嘲笑我的意思是什麼成語是什麼
1. 在眾人之下丟臉來取笑自己的成語是什麼
【出醜狼籍】:出醜:丟臉。丟臉丟得不成樣子。 【出乖弄醜】:出醜,丟臉。【當場出醜】:在大庭廣眾露出醜相,丟臉。 【當場獻丑】:當:對著,向著。在大庭廣眾露出醜相,丟臉。 【丟人現眼】:丟臉,出醜。 【活現眼】:真正出醜丟臉。 【縕袍不恥】:縕袍:以亂麻、亂棉絮成的袍子,指古代貧者之衣;恥:丟臉。雖然穿得很破,而不認為丟臉。形容人窮志不窮。
2. 我想知道自己生自己的氣可以用什麼詞是不是苦氣因為苦笑的意思是自己嘲笑自己。是不是啊
自己生自己的氣的話。可以用生悶氣這個詞語來形容
3. 自己本身就有的缺點就不要嘲笑別人的成語叫做什麼
五十步笑百步
wǔ shí bù xiào bǎi bù
[釋義] 敗逃五十步的人譏笑敗逃一百步的人。比內喻缺點或錯容誤性質相同,只有情節或重或輕的區別。
[語出] 先秦·孟軻《孟子·梁惠王上》:「填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走,或百步而後止,或五十步而後止。以五十步笑百步,則何如?」
[用法] 復句式;作賓語、分句;含貶義
[例句] 聞一多《什麼是儒家》:「孔子的見地還是遠點,但比起冉求,也不過是以~而已。」
4. 形容被別人嘲笑你的成語
自取其辱: 取:招致、惹來 意思是說自己做了過分的事情而招致(惹來)侮辱
自食其果: 指自己做了壞事,自己受到損害或懲罰。
不咸不淡: ①平平淡淡;普普通通。②指冷言嘲笑。
嘲風弄月: 嘲:嘲笑;弄:玩賞;風、月:泛指各種自然景物。指描寫風雲月露等景象而思想內容貧乏的寫作。——
河東獅子吼: 比喻妒悍的妻子發怒,並藉以嘲笑懼內的人。
冷嘲熱罵: 尖刻的嘲笑和謾罵。
聊以解嘲: 解:消除;嘲:嘲笑。姑且用來解脫被人嘲笑的事情。
弄月嘲風: 弄:玩賞;嘲:嘲笑;風、月:泛指各種自然景物。指描寫風雲月露等景象而思想內容貧乏的寫作。
自我解嘲: 用言語或行動為自己掩蓋或辯解被人嘲笑的事。
自作自受:自己做了蠢事壞事,自己倒霉。
反唇相譏:反唇:回嘴、頂嘴。受到指責不服氣,反過來譏諷對方
5. 楚王聽了,只好賠不是,說:'我原來想取笑大夫,沒想到反讓大夫取笑了 .'概括一個恰當的四字詞語或成語!!
自食其果 自作自受 罪有應得
6. 形容不但沒用嘲笑我反而幫助我的成語
以德報怨
yǐ dé bào yuàn
【解釋】德:恩惠。怨:仇恨。不記別人的仇,反而給他好處。
【出處】《論語·憲問》:「或曰:『以德報怨何如?』子曰:『何以報德?以直報怨,以德報德。』」
【結構】偏正式。
【用法】用作褒義。一般作謂語、賓語、定語。
【正音】怨;不能讀作「yuān」。
【辨形】怨;不能寫作「冤」。
【近義詞】以直抱怨、以理相待、以德報德
【反義詞】忘恩負義、無情無義、翻臉無情
7. 在心裡嘲笑自己的成語
嘲風弄月 嘲:嘲笑;弄:玩賞;風、月:泛指各種自然景物。指描寫風雲月露等景象而思想內容貧乏的寫作。
嘲風詠月 指描寫風雲月露等景象而思想內容貧乏的寫作。
冷嘲熱諷 用尖刻辛辣的語言進行譏笑和諷刺。
聊以解嘲 姑且用來解釋被人嘲笑的事情。
弄月嘲風 弄:玩賞;嘲:嘲笑;風、月:泛指各種自然景物。指描寫風雲月露等景象而思想內容貧乏的寫作。
詠月嘲風 指描寫風雲月露等景象而思想內容貧乏的寫作。
自我解嘲 用言語或行動為自己掩蓋或辯解被人嘲笑的事。
冷嘲熱罵 尖刻的嘲笑和謾罵。
詠嘲風月 指描寫風雲月露等景象而思想內容貧乏的寫作。同「詠月嘲風」。
詠月嘲花 指創作詩歌。花和月經常作為詩人歌詠的對象,故稱。
8. 形容自己什麼都不懂還嘲笑懂的人的成語是什麼
你好:為你提供精確解答:
【五十步笑百步】
【讀
音】wǔ
shí
bù
xiào
bǎi
bù
【釋
義】敗逃五十步的人譏笑敗逃一百步的人。比喻缺點或錯誤性質相同,只有情節或重或輕的區別。[1]
【用
法】作賓語、分句;指自作聰明。
【結
構】復句式
【近義詞】以五十步笑百步
【押韻詞】陶鎔鼓鑄、三番四復、刀山劍樹、摳心挖肚[1]
【道理】看事物應當看到事物的本質與全局。
【出自】《孟子·梁惠王上[2]》:「填然鼓上,兵刃既接,棄甲曳兵而走,或百步而後止,或五十步而後止。以五十步笑百步,則何如?」
【示例】比如老將軍算是忠心,猶能建立宋朝旗號,然僅逍遙河上,逗留不進,坐視君父之難,只算得以~。
◎清·陳忱《水滸後傳》第二十五回
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9. 有沒有那種形容一個人自己什麼都不懂卻還嘲笑別人什麼都不知道的成語或俗語
似懂非懂
sì dǒng fēi dǒng
【解釋】好象懂,又好象不懂。
【出處】葉聖陶《得失》:「然而學生還是似懂非懂,教他們回講往往講不出來。」
【結構】緊縮式。
【用法】用於對事情或難題的理解。一般作謂語。
【正音】似;不能讀作「shì」。
【辨形】似;不能寫作「是」。
【近義詞】一知半解
【反義詞】了如指掌、心中有數
【例句】
(1)看樣子;他~;還沒有完全明白這件事。
(2)學習上遇到的問題;我們應打破沙鍋「問"到底;不能~。