留在我心底的故事600字作文

⑴ 《留在我心底的事》作文500字

一眨眼間六年級的學習生活又將結束了。六年間，我與許許多多的同學結成了好朋友。其中，給我留下印象最深刻的要屬林愈靜了。提起林愈靜，在我們班裡誰都會翹起大拇指誇個不停。林愈靜個子中等。小小的臉蛋上長著一張櫻桃小嘴。高高的鼻樑架著一副藍色邊框的眼鏡，她有著一頭蓬鬆自然的短發。 林愈靜是一個熱愛集體，熱愛學習，熱愛生活的一名好學生。她的愛好很廣泛，喜歡運動，喜歡古箏，喜歡美術，也喜歡英語，她的英語成績每次都是名列前茅的。而她其他 學科也很棒。因此被老師同學們一直推選她為學校的大隊委與班裡的英語課代表。她關心同學甚過關心自己。就說今天吧!數學試卷發下來之後，只有分數好的同學沾沾自喜，分數差的就垂頭喪氣。同學們都神態各異，面部表情就如同一張成績單。在老師評卷的時候，講了一些嚴厲的話，使我那本已經悲傷的心上又加多了幾分罪孽。下課了，我愁眉苦戀地坐在座位上，看著老師在卷上所寫的大大的分數，想著老師剛才說的話，鼻子一酸，想哭了。正在我處於痛苦的這段時間，林愈靜走了過來，她似乎看出了我的心思，說道:「邱，別不開心拉!人總會做錯事的，你還記得《桃花心木》這一課嗎?你得經得起生活的考驗，該把這次小小的過失當作人生中的考驗，在下次的考驗中取得優異的成績，別向著困難低頭!」就這幾句簡短有力的話語，我深深地了解到了林愈靜的為人。是呀!我要繼續努力，做一個生活的強 者! 林愈靜我為有你這樣的朋友而自豪

⑵ 留在心底的悲傷作文 600字

我無力地蹲在街頭，風吹亂了頭發，我彷彿迷失了前進的方向，在被人遺棄的角落，獨自黯然神傷。
——題記
常常獨自呆在房間，任西落的太陽灑下微弱的陽光，打在身上。拿一本喜歡的《天藍色的陽台》，慢慢品讀。每當有熟悉的聲音傳到我的耳畔，我仍會情不自禁地向窗外張望，但總是失落大於期盼，陪伴我的只有那縷殘陽。
暑假，我回到了故鄉，那個曾經留下歡聲笑語的地方。在那裡，我偶然遇見了她，那個曾經打打鬧鬧﹑共同走過3年的幼兒園同學，當我興高采烈地沖過去向她打招呼時，換來的卻是疑惑的眼光和轉身的背影。我才恍然大悟，我被人遺忘了，我早已隨波逐流在他們被忽略的記憶之河。陡然想起那個華麗的木偶，演盡了人生的喜怒哀樂，但被人舍棄在被忽略的角落裡，從此不會微笑，再也沒有人記起它曾經的榮耀，在絕望中悲傷，然後揮淚，繼續孤單地走下去。於是乎，傷感油然而生……
然而，歲月流逝中，我不也正淡忘著一些人﹑一些事嗎？拿出發黃的照片，看著昔日的同窗，絞盡腦汁回想著關於他們的事，可那隻是徒勞。腦子里終是空白一片。於是，不敢再想，也不再奢望自己能流在他人的記憶深處，因為，我也正淡忘著那些關於他們的美好記憶。故而，心中不免又是一陣心酸。
也許，生活就是這樣吧，行走在消逝中，被人遺忘著，又淡忘著他人。就讓記憶自由馳騁，獨留一抹傷感在心底吧。

