小學生作文我的節能小故事

① 小學作文巜長征故事我來講》

例如：
長征的故事，從1934年到1936年間，中國工農紅軍主力從長江南北各蘇區向陝甘革命根據地（亦稱陝甘蘇區）戰略轉移中紅軍身上的感人的、勇敢的、機智的等等許多小故事。讓我們從中能感悟到許多紅軍艱苦奮斗的精神。不屈不撓與敵人作斗爭的英勇事跡。
其中我感悟最深的是《倔強的小紅軍》這一個故事。這篇文章中的小紅軍為了不給紅軍大部隊增加負擔，行軍途中，陳賡將軍讓他騎馬，他不肯，還假裝要和馬「賽跑」；陳賡將軍要給他吃的，他不要，還用一塊布包著一塊已經燒黑的牛膝骨假裝干糧把陳賡將軍騙了過去。陳賡將軍只好繼續向前走，過了一會兒他想想不對，又回去看看他，才發現那個勇敢的小紅軍永遠的把腳步停留在了長征路上，這時陳賡將軍才發現那個漆黑的牛膝骨上還有幾個牙印。他的這種堅強，勇敢的精神值得我們學習。在平時的生活中，很多人會說什麼「一定要把XXX拖下水！」「只要他也能被罰我也被罰也值了！」等等像這種自私自利的思想，非常要不得。我們在今後的生活中要發揚小紅軍的革命精神，要有集體榮譽觀，堅強奮斗，不怕困難，爭取取得更大的成績。

② 小學生作文關於我的冬眠故事

我也想冬眠
冬天的被窩好溫暖啊！要上學了，我還捨不得起來。我真想躺在暖和的被窩里睡個長長的好覺啊！
我感覺好累啊：每天早晨上學前要背一首唐詩，放學回家就做作業，每天晚上要寫一篇日記。星期六要學拉丁舞，還要去拉小提琴，星期天要學畫畫……
冬天裡，松鼠、黑熊、青蛙、刺蝟都在暖和的洞穴里冬眠了，冬眠的動物是多麼的輕松和幸福啊！如果人類也要冬眠就好了，我就可以在冬天裡好好地休息、美美地睡大覺了，只等在明年的春天裡象花兒一樣醒來，然後象小鳥一樣在廣闊的藍天里自由地飛翔和歌唱！

③ 小學生優秀作文我的心靈成長故事400字

成長，猶如一條五彩繽紛的綵帶，聯系著我們生活的點點滴滴，從我的腦專海中一直保留到現在。
我四歲那年屬，太陽猶如一個5000億萬攝氏度的超大火球掛在我家的客廳燈上。我覺得很熱，也很渴，就吵著鬧著要吃西瓜。我請求爸爸去給我買一個大西瓜。我爸爸說什麼也不肯去，被我連拖帶拽地推出了家門。
「叮咚，叮咚」。「哈，是爸爸回來了。我急忙推開家門，接過西瓜就往廚房裡跑。三下五除二，西瓜被我搞定。我抓起一塊西瓜就往嘴裡送。
不料，西瓜子兒被我誤吞進肚子里。令我擔心起來了，萬一西瓜子在我的肚子里發芽長出來，我的頭不就成西瓜了嗎？我跑去問爸爸，爸爸卻說，到時候，西瓜熟了，我們就不用再出去賣西瓜了，直接從你的嘴裡摘就行了。我急得都掉眼淚了。
我轉過念頭，植物生長需要營養，我不吃飯不就行了嗎？我一晚上沒有吃一丁點兒東西。第二天，我實在不能和自己的肚子決戰了，所以認輸了。
幾天過去了，我的肚子里的瓜子始終沒有發芽。原來，爸爸只是為了讓我吃東西時不要狼吞虎咽，才開玩笑嚇唬我。唉，這次真讓我出盡了洋相，吃盡了苦頭啊

