聽故事小種子成長記
㈠ 關於一顆種子成長記的作文
第一天:把種子方放進泥土裡,澆水施肥
第二天:查看土的濕度如何,不行進行加水
第三天:種子的皮吸收水分
第四天:種子的皮慢慢腫脹
第五天,澆點水
第六天:種子馬上長出芽了
第七天,種子芽長出來了,一個希望馬上就要實現了
㈡ 日記小種子太陽花成長記300字(謝謝了)
鳳仙花媽媽和紅皮柳媽媽是鄰居,它們的孩子是非常好的朋友。 一天,鳳仙花種子對紅皮柳種子說:「我要去很遠很遠的地方旅行了。」「那你們怎麼去呢?」紅皮柳種子悲傷地說。突然,強烈的太陽光照射到鳳仙花的果皮上,「嘭」的一聲,果皮裂開了,鳳仙花種子對紅皮柳種子說:「太陽公公送我們去旅行。」話音剛落,鳳仙花種子被彈射到了遠方。紅皮柳種子自從鳳仙花種子離開後,就一直很孤單。
㈢ 幼兒怎樣製作種子成長記錄表
1.出示植物完整生長的圖片,讓幼兒進一步了解植物生長的過程,激發幼兒觀察自己種植物的興趣。 2.提示幼兒植物生長是漫長的過程,不象錄相演的那樣快,希望小朋友注意觀察,看看種子什麼時候發芽,什麼時候開花…… 3.啟發幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。 4.示範記錄方法。 要求:看生長情況,數葉片,量株高,把觀察結果記錄在本上。記錄可以用寫數字或塗色高度、數量、空格的統計辦法。提醒幼兒植物未發芽前,用圓圈或三角形代表無變化。 5.請幼兒分組作記錄練習,提示幼兒每日的觀察記錄時間,以及輪流記錄的方法。 6.活動結束後注意觀察,觀察和督促幼兒的記錄,請幼兒定期向全班匯報記錄結果,逐漸形成責任心和任務意識。
㈣ 不管一個人取得多麼值得驕傲的成就,都應該飲水思源,應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子
這是必須的,因為無論你取得了值得驕傲的成就,那麼你的初衷都是應該有很多幫助過你的人呢?
㈤ 中班種子成長記主題反思
為了讓科學課不再枯燥,我將植物們擬人化,讓幼兒們將種子當成寶寶,告訴他們,種子寶寶長大了,需要離開媽 媽,去旅行,可是它們沒有手,沒有腳,怎麼辦呢?如此一下子激起了幼兒們的興趣,孩子們都是愛動腦筋,非常有愛心的,馬上幫種子寶寶想了各種各樣的方法。在我揭示答案時,他們都很認真的聽講,看看自己的辦法有沒有幫到種子寶寶們。為了讓幼兒更清楚的認識到種子的傳播方式,我還製作了小動畫和PPT,讓幼兒更加直觀的去觀察、發現,如此更加有利於幼兒的理解與記憶。
科學課很多時候是由老師去介紹小朋友聽,然而此次活動,我主要讓小朋友們看種子的傳播方式小動畫,讓幼兒們自主發現,歸納,如此,孩子們更加有了探索成功的喜悅,整個活動,幼兒們興致很高,基本能夠清楚地認識到蒲公英、蒼耳、水稻、橘子以及鳳仙花的種子傳播方式。
在孩子們認識了各種植物的種子以及它的傳播方式後,我為了更好的鞏固孩子們的記憶,還製作了連線操作。讓孩子們想一想、連一連,種子的傳播方式。在在操作紙上,我特意將有的內容做了改動,例如,將橘子換成櫻桃,看看孩子們能不能舉一反三,正確連線。結果大家都做得很好。
通過本次活動,讓我了解到了,教師在教孩子們時,要有耐心,不要急著幫孩子們找答案,可以試著讓孩子們自己去尋找、探索,如此,孩子們將更加的有成就感,將被動學習變成主動學習,豈不更好?
㈥ 中班種子成長日記教案
活動目標
嘗試種子發芽試驗。
知道春種秋收,種子在春天發芽
知道種子發芽需要的條件:溫度、水分、陽光、空氣。
活動准備
黑板畫種子發芽過程。
花盆、種子;空紙殼箱
活動過程
1、老師實驗;將一粒黃豆種子種在花盆裡,在放入紙箱 里。
提問:這粒種子能發芽嗎?為什麼?
小結:種子發芽需要陽光。
提問:如果把這盆放入冰箱里會發芽嗎?
