作文敬愛的陳老師的故事
Ⅰ 三年級寫給陳老師的300的一封信，作文要怎麼寫
敬愛的老師您好：
我今天給您寫信，也是經歷了一番思想斗爭的。我當著您的面說，肯定說不出來。從一個懵懂的少年，我來到您的身邊。您給了我無微不至的關懷和愛護，交給了我很多知識；更重要的是教給了我怎樣做人。
一次，和同學因為一塊橡皮的事發生口角，我還把同學推了一個趔趄。過後我很害怕，怕請家長更怕老師的嚴厲批評、和不原諒。可出乎意料的是，老師的循循善誘，曉之以理動之以情。使我緊張的心放了下來，認識到與同學不可吵架、大打出手。我現在懂得了和同學們團結、和睦相處。互幫互學。這只是一件小事，還有很多的事.....。在我心裡對老師的感激尊敬之心讓我寫了這封信。願我們的好老師身體健康！您的學生xxx
年月日
Ⅱ 給陳老師的一封信 作文
尊敬的陳老師：
您好！
收到我的信，您想必有些吃驚吧。從小到大，我這是第一次鄭重其事地給一位老師寫信。雖說成為您的學生才個把月，彼此還未充分了解，但是我就特別有一種沖動想與您在信紙上說說幾句心裡話。恐言辭不敬，還望多多包含。
還清晰地記得第一次上陳老師您的語文課——只見一位六十歲左右敦實、矍鑠的老先生出現在了班級門口，頓了一頓，使原本熙攘的教室頃刻間鴉雀無聲，然後踱步走上了講台，衣著樸素精神，神情嚴肅認真，頗有一股古代書生之氣。我當時就想，這個老師看上去不一般。果然，您一開嗓，那中氣十足如同驚雷的聲音讓我不禁一震。第一堂課上，您引經據典，旁徵博引，告訴了我們學習語文的關鍵就是天賦、勤奮、習慣和方法，句句朴實無華，卻字字珠璣，侵潤著您幾十年語文教學的心得。四十五分鍾的時間，足以讓我徹底折服於您的學識和經驗。那時候，我就下定決心，重拾國語，學好語文，至少無愧於我，無愧於您。
由於出生於一個傳統的書香門第，我從小就是一個熱愛語文的人，書讀的不算多，卻無法自拔地被漢字吸引。隨著年齡的增長，對語文的重視程度隨著數理化難度的逐步艱深而反比下降，語文老師一年一屆的更換，但他們中的極少數能喚起我對語文課的熱情。特別是在美國文化交流了一年後，英語文學的簡單優雅讓我流連於西方語言的天地，母語自然被閑置一邊。回來後，一時間滿腦的英語思維，半中半英，話都說不大利索了，還鬧了不少笑話呢。總而言之，對語文的忽視，我作為一個中國人心中既充滿著慚愧又不知如何去彌補。直到老師您的出現，三言兩語點醒了困惑的我，讓我重新燃起了對語文這門課的熱情。
我喜歡您的課，不僅是您對課文到位的剖析上，還有就是您寬闊的知識面。您說：「我雖然年紀大了，但每天堅持著一萬字的閱讀量。」我想，這大概就是您在課堂上瀟灑自如的主要原因之一吧。每當講到一處，您就會自然而然的拓展開來，傳授一些課本上未提及的知識：從中國文化常識、歷代名人軼事，到當今政壇動盪，諾貝爾獎的歸屬爭議，乃至計劃生育政策，還參雜著對社會，對學校，對孩子的一些獨到犀利的個人見解。但是，尊敬的陳老師，您是否也和我一樣發現了，這給一向死板沉悶的語文課帶來一抹抹絢麗的人文色彩和鮮明個人風格的同時，是否不經意地影響了課堂教學的進度呢？
您常說，語文學習，終究還是要應付考試的，而考試獲得好成績的關鍵，除了功底，還與課本的深度學習休戚相關。同學們私底下曾拿您那句精闢的「閑話不過三分鍾」開涮，半開玩笑的說您每每上課都要照例「閑話三十分鍾」 方才進入正題：學習習慣的重要性、校本市本孰輕孰重、現在學生素質如何令人失望、當年狀元畢業生如何優秀、，各類獎狀例行展示雲雲……這些講完了，寶貴的語文課時間也溜走了許多，結果只好把書本壓縮後「往下灌」。當然，同學們的話帶有了一定的誇張調侃，絕非惡意中傷。但我想，這或多或少的反應了同學們的真實感受。我知道，您急，真急，急我們態度不夠認真，底蘊不夠深厚，成績不夠出色，可是我們壓根兒沒有覺得語文不夠重要啊。十六七歲的我們正處於叛逆的高峰期，不成熟，但絕不無知，因為我們都清楚這個亘古不變的事實：漢語是世界上最美麗的語言！它無可替代！無可替代！
