老師教學小故事400字左右

A. 聽老師給我們講故事400字

今天，我們上了一堂奇妙的語文課。以前上語文課只是講課文,學生字,可是今天大不一樣,王老師說要講故事,我們聽了都很高興.

王老師說今天就講戰爭方面的吧.我們全體坐好,認真地聽王老師講.王老師開始了,她說:"戰爭非常可怕，使很多人失去生命。。。。。。，王老師剛想接著說，就被學習委員鍾亦陽的一聲「老師」打斷了。鍾亦陽問：「那請問老師，戰爭使人失去生命，那為什麼還有那麼多的人去加入戰爭呢？」聽了他的話，王老師則不慌不忙地說：「戰爭分很多類型，比如有些是為了爭奪什麼東西而打起來的。還有一種是侵略別的國家，而那個國家也不能坐以待斃，也會反抗，就這樣，兩國就發生了戰爭。」

鍾亦陽「喔」了一聲，就坐下了。王老師清了清嗓子，繼續開講：「但是，戰爭也涌現出許多保衛國家的英雄，如黃繼光、邱少雲、王二小等。當然，也有像你們這么大的小英雄，雨來就是一個，大家都很熟悉。他們都是抗日英雄，我們都要向他們學習。」

聽了王老師的話，有幾個男生忍不住贊嘆道：「當英雄真好，我們也想當。」中隊長湯貝聽了他們的話，嘲笑道：「你們要做英雄，就做撿垃圾英雄吧！」我們全班聽了哈哈大笑。

王老師拍了拍講台，說：「笑什麼笑，這在聽故事，不許笑。」老師說完，全班立馬坐正。

王老師接著講：「戰爭很殘酷，所以我們要呼籲起來，要和平不要戰爭，我們要行動起來，制止戰爭。同學們，你們能做到嗎？」老師問。「能」我們一起回答老師。

我們剛說完，下課鈴就響了。

很多同學都說這節課真好玩。我也覺得，這節課很有意義。

B. 六年級作文老師的故事400字一識的

在我的印象中，發生在我身上的有許多故事，有歡樂的，也有傷心的，尤其是我與老師的故事更是五彩斑斕，最令我感動的是開學後發生的一件事。
那天中午，最後一節是數學課。李老師提出了兩點規律，讓我們把這兩條規律綜合起來，再得出一個新的結論。我苦苦凝思，也沒能想出來，只能漫無目的地擺弄著這兩條規律。誰知道李老師叫我回答這道問題，我一下子愣住了，慢吞吞地站起來。李老師嚴肅地說：「把這兩條規律合成一個結論是怎樣的？」我緊張極了，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，猶如一隻貝飛快地把石頭磨成珍珠。「想了這么久還沒想出來？」李老師緊皺著眉頭問我。同學們的眼睛像一支支飛快的箭齊刷刷地向我射來，把我的脊背、臉頰射得火辣辣的像被火燒一樣。李老師又叫了另一位同學說，才讓我坐下。排隊放學的時候，李老師把我叫了出來，走在隊伍後面。我的心像一隻活潑亂跳的兔子一樣四處撞，竟然做好了被訓斥的准備。李老師語重心長得我說：「岑嘉瑤，你怎麼能這樣，要認真聽講才行。你想想，一個優秀生被批評多丟臉呀……」我聽著聽著，一陣心酸湧上心頭，把肩膀都凍得麻了，該死的眼淚在眼眶裡直打轉兒，我抽著鼻子，假裝擦掉眼睛裡的沙子，偷偷地抹掉眼淚。李老師講完了，讓我回到隊伍里去。我把頭埋得低低的，拖著像灌了鉛似的腿回到隊伍，同學夢想像剛才一樣向我投來詫異的目光。過了幾天上數學課時，我舉手回答了幾道題，這幾道題恰恰沒有其他人舉手。放學時，李老師在隊伍里贊揚了我，同學們依舊向我投來目光，不過這一次是羨慕的目光。我的心裡甜滋滋的，像吃了蜜糖一樣甜。
這時，我突然領悟到了老師的用心良苦：教導我時，不被其他同學知道，表揚我的時候當眾表揚，讓同學們知道我多麼聰明，順便讓其他同學學習。我深深的吸了一口氣，感到樹木茂盛了，空氣清新了，心情感到格外開朗。
每個人的一生都會與老師這個詞彙有著一定的關系，不管他是種什麼樣的文化程度。因為可以被我們稱之為老師的不一定都得在學業上讓我們如何的收益匪淺，或許他們所賦予你的東西有的時候不那麼顯眼，但對於我們的成長卻有著不可量化的非常意義。

