，並提供其他省、市和國際的相關立法經驗等資料。
2、下列各句中，沒有語病的一句是
A．美國韓國周一起展開大型聯合軍事演習，這是自朝鮮上月初試射導彈，以及近日有傳聞指朝鮮有意進行核試驗後，美韓第一次進行聯合軍演，恐怕會令朝鮮半島的氣氛變得更加緊張。
B．各級人民政府和有關部門，以及報刊、廣播、電視、網路、媒體應當加強飲用水源污染防治的宣傳教育，增強公眾保護飲用水源的意識。
C．昨晚場上雖說缺了「一中一外」兩張大牌，申花照樣踢得不賴；事實證明，申花缺的不是大牌，而且是一貫倡導的「精、氣、神」。
D．為了促進和規范青年志願服務，弘揚社會主義道德風尚，推進和諧社會，保障青年志願者及其組織的合法權益，根據法律、法規的有關規定，結合本省實際，特製定本條例。
3、下列各句中，沒有語病的一句是
A．當前，我們的重要任務就是要結合首都工作的實際，認認真真地把中央關於構建和諧社會的精神貫徹落實好、學習好、領會好，努力把北京建設成為社會主義和諧社會的首善之區。
B．卡內基—梅隆大學的研究人員拉爾夫•霍利斯教授成功地研究出一種新型移動機器人，霍利斯說，該機器人代表著移動機器人技術的新範例。
C．這些看似矛盾的現象說明了在內外重重壓力之下，美國從伊撤軍問題上左右為難，已陷入越戰式泥潭。
D．面對已經沒有什麼開拓意義的國內市場，向國外市場擴張，進行一場國際化突圍，確實是馮小剛眼下的當務之急，否則長期下去，他能被「地域化」這三個字弄出病來。
4、下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是
A．本市著名電視節目主持人程帆和楊陽一起到邊遠地區去，參加了扶持發展文化事業的志願服務活動。
B．昨日，從省醫葯行業協會中葯產業分會再次傳來喜訊，通過專家艱辛攻關，使SOD比活性在大規模生產中達到6960U/mg蛋白，使SOD價格下降了120倍，捍衛了中國SOD技術領先世界的地位。
C．企業的第一線既指生產，又指營銷，在某種程度上它對企業的生存發展更重要。
D．自然界中存在著一種共生現象，如燕千鳥從鱷魚牙中啄取水蛭,為鱷魚提供口腔衛生服務,同時它自己也得到了所需的食物。
5．下列各句中，沒有語病的一句是
A．信息產業部查處了該市電信局要挾用戶的不正當行為，並責令其立即退還用戶話費中不合理的收費項目。
B．曾為中國足球揚眉吐氣的鏗鏘玫瑰隊目前已淪落為世界二流乃至三流的球隊，這讓非常酷愛足球的人大失所望。
C．魯迅的小說寫的是平凡人的平凡生活，沒有生動的故事和引人入勝的情節，卻充滿了無窮的藝術魅力。
D．文化行政部門應當對學校周邊二百米范圍內的互聯網上網服務營業場所予以取締，對違法接納未成年人進入的互聯網上網服務營業場所和娛樂場所依法進行處理。
6．下列各句中，沒有語病的一句是
A．處分設警告、記過、記大過、留校察看、開除學籍五種，對於極個別屢教不改、影響極壞的學生可留校察看（半年）和開除學籍。
B．1949年中華人民共和國成立，標志著我們的祖國不再是一個任意被帝國主義列強侮辱和掠奪的國家了。
C．省科學技術獎的推薦、評審和授獎，堅持公開、公平、公正的原則，依法管理，求真務實，注重實效，嚴格評審標准，不受任何組織或者個人的非法干涉，堅決防止弄虛作假。
D．中宣部負責人強調，必須把有償新聞、買賣書號等不正當行為當作一項長期任務來抓，常抓不懈，抓出成效。
7．下列各句中，沒有語病的一句是
A．在中國傳統的藝術中，創造了民族的獨特的現實意義的表達形式，使真和美、內容和形式高度地統一起來了。
B．教育公平是社會公平價值在教育領域的延伸和體現，在財富、權力等社會資源存在較大差異的情況下，決不能忽視教育權力平等和教育機會均等是保證教育公平的兩個主要因素。