陳老師，您的心情我們理解，您的成就我們心悅誠服，但請求您，不要一遍遍地重復著那些過去的輝煌和現在的無奈，那樣反而會讓叛逆的我們愈加抗拒您幾十年為人師的良苦用心。您說這么多都是為我們好，而且那些信息長遠來看是極有用的。可在高考的陰影之下，我們真切希望，在語文課僅限的時間里，得到更多的是實實在在的課本知識和應試技巧，而並非無盡的喟嘆說教。懇請您，就像您給我們講的那篇《談白菜》所表達的一樣，適當卸下一些責任的包袱，無論是對學生，對小輩，對同僚，凡事還是看得淡一些，把課堂重心側重在對每篇課文的深度講解上，在時間允許下講上一兩則課外知識。我相信憑您的經驗和我們的積極配合，效果必將事半功倍，並且對您的身體也將是大有裨益的。而那些關於您的說笑，也自會隨風而散，取代而之是對您的發自內心的感激和崇敬。
前幾天，當我跟同學透露給您寫封信的意圖時，不少人瞪大了眼睛吐吐舌頭，一個勁兒說我不愧是副班，勇氣可嘉。我倒認為，老師又不是洪水猛獸，和他們交流未嘗不可？更何況，既然一個班級那麼多同學有問題有想法，藏著掖著又有何用？我可能不成熟，但絕不無知，異國他鄉獨自一年生活的經歷讓我比任何人更懂得「溝通」二字的重要。老實說，動筆之前，我的確略有猶豫：我們是您最後一屆學生，與其啰啰嗦嗦和您聊了這么多，是否還不如保持緘默，順著您現在的教學方式讀完這一年呢？前思後忖，還是毅然下筆。因為，我想以這最真誠的方式，表達我對語文這門學科的熱愛和對您耕耘奉獻大半輩子的敬仰，也藉此代表11班同學們，向您傳達我們作為您的學生發自肺腑的聲音。
此致
敬禮
學生：ZSY
Ⅲ 我喜歡陳老師作文400
我喜歡陳老師
陳老師是我的語文老師。他今年40歲了，中等身材，顯得略瘦，一雙炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，高挺的鼻子，可親切了。他教我語文已經有兩年了，我可喜歡他了。
陳老師很關心我。有一次，是星期一的早上，第一節是語文課，我發現自己的語文書不見了，怎麼找也找不到，我心急如焚。上課鈴聲響了，我忐忑不安地坐在位子上，不知如何是好。上課開始了，我獃獃的坐在椅子上，像中了邪一樣。突然，陳老師的眼睛瞄上了我，糟了，我害怕到了極點。陳老師走到我面前，我緊張得面如白紙。沒想到，陳老師彎下腰，輕輕地問：「吳逸洋，你怎麼了？你的語文書呢？」「我……我……我……我找不到了……」我斷斷續續地說不出話來。「是不是忘在家裡了？」 陳老師微笑著問我，看到陳老師這么慈愛，我的心一下子放鬆了下來，趕忙回答：「可能是的。」「不要擔心，下課時我會打電話給你媽媽的，叫她給你拿來。現在上課就用我的語文書吧。」聽了陳老師的話，我心裡湧起了一股暖流，陳老師真好！到了上午第四節語文課的時候，媽媽給我拿來了語文書。我想：陳老師真是關心我，我太喜歡陳老師了。
我相信，下一個學期陳老師還會教我語文，他還會這樣關心我，我一定要把語文學的更好！陳老師我喜歡你！
Ⅳ 陳老師批改作文。擴句
敬愛的陳老師認真地批改我們的作文。
Ⅳ 陳老師 300字作文
陳老師是我讀小學二年級的老師。
陳老師是個二十多歲的女孩，她個兒不高，肩上披著又黑又亮的頭發，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑，老師的微笑像鮮花般芬芳，我們在學校讀書就像是沐浴在美麗的大花園里一樣。
陳老師，我想對您說：您很關心學生。有一次我去看電影就中暑了，那時候老師趕快扶我到辦公室去休息，您幫我倒茶，很體貼地問了我很多。我休息了一下，我就好多了，可是頭還是有點暈，老師就趕緊打電話給我媽媽，媽媽就趕快帶我去看醫生。
陳老師，您對學生要求很嚴格，不認真聽課的就罰站，字寫不整齊的就會在本子下面寫幾個大字，把字寫端正，錯了的就要訂正，沒有訂正的，每節課的下課都要罰站，沒寫完作業的要抄課文。
有一次，媽媽向您告狀了，說我沒認真寫作業，老師您就罰我抄了一遍課文，又耐心地給我講解了，使我懂得了學習的重要。從那以後我就暗下決心，一定要改掉這些不好的習慣，後來在老師您的關心、教育下，我的學習有很大的進步，還多次得到了老師您的表揚呢。
