對象誤用成語

A. 對象易誤用的成語

易「對象誤用」的成語
1.美輪美奐：用於形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。
2.相敬如賓（琴瑟之好、破鏡重圓）：只能用於夫妻之間，不能用於朋友、同學、同事之間。
3.青梅竹馬：只能用於年幼的男女之間。
4.休戚相關：只能用於人物之間，不能用於事物之間。
5.置若罔聞：不可用於視覺方面。
6.篳路藍縷：只能用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛。
7.汗牛充棟：形容書籍多，不能形容其他東西多。
8.耳提面命：用於長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。
9.三令五申：用於上級對下級。
10.絡繹不絕：用於人、馬、車、船。
11.揮灑自如：用於寫作、畫畫的運筆，不可用於舉止風度。
12.豁然開朗：不能用來形容人的性格。
13.不可磨滅：與痕跡、印象、功績、事業、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。
14.人老珠黃：只用於形容婦女。
15.巧奪天工：只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。
16.循序漸進：只用於學習、工作。
17.如履薄冰：用於人的心緒，不能用於環境。
18.拭目以待：形容期望很迫切。
19.神機妙算：形容預料准確，善於估計形勢，決定策略。
20.來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急於做某事。
21.鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。
22.洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。
23.沁人心脾：形容詩歌或文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。
24.別有天地：形容風景或藝術創作的境界引人入勝。
25.別出心裁：形容構思、設計等獨創一格。
26.有口無心：指不是有心說的。
27.慘淡經營：指苦心費力經營。
易「語境不合」的成語
28.差強人意：是大體上還能使人滿意，用在勉強別人做為難的事。
29.力挽狂瀾：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，就不能用。
30.相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。
31.名不虛傳：名指名譽，是好名聲，一般名聲不可用。
32.耳濡目染：這個成語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。
33.不可開交：只能做「得」的補語。
易「語境重復」的成語
34.刻骨銘心：比喻感受深刻，永不忘記，不能用作「令人難忘的教訓刻骨銘心」。
35.忍俊不禁：原指熱衷於某事而不能剋制自己，後多指忍不住要發笑，不能用成「忍俊不禁地笑了」。
36.難言之隱：深藏於內心的話或事，難以說出口的隱情，不能用成「難言之隱的苦衷」。
37.南柯一夢：泛指一場美夢，比喻得失無常，美夢成空，不能用作「一場南柯一夢」。
38.相形見絀：相比之下，顯出一方非常遜色，不能用作「顯得相形見絀」。
39.如芒在（刺）背：形容惶恐不安，不能用作「好像如芒在背」。
40.遍體鱗傷：形容被打得全身都是傷，不能用作「渾身被打得遍體鱗傷」。
41.當務之急：原指應當做的事情才是最緊要的，後指當前所做事情是最緊要、最急迫的事，不能用作「目前的當務之急」。
42.接踵而至：形容很多人接連而來，不能用作「接踵而至地闖進來」。
43.津津樂道：指饒有興趣地談論某事，不能用作「津津樂道地說」。
44.聞名遐邇：形容名聲很大，不能用作「海內外聞名遐邇」。
45.責無旁貸：自身負有的責任，不能向別人推卸，不能用作「責無旁貸的責任」。
46.生靈塗炭：指老百姓處於極端困苦的境地，不能用作「使我國人民生靈塗炭」。
47.安居樂業：安定地居住在一地，愉快地從事自己的職業，不能用作「人民的生活安居樂業」。
48.見（貽）笑大方：被內行或有見識的人笑話，不能用作「只能讓人貽笑大方」。
49.自慚形穢：原指自己的容貌風度不如別人而感到慚愧，後泛指自愧不如別人，不能用作「感到自慚形穢」。

B. 100個對象誤用成語匯編

1、哀而不傷：形容詩歌、音樂等具有中和之美。也比喻處事適中，沒有過與不及之處。
【適用對象】詩歌、音樂、處事。
2、安之若素：安然相處，和往常一樣，不覺得有什麼不合適。
【適用對象】反常現象、不順利情況。
3、白駒過隙：形容時間過得極快。
【適用對象】時間。
4、百步穿楊：形容箭法或槍法十分高明。
【適用對象】箭法或槍法。
5、百讀不厭：形容詩文或書籍寫得非常好，不論讀多少遍也不感到厭倦。
【適用對象】詩文、書籍。
6、斑駁陸離：形容色彩紛雜。
【適用對象】色彩。
7、比翼雙飛：比喻夫妻情投意合，在事業上並肩前進。
【適用對象】夫妻。
8、筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢、風格灑脫，也指書法速度很快，筆勢雄健活潑。
【適用對象】書法。
9、敝帚自珍：比喻自己的東西雖然不好，自己卻很珍惜。
【適用對象】自己的東西。
10、鞭辟入裡：形容作學問切實。也形容分析透徹，切中要害。
【適用對象】學問、說話、寫文章。
11、變本加厲：指情況變得比本來更加嚴重。
【適用對象】壞的程度、情況的嚴重。
12、別出機杼：比喻詩文的構思和布局。指寫作另闢途徑，能夠創新。
【適用對象】詩文、寫作。
13、別具匠心：指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。
【適用對象】技巧、藝術。
14、兵不血刃：形容未經戰斗就輕易取得了勝利。
【適用對象】勝利者一方。
15、不恥下問：不以向地位、學問較自己低的人請教為可恥，形容謙虛好學。
【適用對象】地位、學識比自己低的人。
16、不絕如縷：形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續。
【適用對象】局面、情勢、聲音、氣息。
17、不落窠臼：比喻文章或藝術等有獨創風格，不落伍。
【適用對象】文章、藝術。
18、不忍卒讀：形容文章內容悲慘動人。
【適用對象】文章悲慘動人。
19、不枝不蔓：比喻說話或寫文章簡明扼要,不拖泥帶水。
【適用對象】說話、寫文章。
20、奼紫嫣紅：形容各種花朵嬌艷美麗。
【適用對象】多種花。
21、長此以往：長期這樣下去（多指不好的情況）。
【適用對象】未來不好的情況。
22、城下之盟：用於被迫簽訂的屈服的和約。
【適用對象】政治軍事上的被迫性和約。
23、出神入化：形容技藝達到了絕妙的境界。
【適用對象】技藝絕妙。
24、穿雲裂石：形容聲音高亢嘹亮。
【適用對象】歌聲。
25、春蘭秋菊：比喻各有所長，各有值得稱贊的地方。
【適用對象】人物。
26、春秋鼎盛：比喻人正當壯年，精力充沛。
【適用對象】人。
27、大快人心：指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。
【適用對象】壞人壞事。
28、簞食壺漿：形容軍隊受到群眾擁護和歡迎的情況。
【適用對象】軍隊受歡迎。
29、盪氣回腸：形容文章、樂曲十分婉轉動人。
【適用對象】樂曲、文章。
30、登堂入室：比喻學問或技能從淺到深，循序漸進，達到了很高的水平。
【適用對象】學問或技能。

