兩枚硬幣發生什麼故事寫作文

『壹』 問一下有個作文叫消失的兩個硬幣 求全看過程

童年時玩過一種游戲。那時的硬幣以五分和一角居多。我們事先約定，各出幾枚硬幣，然後用石頭剪刀布決定誰先上場。躺在地上的硬幣，全都是正面或者反面，你得用手裡的硬幣去砸，翻轉成另一面，就算贏。如果沒有翻，那就輪到下一位上場，如此交替。那是一個清冷的春天。姑父從國外出差回來，給我們帶了一堆禮物。我和弟弟坐在地板上搶奪各自的戰利品，吵得不可開交。這時，姑父從兜里掏出了兩樣東西，神神秘秘地在我和弟弟眼前晃了一晃。我沒看清，但特別好奇，抓著姑父的手又蹦又跳。在姑父手裡躺著的，是兩枚我們從來沒有見過的硬幣。銅色的光澤，上面鐫刻著陌生的文字和人頭。放在手裡，有沉甸甸的感覺。有了這兩枚硬幣，我和弟弟不再內戰。因為這枚神奇的外國硬幣，總是很容易把五分和一毛的中國硬幣砸得跳起來。我們邀約更多的小夥伴來家裡玩。那段時間，我們特別開心，贏了很多硬幣，每天晚上都坐在床上數各自的戰績。後來，一個不服輸的小夥伴找了一個大個子。大個子念六年級，讀了很多書，腦子聰明。他說，我們之所以容易把其他硬幣砸起來，無非是因為我們手裡的硬幣比其它硬幣重。他說，他有更厲害的。我和弟弟竊竊私語了幾分鍾，最終決定跟他賭一把。兩個打一個，我們的勝算可大多了。說完之後，他從兜里掏出了兩枚民國時期流通的袁大頭。在那個清冷的春日午後，大個子贏走了我們所有的中國硬幣。最後，他把袁大頭放在地上說：「來吧，最後堵一把，要是你們倆能把這個袁大頭砸成另一面，那我就把這枚袁大頭，以及所有的硬幣都給你們，如果不行，就把手裡的外國硬幣給我。」我讓弟弟先上場。他雙手合十，面目凝重地把硬幣放在掌心裡，像是祈禱，嘴皮咕嚕咕嚕動了一陣兒後，忽然從地上跳起來，狠狠地把手裡的硬幣砸向了袁大頭。咣！袁大頭被砸得抬起了一角，又馬上貼回了地板上。弟弟哇哇大哭。他輸掉了所有硬幣，連那枚外國硬幣也因太過用力，不知甩到了哪裡。我學著弟弟的樣子，把硬幣放在掌心，雙手合十，閉著眼睛，把漫天神佛都念了一遍，祈求他們保佑，然後忽地跳起來，朝著袁大頭奮力一擊。那真是個倒霉的春天。我和弟弟不但輸了所有硬幣，還把最後的兩枚給弄丟了。我和弟弟難過了很長一段日子。接著，弟弟就走丟了。母親走遍了所有能去的地方，流盡了半生眼淚。前些日子，老屋翻新，搬走了家中所有物件。這才看到，陰暗的牆角小洞里，赫然長著一株野草。我伸手拔起草根，聽到了金屬碰撞的聲響。暗黑的縫隙里，兩枚布滿銅綠的硬幣，安靜地躺在一起。這一年春天，我剛好27歲。如果弟弟尚在人世，他應該是25歲半。

『貳』 讀了一枚硬幣這個短文，你知道了什麼

今天，我有幸讀到了《一枚硬幣》這個故事。讀過之後，我感觸頗深。

這個故事主要講的是，兩個年輕人一同尋找工作，一個是英國人，一個是猶太人。路過看到一枚躺在地上的硬幣，英國青年根本不在乎，而猶太青年卻激動地將它撿起來。後來，他倆同時走進了一家公司求職。英國青年嫌公司小、工作累、工資低，便不屑一顧地走了，而猶太青年卻高興地留了下來。兩年後，猶太青年已成了老闆，而英國青年還在尋找工作。通過這個故事，我明白了不管做什麼事情都要腳踏實地，從點滴小事做起，不能好高騖遠。
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我們學知識也要故事中的像猶太青年一樣，不能企求一下子就掙到大錢，而要從掙小錢開始，每天腳踏實地的學，力爭學到一些自己以前所不知道的新知識，可不能因為某些知識淺顯易懂就不去學，也不能因為某些知識深奧難懂便不想學。如果這樣的話，到頭來，我們就會什麼知識也學不到，成為一個無知無識的人。那樣，我們就只能與故事中的那個一心想著掙大錢卻不願努力奮斗的英國青年同病相憐了。