⑶ 以「留在我心底的風景」為題，寫一篇600字的作文

有一幅畫，很美很美，無法描繪。有一幅畫，很美很美，無法言喻。有一幅畫，很美很美，無法展現。它深淀在記憶的最深處，卻依舊星光閃爍，彷彿在訴說著什麼。那似乎已經很久了，離我很遙遠了，可它依舊那樣美麗，無法形容的美麗。
那時候的天，很高很藍。那時候的笑容，很純真很貼心。兒時的風景誰能說不美好呢？無憂無慮，一切都是大人的事，而我們只需快樂與微笑。還記得，在水中嬉戲，在陽光下奔跑，在草地上打滾，在父母懷里撒嬌；還記得，得到禮物時的雀躍，被責罰而落下了淚水…那些，都讓人值得回憶，值得收藏，值得回味。童年，說長不長，說短不短，關鍵在於我們怎樣去對待它的來到於離去。它，是一場被放快進的電影，畫面不斷從眼前掠過，卻停不住，抓不到。只能眼睜睜的看著它放快腳步，飛快逃走。來不及享受，來不及回味，來不及道別，就這樣悄無聲息的離去。
現在的天，依舊不變，卻比以往大了好多。我們已經成長了不少，在一個人的時候，想起那些畫面，那些風景的時候，真的很滿足。我們有過一個充實而快樂，幸福而無憂的自在童年，雖已遠去，卻存在內心的深處，很完整的保存在那。
有一處風景，散發著迷人花香；有一處風景，閃爍五彩光芒；有一處風景，舉世無雙。它沒有任何相同的一處，它存在於每一個人的心底，很美很美。山清水秀，鳥語花香。純真笑容，銅鈴般的笑聲。這就是屬於我的獨特風景，留在我心底的風景。

⑷ 《留在我心底的風景》作文 600字左右

世上總有一些風景，揮之不去，並在生活的某一刻給人以深深的觸動．

那是一個漫天飛雪的早晨，我七歲，正和小夥伴在家門前的雪地上玩得正歡，不經意地一瞥，竟感到有人在樓上看我，定睛一看，是母親，我不耐煩地叫道：「媽，看什麼看，我正玩兒呢!「母親很迅速地關上窗，那樣子似乎有些狼狽．

又是一個下雪的早晨，我十二歲，坐在家門前的雪地上看書，文章講的是母愛，我下意識地抬頭望窗，看到母親很緊張地關上窗，生怕我看到她，那一刻，我的心顫了一下，說不出的滋味．

從那以後，我開始關注那扇窗，每回走出家門，總要回頭望一望那窗--窗是關著的，但我知道窗的後面有一個慈愛的母親，我能想像她見我回頭時臉上的笑意，那風景，很美．

一次，乘車經過家門，那窗竟然開了，我望見母親倚在窗邊，用眼睛在人群中尋找，觀望著什麼，她的臉龐寫滿了焦急--雖隔著一條窄窄的胡同，那臉龐卻格外清晰．我望著她，她沒有看到，她的身影顯得孤獨而無依，那以前不曾注意到的白發也在一瞬間充盈了我的視線，她一直都不肯放下多年的習慣，那被我曾所不理解的愛，那一刻，我淚流滿面，愛沒有重量，我卻已被壓跨．

汽車開動了，母親倚窗觀望的樣子定格成一幅畫，漸漸離我遠去，但我知道，母親倚窗觀望時的樣子，將是我心底最美的風景．

人世間有許許多多美好的風景，它們讓人回味無窮，而留在我心底的這個風景卻是那麼刻骨銘心、意味深長，它是我與母親愛的見證。

記得那是我童年時的一個聖誕節前夜，剛剛聽說聖誕老人和聖誕禮物的我，像每個孩子一樣無比希望得到一份聖誕老人在半夜送來的禮物。晚飯時我問爸爸媽媽：「聖誕老人真的會給好孩子送聖誕禮物嗎？今晚我也把聖誕襪放在床頭，好希望得到聖誕老爺爺的禮物啊！」「希望你的願望能夠實現。」媽媽笑著說。晚上，我躺在床上，一邊望著星星一邊想：聖誕老爺爺會來我們家嗎？他會送給我禮物嗎？想著想著我進入了夢鄉。那一晚我睡得很香甜，夢中的我也坐在紅鼻頭的麋鹿拉著的雪橇上，一邊歡快地唱著歌,一邊奔向山下……

早上我睜開眼睛，下意識地摸摸床頭的襪子，鼓鼓的，我抑制不住心頭的激動，小心翼翼地打開襪子。「哇！」我大叫起來，「是一副新手套，太漂亮啦！」我奔向媽媽的房間給她看，讓她一起分享我的快樂。可是聖誕老爺爺為什麼要送給我一副手套呢？我的心裡禁不住畫了一個問號，「也許，他想讓你在寒冷的冬天感受到無限的溫暖吧。」媽媽神秘地一笑，我也沒有追問，繼續沉浸在得到禮物的喜悅之中。

下午我在屋子裡玩，無意中發現媽媽的賬本上記著一行字：女兒的新手套，15元。「咦？媽媽什麼時候給我買手套了？」望著手裡那副「聖誕老人」送的手套，我似乎明白了什麼，我快速跑到媽媽的房間緊緊地抱住了媽媽，那一刻我的心裡格外激動，我依偎在媽媽懷里，媽媽慈愛地撫摸著我的頭發，這一刻在我的記憶中構成了一副美麗的風景。

