掩耳盜鈴這個故事怎麼寫作文

1. 類似掩耳盜鈴的生活中的實際作文

掩耳盜鈴
我看了一本成語故事書，裡面有好多好多成語。其中我最喜歡的成語就是掩耳盜鈴。此篇故事內容講的是，有一戶人家門前邊有一口大鍾。
一天晚上有一個人想偷走那口大鍾，他在頭一天晚上已經想好用什麼方法偷走那口大鍾了，他准備拿錘子敲碎那口大鍾再帶走。他當天晚上來那戶人家鍾前，拿出錘子剛敲了一下那戶人家的鍾，鍾就叮叮當當的響起來了。他擔心會被這戶人家的主人發現他來偷鍾，他想出來一個辦法，把耳朵堵上肌閥冠合攉骨圭攤氦揩不是就聽不見了嗎。他堵住自己的耳朵就爬到牆上，把錘子扔到掛著鍾的木棍上，把木棍敲斷了，鍾掉在地上叮叮當當響起來。那戶人家的主人出來發現了他，他說：「我已經把耳朵堵上了，你們為什麼還能聽見呢？」主人說「堵住的是你自己的耳朵又不是我們的耳朵，我們當然可以聽到了。」
這個成語故事告訴我們，明明是掩蓋不住的事情，卻偏到想法子去掩蓋，後果只能是自己欺騙自己。

2. 小學四年級寓言兩則掩耳盜鈴續寫作文怎麼寫

《掩耳盜鈴》
當偷鈴人被發覺的時候，他拔腿就跑，一口氣跑了很遠很遠才
停下來喘氣。他想：剛才我明明掩住了耳朵，為什麼會被發覺呢？
可能是碰巧吧？想著想著，他的肚子里發出「咕嚕咕嚕」的響聲，
他才知道自己要填飽肚子在說。於是，他向大街走去。
街上人來人往，水泄不通，叫賣聲和討價聲鬧成一片，一陣陣
香味迎面撲來，他饞得直流口水，快步走上前去，想買包子大吃一
頓，他摸摸口袋，口袋裡什麼也沒有。怎麼辦呢？他眼珠子一轉，
想出了一個好辦法。
他笑眯眯地走近包子，閉上眼睛，伸手去偷包子。旁邊的人都
好奇怪地圍著他看，沒想到，他的手剛碰到包子，就被狠狠打了一
下，他驚訝地睜開眼睛，想﹕真倒霉，難道這中辦法不行嗎？一連
試了幾次都不行，他只好垂頭喪氣地到河邊喝水充飢。
他忍飢挨餓的走到路上。突然，他暈倒在地上。一位老大娘看
見了，趕緊扶他回家，偷鈴人清醒過來之後。老大娘問他﹕「你為
什麼會暈倒呢？」他把事情一五一十地告訴了老大娘，老大娘大笑
起來，說﹕「你捂住耳朵，你聽不見，不過別人能聽的見，同樣，
你閉上眼睛，你看不見，別人看得見。」
偷鈴人才恍然大悟，並且懂得了一個道理﹕要老老實實做人，
不要自作聰明

3. 讀《掩耳盜鈴》有感作文

[讀《掩耳盜鈴》有感作文]
我讀過一個成語故事叫《掩耳盜鈴》回，讀《掩耳盜鈴》有感作文。 從前答有一個人他想偷人家的鈴鐺，他有知道鈴鐺只要用手一碰就會發出響聲，但他想：要是把耳朵捂住，不就聽不見了嗎？ 他捂住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺，沒想到一碰，就被人發現了。 讀了這個成語，我知道了做了壞事，又想讓別人不知道，是不可能的，諷刺了那些自欺欺人的行為，小學二年級作文《讀《掩耳盜鈴》有感作文》。讀《掩耳盜鈴》有感作文150字小學生作文（/）

