我和書的故事講故事

A. 我們公司下了班搞什麼半個小時的分享，同事們有的講小笑話，講故事，還有的拿書念！誰有好點的主意！

講笑話吧~這么多人總不能你一個講完半小時吧，20個笑話我從空間轉給你。自己看
1．生物課，復習到染色體，大家都知道男性的性染色體是XY，女性的是XX。老師說現在臨床上已經發現五個X染色體的女性。一同學問：那她是啥性別啊？陰影的角落傳來低沉的聲音：2．生物課上老師提問：「父母都不患這種遺傳病，孩子卻患病，那麼最有可能發生了什麼？（標准答案是「基因突變」）」， 後排陰暗角落裡響起低沉卻清晰的男聲
3．大一某美女老師新婚……幾天婚假後重新開課，美女老師嗓子沙啞，前排一童鞋關切地問，老師怎麼嗓子啞了……後排陰暗角落傳來一句：
4． 這個也許不算接嘴:老師拖堂,」最後我還要講一點……」, 後排陰暗角落傳來一句」全場寂靜…… 老師臉鐵青:」……下課」 ……汗……
5．上語文課老師說:其實黃鼠狼是不吃雞的,那是科學家經過實驗得出的． 曾經把一隻雞和黃鼠狼關在一起,第二天你們猜怎麼了？後排陰暗角落傳來一句:
6．我的一個弟兄在高數課上老師問:」微積分是很有用的學科,學習微積分,我們 的目標是什麼？後排陰暗角落:
7．一繪畫老師小有名氣,某報上有較大篇幅報道,並附照片,於是在課上自吹:」 最近總有同學和我說,老師你真行,上了報紙還登了照片…」 後排陰暗角落:」
8．上攝影課,一同學拍到兩小孩,在噴泉旁打鬧,老師問:」這是什麼畫面啊？」 後排陰暗角落:」
9．升旗儀式校長作思想報告:」…．我就是中國人民的兒子．」後排陰暗角落：」
10．哈哈,我們高中時候快會考了,上的是地理課,老師在上面報一個地名我們就在下面回答礦產,說了很多地方老師突然問了一句:」江南產什麼？」後排陰暗角落:」
11．地理課,老師講喜瑪拉鴉山的風向,他問:＂這邊是南風還是北風？＂由於下午第一節課,大家都比較困,沒人應答。老師不斷重復＂南風北風？＂南風北風？＂後排陰暗角落:＂
12．高三，幾何老師是一老太，愛自吹，特煩人。一日在課上說：「我在市教育局都很受重視的，他們總是請我去一起研究問題，每次都是車接車送的。」後排陰暗角落:
13．好像記得，一次地理可，老師講某個棉花產地。只見他滿懷深情的說 「…………一道了秋天，滿地都是白～～花花的．……」後排陰暗角落……
14．老師剛罰完一名不守紀律的學生,然後諄諄教導我們:」你們要明白,懲罰不是目的…」後排陰暗角落裡傳來一句—」
15．班主任組織開會，說我們專業多麼好，某學長畢業了工資幾萬。後排陰暗角落裡傳來一句:
16．有此老師問一個問題沒人回答，老師無奈地說：「不管會不會你們吱一聲吶。」、、、後排陰暗角落：「
17．我們老師對我們吼過：「你們是B社會么？」 後排陰暗角落裡傳來一句：「
18．有個老師很自豪的對學生顯擺：「我老公是醫院的。」 後排陰暗角落裡傳來一句：「
19．高中，我們上生物。問：白馬和黑馬雜交出來是什麼馬？正確答案是看哪個是顯性基因。後排陰暗角落裡傳來一句：
20．高中政治課上……老濕：「張三李四王麻子，這幾個人（停了一下，想繼續列舉案例）……」後排陰暗角落裡傳來一句：「