C. 數學家的小故事400字

華羅庚上小學時，一個老師對新上任的老師介紹學校的情況時，說這個學校的學生都是窮人家的孩子，多數是笨蛋……這話深深刺痛了華羅庚的心，他決心要以優異的成績回敬那位老師。

一天，數學老師出了一道有趣的難題給大家：「有一樣東西不知道有多少數量，三個三個地數剩下二個，五個五個地數剩下三個，七個七個地數剩下二個，問這樣東西到底有多少？」

全班同學面面相覷答不上來，唯有華羅庚站起來說：「老師，我知道，是『23』。」全班同學都震驚了，老師也點頭稱贊。從此，他便愛上了數學課。

正當他求學時，父親店鋪生意日見蕭條，無力供他繼續讀書了，他只好輟學看櫃台。他利用一本代數、一本幾何、一本只剩下50頁的微積分開始了自學。白天沒有時間，晚上守著小油燈一遍遍地演算。父親說他是個「書獃子」，幾次逼他把書燒掉，鄰居也勸他好好做買賣。

不幸的是，他又患上了可怕的傷寒，醫生搖頭嘆息地叫家人為他准備「後事」。他向死神發起挑戰，掙扎著下地幹活，左腿又被摔成殘廢。他還是不氣餒，拄著拐杖忍著疼痛進行鍛煉。練得能走了，就到一所中學去干雜務，給老師打水、削鉛筆，即使這樣，他也沒有放棄自學。

就在中學工作不久，他開始向報刊投寄數學論文，多次退稿也不灰心。後來他發表了《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》一文，得到了數學泰斗熊慶來的賞識，很快把他介紹到清華園，安置在自己身邊。

(3)老師教學小故事400字左右擴展閱讀

華羅庚成長歷程

1910年11月12日出生於江蘇常州金壇區， 他幼時愛動腦筋，因思考問題過於專心常被同伴們戲稱為「羅獃子」。1922年，12歲從縣城仁劬小學畢業後，進入金壇縣立初中，王維克老師發現其數學才能，並盡力予以培養。

1925年，初中畢業後，就讀上海中華職業學校，因拿不出學費而中途退學，退學回家幫助父親料理雜貨鋪，故一生只有初中畢業文憑。此後，他用5年時間自學完了高中和大學低年級的全部數學課程。

1927年秋，和吳筱元結婚。1929年冬，他不幸染上傷寒病，落下左腿終身殘疾，走路要藉助手杖。1929年，華羅庚受雇為金壇中學庶務員，並開始在上海《科學》等雜志上發表論文。

1930年春，華羅庚在上海《科學》雜志上發表《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由》轟動數學界。同年，清華大學數學系主任熊慶來，了解到華羅庚的自學經歷和數學才華後，打破常規，讓華羅庚進入清華大學圖書館擔任館員。