④ 勤儉節約的例子 小學生 作文

周恩來總理勤儉節約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導勤儉建國、艱苦奮斗，要求「一切招待必須是國貨必須節約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風」。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年12月4日召集專門委員會對當時第二機械工業部的一個規劃進行審議，會議從上午開到中午還沒結束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟鹹菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。這個故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。
在生活條件大大改善的今天，一些同志頭腦中的節約意識漸漸淡化了。現實生活中，有失革命精神和艱苦奮斗作風的現象不為鮮見。然而一些同志卻不以為然，在有的人看來，勤儉節約、艱苦奮斗是過去戰爭年代和艱苦歲月提出的特殊要求，現在條件和環境改變了，再提倡這個就不合時宜了；有的認為，是否艱苦樸素是個人生活的小事，吃點、喝點、玩點無礙大局，沒有必要看得那麼重，要求得那麼嚴；還有的認為，時下人們生活講質量、吃穿講檔次，國家也提倡和鼓勵消費，「慷慨花錢」是為國家經濟建設做貢獻。這些認識與共產黨人的人生觀、價值觀是不相符的。
崇尚儉朴、反對奢華、艱苦奮斗歷來是中華民族的傳統美德，也是我黨始終堅持和倡導的優良作風和克敵制勝的法寶。當年，美國記者斯諾在延安看到毛澤東等中共中央領導人吃的是粗糙的小米飯，穿的是用繳獲的降落傘改制的背心，住的是簡陋的窯洞，他感慨地稱贊這是存在於共產黨人身上的「東方魔力」，並斷言這種力量是「興國之光」。我國正是靠這種力量不斷走向強大的。全國革命勝利前夕，毛澤東同志高瞻遠矚地要求全黨同志務必繼續地保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，務必繼續地保持艱苦奮斗的作風。黨的十六大閉幕不久，胡錦濤總書記和中央書記處的同志到革命聖地西柏坡學習考察，號召全黨同志特別是領導幹部要牢記「兩個務必」，帶頭艱苦奮斗。
勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風，不僅在革命戰爭歲月和新中國成立初期「 一窮二白」的條件下需要堅持，今天全面建設小康社會仍然需要堅持。應當看到，雖然我國的現代化建設取得了很大成就，但我國仍然是發展中國家。要全面建設小康社會，需要進行長時期奮斗。即使在我國實現了小康，富裕了，但我國人口眾多，自然資源相對不足的國情，也不允許坐享其成，奢侈浪費。聚沙成塔，積少成多，鋪張浪費給國家帶來的損失是不可估量的。著名抗日愛國將領續范亭在一首《五百字詩》里寫得好：「節約莫怠慢，積少成千萬，一粒米如珠，一菜不許爛。」「節約雖有限，萬合是十石，細流成江河，沖破東海岸。」滴水匯成河，粒米攢成筐。可見，節約是強大力量的儲蓄！事實證明，任何一個國家一個民族，如果驕奢淫逸成風，享樂主義盛行，就沒有希望。

王 文 古人雲：「儉，德之共也；侈，惡之大也」、「歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢」。勤儉節約是國人的一種傳統美德，是中華民族的優良傳統。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發展，都離不開勤儉節約這四個字。可以說修身、齊家、治國都離不開勤儉節約，諸葛亮把「靜以修身，儉以養德」作為「修身」之道；朱子將「一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱」當作「齊家」的訓言；毛澤東以「厲行節約，勤儉建國」為「治國」的經驗。

歷史上，古今中外勤儉節約的故事不勝枚舉。毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡朴，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標准，不吃魚肉、水果。上世紀60年代，有一次他召開會議到中午還沒有結束，他留大家吃午飯，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟鹹菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。

英國女王伊麗莎白二世經常說的一句英國諺語是「節約便士，英鎊自來」，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅持皇家用的牙膏要擠到一點不剩。號稱「車到山前必有路，有路必有豐田車」的日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一隻一隻的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節水。一個貴為一國之尊、一個是世界著名的跨國公司，節約意識竟如此強烈，令人贊嘆。

建國初期，有一首歌唱得好：「勤儉是咱們的傳家寶，社會主義離不了。不管是一寸鋼、一粒米、一尺布、一分錢，咱們都要用得巧。好鋼用在刀刃上，千日打柴不能一日燒」。當時，國人都把勤儉節約作為做人和幹事業的行為准則。然而隨著我國國力的增強和生活的改善，有些人把勤儉節約的優良傳統丟了。君不見，當前社會上超越現實、盲目攀比的畸形消費；鬥富擺闊、一擲千金的奢靡消費；過度包裝、極度美化的蓄意浪費；「長明燈」、「長流水」的隨意浪費等現象比比皆是、不勝枚舉。在這些不良現象中，「大款」、「公款」充當了主要角色。這種社會現象已經引起社會的廣泛關注，並得到黨和國家的重視。黨中央及時提出「建設節約型社會」的戰略決策，並把加快建設節約型社會，提到「事關現代化建設進程和國家安全，事關人民群眾福祉和根本利益，事關中華民族生存和長遠發展」的高度,並在全國范圍內大張旗鼓、深入持久地開展節約活動，加快建設節約型社會。

勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節約的美德似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。在建設節約型社會中，要牢固樹立「浪費也是腐敗」的節約意識，克服「花公家錢不心疼」的不良心態，形成「鋪張浪費可恥，勤儉節約光榮」的良好氛圍，使勤儉節約成為一種時尚、一種習慣、一種精神。

