英雄人物讀書故事作文

1. 革命先烈的英雄事跡作文400字

小時候，我經常聽爺爺奶奶講劉胡蘭姐姐抗日的英雄事跡。每次開講時，我總會默默地落下眼淚，她太堅強了！1946年秋，國民黨軍大舉進攻解放區，劉胡蘭主動要求留下來堅持斗爭。這位年僅14歲的女共產黨員，在已經成為敵區的家鄉往來奔走，秘密發動群眾，配合武工隊打擊敵人。1947年1月12日，閻軍突然襲擊了雲周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。
劉胡蘭在敵人的威逼、利誘面前不為所動，不幸犧牲在敵人的大刀下。這時，她還未滿十五周歲。1947年2月，山西《晉綏日報》連續兩天刊登專稿，報道劉胡蘭的英雄事跡。劉胡蘭的名字在華北大地已經無人不知，無人不曉。不久，毛澤東主席親筆為她題詞：「生的偉大，死的光榮！」1957年1月12日，在劉胡蘭烈士遇害十周年時，毛澤東主席又重新為劉胡蘭題寫了「生的偉大，死的光榮」八個大字，以緬懷這位女英雄！
她，才十四歲啊！和我們一樣是個小姑娘，卻為保衛祖國做了巨大的貢獻。雖然她犧牲了自己那寶貴的生命，但是她死得值得，死得有意義，死得光榮、偉大，正是因為有了許許多多她們這樣的人，我們的祖國才更加強大、更加繁榮富強。
劉胡蘭的偉大事跡，讓千百萬人無不為之傾倒，為之贊嘆，毛澤東主席為她所題寫的八個大字，讓我們永記於心，我們還曾為劉胡蘭編寫了一首兒歌：劉胡蘭，十五歲，參加革命游擊隊，不畏強敵雖犧牲，卻為祖國創新路。毛主席為她題了詞：生的偉大！死的光榮！劉胡蘭姐姐，你在美麗的天堂聽到我們的心聲了嗎？你是最堅強的，是最偉大的共產黨員，我們都應該向你學習這種十分熱愛祖國的精神!我們都應該為國效力，成為祖國的棟梁之才！
作為xx小學的一員，作為一名六年級的少先隊員，我想對大家說：「同學們，我們一定要好好學習，天天向上，雖然我們不能向劉胡蘭姐姐一樣成為一名英雄，但是只要我們為祖國做貢獻了，為社區獻愛心了，為保護祖國盡力了、效力了，我們就是人才，就是棟梁，就是對祖國、對社會有用的人！

2. 英雄人物的作文300字

英雄人物的作文300字
英雄人物的作文300字
我來答
金玉良言9450
LV.13 2018-05-05
邱少雲——烈火中永生
我讀過許多英雄人物的故事，其中，最讓我感動的是烈火中永生的英雄——邱少雲。
在抗美援朝的戰斗中，邱少雲和戰友們在敵人陣地前埋伏，這時，敵人突然發動了火力偵察，一顆燃燒彈正好落在邱少雲身邊，邱少雲身上立刻著了火。這時，只要他翻個身就可以撲滅身上的火，但他知道只要他一動，就會被敵人發現。為了不暴露目標，不連累戰友，他咬緊牙關，紋絲不動，任憑大火燒著他的皮膚和頭發，他痛苦地將雙手深深地插進泥土中，直至被大火燒死，壯烈犧牲。
讀了英雄邱少雲的故事，我被他堅強的意志力深深地感動了。他為了祖國，忍受火燒肉體的劇烈痛苦，即使犧牲也不害怕。我們不能忘記，我們現在美好的生活，都是這些英雄人物用鮮血換來的，我們一定要好好學習，將來為祖國貢獻自己的力量。

3. 關於名人讀書的故事 300字左右

1、魯迅賣獎章

魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。

每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一隻辣椒，分成幾片，放在嘴裡咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼裡流淚，嘴裡「唏唏」，頓時，周身發暖，困意消除，於是又捧起書攻讀。

2、王亞南綁在柱子上讀書

我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。

這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說:「請你把我綁在這根柱子上吧！」服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。

綁好後，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說:「啊！中國人，真了不起！」

3、 黃侃誤把墨汁當小菜

1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究「國學」，有時吃飯也不出門，准備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫:「妙極了！」

有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯台、硃砂盒，啃了多時，塗成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什麼?