C．當前，國際能源爭奪日趨激烈，國土面積過於狹窄、沒有絲毫縱深感的日本對於能源供應幾乎全部依靠進口，其對能源的危機感更是可想而知。
D．中國是一個發展中的大國，能不能解決好發展問題，直接關系人心向背、事業興衰。
8．下列各句中，沒有語病的一句是
A．耕地佔補平衡，實行佔用耕地的建設用地項目與補充耕地的土地開發整理項目掛鉤制度，補充耕地的責任單位應當按照經依法批準的補充耕地方案，通過實施土地開發整理項目補充耕地。
B．體制上的弊端、法制上的漏洞和政策本身的不完善等導致收入差距迅速拉大，這些方面近幾年來政府做了很大的努力，情況有所改善。
C．一些專家學者對實踐的把握不如政府部門深入、准確，容易理論與實踐脫節。
D．據西方媒體預測，2005年12月北約外長會議的主要議題是推進北約在阿富汗的維和行動，但美國的「黑獄」問題勢必成為盟國提出質疑的焦點。
9．下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是
A．朱育紅教練認為，劉小瓊這次體操比賽沒有進入決賽，和她沒有在比賽前做好充分的心理適應訓練有很大關系。
B．2005年12月7日，伊拉克特別法庭重新開庭，只有易卜拉辛等7名前政權官員和證人出庭，為薩拉姆准備的椅子一直空著。
C．對於國家和我市規定強制免疫的疫病，應當做好免疫工作，並對免疫後的畜禽加施免疫標識，任何單位和個人不得銷售和收購未經強制免疫和未加施免疫標識的畜禽。
D．春節晚會上，港、台、大陸三地藝術家同台演出，那些文藝節目、舞蹈、小品、相聲等受到觀眾一致好評。
10．下列各句中，沒有語病的一句是
A．由於堅持走和平發展道路，堅持「與鄰為善、以鄰為伴」，堅持以「睦鄰、安鄰、富鄰」的方針同鄰國發展友好合作關系，使我們的國際威望日益提高，使我們在國際事務中的作用愈來愈大。
B．未經監理工程師簽認，施工單位不得將建築材料、構件和設備在工程上使用或安裝，不得進行下一道工序施工。
C．農地快速非農化，建設用地粗放擴張，不僅帶來了土地資源問題，還導致了一系列明顯的經濟、社會和生態影響。
D．台灣三合一選舉於2005年12月3日結束後，親民黨與國民黨合並的議題在島內迅速升溫。國、親是台灣泛藍陣營的兩大政黨，兩黨合並對雙方的支持者的呼聲很高。
11．下列各句中，沒有語病且語意明確的一句是
A．該書對全方位認識中國抗戰，對全面評價正面戰場、敵後戰場和國際援助在抗戰中的地位、水平、意義和作用，都具有重要的歷史參考價值。
B．亞洲的朋友擔心，日本淡忘歷史會成為社會的風潮，導致自己陷入孤立而不能自拔。
C．媒體與公眾討論中小學生是否應該在求學階段去實現作家夢、追求成為影視童星，專家們對此有不同的意見。
D．6月30在北京人民大會堂舉行電影《任長霞》首映儀式。主演者張瑜對角色的把握恰到好處，把任長霞的俠骨柔情和溫婉嫻雅表現得淋漓盡致。
12．下列各句中，沒有語病的一句是
A．據了解，我國目前的教師資格沒有有效期的時間限制，這導致教師資格事實上是終身制，從而遏止了教師隊伍的建設和教師整體水平的提高。
B．為及時徵求和收集廣大人民群眾對我省「十一五」規劃的意見和建議，省統計局目前在省內組織了一系列大型社會調查活動。
C．我們熱烈地互相擁抱，把軍帽拋向空中，勝利啦！同志們大聲地唱著歌、整個通宵都在狂歡中度過。
D．安徙生在中國的確是家喻戶曉，但在我們大學的外國文學教材里卻沒有位置，他總是被擺在19世紀批判現實主義文學的某個小角落裡。
13．下列各句中，沒有語病的一句是
A．當前，人們對改革效應的預期要求普遍提高，對改革成果的分享要求明顯增強，改革的「目的性」日趨清晰和強烈。
B．隨著汽車消費的升溫，新手上路日漸增多，交通事故也隨之增加，為此，我們再次呼籲所有的汽車駕駛人員應該提高警惕，小心行車，嚴格遵守交通規則，以防止生命財產不受損失。
