進人物故事作文100字

① 童話故事作文100字

相傳古時候，在古阿拉伯的海島上，有一個薩桑王國，國王名叫山努亞。有一天，山努亞和他的弟弟薩曼來到一片緊鄰大海的草原，當他們正在一棵樹下休息時，突然海中間冒起一個黑色的水柱，一個女郎來到了他們身邊，並告訴他們天下所有的婦女都是不可信賴、不可信任的。
國王山努亞和弟弟薩曼回到薩桑王國後，他們殺死王後和宮女、奴僕。從此，山努亞深深地厭惡婦女，存心報復，他開始每天娶一個女子來過一夜，次日便殺掉再娶，完全變成了一個暴君。這樣年復一年，持續了三個年頭，整整殺掉了一千多個女子。
宰相的大女兒桑魯卓，對父親說她要嫁給國王，她要試圖拯救千千萬萬的女子。進宮後桑魯卓每天晚上都給國王講一個故事。這樣，桑魯卓每天講一個故事，她的故事無窮無盡，一個比一個精彩，一直講到第一千零一夜，終於感動了國王。山努亞說：「憑安拉的名義起誓，我決心不殺你了，你的故事讓我感動。我將把這些故事記錄下來，永遠保存。」於是，便有了《一千零一夜》這本書。
或：
有一個人，他有四個兒子。
他分別見這四個兒子，要他們去遠方看同一棵梨樹。他希望兒子們能夠學會不要太快對某個事物下結論。
四個兒子分別在春、夏、秋、冬四個季節出發，他們回家後告訴父親梨樹是這樣的：
一個說，樹丑、扭曲、枯槁；另一個說，樹上青芽萌生，充滿希望；一個說，樹上花朵綻放，香氣襲人；還有一個說，樹上果子累累，充滿生氣和滿足。
父親微笑，你們都是正確的，因為你們每人都只看這棵樹一個季節的風景。但是，這棵梨樹是不是你們描述的那樣呢？
事實上，不可用一個季節的風景評判一棵樹或是一個人。一個人到底是怎樣的，只有在他生命結束時才能蓋棺而論。同樣，一個人在行走的人生途中，不要在冬天季節就放棄，那樣你就會錯過：春天的盼望，夏天的美麗以及秋天的收成。

② 描寫人物五官的作文100字

五官昨天晚上，我做了個夢，夢見我的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴吵起架來，耳朵說：「我是你們的老大，我能讓主人聽見各種聲音。」眼睛說：「不對，我是你們的大王，我能讓主人看見許多東西。」鼻子說：「不對，不對，我才是你們的大王，我能讓主人聞見香味、臭味。」嘴巴說：「你們的老大是我，因為我能讓主人說話。」說著說著頭發說：「你們都有用，不用鬧了，你們合起來為主人服務才有用。」
五官作文100字二：五官作用大小朋友，你們好！我叫五官，我包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌頭。怎麼樣認識我了嗎？我們的作用可大了！眼睛能看多姿多彩的世界；耳朵能聽到各種各樣的聲音；鼻子能聞到很多種氣味，還能呼吸；嘴巴說話，還能吃東西；舌頭能分辨出酸、甜、苦、辣。讓我們感受一下五官的作用吧！首先，老師讓我們讀作文，我感到我的作文越來越好了，這都是眼睛和耳朵的功勞。接著，我們閉上眼睛，聽老師和同學唱歌，我聽著聽著都陶醉了，這都是耳朵的功勞。最後，老師讓我們聞別人的豆漿，我們聞到了濃濃的香味，這都是鼻子的功勞。今後，我更要愛護五官，不能傷害它們，發揮它們的作用！

③ 為國家富強而奮斗的傑出人物故事有哪些(100字)

