故事大王作文350字評價良

『壹』 作文誰是故事大王200字班裡/評選

我們身處一個班集體，每一個同學都是班裡的一分子。每個人都應該為班級的成版長出一分力。權我們常我說「班級要擰成一股繩」，這「繩」呀，就是班集體，而「繩」是由一小根一小根細絲擰成的，這一小根一小根細絲就是每個同學。一小根很容易拉斷，但你把它們擰成一股來啦就難以拉斷。因此我們要同心協力，不要各人各掃門前雪。這就要求每一個同學都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助，要養成集體生活中應有的習慣和行為准則，自覺遵守集體紀律，培養熱愛集體的感情。把集體利益放在首位，主動為集體盡義務，努力做到個人服從集體，小局服從大局，局部服從整體。要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規范自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建一個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。

『貳』 作文身邊的故事大王二百字

我們班上有一位奇人,沒一個人能和他比講故事,所以稱他為「故事大王」.
他講的故事那才叫NO.1呢!他看了很多的書,會講的故事很多,每個故事都與眾不同、讓我們回味無窮,而且他講故事時,動作很誇張哩!講到重點、奇疑的地方時,他總是皺緊眉頭,故作沙啞嗓門；講到高興的地方時,他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的.每個聽故事的人都會被他的聲音、神情和動作所感染,融入到故事中去.
他第一次講的時候是在下課.那天,他閑得無聊,便興沖沖的跑過來,問我們想不想聽他講故事,我也閑得無聊,就答應了他.他故意弄了弄嗓門,裝成一個非常有文學的大文學家,非常鄭重地說道：「今天,我要給大家講一個父親與兒子的故事.請大家鼓掌!」我配合地拍了幾下手.
「從前有一對夫婦,他們有一個兒子和一個年邁的老父親.一天.他們認為老父親老了應該把他丟到森林去.不料這一切都被他們的兒子聽到了.」說到這兒,他模仿那小孩的動作,四處張望,又踮起腳,小心翼翼的.他那一副偷聽的樣子把我們全都逗笑了.這時,人也越圍越多,每一個同學都被他深深吸引住了.那些故事中的情節經過他繪聲繪色地一講,似乎就變成了一幅幅圖畫,把我們「看」得目瞪口呆.他非常投入地繼續講故事：「第二天,丈夫把老人放進箱子,他兒子卻要求他把箱子帶回來,原因是……」他突然停住不說了,有一位同學接嘴道：「原因是那個箱子非常漂亮.」我們滿懷信心的轉向他,卻只見他半眯著眼睛,伸出右手的食指,輕輕搖了搖.這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦,忙問：「是什麼呀?繼續說呀!」在大家的催促下,他才慢條斯理地張開口,然後用一種很可笑的童音,搖頭晃腦地說道：「兒子是這樣說的,『以後,你老了,我好用它把你抬出去呀!』」他的模樣和聲音弄得同學們哈哈大笑起來.不過,笑著笑著總覺得不對勁.原來他講的這個故事是要我們孝敬老人呀!我們似乎也從他講的故事中明白了這個道理,教室里傳出一陣熱烈的掌聲.
怎麼樣?見識了我們這個「故事大王」了吧!敢和他比嗎?

『叄』 寫我當故事大王的作文350個字

這篇作文寫得幽默有趣，一開始，主人公蔡笳子問他爸爸：「一種常見的在鄉下的小動物，不是雞鴨魚鳥，也不是牛羊豬狗，那是什麼小動物？」
爸爸脫口而出：「蛐蛐。」蔡笳子說：「太好了！有作文題目了！」老爸這才發現上當了。作文網
這是一個很棒的作文開頭，以幽默的形式寫了蔡笳子是怎樣獲取作文題目的。
後面又寫了蔡笳子的爸爸帶回了一隻蛐蛐，它烏黑油亮，蔡笳子把它帶到了教室，多嘴的周大頭吹牛說自己表哥有一隻金角大王，蔡笳子就決定讓周大頭把那隻金角大王帶來比試。作文
可當天蔡笳子忘記把「無敵黑金剛」帶回家了，蛐蛐怕熱，所以它被熱死了。蔡笳子很傷心，但為了比賽，他又買了一隻蛐蛐，取名「黑金剛二代」與周大頭比試，結果輸了。
老師要求寫一篇作文，幾乎每人都寫了《斗蛐蛐》，只有蔡笳子寫了自己與無敵黑金剛（第一代）的感情，讓人很感動。作文
這篇作文讓我知道了寫作文不但要追求語言豐富，還要追求真實、感人、幽默、有趣，這樣的文章才能更加吸引人。