C．目前，我市已做出規劃，通過優惠的政策和到位的服務，多方引進資金，開辟經濟發展的新途徑。
D．一度在全國各地被許多媒體熱炒的「哈佛代高樂」增高葯，最近其真相浮出水面，終於宣告破滅。
14．下列各句中，沒有語病的一句是
A．世界各地的人們都把當地的主要河流稱為母親河，是因為這些河流不僅是他們賴以生存的基礎，而且是區域文化的搖籃。
B．帶著知識走向學生，只是「授人以漁」，帶著學生走向知識，才是「授人以魚」。
C．維護安定團結的政治局面，構建和諧社會，是我國社會主義現代化建設能否成功的關鍵。
D．後期桐城派，主要是指出自吳汝綸門下，活躍在19世紀末、20世紀初，以桐城義法相號召的古文創作。
15、下列各句中，有語病的一句是
A．災區渾濁的水面上到處是漂浮物，場面觸目驚心，當地許多房屋已被洪水沖得搖搖欲墜，大部分被困群眾已斷水斷糧一天一夜，如不盡快施救，後果不堪設想。
B．濱海新區納入國家發展戰略布局，為本市的跨越發展提供了廣闊空間，但也應該看到，我們面臨的競爭更為激烈。
C．我們一方面要加強培養人才的工作，另一方面要把現有的中年知識分子用好，把他們的積極性充分調動起來。
D．全省統一布設的平面控制網、高程式控制制網和空間定位網復測改造周期不超過10年；其他基礎測繪成果更新周期約為5至8年。
16、下列各句中，有語病的一句是
A．在三天三夜的大營救中，沖鋒舟成了群眾心目中的「生命之舟」，每當救援人員駕著輕舟駛來時，被困群眾總會激動地高呼：救星來了！救星來了！
B．督導組康淑清同志聽到群眾反映後，及時將情況反映到社區黨委，社區黨委馬上召開班子會議，糾正對群眾生冷硬頂的作風，堅決杜絕此類事情不再發生。
C．健康休閑是一種以恢復身心健康狀態、豐富生活、完善自我為目的的閑暇活動。
D．政治體制能不能和日益市場化的經濟體制相適應，是當今中國能否實現社會和諧的關鍵問題。
17．下列各句中，沒有語病的一句是
A．為幫助廣大幹部群眾了解國際形勢，外交部長李肇星於4月19日下午在人民大會堂作了國際形勢的報告。
B．保護水資源，並加強水資源的開發，是具有重大意義的一項增強創新優勢、實施可持續發展戰略的舉措。
C．建設部要求，各地要把風景名勝資源保護工作放在極其重要的位置，採取切實有效措施，保護風景名勝資源的真實性和完整性。
D．一個人的性格表現出復雜性、多樣性，這是由於他的家庭教育和社會環境所決定的。
18．下列各句中，沒有語病的一句是
A．經專家鑒定，這只明景泰年間製作的景泰藍陶罐價值至少在一百萬元以上。
B．我局通過對違紀案件的剖析，使廣大黨員幹部從中受到感悟，推動了思想教育體系和預防腐敗體系的完善。
C．去年以來，由於日方在對侵華歷史問題的認識和釣魚島問題的爭執上接連採取錯誤的舉措，使中日關系正常發展受到嚴重干擾。
D．通過儀器來觀察世界開闊了人們的視野，由此也改變了我們對物質世界的認識。
19．下列各句中，沒有語病的一句是
A．新手上路，難免招致交通事故增多，為此，我們再次奉勸駕駛員應該提高警惕，防止生命財產不受損失。
B．運動會接力賽能否取得好成績，關鍵在於彼此的配合以及每個隊員都能盡最大努力。
C．由於加強了生產過程中的生態環境臨控，該基地每年的無公害蔬菜的生產量，除供應本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。
D．經過艱難跋涉，我們發現，如果沒有科學發展觀作指導，任何理順國家、市場、社會關系的舉措，都將事倍功半。
20、下列各句中，沒有語病的一句是
A．據《世界日報》報道，菲律賓移民局長費蘭禮斯說，限這些有居留權的外僑8月13日前申請外僑身份證，否則，不申請外僑身份證，這些外僑將被視為無適當證件外僑而被實時遣送離境。