B. 給我推薦幾部文學書，就講故事的，中國知名作家寫的，知名的話就是像余秋雨，楊絳之類的近現代著名作家

老舍《四世同堂》梁曉聲《年輪》《一個紅衛兵的自白》遲子建《額爾古納河右岸》等等。。。。楊絳14年有一本《我們仨》寫的他們一家

C. 我的兒子六歲半不愛聽故事和講故事，怎麼辦

要讓孩子養成良好的閱讀習慣，關鍵是為孩子營造一個聽、說、讀的家庭環境，孩子天性愛聽故事、看圖畫，只要創造好環境，孩子良好的閱讀習慣是不難培養起來的。具體地說，應注意以下幾點：

一、為孩子買書必須認真選擇，書中的內容必須是與孩子熟悉的生活經驗有關的，要符合其年齡特點。對孩子圖書的一般要求是：裝幀結實，不易撕開，畫面清晰，色彩艷麗，主題突出，形象鮮明、逼真，內容生動、活潑有趣。

二、多帶孩子逛書店，觀賞書架上五顏六色的圖書，告訴孩子書里有許多不知道的事情，讀了它可以使人變聰明。激發孩子求知的慾望，有時也可以順便買一兩本圖書。

三、要啟發引導，幫助孩子閱讀。成人看書是識字，孩子看書則是什麼都看。由於不懂文字，孩子不可能一下子就把書看懂，翻來翻去看不懂，沒意思了，就把書扔在一邊，玩別的去了，或撕書玩。因此，家長要拿出一定時間和孩子坐在一起閱讀圖書，一邊講一邊看，適當的提些問題，從學翻頁面開始，直到逐步讓孩子學會自己獨立地看和講。孩子能看懂畫面了，切身體會到看書的樂趣，就會對書產生感情，逐漸培養閱讀圖書的興趣。

四、平時可以給孩子講一些他們能聽懂，而且有趣的故事，只要孩子喜愛聽，不妨多講幾遍，告訴孩子這有趣的故事是從圖書中看來的。

五、每次閱讀時間不能太長，以半小時以內為宜。孩子天性好動，看書時間一長，注意力就要轉移，而且看久了還會影響孩子的視力。

最後一點，也是很重要的一點，家長經常看書、讀報，對孩子閱讀圖書的興趣會產生潛移默化的影響。

D. 我的小姨看圖說話寫話講故事書認真地聽講道理，增長知識，謝謝

小姨是copy個「快嘴」，只要她在場說話，別人很難插上嘴。她在安遠時經常給我們講故事，她講話很幽默，經常引得大家哈哈大笑，有一次她從廣州回來，去進二叔公的果園，上車後她就開始給我們講故事，一直講到下車;還考了一道題:偷什麼不犯法。我隨口說出偷光，可是錯了。小表弟說了一大堆答案:偷樹木、偷房子、偷錢、偷玩具、小孩子偷小孩子的東西、自己偷自己的東西。我看見小姨在偷笑，原來答案是:偷笑。
因為小姨小時候認真學習，現在才能在廣州找到好工作，有很高的收入 ，前段時間小姨在廣州又買了套房子 ，我真想去廣州看看小姨的新房子、看看小弟弟。
我也一定要認真讀書，長大後像小姨一樣在大城市住、在大城市工作。