1、漢文帝、漢景帝文景之治

由於秦末農民戰爭和四年楚漢之爭，社會動盪不安，經濟遭到嚴重破壞，致使西漢初年社會經濟非常貧困。史書上記載：老百姓無法在田地上生產，到處是飢荒，發生了人吃人的現象。

百姓死者過半。那時連皇帝也坐不上四匹純一色的馬拉的車子，將相們只能坐牛車。面對著這種形勢漢高祖劉邦採用休養生息之寬松政策治理天下，讓士兵復員歸家，豁免其徭役。

重農抑商，恢復了殘破的社會經濟。穩定封建統治秩序，恢復和發展君主專制社會經濟成為鞏固統治的當務之急。漢高祖死後，漢廷經過一段的動盪，爆發了諸呂之亂。

丞相陳平，太尉周勃與朱虛侯劉章等宗室大臣共誅諸呂，迎立劉恆為帝，史稱為漢文帝，朝政逐步穩定下來。其後漢景帝劉啟即位，漢高祖及其後的漢文帝、漢景帝等。

吸取秦滅的教訓，採取了輕徭薄賦，與民休息的措施，減輕農民的徭役和勞役等負擔，著力於恢復農業生產，穩定封建統治秩序，注重發展農業生產。

文景時期，提倡節儉，重視「以德化民」，社會比較安定，經濟得到發展。歷來被視為封建社會的「盛世」，史稱「文景之治」。

漢初至漢武帝即位的七十年間，文、景二帝仁慈恭儉，篤信黃老，以清靜不擾民為政策，海內富庶，國力強盛。為漢武帝的文治武功打下了堅實的基礎。

2、唐玄宗開元盛世

開元盛世或稱開元之治，是指唐朝在唐玄宗治理下出現的盛世。唐玄宗登基以後治國之道以道家清靜無為思想為宗提倡文教。在政治上任用賢能，改革官職，整頓吏治。

勵精圖治，使得唐中期的朝政趨於穩定。為以後經濟的發展和恢復奠定了基礎唐玄宗先從經濟方面改革。為了增強國力，加大財政收入，制訂新的經濟措施打擊豪門士族，解放勞動力。

改革實施封制度，以增加政府財政收人，減輕人民負擔；打擊佛教勢力，淘汰僧尼；大力發展農業。唐玄宗還對兵制進行改革，還採取了其他很多的整軍措施。

在邊境地區大力發展屯田，提高軍隊戰鬥力，擴張疆域。對外實行和解的民族政策，改善民族關系，使國家得到進一步統一。

同時，開元年間和睦的民族關系對於社會穩定和經濟發展也起了很大的促進作用。由於唐玄宗採取了一系列積極的措施，加上廣大人民的辛勤勞動，使得大唐天下大治，經濟迅速發展。

此間的唐朝在各方面都達到了極高的水平，國力空前強盛，社會經濟空前繁榮，人口也大幅度增長，天寶年間唐朝人口達到8000萬人，國家財政收入穩定。

商業十分發達，國內交通四通八達，城市更

④ 英雄事跡作文100字

王二小是村裡的兒童團團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨；1942年10月25日（農歷9月16日）那一天，日本鬼子又來掃盪，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈；突然，四面八方響起了槍聲……鬼子發現上當後，先是殘忍地剁去二小右手的五個手指，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他弱小的身軀摔在一塊大石頭上！

1947年1月12日，閻軍突然襲擊雲周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，被帶到已連鍘幾人的鍘刀前，怒問匪軍：「我咋個死法？」匪軍喝叫「一個樣」後，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時，尚未滿15周歲。