C. 容易誤用對象或場合的成語

遇人不淑，其實是指夫妻之間的我一時間想不起來別的了，希望可以幫到你

D. 高考中容易誤用對象的成語和例句

例如首當其沖這個成語，它的意思是當某件事情發生的時候最先受到傷害。可是人們常常把它理解為最最先受益，如國家的惠農政策太好啦，農民首當其沖。

E. 關於敬謙不當、對象用錯的成語有哪些

1、高抬貴手

讀音：[ gāo tái guì shǒu ]舊時懇求人原諒或饒恕的話。意思是您一抬手我就過去了。

造句：我們再三幫他求情，對方才肯高抬貴手，不再計較。

2、不吝賜教

讀音：[ bù lìn cì jiào ]吝：吝惜；賜：賞予；教：教導，教誨。不吝惜自己的意見，希望給予指導。請人指教的客氣話。

造句：新手一個，剛開始接觸兵器，希望各位老師不吝賜教。

3、洗耳恭聽

讀音：[ xǐ ěr gōng tīng ]洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。指專心地聽。

造句：他把身子往我這兒一傾，露出洗耳恭聽的樣子。

4、敝帚自珍

讀音：[ bì zhǒu zì zhēn ]敝：破的，壞的；珍：愛惜。把自己家裡的破掃帚當成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。

造句：如果你連敝帚自珍都做不到那你也應該成不了大事情。

5、敬謝不敏

讀音：[ jìng xiè bù mǐn ]謝：推辭；不敏：不聰明，沒有才能。 恭敬地表示能力不夠或不能接受。多作推辭做某事的婉辭。

造句：我實在沒有能力來承擔這一事務,只好敬謝不敏了。

F. 容易用錯對象的成語

1.豆蔻年華：指十三、四歲的少女。
2.美輪美奐：形容房屋高大眾多。專
3.相敬如賓：指夫妻互相尊敬，屬如同對待客人一樣。
4.破鏡重圓：比喻失散或離婚後重新團聚。
5.琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。
6.青梅竹馬：指男女幼年時親密無間。
7.休戚相關：形容關系密切，利害相關。
8.置若罔聞：指不予理睬，放在一邊不管，好像沒聽見一樣。
9.篳路藍縷：形容創業的艱苦。
10.汗牛充棟：形容藏書非常多。

