與雨有關的名人故事

① 關於名人愛雨的故事 快~~

傳說中的魚飛行抄在千年午夜的時空襲，獨自在深邃的天幕里飄行，夜夜凝望不變的星空，簡單而快樂地生活了一個千年又一個千年。

依然午夜時分，似有無數晶瑩的星光從魚的身側劃過，落在魚的身上，擾醒了沉沉的睡夢，這是一場溫柔清涼的雨，魚義無反顧地躍入，身體立即被雨水包裹起來，魚在雨中時而徜徉、時而潛行、時而躍起，濺起點點迷醉的水花，在午夜的時空閃耀著淡藍的光。

雨因魚的攪動也活躍起來了，將魚兒包裹得更緊：魚兒在雨中游得更歡，魚與雨在千年的際遇里相戀在空中。
魚生於無塵的午夜時空，而雨必將流落大地。

雨對魚說：「天空是我短暫的停留，虛幻偶然的情愛，卻要必然的別離」
魚對雨說：「你的懷抱已足夠寬闊，有了今生的暢游，我便永生的跟隨」

② 有關雨的名人事例

雨巷

③ 關於雨的名家散文

1、陶金鴻：《秋天的雨》

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

2、餘光中：《聽聽那冷雨》

雨打在樹上和瓦上，韻律都清脆可聽。尤其是鏗鏗敲在屋瓦上，那古老的音樂，屬於中國。王禹偁在黃岡，破如椽的大竹為屋。據說住在竹樓裡面，急雨聲如瀑布，密雪聲比碎玉，而無論鼓琴，詠詩，下棋，投壺，共鳴的效果都特別好。這樣豈不像是住在竹筒里，任何細脆的聲響，怕都會加倍誇大，反而令人耳朵過敏吧。

雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，昏而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對於視覺，是一種低沉的安慰。至於雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網，誰的千指百指在按摩耳輪。「下雨了」，溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。

3、汪國真：《雨的隨想》

有時，外面下著雨,心卻晴著；又有時，外面晴著,心卻下著雨。世界上許多東西在對比中讓你品味。心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨。

不過，無論什麼樣的故事，一逢下雨便難忘。雨有一種神奇：它能彌漫成一種情調，浸潤成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。當然，有時也能瓢潑成一種災難。

春天的風沙，夏天的溽悶，秋天的乾燥，都使人們祈盼著下雨。一場雨還能使空氣清新許多，街道明亮許多，「春雨貴如油」，對雨的祈盼不獨農人有。

有雨的時候既沒有太陽也沒有月亮，人們卻多不以為然。或許因為有雨的季節氣候不冷，讓太陽一邊涼快會兒也好。有雨的夜晚則另有一番月夜所沒有的韻味。

4、季羨林：《聽雨》

從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什麼稀罕事兒，但這是春雨，俗話說：「春雨貴似油。」而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了。

「潤物細無聲」，春雨本來是聲音極小極小的，小到了「無」的程度。但是，我現在坐在隔成了一間小房子的陽台上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，於是就不「細無聲」了。

按常理說，我坐在那裡，同一種死文字拚命，本來應該需要極靜極靜的環境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進入角色，來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的，是必欲去之而後快的。

然而，事實卻正相反。我靜靜地坐在那裡，聽到頭頂上的雨滴聲，此時有聲勝無聲，我心裡感到無量的喜悅，彷彿飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之概了。

這聲音時慢時急，時高時低，時響時沉，時斷時續，有時如金聲玉振，有時如黃鍾大呂，有時如大珠小珠落玉盤，有時如紅珊白瑚沉海里，有時如彈素琴，有時如舞霹靂，有時如百鳥爭鳴，有時如兔落鶻起，我浮想聯翩，不能自已，心花怒放，風生筆底。死文字彷彿活了起來，我也彷彿又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。

5、趙麗宏：《山雨》

像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……

雨聲里，山中的每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。

雨改變了山林的顏色。在陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色彷彿在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。

這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。

不知在什麼時候，雨，悄悄地停了。風也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠處，一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐著浴後的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水窪中，發出異常清脆的音響。

