北雁南飛故事

『壹』 有沒有人看過張恨水的北雁南飛，大家一起來討論一下啊！

前段時間，因為紅樓夢的緣故，接觸到了平常不容易接觸的大師們。當下的便是受紅樓夢影響頗深的張恨水，從來就沒有看過他的作品，而《南雁北飛》算是第一部作品。花了一個禮拜的時間，終於在今天傍晚把它給解決掉了。

讀完，心裡有點悵然若失。被這樣無休無止的惆悵包裹得有點透不過氣，所以想寫點東西來發泄一下。

書名大概就是來自於小說主人公春華和小秋都愛看的《西廂記》裡面的一句話吧：「碧雲天，黃葉地，秋風起，北雁南飛。」故事主要是圍繞這兩個舊社會的男女青年的愛情展開的。男主角小秋是出生在一個頗有名望的官宦世家，從某種角度來說，他也算是一個標準的紈絝子弟了。十七歲的年紀，長得眉清目秀的，而且滿腹詩書。更難能可貴的是決然沒有半點紈絝子弟的惡習，這恐怕也是他為何能吸引住心高氣傲的女主人公春華的原因吧。女主人公春華呢，雖然算不是是什麼大家閨秀，但是也是出自書香門第的。父親是他們姚姓村子的相公，還是男主人小秋的恩師。因著父酷愛詩學，自己也就跟著讀書識字起來，待到十六歲，長得亭亭玉立不說，才學也絕對不亞於同齡的男子。就著裡面的五嫂子的話：「若是生的男兒身，一定也是個狀元郎。」這樣的兩位，按常理來說也算是門當戶對的一對了，更何況小秋的父親和春華的父親還是相交好友，可是好作品往往是不按常理出牌的。

故事同樣開始於一見鍾情的戲碼，小秋初次見到手拿一捧臘梅的春華，便不能忘卻。尋思良久，也找不到如何再見佳人的方法。俗話說得好，無巧不成書。事情偏又真得很巧。小秋在求學的學堂里又再次見到了春華，才得知春華便是自己恩師的千金，也跟著自己一起在學堂里讀書，只是她是不見男同學的。這樣一來二去的，兩個懵懂的年輕人便開始了他們懵懂的愛情，只是誰也不會想到故事的結局會是如此凄楚。

那個年代《西廂記》，《紅樓夢》這種書都算是淫詞艷曲，更別說兩個正值青春的男女互相傳遞滿含愛意的書信。還有後來的私會，最嚴重的恐怕就是在春華家附近的亭子後面的那次擁抱，要是其中一樁的逾越封建禮教的事情曝露的話，春華被浸豬籠也不是不會發生的吧。或許大家會想，如果真得算是有意，小秋大可以請其父母下聘書將春華迎娶回家的。對，當我看到這里的時候我也是這么想的，甚至到後來知道春華有了婆家的事實，我還依然固執的認為是可以悔婚另嫁的，只要雙方都願意。這只是讀者一廂情願的想法。春華的未婚夫是個有錢家裡的少爺，家境殷實。可偏不巧的是，這位少爺9歲的時候變得了癆病和癩痢，到成年的時候看起來也是要死不活的，而且長相實在是有點抱歉。見到帥氣斯文的小秋以後，春華對這樁父母之命的婚姻更是失望之極。她不斷的反抗著，可是最後卻還是被惡毒的母親給算計了，趁著月黑風高，用轎子直接就把她送進了未婚夫的家門。而故事也就是兩個人純凈的愛情在封建思想的嚴厲禁錮下流產了。小秋北上參軍，而春華在不久以後便為了家族的所謂的門風而終於認命。

看過很多的描寫青春少年少女情竇初開的文字，但是第一次看到寫得如此細膩深刻的。我也經歷過十六七歲的萌動，所以讀起這本書來更覺得分外親切，只是我比春華要幸運，因為我是生在80年後的今天。雖然那個時候得我們依然會被學校家長明令禁止談戀愛，但是畢竟已經無關乎人品道德了，雖然仍會有負罪感，那也只是我們心智還沒有成熟到足以把好感和愛情分清楚而被社會於與警告。他們的愛情是時代的悲劇，是當時社會的一個縮影。而作者所作的只不過是把這種縮小的悲劇放大到作品裡面

北雁南飛的描寫非常細膩詩意，李小秋在古渡口望著贛江淡淡的暮煙一節情和景溶為一體，姚春華幽禁在家一夢寫的有趣．雖然詩意，裡面用的詞藻卻又不是現在那些校園寫手用得那麼華麗，全都是些平平淡淡的句子，卻又處處詩情畫意。終於知道為什麼韓涵，郭敬明的文字始終不能得到文學界的承認，現在看來，他們的筆觸著實膚淺了些。北雁南飛如同一杯清茶，讓人品過以後，過了許久仍是齒間留香。雖然到最後並沒有像我想的一樣讓小秋和春華比翼雙飛，但是那樣的結局卻更能讓人回味，若真的是依了我的想法，那這本書的價值就大打折扣了。

『貳』 光華東街小學三年級的班隊活動記錄怎麼寫啊~

看下面的：

時間:*月*日（寫你們開展活動的那天） 地點：光華東街小學 主持人： 那個主持就寫那個的名字 記錄人：你的名字
主題：（你們的活動是怎麼名字，是圍繞什麼開展的）
活動過程：一、主持人介紹本次活動的內容或者是活動的目的
二、那些同學參加到了活動中
三 取得了什麼樣子的效果
四 一些簡單的備注

我個人覺得，是不是你們班沒有開展什麼活動啊？你們班主任要上交任務，叫你自己做，如果你們以前組織過活動，應該很好找內容的啊，是的話你回憶下，活動是什麼過程就怎麼寫啊，如果你們沒有參加活動的話，我可以把我們學校搞的給你做2份出來。。不過要加分哦。。

保護環境主題班會： 「呼喚明天的綠色」
【活動目的】
我校已經被國家環保總局和國家教委命名為全國職教系統唯一的一所國家級「綠色學校」光榮稱號，那麼什麼是「綠色」，怎樣開展「綠色環境教育」。我們先從「植樹造林，防止亂砍亂伐，破壞生態平衡，污染水土資源」讓學生明白：保護人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹立環境保護意識，爭當綠色小衛士，以此呼喚明天的綠色。
【活動形式】主題班會（學生主持）
【活動材料】准備好輕音樂伴奏帶和《我們的田野》磁帶。朗誦的詩句《我們的星球》、《春天，我們栽下一棵樹》。環保科教片、以及VCD、電視機。
【活動准備】活動材料的准備。主持人的排練及詩朗誦的准備。黑板的布置（畫好聯合國環境與發展大會會徽與中國環境保護徽）。主題班會海報宣傳，並邀請學校領導、部分教師、學生參加。
【活動過程】
主持人甲：尊敬的老師們，親愛的同學們，你們好!「呼喚明天的綠色」主題班會現在開始!
主持人乙：同學們，你們知道嗎?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環境日。在我們中國，三月十二日是植樹節。這些節日都是為保護地球而設立的。
主持人甲：地球是我們人類共同的家，是我們唯一可以生存的星球。請聽詩朗誦《我們的星球》。
全體女生：（詩朗誦《我們的星球》，朗誦過程中配輕音樂）

在這寒冷的宇宙，

有一座星球花園。

唯獨這里森林喧囂，

把飛翔的鳥兒召喚。

唯獨這里百花爭艷，

青青的草地開著鈴蘭。

唯獨這里一隻只蜻蜓，

驚奇地注視溪水潺潺……

請珍惜我們的星球，

要知道在茫茫宇宙之間，

第二個這樣的花園，

至今還沒有發現。

主持人乙：地球是人類的母親，生命的搖籃。大約200萬年前，當人類在地球上誕生時，這顆行星為人類創造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。當時，地球被一層薄薄的淡藍色大氣所包圍，晶瑩透亮，美麗壯觀。

主持人甲：本世紀以來，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無法忍受，不得不敲響懲罰的警鍾。於是自然災害不斷襲來：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞……

主持人甲：請看正在破壞的地球……（用VCD放准備好的環境科教片）

主持人乙：地球的危機，就是人類自身的危機。如果我們對保護地球、保護環境仍然不重視，那麼，歷史將不會原諒我們，地球將給予我們更嚴厲的懲罰。

主持人甲：為了全人類的生存，請拯救地球吧!科學家們提出讓森林拯救地球。這里請聽故事大王××同學講《森林與風沙》的故事。

××同學：在古巴比倫時期，有一個強大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環境中，過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道後，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當上國王後，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴!於是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規模，華麗的裝飾在當時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中。可萬萬沒想到，由於森林被破壞，引來了風沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終於被風沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強大的國家從地球上永遠地消失了。

主持人乙：故事聽完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對保護地球到底有那些好處？1998年夏季我國發生的特大洪災是不是與亂砍亂伐森林有關系？讓各個小組討論一下。

（全班分成四個小組進行討論，每個小組推選一名代表進行發言，討論時間5分鍾，4個小組代表發言約5分鍾）

主持人甲：大家發言很好，讓小博士甲給我們談談。

小博士甲：森林被人們稱為「綠色的金子」， 具有凈化空氣的作用；「大自然的總調溫室」，具有調節氣候、殺菌抗病作用；是「人類環境安全的堡壘」，具有保持水土、防風固沙、等許多作用。如果森林遭到破壞，會導致許多自然災害的發生。是啊！1998年夏季我國發生的特大洪災與亂砍亂伐森林有一定的關系。現在西部大開發實行退耕還林就是保護地球，維持生態平衡。

主持人乙：但1950年以來，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實在令人痛心和擔憂。

主持人甲：為此，我們必須積極植樹造林，「呼喚明天的綠色」。

主持人乙：今天，我們懂得了植樹造林保護地球的道理。但我有個問題還不明白，想請你解答(轉向主持人甲)。今天的主題班會「呼喚明天的綠色」，這黑板上的圖案怪怪的，你能告訴我們這是什麼意思嗎?

