四年級成語解釋填空

⑴ 四年級下冊期末考試測試題

一、看拼音，寫字、詞、句。（分）
二、比一比，組成詞語。（10分）
眺（
）遭（
）絡（
）殮（
）榭（
）
跳（
）槽（
）烙（
）臉（
）謝（
）
犍（
）漓（
）徒（
）蜷（
）摧（
）
鍵（
）璃（
）徙（
）（
）催（
）
三、多音字組詞。（4分）
四、填空組成成語，並解釋帶點的字。（8分）
花團錦（
）________（
）（
）不安_________
接（
）摩肩________（
）息凝視___________
五、按課文填空，並給第2題選擇正確答案（在括弧上畫「√」。）（7分）
1．池邊還有小泉呢：有的像（
）有的像（
）真像（
）有的（
）有的……這比那（
）。
2．《題西林壁》的「題」是（
）的意思，這首詩的最後兩句是（
）。這兩句詩給我們的啟示是：
(1)廬山的景色很美，可以從不同角度去看它。
(2)從不同角度看廬
山，廬山呈現出不同的景象。
(3)無論做什麼事，要全面客觀地去認識事物。
(4)不能只從一個角度看廬山。否則不識全貌。
(5)對復雜事物要調查分析，不被局部現象迷惑，才能全面正確地認識事物。
六、讀下面的句子，判斷各用了什麼修辭手法，並用帶點的詞照樣子寫兩句話。（3分）
比喻
擬人
排比
（
）
2．泉水永遠那麼純潔，永遠那麼活潑，永遠那麼鮮明……（
）
3．古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。（
）
4．這時候，什麼蒼松啊，翠柏啊，都挽留不住行人。（
）
____________________________________________________
____________________________________________________
七、修改病句。（8分）
1．王老師親自陪同我班同學游覽。
___________________________
2．樹枝頭上的小鳥在樹上盡情地歌唱。
_______________________________
3．看到我的成績單，媽媽的眼睛射出了欣慰的笑意。
__________________________________________
4．我為了豐富知識，千方百計想方設法地買到了一本課外輔導書。
______________________________________________
八、寫出了誰的怎樣品質？（8分）
1．《穆老師的眼睛》__________________
2．《飼養員趙大叔》__________________
3．《在炮兵陣地上》__________________
4．《兩個鐵球同時著地》______________
九、閱讀短文，回答問題。（14分）
我摔碎了心愛的「小花豬」
我有一隻「小花豬」儲蓄罐，我常常把硬幣投進它的肚子里去。日子長了，小花豬肚子里的硬幣越積越多，一搖就能聽見硬幣滾動的聲音。
有一次，一個村子遭了災，學校號召我們每人捐獻一件慰問品，來表示我們對災區人民的一點心意。
1．把第3自然段的標點補齊。（2分）
2．用帶點的詞語造句。（3分）
____________________________________________________
3．給短文分段，並概括段意。（6分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．短文寫了件什麼事？從事件中可以看出「我」有怎樣的思想？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________
十、作文。（30分）
題目：我為他人做的一件有益的事
要求：把事件寫完整、寫清楚，做的過程寫具體，表述自己真心實意為他人做事的情感。不少於400字。
小學語文第八冊期末試卷（一）答案
一、依次寫：嘻
夕
淅
熹
惕
剃
暮
慕
貢
供
嵌
歉
疲憊
灌溉
規矩
勞動是最有滋味的事。
二、略。
三、略。
五、1．見課本。
2．寫，不識廬山真面目，只緣身在此山中。(5)
六、1比喻；2排比；3擬人，比喻；4擬人；5比喻。
七、參考：
1．用詞不當。「陪同」改為「帶領。」
2．意思重復。去掉「樹枝頭上的」或「樹上」。
3．搭配不當。「射出」改為「露出」。
4．意思重復。去掉「想方設法」。或去掉「千方百計」
八、1．《穆老師的眼睛》贊頌了穆老師既嚴格要求，又關心熱愛學生的工作精神。
2．《飼養員趙大叔》贊頌了趙大叔熱愛集體，對工作認真負責的態度。
3．《在炮兵陣地上》歌頌了彭總對工作認真負責，雷厲風行的作風和對待同志熱情真誠，處理問題實事求是及嚴於律己的高尚品質。
4．《兩個鐵球同時著地》：表現了伽里略敢於破除對權威的迷信，並提出問題進行試驗的嚴肅認真的科學態度。