在1952年10月，邱少雲接受一項光榮而又艱巨的任務。他所在部隊擔負攻擊金化以西「聯合國軍」前哨陣地391高地。為縮短進攻距離，便於突然發起攻擊，11日夜，部隊組織500餘人在敵陣地前沿的草叢中潛伏。12日12時左右，美軍盲目發射燃燒彈，其中一發落在他潛伏點附近，草叢立即燃燒起來，火勢迅速蔓延到他身上。邱少雲身後就是一條水溝，只要他後退幾步，就勢一翻，就可在泥水裡將火苗撲滅。但為了不暴露目標，確保全體潛伏人員的安全和攻擊任務的完成，他放棄自救，咬緊牙關，任憑烈火燒焦頭發和皮肉，堅持30多分鍾，直至壯烈犧牲。年僅26歲。實踐了他在入黨申請書中所寫：「為了世界革命，為了戰斗的勝利，我願意獻出自己的一切！」的鋼鐵誓言。

】（1776-1844）清朝將領。字業章，號蓮峰，福建同安人人。行伍出身。曾任金門鎮總兵、福建水師提督。平日善撫士卒，甚得軍心。 1840年，調任江南提督。鴉片戰爭爆發後，率部防守吳凇口，積極備戰，築壘二十餘座。1842年6月10日，英國艦隊進攻吳凇口，乃率參將周世榮扼守西炮台。13日，親自揮旗督戰，燃炮殺敵，擊傷英艦數艘，致敵不敢進。時兩江總督牛鑒從寶山脫逃，致東炮台失陷，英軍遂登陸抄襲西炮台，他率孤軍血戰，中彈七處，血透征袍，仍奮勇搏鬥，與守備韋印福、千總錢金玉等官兵英勇殉難。
陳連升(?—1841)湖北鶴峰人。他出身於行伍，因鎮壓農民起義有「功」，累擢曾山營參將。1839年在回擊英國侵略軍製造的官涌武裝挑釁中，因功擢三江口副將，調守沙角炮台。1841年1月7日，英軍猛攻沙角炮台。他鎮定自若，指揮守軍多次擊退敵人進攻。英軍闖入炮台後，他身先士卒，奮勇抵抗，不幸中彈撲地，英勇捐軀。

關天培

關天培(1780—1841)，字仲因，號滋圃。江蘇山陽(今淮安)人。行伍出身。平時勇於任事，治學練兵注重實效，被稱作「干濟之才」。1833年署江南提督，1834年任廣東水師提督。1839年堅決支持林則徐的禁煙措施，訓練水師，修築炮台，加強戰備，曾多次擊退英軍的進犯。1841年2月25日，英艦18艘向虎門發動進攻，關天培與游擊麥廷章在靖遠炮台率將士奮勇抵抗。26日下午英軍再度發動猛攻，琦善拒發援兵，關天培孤軍奮戰，受傷數十處，仍親燃大炮殺敵。最後與守炮台將士四百多人壯烈犧牲。著有《籌海初集》。

1、郭釵：捨生忘死 熱血忠魂

郭釵，女，1976年出生，原河北省辛集市某醫院護士。2004年2月27日，郭釵帶著兒子正與幼兒園的一名老師說話，這時進
來一名男子，掏出一把長刀向郭釵旁邊的老師連刺3刀。見狀，郭釵上前死死抱住歹徒及其拿刀的手，並提醒報警。這時幼兒園其他老師和孩子們都在樓上上課，受傷的老師忍著痛趕緊通知樓上的老師並報警。歹徒見有人抱住他不放，又掏出一把斧子，向郭釵連砍數十斧。郭釵當場犧牲，喪心病狂的歹徒又將她哭著要媽媽的孩子砍死。兇殘的歹徒尋不著人就猛砸桌椅，這時聞訊趕來的民警將歹徒擒拿住。郭釵的壯舉為保護幼兒園的63名孩子贏得了寶貴時間。