主持人甲：嗯，我也不知道。還是請我們班的兩位小博士給大家介紹一下吧。

小博士：黑板上二幅圖，第一幅圖是聯合國環境與發展大會會徽。1972年，全世界100多位科學家參與撰寫了《只有一個地球》的重要報告。為此，「只有一個地球」的口號響遍了全世界。1992年6月3日～12日，聯合國環境與發展大會召開，要求各國政府首腦出席。這個關系地球命運的大會，被稱為「地球首腦會議」。第二幅圖是中國環境保護徽。1989年3月27日，國務院環委會舉行專門會議研究審議環保徽。經環委會主任宋健批准予以公布使用。它是中國環境保護的標志。它啟示人們：地球是人類賴以生存的大環境；環境狀況日益惡化，環境保護工作已迫在眉睫。人們應當行動起來，通過對污染的監督與治理，使天長藍，山長綠，水長青，讓人們永遠生活在美好環境之中。

主持人甲：是啊，地球需要樹。今年3月12日那天，老師要求我們每人種一棵樹，讓它和我們一起成長。還說這是每個人的義務。我想問問老師，這說法有根據嗎?

輔導員：這說法是有根據的。《森林法》明確規定：植樹造林，保護森林是公民應盡的義務。各級人民政府對在這一活動中做出突出貢獻的人還要予以表彰、獎勵。植樹造林，利國利民。我們少年兒童應當自覺、積極地參加這項活動。在美好的春天裡，栽下一棵樹，讓它和我們一起成長。

主持人甲：植樹是每個公民的義務。

主持人乙：植樹造林，才能保護好地球，也只有保護好地球，我們才擁有良好的生存環境。讓我們每人栽下一棵樹，用自己的雙手和汗水去培育，讓它和我們一起成長。請第二小組的同學一齊朗誦詩歌：《春天，我們栽下一棵樹》。

為了讓四季不再寂寞，

春天，我們栽下一棵樹。

這時，東風已吹盡寒氣，

萬物都在悄悄復甦。

小樹的根，

一定會扎進豐腴的泥土。

這是一株茁壯的希望啊，

什麼也不能使它乾枯。

它挺立著，那樣自信，

大地正是它慷慨的母親。

這是一個春的故事，

寫滿了我們對生活的熱愛。

願它吸取大地的乳汁，

早日長成參天大樹。

滿樹懸掛快樂的童話，

滿樹敲響自由的音符。

它蒼翠的枝幹不斷伸展，

夢中把歲月的滄桑，

向我深情地傾訴。

春天，我看見許多小樹，
肩並著肩，手挽著手，

像我們一樣昂起了頭，

未來不再是荒涼一片，

春天永遠在我們心頭。

不久大地會站起浩盪的森林，

森林裡會走出我們綠色的民族。

主持人甲：多麼好的詩句，我們種下一棵小樹，未來不在荒涼……好啦，下邊請老師對我們說說。

輔導員：同學們，今天我們開的這個主題班會形式非常好，保護環境人人有責。

通過這次班會，讓同學們對保護森林的重要性更加明別清楚。你們活動的積極性比較高，參與面也比較廣。關鍵的是要落到實處，從我們身邊的小事做起，謝謝！

主持人乙：請學校領導給我們點評。

領導：（略）

主持人甲、乙：讓我們行動起來，從現在開始，愛護好我們身邊的一草一木，請在這里留下我們的誓言……（全體起立，在老師的帶領下，我們宣誓：

「我們決不隨意踐踏、傷害一草一木，我們要行動起來，保護森林，保護環境」（並配好輕音樂《我們的田野》））

主持人甲、乙：我們呼喚明天的綠色，讓我們的田野永遠美麗。今天的主題班會到此結束，謝謝各位老師和同學！（放音樂《我們的田野》結束）
）、宣布班會開始：

1、班主任：一滴水，只有放進大海才不會乾涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到「集體的凝聚力」是多麼的重要。

下面就請陳鳳敏、陳明俊兩名同學來主持這節班會課。

2、主持人對唱《相親相愛一家人》

陳明俊：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待

陳鳳敏：我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐
陳明俊：我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拚
陳鳳敏：我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望哦！
陳明俊：我喜歡快樂時馬上就要和你分享
陳鳳敏：我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱
陳明俊：我喜歡生氣時就想起你們永遠包容多麼偉大

陳鳳敏：我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家
合：因為我們是一家人
相親相愛的一家人
有緣才能相聚，有心才會珍惜
何必讓滿天烏雲遮住眼睛
因為我們是一家人
相親相愛的一家人
有福就該同享，有難必然同當
用相知相守換地久天長
陳鳳敏：現在我宣布：初一（4）班主題班會開始；

陳明俊：請讓我們已熱烈的掌聲歡迎前來我們班觀摩的各位領導、老師。

陳鳳敏：相信通過我們集體的力量召開的主題班會會給各位老師以深刻的印像。

（二）、小小故事會

活動目的：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值，知道集體團結的重要性。

活動過程：

故事一： 【一滴小水珠】

學生 ________： 有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：「小水珠，快回來，太陽會把你曬乾的！」小水珠滿不在乎地回答：「媽媽，我再玩會，這兒太美了……」

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

提出問題：

主持人陳明俊：為什麼小水珠離開大海的懷抱後，會馬上消失？

主持人陳鳳敏：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎麼辦？

分析：小水珠的力量單薄，無法抵禦強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那裡有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵禦太陽光，所以沒有那麼容易被蒸發掉。由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海他*的關系一樣呢？

故事二：【大雁的故事】

主持人陳鳳敏：不知大家還記得嗎？我們在小學的時候，就在語文課上學過大雁的文章，今天我就請學生 ________：為大家講一個大雁的故事：
每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔於天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每隻雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由另一隻雁接替上任，照常飛行。飛行在最後的兩只雁不時的發出有節律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某隻雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那隻雁痊癒，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續飛翔。
主持人陳明俊：這就是大雁的故事，聽過故事大家得到什麼啟示了嗎？

主持人陳鳳敏：大雁太偉大了！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學習。

主持人陳明俊：是啊，大雁也非常團結，他們發揚團隊精神，齊心合力，戰勝困難。

讓同學們踴躍發言，同時收集同學們的發言材料。

分析：通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團結協作！

（三）活動一：【「眾志成城」游戲 】

活動目的：體驗「團結就是力量」。

活動過程：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形(大小可根據具體情況調整)。將全班同學分成2-3組進行游戲。游戲規則是每位同學可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學都在正方形內。先完成活動任務的小組獲勝。這個游戲目的在於培養同學們通力合作的精神，使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。

活動二：【「沖出包圍圈」游戲。 】：

活動目的：為班集體添磚加瓦。

活動過程：將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰，突圍隊員先站在圈內，然後可以採用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協力阻擋該突圍者闖出。一分鍾以後，換過其他突圍隊員，直到所有突圍者輪完為止。

組織學生討論以下問題：

在游戲中……

1．包圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什麼會失敗?

2．突圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什麼會失敗?

3．包圍者在游戲中的體會如何?是否感到集體團結的重要?

4．突圍者在游戲中的感受如何?單兵作戰容易嗎?

5．班集體的團結重要嗎?

6．我們班的同學是否團結?怎樣才能促進我們班級的團結?

班集體的是怎樣形成的？有哪些行為規范？

（四）總結：

1、 班主任：

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多麼大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

2、 主題班會在歌曲《相親相愛一家人》的合唱中結束

男生：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待

女生：我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐
男生：我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拚
女生：我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望哦！
男生：我喜歡快樂時馬上就要和你分享
女生：我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱
男生：我喜歡生氣時就想起你們永遠包容多麼偉大

女生：我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家
合唱：因為我們是一家人
相親相愛的一家人
有緣才能相聚，有心才會珍惜
何必讓滿天烏雲遮住眼睛
因為我們是一家人
相親相愛的一家人
有福就該同享，有難必然同當
用相知相守換地久天長

或者：
十四歲的故事

十四歲生日主題班會設計方案

主題：十四歲的花季

班級：八年級（2）班

班主任：呂

教學目標：

通過這次班會使學生正確認識青春期的心理、生理特點，幫助學生順利渡過青春期，使他們懂的珍愛青春，明白父母的養育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報，主動承擔起對父母、對師長、對社會應盡的責任，為整個中學階段乃至人的一生打下良好的基礎。

活動地點：八年級（2）班教室

參加人員：八年級（2）班全體同學、特邀家長及班主任。

時間：2004年5月30日晚上

准備活動：

（1）、全班動員，使的每位同學都能積極投入這一活動，獻計獻策。

（2）、動員家長，。要求家長給子女寫一封信，班主任進一步明確活動的內容、形式，並爭取家長的幫助與支持。

（3）、確定主持人

（4）、召開有關人員會議，設計活動方案。

（5）、班主任在閱讀完家長的來信後，確定家長代表，並與之聯系。

主持人：郭昕（A）鄭亞娟（B）趙嘉君（C）刁玉珊（D）

活動程序：

第一部分：童年

班主任老師演唱《人生第一次》

我第一次聽到的是你的喊，我第一次看到的是你的臉，我第一次偎著是你的胸口，我第一次熟悉的是你的眼，我第一次走的路是你把我攙。我第一次流下的淚珠是你為我擦乾，我第一次穿的衣是你為我連，我第一次聽懂的稱呼是你叫我鐵蛋蛋。哦……我第一次聽懂的稱呼是你叫我鐵蛋蛋。

我第一次聽到的是你的喊，我第一次看到的是你的臉，我第一次掙下的錢捧到你眼前，我第一次愛上的人領到你跟前。無論我走到哪裡總把你掛念，我就是抱上了兒孫，我還是你的鐵蛋蛋。無論我走到哪裡總把你掛念。我就是抱上了兒孫，我還是你的鐵蛋蛋。哦……