G. 高考語文：容易誤用對象的成語

第一類：人、物不分
【風姿綽約】形容女子姿態優美。如：公園里擺放的各種盆栽菊花，奼紫嫣紅，微風一吹，更是風姿綽約。(該詞不能用來形容花木。)
【楚楚動人】形容女人打扮得漂亮，姿態嬌柔，能打動人。如：文章生動細致地描寫了小麻雀的外形、動作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注了強烈的感情，讀來楚楚動人，有很強的感染力。(該詞一般不用於形容文章。)
【洗心革面】比喻徹底悔改。如：本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。(該詞只能用於指人，不能用於指物。)
【倚馬可待】原意是站在即將出發的戰馬前起草文件，很快就可以完稿。形容文思敏捷，寫文章快。如：他呀，做起事來可麻利了，無論做什麼都倚馬可待。(該詞不用來形容做事。) 【炙手可熱】比喻氣焰很盛，權勢很大。如：《大河之舞》自1994年首演以來便炙手可熱，並且引起了全球的踢踏舞熱潮，更被全球藝人一致推崇為當代愛爾蘭民族風格的經典音樂劇。(該詞在此處用錯了對象。)
第二類：謙、敬不分
【蓬蓽生輝】謙辭，表示由於別人到自己家裡來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。如：使用我廠生產的塗料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。(該詞只能用於自己，這里卻用在別人身上，顯然不夠得體。)
【拋磚引玉】謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。如：會議開始時氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先來一段開場白，希望能起到拋磚引玉的作用。(該詞用在這里顛倒了主從關系，顯然不正確。)
【忝列門牆】謙辭，忝表示辱沒他人自己有愧。如：你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門牆。(該詞只能用於自己，不能用於他人。)
【鼎力相助】鼎力，敬辭，大力(表示請托或感謝時用)。如：有什麼困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。(該成語屬於敬辭，不能用於自己。)
第三類：陳述對象錯誤
【汗牛充棟】用牛運書，牛累得要出汗;用屋子放書，要堆滿整個屋子。形容書籍極多。如：古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷汗牛充棟。(該詞只能指書多，不能指人多。)
【如坐春風】比喻同品德高尚且有學識的人相處並受到熏陶。如：辯論會上，聽了同學們慷慨激昂的發言，張教授真有一種如坐春風的感覺。(這里用錯了對象。)
【舉案齊眉】形容夫妻互敬互愛。如：老張一家三代，十多年來和睦相處，真可謂舉案齊眉、相敬如賓。(舉案齊眉和相敬如賓只能用於夫妻之間。)
【東山再起】原指東晉謝安退職後在東山做隱士，後來又出任要職。後用以比喻失勢之後重新恢復地位。如：打假活動是長期的，如果我們稍有疏忽，冒牌貨就會東山再起。(該詞只用於人而不用於物。)
【朝思暮想】形容時刻想念。往往用於思念，而不是一般意義上的想。如：最近一段時間，尋找好劇本成了不少影視製作人朝思暮想的事。(句中的朝思暮想應該用夢寐以求來替換。) 【不知所雲】不知道說的是什麼，指語言紊亂或空洞。如：陳寅恪先生上課時旁徵博引，還不時夾著所引史料的數種語言文字，這使得外語尚未過關、文史基礎知識貧乏的學生簡直不知所雲。(此句是指聽話人聽不懂，顯然用詞不正確。)
【美輪美奐】形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。如：博物館里珍藏著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚、人物形象都栩栩如生，美輪美奐。(這里用來形容石刻作品中的花鳥蟲魚和人物形象，顯然是陳述對象的誤用。) 高中語文容易用錯感情色彩的成語
【重整旗鼓】指失敗之後，重新集合力量再干，是褒義詞。如：雖然敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。(該詞多用於褒義) 【半斤八兩】比喻彼此一樣，不相上下(多含貶義)。如：陝西剪紙粗獷朴實，簡練誇張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。(該詞多用於貶義。)
【守株待兔】貶義詞，比喻不主動地努力，而心存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。如：通過查詢該車車牌號，民警確認這是一輛被盜車，於是決定守株待兔，等偷車賊來取車。(此處用來形容公安幹警的機智，顯然不恰當。)
【無所不為】沒有什麼不幹的，指什麼壞事都干。如：這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。(用該詞形容年輕的科學家克服困難，探索奧秘的勇氣，顯然是不恰當的。)
【翻雲覆雨】比喻反復無常或玩弄手段。如：辛棄疾繼承並發揚了蘇東坡的豪放風格，以翻雲覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢，抒情言志，針砭時弊。(本句是說辛棄疾筆下的功夫很深，而且富有豪情。這里顯然是誤用。)
【侃侃而談】形容說話理直氣壯，從容不迫。褒義詞。如：在鐵一般的證據面前，他仍然侃侃而談，為自己開脫罪責。(此句表達的是貶義，應用振振有詞。)
【無所不至】指沒有達不到的地方，也指凡能做的都做到了(用於壞事)。如：面對自然災害，黨和政府對我們關懷得無所不至。(此處應用無微不至。)
【始作俑者】貶義詞，比喻惡劣風氣的。如：魯迅先生不僅是五四新文學的偉大旗手，而且也是現代版畫藝術的始作俑者。(褒貶失當)
【趨之若鶩】像鴨子一樣，成群地跑過去，多比喻很多人爭著去追逐(不好的事物)。多含貶義。如：齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。(此處用該詞來形容藝術愛好者，是將貶義詞誤用作褒義詞。)
【處心積慮】指千方百計地盤算，多含貶義。如：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量，真可謂處心積慮。(該詞一般用於貶義)
【蠢蠢欲動】貶義詞，指敵人准備進行攻擊或壞人策劃破壞活動。如：自從中國頒布實施外商投資法規以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。(此處誤將貶義詞用作中性詞。) 【改頭換面】比喻只改形式，不變內容(貶義)。如：政府要真正轉變職能，非要對現有的政府機構進行徹底的改頭換面不可。(該詞一般用於貶義。) 高中語文容易望文生義的成語 【側目而視】不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。如：小李得了冠軍，尾巴翹到了天上，對朋友竟然側目而視。(這里錯解為不屑正眼相看，瞧不起人。)
【馬革裹屍】用馬皮把屍體包裹起來，指軍人戰死於戰場。如：那個時候，張大爺窮困潦倒，衣食無著，十分令人痛心，到頭來只落得個馬革裹屍的結局。(這里將馬革裹屍錯解為死得很慘，死後連棺材和埋葬的地方都沒有。)
【危言危行】講正直的話，做正直的事。如：小東初中未畢業就輟學了，性格封閉孤傲的他對周圍的人常常表現出敵對情緒，他最終為自己的危言危行付出了慘重代價。(危言危行的危不是指危險，而是指正直。)
【萬人空巷】並不是指街上空無一人，而是說家家戶戶的人都從巷裡出來了，多用來形容歡迎、慶祝等盛況。如：這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家裡守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。(本句從語意上看，要表述的是人們閉門不出在家裡欣賞電視劇，因此萬人空巷用在此處錯誤。)
【三人成虎】原指有三個人謊報市上有虎，聽者就信以為真了。後比喻謠言或訛傳一再反復，就有使人信以為真的可能。如：你應該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎，眾志成城。(這里將三人成虎錯解為很多人在一起就會像老虎一樣力量強大。) 【河東獅吼】比喻悍婦發怒。如：二十一世紀是中華民族實現偉大復興的世紀，河東獅吼，巨龍騰飛指日可待。(這里將河東獅吼錯解為東方睡獅醒來，發威長吼，致使意義，適用對象、色彩均不當。) 【下里巴人】戰國時代楚國的民間歌曲，後來泛指通俗的普及的文學藝術，常跟陽春白雪對舉。如：一些人對中國的茶有偏見，以為茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如進口飲料。(這里將下里巴人錯解為普通的鄉下人。)
【目無全牛】形容技藝已達到極純熟的地步。如：為了應付高考，教師越教越細，其結果是肢解了課文，長此以往，學生目無全牛。(這里將目無全牛錯解為眼裡看到的都是支離破碎的東西。)
【望其項背】能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上(多用於否定式)。如：成都五牛俱樂部球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚實力令其他甲B球隊望其項背。(這里將望其項背錯解為只能望見項背，形容差得遠。)
【捉襟見肘】形容衣服破爛，也比喻困難重重，應付不過來。如：運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。(該詞與衣服不合身無關。)
【噤若寒蟬】形容不敢做聲。噤，閉口不做聲。如：天突然變涼了，同學們衣衫單薄，一個個噤若寒蟬。(該詞和寒冷沒有關系。)
【火中取栗】比喻冒危險給別人出力，自己卻上了大當，一無所得。如：上個月初，上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低於成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。(此處用來形容消費者，明顯是望文生義。)
【不贊一詞】原指文章寫得很好，別人不能再添一句話，現也指一言不發。如：我的態度很鮮明，對任何邪教的言論都不贊一詞，對他們的行為深惡痛絕。(這里將不贊一詞錯解為不說一句贊成的話。)
【渙然冰釋】比喻相互間的懷疑、誤會等完全消除。如：由於太平洋暖流的影響，今年春天來得早，春節剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。(這里將渙然冰釋錯解為冰塊解凍。)
【慘淡經營】原指作畫之前，先用淺淡顏色勾勒輪廓，苦心構思，精心布局。後來形容苦費心力地籌劃並從事某種事業或工作。如：夫妻倆慘淡經營著這家小店，生意一直很紅火。(該處運用正確，但因後有紅火，容易被判斷為錯誤。)
【首當其沖】比喻最先受到攻擊或遭遇災難。如：解決好職工和學生的冬季取暖問題，是學校領導首當其沖的任務。