2、陳軍：赤手空拳 勇斗盜賊

陳軍，男，43歲，中共黨員，黑龍江省齊齊哈爾市人，待業。2004年11月29日上午，陳軍外出回家時，聽到樓上傳來撬門聲，陳軍上前察看，發現有一盜賊正在撬門，他邊厲聲呵斥盜賊邊沖過去抓捕，不料其同夥從另一處手持鐵棍沖過來，陳軍赤手空拳與兩名歹徒展開搏鬥。搏鬥中，陳軍多處受傷，血流不止，但他毫不退卻，忍著劇痛繼續與兩名歹徒展開殊死搏鬥，從樓上斗到樓下，陳軍把歹徒手中的凶器奪下，兩名歹徒被嚇逃，但陳軍身負重傷，手術縫合了70多針，腿部落下終身殘疾。

3、殷雪梅：捨生護學生 師德萬古存

殷雪梅,女,1954年出生，中共黨員，原江蘇省金壇市某小學高級教師。她三十年如一日，兢兢業業，教書育人。2005年3月31日中午,城南小學組織一、二年級的數百名學生前往影劇院觀看革命傳統教育影片歸校途中，原本空盪盪的馬路上突然出現一輛小轎車，飛馳而來。在突如其來的危險面前，殷雪梅臨危不懼，捨生忘死，張開雙臂，奮力將六名學生從馬路中央推到路旁,不及躲閃的她卻被飛馳而來的小轎車撞出20多米遠，壯烈犧牲。

4、顧建明：威脅何所懼 「的哥」勇擒匪

顧建明，男，43歲，江蘇省無錫市人，計程車司機。2004年1月9日中午，一名企圖搶劫女計程車司機的歹徒將放置在計程車內的炸彈引爆後，向火車站廣場方向逃竄。事發現場群眾聞聲追趕，並呼喊「抓歹徒」。途經此地的顧建明聽到呼喊聲，立即沖出計程車，將倉皇逃竄的歹徒一把扭住。歹徒拚命掙扎，叫囂：「快放了我，我身上還有炸彈，隨時可以引爆！」面對窮凶極惡的歹徒，顧建明毫不畏懼，仍死死抓住歹徒不放，在隨後趕來的群眾的幫助下，把歹徒手中的炸彈遙控器奪下，將其制服。

5、李安啟：救護他人 勇斗竊賊

李安啟，男，1964年出生，山東省菏澤市勞動和社會保障局職員。2003年11月30晚8時許，李安啟突然聽到「抓小偷，救命！」的呼叫聲，接著見一名渾身是血的受害人在追趕三名持刀歹徒，李安啟立即沖上去，一腳將一名歹徒踢倒在地，這時另兩名歹徒拿刀朝李安啟撲了過來，李安啟同三名歹徒展開了搏鬥。搏鬥中，李安啟臉部被刺傷。三名歹徒心生畏懼，逃竄，李安啟忍住劇痛追出二百多米，看到有群眾去追歹徒時他又返身回來救助受害人，把受害人送到醫院。李安啟面部多處動脈斷裂，面部神經損傷。

6、蔣雪峰：英雄運管員 浴血斗凶頑

蔣雪峰，男，25歲，湖北省洪湖市交通局運管員。2004年4月2日晚8時許，兩名蒙面持槍歹徒實施搶劫，並開槍打死一名執勤民警、打傷兩名保安後倉皇逃竄。急欲逃離的歹徒企圖劫持蔣雪峰的車。面對歹徒的持槍威逼，蔣雪峰加大油門迎面向歹徒沖過去，歹徒邊退邊朝蔣雪峰開槍，子彈打碎了汽車擋風玻璃。蔣雪峰沒有被嚇倒，再次踩下油門，將車對准歹徒開過去，此時一粒子彈射中了蔣雪峰的頭部，身負重傷的蔣雪峰忍著劇痛駕車繼續沖向歹徒，欲將其撞倒在地，這時趕來的民警把歹徒當場抓獲。蔣雪峰的壯舉粉碎了歹徒劫車逃跑的企圖，為抓獲歹徒贏得了寶貴時間。經醫院搶救，蔣雪峰現已康復。