B．1976年唐山地震除7—8級主震外，還發生了許多6•5級左右的餘震，地下岩層破碎程度較重，以後的地震強度會隨著震波受阻而相對減弱。
C．在縣城以南旱地種西瓜，產量不但大幅度減少，比正常年份減少30%，而且瓜型變樣，對上市銷售造成了一定的影響，瓜價大打折扣，比正常年份下降0.2元/斤。
D．俄羅斯副外長阿列克謝耶夫認為，朝核問題的解決取決於美國和朝鮮能否消除分歧及恢復六方會談的前景。
21、下面一段話有多種毛病 ，請找出來並加以改正。
在粉飾一新的我校新落成的圖書館里①，同學們排著長隊等候辦理圖書借閱②。圖書館的老師說③：「我校圖書館閱覽室④，共有800個座位⑤，可以保證一個年級的學生座無虛席⑥。開放時間由原來每天8個小時順延為10個小時⑦。在這里，同學們將受到熱情周到的服務⑧。」
錯誤 改正
第一處
第二處
第三處
第四處
22、下面是某校的一份請柬，邀請某位家長出席今年教師節慶祝活動，並在大會發言。請柬中有數處用語欠妥，請找出來，予以修改。
××家長⑴：
一年一度的教師節又來了⑵，我校將於教師節當天在學校禮堂舉行教師節慶祝活動⑶，並表彰一批優秀教師⑷。現經家長委員會研究⑸，決定邀請您出席⑹，並代表家長在大會上講話⑺。希望你認真做好准備⑻，依時光臨⑼。
此致
敬禮⑽
××中學校長室
×年×月×日⑾
錯誤一：
錯誤二：
錯誤三：
錯誤四：
錯誤五：
23、下面一段文字有重復啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪五處？請找出來。
我們學校今年全校有85%的學生自己自行訂了各種報刊和雜志①，這是一種十分可喜的現象②，一件非常值得高興的事情③。但是④，由於目前社會上的出版物良莠不齊⑤，不少學生缺乏辨別能力⑥，因此學校的老師應對學生加強指導⑦。
必須刪去五處是：
一、
二、
三、
四、
五、
24、下面是一份請示報告，在行文上存在一些毛病，讀後請完成⑴ ⑵兩小題。
××區教育局：
按照調整我區中學教育結構的需要，2006—2007學年度我校的高一年級將擴大招生，原來的六個教學班增加到十個教學班。由於我校教室本已十分嚴重不足，因此急需新建教室四間。現雖然經我們多方積極進行籌措，但仍無法自行解決全部的基建經費，請迅速將所需款項撥我校，以解燃眉之急。特此請示，希復。
×××中學
×年×月×日
⑴找出文中的5處毛病，在它們的下面畫上橫線，並標上①②③的序號。
⑵ 按序號將改正結果填在橫線上。
①
②
③

《辨析並修改語病專題訓練》參考答案
1、C（A．重復贅余，「一個」與「之一」重復，去掉其中一個。B．語序不當，「當地的」與「幾乎所有」調換位置，復雜定語應放在單純定語前面。D．成分殘缺，缺缺賓語的中心語，在句末補上「的制度」，「是」後的內容是對「立法指引」的解釋。）
2、A（B．不合邏輯，「報刊、廣播、電視、網路」屬於「媒體」，屬種概念不可並列，可將「網路」後的頓號改為「等」字。C．關聯詞搭配不當，把「而且是」改為「而是」。D．成分殘缺，在 「推進和諧社會」後加上「推進」的賓語「建設」。）
3、B（A．語序不當，第二個分句可改為「把中央關於構建和諧社會的精神認認真真地學習好、領會好、貫徹落實好」。C．介詞殘缺，在「從伊撤軍」前加一個「在」字即可。D．重復贅余，「當務之急」包含「眼下」之意，刪去「眼下」即可。）
4、D（A．語意不明，第一個分句有歧義：①程帆是本市著名電視節目主持人；②程帆和楊陽都是本市著名電視節目主持人。B．主語殘缺，刪去「通過」；用詞不當，表下降、降低、減少不能使用倍數。C．指代不明，「它」是指「生產」，還是指「營銷」？不明確；可改「它」為「營銷」。）
