成語基礎知識
Ⅰ 形容基礎知識打好後的取得好成績的成語有哪些
厚積薄發、跬步千里、蓄勢待發、天道酬勤
先難後獲、先苦後甜、功到自成、日積月累
Ⅱ 求小學語文常考基礎知識成語填空
成語常考題型
一、把下列詞語補充完整，使前後所填的字意思相反。
例：一（來）二（去）
前（ ）後（ ） 七（ ）八（ ）
三（ ）兩（ ） 推（ ）出（ ）
同（ ）共（ ） 無足（ ）（ ）
水（ ）石（ ） 舍（ ）為（ ）
危在（ ）（ ） 半（ ）半（ ）
（ ）倒（ ）歪 （ ）顧（ ）盼
有（ ）不（ ） （ ）（ ）頓挫
能（ ）能（ ） 坐觀（ ）（ ）
二、把下列詞語補充完整，使前後所填的字意思相近。
（ ）死（ ）傷 （ ）機（ ）算
（ ）謀（ ）計 高（ ）遠（ ）
（ ）峰（ ）石 （ ）古（ ）青
鬼（ ）神（ ） （ ）風（ ）雨
千（ ）萬（ ） 左（ ）右（ ）
東（ ）西（ ） （ ）花（ ）草
無（ ）無（ ） （ ）功（ ）績
（ ）途（ ）路 （ ）（ ）失措
（ ）身（ ）骨 自（ ）自（ ）
日（ ）月（ ） （ ）（ ）無路
三、根據要求寫成語
1、根據平時的積累，按要求分別寫出四個成語。
（1）來源於寓言故事的成語：
（2）來源於神話傳說的成語：
（3）來源於歷史故事的成語：
（4）描寫自然景物的：
（5）描寫人物神態的：
（6）描寫建築物的：
（7）表現人物的英勇行為的：
（8）形容知識豐富的：
（9）含有動物名稱的：
2、寫幾個含有疊詞的成語
AABB式：
AABC式：
ABCC式：
3、一、三位意思相反的成語（例：苦盡甘來）
4、二、四位意思相反的成語（例：化險為夷）
5、一三、二四位意思都相反的成語（例：大同小異）
6、一三相反、二四相近的成語（例：生死離別）
7、一三相近、二四相反的成語（例：瞻前顧後）
8、一二相反、三四相反的成語（例：陰晴圓缺）
9、含有修辭的成語
比喻手法：
誇張手法：
擬人手法：
10、不是四個字的成語。（二字、三字、五字、六字、七字、八字各一個）
四、寫出下面成語中的人物主角。
四面楚歌( ) 初出茅廬( )
入木三分( ) 三顧茅廬( )
望梅止渴( ) 圖窮匕見( )
紙上談兵( ) 背水一戰( )
煮豆燃萁( ) 破釜沉舟( )
望梅止渴( ) 圖窮匕見( )
指鹿為馬( ) 圍魏救趙( )
草船借箭( ) 完璧歸趙( )
卧薪嘗膽( ) 負荊請罪( )
毛遂自薦( ) 聞雞起舞( )
五、根據意思寫含有「手」的成語。
形容極為興奮：
形容情誼深如兄弟：
形容醫術高明：
形容做事機警、敏捷：
形容重歸於好：
形容心思靈敏、手藝精巧：
形容十分喜愛：
形容技藝嫻熟或做事順手：
六、根據意思寫含有「言」和「語」的成語。
1很少的幾句話：（ ）言（ ）語
2說了很多的話：（ ）言（ ）語
3自己對自己說的話：（ ）言（ ）語
4豪邁雄壯的話：（ ）言（ ）語
5像蜜糖似的話：（ ）言（ ）語
6隨口亂說的話：（ ）言（ ）語
7含有諷刺意味的風涼話：（ ）言（ ）語
8無根據，惡意中傷的話：（ ）言（ ）語
9毫無根據，污衊，誹謗的話：（ ）言（ ）語
10虛假而動聽的話：（ ）言（ ）語
七、在括弧里填上合適的詞語。
（）然大物（）然大悟
（）然淚下（）然大怒
（）然無存（）然若失
（）然起敬（）然一笑
八、選出意思相近或意思相反的成語，寫在括弧里。
引人注目一籌莫展相安無事
歡天喜地垂頭喪氣堅定不移
將信將疑舉世聞名竊竊私語
胸有成竹想法設法神氣活現
安然無恙交頭接耳愁眉苦臉
千方百計海底撈針驚弓之鳥
近義成語
（）－（）
（）－（）
（）－（）
（）－（）
反義成語
（）－（）
（）－（）
（）－（）
（）－（）
九、成語填空。
春意（）然有備無（）
日月如（）瓜熟（）落
勤能補（）觀者如（）
跋山（）水（）拳擦掌
（）犢之情艱苦（）絕
披星（）月根深（）固
一（）風順（）陽似火
目不（）接魚（）而入
傾（）而出（）天大廈
運（）帷幄滄海一（）
星羅（）布（）息萬變
有（）無恐出類拔（）
力（）紙背義無反（）
雷（）風行披荊（）棘
煙波浩（）（）驢技窮
鄭人買（）（）苗助長
發人深（）羊（）小道
花團錦（）永（）不朽