（播放嬰兒哭聲）

A：一聲響亮的啼哭，喚起那久已封塵的記憶，14年前的某一天，媽媽在經受了一番艱辛萬哭之後，迎來了一個美麗天使的誕生。

B：一聲聲的啼哭好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律，媽媽說那是她聽到的最美的音樂。

C：從此，一個稚嫩的生命在朝陽的沐浴下，雨露的滋潤里，一天天長成。竟在不知不覺中步入了一個多夢的時節。

D：14歲的少年將青春的面紗輕輕撩起。朋友，你是否感覺到它芳香的氣息正迎面撲來，是否已觸摸到它跳動的脈搏強勁有力！

合：三門峽市外國語中學八年級二班「十四歲故事」主題班會現在開始

B：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎所有到場的來賓。

合：親愛的老師、同學、爸爸媽媽們，您們好！（鞠躬）

C：今天我們歡聚一堂，共祝我們十四歲的美好時光。

D：翻開相冊，追憶往昔，一張張充滿童趣的照片是父母用愛拍下的動人心曲。

大屏幕展示學生幼時照片

A：先讓我們猜猜照片里的娃娃是誰？他又有一個怎樣幸福的童年？

D：讓我們伴隨這美好的回憶，重溫那無憂無慮的童年，說說照片背後的故事，談談14年來父母養育之恩的點點滴滴。

（看照片說童年）

請聽：《童年》（播放音樂）

B：時光飛逝，轉眼間，照片里的娃娃已長成如今的花季少年。

那是媽媽用甘甜的乳汁哺育我們長大。那是爸爸有力的臂膀給了我們勇氣。

C：十四個春夏秋冬，寒來暑往。

是媽媽的叮嚀和嘮叨伴我們上路。

是爸爸的自行車與微笑迎我們回家。

B：當我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱青春時候；當我們說要去品位人生，感捂生命的時候。

C：爸爸媽媽那種濃的化不開的愛里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔心、焦慮與牽掛。那就讓我們一起去感受一位家長的愛吧！

（呂浩然家長讀信，配樂：《愛的奉獻》）

第二部分：青春

A：這是一位母親獻給女兒最真摯的愛，這不僅使我想起了我的媽媽。我家那小小的陽台，是媽媽守望的港灣；風雨中的車站總有媽媽焦慮的等待；回家了，餐桌上可口的飯菜，是媽媽精心的安排。

D：但變的愈加叛逆和獨立的我們，常常惹媽媽生氣，不懂得去珍視這份感情。今天，我們我們一起共祝14歲生日，就讓我們用真情去碰撞真情，用心靈去呼喚心靈吧。親愛的爸爸媽媽，我們懂得了您的心。

A：前些日子，我們給父母寫了一封信，今天，在我們講述十四歲生日的今天，今天在我們共同慶祝十四歲集體生日的今天，我們掀開了一頁頁信紙﹍﹍

（配樂：《懂你》）

集體詩朗誦：

慈母手中線，遊子身上衣
臨行密密縫，意恐遲遲歸，
誰言寸草心，報得三春暉。
A：一首《遊子吟》道出了千百年來，母愛的偉大及無私。我們的生命都是母親給的，人說母愛是一種天性，在任何時候都一樣。
B：得意的時候，母親不一定能在我的身邊和我一起分享成功的喜悅。但她那淳淳教誨總能讓我不再迷失自己。失意的時候，母親一定能在我的身邊。她的鼓勵及安慰，總能讓我在逆境中找到自我。
C：難怪人們都說，世界上最好的女性，便是母親；世界上最無私的情感，便是母愛。
D：溫馨五月天，正是親情最濃時。今天，就是我們的節日，也是母親的節日。今天，報恩慈母。

背景音樂：毛阿敏《燭光里的媽媽》

A：想想以前我們的任性、亂發脾氣，常使爸爸傷心，媽媽落淚。我們為自己的幼稚無知感到懊悔。

B：今天我們懂事了，長大了，我們要用赤子之心回報您們的養育之恩，舔犢之情。

C：縱有千言萬語，也訴不盡父母對兒女的眷戀與期盼，這份情感已化作了清風雨露，滋潤著我們的心田。

D：用愛撐起的那片藍天，是我們放飛理想的空間。

A：十四年的哺育，已將我們送進青春的港灣。

B：十四年的愛，已鼓滿那即將揚起的風帆。

C：你們的叮嚀與囑托，我們會記在心上。

D：你們的期盼與希望，我們會以行動來承諾。

A：青春是一首無言的詩，我們陶醉於詩情畫意中。

B：青春是一段快樂的舞，我們沉醉在美妙的舞步中。

C：青春是一串風玲，時刻呼喚著我們的心靈。

D：青春是一首歌，永遠催人奮進。

A：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對未來的憧憬，正悄悄的從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來了——十四歲，已走近年少的我們。

A：我們知道，人生的旅途會有風雨，理想的路下也會布滿荊棘，但我們更知道，不經歷風雨怎能見彩虹。

B：不論人生的路有多長，都走不出你們的牽掛與不捨得的目光。

D：有了你們愛的支持，將使我們堅不可摧。

集體朗誦：《青春》

青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔，

四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。

輕輕的風青青的夢，輕輕的晨晨昏昏，

淡淡的雲淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。

帶著點流浪的喜悅我就這樣一去不回，

沒有誰暗示年少的我那想家的枯澀滋味。

每一片金黃的落霞我都想去緊緊依偎，

每一顆透明的露珠洗去我沉澱的傷悲。

在那悠遠的春色里我遇到了盛開的她，

洋溢著眩目的光華象一個美麗的童話。

允許我為你高歌吧以後夜夜我都不能入睡，

允許我為你哭泣吧在眼淚里我能自由的飛。

夢里的天空很大我就躺在你睫毛上，

夢里的日子很多我卻開始想要回家。

在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，

等待著終於有一天它們在世間傳說。

青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔，

四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。

糾纏的雲糾纏的淚，糾纏的晨晨昏昏，

流逝的風流逝的夢，流逝的年年歲歲。

第三部分：未來

A：當淡淡的晨曦灑向大地，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。當柔柔的微風吹在臉上，我們跨進了青春的門欖，學會理解、感激和珍惜。

B：當生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱未來。

C：當我們沉醉在這美妙的音樂中，我們又怎能忘記我們肩負的責任。

D：同學們，讓我們以藍天般的敬意，向幸福的童年揮手作別；以赤子般的真誠迎接這火紅的青春；以理性的思考承擔起明天的責任。在今天這個特別的日子裡，爸爸媽媽的祝福會讓我們永遠珍藏。

A：記住這一天吧，就讓14歲的里程碑承載我們美好的希望吧。

B：也許再過5年、10年、20年，我們再來重溫這十四歲的夢。

（合）：那將是一段最美、最難忘的一段回憶。

點燃五十八支生日蠟燭

A：看，生日的蠟燭已點燃；聽，生日的頌歌已奏響，讓我們閉上雙眼，許下一個心願。

D：最後請家長和同學代表為我們切生日蛋糕。（配曲《生日歌》）

合：八年級（2）班「十四歲故事」十四歲生日主題會到此結束。

結束音樂《二十年後再相會》（學生齊唱）

主題班會主題曲—《二十年後再相會》

來不及等待、來不及沉醉
噢來不及沉醉
年輕的心向著太陽
一同把那希望去追
我們和心願心願再一次約會
讓繁榮見證、讓歲月體會
我們是否無怨無悔
再過二十年 我們來相會
那時的山 噢那時的水
那時祖國一定很美
但願到那時 我們再相會
那時的春 噢那時的秋
那時碩果令人心醉

來不及感慨、來不及回味
噢來不及回味
多彩的夢滿載理想
一同向著未來放飛
我們把藍圖藍圖再一次描繪
讓時代檢閱、讓時光評說
我們是否問心無愧
再過二十年我們來相會
那時的天 噢那時的地
那時祖國一定更美
但願到那時 我們再相會
那時的你 噢那時的我
那時成就令人欣慰
那時的你 噢那時的我
那時我們再相會
跨世紀的新一輩
那時我們再相會

你要修改這個，我這些是從網上找的，看下比較適合你們自己用的，格式你也知道咯，就是那樣的，不懂的問我哈

『叄』 十里長亭的長亭故事

元王實甫《西廂記‧長亭送別》：（夫人、長老上，雲）今日送張生赴京，十里長亭，安排下筳席；我和長老先行，不見張生、小姐來到。（旦、末、紅同上）（旦雲）今日送張生上朝取應，早是離人傷感，況值那暮秋天氣，好煩惱人也呵！「悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程。」 【正宮】【端正好】碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。【滾綉球】恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車兒快快的隨，卻告了相思迴避，破題兒又早別離。聽得道一聲「去也」，鬆了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌：此恨誰知道？
漢卓文君《寄司馬相如書》：一別之後，兩地懸念，只說是三四月，又誰知五六年，七弦琴無心彈，八行書無可傳，九連環從中折斷，十里長亭望眼欲穿，百思想，千繫念，萬般無奈把郎怨。萬語千言說不盡，百無聊賴十倚欄，重九登高望孤雁，八月中秋月不圓，七月半燒香秉燭問蒼天，六月伏天人人搖扇我心寒，五月石榴如火，偏遇陣陣冷雨澆花端，四月枇杷未黃，我欲對鏡心意亂，急匆匆，三月桃花隨水轉，飄零零，二月風箏線兒斷，噫！郎啊郎，巴不得下一世你為女來，我為男！

『肆』 以 我最喜歡的神話故事 為題寫一篇400字左右的作文 以 我最喜歡的神話故事 為題寫

寫作思路：寫出自己最喜歡內的神話故事，並且闡述清楚自己喜歡的原因，最後給出自己的真實感悟。

正文：

我看過許多神話故事，其中最令我著迷的是——《白蛇傳》

這個神話故事中主要講述了白素貞，她又叫白娘子，是一條蛇精，但她不壞，因為她知道知恩圖報。為了報答許仙的救命之恩，她不怕困難地找到許仙報恩。

我之所以喜歡這個神話故事，是因為我非常佩服她有一顆圖報的心。故事中的老法海非常古板枯燥，在為封建迷信太過而迷失了心智，不分妖的好壞，法海認為，只要是妖，就註定是沒有感情的，是要被消滅的。

於是，法海就使用了種種手段想要許仙和白娘子分開。白娘子不畏阻攔，和許仙克服了重重困難，歷經千辛萬苦，最後，許仙還是和白素偵在一起了，許仙被她的真情給打動了。真是一個完美的結局！