腳踏實地，從點滴知識學起吧！我們就有望成為一個博學之人。

『叄』 以《硬幣》為題目寫一篇作文

今天，在語文課上，我們玩了一個游戲：一枚硬幣分。4個步驟，一：看硬幣，二：聽硬幣，三：猜硬幣，四：公布答案。
看硬幣：不管是1元、5角、1毛、5分、還是美式5元它們的形狀都是圓的。1元的硬幣外輪上刻著3個字母RMB和一個圓星形。硬幣的正面寫著6個字：中國人民銀行，這幾個字都沿著圓形的邊刻的。還有一個又大又美的1字，右邊小小的元字跟在後面，領頭的是一元的拼音字母YI YUAN。在圓形底部刻著這枚硬幣是2005年生產的。硬幣的反面有一朵一寸大的菊花，含苞待放。沿著圓形的邊刻著中國人民銀行這幾個字的拼音。
聽硬幣：王老師讓我們聽聽各種硬幣的聲音，美式5元的聲音是清脆的，中國的1元也是清脆的，5角則是尖刺的，1角是混濁的。
猜硬幣：王老師讓大家把頭轉到後面，在同一高度往下扔硬幣，接連扔了4枚。大家的答案各不一樣。有的說：5元、接著5角、然後1元、最後1角。可有的說5元、接著5角、1角緊跟其後，再是1元。到底是誰說的對呢？大家焦急萬分！
公布答案：王老師公布答案了，第一枚5元、第二枚5角、第三枚1角、第四枚1元。聽完答案後，有些同學高興萬分，有的同學垂頭喪氣。

『肆』 一箱硬幣自取作文立意

今天下午，我和媽媽去趕集。到了街上，街上人山人海，商店一個接一個，商品琳琅滿目。多麼熱鬧的地方竟然會發生這樣一件事。
在一家水果店旁站著兩個三十多歲的婦女，其中一位婦女大概從鄉下來騎著一輛稍有破舊的自行車帶著一個小女孩，這個小女孩大約十歲穿著一件天藍色的裙子，看上去很懂事。另一個婦女燙著長發，塗著口紅，騎著電動自行車顯然是城裡人。這位城裡人想買水果，就把手伸進衣兜掏錢買水果，可摸到的竟是一枚五分硬幣，她隨手一甩「當啷」一聲，那枚硬幣在地上滾了好幾圈才停下來，躺在那兒。小女孩急忙掙脫媽媽的手臂跑到硬幣掉落的地方，蹲下身子，小心翼翼地把硬幣撿起來，用手摸了一下，似乎感覺硬幣摔痛了，就飛快地跑到甩硬幣的婦女旁邊，急切地說：「阿姨你的錢！」那位婦女看了看小女孩輕蔑地說：「你拿去吧。」小女孩的母親好像感覺受到侮辱生氣地說：「多管閑事，快扔了，以後再多嘴小心挨耳`光！」母親又一下奪去硬幣狠狠地扔下，重重地踩上幾腳。這下小女孩急了，又一次撿起硬幣，放在嘴邊吹了一下，委屈地說：「老師教育......教育......我們......」(
小女孩哭著跟媽媽走了。我久久地站在那兒.......