水（）不通晶瑩（）透
憨態可（）相得益（）
名列前（）滿腹經（）
（）古通今同舟共（）
開卷有（）循規（）矩
天道（）勤（）塞頓開
才華橫（）鞠躬盡（）
斬釘（）鐵聲色俱（）
含辛（）苦眼花（）亂
（）名而來閃（）其詞
驚濤（）浪（）才是舉
革故（）新身（）其境
（）然而止迫不（）待
（）然大波（）竽充數
（）流不息無（）之談
安然無（）（）篇巨制
家（）四壁化為（）有
膾（）人口哀（）遍野
（）而走險高（）遠矚
氣宇（）昂處之（）然
（）經風霜扶老（）幼
化險為（）驚濤（）浪
心（）誠服所向披（）
（）然開朗高深（）測
拾人牙（）（）波斬浪
不（）思索積水成（）
濃（）淡抹銀（）素裹
負（）頑抗悲憤欲（）
與世長（）（）然淚下
（）費心血頂禮（）拜
眾星（）月（）雀無聲
（）立雞群心急如（）
廣（）無垠艱苦（）絕
顛（）流離（）泊不定
（）息萬變相（）相成
回（）盪氣碩大無（）
風卷（）雲（）謀已久
萬（）俱寂同仇敵（）
（）不及防如火如（）
（）羞成怒明（）秋毫
顧名思（）匪（）所思
時光荏（）白駒過（）
莫（）一是（）往如來
窗明（）凈（）大精深
苦心孤（）（）者如斯
輕舉（）動螳臂（）車
十、成語接龍
①萬眾一心→心想事成→（）→（）→（）→（）
②一馬當先→先聲奪人→（）→（）→（）→（）
③發揚光大→大失所望→（）→（）→（）→（）
④急中生智→智勇雙全→（）→（）→（）→（）
⑤一衣帶水→水深火熱→（）→（）→（）→（）
⑥引火燒身→身體力行→（）→（）→（）→（）
十一、按要求，寫出相應的成語：
漫步在熟悉的校園，回響六年的小學生活，心裡久久不能平靜。
（1）校園的景色真美啊！（請寫出描寫優美環境的成語）
（2）教師里，我們曾經一起認真學習。（請寫出描寫認真學習的成語）
（3）操場上，我們曾經一起打球、賽跑、游戲。（請寫出描寫場面熱鬧的成語）
答案
一、
前（俯）後（仰 ） 七（ 上 ）八（下 ）
三（言 ）兩（語） 推（ 陳）出（ 新 ）
同（甘）共（苦） 無足（輕 ）（ 重 ）
水（落 ）石（出） 舍（己 ）為（ 人 ）
危在（ 旦）（夕） 半（信）半（ 疑 ）
（東）倒（西）歪 （左 ）顧（ 右）盼
有（恃）不（恐） （抑 ）（揚 ）頓挫
能（屈 ）能（伸） 坐觀（成 ）（敗 ）
二、
（救 ）死（扶 ）傷 （神 ）機（妙 ）算
（ 陰）謀（ 詭 ）計 高（瞻 ）遠（矚）
（奇）峰（異 ）石 （萬 ）古（ 長）青
鬼（斧 ）神（工 ） （呼 ）風（ 喚）雨
千（磨）萬（擊 ） 左（顧 ）右（ 盼）
東（張 ）西（ 望） （奇 ）花（異）草
無（邊）無（際） （豐）功（ 偉）績
（ 窮）途（末）路 （驚）（ 慌 ）失措
（粉）身（碎）骨 自（言）自（語 ）
日（新）月（異） （走）（ 投）無路
三、1、
（1）來源於寓言的成語：
驚弓之鳥 拔苗助長 南轅北轍 亡羊補牢
（2）來源於神話傳說的成語：
誇父追日 女媧補天 精衛填海 開天闢地
（3）來源於歷史故事的成語：
三顧茅廬 初出茅廬 入木三分 完璧歸趙
（4）描寫自然景物的：
萬古長青 奼紫嫣紅 崇山峻嶺 花紅柳綠
（5）描寫人物神態的：
呆若木雞 目不轉睛 目瞪口呆 聚精會神
（6）描寫建築物的：
高樓大廈 拔地而起 平地而起 高大挺拔
（7）表現人物的英勇行為的：
視死如歸 奮不顧身 為國捐軀 舍己為人
（8）形容知識豐富的：
博覽群書 見多識廣 知識淵博 博學多才
（9）含有動物名稱的：
牛刀小試 羊腸小道 膽小如鼠 呆若木雞
2、寫幾個含有疊詞的成語
AABB式：開開心心 快快樂樂 高高興興 平平安安
ABAC式：無邊無際 無緣無故 半信半疑 任勞任怨
AABC式：蒸蒸日上 碌碌無為 滔滔不絕 歷歷在目
ABCC式：千里迢迢 大名鼎鼎 小心翼翼 白發蒼蒼
3、一、三位意思相反的成語（例：苦盡甘來）
左鄰右舍 東張西望 左顧右盼 南腔北調
4、二、四位意思相反的成語（例：化險為夷）
化敵為友 貪生怕死 瞻前顧後 聲東擊西
5、一三、二四位意思都相反的成語（例：大同小異）
避重就輕 此起彼伏 前因後果 凌強扶弱
6、一三相反、二四相近的成語（例：生死離別）
天經地義 左思右想 東張西望 東倒西歪