母愛如陽光照在我的心田，使我在冬天不再寒冷，擁抱著母親我想起了一首歌：「趴在您的肩上能說悄悄話；倚在您的懷里就到了家；牽著您的手風雨不害怕；聽著您的歌夢里開鮮花……」

這件事像一抹溫馨的風景永遠留在我心底，盡管時光流逝，盡管我早已不再如當初般幼稚，媽媽對我的舔犢之情和我對媽媽的跪乳之情卻更加深刻……

生活中，有些人，雖偶遇一次，但能終生不忘。他——個普普通通的自行車修理工，幾年來卻一直是留在我心底的風景。

幾年前的一個黃昏，我騎著自行車去學校。路過一個村頭時，一輛迎面而來的拖拉機撞到了我。

事故發生的那一瞬間，我呆住了，因為我從未經歷過此類事故。幸好拖拉機停住，司機把我從地上拉起，又扶起了自行車。我的自行車前輪嚴重扭曲，我的手背也檫破了皮。

等我驚魂初定，身邊已圍上來一圈村民，其中一個矮小、黝黑的青年人進來察看了一下自行車，隨即說：「車不能騎了，要修。」我的臉上是痛苦狀：因為這兒離家與離校均不少於5公里；眼看天漸漸暗下來，我可怎麼辦？我那時快哭出來了。

「喂，你撞了人，要賠的。」他朝向司機說。

「我袋裡沒多少錢，只有20塊，賠了，行嗎？」司機慢慢地說。

「你說可以嗎？」他轉過身徵求我的意見，我不知所措。

「好吧，那就拿20塊錢，我幫著修好車子。」就這樣，他把事故處理了。

拖拉機開走了，他一面招呼我，一面扛起我的自行車往他的店鋪里走。

因為自行車損害太厲害，要在短時間里修好不大可能。他在對自行車稍加檢查後，站起身說：「這樣，現在我騎車送你去學校，明天修好車我給你送去。」在這舉目無親的時候，我只有點頭。

當他把我送到學校門口時，天已經漆黑了。一路上，涼涼的秋風吹拂著我愁悶的心，我沮喪到了極點。瘦小的他，邊騎車邊說話，問我工作情況等，也許他是想打消我的恐懼心理。當我安然無恙的走向校園時，他還得花上半小時回去，可他輕松地說：「沒關系，明天我一定把自行車修好送來，放心吧！」說完，一溜煙似的走出老遠。

第二天上午，我上完課回到寢室時，看門大爺已把我的自行車推到我的門口，說：是個小夥子送來的。

其時，看到自己的自行車已經修好，並且站在了門口，我的心中一股熱流湧上，「應該請人喝杯茶吧。」這份援助之誼讓我不能忘懷：在事故發生後替我解圍，又主動替我修車，還費神送來；而我昨晚一路上的警惕，一晚上的懷疑不是太玷污了他的人格了嗎？這個熱情助人的年輕人，此時卻成了我心中的感動。他質朴，善良，樂於助人，他讓人佩服，他儼然是我心底的一道最美的風景。

我曾在以後的日子裡，遠遠瞧見他在賣力的修車的身影，也沒有跑過去向他感謝一聲。至今，再也沒有了他的蹤跡，但他依然是留在我心底的永遠的風景。這道風景指引著我努力去做一個熱情助人的人，激勵著我用心去營造人生的美好。

⑸ 留在心底的感動 600字作文 範文

一個班級就是一個團結的大家庭。同學們在班級中同歡樂、共風雨，互相攙扶著走過泥濘的路。是這種真摯的友誼、互相幫助的精神和為集體爭光的心，演繹了一個又一個的故事，在同學們的心靈深處留下不盡的感動。

那是我五年級的時候，當時全國中小學生都在搞「三十人三十一足」這個比賽，每個學校都參與到其中。五年級，正是身強力壯、學習任務又不是特別重的時候，於是就從中挑選了三十人去練習，准備拿下個好成績。很榮幸，我也被選上了。

我們開始了艱苦的訓練。三十個人把腳綁在一塊走，要求必須心齊腳步跟得上。不容易！還好，前幾天的訓練，我們都比較好地完成了。時間一天天過去，在比賽前兩天，出事了！為了能拿到好成績，我們把速度提了上去，開始三十人一起跑！由於第一次這樣跑，我們的腳步十分亂，快的快，慢的慢，一跑起來，整個隊伍全亂了套。不好！一個同學摔倒了！立刻，我們的隊伍像多米諾骨牌一樣，剩下的同學一個接一個地倒在地上。由於速度太快了，同學們毫無防備，一個同學把嘴唇磕了一道大口子，一位同學的半張臉摔得血肉模糊，她們倆立刻被送往醫院。