4、鑿壁偷光

漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。

由於家裡很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。

他的鄰居家裡很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：「我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？」

鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：「既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢！」匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的願望更加迫切。

5、巴金的讀書方法

著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎麼回事呢？

巴金說：「我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同志兩點鍾來量體溫。我坐著，一動也不動，但並沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。

4. 幫我寫一篇作文 英雄人物的故事500字左右

英雄人物的故事
今天，我讀完了《英雄人物的故事》這本書，其中使我印象最深刻的故事是少年英雄王二小的故事。
在王二小很小的時候，身為八路軍的父親 在執行任務時不小心暴露了身份，獻出了寶貴的生命，不久，王二小的母親也被日本鬼子殺害了，十一歲的王二小便成了孤兒。為了給自己的父母報仇，他參加了兒童團，站崗，放哨，幫大人做一些力所能及的事情。有一天，正在放牛的王二小看見了一群日本鬼子，便把他們都引到了李團長事先布置好的埋伏圈裡去了。李團長看見王二小牽著敵人的鼻子朝著埋伏圈這里走來，便做好了關門打狗的准備，剎那間，子彈飛射，王二小高興地大喊：「同志們沖啊，殺啊！」這時，敵人們才明白過來是怎麼回事，那個中隊長用戰刀結束了王二小的生命。

秋風吹遍了每一個村莊，它把動人的王二小的故事傳揚。每一個人都會含著淚，唱著王二小放牛郎。王二小人小鬼大，憑著自己的智慧把鬼子們耍得團團轉，他用自己的生命譜寫出了一首抗日的歌曲。我堅信，人們一定會把這首歌流傳到永遠，永遠！

5. 英雄人物事跡作文.500字左右

電話斯蒂芬

6. 讀《英雄人物的故事》有感作文

[讀《英雄人物的故事》有感作文]
《英雄人物的故事》這本書很好，讀了這本書後，我的知識面增加了，也學會了許多寫作的方法，讀《英雄人物的故事》有感作文。 這本書裡面有許多為國犧牲戰士的故事，我讀了以後也為他們自豪、驕傲，有時也不免為他們短暫的生命而嘆息，但他們是光榮的，他們為了別人而光榮犧牲的英雄事跡永遠被後人傳誦，他們將永遠成為我們的榜樣，他們好的精神也像一位無形的老師永遠教導我們，正確的指出我們前進的方向。 在這本書里有個人讓我記憶深刻，那個人就是舍己為人的雷鋒，他從小時候開始全家人就都死去了，只剩下了他孤身一人，小學三年級作文《讀《英雄人物的故事》有感作文》。後來解放了，他長大以後參加了解放軍，他把他每個月節省下來的工資存了起來，不捨得花費一分一毫，而在幾次對災區捐款事，他總把自己所有的錢都拿來募捐，有許多人說他這樣做是傻瓜，但他卻說「這樣做如果是傻瓜，那我願意做這樣的傻瓜。」他「助人為樂」的精神是多麼可貴啊。後來他還做了許多舍己為人的事，而誰也沒想到，這樣為人民著想的革命戰士在一次意外的事故中犧牲了。這本書讓我收獲了不少，大家有興趣可以找我借著看哦，看了以後你肯定會和我有同樣的感受的。讀《英雄人物的故事》有感作文400字小學生作文（/）

7. 關於革命英雄人物的故事400字

一、孩子們的知心人

一九六零年十月以後，雷鋒先後擔任了撫順市建設街小學（即現在的雷鋒小學）和本溪路小學校外輔導員。

雷鋒平時工作．學習都很忙，他只能利用午休時間或風雨天不能出車的日子請假到學校去找教師，同學談心，或進行其他輔導活動。他善於團結小朋友，啟發他們好好學習，天天向上。

三、「狼牙山五壯士」是指在抗日戰爭時期，在河北省保定市易縣狼牙山戰斗中英勇抗擊日軍和偽滿洲國軍的八路軍5位英雄，他們是馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才，他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。

在戰斗中他們臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光後，用石塊還擊，面對步步逼近的敵人，他們寧死不屈，毀掉槍支，義無反顧地縱身跳下數十丈深的懸崖。馬寶玉、胡德林、胡福才壯烈殉國；葛振林、宋學義被山腰的樹枝掛住，倖免於難；5位戰士的壯舉，表現了崇高的愛國主義、革命英雄主義精神和堅貞不屈的民族氣節，被人民群眾譽為「狼牙山五壯士」。