九、1．依加次：：「，，，！」，，：「，，！」
2．略。
3．分三段((1)；(2)、(3)、(4)；(5)。)
第一段(第一節)我在「小花豬」儲蓄罐里，存的硬幣越積越多。
第二段(2—4節)我把儲蓄罐摔碎，取出裡面的錢，支援了災區人民。
第三段(5節)我的心裡甜滋滋的。
4．寫「我」把儲蓄罐摔碎，取錢捐獻給災區的事。表現了「我」心中有他人的思想。
十、略。
小學語文第八冊期末試卷（二）
一、看拼音寫字。(8％)
qiàn
hàn
zhì
nì
（
）意
遺（
）
固（
）
細（
）
jué
miǎn
yuàn
chóu
咀（
）
互（
）
抱（
）
（
）謝
二、給帶點字選擇正確讀音，用「√」表示。(4％)
三、查字典。(4％)
1．「凹」字用數筆畫查字法應查（
）畫，筆順是（
）。
2．「惹」字用部首查字法先查（
）部，再查（
）畫，第五畫的名稱是（
）。
四、按要求寫詞語。(14％)
1．組詞。（4分）
暮（
）
栽（
）
撤（
）
嫌（
）
墓（
）
裁（
）
撒（
）
歉（
）
2．根據意思寫詞語（4分）
非常喜愛，捨不得放手。（
）
形容回答問題脫口而出，很流利。（
）
3．寫反義詞（4分）
猶豫（
）
仁慈（
）
4．按一定順序排列詞語（1分）
開花
播種
結果
長葉
生根（
）
5．選擇恰當的詞填在括弧里，再加上標點符號（2分）
不然
突然
仍然
安然
海力布說
鄉親們
趕快搬走吧
（
）就來不及了
6．解釋帶點詞的意思（1分）
五、造句。(4％)
畢竟—
_________________________
如果……就……
_________________________
六、修改病句。(4％)
1．劉家峽水電站雖然能蓄水，但是能發電。
____________________________________________________
2．先進的科學技術是進行現代化建設的重要條件和寶貴經驗。
____________________________________________________
七、縮寫句子。(4％)
1．一隻老麻雀站在高高的沒有危險的樹枝上。
____________________________________________________
2．生長在大海里的鯨是一種哺乳動物。
____________________________________________________
八、按原文填空。(3％)
向高處看去，隔著（
）的綠陰，只見（
）望不到（
）。這時候，什麼（
），（
），都（
）遊人。
九、默寫古詩。(6％)
題西林壁
作者（
）
____________________
___________________
____________________
___________________
解釋三四兩句詩的意思：____________________
十、加標點。(3％)
讀了（
）古井（
）一課（
）我受到了很深的教育（
）我從古井聯想到自己（
）應該怎樣生活（
）怎樣做人（
）
十一、閱讀短文，回答問題。(16％)
威武的「小獅子」
一天，我看見馬路邊一隻「小獅子」威風凜凜地蹲著。它既不會跑，又不會跳，是個陶制的「小獅子」果殼箱。
這只「小獅子」真討人喜歡。頭上的毛一綹一綹的，像燙發似的。兩只大耳朵耷拉著，像是在傾聽周圍的動靜。透藍的眼眶裡鑲嵌著一對黑溜溜的大眼睛，像在觀察來往行人和車輛。一張大嘴張得大大的，露出尖尖的牙齒，好像在怒喝那些不愛清潔的人。它那四條粗粗的腿，前腿趴著，後腿蹲著，真有神采！銳利的爪子，像要把人們扔的果皮和紙屑，全都抓進自己的肚子里。它蜷著毛茸茸的大尾巴，顯出一副調皮的模樣。
我往遠處一看，馬路兩旁整齊地蹲著一個個威武雄壯的「小獅子」。它們個個昂首挺胸地蹲著，像等候檢閱的儀仗隊。
「小獅子」多像不分晝夜值勤的小衛兵啊。自從有了它們，幾條馬路變得清潔了。人們把紙屑、果皮塞進它的大嘴，它好像吃蜜糖一樣，吃得津津有味。「小獅子」日日夜夜不辭辛勞地守衛著馬路，它們的功勞真大啊！
1．概括第一自然段段落大意。（4分）
____________________________________________________
2．讀第二自然段，這段話共（
）句話，是圍繞（
）這句話寫的，具體寫了這只「小獅子」的
（
），（
），（
），（
），（
），（
）和（
）。（9分）
3．文章的哪一部分著重寫「小獅子」的作用？（3分）
____________________________________________________
十二、作文。（30％）
題目：記印象深刻的一件事
要求：(1)要把使自己深受感動而印象深刻的事寫完整；
(2)注意把感動人的地方寫具體；
(3)寫400字左右。
答案要嗎?????