我們爬起來後，全都哭了。我的心像針扎一樣的痛。看著我的同學，我感動了！雖然這樣，我們還是按時參加了比賽。

上了賽場的我們，帶著兩位受傷的同學的祝福和心願，拿出自己最好的狀態，在哨音一落，我們便「瘋狂」地跑了起來。近了，快到終點了！我心中一陣狂喜。突然，我感覺自己腳下被一股強大的力量拽住了，接著，我們最不願意看到的一幕出現了：同學們陸續都摔倒了！根據比賽規則，我們的成績被取消。

霎時間，日月無光！我們互相攙扶著爬了起來，默默解下腿上的綳帶，默默地離開了。無須再說什麼了。我們盡力了。

雖然比賽以失敗告終，但是訓練過程中的集體意識的培養，同學們團結努力的精神深深感動著老師和所有同學，我們會用這種留在心底的感動，以更加良好的狀態、更加充沛的精力迎接今後的學習和活動中的挑戰！

⑹ 留在心底的風景 600字作文

在一生中，我會遇見很多人，他們匆匆路過我的生命，成為我心中的一幅幅風景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過客。可是你，媽媽，卻是我一生中的守望者。
還記得嗎？你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風景。
我去繪畫比賽那天，你病了。比賽場地不算近但也不太遠，我想自己走著去，於是好說歹說你才同意我獨自前去。可就快出門時，天公不作美——下起了傾盆大雨，這下你說什麼也不幹了。「那麼大的雨，你又要拿顏料畫筆什麼的，怎麼行啊？」你用沙啞的嗓子這樣對我說。媽媽這是為什麼？為什麼你要帶病還冒雨送我呢？
走在路上，我想替你拿傘，畢竟你是病人，可你卻堅決要自己拿，「你拿傘的話和我不送你有什麼兩樣？」我拗不過你，只好將傘交給你。雨很大，我卻一點也沒有淋濕。走在我們前面的兩個人也是同撐一把傘，他們怎麼都有一半的身子濕了呢？我轉頭看你，原來你把傘向我這邊靠著，我輕輕將傘推往你那一邊，可過一會兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著我疑惑的眼神忙說：「這把傘太重拿不穩。」這是一個多麼拙劣的謊言啊，卻又那麼的美麗動人。媽媽這是為什麼？為什麼你明明是故意的卻裝作無心呢？如果是真的又為什麼明知拿不穩還硬要幫我撐傘呢？
到了考場我看見有些家長也送了過來，他們都不停地在叮囑孩子要怎麼怎麼樣，而孩子們都不耐煩地揮揮手就進了考場。你卻什麼都沒說，事實上從我們出發開始就沒有多說幾句話，幾乎一路沉默。你說過怕傳染給我。我走進考場後回頭看，卻發現你並沒有走開，你朝我做了個加油的手勢，然後對我笑了。媽媽這是為什麼？為什麼你不快點回家呢？為什麼我看見你的笑心中頓時充滿力量？我想我明白了，都明白了……
後來我在主題為「愛」的繪畫比賽中畫了這樣一幅圖畫：在一片灰暗中，一個撐著紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫顯得帶著些暖意。我給它取名為《風景》。
是因為愛吧，你帶病冒雨送我去考場；是因為愛吧，你把傘向我傾斜；是因為愛吧，你既怕傳染給我又想為我加油鼓勁；是因為愛吧，我看見你的笑容才會感到一種溫暖的力量……
那是我心底的風景，火紅的傘就是你那熱切的心；滴水的白衣則是你愛的雨露，對嗎？
這是留在我心底的一幅，愛的風景……
媽媽，我愛你

中國，汶川，那天地震了。

高樓，學校，不復存在了。

滿眼的廢墟，無盡的殘垣，煙塵化作一片片灰色的天，鮮血綻開一朵朵殷紅的花……那是怎樣的風景啊！留在心底刻骨銘心的風景啊！沒有人會忘記它！

所以，人們說：「中國不哭，汶川不哭！」心系災區，眾志成城，那又是一道怎樣的風景！堅強的，不屈的，團結的，勇敢的……如此風景，同樣令人熱淚如雨下。

可是，一位年輕的一線醫生調皮地笑了笑，伸手指了指不遠處的另一片風景：

一個孩子時時刻刻背著自己心愛的小布熊不肯放下，他怕萬一地震了，小布熊找不到他，會害怕的。他的父親只得無奈地找到醫生，說：「麻煩您開點葯吧，他都長痱子了。」——原來，還有一種風景叫做「可愛的童真」。