三、董存瑞

1948年5月，我軍攻打隆化城的戰鬥打響。董存瑞所在連隊擔負攻擊國民黨守軍防禦重點隆化中學的任務。他任爆破組組長，遭到敵人一隱蔽的暗堡猛烈火力的封鎖。部隊進攻受阻，董存瑞挺身而出，向連長請戰：「我是共產黨員，請准許我去！」毅然抱起炸葯包，沖向暗堡，由於暗堡距地面超過身高，兩頭橋台又無法放置炸葯包。危急關頭，他毅然決然地用左手托起炸葯包，右手拉燃導火索，高喊：「為了新中國，沖啊！」碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路。我覺得董存瑞為了新中國，而不惜犧牲自己年輕的生命，太偉大了！

四、雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為「小小的雷鋒圖書館「。他幫助同志學習知識，同班戰友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術。同班戰友小周父親得了重病雷鋒知道後以小周的名義給家裡寫了信又寄去10元錢。

戰友小韓在夜裡的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發現後，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲了，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：「為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡！」

五、人民的勤務員

從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：「雷鋒出差一千里，好事做了一火車」。

過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多麼需要人幫忙啊。

他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假後直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。

8. 學習英雄人物,五百字作文。

5月12日，四川汶川發生8.0級特大地震。在這場突如其來的大地震中，涌現出許許多多可歌可泣的捨己救人的感人故事，感動得我熱淚盈眶。在這場特大自然災害面前，為了保護學生生命安全，災區廣大教師中涌現出一大批英雄人物。21歲的棉竹市遵道鎮歡歡幼兒園老師瞿萬容用後背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護住的那個孩子得救了，而她卻停止了呼吸；年近50歲的德陽市漢旺鎮東汽中學教導主任譚千秋張開雙臂扒在課桌上，身下死死護著的4名學生都活下來了，而他卻永遠地離去了；小學教師苟嘵超三次沖回危在旦夕的教學樓救學生，當他第三次沖進去後，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠地走了；吳忠紅、杜正香、任湯鴻、張米亞、向麗、唐春梅、鄭發富、郭小琴……這些年輕的老師，或留下嗷嗷待哺的孩子，或留下白發蒼蒼的雙親，沒有和心愛的人道別，在那一瞬間，他們選擇了同一個姿勢，緊緊擁抱著他們深愛的學生。災區廣大教師的英勇無畏和大愛之舉，深深感動了我。聆聽著他們感人的事跡，我潸然淚下。

9. 介紹英雄人物事跡作文

抗日戰爭時期，在河北省沫源縣出現了一位全國聞名的抗日小英雄，他的版名字叫王二小。王二小犧牲時權才七歲，在日本鬼子掃盪一條山溝的時候，為了掩護幾千名老鄉和幹部，他不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。幹部和老鄉脫離了危險，小英雄王二小英勇犧牲了。王二小的動人事跡很快傳遍了解放區，每一個老鄉都含著眼淚，歌唱二小放牛郎，《晉察冀日報》在頭版報道了王二小的英勇事跡。晉察冀邊區的文藝戰土方冰和劫夫很快創作了後來傳唱全中國的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
抗日小英雄王二小英勇犧牲50多年了，但是，他的英雄事跡和獻身精神將永遠鼓舞和激勵我們，他將永遠活在我們心

10. 關於英雄人物的作文90

今天，我讀完了《英雄人物的故事》這本書，其中使我印象最深刻的故事是少年英雄王二小的故事。 在王二小很小的時候，身為八路軍的父親 在執行任務時不小心暴露了身份，獻出了寶貴的生命，不久，王二小的母親也被日本鬼子殺害了，十一歲的王二小便成了孤兒。為了給自己的父母報仇，他參加了兒童團，站崗，放哨，幫大人做一些力所能及的事情。有一天，正在放牛的王二小看見了一群日本鬼子，便把他們都引到了李團長事先布置好的埋伏圈裡去了。李團長看見王二小牽著敵人的鼻子朝著埋伏圈這里走來，便做好了關門打狗的准備，剎那間，子彈飛射，王二小高興地大喊：「同志們沖啊，殺啊！」這時，敵人們才明白過來是怎麼回事，那個中隊長用戰刀結束了王二小的生命。 秋風吹遍了每一個村莊，它把動人的王二小的故事傳揚。每一個人都會含著淚，唱著王二小放牛郎。王二小人小鬼大，憑著自己的智慧把鬼子們耍得團團轉，他用自己的生命譜寫出了一首抗日的歌曲。我堅信，人們一定會把這首歌流傳到永遠，永遠！