⑵ 四年級下冊語文所有成語解釋造句

蓬蓬勃勃：形容非常繁茂、旺盛。

全力以赴：將所有的精力都放到比賽上。

撥亂反正：治平亂世，回復正常。

和睦相處：彼此和好地相處。

獨立自主：多指國家或政黨維護主權，不受別人的控制或支配。

一衣帶水：比喻十分靠近的鄰邦（國家）。

禮賢下士：尊重有才德的人，屈己延聘有識之士。

周公吐哺：形容求賢心切。哺(bǔ)：嘴裡含著的食物。

長治久安：國家、社會長期太平，永遠安寧。

家給人足：家家衣食充足，人人生活富足。給（jǐ）：富裕，豐足。

家給人足：顏色非常鮮明而美麗。

承前啟後：承受前人的，開創今後的。

鞍前馬後：比喻隨侍左右，供其驅使。

懲前毖後：把以前的錯誤作為教訓，使以後可以謹慎，不致重犯。懲：警戒；毖：謹慎。

瞻前顧後：看看前面，又回頭看看後面。瞻：向前望；顧：回頭或向四周望。

遮前掩後：指說話藏頭露尾，欲言又止。

思前想後：思：考慮；前：前因；後：後果。對事情發生的緣由，發展後果，作再三考慮。

意前筆後：指寫作作畫前，先構思，然後下筆。

空前絕後：以前不曾有過，以後也不會再有。形容極其難得，獨一無二的成就或事物。

喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。指很受歡迎。

興致勃勃：興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。

喜怒哀樂：喜歡、惱怒、悲哀、快樂。泛指人的各種不同的感情。

聲情並茂：並：都；茂：草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。

抑揚頓挫：形容唱腔高低停折，和諧而有節奏。抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉折。

雅俗共賞：文化高的人和文化低的人都能欣賞。

別具一格：另有一種獨特風格。

奄奄一息：形容氣息微弱，即將死亡。

大雨如注、滂沱大雨：形容雨很大。註：灌入。

孤掌難鳴：一個巴掌難以拍響。比喻力量單薄（bó），難以成事。

走馬觀花：騎上馬跑著看花。比喻粗略地觀察一下事物。走：古義是跑。

鐵樹開花：比喻事情罕見或極難實現。

蜻蜓點水：指蜻蜓在水面飛行時用尾部輕觸水面的動作。比喻做事膚淺不深入。

百年不遇：一百年也碰不到一次。形容很少見到過或少有的機會。

時過境遷：遷：變動。隨著時間的推移，情況發生變化。

精益求精：精：完美，好；益：更加。好了還求更好。

明日黃花：重陽節後的菊花已經成為過時的東西。形容事物已經過時。

錦上添花：比喻好上加好，美上加美。

循規蹈矩：遵守規矩。循：遵守、依照；蹈：踐踏、踩；矩：規則、法度。

鮮為人知：很少被人所知道。鮮：少。

束手待斃：比喻遇到危險或困難，不積極想辦法解決，卻坐著等死。

情有獨鍾：特別有感情。鍾：集中，專一。

囫圇吞棗：囫圇：整個兒。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。

浮光掠影：水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。

不得要領：要：古「腰」字；領：衣領。要領：比喻關鍵。抓不住要領或關鍵。

追本窮源：窮：尋求到盡頭。追究事情發生的根源。

追本窮源：象從瓜蔓上掉下來的瓜那樣熟。形容讀書或背書流利純熟。

熟能生巧：熟練了，就能找到竅門。

運用自如：自如：活動不受阻礙。形容運用得非常熟練自然。

飽經風霜：形容經歷過很多艱難困苦。飽：充分。

金碧輝煌：形容建築物異常華麗，光彩奪目。

湖光山色：湖的風光，山的景色。指有水有山，風景秀麗。

人間天堂：指人世間極美好的地方。

明月清風：只與清風、明月為伴。比喻不隨便結交朋友。也比喻清閑無事。

桂子飄香：指中秋前後桂花開放，散發馨香。

水光接天：水的光色與天的光色相連接。形容水域廣闊。

江山如畫：山川、河流美如畫卷。形容自然風光美麗如圖畫。

魚米之鄉：指盛產魚和稻米的富饒地方。

