我與誰的故事作文四百字
1. 誰與誰的故事作文四百字
友誼如一盞燈,照亮你的心靈.友誼如指路人,在你茫然的時候,指引著你前進.友誼如一朵鮮花,芳香我們的心靈..友誼如……人的一生,不能沒有朋友,朋友,他能趕走了我心中的寂寞和痛苦,給我帶來歡樂.朋友,他使我遠離冷漠、虛假.朋友他給我無數的信心和快樂.--題記
他,濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,一身白凈的皮膚,他就是我的好朋友——業發,我和業發認識已經有一年多了,他給我帶來歡樂,帶來……
業發,他是我學習上最大的對手.他勤學好問、尊敬師長、待人友好,是學生們的榜樣.因為他,我得更努力的學習,因為我們的目標相同,都是奪取全年級第一.每次大考,要不是我第一,就是他第一（目前來說,我奪取的第一比他多點）.如果他沒考好,他肯定會總結經驗,努力學習,改進自己的不足之處,使自己更優秀.他從來不會因為的一次失敗而放棄,相反,他會找出原因,更加努力的學習,我不得不也加把勁,努力學習.記得有一次,我和他說：「業發,我們要考同一所高中,到高中的學校我們繼續競爭,好嗎?」他說：「好啊!」看樣子,我們的戰爭是很難停止的,相反戰爭會越來越激烈.但我們不象其他人那樣,反目成仇,相反我們還是很好的朋友呢,在學習上,我有不懂的地方,我會去問他,他也很樂意,他會詳細的和我講解,他有不懂的題,我也會講給他聽.因為有和業發競爭的壓力,我越來越堅強,我要把壓力變為動力,越來越努力的學習,努力的去和業發爭第一.有時我沒有考好,他會鼓勵我,要我努力,和他繼續競爭.有了業發的鼓勵,加上我自己的不服輸的性格,我又和業發開始競爭了,這就是業發給我帶來的學習動力,在這,我要好好的對業發說：我一定會奉陪到底!」
業發,為什麼會給我帶來歡樂呢?因為我們不僅僅是學習上的對手還是很要好的朋友,玩伴呢!有時,沒事時他會叫上幾個好朋友來和我一起玩,打球.這時,我也會叫上幾個好朋友來,一起玩.我們幾個在一起總玩得很開心.這樣,業發他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開心.因為我們是同學,我們在一起總是很談得來,可以談學習、談理想……這些都是業發給我帶來的歡樂.
2. 我與老師的故事作文(400)字
我從小就崇拜老師，喜歡「老師」——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發言。盧老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：「機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！」後來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了： 多好的老師呀……！我在心裡暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。
於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：「好好乾，機會掌握在自己手中呢！」盧老師見我進步了，她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼裡，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄盪在我感恩的心湖.
3. 四年級作文我和國旗的故事四百字
每當聽到國歌響起，看到五星紅旗高高升起，我就抑制不住自己激動的心情。
以前升國旗的時候，我總是心不在焉，因為我認為愛祖國就是愛祖國，和國旗扯不上什麼關系。自從陳老師給我們講了國旗的故事以後我就不再這么想了。
老師告訴我們，五星紅旗是用革命先輩的鮮血染紅的，為了她的升起，無數的革命先輩拋頭顱、灑熱血，譜寫出了一曲曲氣壯山河的千古絕唱。
所以，從此以後，每當五星紅旗升起的時候，我總是用庄嚴的目光凝視，並庄嚴地向她敬禮，我以我是中國人而感到自豪。
五星紅旗是祖國的象徵，是人民力量的象徵，我要為五星紅旗謳歌，為祖國的繁榮昌盛謳歌，為浴血奮戰的先烈們謳歌，為我們今天的幸福生活謳歌。我會時時銘記周恩來主席說過的話：「為中華之崛起而讀書」。
4. 寫作文：我和書的故事怎樣寫，要四百字
陳壽說過：「一日無書，百事荒蕪。」閱讀，是一把鑰匙，為我打開知識的寶庫。我覺得，讀一本好書，就是和睿智而高尚的人談話，這是多麼美妙的事情呀！
記得有一次，我在看一本名叫《媽媽不是我的傭人》的書。正看得天昏地暗，津津有味時，媽媽走過來，面帶笑容地說：「女兒呀！今天，我和你爸特別想吃你做的燉蛋，可以嗎？」我看著書說：「好的，媽媽！我這就去做。」我一手拿著書本看，一手拿起兩個雞蛋走進廚房，從客廳到廚房，我的眼睛都沒有離開過書。媽媽見了，說道：「女兒，你真是讓我又氣又笑！我也笑了，說道：「媽媽，您就先休息一會兒吧！這里交給你女兒就行啦！」
跟媽媽說完話，我把書放到廚房的桌子上，一邊看，一邊剝掉雞蛋殼，再把雞蛋倒入碗中，攪拌一會兒後，放進「牛奶」，再放到鍋里。最後，往鍋里放一點水，搞定！我很開心，因為又可以繼續在書中遨遊了！又可以與書中的人談話了！大約過了半小時，媽媽又說：「女兒，燉蛋好了嗎？」我答道：「媽媽，燉蛋在鍋里呢！」媽媽一邊往廚房走，一邊小聲嘟嚷道：「怎麼聞不到香味呢？」媽媽走進廚房，打開鍋蓋，只聽媽媽說：「女兒呀！雞蛋怎麼還沒熟呢？你是不是忘打火了呢？」我拿著書走進廚房，一看，原來真如媽媽所說，忘打火了。媽媽無奈地說：「算了！算了！你還是繼續你的『丟魂技能』！好好看書吧！這里的一切還是交給我吧！」
書，是我永遠的伴侶。它像一杯好茶，令人回味無窮；它像一位向導，帶我們去尋找智慧的源泉。我愛書，它是我精神的食糧。我願一生與書為伴！
5. 我和某某某的故事四百字作文。
《我和媽媽?》
「媽，我走了!」?