老師您非常勤勞，我們每次交上去的作業老師都會很快的改出來，改得又很仔細，作業上一點點小問題都逃不過老師您的火眼金睛。
老師，雖然您現在不在教我們了，但是您的話卻深深地印在我心裡，我永遠記得您。
Ⅵ 兇巴巴的陳老師作文400字
老師的愛是無限來的；老師的愛自像是一條小路，引領著我們走向遠方；老師的愛是一葉小舟，承載著我們在書海中盡情的遨遊。鄭老師是一個和藹可親的老師。
鄭老師時時刻刻有著一張和藹可親的面孔，臉上總是掛著一絲微笑，有著一雙水汪汪的大眼睛，有著高高的鼻樑，還有一張櫻桃小嘴。老師的頭發長長的，像是在微風中飛翔著的綵帶。
老師是一個偉大的職業。鄭老師是一個負責人的老師；是一個親切和藹的老師；也是一個大公無私的老師。
有一次，鄭老師為了讓我們按時完成好作業，自己差點兒失去了休息的時間，也要辛苦地給我們改本子。鄭老師為了我們的學習，付出了許多心血和汗水，為了我們，操碎了心。
曾經，鄭老師怕我們在一個容易生病的季節里生病，就和藹可親的對我們說了聲：「身體要緊，要多注意點兒啊！」然後，鄭老師看見我們班有個同學喉嚨痛，只見鄭老師走到了那個同學面前，帶著一絲微笑，拿起了水壺，遞給了那個同學，說：「喝口水吧！」鄭老師的一聲聲動聽的聲音，將永遠刻在我的心裡。
啊！我和藹可親的老師，就像是一支點燃了的蠟燭，照亮別人，自己卻一點一點地失去。鄭老師，是我敬佩的人，也是我和藹可親的老師，我在這里跟您說一聲：「我愛你！
Ⅶ 寫陳老師的作文600字
老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！
陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可陳老師接手後並沒有嫌棄我。她常常在放學以後給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我台貪玩復習還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真復習。還有幾次放學後為我補課直到7點多鍾。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現在想起來，真是慚愧啊！
陳老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：「陳老師的孩子病了，今天可能來不了了。」語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，「安靜，安靜。現在開始自己復習公式了。請打開說101頁……」
正在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：「對不起，同學們。老師來晚了。現在開始上課。」李天元站起來大聲說：「老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自己復習好功課的！」「是啊，是啊」教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來。「過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫院的醫生們看護著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子啊！」老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您！
Ⅷ 初見陳老師作文300字
無論是主科老師還是負科老師，都深深地印在了我的腦海里。現在，我就介紹介紹我們親愛的班主任——陳老師。她可是我心目中最最能幹，最最聰明的的老師。
陳老師很高，又有點瘦，烏黑的頭發像閃閃發光的水晶鑽石一樣地整齊地披在她的兩肩。陳老師對她的那件黑色的風衣一往情深，這件風衣很長，一直齊攏陳老師的膝蓋。再配上陳老師嚴肅的表情，像一個博學的紳士。