另外，我之所以喜歡這個神話故事，是因為這個故事讓我明白了一個深刻的道理：做事不能總是那麼死板，要先判斷好事情是對是錯，不能因為事情中因素的本身而就判斷去解決。

我喜歡這個神話故事的第三個理由是：這個故事讓我明白了一個人生道理。情節又那麼生動，引人入勝，文筆大方，故事的內容前無古人後無來者，可見作者的想像力是多麼豐富多彩，讓人身臨其境。

『伍』 大家幫忙想一下男女不平等的例子！急啊，明天就開始辯論賽了。

說到這個我也雞凍啊！這年頭雖然提倡男女平等。但社會上還是有很多人，比如前幾年那個蘇志雲，毒打自己女兒致死= =想起來我都後怕，給你看那個故事吧
這是一個真實的故事，紀念一個叫「蘇麗」的小女孩
1991年1月18日，《人民公共安全專家報》二版有一篇令人咋舌的消息：1990年12月10日下午，(青海省)西寧市興海路興西居委90號3歲的幼女蘇麗因抓吃雞食，被她母親用針和膨體紗線將嘴縫住，並罰跪搓板長達1小時之久……
時隔兩年，1993年3月10日凌晨1時許，小蘇麗突然在其家中死亡……

1993年3月2日中午，瘦骨嶙峋的蘇麗躲在屋角的旮旯里，羨慕地看著比她大一歲的哥哥躺在媽媽懷中撒嬌。
「媽，咱們好久沒吃紅燒肉了，啥時候再吃呀?」白胖胖的蘇超噘起紅潤的嘴唇——同是媽媽燕志雲的親生骨肉，但他從出生那天起就一直被視為家裡的「小皇帝」。
「好兒子，走，買肉去，下午媽媽就給你做紅燒肉吃。」燕志雲說完在蘇超胖乎乎的臉蛋上親了一日，然後看也不看蹲在角落裡的小蘇麗，領著兒子鎖上門走了。
麗麗踮著腳，從大門上的小洞里看著媽媽和哥哥那親熱的樣子，眼淚撲簌簌地掉下來。她就在門上的小洞里向外看著，當她看見鄰居冶阿姨走來，趕緊以哀求的口氣朝外喊：「冶阿姨，麗麗餓。」
冶阿姨看了看門上掛著的鐵鎖，俯下身子，從門上的小洞里望著麗麗血淚斑斑的小臉，一陣酸楚湧上心頭。她嘆了口氣，詢問道：「麗麗，媽媽又打你了?」麗麗輕輕地點了點頭。冶阿姨的眼睛潮濕了，趕緊轉身向家中走去。
麗麗聽到冶阿姨遠去的腳步聲，立刻跑到後窗戶前，雙手握著橫在窗框上的鋼筋，踮著小腳期待著。不一會兒，冶阿姨將一個饅頭從窗戶里遞進去，麗麗幾口就把饅頭吞下了肚。冶阿姨望著那狼吞虎咽的樣子，無可奈何地嘆了口氣，心痛地把手伸進窗戶，在麗麗的頭上撫摸著……
燕志雲和蘇超拎著肉回來了。麗麗看著哥哥手中的雪糕，聽著他津津有味的吸吮聲，她舔了舔嘴唇，不由得直咽口水。
「滾一邊去!」他*的一個巴掌扇到她臉上。看著媽媽臉上兇狠的樣子，麗麗退縮到屬於她的那個角落，蹲下去低了頭，委屈的淚水又滾出了眼眶。
燕志雲精選了一些瘦肉，把肥肉放進鍋里熬油。陣陣撲鼻的肉香、油香襲來，飢餓的麗麗一個勁地咽著口水。5歲半了，她從來沒吃飽過肚子。
借媽媽出去上廁所的機會，麗麗再也經不住那香味的誘惑。她怯生生地一步一步挪到爐子邊，貪婪地吸吮著撲鼻的熱氣，然後小心地用勺撈起一塊肉渣，用顫巍巍的小手舉到嘴邊，輕輕地吹了吹，迫不及待地送進了嘴裡，好香啊!她舔舔嘴唇，又撈起一塊大一點的肉渣……
「死丫頭，饞死你了。」媽的聲音像炸雷在她頭頂響過，送到嘴邊的肉渣和勺子被打落地上。燕志雲一把揪起女兒的頭發，用力將麗麗的頭向牆上撞去——對麗麗來講，這是常事了，長期的經驗告訴她假如哭出聲音來，媽媽會打得更凶。她強忍著劇痛，流著眼淚，任憑媽媽肆虐。
氣喘吁吁的燕志雲將女兒殘酷地折磨了一陣後，仍覺得不解氣。她一下子看到正在沸騰的油鍋，再一次揪住麗麗的頭發，一翻手腕，使麗麗頭朝天，然後拽過一塊抹布，圍在麗麗的胸前，用大腿夾住麗麗的身體，一隻手捏開麗麗的嘴，一隻手舀起一勺滾燙的大油，向麗麗的嘴裡灌去……
「吱啦——」麗麗的嘴邊升起一股白煙。
「哇——」很少發出哭聲的麗麗一下子迸出了撕心裂肺的凄慘哭聲。喪心病狂的燕志雲將女兒的嘴捏得緊了，從麗麗嘴角流出的油水、血水染紅了她肥大的手掌，一滴滴掉在地上，麗麗拚命地在母親腿間掙扎……
當晚，在媽媽和哥哥吃飯時，麗麗和往常一樣端著自己的小碗挪到母親身邊，從那焦黑的小嘴裡艱難地擠出低低的聲音：「好媽媽，麗麗要吃飯。」燕志雲沒等女兒把話說完，就沖她厲聲嚷道：「今天沒你的飯，看你以後再嘴饞。」說完看也不看麗麗一眼，開始大口大口地嚼肉。
麗麗無奈，一步一步地又挪到牆角，蹲在地上，用臟兮兮的小手輕輕地撫摸著疼痛難忍的嘴唇和下巴，眼淚「吧噠、吧噠」地滾落下來……
第二天、第三天……第七天，麗麗都很少吃東西。9日下午，她一連拉了五六次肚子。燕志雲不僅沒帶麗麗去醫院看病，反而揪擰麗麗的耳朵，痛斥道：「死丫頭，該死啦，一天拉那麼多。」說完，順手抄起一根竹棍朝麗麗的臀部、腿部狠狠地抽打……
晚上，遍體鱗傷的麗麗被陣陣的疼痛折磨得坐卧不寧。無盡的痛苦使她淚流成河：爸爸2月份就到山東打工賺錢去了。其實就是爸爸在家裡，麗麗也同樣擺脫不了遭毒打和忍受飢餓，爸爸下手有時比媽媽還狠呢。麗麗最盼望居委會張奶奶來她家，每次張奶奶來都先給她東西吃，然後還要關心地問這問那，就像媽媽對哥哥那樣好。但她不敢和張奶奶說話，媽媽兇狠的目光無時不瞪著自己，她只能含淚用感激的目光看著張奶奶慈祥的面孔。
麗麗感到口渴難忍，便以乞求的聲音對媽媽說：「好媽媽，麗麗渴，麗麗想喝水。」
正在看電視的燕志雲不耐煩地罵道；「你的麻煩事真多。」邊說邊將半杯水遞給麗麗。麗麗只喝了兩口，因嘴角和腿上的疼痛襲來，她不得不放下了手中的杯子。
「啪——」一記耳光又甩在她臉上：「死丫頭，盡折騰老娘。」
麗麗捂著臉倒在床上，含著眼淚悄悄地睡了。10日凌晨1時左右，她蹲在痰盂上撒尿，突然「咣當」一聲，麗麗的一句「媽媽」還沒喊完，便永遠倒在了地上：她的眼睛睜得大大的，似乎還想好好看看這個世界；她的嘴巴也張得大大的，好像還有很多話要講。但是，她的眼腈再也看不見了，她的嘴巴再也不會說什麼了。

可憐的小麗麗死了。燕志雲為躲避人們的指責，趕緊扒下屍體上的破爛衣褲，匆匆套上麗麗生前最想穿而從未穿過的新衣褲，但是，她殘害、虐待女兒的罪惡是無法掩蓋的。
當驗屍的公共安全專家人員解開麗麗的衣褲時，簡直不敢相信自己的眼睛：5歲多的孩子身高不足95厘米，一道道肋骨似乎要將那層薄薄的肉皮頂破，屁股上的兩塊骨頭高聳著，黃稀的頭發被揪拽得長短不一；麗麗的身上除了腳掌外，再也找不出一塊沒有傷痕的地方，有的地方甚至潰爛流著膿水；她的嘴唇和下巴被燙得翻了皮，手腳指甲因嚴重瘀血變得烏黑，就連孩子的外****也是傷痕累累。在麗麗家，公共安全專家人員還從衣櫃下的一個角落裡發現了麗麗生前鋪過的一張絨線小毯子，上面留有斑斑血跡——誰能相信這些「傑作」竟出自麗麗的親生母親燕志雲之手?
「罪孽呀!簡直是罪孽!」西寧市興海路興西居委會的治保調解主任張育英(即前面提到的張奶奶)看到這一幕，禁不住落下了眼淚。她不禁聯想起兩年前麗麗被縫嘴的那幕情景：
那是1990年12月10日晚，鄰居少女馬秀青到燕志雲家去借電路保險絲，她一進門發現麗麗跪在搓衣板上，燕志雲極力用身體遮擋她的視線。馬秀青早就耳聞目睹過燕志雲虐待小女兒的行徑，今天燕的反常行動引起她的懷疑，她猛地推開燕志雲；一下子驚得目瞪口呆：年僅3歲的麗麗嘴上被膨體紗線縫了4針，黃色的線被鮮血染紅，打了結的線頭還長長地垂掛在嘴邊，麗麗的眼淚如斷了線的珠子，將前胸都浸透了……
「你，你這是干什麼?」17歲的少女馬秀青心驚肉跳，不忍再看下去，說話時連呼吸都變得急促了。
「這個死丫頭，背著我吃雞食，你說那東西多臟。我縫住她的嘴，看她以後還敢不敢偷吃。」燕志雲不屑一顧地說著，「你不要告訴別人，我馬上就把線拆了。」說完，燕志雲抓起打結的線頭，用力將線抽出，只見麗麗的嘴唇血流不止……
這殘酷的一幕慘不忍睹，馬秀青扭身跑回家中，趴在床上大哭起來。馬家人一問原由，又驚訝又氣憤，立即向街道居委會反映了這一情況。
居委會的張育英等人趕到燕志雲家，只見身體瘦弱的麗麗神情萎頓，脖子上兩處被掐得瘀血，鼻樑與臉頰上有四處青紫痕跡，上下嘴唇有4個明顯的點狀瘀血斑。更使人傷心的是，數九寒天麗麗穿的是破爛不堪的單衣褲，腳上穿的是涼鞋。當張奶奶脫下她的涼鞋，發現麗麗的雙腳凍得紅腫，臟兮兮的襪子被膿血粘在腳上，怎麼也脫不下來……
燕志雲因3歲的女兒偷吃雞食而縫住女兒的嘴，這惡行一時轟動了青海高原，《人民公共安全專家報》、《青海日報》、《西寧晚報》都作了報道。人們紛紛譴責燕志雲。按理說，她應該有所醒悟，有所收斂，誰知兩年多來，她仍然慘絕人寰地虐待女兒，甚至更加變本加厲。
街坊們不止一次勸阻過燕志雲虐待女兒的惡行；居委會的幹部們快把她家的門坎都踏平了，好話賴話也說盡了，但一切仍是徒勞。可憐的小麗麗最終慘死在她的手下。