我蹶在門口，
地把腳捅進媽媽剛遞過來的新皮鞋裡，直起身來，喊了一句。媽媽立 刻挾著書包、拎著
、抓著手套、勾著鑰匙出現了。她一面把我的全套「
」往我手裡 塞，一面念叨著：「該帶的書、本、作業、
、
……都帶齊了嗎?」不等我回話，她 又接著說：「路上小心，騎車慢點，千萬注意安全，到學校別跟人打架……」媽媽的囑咐永 遠沒個完，站在陽台上，又恍然大悟地叫起來：「糟糕!忘了帶糖了，中午再給你送去!」?
放學了，我一到家便鑽進了廚房，向媽媽公布一天的新聞：「媽，我學了一套
，想不 想觀摩觀摩?」「好。」媽媽的回答總是一個字。我拉開
，嘴裡「哈、哈」大叫著，耍 起了拳腳。我練得高興，
：「來，媽，咱們過兩招，
?」「來就來。」媽媽 毫不畏懼，揮拳就打。我是個典型的
——一捅就破。關鍵時刻「
」一點兒派 不上用場。我連竄帶叫：「救命啊!要是我爹來了，看見你這樣虐待我，一定會為我報仇。 」「好，還嘴硬，投降!」媽媽一點不怕我的威脅，反而加緊了攻勢。
，我 只好高舉雙手，大叫：「投降，投降!」媽媽又押著我「遊行」了一番，才
地罷了 手。
這就是
：她既是我慈愛的母親，又是我平等的朋友。但我跟媽媽畢竟是兩代人，分 歧在
也自然難免。
一天晚上，我跟媽媽一起看電視。媽媽在電視報上搜尋了半天，突然興奮地大叫一聲：「太 好了，今兒晚上有《天字型大小風雲錄》，我一定要看!」我在一邊撇撇嘴：「真難為你，每次 都能一眼選中最土的，什麼《
·女人·井》、《
》，這些土名我聽著就想樂。」對 我的挖苦，媽媽並不在意，樂滋滋地說：「我就是愛看土的，怎麼著?」「我要看《成長的 煩惱》，美國的，你也開開眼，可幽默了。」「我不愛看那臭貧的。」爭來爭去，還是我本 著「友誼第一」的原則讓了步，誰讓媽媽是個「土得掉渣兒的電視迷」呢。?
還有一次，我拉著媽媽逛街，突然，眼前一亮，大叫起來：「媽，快看那條
，多好看 !」「
?不行不行，一個中學生，穿那象什麼樣子?」媽媽拔腳就走。「慢著。」我一 把拖住媽媽：「你別老土了，這年頭穿什麼的沒有?」「好，買就買。我也新潮兒點，誰讓 我
呢!」於是我眉開眼笑地捧回了
。
?
你看，我和媽媽就是這樣，總是力圖去了解對方，也願意試著站在對方的立場去考慮問題， 必要時，還會做些讓步，所以
總是
。?