④ 有關名人「風雨之後見彩虹」的故事

哪一個名人沒有經歷過風雨啊！例如張海迪啦，那些航天員啊！

⑤ 名人寫雨

汪國真的＜＜雨的隨想＞＞有時，外面下著雨心卻晴著；又有時，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在對比中讓你品味。心晴的時候，晴也是雨；心雨的時候，雨也是晴。 不過，無論什麼樣的故事，一逢上下雨便難忘。雨有一種神奇：它能彌漫成一種情調，浸潤成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。當然，有時也能瓢潑成一種災難。 春天的風沙，夏天的溽悶，秋天的乾燥，都使人們祈盼著下雨。一場雨還能使空氣清新許多，街道明亮許多，「春雨貴如油」，對雨的渴盼不獨農人有。 有雨的時候既沒有太陽也沒有月亮，人們卻多不以為忤。或許因為有雨的季節氣候不冷，讓太陽一邊涼快會兒也好。有雨的夜晚則另有一番月夜所沒有的韻味。有時不由讓人想起李商隱「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」的名句。 在小雨中漫步，更有一番難得的愜意。聽著雨水輕輕叩擊大葉楊或梧桐樹上那闊大的葉片時沙沙的聲響，那種滋潤到心底的美妙，即便是理查德 .克萊德曼鋼琴下流淌出的《秋日私語》般雅緻的旋律也難以比較。大自然鬼斧神工般的造化，真是無與倫比。 一對戀人走在小巷裡，那情景再尋常不過。但下雨天手中魔術般又多了一把淡藍色的小傘，身上多了件米黃色的風衣，那效果便又截然不同。一眼望去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫。 在北方，一年365天中，有雨的日子並不很多。於是若逢上一天，有雨如詩或有詩如雨，便覺得好奇。