4. 有關以掩耳盜鈴為話題的作文

新掩耳盜鈴《掩耳盜鈴》這則成語故事想必大家都聽說過吧。它講的是：一個盜賊，去盜取一個他喜歡的鈴鐺，為了不讓主人聽見，就把自己的耳朵堵住，結果他自己沒聽到，卻把主人引來了。我覺得那個人實在太愚蠢了，他這樣做不就是自欺欺人嗎！
類似這樣的人在我們班上也有。早上，我發現有的同學早早地來到學校，以迅雷不及掩耳之勢就拿著別人的作業抄了起來。當然，也有苦思冥想想不出來的，也只好拿著別人的作業本「借鑒」一番。這種自欺欺人的做法，就好比把別人吃剩下的東西又吃了一遍，一點「味道」都沒有。其實，他們的這種做法只是為了應付老師，就是為了下午不想留到學校，為了想看到老師的大紅勾，給自己一點兒精神安慰。但是有沒有想到考試的時候可是一人一個位置，或者和其他不同年級的同學坐在一起，那時，你怎麼去抄？誰又會讓你抄！到時你就會感到「書到用時方恨少」啊！ 在課堂上，有的同學不專心聽講，老師結束時問同學們聽懂了沒有？有些同學就會跟著聽懂的同學一起回答：「聽懂了！」等到該做練習時，老師還是出的類似的數學題，有些同學就不會做，下課時我的作業本也會「不翼而飛」。因為他不願意承認自己不會。哎！真是死要面子，活受罪呀。我問xxx：上課老師問聽懂了沒有，你怎麼 「掩耳盜鈴」自欺欺人，說你聽懂了？「你管不著！我想怎麼樣就怎麼樣，哼！」他理直氣壯地說。「懂就是懂，不懂就不能裝懂。拿來，自己的作業自己做，你的這種行為是對自己的欺騙！」我氣憤地說。哎！簡直太鬧心了，氣得我那一節課都沒上好。
同學們，我們是不是應該常常提醒自己，不能有依靠心理，要相信自己呢。抄作業最大害處會使自己失去思考的機會。不會思考的大腦，那是多麼可悲啊！最後，我想勸勸有些同學，要想成功，必須要有真才實學，憑借真本事才能實現自己的理想，不要再掩耳盜鈴了。

5. 掩耳盜鈴續片作文該怎麼寫50字

那個人自從被送進衙門後就一直懷恨在心。衙門判他二十日為滿。這天，他被釋放出獄了，他記著這個仇，就去拜了一個武功高強的人為師。

一年以後，他成為了一名武功高手。他有來到他以前偷鈴鐺的的這戶人家。這天夜裡，他來到這戶人家的書房，那個送他進衙門的人正在讀書。他倒掛在房樑上觀察，這戶人家的主人發現了他，但沒說直接說出來，卻說：大兒，二兒，小兒你們都出來吧『。他的兒子們都出來了。他又說：你以後別再偷東西了，正正經經的去做生意吧』。他的三個兒子都丈二和尚莫不著頭腦呢。「我是說房樑上的那位仁兄。』

那個人聽了以後就紅著臉從房樑上下來了：我以後不會再去偷東西了，謝謝您的教誨。

那個人賺了一些本錢，就去發展去了,數年以後,那個人成了一名百萬富翁.

做事要靠雙手,才能發財.