1931年，在清華大學數學系擔任助理。他自學了英、法、德文、日文，在國外雜志上發表了3篇論文。1933年，被破格提升為助教。1934年9月，被提升為講師。

D. 科學家的小故事400字左右

回答即可得2分，回答被採納則獲得懸賞分以及獎勵20分1930年童第周在親友們的資助下，遠度重洋，來到北歐比利時的首都－－布魯寒爾。在歐洲著名生物學者勃朗歇爾教授的指導下，研究胚胎學。當時，他發現有的外國留學生對中國人抱著一種藐視的態度，說「中國人是弱國的國民」。和他同住的一個洋人學生，公開說：「中國人太笨。」聽到這些，童第周再也壓抑不住滿腔的怒火，對那個洋人說：「這樣吧，我們來比一比，你代表你的國家，我代表我的國家來和你比，看誰先取得博士學位。」

童第周憋著一股氣，在日記中寫下了自己的誓言：「中國人不是笨人，應該拿出東西來，為我們的民族爭光！」

研究胚胎學，經常要做卵細胞膜的剝除手術，有一次做實驗，教授要求學生們設法把青蛙卵膜剝下來，這是一項難度很大的手術，青蛙卵只有小米粒大小，外面緊緊地包著三層象蛋白一樣的軟膜，因為卵小膜薄，手術只能在顯微鏡下進行。許多人都失敗了，他們一剝開卵膜，就把青蛙卵也給撕破了。只有童第周一人不聲不響地完成了這項實驗任務。

布朗歇爾教授知道後，特地安排了一次觀察實驗，把學生們都找來看。實驗開始了，童第周不慌不忙地走到顯微鏡前，熟練地操作著。人們看到，他象鍾表工人那樣細心，象綉花姑娘那樣靈巧，象高明的外科醫生那樣一絲不苟。在顯微鏡下，他先用一根鋼針在卵上刺了一個小洞，於是脹得圓滾滾的青蛙卵馬上就松馳下來，變成扁圓形的，再用鋼鑷往兩邊輕輕一挑，青蛙卵的卵膜就從卵上順利地脫落下來了。他幹得又快又利落。

「成功了！成功了！」同學湧上去祝賀，勃朗歇爾教授更是激動萬分，這是他搞了幾年也沒有搞成的項目啊！他抑制不住內心的喜悅，連聲稱贊：「童第周真行！中國人真行！」童第周剝除青蛙卵膜手術的成功，一下子震動了歐洲的生物界。4年之後，通過答辯，比利時的學術委員會決定授予童第周博士學位。在榮獲學位的大會上，童第周激動地說：「我是中國人，有人說中國人笨，我獲得了貴國的博士學位，至少可以說明中國人決不比別人笨。」在場的教授紛紛點頭，有的還伸出大姆指。而那位洋人學生卻一篇論文也沒有，更談不上當博士了。

1937年抗日戰爭爆發，童第周謝絕了專家和同學們的挽留，毅然回到了災難深重的祖國。他來到四川宜賓一個村鎮教書。在緊張的教學中始終沒有忘記搞科學研究。可是，這里沒有科學儀器，連一架顯微鏡也沒有，沒辦法繼續開展胚胎學的研究工作。一次意外的發現給他帶來了希望：在小鎮的舊貨攤上他們看到了一架舊顯微鏡，但要價太貴，當時他們夫妻倆掏盡了口袋還湊不足一半，又向別人借了一些還不夠，最後只好把他們的衣服拿去典當，好不容易才買回這架舊顯微鏡。

有了顯微鏡，但沒有所需要的燈光照明，還是不能進行操作。他們只好把顯微鏡搬到室外，冬天利用雪地微弱的反光，他忘記了寒冷在聚精會神地工作著。夏天烈日當頭，汗流浹背即使汗水滴在視鏡上模糊了視線，或是風把一粒小沙子吹進了載物器，甚至占據了整個視野……童第周仍然堅持攻關。一般說來，每一個試%D

