故事的作文有哪些

㈠ 身邊有哪些故事的作文

身邊的故事作文
講文明、懂禮貌是衡量一個人道德的基礎。尊老愛幼是中華民族的傳統美德。我們作為中華民族的後代，應當做到講文明、懂禮貌。在我們身邊雖然有一些人不講文明、懂禮貌，但絕大部分的人還是能遵守的。在日常生活的點點滴滴中，講文明、懂禮貌無處不在。
那是一個星期日的下午，姐姐陪我去蓋倫體育場分校上英語課。我們在市政府站坐上了8路公交車，車上的人不是很多，經過了一站又一站，車上的人漸漸的多了起來，很多人沒有座位，不得不站著了。「移動公司到了，下車的乘客請後門下車。上車的乘客請投幣刷卡，本車不找零錢。」公交車內傳來了報站的聲音，這時，隨著「老年卡」的聲音，上來了一位白發蒼蒼的老奶奶，只見她身材不高，滿臉的皺紋但很慈祥，可能是年紀大的原因，乾枯的雙手，腿腳還不太靈活。()公交車緩慢地啟動了，老奶奶在四處張望。車上的乘客雖然有的向窗望去，有的在竊竊私語，但還是有很多人站起來給老奶奶讓座，我看到了這一切，我也不由自主地站了起來把座位讓給了老奶奶（我坐在靠前的位子），老奶奶連忙笑著對我說：「謝謝你，小朋友。」我用響亮的聲音回答道：「別客氣，這是我應該做的。」站了很久，終於到站了，我邁著沉重的雙腿下車了。雖然很累很乏，但我的心裡感到暖暖的，甜甜的。
在現代文明的社會里，講文明，懂禮貌這種美德是應當更加得到大力弘揚。從我做起，從身邊的小事做起，讓我們都做講文明，懂禮貌的人吧！

㈡ 神話故事有哪些作文

誇父逐日，後羿射日，哪吒鬧海，劉海砍樵，愚公移山，大禹治水，等等

㈢ 關於作文的故事有哪些

《故事作文》是每月一刊讀者出版傳媒股份有限公司出版的圖書。主要內容包括故事和作文兩部分，以小學生及初一學生為讀者對象。

㈣ 發生在我身邊的故事的作文有哪些

在我身邊發生過許許多多的故事,每當空閑時一想起它們,有的讓我深思,有的讓我回味無窮,有的讓我忍俊不禁,還有的……好了,不多說了,下面,就讓我與你們共同分享一個故事吧：
那是一個炎熱的中午,熱的蟬都受不了了,在樹上不停的叫著.放學的鈴聲一響,我們就像剛恢復自由的小鳥陸續飛出了校門.我和好友高婧一邊興致勃勃這一邊爭論著一道數學問題.突然,她像是想起什麼事,停下腳步,神秘地對我說：「唉,閆晏歌,我昨天在放學的路上遇到了一個笨蛋.」我急忙問：「什麼樣的笨蛋?」她接著小聲說：「我問他『你家住在哪裡?』他回答道『沒有』,我問他『你叫什麼名字?』他又答『沒有』,我問他『你在干什麼?』他又回答『沒有』……總之,我問他什麼,他都回答『沒有』,你見過這樣的人么?」「沒有.」我不假思索地回答,她又問：「你真的沒見過這樣的人?」「沒有!」我不耐煩地又回答了一遍,話剛說出口,轉念一想,不對啊,如果我說「沒有」,那豈不是說明我是笨蛋?這時,高婧早已笑得前仰後合了,我一著急,又說：「 沒有,沒有啊,不是……我……」我只是想急著證明我剛剛說錯話了,誰知,越說越亂,真是跳到黃河也死不清了,只好忿忿不平地默認自己是「笨蛋」一個.
聽完了這個故事,我要告訴你,以後凡事都得三思而後行,謹防「受騙」喲!
看吧,我的身邊每天都發生著各種各樣的故事,我也在這快樂的環境中成長.