『肆』 作文《故事大王》5o字

《故事大王》這本書里有著許多精彩、有趣的故事，這裡面的故事個個都有著它的道德，這本書裡面不僅有許多知識，而且還有一些搞笑的故事。這裡面有著不認母親的阿桑、熱心的小動物等等。戴維是小偷嗎？這個故事讓我的印象特別深刻。這個故事講的是：戴維是個討人喜歡的孩子，小朋友都願意和他玩兒。可是有一天，小朋友都不和他玩兒了。戴維很傷心，他不明白這是怎麼回事。慈祥的老奶奶知道了，安慰他說：「放心吧！我會幫你把事情弄明白的。」事情是這樣的：那天老奶奶去商店買東西沒帶夠錢，老奶奶讓戴維去她家取錢。戴維高興地去了。可是當戴維拿著錢從老奶奶家走出來的時候，被安迪看見了。安迪心想：老奶奶家沒有人，戴維肯定是……

這時佩克來了，安迪就把這件事告訴了佩克。佩克聽了，說：「我正想去找戴維玩兒呢，沒想到他是小偷。」於是，佩克就去找其他小朋友玩兒了，他又把這件事情告訴了那些小朋友，就這樣，一傳十，十傳百，小朋友們都知道了戴維是小偷這件事，所以他們都不和戴維玩兒了。老奶奶在了解了事情的始末後，叫來了安迪，說：「你為什麼不先問問我，就認定戴維是小偷呢？是我讓戴維幫我回家取錢啊！」安迪聽了，紅著臉說：「都是我不好，害得戴維被冤枉，我去向他道歉。」小朋友們知道後，都來向戴維道歉，說他們不該隨便說他是小偷。戴維笑了，他又能和小朋友們一起玩兒了。這個故事告訴我，想問題、做事情一定要有根據，無論什麼時候都不能道聽途說。我喜歡《故事大王》這本書。這本書讓我得到了許多道理。
┏ (^ω^)=☞

『伍』 故事大王作文250字怎麼寫

他說你要寫誰誰是你們班的故事大王呢，你為什麼覺得他是故事大王呢？

『陸』 故事大王李剛作文350字

這篇作文寫得幽默有趣,一開始,主人公蔡笳子問他爸爸：「一種常見的在鄉下的小動物,不是雞鴨魚鳥,也不是牛羊豬狗,那是什麼小動物?」
爸爸脫口而出：「蛐蛐.」蔡笳子說：「太好了!有作文題目了!」老爸這才發現上當了.作文網
這是一個很棒的作文開頭,以幽默的形式寫了蔡笳子是怎樣獲取作文題目的.
後面又寫了蔡笳子的爸爸帶回了一隻蛐蛐,它烏黑油亮,蔡笳子把它帶到了教室,多嘴的周大頭吹牛說自己表哥有一隻金角大王,蔡笳子就決定讓周大頭把那隻金角大王帶來比試.作文
可當天蔡笳子忘記把「無敵黑金剛」帶回家了,蛐蛐怕熱,所以它被熱死了.蔡笳子很傷心,但為了比賽,他又買了一隻蛐蛐,取名「黑金剛二代」與周大頭比試,結果輸了.
老師要求寫一篇作文,幾乎每人都寫了《斗蛐蛐》,只有蔡笳子寫了自己與無敵黑金剛（第一代）的感情,讓人很感動.作文
這篇作文讓我知道了寫作文不但要追求語言豐富,還要追求真實、感人、幽默、有趣,這樣的文章才能更加吸引人.