讀到這里，讀者不禁要氣憤地問：燕志雲究竟是個什麼人，她為什麼要接二連三地虐待、折磨自己的親生女兒呢?
燕志雲今年32歲，原是青海省西寧市民族鞋帽廠的合同工，麗麗是她違反計劃生育政策偷生的。為了逃避單位給她的處分，麗麗剛生下來，就把麗麗交給剛生孩子的弟媳喂養。40天後，她在西寧市南川地區找了個保姆，把麗麗送到了保姆家中。但是，紙包不住火，一年以後單位了解到這一情況，將她辭退。從此她便整天呆在家中，麗麗也從保姆那兒回到了她身邊。
燕志雲丟了工作，就拿麗麗出氣。當時麗麗還不到兩歲，生理上還沒有形成自理大小便的能力，經常在床上和褲子里拉屎拉尿。就因為這，燕志雲無情地毒打女兒，並狠狠地捏掐麗麗的****，不掐出血來絕不鬆手……漸漸地，時時抱著恐懼心理的麗麗大小便失禁了，有時燕志雲對她大吼一聲，她都會嚇得拉一褲子屎。
假如燕志雲對女兒進行耐心的教育和誘導，再輔以必要的治療，大小便失禁的病是完全可以治癒的。但是，作為母親的燕志雲卻對女兒不停地毒打，並且對麗麗限食、限水。燕志雲規定麗麗吃飯時必須自己手捧小碗，到她面前說「好媽媽，麗麗要吃飯」後，才給她盛飯，否則不給吃飯。假如麗麗因「不聽大人的話」而惹「大人生氣」，則要受罰，這一天她任何東西都吃不到。
麗麗每天只吃兩個拳頭大小的饅頭或兩小半碗面條，常常被飢餓折磨。有一次她在玩耍時碰見冶阿姨，便對她說：「阿姨，我餓。」冶阿姨看她那可憐的樣子，從自己家中拿了饅頭給她，她剛咬了兩口，就被燕志雲發現，燕一把奪過饅頭，扔到地上，用腳踩碎後，又一腳將麗麗踢倒，還把冶阿姨罵了個狗血噴頭。從此，燕志雲不再讓女兒走出家門一步。
因為飢餓，麗麗不止一次跪在媽媽面前乞求：好媽媽，給麗麗吃飯，麗麗餓，麗麗以後再也不尿褲褲了，麗麗今後一定改。但是，她的乞求換來的卻是白眼；因為飢餓，她偷吃饃饃被燕志雲發現後，用小錘砸她的手指和腳趾；因為飢餓，她抓吃雞食被縫嘴；因為飢餓，她偷吃油渣被灌熱油……狠心的燕志雲寧可將好端端的白米飯喂雞，也不給麗麗吃。
兩歲開始，麗麗的衣褲都是自己洗。冬天，她的小手被凍得像個小胡蘿卜，而且裂開的傷口時常流膿淌血。就這樣，她的小手還常常要遭母親的毒打。有一次，她去倒痰盂，不小心在公用廁所的冰碴上跌倒。好心的街坊扶起她，送回家中。麗麗隨即遭到一根竹條的無情抽打。小麗麗身上的傷痕新的摞舊的，從未好過。嚴冬來臨，麗麗除了遭毒打，受飢餓外，還要忍受寒冷的侵襲。青海高原的冬季是嚴寒而漫長的，平均氣溫在-10℃左右。麗麗家的3間屋子裡，南面的兩間都架著煤球爐子，但這兩間屬於爸爸媽媽和哥哥，他們都嫌她「臭」，不讓她進那兩間屋子，麗麗只好一個人蜷縮在陰面又冷又潮的小北屋裡，身上蓋的是一床薄薄的嬰兒被。
當媽的不心疼自己的孩子，當爹的也同樣。麗麗的爸爸忙於在外賺錢，一有閑暇只顧和兒子親熱，給予麗麗只有無情的斥責和毆打。去年的一天，麗麗在廁所里蹲得時間長了一些，他就沖進廁所，將女兒連踢帶打拖回了家中。燕志雲縫了麗麗的嘴遭人譴責時，夫婦倆好像沒當一回事。
在采訪中，我們還為燕志雲這個只有小學文化程度的法盲感到悲哀：當別人一再勸阻她不要虐待孩子時，她拿出潑婦罵街的本領嚷嚷道：「我自己的孩子，我願怎麼打就怎麼打，你們管不著!」進了收審所，她對自己的罪行毫無悔過之意，認為這一切都是「該死的麗麗」給她找的麻煩，她甚至不解：打自己的孩子算犯法?
人神共憤的暴行！

『陸』 我為班級增光彩主題班會活動方案內容怎麼寫

一、班會目的
1．通過主題班會，使學生明確小學生活既是快節奏緊張的，更是溫馨美好的；同時使學生能初步認識自身，彼此了解同學，為快樂的小學生活奠定良好的基礎。
2．通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
二、班會重點
培養學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，共建融洽的班級氛圍。
三、班會准備
1．提前安排主持人，布置活動步驟。
2．提前安排參加活動和講故事的同學。
3．課前在黑板上寫上「我為班級添光彩」；
四、班會形式：講故事、游戲、討論
五、班會過程
1．班主任：一滴水，只有放進大海才不會乾涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到「集體的凝聚力」是多麼的重要。（下面就請男女學生各一名來主持這節班會課。）
2．主持人上台（背景音樂：《相親相愛的一家人》）
主持人合唱後宣布班會開始
3．故事裡哲理
活動目的：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值，知道集體團結的重要性。
（1）故事一：【一滴小水珠】
學生_A_：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：「小水珠，快回來，太陽會把你曬乾的！」小水珠滿不在乎地回答：「媽媽，我再玩會，這兒太美了……」
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
【提出問題】
主持人男：為什麼小水珠離開大海的懷抱後，會馬上消失？
主持人女：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎麼辦？
【分析】小水珠的力量單薄，無法抵禦強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那裡有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵禦太陽光，所以沒有那麼容易被蒸發掉。由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海他*的關系一樣呢？
（2）故事二：【大雁的故事】
主持人女：不知大家還記得嗎？我們在語文課上學過大雁的文章，今天我就請學生__B_：為大家講一個大雁的故事：
每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔於天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每隻雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由另一隻雁接替上任，照常飛行。飛行在最後的兩只雁不時的發出有節律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某隻雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那隻雁痊癒，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續飛翔。
【提出問題】
主持人男：這就是大雁的故事，聽過故事大家得到什麼啟示了嗎？
主持人女：大雁太偉大了！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學習。
主持人男：是啊，大雁也非常團結，他們發揚團隊精神，齊心合力，戰勝困難。
讓同學們踴躍發言，同時收集同學們的發言材料。
【分析】通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團結協作！
4．游戲活動
心有靈犀一點通
游戲介紹：每組派兩個人，猜班裡同學的名字，一個人比劃，一個人猜。
游戲意義：通過游戲，讓大家更進一步了解同學的特徵，增進同學之間的感情。
5．大家談：怎樣為班集體添光彩？
活動意義：通過同學們的討論，探討出如何共建融洽的班級氛圍，增強班級榮譽感，形成班級凝聚力，每個同學都有責任為班集體添光彩。
主持人男：我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。
主持人女：請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。
6．班主任總結
7．全班齊唱《相親相愛的一家人》，班會結束。