一個男人把空酒瓶子一字排開在地上，鄰里的人說：「這是為了預報地震。」可是有一天，醫生聽見「叮叮當當」酒瓶倒地的聲音，而他腳下的土地沒有絲毫顫動的痕跡。他趕快跑去看個究竟，只見男人拿著兒子的小皮球抱歉地笑道：「既然現在不地震，不如來玩玩保齡球吧！」——原來，還有一種風景叫做「樂觀地生活」。

地震是場天災，我們的眼睛看到了太多的苦難與不幸，太多的生離與死別，可是卻忘了：其實我們還有享受美好生活的權利。當人們看到廢墟中的「可樂男孩」被救出，張口第一句話便是「我要喝可樂，要加冰的」時，誰不因他莞爾，誰不為他的樂觀而感動？既然有幸活著，那就要好好活著！誰能說這喜劇般的一幕不是一道靚麗的風景線呢？

殘垣是風景，奮斗是風景；童真是風景，「冰鎮可樂」也是風景……

究竟哪一道風景能留在你心中呢？

還有一篇作文

一、撒哈拉之心
一望無垠的黃沙，連到天的盡頭，讓人心驚，讓人畏懼。然而三毛選擇了撒哈拉，選擇了這片廣闊的、赤裸的沙漠。不大的房子，簡單的生活。每天開著小吉普去沙海里兜幾圈，等丈夫回家，看書，寫作，如此而已。她的心是廣闊的赤裸的簡單的，正如這沙漠。她說，撒哈拉之心——那是我在這世上唯一的名字。

二、敲鍾人卡西莫多

巴黎聖母院副主教企圖佔有吉普塞女郎未遂，便誣蔑她，使她被判死刑。聖母院敲鍾人卡西莫多冒死將她救出。但教會有誣蔑艾斯梅哈爾達為巫女，將其絞死在聖母院樓頂。卡西莫多被這無恥的行徑激怒了。他將副主教從樓頂上推下。之後，自己便****在艾斯梅哈爾達墳前。

三、鐵打的保爾

一個普通工人的孩子，努力拚搏、頑強斗爭，成長為無產階級革命英雄。不怕犧牲，同外國佔領軍、白黨匪進行戰斗。身帶彈傷、雙目失明、全身癱瘓，但卻高昂著頭頑強的抗爭著。他便是那鋼鐵打造的保爾·柯察金。鋼鐵般的精神。

四、被縛的普羅米修斯

普羅米修斯為人類盜取天火，宙斯為了懲罰他，指派威力神和暴力神用鐵鏈把他釘在高加索山上。但他傲然不屈，拒絕河神與眾神使者的各種誘和，最終在宙斯的雷電中沉淪於大地深處。

······

這些，留在我心底，成為一道道永恆唯美的風景。

時光飛逝，日月如梭，轉眼間，什麼都過去了。記憶的浪花在我腦海中輕輕涌動，晚霞仙女披著橙紅色的輕紗，踏著縷縷清風緩緩而來，金色的海面微波如鱗。我拿著心靈的鑰匙，打開那扇大門，心底的一切都是那樣清晰，深深印在那裡。
記得，那是三年級的一天，放學很早才三點半。我原本打算和同學結伴而行，可是天有不測風雲，下雨了。我憂心忡忡地站在走廊上，看著同學一個個被家長接走，心中更著急了。我走啊走，不知不覺中，已走到了一樓，「哎呀」一滴雨滴進我的衣服里，好冷。滴答滴答，時間慢慢過去，雨卻不見小，反而越下越大，天地間掛起了一道珠簾。「啊！黃楚琳，你還在這兒啊？」我疑惑極了，會是誰呢？我轉頭一看，啊！是王瑋！我像是等到了救星，抱著她跳來跳去，王瑋被我這行為弄得摸不著頭腦，也笑了，一邊問：「幹嘛呀？」我停了下來，向她述說了我現在的情況，她毫不猶豫地撐起她那把小傘，挽起我的手走入了雨中。王瑋的傘很小，是小女孩都喜歡的小傘，一路上，我們兩個說說笑笑，王瑋一直把我送到家門口才告別再見。我笑著和她再見，突然看見她的書包已經濕了，又看見她朝我們家相反的方向走了。看到這一切我的心感動極了，也溫暖極了。她寧肯套遠路，也要把我送到家門口。再說，雨下得這么大，她的這把小傘又怎麼會遮擋的住呢？為了不讓我淋濕，她特意把傘靠向我這邊，自己的書包都打濕了。我帶著感激，帶著感動，久久望著她的身影，直到從雨幕中消失……雨停了，太陽出來了，可我的心還是熱熱的，暖暖的。
心底的印象不會抹去，永遠在那裡，如夜空中的繁星，一閃一閃……