⑥ 歷史上有哪些名人的名字有雨！

戴笠，字雨農。

⑦ 誰有名人寫雨的文章

汪國真的＜＜雨的隨想＞＞ 有時，外面下著雨心卻晴著；又有時，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在對比中讓你品味。心晴的時候，晴也是雨；心雨的時候，雨也是晴。 不過，無論什麼樣的故事，一逢上下雨便難忘。雨有一種神奇：它能彌漫成一種情調，浸潤成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。當然，有時也能瓢潑成一種災難。 春天的風沙，夏天的溽悶，秋天的乾燥，都使人們祈盼著下雨。一場雨還能使空氣清新許多，街道明亮許多，「春雨貴如油」，對雨的渴盼不獨農人有。 有雨的時候既沒有太陽也沒有月亮，人們卻多不以為忤。或許因為有雨的季節氣候不冷，讓太陽一邊涼快會兒也好。有雨的夜晚則另有一番月夜所沒有的韻味。有時不由讓人想起李商隱「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」的名句。 在小雨中漫步，更有一番難得的愜意。聽著雨水輕輕叩擊大葉楊或梧桐樹上那闊大的葉片時沙沙的聲響，那種滋潤到心底的美妙，即便是理查德 .克萊德曼鋼琴下流淌出的《秋日私語》般雅緻的旋律也難以比較。大自然鬼斧神工般的造化，真是無與倫比。 一對戀人走在小巷裡，那情景再尋常不過。但下雨天手中魔術般又多了一把淡藍色的小傘，身上多了件米黃色的風衣，那效果便又截然不同。一眼望去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫。 在北方，一年365天中，有雨的日子並不很多。於是若逢上一天，有雨如詩或有詩如雨，便覺得好奇。 ___________________________________________________________________ 雨 作者：沈從文 朝來不知疲倦的雨，只是落，只是落；把人人都落得有點疲倦而厭煩了。 各人在下課後左右無事耍了，正好到電話處去找朋友談天。那方面若是一個女人，自然是更有意思！ 叫來叫去，鈴兒時時刻刻是丁丁當當嚷著的。 電話器死死的釘在牆壁上，接線生耳朵中受慣了各方催促，鈴兒又是最喜歡熱鬧的一件東西；所以都還不生出什麼脾味來——就中單苦了大耳朵號房。 他剛把一個洋服年青青兒的鬍子後生從四舍十三號找來，眼見那後生嘴巴對著機子嘰嘰咕咕開合了一陣，末後象生氣似的樣子，霍地掛上耳機走出去了。休息換不到十口氣那末久，牆上那鈴兒又丁丁地在同他打知會。 「喂，你是哪——這是農業大學。……咸先生罷？你貴姓？ 喔，喔，又找他來？是，是，」他把耳機掛到另一個釘子上去。 從響聲沉重中可以看得出他被人無理麻煩的冤抑來。這冤抑除用力的掛耳機外，竟也無從宣洩。「又是咸先生！」他還自言自語說了一句自己能夠聽到的話。 這本來可以隨意扯個謊，說找不到，就完事了。但他是新來這里不久的人，雖然每日里同到專司收發信件那位崔哥一起歇宿吃飯，還學不到這些可以偷閑的事。而且，自己一想到月前住在同樂春每日燒火，臉上趨抹刺黑，肚板油颳得不剩什麼時的情景，責任心登時也就增加起來了。少不得又舉起那隻左手來，（因為如今是穿長衣，所以右手失了空間。）擋拒著屋檐口上擲下來的大顆大顆雨點兒，用小步跑到四捨去找那年青的鬍子後生。 桌子當中擺著那一座四四方方的老鍾，一搖一擺，象為雨聲催眠了似的，走得更慢更輕了。鍾旁平平的卧著那一本收信簿，也象在打磕睡。靠著鍾身邊挨擠極近的一個小茶杯，還有大半杯褐色茶水，一點熱氣都沒有。……他眼睛看到那後生對著耳機笑笑嚷嚷，耳朵卻為門外雨聲攪著，抽不出閑空來聽那後生談的那麼濃釅倒了的，究竟是些什麼話。他便覺得那後生但對著耳機大笑，真是無聊。 後生又出去了。 當那後生從他身邊過去的當兒，洋服褲子擦到他正垂著在胯骨邊的左手時，隨著有陣怪陌生但很好聞的氣味兒跑進了他的鼻孔。他昨天到消費社時，曾見到那玻璃櫥內靦腆腆的躲在櫥角上，手指頭兒大小的瓶兒；瓶中貯的什麼精。——這時的氣味，便是那瓶中黃水水做的，他自信沒有猜錯！ 這氣味使他鼻子發癢，有打個把噴嚏的意思。不由得他不站起身來隨同那後生走出門外。 雨還是不知疲倦，只是落，只是落。瓦口上溜下來的雨水，把號房門前那小小溝坑變成一條溪河了。新落下來的雨點，打成許多小泡在上面浮動，一剎那又復消失。一些小小嫩黃色槐樹葉子，小魚般在水面上漂走。倘若這些小東西當真是一群躼麻哥魚崽，正望著它們出神的他，不用說早就脫了鞋襪，挽起袖子，告奮勇跳下去把它們捉到手中了。——這好象它們自己也能知道本身不值價，不怕什麼意外危險事到頭！不然，眼看到大耳朵在那號房門前站著，痴痴地把視線投到它們一舉一動上面來，為甚還是大大方方的在水上漂來漂去？ ________________________________________________________________ 雨 ――巴金 窗外露台上正攤開一片陽光，我抬起頭還可以看見屋瓦上的一段蔚藍天。