H. 易導致對象誤用的20組成語

易「對象誤用」的成語 1.美輪美奐：用於形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。 2.相敬如賓（琴瑟之好、破鏡重圓）：只能用於夫妻之間，不能用於朋友、同學、同事之間。 3.青梅竹馬：只能用於年幼的男女之間。 4.休戚相關：只能用於人物之間，不能用於事物之間。 5.置若罔聞：不可用於視覺方面。 6.篳路藍縷：只能用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛。 7.汗牛充棟：形容書籍多，不能形容其他東西多。 8.耳提面命：用於長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。 9.三令五申：用於上級對下級。 10.絡繹不絕：用於人、馬、車、船。 11.揮灑自如：用於寫作、畫畫的運筆，不可用於舉止風度。 12.豁然開朗：不能用來形容人的性格。 13.不可磨滅：與痕跡、印象、功績、事業、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。 14.人老珠黃：只用於形容婦女。 15.巧奪天工：只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。 16.循序漸進：只用於學習、工作。 17.如履薄冰：用於人的心緒，不能用於環境。18.拭目以待：形容期望很迫切。 19.神機妙算：形容預料准確，善於估計形勢，決定策略。 20.來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急於做某事。 21.鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。 22.洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。 23.沁人心脾：形容詩歌或文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。 24.別有天地：形容風景或藝術創作的境界引人入勝。 25.別出心裁：形容構思、設計等獨創一格。 26.有口無心：指不是有心說的。 27.慘淡經營：指苦心費力經營。易「語境不合」的成語 28.差強人意：是大體上還能使人滿意，用在勉強別人做為難的事。 29.力挽狂瀾：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，就不能用。 30.相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。 31.名不虛傳：名指名譽，是好名聲，一般名聲不可用。 32.耳濡目染：這個成語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。 33.不可開交：只能做「得」的補語。易「語境重復」的成語 34.刻骨銘心：比喻感受深刻，永不忘記，不能用作「令人難忘的教訓刻骨銘心」。 35.忍俊不禁：原指熱衷於某事而不能剋制自己，後多指忍不住要發笑，不能用成「忍俊不禁地笑了」。36.難言之隱：深藏於內心的話或事，難以說出口的隱情，不能用成「難言之隱的苦衷」。 37.南柯一夢：泛指一場美夢，比喻得失無常，美夢成空，不能用作「一場南柯一夢」。 38.相形見絀：相比之下，顯出一方非常遜色，不能用作「顯得相形見絀」。 39.如芒在（刺）背：形容惶恐不安，不能用作「好像如芒在背」。 40.遍體鱗傷：形容被打得全身都是傷，不能用作「渾身被打得遍體鱗傷」。 41.當務之急：原指應當做的事情才是最緊要的，後指當前所做事情是最緊要、最急迫的事，不能用作「目前的當務之急」。 42.接踵而至：形容很多人接連而來，不能用作「接踵而至地闖進來」。 43.津津樂道：指饒有興趣地談論某事，不能用作「津津樂道地說」。 44.聞名遐邇：形容名聲很大，不能用作「海內外聞名遐邇」。 45.責無旁貸：自身負有的責任，不能向別人推卸，不能用作「責無旁貸的責任」。 46.生靈塗炭：指老百姓處於極端困苦的境地，不能用作「使我國人民生靈塗炭」。 47.安居樂業：安定地居住在一地，愉快地從事自己的職業，不能用作「人民的生活安居樂業」。 48.見（貽）笑大方：被內行或有見識的人笑話，不能用作「只能讓人貽笑大方」。 49.自慚形穢：原指自己的容貌風度不如別人而感到慚愧，後泛指自愧不如別人，不能用作「感到自慚形穢」。