『柒』 頭發的故事為題作文,要求結尾告訴人一個道理

在規矩中生活，從規矩中突破觀望蒼穹，北雁南飛，定成一字人字，有規有矩，因此能抵南而禦寒；察看後土，行蟻繁雜，定各蟻嚴格分工，有規有矩，因而化渺為強力。因此，有規有矩方可成大方圓也。（修改後，標題醒目，開篇形象鮮明且富於感情。）規矩能使團體更加團結。三國時期，曹操有次帶兵打仗，駐扎在一個鄉村中。他命令士兵們不準去踐踏莊稼，否則按軍法處置。不料他的馬突然受驚，跑到了田地里，踩壞了一大片莊稼。曹操二話不說，當場削掉了自己的頭發，士兵們大為震驚，從此軍隊里更加團結。試想若沒有這條規矩，大家都能踐踏田地，不但百姓會有所不服，曹操的威嚴也無從體現。最後這個團結就像沒有凝聚力的一盤散沙，很容易被顛覆。我們的班級也是一樣，若沒有班規，校規束縛我們的言行舉止，我們就會像脫疆的野馬般橫沖直撞，任意妄為，這樣的一個混亂的團體，後果不堪設想。（更換不恰當的材料，使內容更符合題意。）規矩能使世界更加有序。（調整分論點的表述方式，使文章的思路更清晰，結構更嚴謹。） 紅燈停，綠燈行。這是自小便知道的道理，就是因為人們有種潛移默化的這種思想，按照這樣的形式過馬路，交通才會如此通暢。殊不知，這就是規矩，若沒有它，人們按照自己的意願行事，交通系統早已經癱瘓了。還有生活中的一些小事，上下樓梯靠右行，垃圾要分類放，公共汽車前門上後門下，遇事要排隊……這些平時我們潛意識里就會做的事，其實就是規矩啊，規矩已經融入了我們的生活。我們也習慣生活在規矩中，因此我們的生活並沒有混亂，反而更有序。（增加正面表述的論據，充實文章，使段內形成正反對比的結構，加強論證的力度。）近日，某省內一家家樂福超市中發生了一嚴重的踩踏人致死的事故，造成了三死十幾傷的嚴重後果。這起事故是商家的經營模式違反國家法規，舉行限時優惠活動而引起的。如果每個人都漠視社會的道德規范和國家的法規，後果將是不堪設想的。沒有了規矩，社會將失去平衡。我們在規矩中生活，也要從規矩中突破。盡管規矩約束我們的行為，維持社會的穩定，但有些時候如果墨守成規，我們的社會就有可能停滯不前。（利落過渡，辯證分析「規矩」，使用新材料，突破原有思路。）過時的規矩需要突破，從而創造更美好的生活。百日維新運動的首領之一梁啟超，關注西學，對國外民風民俗有一定的了解。他發現中國的女人還在裹小腳，我們的社會還宣揚三從四德，男尊女卑。於是他便大力引進西方文化，並首先讓自己的女兒停止遵循那些陳規陋俗，經過他的努力，中國人的思想有所解放，女性的地位也有所提高。試想若沒有人敢打破這些束縛人發展和自由生活的陋規，中國會有進步嗎？無規矩不成方圓。有規有矩，可成大方圓也！我們在規矩中生活，但也不能一味堅持陳舊的規矩，要學會突破規矩，這才是我們對它應有的態度。（結尾簡潔明了，重申論點有力扣題。）【點評】修改後文章能辯證分析了「規矩」，材料豐富。文章採用了並列與層進相結合的結構，清晰、嚴謹。語言表達流暢。舉例後的分析比較深入，增強了論證力度，使全文主題更鮮明深刻。升格後該文可以歸入一等文。

『捌』 周傑倫的新歌《蘭亭序》講的大概是個什麼故事

蘭亭序，又名《蘭亭宴集序》、《蘭亭集序》、《臨河序》、《禊序》、《禊貼》。為三大行書書法帖之一，系中華十大傳世名帖之一。東晉穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之與謝安、孫綽等四十一人，在山陰（今浙江紹興）蘭亭「修禊」，會上各人做詩，王羲之為他們的詩寫的序文手稿。序中記敘蘭亭周圍山水之美和聚會的歡樂之情，抒發作者好景不長，生死無常的感慨。法帖相傳之本，共二十八行，三百二十四字，章法、結構、筆法都很完美，是他三十三歲時的得意之作。後人評道「右軍字體，古法一變。其雄秀之氣，出於天然，故古今以為師法」。因此，歷代書家都推《蘭亭》為「天下第一行書」。存世唐摹墨跡以「神龍本」為最著，唐太宗時馮承素號金印，故稱為《蘭亭神龍本》，此本摹寫精細，筆法、墨氣、行款、神韻，都得以體現，公認為是最好的摹本；石刻首推「定武本」。經郭沫若考證，以為相傳的《蘭亭序》後半文字，興感無端，與王羲之思想無相同之處，書體亦和近年出土的東晉王氏墓誌不類，疑為隋唐人所偽托。但也有不同意其說者。《蘭亭序》表現了王羲之書法藝術的最高境界。作者的氣度、鳳神、襟懷、情愫，在這件作品中得到了充分表現。古人稱王羲之的行草如「清風出袖，明月入懷」，堪稱絕妙的比喻。

『玖』 四字成語

四字成語有很多，也有很多種類的成語：
含有動物名稱的成語

萬象更新、抱頭鼠竄、雞鳴狗盜、千軍萬馬、亡羊補牢、杯弓蛇影、鶴立雞群、
對牛彈琴、如魚得水、鳥語花香、為虎作倀、黔驢技窮、畫龍點睛、鼠目寸光、
虎背熊腰、守株待兔、鶴發童顏、狗急跳牆、盲人摸象、畫蛇添足

含有兩個動物名稱的成語

鶴立雞群、雞鳴狗盜、鷸蚌相爭、蠶食鯨吞、蛛絲馬跡、龍爭虎鬥、龍馬精神、
龍飛鳳舞、龍騰虎躍、龍驤虎步、龍潭虎穴、龍躍鳳鳴、車水馬龍、指鹿為馬、
兔死狐悲、雞犬不寧、心猿意馬、狼吞虎咽

含有人體器官的成語

眼高手低、目瞪口呆、胸無點墨、頭重腳輕、手足情深、口是心非、手疾眼快、
耳聞目睹、頭破血流、眉清目秀、袖手傍觀、口出不遜、

含有昆蟲名稱的成語

飛蛾撲火、金蟬脫殼、積蚊成雷、蟾宮折桂、蠶食鯨吞、蜻蜓點水、螳臂擋車、
蛛絲馬跡、螳螂捕蟬，黃雀在後

含有一組近義詞的成語

見多識廣、察言觀色、高瞻遠矚 、左顧右盼 、調兵遣將 、粉身碎骨
狂風暴雨、旁敲側擊、千辛萬苦、 眼疾手快、 生龍活虎 、驚天動地
七拼八湊 、胡言亂語、改朝換代、 道聽途說

含有一組反義詞的成語

前呼後擁 東倒西歪 眼高手低 口是心非 頭重腳輕 有頭無尾 前倨後恭
東逃西散 南轅北轍 左顧右盼 積少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用
先人後己 有口無心 天經地義 弄假成真 舉足輕重 南腔北調 聲東擊西
轉危為安 東倒西歪 反敗為勝 以少勝多 由此及彼

描寫情況緊急的成語

千鈞一發 刻不容緩 迫不及待 十萬火急 火燒眉毛 燃眉之急

描寫人物神態的成語

心曠神怡 心平氣和 目不轉睛 呆若木雞 眉開眼笑 愁眉苦臉
愁眉緊鎖 目瞪口呆 垂頭喪氣 嬉皮笑臉

描寫英雄人物的成語

一身正氣 臨危不懼 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂瀾
急中生智 仰不愧天 鎮定自若 化險為夷

描寫春天美好的成語

春光明媚 萬紫千紅 春雨如油 生機勃勃 春色滿園 春意盎然 鳥語花香
春暖花開 百花齊放 和風細雨

「想」的成語

苦苦地想（苦思冥想）靜靜地想（靜思默想）想得周全（深思熟慮）
想得混亂（ 胡思亂想）想得厲害（浮想聯翩）想得很多（左思右想）
想得荒唐（痴心妄想） 想得離奇（異想天開）想了又想（朝思暮想）

「多」的成語

觀眾多（座無虛席）貴賓多（高朋滿座）人很多（摩肩接踵）
人才多（人才濟濟） 兵馬多（千軍萬馬）事物多（林林總總）
色彩多（五彩繽紛）類別多（千差萬別） 困難多（千辛萬苦）
話兒多（滔滔不絕）讀書多（博覽群書）見識多（見多識廣）
變化多（千變萬化）走得多（走南闖北）顏色多（五顏六色）
花樣多（五花八門）

帶有「看」的近義詞的成語

見多識廣 望而生畏 察言觀色 一視同仁 一覽無余 高瞻遠矚 坐井觀天
舉世矚目 管中窺豹 左顧右盼

帶有「龍」字的成語

生龍活虎 龍爭虎鬥、龍馬精神 龍飛鳳舞 龍騰虎躍 龍驤虎步 畫龍點睛
龍潭虎穴 龍躍鳳鳴 車水馬龍

源自於寓言故事的成語

鷸蚌相爭 刻舟求劍 鵬程萬里 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補牢 驚弓之鳥
杯弓蛇影 抱薪救火

源自於歷史故事的成語

安步當車 暗渡陳倉 按圖索驥 程門立雪 班門弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬

首尾同字的成語

微乎其微 神乎其神天外有天 痛定思痛 數不勝數 舉不勝舉 人外有人
防不勝防 忍無可忍 聞所未聞

帶有鳥類名稱的成語

歡呼雀躍 鴉雀無聲 鵬程萬里 一箭雙雕 風聲鶴唳 鶴發雞皮
鶴發童顏 鶴立雞群 麻雀雖小，五臟俱全 螳螂捕蟬， 黃雀在後

成語接龍（「不」字開頭）

不恥下問 問道於盲、盲人瞎馬 馬到成功 功敗垂成 成人之美 美不勝收
收回成命 命中註定 定時炸彈彈盡糧絕 絕無僅有 有機可乘 乘虛而入
入木三分 分秒必爭 爭權奪利 利慾熏心心安理得 得意洋洋

給動物安家

鳥巢蛇洞 龍潭虎穴

數字成語

一唱一和 一呼百應 一干二凈 一舉兩得 一落千丈 一模一樣 一暴十寒 一日千里 一五一十一心一意
兩面三刀 三長兩短 三番五次 三三兩兩 三頭六臂 三心二意 三言兩語 四分五裂 四面八方四通八達
四平八穩 五光十色 五湖四海 五花八門 五顏六色 六神無主 七顛八倒 七零八落 七拼八湊七上八下
七手八腳 七嘴八舌 八面玲瓏 九死一生 九牛一毛 十拿九穩 十全十美 百發百中 百孔千瘡百戰百勝
百依百順 千變萬化 千差萬別 千軍萬馬 千山萬水 千絲萬縷 千辛萬苦 千言萬語 千真萬確千錘百煉
千方百計 千奇百怪 千姿百態 千鈞一發 千慮一得 千慮一失 千篇一律 萬水千山 萬無一失萬眾一心
萬紫千紅 萬死一生

描寫友情的成語

推心置腹 肝膽相照 情同手足 志同道合 風雨同舟 榮辱與共
同甘共苦 關懷備至 心心相印 海誓山盟 拔刀相助 親密無間

描寫花的成語

萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 奼紫嫣紅 花紅柳綠 百花爭艷
錦上添花 火樹銀花 昨日黃花 春花秋月 過時黃花 花團錦簇 花枝招展