好些日子沒有見到這樣晴朗的天氣了。早晨我站在露台上昂頭接受最初的陽光，我覺得我的身子一下就變得十分輕快似的。我想起了那個義大利朋友的故事。 路易居．發布里在幾年前病逝的時候，不過四十幾歲。他是義大利的亡命者，也是獨裁者墨索里尼的不能和解的敵人。他想不到他沒有自由的義大利，在那樣輕的年紀，就永閉了眼睛。一九二七年春天在那個多雨的巴黎城裡，某一個早上陽光照進了他的房間，他特別高興地指著陽光說，這是一件了不起的可喜的事。我了解他的心情，他是南歐的人，是從陽光常照的義大利來的。見到在巴黎的春天裡少見的日光，他又想起故鄉的藍天了。他為著自由舍棄了藍天；他為著自由貢獻了一生的精力。可是自由和藍天兩樣，他都沒有能夠再見。 我也像發布里那樣地熱愛陽光。但有時我也酷愛雨。十幾年來，不打傘在雨下走路，這樣的事在我不知有過多少次。就是在一九二七年，當發布里抱怨巴黎缺少陽光的時候，還時常冒著維 雨，在黃昏、在夜晚走到國葬院前面盧梭的像腳下，向那個被稱為「十八世紀世界的良心」的巨人吐露一個年輕異邦人的痛苦的胸懷。 我有一個應當說是不健全的性格。我常常吞下許多火種在肚裡，我卻還想保持心境的和平。有時火種在我的腹內燃燒起來，我受不住煎熬。我預感到一個可怕的爆發。為了澆熄這心火，我常常光著頭走入雨濕的街道，讓冰涼的雨洗我的燒臉。 水滴從頭發間沿著我的臉頰流了下來，雨點弄污了我的鏡片。我的衣服漸漸的濕了。出現在我眼前的只是一片模糊的雨景，模糊．．．．．．白茫茫的一篇．．．．．．我無目的在街上走來走去。轉彎時我也不注意我走進了什麼街。我的腦子在想別的事情。我的腳認識路。走過一條街，又走過一條馬路，我不留心街上的人和物，但是我沒有被車撞傷，也不曾跌倒在地上。我臉上的眼睛看不見現實世界的時候，又走回自己住的地方。 我回到家裡，樣子很狼狽。可是心裡卻爽快多了。彷彿心上 積滿的塵垢都給一陣大雨洗干凈了似的。 我知道俄國人有過「借酒煙愁」的習慣。我們的前輩也常說「借酒澆愁」。如今我卻在「借雨洗愁」了。 我愛雨不是沒有原因的。 一九四0年七月二十日 __________________________________________________________________ 雨 作者：沈從文 朝來不知疲倦的雨，只是落，只是落；把人人都落得有點疲倦而厭煩了。 各人在下課後左右無事耍了，正好到電話處去找朋友談天。那方面若是一個女人，自然是更有意思！ 叫來叫去，鈴兒時時刻刻是丁丁當當嚷著的。 電話器死死的釘在牆壁上，接線生耳朵中受慣了各方催促，鈴兒又是最喜歡熱鬧的一件東西；所以都還不生出什麼脾味來——就中單苦了大耳朵號房。 他剛把一個洋服年青青兒的鬍子後生從四舍十三號找來，眼見那後生嘴巴對著機子嘰嘰咕咕開合了一陣，末後象生氣似的樣子，霍地掛上耳機走出去了。休息換不到十口氣那末久，牆上那鈴兒又丁丁地在同他打知會。 「喂，你是哪——這是農業大學。……咸先生罷？你貴姓？ 喔，喔，又找他來？是，是，」他把耳機掛到另一個釘子上去。 從響聲沉重中可以看得出他被人無理麻煩的冤抑來。這冤抑除用力的掛耳機外，竟也無從宣洩。「又是咸先生！」他還自言自語說了一句自己能夠聽到的話。 這本來可以隨意扯個謊，說找不到，就完事了。但他是新來這里不久的人，雖然每日里同到專司收發信件那位崔哥一起歇宿吃飯，還學不到這些可以偷閑的事。而且，自己一想到月前住在同樂春每日燒火，臉上趨抹刺黑，肚板油颳得不剩什麼時的情景，責任心登時也就增加起來了。少不得又舉起那隻左手來，（因為如今是穿長衣，所以右手失了空間。）擋拒著屋檐口上擲下來的大顆大顆雨點兒，用小步跑到四捨去找那年青的鬍子後生。 桌子當中擺著那一座四四方方的老鍾，一搖一擺，象為雨聲催眠了似的，走得更慢更輕了。鍾旁平平的卧著那一本收信簿，也象在打磕睡。靠著鍾身邊挨擠極近的一個小茶杯，還有大半杯褐色茶水，一點熱氣都沒有。……他眼睛看到那後生對著耳機笑笑嚷嚷，耳朵卻為門外雨聲攪著，抽不出閑空來聽那後生談的那麼濃釅倒了的，究竟是些什麼話。他便覺得那後生但對著耳機大笑，真是無聊。 後生又出去了。 當那後生從他身邊過去的當兒，洋服褲子擦到他正垂著在胯骨邊的左手時，隨著有陣怪陌生但很好聞的氣味兒跑進了他的鼻孔。他昨天到消費社時，曾見到那玻璃櫥內靦腆腆的躲在櫥角上，手指頭兒大小的瓶兒；瓶中貯的什麼精。——這時的氣味，便是那瓶中黃水水做的，他自信沒有猜錯！ 這氣味使他鼻子發癢，有打個把噴嚏的意思。不由得他不站起身來隨同那後生走出門外。 雨還是不知疲倦，只是落，只是落。瓦口上溜下來的雨水，把號房門前那小小溝坑變成一條溪河了。新落下來的雨點，打成許多小泡在上面浮動，一剎那又復消失。一些小小嫩黃色槐樹葉子，小魚般在水面上漂走。倘若這些小東西當真是一群躼麻哥魚崽，正望著它們出神的他，不用說早就脫了鞋襪，挽起袖子，告奮勇跳下去把它們捉到手中了。——這好象它們自己也能知道本身不值價，不怕什麼意外危險事到頭！不然，眼看到大耳朵在那號房門前站著，痴痴地把視線投到它們一舉一動上面來，為甚還是大大方方的在水上漂來漂去？