E. 責任教育小故事,400字左右，跪求！！！！！！！！！！

關於責任教育的小故事
洗廁所出身的郵政大臣

一個少女到東京帝國酒店做服務回員，這答是她涉世之初的第一份工作。但她萬萬沒有想到上司安排她洗廁所！上司對她工作質量的要求特別高：必須把馬桶抹洗得光潔如新！怎麼辦？是接受這個工作？還是另謀職業？一位先輩看到她的猶豫態度，不聲不響地為她做了示範，當他把馬桶洗得光潔如新時，他竟然從中舀了一碗水喝了下去！先輩對工作的態度，使她明白了什麼是工作，什麼是責任感，從此她漂亮地邁出了職業生涯的第一步，並踏上了成功之路。自然，她所清洗的廁所，一向光潔如新，她也不止一次地喝過馬桶里的水。幾十年一瞬而過，如今她已是日本政府的郵政大臣。她的名字叫野田聖子。

（如果是你，你敢從你洗過的馬桶中舀水喝嗎？在工作中追求完美，這也是工作責任感的體現。）

F. 小故事400字

一天，鉛筆正在幫主人小明寫字，可是看見橡皮擦不幫主人，還在桌子上呼呼大睡，鉛筆一寫完字，就跑到橡皮擦旁邊，大聲地說：「起床了！」橡皮擦被吵醒了，就連忙對鉛筆說：「吵什麼吵，沒看見我睡得正香嗎！」鉛筆說：「我不和你做朋友了。」橡皮擦說：「不和我做朋友，你會後悔的！」這樣，它倆都干各自的事情去了。第二天，正好是小主人小明考試的時候，老師又說：「不能在試卷上塗黑團，要注意卷面整潔。」開始考試了，就在小主人小明做第二題的時候，寫錯了一對反義詞，小明正在文具包里找橡皮擦，文具包里沒有，他又在書包里翻來覆去地找，到處都找不到了，鉛筆看見主人難過的樣子，也非常的著急和難過。正在此時，它想起了昨晚橡皮擦說的話，頓時感到非常後悔。接著看見主人在卷子上畫了一個黑團。小明將卷子一做完就交了上去。下課的時候，老師把小明叫到自己的辦公室里。把小明狠狠地批評了一頓，小明眼淚直流地回到了自己的座位上。鉛筆在文具包里悄悄地大哭起來。橡皮擦在家裡很無聊，也覺得自己昨晚說的話，感到愧疚。下午，鉛筆回家了，它倆面對面，好像都有說不出的話一樣。過了一會兒，它倆異口同聲地說：「我想說。」鉛筆比橡皮擦長，所以橡皮擦先說了：「對不起，我不該為了昨晚的事沒有住在文具包里，真的很抱歉。」鉛筆說：「我也有錯，我不該那麼大聲地責備你，我們還做兄弟好嗎？」橡皮擦高興地說：「好！」 從此，他倆又成為了世界上最好的朋友，幫小明在考試中贏得許多次班內之冠，因此鉛筆和橡皮擦都很高興。

G. 幽默小故事400字

幽默故事：提拔重用
唐僧師徒經過九九八十一難，終於取回真經。玉帝念該團隊功勞巨大，打算從唐僧的幾個徒弟中，選取一人提拔重用。
消息傳出後，眾神議論紛紛，他們一致認為孫悟空一路伏妖降魔，功勞最大，最有希望被提拔。不料，玉帝徵求唐僧的意見時，唐僧卻推薦了沙僧。

玉帝驚問原因，唐僧說：「一個團隊的成功，是大家共同努力的結果，沙僧關鍵時候最能和我保持一致，又低調不張揚，不像某些人處處耍小聰明，推崇個人英雄主義，擺不正自己的位置。所以，出於大局的考慮，我推薦沙僧。」
不久，天庭網對擬提拔人員進行了公示，萬萬沒想到，名單上的人不是沙僧，也不是孫悟空，而是豬八戒。看到公示結果，豬八戒沖高小姐嘿嘿直笑：「娘子，你老是說我耳朵大難看，可我是全靠它在取經時藏些私房錢拿來活動，要不，這次的好事哪能落在我老豬頭上啊！」高小姐聽了，喜笑顏開。
一個月的公示期很快結束了，可豬八戒還是沒有接到正式的任職公文，正急著呢，手機急促地響了，是高小姐打來的：「你個大笨豬，位子被人頂包了都不知道！」八戒一驚：「什麼？被誰頂包了？」高小姐氣急敗壞地叫道：「小白龍！」
此時，龍宮里鼓樂齊鳴，高朋滿座，龍王正大擺筵席，招待四方賓客。小白龍挨桌陪酒，喝得大醉，被小龍女攙回後宮休息。他躺在床上邊笑邊嚷：「和我斗，你們有什麼資本，我小白龍是龍宮三太子，既是官二代又是富二代，你們三位呢？連父母是誰都不知道啊，窮絲還想逆天啊！」