相得益彰：兩者相互配合、協作，雙方的長處和優點就更能顯露出來。相得：相互配合；益：更；彰：顯著。

榮辱與共，唇亡齒寒：比喻利害關系十分密切。

同憂相救，同病相憐：指處境相同的人能夠相互關心，體貼和愛護。

背信棄義：不守信用和道義。背：違背、違反；義：正義、道義。

恩將仇報：用仇恨報答恩惠。

濫殺無辜：不加選擇、不加節制地殺害無罪的人。濫：過度、胡亂；辜：罪。

出言不遜：說話不謙虛、沒禮貌。遜：謙恭、謙虛。

彬彬有禮：形容非常有禮。彬彬：形容文雅。

恍恍惚惚：（看得）不真切，不清楚。

欲說還休、吞吞吐吐：形容說話有顧慮，想說又不敢說的樣子。休：停止。

閃爍其詞、支支吾吾：搪塞（sè）應付，言語含糊，不肯爽爽快快地說出來。

肝膽相照：肝膽：比喻真心誠意。比喻以真心相見。

親密無間：間：縫隙。關系親密，沒有隔閡。形容十分親密，沒有任何隔閡。

千絲萬縷：千條絲，萬條線。原形容一根又一根，數也數不清。現多形容相互之間種種密切而復雜的聯系。

藕斷絲連：藕已折斷，但還有許多絲連接著未斷開。比喻沒有徹底斷絕關系。多指男女之間情思難斷。

口若懸河：講起話來像瀑布那樣滔滔不絕。形容能言善辯，也比喻健談。

妙語連珠：形容說話精彩、伶俐，滔滔不絕。妙語：精彩而有趣的話，連珠：比喻接連不斷。

談笑風生：談話很有興趣，並且活躍有趣。

眉飛色舞：色：臉色。形容人得意興奮的樣子。

⑶ 小學語文四年級下冊必會成語及解釋

【成語】： 知己知彼【拼音】： zhī jǐ zhī bǐ 【解釋】： 原意是如果對敵我雙方的情況都能了解透徹，打起仗來就可以立於不敗之地。泛指對雙方情況都很了解。【成語】： 百戰百勝【拼音】： bǎi zhàn bǎi shèng 【解釋】： 每戰必勝。形容所向無敵。【成語】： 運籌帷幄【拼音】： yùn chóu wéi wò 【解釋】： 籌：計謀、謀劃；帷幄：古代軍中帳幕。指擬定作戰策略。引申為籌劃、指揮。【成語】： 決勝千里【拼音】： jué shèng qiān lǐ 【解釋】： 坐鎮指揮千里之外的戰局。形容將帥雄才大略，指揮若定。【成語】： 出其不意【拼音】： chū qí bù yì 【解釋】： 其：代詞，對方；不意：沒有料到。趁對方沒有意料到就採取行動。【成語】： 攻其不備【拼音】： gōng qí bù bèi 【解釋】： 其：代詞，指敵人。趁敵人還沒有防備時進攻。【成語】： 圍魏救趙【拼音】： wéi wèi jiù zhào 【解釋】： 原指戰國時齊軍用圍攻魏國的方法，迫使魏國撤回攻趙部隊而使趙國得救。後指襲擊敵人後方的據點以迫使進攻之敵撤退的戰術。【成語】： 聲東擊西【拼音】： shēng dōng jī xī 【解釋】： 聲：聲張。指造成要攻打東邊的聲勢，實際上卻攻打西邊。是使對方產生錯覺以出奇制勝的一種戰術。【成語】： 四面楚歌【拼音】： sì miàn chǔ gē 【解釋】： 比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。【成語】： 腹背受敵【拼音】： fù bèi shòu dí 【解釋】： 腹：指前面；背：指後面。前後受到敵人的夾攻。【成語】： 草木皆兵【拼音】： cǎo mù jiē bīng 【解釋】： 把山上的草木都當做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。【成語】： 風聲鶴唳【拼音】： fēng shēng hè lì 【解釋】： 唳：鶴叫聲。形容驚慌失措，或自相驚憂。【成語】： 兵貴神速【拼音】： bīng guì shén sù 【解釋】： 神速：特別迅速。用兵貴在行動特別迅速。【成語】： 突然襲擊【拼音】： tū rán xí jī 【解釋】： 指軍事上出其不意地攻擊。【成語】： 神出鬼沒【拼音】： shén chū guǐ mò 【解釋】： 出：出現；沒：消失。象神鬼那樣出沒無常。形容出沒無常，不可捉摸。後泛指行動變化迅速。【成語】： 所向無敵【拼音】： suǒ xiàng wú dí 【解釋】： 敵：抵擋。力量所指向的地方，誰也抵擋不住。形容力量強大，無往不勝。