7、一三相近、二四相反的成語（例：瞻前顧後）
街頭巷尾 談古論今 搖頭擺尾 博古通今
8、一二相反、三四相反的成語（例：陰晴圓缺）
悲歡離合 生死存亡 陰晴圓缺 輕重緩急
9、含有修辭的成語
比喻手法：視死如歸 守口如瓶 呆若木雞 揮金如土
誇張手法：逃去如飛 大步流星 狼吞虎咽 揮汗如雨
擬人手法：呆若木雞 龍爭虎鬥 百花爭艷 閉月羞花
10、不是四個字的成語。
二字：杞憂
三字：東道主
五字：八九不離十
六字：百聞不如一見
七字：不管三七二十一
八字：八仙過海，各顯神通
四、寫出下面成語中的人物主角。
四面楚歌(項羽 ) 初出茅廬( 諸葛亮 )
入木三分(王羲之) 三顧茅廬( 劉備 )
望梅止渴(曹操) 圖窮匕見(荊軻)
紙上談兵(趙括) 背水一戰(韓信 )
煮豆燃萁(曹植) 破釜沉舟(項羽)
望梅止渴(曹操) 圖窮匕見( 荊軻)
指鹿為馬(趙高) 圍魏救趙(孫臏)
草船借箭(諸葛亮) 完璧歸趙(藺相如 )
卧薪嘗膽(勾踐) 負荊請罪(廉頗)
毛遂自薦(毛遂) 聞雞起舞(祖逖)
五、根據意思寫含有「手」的成語
形容極為興奮：手舞足蹈
形容情誼深如兄弟：情同手足
形容醫術高明：妙手回春
形容做事機警、敏捷：眼疾手快
形容重歸於好：握手言和
形容心思靈敏、手藝精巧：心靈手巧
形容十分喜愛：愛不釋手
形容技藝嫻熟或做事順手：得心應手
六、根據意思寫含有「言」和「語」的成語。
1很少的幾句話：三言兩語
2說了很多的話：千言萬語
3自己對自己說的話：自言自語
4豪邁雄壯的話：豪言壯語
5像蜜糖似的話：甜言蜜語
6隨口亂說的話：胡言亂語
7含有諷刺意味的風涼話：冷言冷語
8無根據，惡意中傷的話：閑言穢語
9毫無根據，污衊，誹謗的話：流言蜚語
10虛假而動聽的話：花言巧語
七、在括弧里填上合適的詞語。
（龐）然大物（恍）然大悟
（潸）然淚下（勃）然大怒
（盪）然無存（悵）然若失
（肅）然起敬（嫣）然一笑
八、選出意思相近或意思相反的成語，寫在括弧里。
引人注目一籌莫展相安無事
歡天喜地垂頭喪氣堅定不移
將信將疑舉世聞名竊竊私語
胸有成竹想法設法神氣活現
安然無恙交頭接耳愁眉苦臉
千方百計海底撈針驚弓之鳥
近義成語：
（千方百計）－（想方設法）
（安然無恙）－（相安無事）
（交頭接耳）－（竊竊私語）
（垂頭喪氣）－（愁眉苦臉）
反義成語：
（歡天喜地）－（愁眉苦臉）
（將信將疑）－（堅定不移）
（千方百計）－（一籌莫展）
（垂頭喪氣） -（神氣活現）
九、成語填空。
春意（盎）然有備無（患）
日月如（梭）瓜熟（蒂）落
勤能補（拙）觀者如（市）
跋山（涉）水（摩）拳擦掌
（舔）犢之情艱苦（卓）絕
披星（戴）月根深（蒂）固
一（帆）風順（驕）陽似火
目不（暇）接魚（貫）而入
傾（巢）而出（摩）天大廈
運（籌）帷幄滄海一（粟）
星羅（棋）布（瞬）息萬變
有（驚）無恐出類拔（萃）
力（透）紙背義無反（顧）
雷（厲）風行披荊（斬）棘
煙波浩（緲）（黔）驢技窮
鄭人買（履）（拔）苗助長
發人深（省）羊（腸）小道
花團錦（簇）永（垂）不朽
水（泄）不通晶瑩（剔）透
憨態可（居）相得益（彰）
名列前（茅）滿腹經（綸）
（博）古通今同舟共（濟）
開卷有（益）循規（蹈）矩
天道（酬）勤（茅）塞頓開
才華橫（溢）鞠躬盡（瘁）
斬釘（截）鐵聲色俱（厲）
含辛（茹）苦眼花（繚）亂
（慕）名而來閃（爍）其詞
驚濤（駭）浪（唯）才是舉
革故（鼎）新身（臨）其境
（戛）然而止迫不（及）待
（軒）然大波（濫）竽充數
（川）流不息無（稽）之談
安然無（恙）（鴻）篇巨制
家（徒）四壁化為（烏）有
膾（炙）人口哀（鴻）遍野
（鋌）而走險高（瞻）遠矚
氣宇（軒）昂處之（泰）然
（飽）經風霜扶老（攜）幼
化險為（夷）驚濤（駭）浪
心（悅）誠服所向披（靡）
（豁）然開朗高深（莫）測
拾人牙（慧）（劈）波斬浪
不（假）思索積水成（淵）
濃（妝）淡抹銀（裝）素裹
負（隅）頑抗悲憤欲（絕）
與世長（辭）（潸）然淚下
（枉）費心血頂禮（膜）拜
眾星（拱）月（鴉）雀無聲
（鶴）立雞群心急如（焚）
廣（闊）無垠艱苦（卓）絕
顛（沛）流離（漂）泊不定
（瞬）息萬變相（輔）相成
回（腸）盪氣碩大無（朋）
風卷（殘）雲（蓄）謀已久
萬（籟）俱寂同仇敵（愾）
（猝）不及防如火如（茶）