『伍』 作文,人生的兩個硬幣

硬幣的兩面作文：硬幣與人生，兩個無關緊要的事物互相碰撞，會發生什麼呢？
雖然對於硬幣已經十分熟悉了，卻仍然忍不住掏出一枚，細細把玩。將它攤在手心，用手指不斷翻轉。兩面，一面字，一面花；一面是古板的數字，一面是綻放的花朵；一面是金錢利益，一面是美麗年華。這與人生何其相似，物質與靈魂，銅臭味兒與花朵的芬芳。這般矛盾的兩種事物，竟能完美融合於硬幣，於人生，缺一不可。若你的人生只擁有靈魂，是的，多麼高尚呵，視金錢如糞土。但我做不到，我只是一個成天柴米油鹽的俗子，我需要讓我的靈魂在金錢中感受人生。守財奴？不，那你就大錯特錯了，並不是抱著一堆硬幣，成天嗅著銅臭味，而是讓靈魂依附其上，在一枚硬幣的引導下，感受世俗。那麼，倘若你的人生只擁有物質呢？哦，那實在太可怕啦！試想一下，一個失去了馥郁芳香的靈魂，甚至是一個沒有靈魂，空虛的內心。物質，將會乘虛而入，讓那令人作嘔的銅臭味兒填滿你空虛的內心。這般沉重的心靈，又何來的靈魂享受，又何來感受世俗之說呢？
硬幣在我的兩指之間旋轉著，一不留神，竟然從指間的縫隙中滑落，心中一驚，下意識地伸手去接，卻只碰到了硬幣滑下的一條銀色光影。「叮——嘣，叭，叭」一連串的脆響從桌下響起。彎腰拾起那片清脆，硬幣沾染了不少灰塵，沒關系，輕輕擦拭，又重新擁有了亮麗的銀光。余暉被硬幣投射在桌上，形成一個金色的光斑。低頭沉思，這，也該是人生的一部分吧。就如硬幣一般，當它摔落之時，你大可不必緊張，放心，硬幣沒有那麼脆弱。就如人生一般，當遇到挫折困難之時，你大可不必沮喪，放心，人生沒有那麼脆弱，它經得起摔打。放手，讓它滾落到地上吧，即使滿身灰塵也並不是什麼大不了的事。當你在困難中磨礪得狼狽不堪之時，抬起頭來，相信嗎，那時的自己，已經完成了靈魂的升華。硬幣，要經歷與地面碰撞的痛楚，才會發出那銀鈴般的脆響。而人生，要經歷挫折的冶煉，方能綻放出太陽的耀眼光芒。
原來，硬幣與人生，可以碰撞出如此絢麗的火花。

『陸』 一枚一元硬幣的來歷的作文

[硬幣的自述作文500字]我是一枚小小的硬幣，面值一角錢，硬幣的自述作文500字。一天，我被一個小孩隨後扔掉了，因為他覺得一角錢沒什麼用。從此，我只好靜靜地待在馬路上。在這段日子裡，我經歷了很多很多風吹雨打，天天被人踩踏。運氣不好的話，還會被車壓，我的身上傷痕累累。唉！這種日子真難熬呀！一天，終於有人看到我，我欣喜若狂，覺得那個人會把我撿起來。可他一下子把我踢飛了出去！我的身體在空中畫出一條弧線，再次重重地落在地上。我被摔得頭昏腦脹，非常難受。我心裡可氣憤：這人怎麼一點道德都沒有？哼！！不理他！我肯定會盼來能收留我的好人。等呀等，盼呀盼，終於等來了好人。他把我撿起來，放進一個豬肚子里（存錢罐）。在肚子里，我看到很多兄弟姐妹，我可高興了。一元硬幣哥哥對我說：我們的主人叫小新，他可是只鐵公雞！從不用一分錢！我們好久沒出去旅行啦！我想：盡管這樣，總比待在馬路上強啊，小學五年級作文《硬幣的自述作文500字》。果然如一元硬幣哥哥說的，小新從來沒動過豬里的錢。是呀，他真是只鐵公雞。整天悶在裡面的兄弟姐妹們都有怨言了。一天，我正和同伴們神聊呢，可腦袋突然一暈，後來就是哄的一聲，就什麼也不知道了。後來，我看到自己被裝到一個箱子里。不過多久，我知道了小新的班級里有個同學有困難，他把所有的錢都捐了出來。原來，他不是鐵公雞。我真為這樣的主人而自豪！五年級:燕美琴