㈤ 童話故事有哪些作文

書包減肥
不知從什麼時候起，書包越來越胖，越來越沉。
有一天，書包伸手摸著大肚子，摸著摸著，書包唉地長嘆一聲說，受不了了，課本、文具你們都給我出來啦！
出去？那怎樣行？語文、數學、英語課本異口同聲地說，我們是主科呀！再說吉吉哪天不用我們上課啊？我們可是重點保護對象呢！
書包只好說：文具盒出去吧！
文具盒聽了，理直氣壯地說：我是吉吉學習的必需品，要是沒有我，鋼筆呀，圓珠筆呀，尺子呀，橡皮擦呀住哪兒？它們可是每堂課上吉吉的好幫手。哪個不是必需品的請出去吧！
話音未落、美術、音樂、科學課本七嘴八舌地說：憑什麼輕視我們，課程表經常會變動的，要是我們出去了，吉吉上課找不到我們，你們不是得害她罰站啊？
文具盒輕言輕語地說：字典公公，那麼，你總能夠出去了吧？
字典公公氣得鬍子一翹：什麼？你們這些小鬼頭！吉吉讀書、寫作文，遇到不懂的字要找我幫忙，你們竟然敢小看我
唉書包又長嘆一聲，我什麼時候才能夠減肥呢？

㈥ 名人故事的作文有哪些

名人故事

我們都知道很多名人故事，比如有列寧、高爾基、愛迪生、李四光專、宋慶齡、牛頓、愛屬因斯坦……，大家知道發明飛機的萊特兄弟嗎？我來為大家講一下他們的故事吧！
萊特兄弟出生於美國，在他們小的時候，父親買了一架玩具直升機，激發了他們對製作升空裝置的濃烈興趣。他們沒有上過大學，但在20年的製作升空裝置實踐和他們經營的修造自行車生意，加上他們的精巧的加工手藝，還讀了許多物理化學的書籍。
他們改進了前人的滑翔機翼，把機翼的兩端改成捲曲形，並裝上活動方向舵。僅在兩年間，他們就做了三千次滑翔。在他們艱苦的創造下，1903年，「飛行者」號誕生了！它是一架木料做骨架，帆布為機翼材料的雙翼飛機。這架飛機由於製造了平行的雙翼，提高了升力。
試飛的時候只有五個人，根據以往的教訓大家都不相信這次能夠起飛。並吹冷風說「這種」雞籠「想要飛天，非靠大旋風把它颳起來不可。」
馬達動了，「飛行者」號霎時升上了天空，人們緊張地望著，但有點難為情。最終萊特兄弟成立了自己的飛機製造公司。
這就是萊特兄弟發明飛機的故事。經過不斷的努力、學習、實踐，才贏的了自己想要的東西。

㈦ 要寫作文有哪些故事題目可以寫

一、作文要學會積累 「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
(一)語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
(一)觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢?
(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
(二)立意要專一 「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
(五)立意要巧妙 在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點：
(一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
(二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
(三)動靜結合 先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
(四)說明功能 每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。 (五)融進感情 字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出;語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢?
(一)要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。
(三)要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。

㈧ 家庭小故事作文有哪些

我的家庭成員有爸爸、媽媽、妹妹和我，雖然妹妹是阿姨家的，但也算回上吧!

在這個家庭中，答妹妹最怕我，我怕爸爸，爸爸又怕媽媽，媽媽又怕妹妹，

一次，我在圖書館借到了一本書，妹妹要看，我不給，她正准備使用絕招——哭，我可不怕，說「你如果哭，小心我不帶你買東西吃。」妹妹聽了，趕快收起「金豆豆」不哭了。嘿嘿!妹妹就怕我。

正當我高興時，爸爸走了過來問我:「你作業做好了嗎?」我吞吞吐吐地說:「沒有」「什麼？還沒做好，氣死我了，快去做。」爸爸惱怒地說。哎，我只好甘拜下
風。，乖乖的去做作業了。爸爸說完就去看電視，這時，媽媽走了過來，對爸爸說:「把搖控器給我，我要看電視劇。」「不行，我要看足球比賽。」爸爸說。
「哼，不給是吧！小心我撥了插頭，讓你看不成」。爸爸聽了，只好把搖控器給了媽媽，還道了謙。嗨嗨!爸爸就是怕媽媽。媽媽正津津有味的看電視時，妹妹跑了
過來對媽媽說:「阿姨，我們上街去玩好不好」「不行，我看電視劇是不斷尾的噢!」「妹妹聽了，小嘴一撇，眼淚就要掉下來了。媽媽只好跟妹妹上街去了。嘿!
作為頭的媽媽被打下王位嘍!

這就是我的家庭。

㈨ 寓言故事的作文有哪些

隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來了：「你說說,你是如何寫成這篇作文的.」看了看老師臉上信任的目光和微笑,我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來.教室里靜極了,同學門靜靜的聽著,老師也好像挺激動,不住點頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外.我說完了他帶頭給我鼓掌,嘴裡不停的說著：「真實感受,有道理!」可以說,從那次以後,我就更愛寫作,更愛上胡哲老師的課了,而他在寫作上對我的指導更用心了.