7、趙長平：勇斗飛賊 青年楷模

趙長平，男，1981年出生，中共黨員，湖南省長沙市中南大學學生。2004年10月2日晚，趙長平乘坐「摩的」途經一處，忽聽一名婦女大呼「抓賊！」，同時見兩名行色可疑的男子懷抱一隻女式包乘摩托車逃竄。頓知這是一起飛車搶劫案。趙長平當下和「摩的」司機追趕歹徒，追上時，趙長平提起右腿用力踢向歹徒。歹徒連車帶人倒向停在前面的公交車尾盤底下，丟下包和摩托車逃走。由於趙長平來不及收腿，因為慣性也撞到公交車尾部，摔倒在地。趙長平忍著傷痛，將裝有一萬多元現金及其他貴重物品的包交還事主。隨後他被送到醫院搶救，經診斷為右腿粉碎性骨折，現在仍在接受進一步的治療。

8、陳宏祥：擒賊兩回合 智勇好男兒

陳宏祥，男，1972年出生，中共黨員，湖南省耒陽市政法委司機。2004年6月7日上午11時30分，陳宏祥駕車經過市百貨大樓時，發現兩名男青年騎著摩托車，搶了一名女青年的皮包就跑。他駕車追趕至路人稀少地段時，巧妙地用車將歹徒的摩托車撞翻，隨即跳車擒住一名歹徒，另一歹徒見同夥被擒，拔出匕首向陳宏祥腹部猛刺兩刀，陳宏祥頓時血流如注。兩名歹徒見勢不妙，棄車奪路而逃。陳宏祥強忍傷痛，邊喊邊追，再一次追上並擒獲一名歹徒，另一名歹徒在聞訊趕來的民警和群眾合力下，束手就擒。

9、陳希少：無掌村民 駕舟救人

陳希少，男，1962年出生，廣東省河源市東源縣農民。2005年6月21日，陳希少所在村和鄰村陷入洪水之中，兩村3000餘名村民被圍困。救援隊還沒有趕到。危急之時，沒有了雙掌的村民陳希少叫來堂兄陳宜文，找來一隻船救援村民。從21日下午4時至次日晨5時，他們歷時13小時，23舟次，往返35公里，共救出兩村村民130多人。被救的人中，小至兩、三歲小孩，大至85歲老人。失去雙掌的陳希少僅靠兩臂夾住船槳劃動，其間時而進屋背人，時而下水推船，幾度遇險，臨危不懼。當救出最後一名群眾時，陳希少兩臂已抬不起來，走路都要人攙扶。受到表彰的陳希少，還捐出自己所得獎金2萬元給災民重建家園。

10、譚世明：捨生救眾 感天動地

譚世明，男，23歲，共青團員，生前為重慶市開縣高橋鎮初中教師。2003年12月23日晚11時許，當地羅家16號井突發特大井噴事故，硫化氫毒氣泄漏，夜深人靜，很多人都已睡熟。譚世明發現後，立即打電話通知高橋鎮一所學校及當地村民撤離，通訊中斷後，他騎摩托沿山路逐一通知附近的20餘戶村民。得到他通知的1200餘名師生和100餘名村民迅速轉移。當他回家再背起體弱多病的老父親撤離時，沒走幾步就倒在自己家門前，再也沒有睜開眼睛。人們找到譚世明的遺體，只見他右手握著自己的手機，左手拿著一塊濕毛巾，從他的手機里查到，在10分鍾內他連撥了7個電話，把井噴的消息告訴給人們。