I. 常用誤用成語有哪些

第一類 望文生義
成語的意蘊是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素，還含有生辟的古義，這就造成了成語意蘊上的理解難度，如果我們對成語意蘊不仔細辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的誤用。如：
⑴各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。
"目無全牛"原指解剖牛的肢體時，看到的是其各個相連部分的空隙，已不再注意牛的外形，後用來比喻技藝極其純熟，已達到得心應手的境地。而例⑴由於望文生義，誤解為看不到整頭牛即看不到整體，因而導致了使用的錯誤。
⑵在語文老師的嚴格要求下，我逐漸改正了文不加點的毛病。
成語中"點"是"塗改"的意思，指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。而⑵句在使用"文不加點"時，由於望文生義，把"點"理解為標點，導致誤用。
類似因誤解意義而誤用的成語還有：
1．明月黃花：比喻過時的事物或消息。
2．火中取栗：比喻被別人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。
3．萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。
4．不刊之論：指正確的不可修改的言論。
5．不為已甚：指對人的責備或責罰要適可而止。
6．望洋興嘆：比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。
7．不足為訓：不值得作為效法的准則或榜樣。
8．因人成事：依靠別人把事情辦好。
9．彈冠相慶：指舊社會官場中一人當了官或升了官，同夥就互相慶賀將有官可做。
10．久假不歸：長期地借用，不歸還。
11．司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
12．數典忘祖：比喻對於本國歷史的無知。
13．大動干戈：比喻大張聲勢地行事。
14．高山流水：比喻知己或知音。
15．不絕如縷：形容形勢危急。
16．不翼而飛：比喻東西突然丟失。也比喻消息傳得極快。
第二類 對象誤用
有些成語有特定的使用對象，如果把握不準，就極易擴大使用范圍或誤作它用。
例(3) 201宿舍里的六位小夥子都是十八九歲，豆蔻年華、風華正茂。"豆蔻年華"出自杜牧《贈別》詩："娉娉裊裊十三餘，豆蔻梢頭二月初"，後來專指十三四歲少女，這里用在青年小夥子身上，實在是笑話。類似誤用的詞語還有：
⑴"美輪美奐"用於形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。
⑵"相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓"只能用於夫妻之間，不能用於朋友、同學、同事
⑶"青梅竹馬"只能用於年幼的男女之間。
⑷"休戚相關"只能用於人物之間，不能用於事物之間。
⑸"置若罔聞"不可用於視覺方面。
⑹"篳路藍縷"只用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛。
⑺"汗牛充棟"形容書籍多，不能形容其它東西多。
⑻"耳提面命"用於長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。
⑼"三令五申"用於上級對下級。
⑽"絡繹不絕"用於人、馬、車、船。
(11)"揮灑自如"用於寫作，畫畫的運筆，不可用於舉止風度。
(12)"豁然開朗"不能用來形容人的性格。
(13)"不可磨滅"與痕跡、印象、功績、事業道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。
(14)"人老珠黃"只用於婦女。
(15)"巧奪天工"只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。
(16)"循序漸進"只用於學習、工作。
(17)"如履薄冰"用於人的心緒，不能用於環境。
第三類 褒貶顛倒
成語從感情色彩上可分褒義、中性、貶義，在使用過程中必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。例如(4)湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。
該成語形容所看到的事物美好到了極點，是一個褒義詞，用在弄虛作假，蒙騙上級身上，犯了"褒詞貶用"的錯誤。
例(5) 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。
這是個貶義詞，例句(5)中當褒義用，所以錯了。
類似(4)、(5)的誤用，情況較多。
△成語中，像"生龍活虎，赤膽忠心"之類，一看便知色彩是褒義，但還有不少褒義成語，色彩容易被搞錯。如"狼心狗肺，害群之馬"，一看便知是貶義，也有相當部分不易看出。
褒詞誤用貶義的主要有：
1．拭目以待：形容期望很迫切。
2．神機妙算：形容預料准確，善於估計形勢，決定策略。
3．名不虛傳：指實在很好，不是空有虛名。
4．鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。
5．洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。
6．沁人心脾：形容詩歌和文章優美動人，給人清閑爽朗的感覺
7．別有天地：形容風景或藝術創作的境界引人入勝。
8．別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另闢新路。
9．有口無心：指不是有心說的。
10．慘淡經營：指苦心費力經營。
11．來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急於做某事。
貶詞誤用褒義的主要有：
1．滿城風雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。
2．形形色色：形容很多，各種各樣的都有。
3．無獨有偶：不只一個，竟然還有配對的。
4．無所不為：指什麼壞事都幹了。
5．長此以往：長期如此這樣下去。
6．趨之若鶩：比喻很多人爭著去追逐不好的事物。
7．半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。
8．等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。
9．絞盡心機：挖空心思，想盡辦法。
10．大言不慚：說大話，吹牛皮，一點也不害臊。
11．明目張膽：形容公開放肆地干壞事。
12．明哲保身：指因怕連累自己而迴避原則斗爭的處世態度。
13．忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。
14．高談闊論：指不著邊際地大發議論。
15．始作俑者：比喻第一個作某項壞事的人或惡劣風氣的創始人。
16．好高騖遠：指在學習或工作上不切實際地追求過高的目標。
17．邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把自己原來會的東西忘了。
18．如喪考妣：好像死了父母一樣地傷心和著急。
19．一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什麼差別。
20．咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。
21．虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待機會下手。
22．別有用心：指言論或行動另有不可靠人的企圖。