描寫山的成語

崇山峻嶺 山明水秀山窮水盡 大好山河 刀山火海 地動山搖 高山深澗
懸崖峭壁 峰巒雄偉 漫山遍野 江山如畫 錦綉山河

描寫顏色的成語

五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬紫千紅 花紅柳綠 翠色慾流 奼紫嫣紅
五光十色 青紅皂白 綠水青山

表示稀少的成語

不可多得 鳳毛麟角 九牛一毛 絕無僅有 空前絕後 寥寥無幾 寥若晨星
寧缺毋濫 前所未有 屈指可數 三三兩兩 鐵樹開花 微乎其微 一麟半爪
一絲一毫 百里挑一 滄海一粟 千古絕唱

描寫熱鬧繁華的成語

摩肩接踵 車水馬龍 川流不息 紛至沓來 花花世界 舉袖為雲 揮汗如雨
絡繹不絕 門庭若市 萬人空巷 水泄不通 人聲鼎沸 人歡馬叫 人山人海
震耳欲聾 座無虛席

描寫豐富繁多的成語

包羅萬象 琳琅滿目 美不勝收 目不暇接 無奇不有 無窮無盡 無所不包
五花八門 眼花繚亂 洋洋大觀 一應俱全 應有盡有 應接不暇 比比皆是
不可計數 層出不窮 綽綽有餘 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 舉不勝舉
漫山遍野 星羅棋布 豐富多彩

含有「雲」字的成語

九霄雲外 騰雲駕霧壯志凌雲 風雲變幻 風起雲涌 行雲流水 風卷殘雲
浮雲蔽日 孤雲野鶴 烘雲托月過眼雲煙 煙消雲散

含有「雨」字的成語

大雨傾盆 血雨腥風 風雨交加 風調雨順 槍林彈雨 風雨同舟 風雨無阻 和風細雨 狂風暴雨
滿城風雨 滂沱大雨 春風化雨 風雨飄搖 斜風細雨 未雨綢繆

含有「水」字的成語

水流湍急 水平如鏡 高山流水 千山萬水 水滴石穿 水乳交融 滴水不漏 杯水車薪 洪水猛獸流水無情

描寫說的成語

直言不諱 無所顧忌 拐彎抹角 真心誠意 故弄玄虛 侃侃而談 滔滔不絕 虛情假意 推心置腹旁敲側擊
喋喋不休 慢條斯理 含糊其詞 嘮嘮叨叨 振振有辭 肆無忌憚 大言不慚 娓娓動聽 繪聲繪色對答如流
自圓其說 閑言碎語

描寫人的容貌或體態的成語

閉月羞花 沉魚落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 美如冠玉 傾國傾城 國色天香 鶴發童顏 眉清目秀和藹可親
心慈面善 張牙舞爪 愁眉苦臉 冰清玉潔 雍容華貴 文質彬彬 威風凜凜 老態龍鍾 虎背熊腰如花似玉
容光煥發 落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黃肌瘦 其貌不揚 蓬頭垢面 弱不禁風

描寫人的語言的成語

口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論 豪言壯語 誇誇其談 花言巧語

描寫人心理活動的成語

忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚

描寫驕傲的成語

班門弄斧 孤芳自賞 居功自傲 目中無人 妄自尊大 忘乎所以 惟我獨尊
自高自大 自鳴得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切

描寫謙虛的成語

不驕不躁 功成不居 戒驕戒躁 洗耳恭聽 虛懷若谷 慎言謹行

描寫學習的成語

學無止境 學而不厭 真才實學 學而不倦 發奮圖強 廢寢忘食 爭分奪秒
孜孜不倦 笨鳥先飛 聞雞起舞 自強不息 只爭朝夕 不甘示弱 全力以赴
力爭上游 披荊斬棘

描寫人物品質的成語

奮不顧身 舍己為人 堅強不屈 赤膽忠心 不屈不撓 忠貞不渝 誓死不二
威武不屈 捨死忘生 肝膽相照 克己奉公 一絲不苟 兩袖清風 見禮忘義
永垂不朽 頂天立地 豁達大度 兢兢業業 賣國求榮 恬不知恥 貪生怕死
厚顏無恥

描寫人物神態的成語

神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 漫不經心 垂頭喪氣 沒精打采
愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神