⑷ 四年級下冊四字詞語積累 成語解釋

一成不變copyyīchéngbùbiàn
[釋義] 成：制定；形成。一經形成；永不改變。指守舊不變或固守陳法。
[語出] 《禮記·王制》：「刑者；侀也；侀者成也；一成而不可變。故君子盡心焉。」
[正音] 一；不能讀作「yì」。
[辨形] 成；不能寫作「誠」。
[近義] 原封未動
[反義] 千變萬化 瞬息萬變 變幻莫測
[用法] 用作貶義。多用於否定句。一般作謂語。

⑸ 小學四年級成語填空

聲色俱厲
身先士卒
眼花繚亂
噤若寒蟬
束手就擒
一無所獲
鮮為人知
目瞪口呆
游仞有餘
竊竊私語
生機勃勃
車水馬龍

⑹ 四年級的所有四字成語與解釋

無可奈何：表示沒有辦法，只能這樣。奈何：怎麼辦。
外舉不避仇，內舉不避親：舉薦賢能人才時，對外不迴避自己的仇人，對內不迴避自己的親人。舉：舉薦；避：迴避。
心滿意足：形容稱心如意。
恍然大悟：形容一下子明白過來。
循規蹈矩：循：依照；蹈；踩；規：圓規；矩：曲尺。原指遵守規矩，不敢違反；後指拘守舊准則，不敢稍做變動。
鮮為人知：鮮：很少。很少被人知道。
微不足道：非常渺小，不值得一提。道：提起。
身先士卒：用來比喻領導帶頭，走在群眾前面。士卒：士兵。
斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。
聲色俱厲：說話時聲音和臉色都非常嚴厲。
突發奇想：突然產生一種奇特的想法。奇：奇特。
大雨如註：註：灌入。形容雨下得非常大。
風月無邊：比喻風景非常美麗。
春深似海：春色像大海一樣深廣，形容大地充滿了明媚的春光。
世外桃源：比喻不受外界影響的地方或理想中的美好地方。
蔚為壯觀：匯聚成盛大壯麗的景象。蔚：聚集。
淺嘗輒止：略微嘗試一下就停止了。指學習、研究不下工夫深入鑽研。
囫圇吞棗：把棗整個吞下去。比喻讀書等不加分析地籠統接受。
浮光掠影：水面上的反光，一閃而過的影子，比喻觀察不仔細，印象不深。
不甚了了：不太了解，不太清楚。了了：明白，了解。
天道酬勤：上天偏愛勤奮的人們，付出的努力一定會得到回報。
初出茅廬：比喻剛進入社會或剛到工作崗位上來。
料事如神：形容預料事情極其准確，如同神仙一樣。
膽大心細：指做出勇敢果決而又考慮周密。
鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。
死而後已：死了才罷休，形容奮斗終生。已：停止，罷休。
獨木難支：一根木頭難以支撐起將要倒塌的房子。
回天無力：沒有能力扭轉很難挽回的局面。
玉潔冰清：像玉那樣潔白，像冰那樣清澈。比喻人格高尚，操行純潔。
處變不驚：遇到異常情況能鎮定自若，不驚慌失措。
眾志成城，萬眾一心：比喻大家團結一致就可以形成無比強大的力量。
含辛茹苦：形容受盡艱難困苦。
三顧茅廬：比喻誠心誠意再三邀請。顧：拜訪。
蜿蜒起伏：形容山脈、河流、道路等彎彎曲曲、一起一落地向前延伸。蜿蜒：彎彎曲曲向前延伸。
青翠欲滴：形容草木茂盛潤澤，顏色濃郁得好象要滴下來一樣。欲：將要。
秀麗宜人：指景色、環境等清秀美麗，適合人的心意或需要。宜：適合於。
群雄紛爭：指舊時在時局混亂中稱王稱霸的一些人彼此發生糾紛、爭執。紛：糾紛。
茅塞頓開：形容忽然理解、領會。頓：頓時，立刻