⑧ 關於名人與雨的故事 快快快快快快快快

有一個名人 出門沒帶傘，走半道下雨了，名人就濕著衣服回家了

⑨ 歷盡風雨的名人故事100字

愛迪生的故事

愛迪生上小學三個月就退學了，而且是個有聽力障礙的孩子，怎麼成長為世界最偉大的發明家了呢？我們大家都知道是母親南希給了他很大的影響。南希沒有高深的文化背景，在當時也沒有什麼科學的教育方法和先進的教育理念做指導，但是南希是怎樣對愛迪生進行教育的呢？其中的詳情無人知曉，所以，我特別注意收集了一些這方面的資料，我發現這對母子之間的關系中讓我感觸最深的一條，那就是：用無條件的愛來包容孩子的一切，孩子的心靈會得到支撐，這樣的支撐將終身成為心靈的珍寶。

說起愛迪生的家庭教育，我們還得從愛迪生退學開始。關於愛迪生退學的原因，大家都知道是因為愛迪生問「老師，為什麼一加一是二？」老師說「愛迪生，你拿一支鉛筆再加一隻鉛筆，不就變成兩支鉛筆了嗎？」 「可是老師，拿兩只杯子里的水放到另一隻杯子里，水就集中在一個杯子里了呀，一加一怎麼會是二呢？」老師不知如何回答了。「老師，兩塊泥巴粘在一起就是一塊，為什麼一加一是二，也許一加一是一。」這時老師發火了：「真煩！你自己去想去吧。」於是老師又繼續上課。愛迪生又舉手了，「什麼事，愛迪生？」老師強壓住火氣問。「老師，為什麼會起風？」「老師，雞蛋為什麼會孵出小雞？」老師說：「那是因為母雞給雞蛋加溫了。」「老師，為什麼給雞蛋加溫就能孵出小雞？」愛迪生又問了許多為什麼，什麼「魚為什麼不會被淹死？」「天空為什麼是藍色的」。等等的為什麼讓老師終於忍無可忍，將他狠狠地罵了他一頓：「真煩，混蛋，老老實實學你的算數！你是傻瓜嗎？像你這樣讀書也是白讀。愛迪生哭這回家了。媽媽聽了兒子的訴說，拉著愛迪生的手到學校找到老師，質問了老師：你是不是說我兒子是傻瓜笨蛋，讀書也是白讀？老師無言以對。 「我明白了，兒子有我自己來教育，不用麻煩老師了，再見。」拉著兒子的手回家了，南希一邊走一邊想「恩格爾老師強迫孩子把教科書的完整地默記下來，兒子覺的反感，兩人才陷入僵局的。我不強制他，我要和他一起享受思考的快樂。默記教科書的內容，見鬼去吧！默記教科書長大一點用都沒有，活的教材不是遍地都是嗎？」南希暗暗發誓：「要給兒子嘗試絕不輸給其他孩子的教育」。從此開始了對愛迪生的家庭教育。