在歲月的長河中，時光慢慢的流逝，帶不走什麼，卻在我心中留下無數亮麗的風景，他們或許不是那麼的豪情萬丈，不是那麼的動人心魄，不是那麼的婉約秀麗，但是卻是我心底最溫柔的記憶。

你為實現楚國統一大業，聯齊抗秦，後遭小人誣陷流放之時，你憤激寫下：「吾與重華游兮瑤之圃，登昆侖兮食玉英。與天地兮同壽，與日月兮齊光。」的豪言壯語，又寫下《離騷》以泄憤，你無論遭受到什麼樣的打擊與迫害，總是執著的堅持著自己的操守，這成就了你的高潔之處。最後，你含恨跳進汨羅江，從此滾滾的江水化作你的豪情壯志，傳誦至今，令人敬仰。

——屈原，你是我心中的風景，是一首寫不完的詩。

你早年喪夫，居無定所，四處流亡，作為一個學富五車的才女，一個社會思想制高點的知識分子，面對此景此情，上不能入朝議政，下不能馳騁沙場，上溯千年歷史，卻始終不能找到一位知己，只能用「生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。」的豪壯詩句來抒發須眉般悲壯的愛國情懷。

——李清照，你是我心中的風景，是一首吟不完的詞。

你不遠萬里，遠渡重洋，放棄外國的優厚待遇，毅然來到中國救死扶傷，你用自己的行動詮釋了作為一個醫生最高的職業操守和道德修養，是你讓我們理解了偉大的國際主義、共產主義精神；毫不利己、專門利人無私奉獻的精神；對工作極端熱忱、精益求精的精神。你是我們永遠的傍樣，你的一生都是我們想像的平方，你是歷史上一座永遠屹立不倒的豐碑。

——諾爾曼·白求恩，你是我心中的風景，一段讀不完的史。

你忍受了常人不能想像、不可承受的痛苦，然而你並沒有向命運屈服，在老師的教育、幫助下，憑借堅強的毅力戰勝了病殘，以優異的成績從大學畢業以後，又積極的投入到為世界盲人、聾人謀福利的事業中去，還受到過許多國家政府、人民的贊譽和嘉獎，你的《我的生活故事》也成為英語文學中的經典。你讓我知道了，敢於正視人生的疾苦和磨難，是成功的根本。

——海倫·凱勒，你是我心中的風景，是一曲誦不完的情。

我心中的風景，你們是我前進路上的明燈，在我的成長道路上指引著我前進。我將以你們為榜樣，待羽翼豐滿時，自由的翱翔在浩瀚的蒼穹中。

大概有點離題了。。。

⑺ 以「留在我心底的風景」為題，一篇600字作文

留在我心底的風景
喜歡假設，喜歡遐想，喜歡白日夢，喜歡這不切實際的東西。閑暇時，也總是喜歡幻想，幻想小女生喜歡的東西。然而，這些虛幻的東西，總是要被無奈的現實而打破。初三，緊張的進度，快速的步伐，已很少有空閑去做這些了。但，在我的小屋，還藏著一點美好，藏在心底的風景。
像螞蟻一般，早出晚歸，為了學業，將一切都暫時的擱淺下去。稚嫩的肩膀，承載著負荷的課業，雖是辛苦，雖是勞累。可堅定的信念，讓我撐住了這一切。每天總是在上下眼皮的打鬥中度過，但也不敢有絲毫的鬆懈。拚命的努力著，生恐自己會掉隊。總有不盡人意的時候，有時候就算自己再努力，也會有不成功的時候，那時的恐慌，彷彿是百爪撓心般痛癢。一不小心，便亂了陣腳。垂頭喪氣的回到屬於自己的小屋，將一切嘈雜的東西統統拋出窗外，攤開自己的日記本，記錄下今天的一切，喜、悲、哭、樂。都盡情的宣洩在筆尖和紙張之中。每每空閑了，便拿出來看一看，猶如一幅幅生動的風景，盡情的展現在眼前。這日記本里的一切，只是屬於我一人的風景。
生活中，充滿了五味瓶。誰也說不準，下一秒會品嘗到什麼味道。但，還是滿懷期待的向前進。五花八門的事情總是那麼多，還沒來得及做好准備，便降臨到了自己身上。或許有朋友的歡笑聲，陌生人的贊賞聲，又或者是公安民警的告誡聲。總是在親眼目睹著一些好的，壞的，不堪入目的，喜形於色的事情；也總是在親身體驗著，從來沒有過的事情。從中，引發出無數的感概。於是，趕緊回到自己的小屋，拿出日記本，記錄下眼中所看，心中所想之事、之感。又一副精彩的畫面被定格在本子上。看著這屬於自己的風景，自己親手創造的風景，留在自己心底的風景，不禁，笑逐顏開。
每個人都有屬於自己的美好的東西，然後悄悄的將其留在心底。閑暇時，想一想，品一品，念一念，然後樂一樂。那些，都是只屬於自己的美麗風景。或者相同，或者不同。但，都是美麗的。
閑暇時，我依舊做下白日夢，幻想著不切實際的事情，依舊做著自己風格的事情，依舊去收藏一幅幅動人的畫面，依舊喜歡在自己的小屋，將發生的一切都記在本上，留在心底，製成另一幅圖畫。依舊……