11、艾尼·居買爾：勇救「我妹」 民族一家

艾尼·居買爾，男，1983年出生，維吾爾族，共青團員，新疆烏魯木齊市某飯館務工。2004年4月2日晚10時許，見一名歹徒正搶劫一位漢族女大學生，經過此地的艾尼三兄弟沖過去，艾尼大喊：「放手！她是我妹妹！」並將受害人拉向自己身後護住。歹徒不信，說：「你哪來的漢族妹妹，不要多管閑事。」這時從暗處又跑出歹徒的三個同夥，手持尖刀一齊圍攻過來。見狀，倆兄長拉上女學生就跑，艾尼護住後邊。囂張的歹徒竟拿刀猛刺艾尼後背，艾尼身受重傷,撲倒在地，被大哥送往醫院搶救，二哥在周圍群眾的幫助下抓獲一名歹徒，另三名歹徒亦被公安機關抓獲。一句「她是我妹妹」的呼喊，三兄弟見義勇為的壯舉，譜寫了一曲民族團結的新篇章。

12、譚青松：英勇頑強 浴血擒凶

譚青松，男，1980年出生，土家族，中共黨員，解放軍某部隊戰士。2004年7月8日，在家探親的譚青松發現一名男青年在偷卸三峽工程車電瓶，他拿起一條鐵鏈猛撲上去大喊「站住！」並猛追100餘米將歹徒攔住。歹徒掏出斷絲鉗和匕首，叫道：「你再纏著我，我就捅死你！」。譚青松毫無畏懼，將歹徒握匕首的右臂連同身子死死抱住。歹徒左手掄起斷絲鉗向他頭部、身上亂砸，右手用匕首向譚青鬆手臂亂刺，血流如注的譚青松以驚人的毅力忍著疼痛奪下歹徒手中凶器，反扣其雙手，用鐵鏈將歹徒捆住，隨後便昏倒在地。後警察將歹徒帶走，經連夜審訊，歹徒曾夥同他人殺死一手機店值班員，搶劫手機70多部，潛逃期間多次盜竊、搶劫，被公安部列為一級通緝督捕逃犯。

13、謝二亮：以一敵八 護民情深

謝二亮，男，1982年出生，中共黨員，武警某班班長。2004年2月22日晚，正在休假的謝二亮途經一處，發現八名持刀歹徒正圍毆一名瘦小青年，他先用身體護住被打青年，並制止歹徒行凶。歹徒揮刀向他猛砍，謝二亮奮力反擊，身上多處受傷，血流如注，但赤手空拳的謝二亮憑過硬的軍事技能仍與歹徒進行殊死搏鬥，掩護受害人脫身。當發現一名持刀歹徒追趕受害人時，為保護青年，他縱身從二樓跳下，追趕歹徒，血灑百米長街，終因傷勢過重昏倒在地。巡警當場抓住兩名歹徒，其餘歹徒亦落網。謝二亮被送醫院搶救，全身被砍15刀，左手3根筋骨被砍斷，縫合54針。

14、尹飛：忠誠衛士 勇擒劫匪

尹飛，男，1979年出生，中共黨員，武警某文工團政治指導員。2003年12月19日晚7時許，兩名歹徒在武漢市武昌中百倉儲收銀台持槍搶劫，打死打傷3人後逃竄。路過此處的尹飛突然聽到有人驚呼：「殺人啦！」隨即見一名男子揮舞手槍狂奔而來，他毫不猶豫地沖了上去。扭打中，歹徒開槍擊中尹飛的右袖口，面對歹徒的槍口，他沒有退縮，與歹徒展開殊死搏鬥，奮力將高出自己一頭的疑犯摔倒在地，繳獲手槍2支、子彈6發、現金1萬元。公安部門在審理此案中，還破獲了幾年前的一起特大襲警案

⑤ 寫一個人物群體作文100字

一個團結的群體,一個充滿活力的群體,一個不甘落後的群體,一個飽含熱情的群體
；它不會因為矛盾而分散,不會因為壓力而沉寂,不會因為失敗而喪氣,不會因為競爭而冷漠.我們班的卻是團結,的卻是充滿活力,的卻是不甘落後,的卻是充滿
熱情,但是他們常常會因為一點小小的事情而傷了和氣,常常會因為一句無心的話語而吵架……一點簡簡單單,普普通通的事情值得吵,鬧,打嗎?