H. 《老師的故事》作文400字數

永遠的第十一位教師
在一個偏遠山區的小學校里，因辦學條件差，一年內已經先後走了七八位教師，當村民和孩子們依依不捨的送走第十位教師後，人們寒心的說：「再不會有第十一位教師能留下來了。」後來村裡找了個剛從大學畢業的女大學生來代一段時間的課。一個月後，女大學生被分配到城裡工作。當女大學生收拾好行裝，離開住所，准備離開的時候，她背後突然意外的傳來孩子們朗朗的讀書聲：「離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生......」那聲音在山谷中回盪，久久不決——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭來一看，一群純真的孩子齊刷刷的跪在遠處高高的山坡上——誰能受得起那天地為之動容的長跪呀！她頃刻間明白了，那是渴求知識的孩子們純真而無奈的挽留呀！
女大學生的靈魂就在瞬間的洗禮中得到了升華，她毅然決定留了下來——這一留就是整整二十年。
二十年間，她送走了一批又一批的孩子們去上初中、上高中、念大學......後來這位女大學生積勞成疾，被送往北京醫院治療......
當鄉親們把她接回山村時，人們見到的只有被裝在紅色木匣內的她的骨灰......
後來，這個村裡有了不成文 的規定，不論誰來教書，永遠都是第十一位教師......

I. 我與老師的故事作文(400)字

我從小就崇拜老師，喜歡「老師」——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發言。盧老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：「機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！」後來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了： 多好的老師呀……！我在心裡暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。
於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：「好好乾，機會掌握在自己手中呢！」盧老師見我進步了，她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼裡，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄盪在我感恩的心湖.

J. 編一個400字左右的小故事

我在月球上的一天
今天天氣好晴朗，處處好風光，好風光，我坐著飛船上天，好好地玩耍一天，啊啊啊啊••••••」這是誰在唱歌呀？當然是本姑娘啦，因為我要去月球上度過美好、快樂的一天。
哇，這裡布滿了大大小小的環形山，樣子有些像地球上的火山口，有高有低，大小不一。緊接著，我下了飛船，第一個感覺就是身輕力大，健步如飛，三四米高的障礙物和十來米的深溝，可以一躍而過。在月球上行走，總覺得輕飄飄的，我不慌不忙地往前行走，突然間，一位美女出現在我眼前。「Hi, How do you do ? What』s your name? 」「 Oh, My name is chang』e, and you ? 」「Good, you are chang』e ,my name is **.」「 Welcome to our place.」啊，真是百聞不如一見，真是太漂亮了，很好很好！「**，我帶你游覽一下我們的星球吧！」「好啊！」「我們的星球因為沒有大氣層的保暖和海洋調節，因此，晝夜溫差很大，你可得注意身體。瞧，那個就是我的住宅屋，進去歇會兒吧！」我一口答應。「請進，歡迎光臨本宮。」「咦，我想這位應該就是玉兔了吧！」「對，我就是玉兔，你是？」「哦，我是從地球來的中學生，本人名叫**。你好！」「你好」過了一會兒，外面敲鑼打鼓的聲音陣陣傳來，我覺得好奇：「嫦娥小姐，外面在干什麼呀？」「告訴你吧，我們要進行一年一度的月球扔石子典禮。」原來如此，還真沒聽說說「扔石子典禮」。嫦娥好像看出我的心思，便決定帶我一起去參加。到達目的地，只見這里人山人海，最令人驚奇的是，人人都穿著很薄的衣服，難道他們都不怕痛嗎？原來，這些石頭扔在你身上是不疼的。無何，典禮便開始了。大家你扔我，我扔你，沉浸在這熱鬧非凡的氣氛中，好快樂，好開心！
很快的，一天快要結束，我也該回地球了，月球人紛紛來和我握手惜別，嫦娥與玉兔差點掉了淚••••••