23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內心不一樣。
24．巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。
25．好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。
26．人模人樣：或指小兒有成人相（親昵語），或指人態度舉止儼然與身份不相稱（諷）。
27．神氣活現：表現出自鳴得意或傲慢的神態。
28．趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。
29．為所欲為：想干什麼就干什麼。
30．嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。
31．天花亂墜：形容說話有聲有色，極其動聽，多指誇張而不符合實際。
32．巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。
33．一團和氣：指互相之間只講和氣，不講原則。
34．改頭換面：表面上改一下，實質上和原來的還是一樣。
對象誤用的主要有：
1．豆蔻年華：指十三、四歲的少女。
2．美輪美奐：形容房屋高大眾多。
3．相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。
4．破鏡重圓：比喻失散或離婚後重新團聚。
5．琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。
6．青梅竹馬：指男女幼年時親密無間。
7．休戚相關：形容關系密切，利害相關。
8．置若罔聞：指不予理睬，放在一邊不管，好像沒聽見一樣。
9．篳路藍縷：形容創業的艱苦。
10．汗牛充棟：形容藏書非常多。
11．耳提面命：形容長輩對晚輩教導熱心懇切。
12．三申五令：多次命令和告誡，多指上級對下級，領導對群眾。
13．絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。
14．揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或寫文章，畫畫兒運筆不拘束。
15．豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變為開闊敞亮。
16．不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。
17．人老珠黃：指婦女因為老了被輕視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢。
18．巧奪天工：形容技藝極其巧妙。
19．循序漸近：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
20．如履薄冰：指做事極為小心，多用於的心緒。
以上所談是色彩誤用，關於這個問題還要注意三點，一是大量中性詞，像"成千上萬""如虎添翼"等，在或褒或貶語境中都可使用。二是有時為了譏諷、自嘲葉、開玩笑，故意說反話，褒詞貶用，貶詞褒用，是可以的，不能以為錯，三是應當知道一些感情色彩相反的同義的成語。下面成對舉出的成語，基本意義相同而感情色彩相反，每對中，前一個詞是褒義詞，後一個詞是貶義詞：
⑴情投意合----臭味相投 ⑵見機行事----見風使舵
⑶侃侃而談----誇誇其談 ⑷一得之見----一孔之見
⑸無微不至----無所不至 ⑹再接再厲----變本加厲
⑺深思熟慮----處心積慮 ⑻絞盡腦汁----費盡心機
⑼開山祖師----始作俑者 ⑽昂首闊步----趾高氣揚
(11)從容不迫--故作鎮靜
1．情投意合：形容雙方思想感情融洽，合得來。
臭味相投：比喻由於有相同的壞思想和習氣而彼此很合得來。
2．見機行事：看具體情況靈活辦事。
見風使舵：比喻看勢頭或看別人的眼色行事。
3．侃侃而談：理直氣壯，從容不迫地說話。
誇誇其談：形容說話浮誇不切實際。
4．一得之見：謙虛的說法，指自己對某個問題的一點膚淺的見解。
一孔之見：比喻狹隘片面的見解。
5．無所不至：指沒有不到的地方。也指凡是能做的都做了。
無微不至：形容關懷、照顧得非常細心周到。
6．再接再厲：比喻繼續努力，再加一把勁。
變本加厲：情況變得比本來更加嚴重，多指缺點、缺誤。
7．深思熟慮：反復深入地思考。
處心積慮：指長期謀劃要干某件事。
8．絞盡腦汁：費盡思慮，費盡腦筋。
費盡心思：挖空心思，想盡辦法。
9．開山祖師：指某一事業創始人。
始作俑者：比喻第一個作某一項壞事的人或惡劣風氣創始人。
10．昂首闊步：形容精神抖擻，意氣風發。
趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。
第四類 語境不合
成語也是詞，它必須符合一定的語言環境，語境不合，自然造成誤用，成語的意思必須與句意相合，否則會錯誤。例(6) 那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。
"莘莘學子"是指眾多學生，例句中雖有"學子"條件，卻不具備"莘莘"(眾多)條件，所不符合語境。
類似這種毛病的詞語還有：
⑴"力挽狂瀾"：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，不能用。
⑵"相濡以沫"：比喻同處困境，相互救助。
⑶"名不虛傳"："名"是"名譽"是好名聲，一般名聲不可用。
⑷"耳濡目染"：這詞語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。
⑸"不可開交"：只能做"得"的補語。
例(7) 我本來就對那裡的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？
"差強人意"是大體上還能使人滿意，用在勉強別人做為難的事，這個語境顯然是誤用，可改為"強人所難"，下列舉出成對的成語，很容易在同一語境中誤用，請注意：
⑴望其項背----望塵莫及 ⑵身臨其境---設身處地
⑶耳濡目染----耳聞目睹 ⑷捨本逐末---本末倒置
⑸無與倫比----不可同日而語 ⑹形影相弔---形影不離
⑺東山再起----死灰復燃 ⑻一見如故---一見鍾情
⑼不拘一格----無拘無束 ⑽樂不思蜀---樂不可支
（11）不以為然---不以為意 (12)不孚眾望---不負眾望
(13)首當其沖---當務之急 (14)間不容發---親密無間
(15)刮目相看---繪聲繪色 (16)首當其沖---首屈一指
(17)置若罔聞---置之度外 (18)匪夷所思---不可思議
1．身臨其境：指自己處在某一種環境或氛圍中
設身處地：設想自己處在別人的地位或境遇中。
2．望其項背：能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上（多用於否定）。
望塵莫及：比喻遠遠落後。
3．耳濡目染：形容見得多聽得多了之後，無形之中受到影響
耳聞目睹：親耳聽見，親眼看見。
4．捨本逐末：形容輕重倒置。
本末倒置：比喻把主要的和次要的、本質的和非本質的關系弄顛倒了。
5．無與倫比：沒有能比得上的。（褒義）
不可同日而語：形容不能相比，不能相提並論。
6．形影相弔：形容孤獨。
形影不離：形容彼此關系密切。
7．一見如故：初次見面就很相投，像老朋友一樣。
一見鍾情：一見面就產生了愛情。
8．不拘一格：不局限於一種規格或方式。
無拘無束：不受任何約束，形容自由自在。
9．樂不思蜀：泛指樂而忘返。
樂不可支：形容快樂到了極點。
10．不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）
不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。
11．不孚眾望：不能使群眾信服。
不負眾望：不辜負群眾的希望。
12．間不容發：比喻與災禍相距極近。情勢極其危急。
親密無間：形容非常親密，沒有任何隔閡。