E. 一年級看圖寫話我和小姨講故事書

孩子你要記住，你要避開這個彈弓，他會讓你進籠子的，如果進去你生不如死呀！

F. 急求~~~《講故事》西蒙斯著 誰有這本書啊能否告訴我第四章怎樣才能講好故事的主要內容

看名人轉額外人

G. 書香伴我行二年級講故事比賽

書香伴我行幽幽書香浸透我的靈魂，那香氣，在為我進行著一場庄嚴的洗禮，那是對心靈最深處的洗滌。從充滿幻想的童話故事到含義深刻的文學名著，那幽幽的書香伴我走過了童稚時幼兒園門前的那棵葡萄樹，走過了小學校園里那飄逸的垂柳，步入了中學寬闊的校園。我對書的感情，漸漸由喜愛變為摯愛。是那幽幽的書香，伴我度過金色的童年。回望過去的影子，在我的身旁，始終有書忠實的影子。幼年·聽書幼年時，貪玩的我只對玩耍情有獨鍾，對讀書毫無興趣，只喜歡媽媽在臨睡前，給我讀上一兩篇短小的故事，讀《小熊照相》、《小蝌蚪找媽媽》、《放羊的孩子》。漸漸的，媽媽工作忙了，沒有時間給我讀故事，便利用閑暇時，讀好多我喜歡的故事，錄在錄音機里，我想聽了，就打開聽一聽，彷彿媽媽就在身邊。有時媽媽也奢侈一把，為我買來好聽的故事磁帶，我一遍遍不厭其煩地聽，就這樣，我在別人講故事的聲音中度過了我的幼年時期，「聽書」使我的幼年生活美麗神奇。童年·童話故事我喜歡媽媽的朗讀，卻不理解在書的海洋中遨遊的樂趣。家中書架上、桌子上都放滿了書，但並未引起我的注意。記得在二年級暑假，一次偶然，我翻開了一本裝禎精美的《安徒生童話》，那如夢幻一般美好的名字——《海的女兒》引起了我這個熱愛大海的女孩的注意。只是匆匆的一瞥，那美麗的故事便把我深深地吸引。我沉醉在海底世界的神奇美麗中，驚嘆於小美人魚對純潔愛情的那份執著追求中，在我幼小的心靈中，似乎出現了那蔚藍的大海，那純凈的海底世界，小美人魚那純真的微笑……夢幻般的故事輕輕籠罩了我的心。自那以後，我感到讀書比聽書更好，對書產生了濃厚的興趣，便與書結為義友。我曾在《白雪皇後》潔白的宮殿里與《拇指姑娘》一起編織《柳樹下的夢》；也曾與《白雪公主》一同手捧《石竹花》欣賞《夜鶯》動聽的歌喉。我不由沉醉在了那夢幻的王國中。我的童年就在那個美好的童話王國中度過了。在那個王國里，沒有悲傷，沒有痛苦，也沒有邪惡，有的，只是色彩斑斕的夢幻，真、善、美的花朵，以及那在現實社會中沒有的一份純真。

H. 在喜馬拉雅上播講故事怎麼賺錢

打開喜馬拉雅，在「賬號」選項往下拉，會找到「主播工作台」的入口。點進去之後，找到「我的收益」，就能找到「有聲化平台」了。

很多小主播在喜馬拉雅上面讀書，一不小心會涉及版權問題。而有聲化平台裡面的書籍，就是喜馬拉雅對已經獲得授權的書籍進行主播招募，並付給一定的酬勞，基本上都是80/小時+10%提成。

注意事項：

1、保持互動，如果有人給節目留言，可以回復一下，提高互動率，也能增加系統對節目的分數評定。

3、每條聲音不用讀很長時間，每個節目10分鍾左右就OK了，讀太久了嗓子也會疼。

I. 我為你推薦一本書媽媽講故事作文

今天晚上剛寫完作業就停電了，弟弟就拿著故事書纏著讓媽媽給他講故事聽，於是媽媽拿來手電筒照在書上給弟弟講故事。媽媽給他講了一個狐狸的故事，故事講的是在一個冬天，有一隻狐狸沒有了過冬的糧食就出去找吃的，可是找了好幾天都沒有找到，都快要餓死了，就在這時它聞到了生魚的味道，原來是有人駕著一輛馬車上裝著幾竹筐魚，它靈機一動就想出了一個辦法，於是它就躺倒路的中間撞死，這時馬車駛過來了，馬車的主人看到路上有一隻餓死的狐狸高興的撿起來放到了馬車上，於是又駕著馬車繼續趕路了。這時狐狸睜看眼睛一看自己躺在裝著魚筐的旁邊，它偷偷的拿起魚吃了起來，一會就吃的飽飽的，它又想我吃飽了，可是怎麼才能拿些給家裡的老婆和孩子呢，他一看竹筐就想到辦法了，它從竹筐上抽出一根竹條把魚串到竹條上，然後偷偷跳下馬車送吃的給家裡的老婆孩子了。這只狐狸真是太聰明了。