5、D（A．動賓搭配不當，刪去「項目」。B．介詞誤用，改第一個「為」字為「讓」；重復贅余，去掉「非常酷愛」中的「非常」。C．重復贅余，刪去「生動的故事和」6個字即可。）
6、C（A不合邏輯。「留校察看（半年）」 和「開除學籍」是兩種不同等級的處分，不能同時施行，可將「和」改為「或」。B．語序不當，「任意」 應調到「侮辱」前。D．不合邏輯，在「把」後加上「對」；「不正當行為」後加上「的嚴肅處理」。）
7、D（A．主語殘缺， 在「創造了」前加主語「民間藝術家」等字樣。B．句式雜糅，刪掉「決不能忽視」或「是保證教育公平的兩個主要因素」。C．詞語誤用，改「對於」為「的」。）
8、A（B．不合邏輯。「這些方面」指代「體制上的弊端、法制上的漏洞和政策本身的不完善等」，表意有誤，改「這些方面」為「為了解決這些方面的問題」。C搭配不當，「容易」與主謂短語搭配不當，可改為「容易出現理論與實踐脫節的情況」。D．重復贅余，「質疑」意為提出疑問，與前面的「提出」意思重復，改「質疑」為「疑問」。）
9、C（A．表意不明，「她」指朱育紅教練，還是指劉小瓊？有歧義。B．表意不明，「7名」有歧義，是「7名前政權官員」呢，還是「前政權官員和證人」總共7名？不明確。D．屬種概念並列的邏輯錯誤，「文藝節目」是種概念，「舞蹈、小品、相聲」是屬概念，二者不能並列，第二個分句改為「那些舞蹈、小品、相聲等文藝節目受到觀眾一致好評」。）
10、B（A．主語殘缺，刪去兩個「使」字即可。C．表意不明，「土地資源問題」表意模糊，可在「問題」前加「浪費的」；動賓搭配不當，最後一句可改為「對經濟、社會和生態等造成了一系列明顯的負面影響」。D．主客倒置，應是「雙方的支持者對兩黨合並的呼聲很高」。）
11、D（A．概念交叉重復，「地位」與「水平」、「意義」與「作用」因意義上的交叉重復不可並列；B．表意不明，「自己」是指「亞洲的朋友」還是指「日本」，可改「自己」為「日本」；賓語殘缺， 可在「陷入孤立」後加「的境地」。C．語意不明，至少有如下理解：1、對這次討論活動的開展有不同意見，不主張討論；2、對討論的主流意見有不同意見。）
12、B（A．「遏止……建設……提高」動賓搭配不當，「遏止」可改為「妨礙」、「影響」；C．語序不當，第一個分句中「熱烈」與「互相」應交換位置；重復贅余，「通宵」即整夜，刪去「整個」。D．「沒有位置」與「擺在……小角落裡」前後矛盾，可在「位置」之前添加「相應」「恰當」等修飾成分。）
13、C（A重復贅余，「預期」即預先期待，與其後的「要求」二字表意重復，刪去「要求」。B．重復贅余，「防止」一詞已含有否定詞「不」的意思，改「不受」為「蒙受」。D．主語殘缺，「終於宣告破滅」 前應添加主語「增高神話」。）
14、A（B．不合邏輯，將「漁」和「魚」位置對調。C．一面與兩面搭配不當，去掉「能否」。D．賓語殘缺，應在「古文創作」後添加「群體」，使之與主語相搭配。）
15、D（重復贅余，可刪去「約」字，因為「5至8年」也是約數，並非確值。）
16、B（不合邏輯，「堅決杜絕此類事情不再發生」可改為「堅決杜絕此類事情的再次發生」，或「以使此類事情不再發生」。）
17、C（A．成分殘缺，在「國際形勢的報告」 前添加介詞「關於」。B．語序不當—多項定語位置不當，賓語部分的語序應為「是一項增強創新優勢、實施可持續發展戰略的具有重大意義的舉措」。D．詞語誤用，「由於」一詞應改為「由」。）
18、D（A．句式雜糅造成「至少」 與「以上」相矛盾，刪掉「至少」或者「在……以上」即可。B．搭配不當：「受到」與「感悟」、「推動」與「完善」均搭配不當。C．主語殘缺，刪去「由於」或者「使」即可。）