⑺ 小學一至四年級成語匯總及解釋長春版

1.文思敏捷：指寫文章的靈感和思路非常順暢。
2.聰明過人：形容人資質穎慧，超過一般人。
3.青出於藍：比喻學生超過老師或後人勝過前人。
4.一鳴驚人：比喻平時沒有突出的表現，一下子做出驚人的成績。
5.桃李爭艷：指春天桃花和李花爭相開放。形容春光美麗。
6.後繼有人：有後人繼承前人的事業。
7.十年樹木，百年樹人：樹，種植。比喻培養人才是長久之計，也表示培養人才很不容易。
8.以身許國：把自己獻給國家，忠心報國。
9.碧血丹心：珍貴的熱血，赤誠的忠心。用以稱頌為正義事業犧牲的烈士。
10.疾惡如仇：痛恨壞人壞事就跟對待仇敵一樣。形容正義感極強。
11.大義滅親：為了維護正義，對犯罪的親屬不徇私情，使其受到法律的制裁。
12.敢怒敢言：心裡憤怒也敢講出來。
13.憂國憂民：憂慮國家的命運和人民的疾苦。
14.橫眉冷對：形容對敵人堅決斗爭，決不屈服。
15.浩氣長存：正大剛直的精神，永遠長存。
16.湖光山色：山水的風光和景色。形容美好的自然風景。
17.人間天堂：比喻人世間極其幸福美好的生活環境。
18.明月清風：本指皎潔的圓月，清爽的微風。後指擺脫塵世羈絆的悠閑生活。
19.桂子飄香：桂花散發著濃濃清香。形容秋天的佳景。
20.水光接天：水的光色與天的光色相連接。指水域寬廣。
21.相得益彰：兩者相互配合協調，雙方的優點和長處就更能顯露出來。
22.江山如畫：比喻山河美麗如畫。
23.魚米之鄉：盛產魚和米的鄉村。泛指農副水產豐富的地方。
24.混沌不分：指天地渾然一體，分不清楚。
25.昏天黑地：形容天色昏暗。
26.大刀闊斧：比喻辦事果斷而有魄力。
27.開天闢地：比喻開創歷史，也比喻前所未有。
28.與日俱增：形容不斷增長或增長速度很快。
29.頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。
30.變化萬端：形容變化的項目、樣子極多。

⑻ (四年級蘇教版)成語填空答案

風馳電掣：形容像刮風和閃電那樣迅速。
奉為圭臬 把某些言論或事物當作準則
否極泰來：壞的到了盡頭，好的就來了。
浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消失了。
高談闊論：大發議論，多含貶義。
隔靴搔癢 比喻說話作文等不中肯，沒有抓住問題的關鍵
各行其是：各自按照自己以為對的去做。

⑼ 小學四年級學生必須掌握的成語及解釋

.這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。(3)每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了「小作家」的榮譽稱號。雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。 2>.2011年下半年，我進入了三年級的學習。每天一回家，我就先完成老師布置的作業，然後完成媽媽布置的作業，做完作業，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想。期中考試後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。首先，我懂得了三年級和二年級的學習是有區別的。第一，進入三年級，每學習一篇課文後，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描寫，到底好在哪裡?為什麼要這樣寫?我能不能寫出來?第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，並能夠擴充原句;第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句?對於一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。其次，我懂得了三年級的學習，不能只是把老師布置的作業做完，要多讀一些課外書和輔導書。期中考試時，有的書上沒有學過的成語，我就不會做，這是一個很大的教訓。所以，我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的《字詞句篇》。平時，爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。就這樣，我改進了學習方法，擴充了學習的內容。在學校，汪老師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶「*」號的課文，要過好閱讀和作文這兩關。汪老師還給我們抄了「歸類復習要點」，裡麵包含了十分豐富的內容。我沒有浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學習和復習。果然，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心裡非常高興。我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裡糊里糊塗，只好打電話問同學了。例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復習一下。我當時沒有認真聽。回家後，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求，對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛玻在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。