『柒』 硬幣的故事作文

[硬幣的故事作文]
硬幣的故事 在今天的作文課上，魏老師為了鍛煉我們的觀察能力，就讓我們帶一枚硬幣來觀察，我們就熱熱烈烈的開始了，硬幣的故事作文。 看硬幣 我這枚硬幣來自澳大利亞。枚硬正面的圖案是五隻澳大利的亞帶鼠，有順序的排成一個圈。它們弓著背，翹著尾，像是要跳出硬幣。我想：「那隻最大的袋鼠應該是袋鼠群的首領吧，它帶領著其他的袋鼠們，昂首闊步地向前蹦跳，還時不時回頭看看自己的隊員是不是掉隊了呢。」看，這一枚硬幣的反面是一位頭戴皇冠的婦女，她微笑著，頭發卷卷的，還佩戴這耳環。她望著正前方，像是澳大利亞的和平女神，為澳大利亞的人民尋找美好的生活。我這一枚硬幣的厚度大概是3毫米，直徑2.5厘米，和一個礦泉水的瓶蓋大小差不多。用手掂一掂，重量大約是兩個一元錢硬幣的重量。用牙咬一咬，一陣細微的疼痛湧上牙床。這枚硬幣的顏色很朴實，是棕黃至金黃之間的那種顏色，但可以看出，澳大利亞的人民即善良又大方，小學二年級作文《硬幣的故事作文》。看看硬幣的邊緣，花紋是一杠一杠的豎道，每個10豎道為一組，一共有7組。瞧呀，硬幣上還刻著字呢：『AUSTRALIA 1998』。意思是這枚硬幣是在1998年的澳大利亞製造的。這就是我最喜歡的一枚硬幣。 聽硬幣 接著，魏老師拿出了四枚硬幣，老大、老二、老三和老四，並要我們聽聽著四枚硬幣落地的聲音。首先，魏老師拿起老大，輕輕向空中拋去，只聽見：「邦、咚咚」，老大落得了，這聲音厚實、深沉，似打鼓，又似大石落地，不愧是老大呀。然後。魏老師拿起了老二，向空中拋去，「鐺，叮叮叮叮」，老二也落地了。老二的聲音不像老大哪樣成熟，它的聲音乾脆、響亮，令人回味，就好像風鈴在空中輕輕搖曳，發出清脆的聲音。老二的聲音真可愛。之後，老師又拿起了老三，拋了起來，它的聲音比老二的細得多，像一位害羞的小女孩發出的聲音，又像紐輕輕彈跳在地上的聲音，令人感到舒暢。我愛聽老三這種聲音，這種聲音會讓我想起童年時的一些故事。只剩下老四了，魏老師拿起老四，向空中跑去，教室里鴉雀無聲。忽然，一個細微的聲音進入了我的耳朵，那是老四。那聲音像一塊細小的玻璃碎片掉在了地上，如果不仔細聽，是決對聽不出的。我喜歡這四種聲音。 通過這節課，我學到了在觀察時，要運用五員大將：眼、耳、鼻、嘴、手，才能觀察得更好，是文章更細致、生動。 硬幣的故事作文800字小學生作文（/）

『捌』 兩枚離家出走的硬幣作文

曾幾何時，小虎隊的動感節奏，劉文正的童年歌謠，伴隨著我們從少年步入青年，從花開到花落，從春去到秋來。
正如人們常說的那樣，一首好歌，能夠影響一個人一輩子。回想父輩們高唱「歌唱祖國」，激勵了人們為社會主義事業前赴後繼，反觀今日，周傑倫的歌曲「蝸牛」作為愛國主義歌曲列入學校的校歌。一石激起千層浪，可謂「冒天下之大不韙」，頓時各大媒體報紙雜志網路都展開了激烈的討論，而討論的議題就是流行歌曲是否適合成為校歌，由此我想，只要是積極向上的，內容健康的歌曲，為何不能推廣傳唱呢。但也有人說，流行歌曲豈能登大雅之堂，更不用說作為校歌了，讓大家齊聲學唱。但如今我們這些年輕人，不都是整日與周傑倫為伴，孫燕姿為伍，既然都喜歡他的作品，為什麼不能認同呢？
我對流行歌曲並不反感，但有一點值得肯定，這樣的舉措與往常相比進了一大步！我們的社會還是一個比較傳統和保守的社會。盡管人們的價值觀已經發生了巨大的改變，但在一些傳統觀念和現代思想發生沖突的時候，我們的老師我們的家長還是會告訴我們要選擇前者，這其實跟我們國家的傳統文化、歷史和思想有關。在今天社會面臨大轉型，文化面臨大發展，傳統的思維模式正在逐步與國際接軌，為什麼我們不改變一下思維方式呢？
眾所周知，金庸是非常出名的武俠小說家。我也是讀他的作品長大的。可以說，他的作品有好的地方，也有不太好的地方。但總體來說，還是精華多於糟粕。他裡面有許多人生感悟和做人道理。有一段內容大家都印象很深，在「神鵰俠侶」中，當楊過得知郭靖夫婦是他父親的仇人後，就產生了報復心理。正在他准備對郭靖下手的當天，他陪郭靖視察襄陽城。當時，郭靖對他說了這一番話：「人們都稱我為大俠，殊不知能稱俠義二字，有兩層含義，其一，憂國憂民，救民於水火之中，此為俠之大者。其二，救苦救難，助人於危難之中，此為俠之小者。」當時的襄陽，四面臨敵，郭靖夫婦救民於水火之中，可稱為俠之大者！於是，楊過頓時羞愧不已，不忍下手。這段情節，深深地感染了我。並且直到現在，還在影響著我為人處事的方式。
因此，不能將流行文化一棍子打死，要審視與辨析，取其精華去其糟粕。