19、D（A．用詞不當，「招致」應改為「使」；重復贅余，刪去「不」即可。B．兩面對一面搭配不當，「關鍵在於彼此的配合以及每個隊員都能盡最大努力」應改為「關鍵在於彼此能否配合以及每個隊員能否盡最大努力」。C．主謂搭配不當，主語應當是「蔬菜」，「該基地每年的無公害蔬菜的生產量」應改為「該基C．地每年生產的無公害蔬菜」。）
20、B（A．重復贅余，去掉「不申請外僑身份證」即可。C．關聯詞位置不當，「不但」 應調到「產量」之前。D．一面與兩面搭配不當，消除分歧、恢復會談有可能解決朝核問題，反之則難以解決。）
21、第一處：①在粉飾一新的我校新落成的，改正：在我校新落成的粉飾一新的； 第二處：⑥座無虛席， 改正：有座位； 第三處：⑦順延為10個小時， 改正：延長為10個小時；第四處：⑧受到……服務， 改正：受到……接待。
22、錯誤一：⑵處「又來了」不合請柬語體，改正：又將來臨；錯誤二：⑶處「教師節當天」時間欠明確，改正：教師節當天下午三時正；錯誤三：⑸處「研究」、⑹處「決定」用語欠禮貌，改正：刪去⑸⑹兩處，改為「特邀請您屆時出席」；錯誤四：⑺處「講話」語體不當，改正：發言；錯誤五：⑻處「認真做好准備，依時光臨」用語欠妥，改正：刪去⑺⑻兩句，改為「敬請光臨」或「恭候光臨」。
23、一、①句中的「全校」（「我們學校」與「全校」重復）；二、①句中的「自行」（「自己」與「自行」重復）；三、①句中的「和雜志」（「報刊」包括報紙和雜志）；四、③句中的「一件非常值得高興的事情」（「非常值得高興」與前文「十分可喜」重復）；五、⑦句中的「學校中的老師」（用「學校」修飾「老師」屬多餘）。
24、①按照調整我區中學教育結構的需要（搭配不當，將「按照」改為「根據」）；②原來的四個教學班增加到八個教學班（成分殘缺，改為「由……增加到……」）；③由於我校教室本已十分嚴重不足（贅余，刪去「十分」）；④現雖然經我們多方積極進行籌措（贅余，刪去「進行」）；⑤請迅速將所需款項撥到我校（用語不得體，改為：亟望能給予撥款）。項撥到我校（用語不得體，改為：亟望能給予撥款）。

⑧ 語文：成語，病句，補寫句子專題

春節是我國的傳統佳節。自古就有發壓歲錢、貼春聯、貼側福等風俗。人們也早早地購買好了年貨，門前貼好了紅紅的春聯，孩子們也穿上了新衣服……家家戶戶張燈結綵籌備著，因為春節到了！
我家裡來了許多親戚，到了團圓飯的時候，大家都忙於敬酒、祝賀。我呢，就光顧著桌子上的美味了。外婆端上了香噴噴的湯圓，湯圓湯圓，團團圓圓。一桌子豐盛的飯菜令人饞涎欲滴：有噴香的辣子雞丁，有酥辣的麻麻魚、還有溢著清香的紅燒牛肉……一桌子菜色香味俱全。我們一家人和和美美，一家老少圍坐在桌子前，共享著家的溫馨。
吃過年夜飯，我們一家人坐在電視機前看著「文化盛宴」—春節聯歡晚會。有風趣幽默的小品、有富有神秘感的魔術、有驚險恐怖刺激的雜技表演……我們一家人看得津津有味，有說有笑。
「嘭！」外面開始放煙花了。我迫不及待的沖下樓。。我們來到了院子里。「嘭！」，爸爸點燃了煙花。不一會兒，許多五顏六色的煙花就沖上了天空。有紅色的，有綠色的，還有黃色的，有的像一朵菊花，有的像一朵牡丹，還有的像一把大傘。一個個禮花騰空而起，煙花直沖天空，漸漸地舒展開來，形成了無數朵時而紅，時而黃，時而綠的繁花。然後，那煙火好似流星，從天而降。一朵朵煙花在廣袤的夜空中綻放出它最璀璨的一面。有的好像騰飛而起的金蛇，扭動著身體發出尖銳的叫聲；有的好像直沖雲霄的火箭，氣勢磅礴；有的好像千姿百態的菊花，傲霜怒放；有的好像劃空而過的流星雨，留下一道道若有若無的輕煙……不一會兒，天空已經被煙花染得萬紫千紅了，我們的歡笑，五顏六色的煙花，形成了一幅最美的畫卷。
「咚！」新年的鍾聲敲響了，是在祝福我們！鍾聲給人們送進了祝福，敲進了每個人的心裡。