五年級男生的故事作文

Ⅰ 寫寫自己的故事 作文 五年級男生

咕~~(╯﹏╰)b，上面是作文題目吧？
這個作文你首先從自己的實際情況出發，想想自己生活中是否發生過這樣的事情，然後你確定一下寫作大綱，開頭和結尾的段落要扣住題目，最後你就可以動筆寫了。
很抱歉，我只能把答題思路說一下，具體的需要你自己動腦筋哦。
加油啊。(*^__^*)嘻嘻……

Ⅱ 五年級 寫寫自己的故事作文 上500字 怎樣寫

有一首歌叫是《讓世界充滿愛》,歌中唱到:「只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美麗的人間。」這是多麼美好的憧憬啊!
以前,我不太相信這些,幫助別人自己也能快樂嗎?可是就是那麼一件小小的事,讓我覺得自己以前的想法都是錯誤的。
那是發生在雨天的事。暑假裡我參加了補課班，想不到竟遇到了這樣的鬼天氣：雨像斷線珠子一樣，小樹在大風中擺動，拚命支撐著纖細的身體；本來高高盤旋在樹上的牽牛花，這時也被甩了下來，可憐地縮成一團，那粉紅色的衣裙沾滿了污泥。剛才還是晴空萬里，僅一轉眼的工夫，老天爺的臉就變了。這時，風颳得更大了，大樹在劇烈的搖晃。老師不安地望著窗外。好不容易雨漸漸小了，她趕緊讓我們回家，於是大家不管三七二十一沖出了教室，最後剩下我和另外兩個女同學了。我咬咬牙也鑽進了雨簾，雨姑娘好象故意捉弄人，又「沙沙」地下了起來。忽然，我隱約看見前面有一個人影，舉著一把傘，我心想：難道是媽媽來接我了？我激動地向前緊走著。啊！果然是媽媽！她不時地張望，在焦急地喊我的名字。媽媽發現了我，迅速地遞過來一把傘，我高興地從那兩個學生身後擠了過來，接過了這把傘。媽媽關心地掏出了一件外套說：「別凍著了，快穿上。」 這時，媽媽發現了我身後的同學：「哎呀，看那兩個孩子渾身都淋濕了，咱倆擠一擠用一把傘，把另一把借給她們用吧。」我聽了，悄悄地說：「咱跟她們素不相識，給她們干什麼。」「唉，你這孩子，別人有困難就應該幫助嘛。」我撇撇嘴，又把話咽到了肚裡。 媽媽停下來，讓我去招呼那兩個同學，她倆喜出望外，趕緊跑過來。雖然我有些不情願，但我還是把那把傘交給她們，媽媽卻說：「那把傘小給她們這把傘吧。」於是，那兩個同學撐著傘走在前面，我和媽媽舉著另一把傘走在後面。走到一座奶黃色的小樓前，兩個同學停下，她們感動地向我們連連道謝，媽媽笑了笑拉起我向遠處走去。
風又緊了，雨又急了，透過風雨，我忽然發覺自己的心情很好，像做了一件無比快樂的事情，而且我還發現媽媽身上有一種閃光的東西，是那麼亮，那麼耀眼。
幫助別人讓我知道許多許多的道理。那就是，關心體貼他人，在他人需要的時候，能主動熱情地給予幫助，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂。幫助別人就是快樂自己。

Ⅲ 人物故事作文五年級430字

西漢時有一個名叫匡衡的人。他小時候就非常喜歡讀書，可是家裡很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書。一天晚上，匡衡無意中發現自家的牆壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是牆壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。他找來一把鑿子，將牆壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以後的每天晚上，匡衡都要靠著牆壁，借著鄰居的燭光讀書。

Ⅳ 五年級師生之間的故事作文五百字以上

【師生之間】
夏天，我坐在樹下，聽著蟬鳴，聽著蛙叫！回想著問過自己多遍的問題，老師和學生之間可以成為朋友嗎？
如果老師和學生成為了朋友，那那個班的學生每天都可以和老師一起玩游戲，一起歡笑！可是老師一般都好嚴肅，如果我們犯了錯，有些老師會打人，我們班的英語老師便是如此！我知道老師打人也是迫不得已的，可是這樣也會傷了孩子的自尊心，孩子就不會喜歡這個老師，不喜歡這個老師就不會認真上課！我們班有個讓我們班所有人喜歡的語文老師黎老師，雖然她有時罰我們集體抄課文，有時打罵那些犯了錯的學生，但是她上課對我們笑，有時我們班的某位同學回答問題說的很搞笑她也會笑，不像那些嚴肅的老師笑都不笑！
來到學校望望那些離我遙遠的小學生活，我嘆口氣：「哎，看來老師也是為了我們好啊！如果她們知道我們孩子心裡的感受就知道，為什麼孩子們會調皮了！這是孩子的天性，」我望望桂花樹，坐在樹下，繼續說，「如果孩子不搗蛋調皮還叫孩子嗎？那就是一個真真正正的木頭了，在說聖人也會犯錯，何況孩子呢！不會犯錯的比神仙都厲害！」
望望表，哎，要回去了！如果世上的老師可以和所有的孩子成為朋友，就好了！