我在月球上的一天
「彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。」不遠處樹蔭下納涼的兒童輕輕哼唱著，望著頭頂上的明月，不禁勾起了我無窮的幻想和思緒。
「這里是什麼地方？有沒有人啊？」只見腳下踩著一片灰褐色的土地，周圍「峰巒疊嶂」全被籠罩了一層神秘的黑色面紗，四周安靜得可怕，沒有任何生機。就在我感到毛骨悚然，馬上就要哭出來的時候，突然傳來了一個女人的聲音：「歡迎你，小朋友，歡迎你到我的星球作客！」那聲音是那麼悅耳動聽，一霎時把我吸引住了，聞聲望去，竟是一個飄飄欲飛的仙女，那婀娜的身姿，美麗的臉龐，可以稱得上傾國傾城，難道她就是嫦娥？這兒就是月球？！「是的，這里是月球，我是嫦娥。」她居然有心靈感應，一下就猜出了我的心思。我的天啊！我頓時感到晴天霹靂，親愛的爸爸媽媽，我再也見不到你們了。心裡想著，不由得哭起來。「小妹妹，不用怕，一天之後你便能再見到你的父母，今天你作為地球上所有生靈的代表，來隨我參觀一下你們未來的家園吧！」「未來的家園？」嫦娥姐姐見我一臉茫然，忙給我解釋，原來，在人類無休止地破壞地球之後，竟想移居月球！
說著，我便跟她來到了一座烏黑的高大山峰面前，「這是祖沖之環形山。」她說，「祖沖之是中國古代的天文學家，對吧？」「嗯！」我肯定地點點頭，不禁對嫦娥的淵博的知識感到佩服。不知又走了多久，我們的眼前突然出現了一座氣派的豪華宮殿，屋門的上空方正地懸掛著一塊牌匾，上面刻著「廣寒宮」三個金文大字，在黑暗的襯托下更加耀眼。來到廣寒宮，嫦娥做的月餅令我垂涎三尺。正當我津津有味地品嘗月餅時，突然房屋劇烈地顫動起來。「隕石撞擊月球啦！」是正在砍桂花樹的吳剛大哥在喊叫，我聞聲望去，不覺大驚失色，幾百個如巨石般的流星正向月球襲來，鋒利的稜角和氣層摩擦出耀眼的火花，燃燒著，把廣寒宮都砸了個大窟窿。逃跑吧，可月球上空空如也，沒有任何逃亡機器，難道就只能坐以待斃嗎？正在千鈞一發之際，嫦娥姐姐把手指一揮，隕石都定在了空中，是她用仙術救了我們，好不容易躲過了一場災禍！
在月球上的一天，可真令人難忘。我想我們應該反省自身該愛護地球了，別想著移民月球，要知道，地球才是我們的真正的家!