這個學校是媽媽和兒子兩個人的學校，母親教他學習算數、英語、文學、理科、社會……什麼都在一起學。但母親從不不拘泥於教科書，而是注意身邊發生的事。

愛迪生孵蛋的故事大家都知道，而且有很多種說法。在我收集的資料里媽媽是這樣做的。媽媽說：「愛迪生，昨天鴨蛋孵出小鴨來了。」愛迪生好奇地就問：「媽媽，鴨蛋為什麼能孵出小鴨來？」媽媽說：「是因為鴨媽媽抱著鴨蛋加溫的呀。」愛迪生又問：「為什麼給鴨蛋加溫就能孵吃小鴨來？」媽媽說「是啊，為什麼呢？」「我試試也許就明白了。」媽媽高興地說「好啊，你去試試吧。」於是，愛迪生就把鴨蛋抱在懷里孵蛋了，結果孵了兩天也沒有動靜。兒子大失所望，媽媽溫和地對他說：「很遺憾吧，愛迪生。」「是啊，媽媽，我也給鴨蛋加溫了，為什麼孵不出小鴨來呢？」「是啊，你去查查網路全書吧。」於是，母子兩一起查網路全書，愛迪生查蛋項，媽媽查鳥項。雖然沒有什麼結果，但愛迪生卻學到了許許多多關於鳥和蛋的知識。兩個人一起探討著學校學不到的有關風、花、魚等許許多多的知識。南希從不給他答案，而是一起和他翻閱網路全書，和他一起思考，幫助兒子對學科感到好奇，有這樣的好奇就會不斷學下去。以知識淵博而聞名的發明家愛迪生的起點就在和媽媽一起學習的網路全書里。每天晚上，媽媽就睡在兒子的旁邊，把名著一本一本地讀給他聽，以此代替兒歌。後來，讀書這個習慣對愛迪生來說像呼吸一樣自然。愛迪生的愛讀書和快讀是著稱於世界的。

愛迪生9歲的時候，媽媽拿到一本與化學實驗有關的書《自然哲學的學校》，是高中生用的書，裡面介紹了許多實驗方法，愛迪生不知不覺地迷上化學這個神奇的世界。愛迪生就說服父母在地窖里開設了自己的化學實驗室。接著，愛迪生又要買實驗的材料，家裡沒有錢，兒子就去找媽媽商量：「媽媽，我想買實驗的材料，怎麼才能攢夠錢呢？」媽媽說「看看咱家有沒有什麼賣的？」愛迪生在院子里轉了一圈回來說「我看咱家後院種的菜可以拿到鎮上去賣。」媽媽說：「好主意，我們試試看。」.第二天一早，愛迪生就拉了一車菜到鎮上去了。到了傍晚，媽媽看到精疲力竭的愛迪生拉著一車菜回來了，他只賣掉10個西紅柿。據說還是一個老奶奶可憐他才買的，一共才5分錢。「為什麼賣不掉啊？」他問媽媽。媽媽說：「你帶去的都是什麼菜啊？」「有西紅柿、黃瓜、茄子、玉米。。。。。。」媽媽說「這些菜不是每戶人家種的有嗎？」愛迪生說「是啊，人家都種有這些菜，當然不會再買了。」媽媽就問他「那怎麼辦？」愛迪生想想說「我明天到鎮上去問問大家想要什麼菜。」於是，愛迪生去鎮上挨家挨戶地詢問想要什麼樣的蔬菜，結果得知甜瓜、西瓜、櫻桃、萵苣、菠菜、捲心菜、洋蔥很有市場。可愛迪生家沒有這些菜，他又去找媽媽了。媽媽告訴他「不用擔心，隔壁布朗家的甜瓜、櫻桃豐收了，菠菜和萵苣傑索家裡最多，捲心菜還不到季節，洋蔥，還是道格拉斯家的最好，個大，聽說多的快要爛掉了。」愛迪生立刻來了靈感：「這么說來，鎮上人想要的菜，有的家裡是多餘的，我可以用低價收購，然後拿到鎮上去賣掉。」就這樣9歲的愛迪生獨立地做起了蔬菜的上門配送生意。學到了許多他在課本上永遠學不到的東西。14歲時，愛迪生在媽媽的鼓勵下創辦來《先驅周報》並廣受歡迎。