含有誇張成分的成語

怒發沖冠 一目十行 一日千里 一字千金 百發百中 一日三秋 不毛之地
不計其數 膽大包天 寸步難行一步登天 千鈞一發

含有比喻成分的成語

觀者如雲 揮金如土 鐵證如山 愛財如命 穩如泰山 門庭若市 骨瘦如柴
冷若冰霜 如雷貫耳 守口如瓶 浩如煙海 高手如林

春天

陽春三月 春光明媚 春回大地 春暖花開 春意盎然 春意正濃 風和日麗 春花爛漫

春天的景色

鳥語花香 百鳥鳴春 百花齊放 鶯歌燕舞

夏天的熱

赤日炎炎 烈日炎炎 驕陽似火 揮汗如雨 大汗淋漓

夏天的景色

鳥語蟬鳴 萬木蔥蘢 枝繁葉茂 蓮葉滿池

秋天

秋高氣爽 天高雲淡 秋風送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人 金桂飄香

秋天的景色

果實累累 北雁南飛 滿山紅葉 五穀豐登 蘆花飄揚

冬天

天寒地凍 北風呼嘯 滴水成冰 寒冬臘月 瑞雪紛飛 冰天雪地

冬天的景色

冰封雪蓋 漫天飛雪 白雪皚皚 冰封大地 冰天雪地

早晨

東方欲曉 旭日東升 萬物初醒 空氣清醒 雄雞報曉 晨霧彌漫 晨光絢麗

中午

烈日當頭 麗日臨空 艷陽高照 萬里無雲 碧空如洗

傍晚

日落西山 夕陽西斜 殘陽如血 炊煙四起 百鳥歸林 華燈初上 夜幕低垂 日薄西山

夜晚

夜深人靜 月明星稀 夜色柔美 夜色迷人 深更半夜 漫漫長夜

城鎮

風光秀麗 人山人海 車水馬龍 寧靜和諧

村莊

草木蒼翠 竹籬瓦舍 山幽路辟 小橋流水

商店

粉飾一新 門可羅雀 冷冷清清 錯落有致

館場

富麗堂皇 設施齊全 氣勢雄偉 金碧輝煌

學校

風景如畫 聞名遐邇 桃李滿天下

車站、碼頭

井然有序 雜亂無章 布局巧妙 錯落有致

街道

寬闊平坦 崎嶇不平 擁擠不堪 暢通無阻

花

花紅柳綠 花色迷人 花香醉人 花枝招展 百花齊放 百花盛開 百花爭艷

絢麗多彩 五彩繽紛

草

綠草如茵 一碧千里 雜草叢生 生機勃勃 綠油油

樹

蒼翠挺拔 鬱郁蔥蔥 枯木逢春 秀麗多姿 青翠欲滴 林海雪原 聳入雲天 瓜果蔬菜
清香鮮嫩 青翠欲滴 果園飄香 果實累累 果實飽滿 鮮嫩水靈

鴿子、燕子

象徵和平 乳燕初飛 婉轉悅耳 鶯歌燕舞 翩然歸來

鸚

鸚鵡學舌 婉轉悅耳 笨嘴學舌

雞鴨鵝

神氣活現 昂首挺胸 肥大豐滿 自由自在 引吭高歌

馬

騰空而起 狂奔飛馳 膘肥體壯 昂首嘶鳴

牛

瘦骨嶙峋 行動遲緩 俯首帖耳 膘肥體壯

車

川流不息 呼嘯而過 穿梭往來 緩緩駛離

船

一葉扁舟 揚帆遠航 乘風破浪 霧海夜航 追波逐浪

飛機

劃破雲層 直沖雲霄 穿雲而過 銀鷹展翅

玩具

栩栩如生 活潑可愛 惹人喜愛 愛不釋手

彩虹

雨後彩虹 彩橋橫空 若隱若現 光芒萬丈

雪

大雪紛飛 大雪封山 鵝毛大雪 漫天飛雪 瑞雪紛飛 林海雪原 風雪交加

霜

雪上加霜 寒霜襲人 霜林盡染

露

垂露欲滴 朝露晶瑩 日出露干

雷電

電光石火 雷電大作 驚天動地 春雷滾滾 電劈石擊 雷電交加

小雨

陰雨連綿 牛毛細雨 秋雨連綿 隨風飄灑

大雨

傾盆大雨 狂風暴雨 大雨滂沱 瓢潑大雨 大雨淋漓 暴雨如注

風

秋風送爽 金風送爽 北風呼嘯 微風習習 寒風刺骨 風和日麗

霧

大霧迷途 雲霧茫茫 霧似輕紗 風吹霧散 雲消霧散

雲

彩雲滿天 天高雲淡 烏雲翻滾 彤雲密布

霞

彩霞繽紛 晚霞如火 朝霞燦爛 丹霞似錦

星

滿天星斗 眾星捧月 群星燦爛 萬點繁星

月

月出東牆 月出東山 玉兔東升 月光皎潔 月色迷人 月牙初升

日

旭日東升 日上三竿 一輪紅日 日高三尺 艷陽高照 烈日當頭 驕陽似火 日影西斜

天空

碧空萬里 浩浩長空 晴空萬里 萬里無雲 碧空如洗

小溪、泉水

涓涓細流 喧騰飛濺 悠然而下 泉水丁冬

潮汐

驚濤拍岸 波濤洶涌 白浪滔天 奔騰翻卷

湖、海

白浪滔天 奔騰不息 汪洋大海 湖光水色

江河

奔騰不息 滾滾東流 一瀉千里 江水茫茫

山

荒山野嶺 寸草不生 山清水秀 青山綠水 高聳入雲

家務勞動

心靈手巧 窗明幾靜 手忙腳亂 井井有條

同學間

親密無間 形影不離 情同手足 團結友愛 朝夕相處

人多

人山人海 人聲喧嘩 人聲嘈雜 人如潮湧 摩肩接踵

大雨

傾盆大雨 狂風暴雨 大雨滂沱 瓢潑大雨

讀書學習

神情專注 學而不厭 學無止境 專心致志 日積月累 似懂非懂

過節

普天同慶 彩旗飛舞 歡天喜地 張燈結綵 徹夜狂歡 興高采烈

游戲

手舞足蹈 笨手笨腳 擠眉弄眼 得意忘形
描寫春天的成語:
【百草權輿】權輿：草木萌芽狀態。指花草萌芽，春天到來。
【傍柳隨花】春天依倚花草柳樹而游樂的情調。比喻狎妓。
【半晴半陰】又晴又陰，陰晴不定。形容春天至初夏季節陰晴不定的天氣。
【春冰虎尾】踩著老虎尾巴，走在春天將解凍的冰上。比喻處境非常危險。
【寸草春暉】寸草：小草；春暉：春天的陽光。小草微薄的心意報答不了春日陽光的深情。比喻父母的恩情，難報萬一。
【春蠶自縛】縛：纏束，捆綁。像春天的蠶作繭那樣，自己把自己纏束起來。
【春風風人，夏雨雨人】春風：春天的和風；風：吹人。和煦的春風吹拂著人們，夏天的雨水滋養人。比喻幫助了別人，人家也會給予回報。
【春風和氣】春天和煦的春風吹拂著人們。比喻對人態度和藹可親。
【春風雨露】像春天的風和雨滴露水那樣滋潤著萬物的生長。舊常用以比喻恩澤。
【春光明媚】明媚：美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。
【春光漏泄】原指柳枝泛綠，透露了春天將至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出來。
【春暉寸草】春暉：春天的陽光；比喻父母對兒女的慈愛撫養。寸草：一寸長的小草；比喻子女對父母的養育之恩的無限感戴心情。
【春回大地】好像春天又回到大地。形容嚴寒已過，溫暖和生機又來到人間。
【春華秋實】華：花。春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。
【春花秋實】春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。
【春花秋月】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
【春暖花開】春天氣候溫暖，百花盛開，景色優美。比喻游覽、觀賞的大好時機。
【春暖花香】春天氣候溫暖，百花盛開，花香襲人。
【春蘭秋菊】春天的蘭花，秋天的菊花。比喻各有值得稱道的地方。
【春去冬來】春天過去，冬天來臨。形容時光流逝。
【春去秋來】春天過去，秋天到來。形容時光流逝。
【春去夏來】春天過去，夏天到來。形容時光流逝。
【春筍怒發】春天的竹筍迅速茂盛地生長。比喻好事層出不窮地產生。
【春色滿園】園內到處都是春天美麗的景色。比喻欣欣向榮的景象。
【春色撩人】撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人們的興致。
【春色惱人】惱：撩拔，挑逗。春天的景色引起人們的興致。
【春事闌珊】闌珊：將盡，將衰。指春天就要過去了。
【春生秋殺】春天萬物萌生，秋天萬物凋零。
【春山如笑】形容春天的山色明媚。
【觸手生春】一動手就轉成了春天，富有生機。形容技術高明神奇。
【春深似海】春天美麗的景色像大海一樣深廣。形容到處充滿了明媚的春光。
【春生夏長，秋收冬藏】春天萌生，夏天滋長，秋天收獲，冬天儲藏。指農業生產的一般過程。亦比喻事物的發生、發展過程。
【春蛙秋蟬】春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧誇張、空洞無物的言談。
【春宵苦短】為春天的夜晚太短而苦惱。形容人處在歡樂之中，覺得時間過得很快。
【春意盎然】意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正濃。
【春意闌珊】闌珊：將盡，將衰。指春天就要過去了。
【回春妙手】回春：使春天重返，比喻將快死的人救活。指醫生醫術高明。
【和風細雨】和風：指春天的風。溫和的風，細小的雨。比喻方式和緩，不粗暴。
【花明柳暗】垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉機。
【花明柳媚】形容春天綠柳成蔭、繁花似錦的景象。
【紅情綠意】紅：指紅花；綠：指綠葉。形容艷麗的春天景色。
【虎尾春冰】踩著老虎尾巴，走在春天將解凍的冰上。比喻處境非常危險。
【花香鳥語】鳥語：鳥鳴如同講話一般。形容春天動人的景象。
【九春三秋】九春：春季共九十天，故稱「九春」；三秋：秀季三個月，故稱「三秋」。指春天和秋天的美好時光。
【九十春光】九十：指春季三個月，共九十天。指春天的美好光景。
【枯木逢春】逢：遇到。枯乾的樹遇到了春天，又恢復了活力。比喻垂危的病人或事物重新獲得生機。
【覓柳尋花】覓：尋找。欣賞春天的景色。也指狎妓。
【妙手回春】回春：使春天重返，比喻將快死的人救活。指醫生醫術高明。
【滿園春色】整個園子里一片春天的景色。比喻欣欣向榮的景象。
【暮雲春樹】傍晚的雲，春天的樹。表示對遠方友人的思念。
【柳暗花明】垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉機。
【李白桃紅】桃花紅，李花白。指春天美好宜人的景色。
【落花芳草無尋處】比喻春天美好宜人的景色已經過去。
【臘盡春回】臘：指臘月，即農歷十二月。臘月過去，春天又來了。
【臘盡春來】臘：指臘月，即農歷十二月。臘月過去，春天又回來了。
【柳綠花紅】形容春天的美麗景色。
【柳綠花紅】形容明媚的春天景象。也形容顏色鮮艷紛繁。
【漏泄春光】原指柳葉首先透露春天到來的信息，後比喻男女私情泄露，或秘密被察覺。
【鳥語花香】鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。
【秋菊春蘭】秋天的菊花，春天的蘭花。比喻各有值得稱道的地方。
【秋月春花】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
【如履春冰】履：踩。好像踩著春天薄薄的冰。比喻在危險的境地而提心吊膽。
【雙柑斗酒】比喻春天遊玩勝景。
【韶光淑氣】韶光：美好的時光；淑：美好。春天的美好景象
【時雨春風】及時的雨，春天的風。泛指能使萬物生長的雨和風。比喻良好教育的普遍深入。用來稱頌師長的教誨。
【桃紅柳綠】形容絢麗多彩的春天景色。
【萬古長春】萬古：千年萬代，永遠。永遠像春天一樣，草木翠綠，生機勃勃。比喻人的精神永遠像春天一樣毫不衰退或祝願好事長存。亦作「萬古長青」、「萬古常青」、「萬古常新
【問花訪柳】花、柳：原指春景，舊時亦指娼妓。原指賞玩春天的景色。後舊小說用來指宿娼。
【問柳尋花】花、柳：原指春景，舊時亦指娼妓。原指賞玩春天的景色。後舊小說用來指宿娼。
【文如春華】華：同「?花」。文章詞藻像春天盛開的鮮?花爭奇斗艷。形容文章詞彙豐富華麗。
【尋花覓柳】原指賞玩春天的景色。後舊小說用來指宿娼。同「尋花問柳」。
【尋花問柳】花、柳：原指春景，舊時亦指娼妓。原指賞玩春天的景色。後舊小說用來指宿娼。
【細雨和風】細雨：小雨；和風：春天的微風。溫和的風，細小的雨。比喻方式方法溫和而不粗暴。
【向陽花木】向陽的花木光照條件比較好，春天早早發育。比喻因佔有方便的條件而獲得利益或照顧。
【杏雨梨雲】杏花如雨，梨花似雲。形容春天景色美麗。
【鶯歌燕舞】黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象。現常比喻革命和建設蓬勃興旺的景象。
【雨後春筍】指春天下雨後，竹筍一下子就長出來很多。比喻事物迅速大量地涌現出來。
【陽和啟蟄】啟蟄：過冬的蟲豸開始活動。春天來了，過冬的蟲豸都活動了。比喻惡劣的環境過去，順利和美好的時光開始了。
【野火燒不盡，春風吹又生】野火不能燒盡野草，春天一到野草又長出來了。比喻富有生命力的事物，任何力量也扼殺不了。
【有腳陽春】承春：指春天。舊時稱贊好官的話。
【沂水春風】沂水：河水名，在山東省曲阜縣境內，孔子出生地。春風：春天和暖的風，比喻良好的熏陶和教育。來自沂水的春風。比喻深受孔學的教育與熏陶。
【雨絲風片】形容春天的微風細雨。
【一陽復始】古人認為天地之間有陰陽二氣，每年到冬至日，陰氣盡，陽氣又開始發生。指春天又到來了。
【一陽來復】古人認為天地之間有陰陽二氣，每年到冬至日，陰氣盡，陽氣又開始發生。指春天又到來了。
【燕語鶯呼】鶯：黃鸝。燕子的話語，黃鸝的歌聲。形容春天裡大好的景象。也比喻女子說話聲音婉轉動聽。
【鶯吟燕儛】形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象。現常比喻革命和建設蓬勃興旺的景象。同「鶯歌燕舞」。
【鶯吟燕舞】黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象。現常比喻蓬勃興旺的景象。
【著手成春】著手：動手。一著手就轉成春天。原指詩歌要自然清新。後比喻醫術高明，剛一動手病情就好轉了。

『拾』 秋天到了，天氣涼了，一群大雁往南飛，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字」。全文是什麼！

全文如下：

天氣涼了，樹葉黃了。

一片片葉子從樹上落下來。

天空那麼藍，那麼高。

一群大雁往南飛，一會排成「人」字，一會排成「一」字。

啊！秋天來了。

文章名字《秋天》出自2016年人教版小學語文一年級上冊課文。

(10)北雁南飛故事擴展閱讀

《秋天》是一篇寫景散文。課文抓住天氣、樹葉、天空、大雁等事物的特點，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達了作者對秋天的喜愛之情。

全文有3個自然段，每一段觀察角度、觀察的對象各不相同。第一自然段以天氣轉涼、黃葉飄飛寫出秋天的特徵。第二自然段取仰視角度，寫出天空的藍和高，以及雁陣的飛行方向和隊形變化。第三自然段用感嘆句充分表達作者面對秋天到來的喜悅之情。

秋季景色優美，作者所選的景象都很具有代表性。揭示了秋天更多樣的特點，留給讀者對於秋天美好的遐想。