小結:種子發芽需要溫度。
師:如果有了陽光、溫度種子就會發芽嗎?對了,必須澆水就象小朋友一樣,每天必須喝水才會長大。
師:你知道種子是怎樣長大成一株植物的嗎?老師出示黑板 畫讓小朋友了解植物發芽長大的過程長大。
小結:種子發芽需要一定外界條件氧氣、溫度、水、陽光。
2、游戲:《種子發芽》,用肢體語言演示植物生長過程。
活動延伸
老師將種子種在花盆裡放在教室一角,讓小朋友觀察種子發芽過程。
㈦ 四月份主題種子成長記活動反思
在這春光明媚的日子裡,我和孩子們一起進入了「春天的秘密」這個主題的學習。在這個主題中,大自然是以為最神奇的「老師」幼兒只有置身於春天自然景物中,才能真切感知春天,才能產生相應情緒、情感體驗。於是,我們打破以往傳統的教學模式,把課堂教學轉化為社會實踐活動,讓幼兒融入到與自己的生活密切相關的實踐活動中去。這也是我們滲透式領域課程的基本要求。我們通過一系列的活動讓幼兒在一邊感受春天的變化同時學習到許多新知識。如「風箏的傳說」讓幼兒通過活動了解中國的傳統民間活動,初步了解風箏蘊含的文化意義。「春天是一本書」在學習散文詩中「春天是一本彩色的書、是一本會笑的書、是一本會唱的書……」的同時使幼兒的發散性思維得到拓展,運用各種手法擬人化的方便了許多相應的內容。如「春天是一本快樂的書、春天是一本有趣的書……」等,在童話故事「小蝌蚪找媽媽」、「鳥窩」「癢癢樹」的活動中更是讓幼兒在欣賞童話,感受作品的意境,的同時要求他們清楚地說出故事的簡單內容。感受著小蝌蚪的生長變化、感受著鳥類與人類的關系,知道鳥類是我們的朋友。感受著樹木為什麼會跟人一樣有心情的變化,從快樂到難過再到快樂。這一個個故事不僅給幼兒的學習帶來豐富的內容,還教育了他們如何去珍惜、愛護身邊的每一個任何事物。並學會能和同伴分享玩具、學具,體驗大家一起活動的快樂。 在「春天的秘密」主題活動開展中,也存在一些不足,如四月份是一個多變的季節,班上的孩子似乎是輪換著生病,不能堅持來園參加活動,有些活動往往會受到幼兒經驗、活動材料、活動時間和空間等因素的影響。有時幼兒會出現一些奇怪的問題,這就需要我們教師有很廣的知識面,因此,要有效的推進主題,我們必須在滿足幼兒興趣需要的同時,採取靈活、多樣的「推動策略」,做到既不代替幼兒思考,不控制幼兒的行為,又能善於在關鍵時刻給予幼兒支持和幫助,使活動主題層層推進,使活動達到理想的效果。這一措施基本都在每周的生成活動中得到解決。從這次活動中我們發現,其實孩子生活中教育因素很多,關鍵在於家長和教師要善於發現孩子思維的火花、興趣點,為他們搭建適當的平台和支架,讓思維的火花燃燒起來,讓孩子在玩中學、學中玩。只要我們充分利用大自然,利用身邊的事物。細心去發現、去挖掘,去動手。尋找日常生活中所蘊涵的許多教育機會,就能激發孩子不斷探索生成更多、更有趣的活動。增添孩子們的學習樂趣。
㈧ 日記小種子太陽花成長記
今天,我趴在窗檯上,望著昨天剛剛種下的小生命。我多麼希望它們快點長大,好為世界增添百分之零點零一的美麗。
我相信,相信這顆小種子,不畏任何困難,依然會破土而出。
我不停地盼望早點到星期五,這樣我就可以看見一粒種子的魔法是怎樣施展的。一轉眼種子已經埋了3天了,我好象聽到了它在土壤里的呼喚,它說它要出來看看燦爛的世界,明媚的陽光,也順便出來透透新鮮空氣。
晚上我驚奇的發現,滿天星已經發芽了,嫩綠的小芽破土而出我忍不住發出驚嘆,好頑強的生命力啊!我開心地把花盆抱到窗檯上,讓早晨第一縷陽光照耀到它們身上,隨後,含羞草也發芽了。
㈨ 中班種子成長記和鳥兒本領大主題反思
這次考試之所以沒有考好,平時沒有養成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。 粗略看後就急於下筆,,導致閱讀部分成績不理想,得分太少。
語文的重要性不言而喻,合理的計劃才能對以後的考試有所幫助。
一、課內重視聽講,課後及時復習。
新知識的接受,語文能力的培養主要在課堂上進行,所以要特點重視課內的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各個知識點,慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業,勤於思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對於有些題目由於自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路,納入自己的知識體系。
二、適當多做題,養成良好的解題習慣。
要熟悉掌握各種題型的解題思路,從基礎題入手,以課本上的習題為准,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規律。對於一些易錯題,要備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣,不要總是依賴答案,培養自己的信心。讓自己的精力高度集中,能夠進入最佳狀態,在考試中能運用自如。越到關鍵時候,所表現的習慣越要接近平時練習。
三、調整心態,正確對待考試。
把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對於那些難題及綜合性較強的題目,要認真思考,盡量讓自己理出頭緒,從作者和中心句里找出文章主題,做完題後要總結歸納。調整好自己的心態,使自己在任何時候鎮靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,鼓勵自己。
在考試前要做好准備,多多練習閱讀題,把自己的思路展開,深刻理解文章含義和作者生平,要做完後再去和答案對照一下。對於一些容易的基礎題要有信心和把握;對於一些難題,也要盡量拿分。
語文,作為人類文化素質的載體,在人類生活中有著舉足輕重的地位,因此語文的學習必須重視。同時,學習不能一蹴而就,語文的學習過程更是要循序漸進,慢慢積累,與此同時一筆好看的字體也會為我們的卷面增色不少。我的語文成績一定會上去的,請老師和我一同見證。
㈩ 50金幣!萌寵成長記 高清種子!
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