愛迪生通過自己創業經歷學到了市場調查和創造力，成了他日後成功的關鍵。愛迪生不僅是個發明家而且還是一名成功的企業家。愛迪生一生中完成了1093件發明，而且大部分發明都在現實生活中作為產品貢獻給了社會。他為什麼會向世界奉獻如此之多的優秀發明呢？據他說，其秘密就在於正確洞察市場的需求，擴大新產品的手段上，也就是被稱為「自然膨脹」的商業策略。這些和他早期的創業經歷是密不可分的。

【母愛】

南希對愛迪生性質惡劣的淘氣，會毫不客氣地加以訓斥，比如說他在庫房裡玩火導至火災時，還有就是再在他偷懶什麼也不幹時，還有就是剛剛開始就輕而易舉地放棄的時候，他的屁股就會遭到媽媽的抽打。不過，對愛迪生經過努力之後出現的失敗，媽媽總是一笑了之。兒子慘遭失敗後感到沮喪的時候，媽媽就會緊緊地抱住兒子，給予他鼓勵。從此，不怕失敗的秉性就刻進了愛迪生的內心深處。愛迪生在發明電燈絲時，經歷1萬4千次的失敗後而獲成功，就說明了這一點。

愛迪生12歲時，在火車上做水果、報紙、雜志的推銷員，由於一次意外事故，他的耳朵失去了聽力，望著精神萎靡的愛迪生，媽媽緊緊地握著他的手對他說：「稍微有些聽不清，沒有關系呀！你還有健康的身體，長著漂亮的眼睛和鼻子。如果振作精神繼續學習，前面的道路一定很開闊。你不能放棄自己的理想啊！」後來，愛迪生在日記里留下這樣的話：「無論發生什麼事，都有母親為我支撐著，所以才會有我的今天。無論在什麼樣的情況下，只有母親體諒我任性。無論在多麼痛苦的時候，我都能堅持下來，努力想讓母親高興。這都是托母親的福。」對愛迪生來說，南希即使媽媽，又是老師，也是朋友，與母親的交流對愛迪生的人格形成產生了巨大的影響。

愛迪生得到了媽媽無盡的愛，在他的內心深處，無論什麼時候，無論什麼場合，他都能感到媽媽的寬容、溫情和鼓勵。根植在愛迪生內心深處的母愛，支撐著他一生的心靈。據愛迪生留下的日記記載：24歲失去母親後，愛迪生的心靈深處還一直與母親對話，快樂的時候，寂寞的時候，痛苦的時候，愛迪生都會在心裡與母親交談，撫慰自己的心靈，尤其是當研究走入絕境，接連遇到挫折而煩惱時，他就會懷念母親的笑臉，在母親的笑臉和無言的鼓勵中得到安慰。在愛迪生發明燈絲失敗了一萬次的時候，助手們想放棄，投資人想撤走剩餘資金，他陷入了絕境，他沮喪地快要挺不住了，就在這天晚上，他夢見了媽媽，聽到媽媽的笑聲，「媽媽」愛迪生撲上去，媽媽緊緊地將他抱在懷里，愛迪生像孩子似地哭個不停。第二天早晨醒來時，他耳邊響起媽媽的聲音：「再試試看」。愛迪生又繼續廢寢忘食地投入實驗，仍然是一次接一次的失敗，一直到一萬四千次實驗時，他成功了，用鎢製成的燈絲達到了理想中的一千小時。