第五類 表意重復
成語一般都比較精煉，使用得當，可以收到言簡意賅之效，但如果不注意成語和句子的語義的比照，就容易造成成語隱含義與句子語義的重復。
例(8) 時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。
此詞是被內行人笑話之意，已含有"讓人"之意，與句中"讓人"重復。
這類詞語誤用較為常見，如：
⑴勞苦大眾民不聊生 ⑵廣大災民哀鴻遍野
⑶百姓生靈塗炭 ⑷連著幾天幾夜通宵達旦地忙活
⑸山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹林
⑹說話音量大，聲如洪鍾 ⑺一天天地日臻完善
⑻暗含著不言而喻的潛台詞 ⑼眾多的莘莘學子
⑽寒舍真是蓬篳生輝 (11)活蹦亂跳的生猛海鮮
(12)目前當務之急 (13)妄自菲薄自己等
第六類 誤用字面意義
例(9) 在黃山游覽，滿目青山，進退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險且秀的特色。
"進退維谷"這個成語的實際意義是進退都處於困境之中，進退兩難；例句中誤用了字面意義，顯然是錯誤的，對下面這些成語，要注意防止望文生義，誤用字面意義：
⑴如坐春風 ⑵春風化雨 ⑶間不容發 ⑷禍起蕭牆 ⑸炙手可熱 ⑹一衣帶水
⑺下車伊始 ⑻開門見山 ⑼水清無魚 ⑽盲人瞎馬 (11)獨步天下 (12)獨辟蹊徑
1．進退維谷：形容進退兩難。
2．如坐春風：比喻得到教益或感化。
3．春風化雨：比喻良好的教育
4．間不容發：形容情勢極其危急。
5．禍起蕭牆：指禍亂從內部發生。
6．炙手可熱：形容權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。
7．一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠，不足以成為交往的阻礙。
8．下車伊始：比喻帶著工作任務剛到一個地方。
9．開門見山：比喻說話或寫文章直截了當談本題，不拐彎抹角。
10．水清無魚：比喻過分計較人的小缺點就不能團結人。
11．盲人瞎馬：比喻盲目行動，後果十分危險。
12．獨步天下：天下沒有第二個。
第七類 謙敬錯位
有些成語是謙詞，只能對己，有些成語是敬詞，只能對人，如果辨別不準，會犯謙敬錯位的錯誤。
例(10) 張廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多搞好產品質量的好建議。
"拋磚引玉"比喻用粗淺的，不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對己。
類似的詞語還有：
⑴虛懷若谷：形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對人，不能對己。
⑵狗尾續貂：比喻拿不好的東西接在好的東西的後面，通常只用在自己的作品，表謙虛。
⑶蓬篳生輝：用於稱謝別人到自己家中，或稱謝別人的字畫送到自己家裡。
⑷敬謝不敏：恭敬地表示不能接受或能力不夠，用於自謙，表示推辭某事。
⑸心嚮往之：用於表示對某人或事的景仰之情。
⑹一得之見：謙詞，表示"自己一點淺薄的意見"。