我知道，我不是世界上最優秀的孩子，媽媽也不是天下最完美的母親，但是我們是天下最快 樂最幸福的一對母女。
6. 我與書的故事作文400字
高爾基說過：「讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。」
培根說過：「讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才幹。」
我覺得：「書就像神秘的寶石，裡面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。」所以，我愛書，甚至愛書愛到痴迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手裡拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，彷彿自己置身於書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我……
上二年級的時候，我擁有了第一本屬於自己的文字書——海底兩萬里。那天晚上，我正在聚精會神地寫著作業。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個戴眼鏡的科學怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什麼作業，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經成為了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：「辰辰，作業做完了沒有。」，直到這時，我才想起作業還沒完成，匆匆忙忙的補完作業後，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續神遊奇妙的海底的世界……
第二天醒來時，我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結，一發不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想像的還要多，那是一個與現實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現實世界還要豐富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什麼》、《昆蟲記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。
書陪我渡過歡快的時光！書籍將成為我的終生朋友！剛寫完這篇作文，寫得有點多~望採納
7. 寫一篇《我和書的故事》作文四百字。
我的童年多姿多彩，童年裡發生的趣事像天上的星星一樣多得數不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。
那時一個星期天的中午，媽媽已經睡熟了。那時我才四歲，沒什麼好玩，在房間里瞎溜達，不知怎麼的就來到了鏡子前。呀！前面怎麼有迎面過來一個和我長相一樣的「人」？我不摸還好，一摸嚇一跳，那「人」竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊後退幾步。好啊，竟敢學我，看我怎麼對付你。我掄起巴掌，那「人」也掄起巴掌，我一打，那「人」也打，喲，怪疼的。我可嚇著了，又平又會動，還會學我，還能打人，壞了，一定是個怪物。我趕緊三不並作兩步，來到媽媽床前，一
8. 我與動物的故事作文400字
動物，是一種十分來有靈性的自小精靈，它讓我喜怒哀樂，為我們的生活增添了許多情趣。它，我的小狗悠悠，長著一雙圓圓的大眼睛，全身長著捲曲的棕紅色毛，是一隻十分溫順，特別懂人性的泰迪小狗。
這天，我的考試成績出來了，考的不理想，不是我心目中的目標。整個下午，我都在垂頭喪氣中度過。放學了，我把書包裝好，拖著沉重的腳步下了樓梯，背在肩上的書包像是千斤重壓在我的心頭，天空在灰濛蒙的幕布下顯得更沉重，似乎對我考的成績感到憤怒，陰沉著臉。
走到家，天已經黑了，家裡沒有人，僅有一隻在家優哉游哉的小狗悠悠。走到家中，我好像解除了哭的限制，趴在沙發上嚎啕大哭起來。悠悠聽到了關門聲，立刻「飛」了過來，脖子上的鈴鐺不斷的響。剛開始，悠悠「汪汪」地叫了起來，搖著尾巴，在我面前跑來躥去，表示歡迎。過一會，它似乎感覺到我的冷漠，走到我的腿前，蹭了蹭我的小腿，並用同情的目光望瞭望，用柔和的嗓音叫了幾聲，便趴在了我的拖鞋上，一動不動，好像是在對我安慰，又好像是在對我鼓勵。我向下看了看它，摸了摸熱乎乎的小腦袋，露出了幸福的表情。
9. 我和漢字的故事作文（不是與四百字）
其實，在我小時候我就知道了你，漢字，但那時我總是把你捧在手心裡，看看這兒，瞧瞧那兒，一臉的茫然。後來，在我上學的時候，我才慢慢地了解了你，讀懂了你。悄悄地聽你說話，靜靜地聽你唱歌。啊！原來你是那麼的博大精深，知識淵博；那麼的波瀾壯闊，細致入微，你用你艷麗的色彩裝點著世界上一切美好的事物和景象。從那時起，我就深深地喜歡上了你，總想與你朝夕相處。
喜歡你，但絕不像攀枝花借你的高枝來炫耀自己；喜歡你，但絕不像百靈鳥為了主人而唱著重復的歌曲；喜歡你，也不會像別人把你固定華麗的詞語翻來倒去；喜歡你，更不會像商人隨著潮流把你的元素弄得面目全非。我只想懷著一種喜悅的心情給你寫下我對你的真摯情感，從想你的那一刻起試著對著月兒傾訴……
你如陽光，在我孤獨寂寞的時候，給我溫暖；你如春雨，在我知識貧乏的時候，給我滋潤；你如廣闊的天空，敞開你偉大的胸襟，將我擁抱；你如浩瀚的海洋，張開你力量的雙臂，將我托起；你如參天大樹，頂天立地，你的根深深扎進泥土，你的葉漫天飛舞，鑲嵌在雲海里；你如百花齊放，像雪、像風、又像雲，從不定型。不！這樣說你還不能表達我的心意。於是，時刻盼著與你相聚，每一個思緒，每一瞬靈感，我們都相互致意，但不需要別人聽懂我們的言語。我常想，我生命中的只言片語能夠在你溫柔廣袤的港灣里停靠片刻，那該有多愜意；
喜歡你，我對你以誠相待，表裡如一；喜歡你，人世間的喜怒哀樂，與你共享。如果相遇可以安排，我希望早點遇上你；如果可以擁有你的微笑，我會緊握手中的筆默默耕耘；如果可以讓我選擇喜歡你，文學，那將是我一生的承諾。我願與你終身相伴到永遠……