『柒』 故事大王讀後感50字

《故事抄大王》它匯集了襲古今中外經典並含義深遠綿長的童話、神話、道理故事、智慧故事及歷史故事等，讓我們快樂地讀那些故事，聽那些道理，學那些智慧。

比如說《白雪公主》告訴我們七個小矮人用金子般的心靈給無家可歸的白雪公主以慰籍。《小豬拔牙》告訴我們養成良好的衛生習慣，對於我們來說是至關重要的。因為它是關繫到我們身體健康的大事。《爸爸的孩子》告訴我們生物的世界是多姿多彩的，其中蘊藏著無數的奧秘，等待我們去發現，去探索……《惹禍的蛋》告訴我們不能太貪圖小便宜，把別人的東西當成自己的，這樣就會造出更驚人的災害來。《吃老鼠的魚》告訴我們只有鯰魚會吃老鼠，並不是所有的魚都是會吃老鼠的。

《故事大王》像一個不會說話的老師，帶領我們走向科學的未來、知識的海洋。

『捌』 作文《我心中的故事大王》

在人生中，總有一些事過了許久仍記憶猶新，總有一些東西不可忘懷，還有一些人令我們難忘。

踢完足球回家，坐的是朋友的車。朋友有一個弟弟，還在上幼兒園，可就是這個小朋友，讓我難以忘懷。

這個小朋友的臉，又小又黑，臉上卻鑲嵌著一對鼓鼓的眼睛，好像一不小心就會滾出來了，媽媽說他是「魚眼睛」！

他一上車，坐在駕駛位和副駕駛位中間的箱子上，面對後排座椅，竟開始講故事：他講起故事來，嗓門挺大，手舞足蹈，比我們還激動——他的鼻子一伸一縮，像兩個「山洞」縮放不停。眼睛一會兒東張西望，一會兒瞪得珠子般大，讓人捉摸不透他的視線。他的嘴巴靈敏地動著，像嚼著什麼。

「在2940年，有一個大洞！」他用手比了一個大大的圓。

「有一個人走進去，『嘭』的一下被炸飛了。」這一切簡直是太荒唐了！

「啊——」他徑直往前倒，最終趴在座椅上，「我死了。」他整個身子壓在座位上，唯獨那顆腦袋磕在椅背上翹起，雙目無神，嘴巴微張著，還真像死了的人。

他講得意猶未盡，突然看見車上的青蛙玩具，拿起來，又開始講：「從前，有一隻青蛙，在吃蚊子。」他抓著玩具，「呱呱……」

「然後，一個導彈飛來——」他隨手拿起我的水瓶，「嘭！青蛙被炸飛了！這是一枚『炸飛彈』被炸到的人只會被炸飛，不會出血。」他搖搖手，天真極了「但會死掉！」……

沒完沒了的「故事」終於讓他媽媽耐不住了：

「給我住嘴！」

「哼！」他才不聽呢，「你真是敬酒不罰，就罰睡！」他含含糊糊地叫著，一隻手指指著他媽媽，上下擺動。

「應該是『敬酒不吃，吃罰酒吧』」這樣一句話把大家都逗笑了。

到家了，我們下了車，他終於停止了沒完沒了的荒唐的故事。

走在路上，我尋思：「這個小朋友怎麼想的出這么多故事？」拐個彎又想到：「他以後一定能成為『故事大王』！」

『玖』 作文誰是故事大王200字班裡/評選

這星期我們班小朋友講故事了,黃英傑講的是"企鵝"
,馬子昂也講了一個故事,黃英傑和王子涵、張文
騫他們三個都是故事大王
，我很喜歡他們的故事，因為很有趣。王老師講的是「小馬過河」
，我感覺王老師講的也很好聽，因為王老師的表情很好，說小馬的時侯就象小孩子一樣，說牛伯伯的時候表現的跟老人一樣，我也想讓王老師當故事大王。回家後我把「企
鵝」
和「小馬過河」也給媽媽講了一遍，我想下星期該我講故事了吧，我要好好准備一下，並且講故事的時候聲音要大,還要有感情!其它小朋友也會講好聽的故事吧，我也很想聽。
這星期我過的很好，因為我們班同學講故事了，很好玩兒。

『拾』 用故事大王來寫一篇作文該怎麼寫

擬一個提綱，希望能對你有幫助
第一層，班裡要組織故事大會，第一名就是故事大王，為了能當上故事大王，同學們踴躍參加，熱情高漲。我也不甘落後，積極參與。
第二層，為故事會積極准備，讀故事，學表演。
第三層，故事大會開始，眾生各相。動作描寫，心理描寫，面部表情描寫等。
第四層，我的表現。
第五層，結局，雖然我沒得到故事大王，但這次故事大王比賽讓我終生難忘。