（惱）羞成怒明（察）秋毫
顧名思（義）匪（夷）所思
時光荏（苒）白駒過（隙）
莫（衷）一是（鑒）往如來
窗明（幾）凈（博）大精深
苦心孤（詣）（逝）者如斯
輕舉（妄）動螳臂（當）車
十、成語接龍
①萬眾一心→心想事成→（成千上萬）→（萬國來朝）→（朝聞夕死）→（死纏硬磨）
②一馬當先→先聲奪人→（人高馬大）→（大材小用）→（用兵如神）→（神出鬼沒）
③發揚光大→大失所望→（望洋興嘆）→（嘆為觀止）→（止步不前）→（前仆後繼）
④急中生智→智勇雙全→（全心全意）→（意味心長）→（長生不老）→（老當益壯）
⑤一衣帶水→水深火熱→（熱火朝天）→（天下為家）→（家破人亡）→（亡羊補牢）
⑥引火燒身→身體力行→（行雲流水）→（水性揚花）→（花前月下）→（下里巴人）
十一、
（1）描寫優美環境的成語：
鳥語花香 山清水秀 百花齊放 春意盎然
（2）描寫認真學習的成語：
專心致志 聚精會神 全神貫注 目不轉睛
（3）描寫場面熱鬧的成語：
熱鬧非凡 人聲鼎沸 人山人海 熱火朝天
Ⅲ 中考語文基礎知識復習：成語運用
對成語運用的考查以選擇題為主，考查成語在實際語言環境中的運用，所選成語一般為使用頻率較高的常用成語。准確理解和運用成語，關鍵是對其意思的理解。應抓住其中的關鍵字，先理解其原始意義，再試著揣摩它的比喻義、引申義，吃透理解成語的含義和使用范圍，注意成語感情色彩的變化。
復習策略
為了在考試中做到萬無一失，我們首先應做個有心人，建立常用成語正誤檔案，把課內學到的、課外看到的常用成語進行正誤歸類，有時間拿出來看看，加深記憶，強化積累。其次，應理解成語誤用是由哪些原因造成的。一般說來，有以下幾點：
⑴褒貶不當。成語一般帶有強烈的感情色彩，在使用時，必須辨明色彩，否則就會誤用。如：
①一個人如果鄙薄自己的崗位，一味好高騖遠，是很難做出成績的。
②昨天上午，三名罪大惡極的犯罪分子被執行槍決，群眾拍手叫好，認為他們死得其所。
【解析】「好高騖遠」意思是不切實際地追求過高的目標，含有貶義。「死得其所」意思是死得有意義，有價值，含有褒義。這兩個成語用在句中，色彩均不當。
⑵不辨對象。有些成語有特定的形容對象，如果把握不準，就會造成運用錯誤。如：
①小徐是我童年時代青梅竹馬的朋友，當年我們如親兄弟一般天天在一起玩。
②翹首西望，海面上托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。
【解析】「青梅竹馬」比喻男女兒童在一起玩耍，天真無邪，只能用於男女兒童之間的關系感情，不能用於小男孩之間或小女孩之間。「巧奪天工」指人工製作的精巧勝過天然。「蒼山」「洱海」是自然景觀。不是人工景觀，故不能用。
⑶不明詞義。成語的意思具有整體性，在使用時，只斷取成語中個別詞素的意義，就會導致成語意思與句子語義相悖。如：
①有的同學寫得作文，文不加點，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。
②人非聖賢，孰能無過？犯點小錯誤是在所難免的，也是不足為訓的，關鍵是從中吸取教訓。
【解析】「文不加點」常被錯誤理解為寫文章不加標點符號，其實它的真實含義是形容寫文章很快，不用塗改就寫成（點，塗上一點，表示刪去）。「不足為訓」常被錯誤理解為不值得訓斥、責備。其實它的真實含義是不值得作為典範和規則。訓，典範、規則。
不明詞義的結果，就會望文生義，導致答題失誤。
⑷謙敬錯位。有些成語上謙辭，只能對己，有些成語是敬辭，只能對人。如果辨析不清，就會誤用。如：
①您剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。
②李校長的一席話，起到了拋磚引玉的作用，大家紛紛對教改暢所欲言。
【解析】「蓬蓽生輝」表示由於別人到自己家來或張掛別人給自己題贈的字畫，使自己非常榮幸。本是謙辭，在句中當敬辭用了。「拋磚引玉」謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。在句中當成敬辭用了。
⑸不合邏輯。指由於運用成語時，不能前後兼顧，造成語義重復或前後矛盾。如：