6. 關於自欺欺人，掩耳盜鈴的作文素材，急用！！！多謝啦

新掩耳盜鈴
《掩耳盜鈴》這則成語故事想必大家都聽說過吧。它講的是：一個盜賊，去盜取一個他喜歡的鈴鐺，為了不讓主人聽見，就把自己的耳朵堵住，結果他自己沒聽到，卻把主人引來了。我覺得那個人實在太愚蠢了，他這樣做不就是自欺欺人嗎！
類似這樣的人在我們班上也有。
早上，我發現有的同學早早地來到學校，以迅雷不及掩耳之勢就拿著別人的作業抄了起來。當然，也有苦思冥想想不出來的，也只好拿著別人的作業本「借鑒」一番。這種自欺欺人的做法，就好比把別人吃剩下的東西又吃了一遍，一點「味道」都沒有。其實，他們的這種做法只是為了應付老師，就是為了下午不想留到學校，為了想看到老師的大紅勾，給自己一點兒精神安慰。但是有沒有想到考試的時候可是一人一個位置，或者和其他不同年級的同學坐在一起，那時，你怎麼去抄？誰又會讓你抄！到時你就會感到「書到用時方恨少」啊！
在課堂上，有的同學不專心聽講，老師結束時問同學們聽懂了沒有？有些同學就會跟著聽懂的同學一起回答：「聽懂了！」等到該做練習時，老師還是出的類似的數學題，有些同學就不會做，下課時我的作業本也會「不翼而飛」。因為他不願意承認自己不會。哎！真是死要面子，活受罪呀。
我問xxx：上課老師問聽懂了沒有，你怎麼 「掩耳盜鈴」自欺欺人，說你聽懂了？
「你管不著！我想怎麼樣就怎麼樣，哼！」他理直氣壯地說。
「懂就是懂，不懂就不能裝懂。拿來，自己的作業自己做，你的這種行為是對自己的欺騙！」我氣憤地說。
哎！簡直太鬧心了，氣得我那一節課都沒上好。
同學們，我們是不是應該常常提醒自己，不能有依靠心理，要相信自己呢。抄作業最大害處會使自己失去思考的機會。不會思考的大腦，那是多麼可悲啊！最後，我想勸勸有些同學，要想成功，必須要有真才實學，憑借真本事才能實現自己的理想，不要再掩耳盜鈴了。

自欺欺人
你瞧！那無數看不見的沙子和塵土又朝我眼裡鑽了，它們為了迷住我的眼睛，常常向我發起進攻。我想：這些可惡的動西到底是什麼？通過問老師，我才知道，可惡的不是這些東西——沙塵暴，而是人類。因為人類光顧眼前的利益，隨便濫伐樹木和破壞草原造成了水土流失這些人們萬萬沒有想到，不保護環境反而是害了自己！這時，我不由想起了飯店的情景：一聽「發財湯「，你一定在想：喝了「發財湯「一定能財源滾滾吧！可是你想過沒有，「發財湯「的背後有更大的陰影。很多人為了做出「發財湯「就去找這個菜的原料——發菜，結果卻害了內蒙古草原。因為近十年來，來自五湖四海的多達二百多萬人進入內蒙古草原，挖掘發菜，這樣就使每年已0。6億畝的草園變成了沙漠，而且是沙坑遍地，黃沙滾滾，一眼望不到頭。你聽到這兒，也許會想：看來喝了「發財湯「是發了倒財呀！
啊！人類。一株株草，一棵棵樹，一朵朵花，他們都在盡自己的力量打扮著我們的家園，可人類卻那麼殘忍。你覺得，這些綠色精靈會怎麼想？
我想：看來制理沙塵暴只有先從增強全民的環抱意識做起，多植樹造林，有節制的砍伐樹木，特別是要把北方沙漠變成綠色草原，這才是完全之策呀！
啊！為了不讓沙塵暴再次出現，為了我們的家園。我多麼希望人類不要「江山易改——本性難移「呀！如果人類能夠改過自新，重建家園，那我們的祖國一定會再一次呈現綠洲的！

僅供參考 歡迎採納 希望幫到你 祝你學習進步

7. 用英語講述掩耳盜鈴的故事五十詞左右初一的作文 帶翻譯

方法錯了。
英文寫的不是中國的事情，中國的事情用中文。英文學的應該是外國的事情，寫的也是外國的事情。否則，將來怎麼拿英文來學《外國的先進科學技術》呢？難道用英文來學《中國的先進科學技術》嗎？