『玖』 一枚硬幣的經歷續寫490字作文

一枚硬幣的抄經歷
一天，媽媽給了小明襲一枚嶄新的一元硬幣。小明高興地把它裝進口袋，蹦蹦跳跳上學去了。一不小心，硬幣從他的口袋裡跳了出來，滾到了馬路邊。
一個窮孩子走來，看見這一元硬幣，他想：真是天助我也，我可餓壞了。然後，他用這枚硬幣買了兩個熱饅頭填飽了肚子。這個店老闆在進貨時把硬幣付給了買貨的人。那人把硬幣放在車上，開車時卻把硬幣抖出去了。硬幣掉到下水道，下水道的水把它變成了臟乎乎的硬幣，被沖到了廢水處理區。這枚硬幣又被當成垃圾倒在了土裡。一個小女孩把它撿起，買了五張創可貼。她用這5張創可貼幫助一位老奶奶的傷口止了血，又幫助一位阿姨的傷口止了疼。
雖然小明的硬幣再也找不回來了，但他的硬幣幫助了那麼多需要幫助的人。

『拾』 求作文「一枚硬幣的兩面」800字

我是一枚平淡無奇的硬幣。

我沒有像其他兄弟姐妹那樣，或鎏金，或鎏銀，抑或純金、純銀，更沒有歷史的沉澱，像那些古老的、身份巍峨顯赫的大臣，靜靜躺在博物館，等待一份份贊許又盲目崇拜的目光。我就是一枚普通到不被注意的硬幣。
我出身在1999年，這年我換了一身新裝，從滾燙的機床上蹦下來，被裝箱運往祖國各地。懷揣著報效祖國的偉大志願，為中國人義無反顧的服務。
剛開始，人們對我的熱衷挺高，可是沒過多久，人們的熱情冷卻了下來。他們認為在大城市我也許有所用處，比如公交投幣之類，可是在稍稍小點的城市，我便全無了用處。人們甚至不願意去接受我這枚小小的硬幣，他們所知道的，是我沒有什麼地方可以用。
可我不這樣想。我總覺得人們總有一天會記起我。
很快，我就後悔了。這一年澳門回歸到祖國的懷抱，同時發行了澳門回歸紀念幣。與我們的待遇不同，它們雖然也被運到了祖國各地，但近乎一夜之間，它們被搶光了。它們被裝進精美的冊子里，放進裝訂好的保護盒裡，被陳列在家裡、市場與博物館，不允許人們的食指玷污它一分。
我有點不甘心。但更讓我不甘心的是，我被丟進了一個和藹老婆婆的墓穴里，和一個渾身銅臭古錢作伴。難道一輩子被關在漆黑的墓穴里，埋藏在深沉的地下就是我這一輩子的命了嗎？
「不，小兄弟。你的命途才剛剛開始。」一個聲音幽幽響起，是那位古錢先生。

「先生何出此言？」
「呵呵，你可知道我的來歷嗎？」古錢先生微微一笑，並不等待，接著說道，「我是一枚隋代五銖錢，相比宋代五銖有所不同，你可知有何不同嗎？」
我微微搖頭，問道：「先生不如直說吧，我洗耳恭聽。」
「我的出現，代表宋代的滅亡。我本以為自己乃開國之錢，占天地大運，受千萬香火，定當運籌帷幄，大惠與天下。可是現實卻只讓黎民仰望我50餘載，隋朝就滅亡了。想我等大願與你相比，如何？」
「先生秉天而成，但不得大運，雖有萬民之景仰加身，卻無利民之實，與天下有大愧。我不及先生！」
「呵呵，好小子。看透這層便比那金幣銀幣又能差到哪裡去？我等雖為貨幣，沒了報效之命，卻有記載之實。蓋因我等都是秉天運而成，自鑄造成身起，就有非凡意義，切莫自暴自棄。你我共同在這深邃無擾之處靜等千年，自有彰顯功力之時！」
古錢先生的話讓我的思維大開，從此我再也沒有抱怨過自己只是一枚小小的硬幣，因為紙錢，哪怕是一百萬面額的，也經不起時間的消磨。