①你看他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕有什麼難言之隱的苦衷。
②古往今來，許多名人先哲用他們諱莫如深的語言道出了他們對大千世界的洞察，對人生萬象的感悟。
【解析】「難言之隱」意思是難以說出口的藏在內心深處的事情，與「苦衷」語意有重復。「諱莫如深」意思是緊緊隱瞞，與「道出」相矛盾。
⑹形似混淆。有些成語與其他成語由於字形相近，使用時極易混淆。如：
①「權錢交易」、「權權交易」等時下的腐敗病症,在文藝界雖不說樣樣俱全, 但該領域遭受「感染」卻是不容置喙的事實。
②對於孩子的毛病,他總是不以為然,覺得這些毛病無關緊要,不必大驚小怪。
【解析】「不容置喙」是不容許別人插嘴說話的意思，卻容易被誤解為「不容置疑」（不允許懷疑）。「不以為然」是不認為是對的，表示不同意 ( 多含輕視意）的意思，卻容易被誤解為「不以為意」（不放在心裡）。
【典型例題】
（2005 泰州）下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（ ）
A.班會課上，他誇誇其談，出眾的口才使大家十分佩服。
B.目前，住房價格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。
C.聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。
D.日本首相小泉肆無忌憚地參拜靖國神社，激起了亞洲各國人民的極大憤慨。
【解析】本題選D. A句的「誇誇其談」是貶義，色彩不當。B句的「嘆為觀止」是贊美看到的事物好到極點，用在句中屬不辨對象。C句的「忍俊不禁」意思是忍不住笑，用在句中語意重復。
（2006 泰州）下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（ ）
A.小說《窗》的結尾別有用心，既在情理之中，又在意料之外。
B.陳水扁公然宣布中止「國統會」運作和「國統綱領」適用，無疑是玩火自焚。
C.同學之間一定要和諧相處，相敬如賓。
D.泰州繁華的商業大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。
【解析】本題選B. A句的「別有用心」是貶義，色彩不當，可用「別有用心」。 C句的「相敬如賓」形容夫妻互相尊敬像對待賓客一樣，D 句「濟濟一堂」形容許多有才能的人聚集在一起，用在句中都屬於不辨對象。
（2007 泰州）下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（ ）
A.為了做好太戶藍藻治理工作，省委主要領導趕赴無錫，下車伊始便親臨現場查看。
B.班長提議星期天去敬老院參加義務勞動，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。
真實的月球與傳說中美麗的月亮大相徑庭，它其實是一塊冰冷的「大石頭」。
D.取締黃色網站，凈化網路環境，眼前當務之急的任務是加大執法力度。
【解析】本題選C. A句「下車伊始」舊指官吏初到任所，現指剛到一個新地方或新工作崗位。用在句中屬不明詞義。B句「隨波逐流」含貶義，色彩不當。D句的「當務之急」意思是當前急切應辦的事，用在句中與「眼前」「任務」重復。
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配套習題
鏈接中考
1、（2007 南通）選出下列各句中加點的成語使用不恰當的一項（ ）
A．晚飯過後，與會代表興致勃勃地觀賞了美麗如畫的南通夜景。
B.聽到這里，一股暖流湧上我的心頭，眼淚情不自禁地流了下來。
C.文學作品凝聚著人類最美好的感情和燦爛的智慧，對學生具有潛移默化的影響。
D.青藏鐵路建設者攻克了大量的世界性技術難題，取得了今非昔比的巨大成就。
2、（2007 揚州）下列句子中，加點的成語使用正確的一項（ ）
A．在剛剛結束的第49屆世乒賽中，中國軍團不負眾望，包攬了所有項目的金牌。
B.這次考試，大家的成績都很好，不及格的只是鳳毛麟角。
C.由於氣候變暖，夏季氣溫特別高，各大商場的空調銷售絡繹不絕。