Ⅳ 感人的故事作文 五年級

一件令我感動的事
通化縣實驗小學五年三班 李欣
天下間所有事物，我們都應感動。因為它們值得我們去信任，去感動。哪怕是一隻蝴蝶，它也值得我們去感動，去尊重。
對，哪怕是一隻蝴蝶，一隻並不漂亮的蝴蝶。但它讓我感動。
秋風瑟瑟。天，藍得不像話。雲朵在藍色的背景下。在水池的映襯里，更換著各種各樣的姿勢。風，輕涼地吹著，和樹枝上的葉子擁抱。太陽，溫柔地照射著。緩慢前往回家的路上，我，懶散的步伐。尋找著，值得我尊重和感動的一切。
一隻蝴蝶，白色的蝴蝶。在水池中掙扎著，水面泛起陣陣微波。我俯著身子，喃喃自語道：「幹嘛還堅持呢？放棄吧。又沒人會注意你，不要再堅持了。」而我錯了。是的，如果這只蝴蝶死在了水池裡，沒有人會注意的，也沒有人會在乎。但是，它自己在乎。在乎它那別人看來微不足道的生命，和它生命里短暫的幸福。這只蝴蝶不停的掙扎，它想要活下來！我為它的執著和對生命的重視而感動！
我用手把它撈起，水，很涼。天空和白雲在蝴蝶離開的水池中，顯得格外安靜。而最令我感動的是，這只蝴蝶在岸上只停留了短短幾分鍾，便展翅飛翔。白色的翅膀帶著它飛翔，在陽光的照射下，顯露出幸福、快樂的模樣。
這便是感動。一隻令我感動的--蝴蝶。對，是蝴蝶，哪怕是一隻並不漂亮的蝴蝶。

Ⅵ 五年級下冊作文：編寫故事 400~500字

第一單元：
可汗回到家，看見一個商人坐在他門前的石頭上，就上前去問：「你怎麼了？」商人說：「唉！別提了，我做生意被人騙了所有的財產，您叫我怎麼辦呀？」可汗說：「你何必不去尋找傳說中的神鳥？他就在北邊的山林里，你去碰碰運氣呀！」商人聽了，喜出望外。他收拾好了行李，就上路了……

他走啊走啊，走了好多天，帶的食物吃光了。就想：「我一定不能捉到神鳥的，還是走吧！唉！」

他走到半路時，一個聲音從他後面傳過來：「年輕人啊，你怎麼這么沒耐心啊！」商人回過頭來，看見一隻全身的羽毛是五顏六色的，就問：莫非，你就是傳說中的神鳥？「神鳥說：「我並不那麼神奇，只不過多了一隻會說話的嘴巴和一個聰明的頭腦而已。」商人哀求道：「神鳥，我的上帝啊！請你幫幫我這個可憐的人吧！」神鳥說：「你不需要我幫忙，你這么聰明，怎麼就不會想到一切都從新開始，開始掙錢，開始新的生活，開始工作呢？」商人想：是啊！

他對神鳥說：「你真是一隻聰明伶俐的神鳥，謝謝你讓我明白了為人不僅要多思考、多調查，這樣才不會做後悔的事。」說完，他就離開了那棵萬年古松。
希望能幫到你O(∩_∩)O~

Ⅶ 五年級講人物故事作文450字

《紙上談兵》主要寫了古時後有個人叫趙奢，趙括從小就讀兵書，因此，他談起用兵作戰，總是滔滔不絕。可他的父親卻說他只會說空話，沒有真本領，不會用兵，更不能當大將。有一次，秦國攻打趙國，趙王讓趙括當大將，代軍打仗，有人勸趙王說：「趙括兵書雖然讀的熟，但不會靈活運用，會壞事的。」趙王不聽。不久，在兩軍交戰中，令全軍覆沒，趙括也在交戰中陣亡。
這篇課文讓我感受到了趙括雖然兵書讀得很多，可是卻不會靈活運用，所以才會全軍覆沒。而趙王做事太魯莽，用人不當，也是導致失敗的主要原因。
我掩卷沉思：不論做什麼，都不能只空談理論。只有聯系實際，活學活用，將所學的知識運用到實際當中去，才能將事情做好。