就是把中國的古代的故事介紹給外國也不行啊！中國有古代的時候，外國還沒英文呢！

不是針對樓主，方法錯了，將來思維就錯了，很難改的！

8. 語文作文 掩耳盜鈴 議論文 不少於800字。

讀了成語故事《掩耳盜鈴》，我先是覺得這個捂住自己的耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢的可笑。笑過之後，我又想了許多。
有個小偷，到一戶富人家偷到一了個銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見，結果可想而知，他被抓住了。
這個小偷為什麼以為只要捂住自己的耳朵，自己聽不見，別人就都聽不見了呢？我認為原因有兩條。第一，他用這種自欺欺人的方法尋求安慰。小偷偷東西，他也害怕，他也緊張，他也不希望被別人發現，鈴鐺像是他便抱著僥幸的心理捂住自己的耳朵，只要自己不害怕，不緊張就行了，萬一別人也沒有聽見，鈴鐺不就到手了嗎？第二，說到底，他還是捨不得丟了鈴鐺，貪婪佔了上風。得到這個鈴鐺，他便可以吃喝玩樂，便擁有他認為的幸福、快樂，鈴鐺響了，可能被別人聽到，他也心甘情願冒這個風險。
反觀我們現在的現實生活，像《掩耳盜鈴》中的小偷這樣的人大有人在。比如：吸毒者也知道毒品不能碰，但卻自己欺騙自己：我是一個意志堅強的人，試個一兩次，沒什麼問題，但最終卻上了癮，在毒品的泥潭裡越陷越深。再比如貪官，明知道不義之財不能拿，卻被各種各樣的物質慾望所誘惑，貪婪佔了上風，以為每一次伸手天知地知我知鬼都不知道，胃口越來越大，最終東窗事發，受到了法律的嚴懲。所以《掩耳盜鈴》中的小偷也好，吸毒者也好，貪官這也好，都是自欺欺人，貪婪的人。
希望我們每一個人都從《掩耳盜鈴》的故事裡得到啟發，不能碰的東西不要碰，不能做的事情不要做。

9. 眼耳盜鈴的故事 啟示作文400字

今天，我讀了《掩耳盜鈴》這篇成語故事以後，感觸很深。
故事主要講的是：有一個貪財回的人看見答了一口大鍾，就想背回家去。可是鍾太大、太笨重，他一連搬了幾下，都沒能搬動。於是，他找來一隻鐵錘，打算把鍾砸碎，再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鍾的時候，發出了一陣陣洪亮的鍾聲。這下他可犯難了：「要是別人聽見響聲，都來奪鍾怎麼辦呢？"後來他想了一個辦法：把自己的耳朵堵起來，他認為：只要自己的耳朵聽不見了，別人的耳朵應該也同樣聽不見。於是，他放心大膽地用力去砸鍾，巨大的響聲傳得很遠，官差聞聲趕來，把他抓獲了。看到這里，我不由自主地笑出了聲：那個人太愚蠢了，真是自欺欺人。
這個故事告訴我們：不要自作聰明，想欺騙別人，實際上是自己欺騙自己；做任何事情要經過再三考慮以後再做，不能隨便下結論，那樣倒霉的只會是你自己，不會是別人。還有最重要的一點就是不是屬於你的東西，你就不能占為己有，無論這個東西你是多麼的想得到，這是做人的最基本要求。希望我們每一個人都引以為戒。

10. 掩耳盜鈴的作文300字

掩耳盜鈴

我看了一本成語故事書，裡面有好多好多成語。其中我最喜歡的成語就是掩耳盜鈴。此篇故事內容講的是，有一戶人家門前邊有一口大鍾。

一天晚上有一個人想偷走那口大鍾，他在頭一天晚上已經想好用什麼方法偷走那口大鍾了，他准備拿錘子敲碎那口大鍾再帶走。他當天晚上來那戶人家鍾前，拿出錘子剛敲了一下那戶人家的鍾，鍾就叮叮當當的響起來了。他擔心會被這戶人家的主人發現他來偷鍾，他想出來一個辦法，把耳朵堵上不是就聽不見了嗎。他堵住自己的耳朵就爬到牆上，把錘子扔到掛著鍾的木棍上，把木棍敲斷了，鍾掉在地上叮叮當當響起來。那戶人家的主人出來發現了他，他說：「我已經把耳朵堵上了，你們為什麼還能聽見呢？」主人說「堵住的是你自己的耳朵又不是我們的耳朵，我們當然可以聽到了。」

這個成語故事告訴我們，明明是掩蓋不住的事情，卻偏到想法子去掩蓋，後果只能是自己欺騙自己。