D.他的這篇小說，情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。
3、（2007 成都）下列句子中加點的成語使用不正確的一項（ ）
A．處於豆蔻年華的我們對異性產生傾慕之心是生理和心理發展到這一階段的必然結果。
B.有人說「百年修得同船渡」，是「緣」把我們連在一起；我說只有「志」才能讓我們走到一起，因為我們「志道」相同，所以我們同心協力，眾志成城，追求事業，成就自我。
C.作家們會用手中的筆寫下生命的美好，令人嚮往；畫家們會用手中的筆勾勒生命的美好，如詩如畫；音樂家們會用歌聲歌唱出生命的美好，幽雅動人。
D.溪水西流，你要邁著沉重的步伐向東前進，你要看東方之神叱吒風雲的威武雄姿。
4、（2007 杭州）下列句子中加點的成語使用正確的一項（ ）
A．自然科學領域有許多令人不可思議的神秘現象，正等著科學家們去破解。
B.面對鳳凰古城美輪美奐的富人宅第、舊時城樓和風雨樓，遊客們無不肅然起敬。
C.每逢稅務大檢查，總有些不法商人隨機應變，弄虛作假，妄圖躲過應有的懲罰。
D.諸暨五泄風景區內，五個依山而下的瀑布形成一道獨特的風景，其中尤以第五瀑最為壯觀，給人鶴立雞群的感覺。
5、（2007 佛山）選出下列句子中成語運用恰當的一項是（ ）
A．經過十餘年的寒窗苦讀，他終於夢寐以求，考上了北京大學。
B.2007年春節晚會伴隨著新年的鍾聲和人們的祝福銷聲匿跡。
C.他是這個轄區的管段民警，對這個小區的情況了如指掌。
D.為迎接2008年奧運會，北京著手興建許多新的體育館，真是百廢待興啊。
6、下列句子中成語運用恰當的一項是（ ）
A．小明和李浩打得你死我活，好像有不共戴天之仇。
B.人民組織起來和殺人放火、慘絕人寰的日寇英勇斗爭。
C.他媽媽一進來，我們全寢室的人不謀而合地站了起來。
D.聽到這個消息，他覺得天在旋，地在轉，頭重腳輕，身子情不自禁地搖晃起來。
7、下列句子中成語運用恰當的一項是（ ）
A．古今中外，許多名人先哲用他們諱莫如深的語言道出了他們對大千世界的洞察，對人生萬象的感悟。
B.在荒山僻谷中，蘭草仍然生機勃勃，奮發向上，散發出縷縷清香，不因淪落深山而自棄。
C.由於廠家對產品的設計和生產吹毛求疵，因而產品銷路越來越好。
D.談起國家大事，這個中學生竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的人們驚嘆不已。
8、下列句子中成語運用恰當的一項是（ ）
A．運動會上，他借的一伸衣服很不合身，真是捉襟見肘，讓人見笑。
B.這次舉行的法律知識考試，有些人竟然對「法人」「行政處罰」等基本知識素昧平生。
C.昨天下午的活動中，來自各班的同學推波助瀾，使畢業聯歡的氣氛達到了高潮。
D.富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己的學識淵博。
9、下列句子中成語運用恰當的一項是（ ）
A．我始終未來得及按照總編的要求修改這個劇本，幾年來我一直耿耿於懷，深感有負於他的囑托。
B.關於金字塔獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著豐富的想像力。
C.日本厚生省政務官森岡正宏公然聲稱日本二戰甲級戰犯在日本國內已經不是「罪人」，如此信口雌黃，實在令人吃驚。
D.這項水利工程耗資巨大，影響甚遠，因此市委市政府希望在座的各位略盡綿薄之力。
10、（2007 鹽城）下列句子中成語運用恰當的一項是（ ）
A．老人步履艱難地翻過山頭，狂風吹得他有些搖晃，使他越發老氣橫秋。
B.想不到昔日的「浪子」今天卻英雄，這就不得不令人刮目相看。
C.西部大開發既是一項緊迫的任務，也是一項十分艱巨的工程，不可能一揮而就，只有長期努力，才能取得成功。
D.呂秀蓮之流不斷散步台獨言論，干著分裂祖國勾當，這些危言危行總有一天會成為套在他們脖子上的絞索。
參考答案
本題選D。「今非昔比」的意思是：現在不是過去能比得上的，多指形勢、自然面貌等發生了巨大的變化。用來指「巨大成就」屬於不辨對象。
本題選A。B項「鳳毛麟角」應比喻稀少而珍貴的人才或事物，用在句中色彩不當。C項「絡繹不絕」應指來往的人或車馬連續不斷，這里使用對象不恰當。D項「抑揚頓挫」形容音樂或語調高低曲折，和諧優美。這里形容小說情節不恰當。