Ⅷ 五年級作文：我的故事

光陰似箭，日月如梭。日子一去不復返，無論在家在校園在身邊因我而發生的故事數不勝數，它們無時無刻不激勵著我，但那次的磨練歷歷在目，讓我難以忘懷。
那是2010年的正月十五，我和媽媽還有姐姐一起去游樂園玩。當走到海盜船時，姐姐忽然喊道：「我們坐海盜船吧！你看那麼多人都在坐，肯定很多好玩。」我心頭一驚，什麼？坐海盜船？我的媽呀，盪那麼高，我膽子小，也許還沒上到海盜船就被嚇暈了。我可怎麼辦？
大家都向海盜船走去，我也慢吞吞的像海盜船走去。「馬上就要開船了，請大家排隊。」服務員喊道。忽然聽到姐姐小聲說道：「媽媽，不想坐海盜船了，我有點害怕。」我立刻高興起來，恨不得馬上親姐姐 100下，她說出了我的心聲，太令我高興啦！我也······我還沒說出來，就聽干媽厲聲說道：「不行，這是你說的要坐，再說，弟弟都不害怕呢，你當姐姐的怎麼害怕呢?我們都上來。」嗎，媽媽的話猶如晴天霹靂，頓時讓我愣在那裡，不知該說什麼？這真是趕鴨子上架啊！
「請大家記好安全帶，准備開船啦！」服務員大聲喊著。哇！在我們沒有感覺下已經慢悠慢悠地晃起來了，我笑了笑，原來海盜船就這么回事啊！和我在廣場坐的沒什麼區別，正在我興奮的時候，船也在不知不覺地加快了速度和高度，我在也笑不出來了，而後，變成了尖叫，隨著海盜船的速度和高度的增加，我由興奮」演化」成了瘋狂的尖叫，漸漸地，我適應了海盜船的速度，不在尖叫了。 吃了晚飯，來到賓館，躺到床上，一閉眼，還彷彿置身在海盜船上，頭暈目眩的。 雖然，是一個游戲項目，但是，它給我的啟發卻很大。不管是什麼項目，只要你敢去嘗試，就有收獲，就會超越自我。我相信我也會超越自我，塑造新的自我！

Ⅸ 關於五年級的一篇作文：我的故事怎麼寫

【我的故事我的夢】童年的夢總是純真的,童年的故事總是有趣的。我成長中的故事多得像天上的星星，這一顆比一顆呀，更加耀眼。朋友，想聽我的故事嗎？那我就給你挑幾顆比較耀眼的給你們講一講吧！三歲的一天晚上，媽媽問我：「寶寶，長大了你要做什麼呀？」我認真地「思考」了一會，扭過頭去對媽媽說：「我長大要當老師！」媽媽問：「為什麼要當老師呢？」我大聲回答說：「因為老師不用上學，而且不用考試。」逗得爸爸媽媽哈哈大笑。那時候，我剛上幼兒園，一下子離開爸爸媽媽，我覺得很害怕，因為來到了一個這么陌生的地方，所以當老師是在我心目中不用上學、不用考試的一個職業，也是我那時的理想。現在想起來，都會不禁笑出聲來，同時也感受到那時的我很純真、很可愛。有一次，爸爸媽媽帶我去火車站去廣州，在人山人海的火車站里，我抬起圓圓的腦袋問媽媽：「媽媽，我怎麼找不到登機口呢？」爸爸媽媽及旁邊的幾個阿姨哄然大笑。還有一次，是在7歲的時候，我和媽媽去北京。在爬長城的時候，我爬不動了，回頭一看，後面全是蒼天大樹，而我站的地方又陡又高，我有恐高，所以我抱著媽媽的大腿說：「媽媽，我已經是『好漢』了，等我長大以後再來吧！」，媽媽說我的話非常經典。朋友，如果你還想知道我的故事，就來找我吧，我時時刻刻都歡迎您喲！

Ⅹ 小學五年級民間故事作文500字 快，急

傳說，中國人是龍的傳人，只要你是一個中國人就會知道幾個龍的傳說。這是一種民族自豪！
在現在，元宵燈會都有龍，是因為傳說有一年乾旱，老百姓們種不了田，田地都乾裂了，求皇上想辦法，百姓們天天跪在太陽下請求老天下雨，這事感動了東海龍王，老龍王就上天找雲神、風神、雷公讓他們做好工作，最後請求雨神降雨。百姓們為了報答東海龍王就為他雕了龍頭，將木凳連成一個金龍，成了活靈活現的龍。從此，民間有了一項娛樂活動，就是舞龍。等到正月十五元宵節，許多村莊都要舞龍。
龍的表演有兩種，主要是單龍戲珠和雙龍戲珠。不過每一種都離不開龍。
傳說蛇是小龍，它與龍有很多相似，它們的身體可以彎曲，都是細長的，但有兩點不同，蛇無角，無足，古人稱蛇為蛇龍。
有一座寺廟以龍聞名。據說白蛇與青蛇的後代稱為籠子，生肖屬相有一種蛇的說法為「小龍」這些都說明蛇是龍主要的部分。也有重要的融合。
龍的傳說無數，而我們也只用知道一兩個就足夠了。
龍的子孫，龍的傳人，我為自己是龍的傳人而驕傲！