J. 容易對象誤用的成語

1.。容易用錯對象的成語例釋
成語適用對象和范圍一般是比較固定的，具有很強的單一性，如果對成語所表達的習慣對象或范圍缺乏了解，便會使陳述和被陳述之間出現張冠李戴的現象，造成誤用。例如：
1、翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。【「巧奪天工」 適用於描述人工製作的東西，指人工的技藝極其精巧，勝過自然。而這里陳述的對象主體是自然界中的「蒼山」和「洱海」，強調的是大自然藝術技巧的高超，非人力所能達到，應該使用「鬼斧神工」。】
2、博物館里保藏著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚、人物形象栩栩如生，美輪美奐。【「美輪美奐」，一般用來形容「房屋的高大華麗」，這里用來形容「石刻作品」中的「花鳥蟲魚」和「人物形象」，顯然是陳述對象的誤用。】
3、公園里擺放的各種盆栽菊花，奼紫嫣紅，微風一吹，更是風姿綽約。【「風姿綽約」形容女子姿態優美，不用來形容花木。】
4、使用我廠生產的塗料裝飾您的居室，保您蓬篳生輝。【「蓬篳生輝」是自謙之辭，表示由於別人到自己家裡來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮，只能用於自己，這里卻用在別人身上，顯得不夠得體。2001年全國高考考過，「您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬篳生輝。」】
5、他呀做起事來可麻利了，無論做什麼都倚馬可待。【「倚馬可待」意思是站在即將出發的戰馬前起草文件，可以等著完稿。特指人的文思敏捷，不用來形容做事。】
6、三月的呼倫貝爾大草原草長鶯飛，春光迷人。【「草長鶯飛」是形容江南春色的詞語，這里說的是北方大草原，不恰當。】
7、文章生動細致的描寫了小麻雀的外型、動作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強烈的感情，讀來楚楚動人，有很強的感染力。【「楚楚動人」是形容女人打扮鮮明，姿態嬌柔，能打動人。使用對象錯誤。】
8、他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆塗鴉，現在他畫的鳥已是栩栩如生。【「信筆塗鴉」是形容書法拙劣或胡亂寫作，不是指畫畫。】
9、本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。（2000年全國高考題）【「洗心革面」指「改正錯誤，重新做人」，只能用於人，不能用於刊物。再說此句也並未說明刊物「過」在何處。】
10、古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。【「汗牛充棟」的意思是用牛運書，牛要累得出汗；用屋子放書，要放滿整個屋子。形容書籍很多。它只能指書多，不能指人多。】
11、王小海經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得每一個同學學習。【「不恥下問」意思是「不以向地位比自己低或學問比自己差的人請教為恥」，這里明顯顛倒了師生之間的關系，顯得不夠正確。】
12、辯論會上，聽了同學們慷慨激昂的發言，張教授真有一種如坐春風的感覺。【「如坐春風」比喻在不知不覺中受到長輩或良師的懇切教誨，這里用錯了對象。】
13、會議開始時氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先來一段開場白，希望能起到拋磚引玉的作用。【「拋磚引玉」是謙辭，多用於自己一方，用在這里顛倒了主從或尊卑關系，顯然不正確。】
14、《大河之舞》自1994年首演以來便炙手可熱，並且引燃了全球的踢踏舞熱潮，更是被全球藝評人一致推崇為當代最具愛爾蘭民族風格的經典音樂劇。【「炙手可熱」比喻氣焰很盛，權勢很大，只可指人，不能指其它的。1999年全國高考考過：「家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨於滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品」。】
15、你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門牆。【「忝列門牆」屬謙辭，「忝」表示自己位列其中會讓余者蒙羞。該詞只能用於自己，不能用於他人。】
16、有什麼困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。【「鼎力」指能夠扛鼎的巨大力氣、能力，是贊美他人之辭；該成語屬於敬辭，不能用於自己。】
17、老張一家三代，十多年來和睦相處，真可謂舉案齊眉、相敬如賓。【「舉案齊眉」「相敬如賓」只能用於夫妻之間相敬相愛，關系融洽。】
18、打假活動是長期的，如果我們稍有疏忽，冒牌貨又會東山再起。【「東山再起」是說東晉謝安退職後在東山做隱士，後來又出任要職。東山再起是指再度任職，或比喻失勢後重新任職。它用於人而不用於物。】
19、沒有好本子就沒有好戲可演，上質量差的劇本，演了就賠錢，所以尋找好本子就成了不少影視製作人朝思暮想的事。【「朝思暮想」往往用於思念，而不是一般意義上的「想」，句子中的「朝思暮想」應該用「夢寐以求」來替換。】
20、陳寅恪先生上課時旁徵博引，還不時夾著所引史料的數種語言文字，這使得外語尚未過關、文史基礎知識貧乏的學生，簡直不知所雲。【不知所雲，指說話人語言紊亂空洞。此句是指聽話人聽不懂。】
2。褒貶誤用類的成語例釋
成語中相當一部分是具有明顯的色彩的，使用時如果不加以區別，就會導致誤用。不辨色彩主要表現在褒貶誤用、語體色彩不當等方面。例如：
1、書記、市長嚴令當地公安機關限期破案，公安傾巢出動，設卡排查，當夜就抓獲小偷，錢包如數追回。【「傾巢出動」比喻全部出動，多用於貶義。此處為感情色彩不當。】
2、敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。【「重整旗鼓」指「失敗後，重新聚集力量再干」，是褒義詞，不作貶義用。】
3、他出獄後，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內偷了三輛摩托車。【誤將褒義詞「同心同德」作貶義詞用。】
4、陝西剪紙粗獷朴實，簡練誇張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。（1995年全國高考題）【「半斤八兩」較多用於貶義。】
5、老王一句話揭了他的短，惹得他火冒三丈，氣沖霄漢。【「氣沖霄漢」常形容大無畏的氣概和精神，用於此既感情色彩不當，又不分輕重。】
6、斯韋思林杯終於回到了我們的懷抱！當普天彈冠相慶時，人們不由得不佩服蔡振華。【彈冠相慶，指一人當了官或升了官，他的同夥也互相慶賀有官可做。一般用來形容壞人當道，惡人得志。這里弄混了感情色彩。】
7、現實中，有許多身居要職，卻胸無城府，思想頑固僵化，不思改革，甚至阻撓改革。【「城府」是指城市和官府，比喻待人處事的心機。整個詞語的意思是指為人坦率真誠，不用心機。是褒義詞，不用作貶義。】
8、這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。【「無所不為」指的是「沒有不幹的事情」，意思是「所有的壞事都干盡了」，用在「年輕的科學家」身上，顯然是不夠恰當的。】
9、齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。（1997年全國高考題）【「趨之若騖」比喻許多人像鴨子一樣成群的趕過去，多含貶義，用來說明「藝術愛好者」，是誤將貶義詞作褒義詞用。】
10、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。（1998年全國高考題）【「處心積慮」 指存心已久，費盡心機，也指千方百計地謀算，多用作貶義。與題乾的褒貶不一致。】
11、自從中國頒布實施外商投資法規以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。【誤將貶義詞「蠢蠢欲動」用為中性詞。】
12、辛棄疾繼承並發揚了蘇東坡的豪放風格，以翻雲覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢，抒情言志，針砭時弊，形成了南宋詞壇的一大流派。【句子的意思是說辛棄疾筆下的功夫很深，而且富有豪情。而「翻雲覆雨」是比喻耍手段，弄權術，反復無常。這里顯然是誤用。】
13、魯迅先生不僅是「五四」新文學的偉大旗手，而且也是現代版畫藝術的始作俑者。【「始作俑者」是貶義，指惡劣風氣的創始者。用來說魯迅也是版畫藝術的開拓者，是明顯的誤用。】
14、政府要真正轉變職能，非要對現有的政府機構進行徹底的改頭換面不可。【「改頭換面」比喻只改形式，不改內容。用在這里顯得感情色彩不當。】
15、侵華日軍在南京瘋狂屠殺中國平民，這是有口皆碑的事實，任何狡辯都改變不了。【「有口皆碑」指所有的人都是活的紀念碑，比喻對突出的好人好事一致頌揚，把它用在「瘋狂屠殺中國平民」這件事上，犯了「褒詞貶用」的毛病。】