陳老師最值得我們敬佩的就是她的溫柔的性格，一般情況下，她不會火冒三丈，最多在同學們的面前指出，並讓同學們齊心合力幫助改正缺點，加上講講道理，給同學們機會，讓同學們加以改正。
陳老師最常見的講道理的方法是用比喻的方法，把一件壞事，用意個形象而醜陋的事物比喻出來，使我們想到確實如此，才能知錯就改。不過還是有一些人認為這是一種很不文明的做法。不過現在的學生這么難管教，也只有這種方法形象一些吧！有一次，一個同學把作業本拿來寫起了作文，這可是從一開始，陳老師反復強調的話題，現在又有人知法犯法，當然應該嚴懲不待！所以陳老師又發揮起了她的「醜陋形象法」，她怒氣沖沖地扯著嗓門兒，瞪著哪個知法犯法的同學，動氣了嘴巴：「你家的廁所裝的你家的飯菜嗎？你們的廚房是用來拉屎的嗎？」我們班有一半的同學在得意洋洋地看著丟丑的同學笑，另一半同學則誇張地作出惡心的動作，彷彿要把上輩子吃的飯也一起吐光。的確，雖然這樣的話聽起來讓人覺得很不舒服，但是這樣的說服力就像那一把把機槍，在一瞬間，像閃電似的擊敗了許許多多的人，為了不再在班上丟丑，許多同學也都改了，但這都是些有尊嚴的同學，還有一部分在破壞自己尊嚴的同學，陳老師又給他們了一些「別致」的，專門送給他們的綽號「老大難」。
班上的壞人壞事多如牛毛，大多都是陳老師親自出馬解決的，將我們一個個思想還停留在小學時代的中學生改造成一個個愛班愛國的小大人，將我們破壞地不堪回首的班級體改造成一個良好，團結的班級體，將一群群的老大難改造成一個個知錯就改的好少年。
這就是我們的好老師——陳老師，她的話，永遠是我們生活中的指路明燈。老師評語：謝謝你的理解！
Ⅸ 以"謝謝你,陳老師,伴我成長"為題寫作文(600字左右)
老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學生，自己卻默默地化作灰燼；老師就像一位辛勤的園丁，悉心照料著我們這些幼小的樹苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。老師這個職業是神聖的，光榮的，偉大的。每一位老師都是那麼和藹可親，細心認真，就像母親一般愛護著每個學生。
時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，離開我們最心愛的陳老師，師恩難忘，感謝陳老師六年來對我們的關懷。感謝陳老師領著我們向前進，感謝您傳授給我們知識老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得我們敬佩的人。我們在知識的瀚海里開始起步，有您的一路陪同；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什麼……
當我第一次跨進校門時，您陽光般的笑容僵我們那顆恐懼的心帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中，帶進了一舉反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我們懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望。您將那顆受傷、氣餒的心帶到了「自信」的「天空」中，帶進了堅強的「海洋」里，也引導著我邁入成功的大門。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒我要謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的「高山」上，帶進了上進的「流水」中，也帶進了自強不息的世界裡。
我們的陳老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。
感謝陳老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現出我們對老師的這份感謝應該才是老師最高興的。
最後說一聲：「謝謝您，我的陳老師……」