⑤ 小學四年級作文:我身邊的民族團結小故事100多字

三蛻變

夏天，屬於孩子們的日子，連那天氣也變得孩子氣了

這個夏天，屬於我們，我們這屆的初三畢業生，這是我們孩提時代的最後
一段的時光，本無憂無慮的我們，此刻卻深切地體會到了才下眉頭，卻上心頭
的滋味

我有些迷茫，有些彷徨，不想離開這個班級，我們的終極一班，這個滿是
回憶與歡樂的地方，卻渴望著，擁有新的高一生活，嶄新的未來。還未等我作
出決定，時間已迫不及待，距中考，只剩下最後的九十九天。

前兩天，班上轉走一位已相處了近四年的同學，很奇怪，大家都沒有什麼
反應，依然打鬧著，調笑著，只有在別人不注意的時候，低下頭，輕輕拭去那
眼眶中的淚水。然後，高傲地仰起頭顱，嘴角牽起往昔的嬉笑，我們不是沒有
脆弱，但我們的脆弱只留給自己，我們是一班，有屬於我們一班的高傲與團結。
我們用自己的方式思念著朋友，我們為她送去承載著我們滿滿思念和淚水的照
片，我們為她送去一句句誠摯的祝福，願他在遠方一切安好，我們一次次向上
天祈禱早日再次相見，我們在經過那個空位時，放慢腳步，我們將她留在教室
的痕跡一遍遍加深她的離開，讓班級變了，雖然依舊散漫，但是大家都有些煩
躁，像今天，兩個男生因為一言不合而打了起來，我們都知道，過完這個夏天，
我們將面臨的不僅是高一的新生活，更是相處四年情同手足的我們的分別，一
絲不舍，不濃厚，但如此綿長，靜靜地在這個班中，在我們每個人心中徘徊。

這個夏天承載著我們最後一次的年少輕狂讓我們共同銘記那逝去的青春

這個夏天記錄著我們初次的成長與蛻變讓我們共同期盼那燦爛的未來

我們回首告別過去我們昂首擁抱未來

⑥ 小學六年級作文 我的智慧故事 有事例經歷要寫的具體

有個孩子，在很小的時候，一次，父親叫他畫靜物寫生，對象是插滿秋菊的花瓶。孩子很快就交上作業。在孩子筆下，花瓶是梯形的，菊花成了大大小小的圓圈，葉子則是奇怪的三角形。簡直是「四不像」。然而父親並沒有向兒子發火，他告訴兒子什麼是梯形，什麼是三角形……並從此開始教他幾何學和代數。這個孩子長大後成了著名的數學家、物理學家，他就是麥克斯韋。

這個小故事使我想起在日本進修時看過的一部教育紀錄片：一群孩子在教室里玩，他們的鞋橫七豎八地亂放著。這時進來一個人，他跟孩子們熱情地打過招呼後，慢慢地脫下自己的鞋。孩子們目不轉睛地看著他。這個人把鞋整齊地擺放在鞋架上。孩子們等他走後，紛紛跑去撿鞋子，也整齊地擺放到鞋架上……