本題選B。「豆蔻年華」指十三四歲的女孩，不好用在青年小夥子身上。
本題選A。B 項「肅然起敬」形容產生嚴肅敬仰的心情，這里用來形容遊客對「富人宅第、舊時城樓和風雨樓」的心情，不恰當。C項「隨機應變」意思是跟著情況的變化，掌握時機，靈活應付，用在句中色彩不當。D項「鶴立雞群」是比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出，用在句中屬於不辨對象。
本題選C。A項「夢寐以求」形容迫切地希望著，此處用「如願以償」較為妥當。B項「銷聲匿跡」意思是隱藏起來或不公開出現，此處用「落下帷幕」較妥。D項「百廢待興」意思是各種荒廢的事業都興辦起來，用在句中不恰當。
本題選A。B項「慘絕人寰」形容悲慘到極點，句中用來形容「日寇」不恰當，可用「慘無人道」。 C項「不謀而合」意思是沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致，此處應用「不約而同」。 D項「情不自禁」是控制不住自己的感情，主語是人，句中以「身子」為主語，應用「不由自主」。
本題選B。A項「諱莫如深」意思是「緊緊隱瞞」，用在句中與「道出」相矛盾。C項「吹毛求疵」是貶義，應用「精益求精」。 D項「左右逢源」是用來比喻做事得心應手或辦事圓滑，句中充作「說」的補語，不恰當。
本題選D。A項「捉襟見肘」形容衣服破爛，也比喻困難重重，應付不過來。用在此處屬於望文生義。B項「素昧平生」意思是一向不認識，用於人與人之間。C項「推波助瀾」比喻促使或助長事物（多指壞事物的發展），使擴大影響，含貶義。
本題選C。A項「耿耿於懷」意思是事情（多為令人牽掛的或不愉快的）在心裡，難以排遣，用在句中明顯不當。B項「想入非非」意思是思想進入虛幻境界，完全脫離實際；胡思亂想。用來限制「神話和傳說」，不恰當。D項「綿薄之力」是指自己薄弱的能力，是謙辭，用在句中謙敬不當。
10、本題選D。A項「老氣橫秋」形容人自以為了不起或沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子。C項「一揮而就」指文章很快，D項「危言危行」指正確的語言行為。
附錄：誤用頻率較高的成語
一色彩易錯
重整旗鼓：失敗後重新集合力量再干，只作褒義，不能用作貶義。
處心積慮：千方百計地盤算，貶義。褒義用「殫精竭慮」。
粉墨登場：比喻壞人登上了政治舞台，多用於貶義。
改頭換面：只改形式，不改內容，含貶義。
狗尾續貂：一般用作貶義，用於自稱時，含謙義。
光怪陸離：色彩紛繁，現象奇異，中性。
燈紅酒綠：形容尋歡作樂的腐化生活，也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。中性
目無全牛：形容技藝已達到純熟的地步，易誤用為貶義詞。
罄竹難書：比喻事實（多指罪惡）很多，難以說完。貶義
趨之若騖：比喻許多人爭著去追逐不正當的利益，貶義。
人滿為患：強調人多的壞處，貶義詞，常被錯用於表示人多的情景。
上行下效：上面的或上輩的怎麼做，下面的或下輩的就學著怎麼做（多指干壞事）。含貶義
義無返顧：為正義而勇往直前，常用於毫不猶豫地干壞事。
溢美之詞：過於贊美的言辭。常誤用作褒義。
彈冠相慶：貶義。常被用於中性的互相慶賀。
面目全費：貶義，指事物的樣子變得更糟糕。
振振有辭：貶義，理由似乎很充分。
炙手可熱：比喻氣焰大，權勢大。多含貶義
半斤八兩：彼此一樣，不分上下。貶義詞。
二望文生義導致誤用
哀兵必勝：哀兵。悲憤的軍隊，不能理解為「悲傷的額軍隊」
不刊之論：不可刪改或修訂的言論，形容文章或言論精當，無懈可擊。「刊」，不能誤解為「刊發」
曾幾何時：時間過去沒有多久或不久以前，不能誤解為不久的將來。
差強人意：用來表示比人預想的好一些，還算讓人滿意，容易誤解為不能使人滿意。
文不加點：形容寫文章很快，不用塗改就寫成（點，塗上一點，表示刪去）。常被錯誤理解為寫文章不加標點符號。
「不足為訓」。不值得作為典範和規則，常被錯誤理解為不值得訓斥、責備。訓，典範、規則。
學而不厭：厭，滿足，而不是「厭倦」。