⑻ 留在心裡的往事作文，一定要600字，600字，600字

留在心裡的印象是不可代替、獨一無二的。印象，可能是你漫不經心的一個人；印象，可能是你在生病時焦急萬分的父母，印象，可能是從小到大要好的朋友……有些印象，在心底，不在話下，是一生中不會遺忘的。雖然我們現在已經分離。但是她的身影、笑顏，在我記憶中始終那麼清晰。

她長著一雙水靈靈的大眼睛，眼珠黑得發亮，目光流盼時，深灰色的瞳仁里似乎有一顆顆火星迸發。她的睫毛並不長，但又黑又密，是眼睛如雲霧一般，朦朦朧朧的，顯得深不可測，是那麼神秘誘人。她的眼睛真正美的時候是在她笑的時候，不論是大笑還是微笑，只要她笑，那雙眼睛裡就有鮮花綻放，那花兒鮮艷嬌美，逗人喜愛。她的個子有點矮，十一二歲，年齡與我相仿，她就是我的朋友金楠。

我深深的記住，那是一個秋高氣爽，涼風習習的下午，陽光初露。我和金楠高興地往空曠的草地上走去——今天，我倆約好了要在這兒打排球，鍛煉鍛煉身體，提高提高技術。我們興沖沖的抱著排球往草地上跑。「呵，呵，呵」快樂的說笑聲在空中回盪著。一個，兩個，我們默契的配合著。「啊」意外發生了，我為了接球，飛快地往球的方向跑。只見，我非常狼狽的摔倒在草地上，仔細一看，原來還磕到了一塊石頭。一開始，還沒有大的感覺，漸漸地，疼痛蔓延開來，我不禁驚叫一聲。金楠見我受了傷，立刻跑過來，蹲下問我：「你沒事吧？」「好疼。」我含著淚的說，「要不我先扶你回家吧。」她輕輕地說。我剛想起來，腳一動便一股鑽心的痛，我腳一軟，又倒下去。金楠見我走不動，便把我的手臂，架在她的脖子上，她用瘦小的身體，撐起我，困難的邁出每一步。每邁幾步，她就會停下看看我，看看我的傷口，皺眉問我疼不疼。我聽著她的問候和喘氣的氣息，心裡感到一股暖流涌過。

在我的印象中，金楠還是一個善良的朋友：逛街時，突然，她會駐足痴望，原來，她是看見一位殘疾人在賣藝，她就會十分感動，去捐一塊錢。雖然，錢不多，但她有那份愛心；金楠是一個耐心的人：我做數學題，遇到難題，經常是金楠教我，可是我在數學方面特別呆，這時，她總是一遍又一遍的教，直到我明白，沒有一點不耐煩。

留在心裡的印象，花落了，心裡留下了花枯萎、傷心的印象；留在心裡的印象，鳥飛了，心裡留下了燕子不舍鄉情的印象；留在心裡的印象，蝴蝶翩翩飛過，心裡留下了蝴蝶揮灑美麗的印象；留在心裡的印象，朋友的慰問，心裡留下了金楠微笑著向我跑來的印象……