沒有笑聲的班級不是一個優秀的班級,即使是有笑聲,但那笑聲不是真正的笑,不是發自內心的笑,而是一聲譏笑,嘲笑,那麼這個班級還會充滿溫馨嗎,還有我們
所謂的和諧互助嗎?語文課不說,在其他老師的課上,那還像一個課堂嗎?和老師開玩笑,和老師硬碰硬,說能話,同學的聲音掩蓋了老師的聲音,換換位,聊聊
天……班長,紀律委員說一句,提醒一下,同學們還會反來一句「老師在這,不用你管.」上課了,老師已經站在了講台上,有個別同學故意遲到,又藉助這個遲
到,讓同學們大笑一場,我真不明白了,為什麼語文老師的課上,他們不敢這樣,每個人在語文老師的面前都老老實實的,看似又是那麼懂事,可是為什麼在其他老
師的課上卻截然不同呢?當別的老師看到我們班這么亂時,他們會怎麼想我們班?多少次其他老師說要去告訴語文老師我們班同學亂時,同學們還好意思找借口?他
們不知道是怎麼錯了嗎?

同學之間應該要相互信任,我們要去理解別人.就拿那節英語課來說,雖然只是因為某個人的一句話,老師問是誰說的,而我們班沒有一個人承認,全班同學站著上
了一節課,而且還布置了很多作業,但是我卻覺得值得,因為在那節課下課,他主動來找我,問他應該怎麼向老師怎麼解釋的時候,我真的很感動.課上,每個同學
的心裡也很清楚,他們知道是誰說的,但是都沒有一個人說出來,這也讓我很感動.但是出乎預料的是,某幾個女生,就因為作業而想去找老師說清楚,我還清楚地
記得她們是怎麼說的「這又不是我們說的,我們憑什麼寫?走,我們去告訴老師」當時我直接拉住了她們,我說他去向老師承認錯誤去了,這下你們滿意了吧,人家
知道自己錯了,還不行嗎?當時的我,真的好生氣,至於我為什麼沒有告訴老師,因為我知道,他不是無心的,這是他的口頭語,一時間改不過來而已.
希望能幫到你，望採納。