這兩個小故事，說明了一個道理：教育孩子，家長需要做的就是把握方向，然後以身作則，因勢利導。

一個小時的價值

朋友向我講了他兒子的一件事：一次，朋友下班回到家已經很晚了，他很累並有點煩，卻發現5歲的兒子仍靠在門旁等他。

「爸，我可以問你一個問題嗎？」

「什麼問題？」

「你1小時賺多少錢？」

「為什麼問這個問題？」朋友不耐煩地問。

「我只是想知道，你1小時賺多少錢？」兒子哀求。

「假如你一定要知道的話，我1小時賺20元。」

「哦，」兒子低下頭， 「爸，可以借我10元錢嗎？」

朋友發火了：「如果你只是要錢去買玩具的話，給我回到你的房間並上床，我沒時間和你玩小孩子的游戲。」

兒子安靜地回到自己的房間並關上門。

朋友坐下來還在生氣。後來，他平靜下來—或許兒子真的很想買什麼東西，再說他平時很少要過錢。

朋友走進兒子的房間：「你睡了嗎，兒子？」

「爸，還沒，我還醒著。」

「我剛剛可能對你太凶了，」朋友說，「對不起—這是你要的10塊錢。」

「爸，謝謝你。」兒子歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數著。

「為什麼你已經有錢了還要？」朋友問。

「因為這之前不夠。」兒子回答，「爸，我現在有20塊錢了，我可以向你買1個小時的時間嗎？明天請早一點回家—我想和你一起吃晚餐。」

其實，孩子要的並不多。有時，僅僅是爸爸一個小時的時間，或者是有爸爸陪伴的晚餐。

天使為什麼能飛翔

有一個真實的故事，在雲南山區有一個貧困山村，家家戶戶都住著舊得不能再舊的老房子。一天，突發暴雨，想起村裡的五保戶家的老屋失修嚴重，隨時可能倒塌，村長叫醒妻子和兒子，扛著一張竹床跑向五保戶家。剛把五保戶抬出房間，山洪就暴發了，泥石流從山上橫沖而下，五保戶家和村長家的房子都被沖倒並掩埋。有人說，村長家是幸運的，因為他們在幫助別人的時候救了自己！

有一天，兒子問我，當今世界上最富的人是誰，我告訴他是美國的比爾-蓋茨，兒子又問，比爾-蓋茨為什麼能賺那麼多錢。我告訴他，因為比爾-蓋茨推出了一系列別人無法超越的軟體，在全世界加以推銷獲利。這樣的回答顯然不夠准確。當我從網上了解到比爾-蓋茨已經將一半財產捐給了慈善事業，且立下遺囑，要在死後將全部財產捐給社會時，便越發感到自己的回答是不全面的。再後來，我看到一篇報道，比爾-蓋茨在公開場合說：衡量成功的方式有很多，其中最簡單的一種方式是看他給周圍人提供了多少幫助，是否有新的創造，是否因為這樣的創造給人們的生活帶來方便，只有這幾方面都做好的人，才能算作成功的。我馬上把這句話念給兒子聽，以便讓兒子全面地了解比爾-蓋茨。

寫到這里，我突然想起中學英語課本上學過的一句美國諺語：天使能夠飛翔，是因為把自己看得很輕。村長的故事詮釋了這個道理，比爾-蓋茨在公益事業方面的所作所為又何嘗不是如此啊。天使為什麼能飛翔？把這個道理講給孩子聽，讓他從現在開始學飛。

較真的爸爸

在國外生活了十幾年的朋友，學業有成後回國發展，他把自己6歲的兒子冬冬送到了附近的實驗小學就讀。

一天，朋友翻閱冬冬的語文作業本時，發現冬冬有一個組詞的題目被老師打了一個叉。這個題目要求用「親」字組一個詞，冬冬組的詞是「親嘴」。朋友叫過冬冬，問：「冬冬，你知道為什麼這個詞老師給判錯了嗎？」
冬冬撅著嘴說：「我也不知道，老師說這個詞不文明。可是我覺得它是對的。」
朋友認真地說：「你的老師是錯的，你是對的。走，我們去找你的老師。」然後朋友連夜就領著冬冬到了他的語文老師家。
年輕的語文老師雖然覺得朋友有點小題大做，但在他的堅持下，還是改判了那道題，重新在作業本上打了一個勾。
事後，朋友對我說，他並不是僅僅為了這道題的對錯去找老師，他只想告訴孩子一個做事的態度。你認為對的事情，你就要堅持到底，只有這樣，你才能發現事情的真相。即使最後你確實錯了，你也會知道為什麼。

⑦ 小學生作文《我和小書架的故事》

我的小書架是爸爸、媽媽專門請木匠為我定做的。它披著一身黃色的外衣，呈長方體狀，大約有兩米高，分為上下兩部分。上面的部分沒有門，有三層。第一層放的是我上小學後學過的課本；第二層放的是工具類書，有字典、詞典、作文書等；第三層放的是一些報刊雜志，有《小網路》、《我們愛科學》等。下面的部分有兩扇門，裡面有兩層。上面一層放的是我上幼兒園時學過的課本；下面一層放的是我上小學後做過的作業。我數了數，我的書架上大約有一百多本書呢!
我的小書架里的書不僅很多，而且還很實用。
記得我剛上小學三年級的時候，覺得寫作文有點吃力。雖然媽媽給我買了很多作文書，但我都不願意看。直到有一天，我的班主任趙老師在班上說我進步非常大，她特意送我了一本《小學生滿分作文精粹》作為獎勵。不過，老師給我提了一個小小的要求，讓我每天看一篇，並且背上一小段。我非常高興地答應了老師。後來，我就照著老師說的做了，每天看一篇，並且背上一小段。時間一長，我發現自己寫作文竟然輕鬆了許多，這一切還要歸功於趙老師和那本作文書呀!直到現在，那本作文書還珍藏在我的小書架里呢!
啊!我的小書架，你像磁石一樣吸引著我，給了我知識，給了我智慧，你和書一樣，jj都是我一生最好的朋友。