捉襟見肘：形容衣服破爛，也比喻困難重重，應付不過來。常被誤解為衣服不合身。
三歉敬易錯
鼎力相助：大力幫助，只能用於對方或他人，不可用於自己，否則太不謙虛。
綿薄之力謙辭，指自己微薄的能力。
拋磚引玉：用粗淺的、不成熟的意見引出高明的、成熟的意見，只用於自歉。
虛懷若谷：敬辭，形容非常謙虛，能採納別人的意見。可以表示對別人的敬意，只能對他人。
蓬蓽生輝：是謙辭，只能出自自己之口。
四不明成語使用對象而誤用
相敬如賓：指夫妻相互尊敬，不能用於其他方面。
見仁見智：對同一問題各人從不同角度持不同看法。該成語適用對象不能用於某一個。
相濡以沫：比喻同處困境，相互救助，該成語適用范圍要注意一是用於兩人之間，二是要處於困境中。
美輪美奐：只能形容房屋高大美麗，不能凡美好的事物皆用。
鬼斧神工、巧奪天工：用來形容人文景觀，常被誤用來形容自然景物。
賞心悅目、嘆為觀止：主語是人，主語是物，用加上「令人」二字。
五不合邏輯而錯
遍體鱗傷：包含了「渾身」的意思，前面添加「渾身」就屬累贅。
貽笑大方：指被內行人笑話，前面不可再加「被人」
津津樂道：很感興趣地談論，不可充作「講」的補語
燃眉之急：指非常緊迫的事情，不做定語，常充當賓語。
六形近導致誤用
不脛而走：沒有腿卻能跑，形容消息傳得很快，表示東西丟失可用「不翼而飛」
不以為然：不認為是對的，表示不認真對待應用「不以為意」
情不自禁：無法控制感情，與「不由自主」易混
深孚眾望：深得眾人的信賴和尊重，易誤解為「不負眾望」
無可非議：沒有什麼可以指責的，易於「無可厚非」相混淆。
無所不至：什麼壞事都干，易於「無微不至」相混。
信口雌黃：不顧事實地隨意亂說。易混為「信口開河」
置之度外：不把生死利害放在心上，與「置之不理「易混。
Ⅳ 形容知識沒有從基礎學起，而去學習一些雜七雜八的知識的成語有那些
好高騖遠，妄自尊大，急於求成，不切實際，好大喜功。
Ⅳ 形容基礎知識打好後的好成績的成語
1.厚積薄發
【解釋】：厚積：指大量地、充分地積蓄；薄發：指少量地、慢慢地放出。多多積蓄，慢慢放出。形容只有準備充分才能辦好事情。
2.跬步千里
【解釋】：跬步：半步。走一千里路，是半步半步積累起來的。比喻學習應該持之有恆，不要半途而廢。
【出自】：《荀子·勸學》：「不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。」
Ⅵ 使初學的人得到基本的，入門的知識.是什麼成語
粗通文墨 粗：略微；通：通曉。文墨：指寫文章。稍微懂得一些寫作方面的學問。
略知皮毛回 比喻答稍知表面的情況或稍有膚淺的知識
出處： 清·李汝珍《鏡花緣》第17回：「才女才說學士大夫論及反切尚切瞠目無語，何況我們不過略知皮毛，豈敢亂談，貽笑大方！」
略識之無 ： 之、無：指最簡單的字。形容識字不多。
出處： 清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第九回：「最可笑的，還有一班市儈，不過略識之無……出了錢叫人代作了來，也送去登報。」
略知一二 指稍微知道一些
出處： 清·李汝珍《鏡花緣》第55回：「我同駱府雖非本家，向有親誼，他家之事，也略知一二。」
Ⅶ 只考基本常識（打一成語） 答案：全力以赴
謎語題目：只考基本常識(打一成語)
謎語解析：「考」扣「測」，「基本常識」意為「平常淺行易懂的知識」即「不深」，成語為「深不可測」。本詞意思：深得無法測量。比喻對事物的情況捉摸不透。
謎語答案：全力以赴
Ⅷ 公共基礎常識之成語中的生物學常識
以事業單位考試為例，公共基礎知識備考之成語中的生物學常識，如：
飛蛾撲火——生物的應激性
昆蟲對光發生的反應，叫昆蟲的趨光性。生物體都有應激性，應激性是指生物體對外界刺激發生反應的特性。
望梅止渴——生物的條件反射
龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞——生物的遺傳
相依為命——生物的共生
動物和植物間也存在著這種微妙關系，生物學上稱此為共生現象。
螳螂捕蟬，黃雀在後——生物的捕食
作繭自縛——生物適應的相對性
由於環境條件的不斷變化，某些特徵就會變得不適應了，這是適應的相對性。