⑼ 以 留在我心中的一個故事 為題寫一篇600字以上的作文

記憶是沒得比的，回憶里的味道是無法重尋的。
——題記
往事隨風，但記憶深處卻時時飄來淡淡的清香。就讓我和記憶一起走過，回憶那個珍藏在我心中的故事，看雲卷雲舒，憶花開花落。
那是夏季的一天，太陽收起了往日的笑臉，烏雲密布，一道道閃電劃過天空，雷聲隆隆，風在耳邊呼呼作響。媽媽因為有急事早上囑咐我自己回家，一放學我就直奔公交車站點。人很多，我背著沉重的書包，迷茫地夾在人群中候車。
大約十分鍾左右，公交車在小雨滴落時駛來了，所有人快步擁到車門口，一幫比我大的男孩子把我擠到了後面，車滿員了，弱小的我沒上去，怎麼辦？等下一輛吧！不一會兒，又來了一輛車，可車已經擠得滿滿的了，任憑人們如何擺手，車還是疾馳而過。唉......
雷聲越來越響，雨也越下越大，小草在風雨中低下了頭，花兒在風雨中收起了笑臉，白楊樹在風雨中瑟瑟發抖。
此時的我又飢又餓，我擔心下一刻，我就會倒下。天哪，你可憐可憐我吧！正當我不知所措，不知如何回家時，遠處的一輛計程車像天使一樣，讓我看到了希望，我連忙擺擺手，生怕再慢一點，車就消失了，我快速打開車門，坐進了車里，上車後我急忙從兜里掏出五塊錢遞給司機叔叔。叔叔問：「去哪？」，「一中府東小區。」車走了一會兒，在等紅燈時，那個司機叔叔接完一個電話後對我說：「小朋友，叔叔有急事，你下車吧。」我糊里糊塗地下了車，關上車門時，我才想起來，錢！「叔叔，錢。」可是已經晚了，車一溜煙兒就消失得無影無蹤。茫茫風雨中，只留下我無助地站在路邊。任淚水和雨水混合成流......
雨還在下，風不分方向地刮著，我在無盡的馬路上走著。風捲起雨水，打在我臉上，涼到心底！
沒辦法，只好走著回家了。剛走不遠，一輛計程車停在我身旁。「小朋友，坐車嗎？」「我……我沒錢！」我支支吾吾地回答。司機好像看出了我的窘迫，對我說：「沒關系，到家再給也行。」我心裡一陣溫暖。不一會兒，就到了我家樓下。「叔叔，我上樓取錢。」「沒事，孩子，別去了。」「但……」還沒等我說完，叔叔的汽車就已經開走了。留下我疑惑而又感動地站在那裡……同樣的事卻讓我看到了人性中的善與惡，雖然我沒有記清那位好心師傅的容貌，這個在風雨中給予我真誠幫助的人，卻讓我嗅到了花開的味道，看到了雨後太陽露出的笑容，我知道他有個動聽的名字——好人。
生活中，常有一些無法言說的感動，從不會有人刻意去尋找，因為那是一種樸素的真實。歲月無痕，當我們驀然回首，那珍藏在心中的故事，總能在記憶中留下深深的痕跡。回首品味，讓人久久難以忘懷。

⑽ 一件印在心底的故事 600字！作文！

往事如煙，但這件事我還記憶猶新，它時時刻刻提醒著我，要做一個寬容的人。

記得那是一個冬天，寒風凜冽，路旁的小樹隨著微風輕輕搖晃。我走在路上，忍不住把手伸進口袋裡，把脖子縮進了領口，我都恨不得馬上鑽進被窩里呢！這時，我眼前又出現了那個熟悉的身影，是她——那位總是冒著嚴寒酷暑，推著車子給人們送來美味早點的阿姨。

天這么冷，她怎麼還出來賣早點呢？這時，從遠處走來個衣冠不整的年輕人，粗聲粗氣地說：「喂，來一包豆漿。」那位阿姨笑著說：「好的，要不要再來個饅頭或包子？」「不用。」那個年輕人冷冷地說。阿姨挑了一包熱乎乎的豆漿，並叮囑道：「小夥子，拿好了！」那個年輕人似乎心不在焉，剛接過，「啪」的一聲，這包豆漿就滑落在地上了。「你是怎麼搞的！」年輕人大聲的吼道。那位阿姨二話沒說，彎下腰，把袋子撿入垃圾桶里，重新拿了一包豆漿，用剪刀在左上角剪了一個小口，插上吸管，熱情地遞過去：「拿好啰！」年輕人接過豆漿，付了錢，默不作聲的走開了。我走過去問：「阿姨，剛才明明是那個年輕人不對阿，您為什麼還要賠給他包豆漿？」「自家做的，沒有關系。」那位阿姨說道。

多麼朴實的語言，多麼善良的心。是啊，要不是阿姨多一份寬容，多一份友善，多一份善良，事情怎麼會是如此的結局呢？一切都在於那位阿姨不計較個人得失，不計較他人的態度，她是一個熱心、善良的人！

這件事給我留下了很深很深的印象，每每想起這件事，我就會想起那位阿姨。我暗想，長大後，也要做一個想她一樣的人！