愛迪生的童年是不幸的。因為學校里沒有賞識他的好老師，更沒有適合愛迪生成長的土壤。於是，要強的母親擔當了培養孩子的重任。「我不強制他，我要和他一起享受思考的快樂。我不強制他，我要和他一起享受思考的快樂。」這樣的教育心態給了孩子長足發展的空間，也給了孩子感受成功全過程的機會，為愛迪生的成功奠定了基礎。
雖然遠離了同齡孩子，但是，愛迪生的母親用特殊的母愛和教育方式，讓孩子在快樂中學習，在探索中收獲。她決心「要給兒子嘗試絕不輸給其他孩子的教育」。
這所只有兩個人的學校里，媽媽教愛迪生學習算數、英語、文學、理科、社會……什麼都在一起學。但母親從不拘泥於教科書，而是注意身邊發生的事。面對孩子的疑問，南希從不給他標准答案，而是一起和孩子翻閱網路全書，和他一起思考，幫助兒子對學科感到好奇，有這樣的好奇就會不斷學下去。
這是多麼聰慧的一位母親啊。如果每個孩子都能遇到這樣的母親，那該是多麼幸福的事啊！面對孩子們被壓彎了的脊柱，面對成天眉頭緊鎖、作業成堆、煩惱不斷的孩子，我們的家長是否從愛迪生的成長經歷中借鑒一些東西呢？
愛迪生的成長經歷很值得我們反思：他的成長始終植根於生活，從來沒有離開過現實生活。無論是自我發現，還是母親的引導，都是從生活開始的。還是在9歲的時候，愛迪生就獨立地做起了蔬菜的上門配送生意。學到了許多他在課本上永遠學不到的東西。想想我們的孩子，能擔此重任嗎？
母親不僅教會孩子如何學習，而且都會孩子如何堅強。當愛迪生因為意外事故聽力失聰時，媽媽緊緊地握著他的手對他說：「稍微有些聽不清，沒有關系呀！你還有健康的身體，長著漂亮的眼睛和鼻子。如果振作精神繼續學習，前面的道路一定很開闊。你不能放棄自己的理想啊！」母親的鼓勵，如暖流，溫暖了孩子的心。愛迪生沒有因生理的缺陷陷入自卑，而且一天天走向成功。後來，愛迪生在日記里留下這樣的話：「無論發生什麼事，都有母親為我支撐著，所以才會有我的今天。無論在什麼樣的情況下，只有母親體諒我任性。無論在多麼痛苦的時候，我都能堅持下來，努力想讓母親高興。這都是托母親的福。」對愛迪生來說，南希即是媽媽，又是老師，也是朋友，與母親的交流對愛迪生的人格形成產生了巨大的影響。正是因為有一位偉大的母親與愛迪生同行，正是因為有一位偉大的母親激勵，才有了令世界驕傲的愛迪生。
當我讀到或者聽到這些感人的故事時，我的眼角已經濕了。是啊，母愛是多麼偉大啊！
沒有一位正常的母親不愛自己的孩子的。母親愛孩子的方式有多種，得到的回饋方式也是多種多樣，千差萬別的。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。教育更是如此，你在教育的土壤里播撒了什麼種子，就會收獲什麼莊稼。農民播錯了種子，只錯過一季，家長如果播錯了種子，就錯過了孩子的一生。

⑩ 名人寫雨的文章

1.《聽聽那冷雨》

作者：餘光中

簡介:《聽聽那冷雨》是著名詩人餘光中的散文作品。這篇散文抒寫的是深深的思鄉情緒，這種鄉情主要是通過雨聲的描寫流淌而出的。

借冷雨抒情，將自己身處台灣，不能回大陸團聚的思鄉情緒娓娓傾訴，但另一方面這種鄉情也表現在他在文中化用的詩詞裡面，中國古典詩詞的意趣在被賦予生命的冷雨中表現得更淋漓盡致。