我在月球上的一天
「哇！總算輪到我上月球了咯！」我開心得叫了起來。現在有了一條新規定，每人可以輪流上月球一天，使用分身術，上月球的那個做與地球上一模一樣的事，從而體驗一下月球上的生活。
「鈴……」8點的上課鈴聲響了。地球上的我正在專心地聽課，還不停地做筆記。
月球上的我從飛船里拿出了書本，好不容易才把書翻了一頁，由於沒有空氣，我聽不到老師上課的聲音，看來只能自學了。
12點是午餐時間。我去飛船領午餐。「哇，今天真豐富啊，還有水果，真是太好了。」地球上的我立刻開始行動了。可是月球上的我卻怎麼也無法讓食物進入嘴中，唉，我美味的午餐啊就這樣浪費了。
下午有一節體育課，早就聽說月球上做運動不方便，我今天就來試試。地球上的我慢跑只要花幾分鍾的時間，可是月球上卻花了十幾分鍾，郁悶。跳遠卻無法落地，跳高到不錯，輕輕一跳就有好高，要是在月球考試不難跳高滿分也就太對不起月球了。
5點到了，這是一個做出選擇的時間。在這個時候既可以選擇繼續留在月球上過一夜，也可以選擇立即返回地球，結束一天的旅行。我毫不猶豫地按下了返回鍵。
我剛下飛船便有一大群的人圍了過來。「那裡一定比這里好吧？」「那裡好玩嗎？」「你怎麼這么早回來啊，要是我的話一定多待回兒」…… 我匆匆離開人群，找了個安靜的地方去享受我回地球後的第一餐。「還是地球的飯好啊」我看著杯子感嘆道。
地球只有一個，地球是我們唯一的家園。我們怎麼能任意地破壞我們唯一的生存環境呢？假如我們只是一味地向地球索取，而不回報他，他也是會生氣的，他可以不讓人類繼續生存。到時候我們人類又可以去哪呢？沒有了生存環境，我們又能做些什麼呢？

我在月球上的一天
眾所周知，去別的星球上定居已經成為了大多數人的願望。
今天，我很榮幸地踏上了這塊純凈的土地。月球已經經過幾十年的改變，煥然一新了：由於月球上缺乏氧氣，所以人類用一個個巨大的金屬罩罩著一個個城市，那圓罩是透明的，能讓大部分太陽光通過，那些光已經足夠白晝的需求了，對了，對人體有害的紫外線和紅外線已被阻擋，只留下很小的一部分。到了地球時間的夜晚，圓罩就會慢慢地變暗，成為「黑夜」，又到了早上，相反地，圓罩會變亮，自然就成了「白晝」。必要的時候，圓罩也會呈現人工製作的天體，如在八月十五中秋節出現個滿月什麼的。
啊，是日出！我所在的月球3號迎來了日出（當然也是人工製造的），人們紛紛起床，欣賞第一縷陽光的射入。我的行程也隨之開始。
第一站：月球總基地。我乘著速度可以和光速相媲美的「273讓線列車」進入了月球的中心——月心。月心和地心的概念是一樣的。一進基地，科學的氣息迎面撲來，裡面是嗡嗡作響的機器，它們維持著整個月球的正常進行，我別說分析機器的構造了，就連機器的顏色也看不分明，隨後又花了三個小時聽工作人員介紹機器，因為這不是我的事，所以我昏昏欲睡。
第二站：人造自然。我一下就清醒了，大腦命令我走下列車，去聽，去看，去感受這克隆出來的大自然，一下車，就彷彿置身於地球中，各種克隆的生物都在生息繁衍，瞧，在那玫瑰叢中，一個古猿頭戴花環，彷彿美麗純朴的姑娘，要知道，這古猿是距今三百萬年的古人類啊！再看，一頭猛瑪在樹林中摘野果。梁龍在樹林中吃樹葉，三角龍在池塘里歡快地洗澡，又有長臂猿要有節奏地穿梭，整個一個動物世界大濃縮。
停留了差不多一天，因為我總是堅決不上列車，其他人已經走過了四站，我才戀戀不舍地上了另一列車，接下來，就是吃飯時間了。
第三站：月城73號餐廳。這是一間豪華的餐廳，我們坐在緩緩旋轉的包間里，一邊品著轉基因的長壽記憶營養食品，一過閑聊喝完飯後茶，已是深夜，我們該走了。
離開月球，心中已沒有一絲感覺，因為大家都已熟睡……

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自己去這里查吧,多得是哦!