⑥ 古代歷史人物故事作文字數不少於100字

多，可以寫大禹，司馬遷，扁鵲，華佗，李時珍，岳飛，衛青，霍去病，戚繼光，…。

⑦ 通過一個事例,把人物特徵寫清楚的作文100字左右。

不達目的不罷休
語言大師侯寶林只上過三年小學，由於勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成為著名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的舊書攤也未如願。後來，他得知北京圖書館有這本書。時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連18天都跑到圖書館去抄書，一部10萬字的書，終於被他抄錄到手。侯寶林正是憑著「不達目的不罷休」的堅強毅力，才成為一代相聲藝術宗師的。
分析：語言大師侯寶林以他的行動告訴我們這樣的道理：要想成就一番事業，一要勤奮好學，二要持之以恆。
話題：「笑聲來自勤奮」「學習成就天才」
炙肘練筆
當代畫家潘覲繢於上海藝專畢業後，回到家鄉賣畫為生。他在惡劣的環境下刻苦練畫，常十幾個小時不停地練。晚上他就在煤油燈下練畫，還找到了治瞌睡的最好辦法。每當夜間作畫困意纏繞，難以自製時，他就把臂膀伸到燈罩上，滾燙的煤油燈玻璃罩發出「嗤」的一聲。劇痛驅散了他的睡意，又提起精神繼續作畫。久而久之，他的左膀肘上留下幾塊黑色瘢痕。他刻苦學畫作畫，終獲成功。他的魚類畫，風格特異，獨樹一幟，蜚聲中外。
分析：學習既要講究方法，也需要毅力。任何想投機取巧的人都不可能獲得成功。
話題：「刻苦」「成功的法則」
王國維之死
王國維的文化生命中，最深奧的一筆是他的死。
關於他的死，趙萬里《王靜安先生年譜》有如下記載：「五月初二日夜，閱試卷畢，草遺書懷之。是夜熟眠如常。翌晨（即1927年6月2日）盥洗飲食，赴研究院視事亦如常。忽於友人處假銀餅五枚，獨行出校門，雇車至頤和園。步行至排雲軒西魚藻軒前，臨流獨立，盡紙煙一支，園丁曾見之，忽聞有落水聲，爭往援起，不及二分鍾已氣絕矣，時正巳正也。」
由此大體可以推測，王國維的死，不僅是一種主動的選擇，而且平靜得很，如同去赴一位老朋友的約會，沒有絲毫激昂的成分。正是這種視死如歸的平靜，為王國維在文化史的坐標繫上圈定了一個獨特的位置。他並非死於具體的時事，而極可能是死於對他身處其中的文化精神的失望，對於中國文化中某些無法補救的缺失的絕望。從大的歷史觀來看，他的死，不僅不拘泥於一些具體時務，更超越了個體生命；他以死來將自己同淪落的文化分割開來——他看到，倘肉體不死，精神必定走向泯滅，所以，只有以肉體的死，換取精神的永生。這正是他的大清醒、大智慧處。當時恐怕只有少數有同感者看穿了這一點。 分析：寧靜無悔的選擇，似乎在追求著什麼，也許是中國知識分子那內心深處的一種恬然吧！
話題：「選擇和追求」「死亡與永生」
絕不氣餒的賈平凹
賈平凹在大學中文系讀書時，開始進行文學創作，他連連在校報上發 表詩作，並逐步將作品投向社會上的大小報刊，盡管那時他收到的退稿單比稿費單要多得多，但他毫不氣餒，一如既往地看書、寫作、投稿，終於獲得成功。20年來，他以一枝靈秀之筆，寫下了七八百萬字的作品，出版了六七十部著作，數十次獲得國內外各種文學獎。
分析：毅力是一種閃爍著勇敢者光芒的品質。失敗了，不可怕，做一個有毅力的勇敢者，成功定是你的。
話題：「寫作之路」「堅持就是勝利」
敢問路在何方
唐玄奘25歲離開長安西遊。進入沙漠後不幸迷了路，隨身攜帶的一罐水也不慎掉了。四五天中曾多次昏倒在地，可是只要他一醒過來就繼續前進，終於走出了沙漠他一路越戈壁、翻峻嶺，經碎葉城，登帕米爾高原，闖鐵門關天險，經歷了近一年多的時間，終於到達天竺國，成為第一個周遊古印度的中國旅行家。
分析：「古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。」唐玄奘的成功，更印證了東坡居士的這一論斷。
話題：「路在腳下」「開拓者」 第七次努力
英國有個人人皆知的故事：古蘇格蘭國王羅伯特•布魯斯，六次被入侵之敵打敗，失去了信心。在一個雨天，他躺在茅屋裡，看見一隻蜘蛛在織網。蜘蛛想把一根絲纏到對面牆上去，六次都沒有成功，但經過第七次努力，終於達到目的。羅伯特興奮地跳了起來，叫道：「我也要來第七次！」他組織部隊，反擊入侵者，終於把敵人趕出了蘇格蘭。
分析：不經意間的一次發現改變了羅伯特的人生。蜘蛛本能的行為給了他啟示，堅忍不拔的努力使他最終取勝。
話題：「堅持才能勝利」「信念」
無腿飛行將軍
蘇聯衛國戰爭期間，阿列 克謝•梅列西耶夫的飛機被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個晝夜，最後回到自己的陣地。雙腿截肢後，他經過鍛煉，重又駕駛殲擊機作戰。他很重視人的體育積極性，這種積極性對健康和精神狀態都是不可缺少的。他從童年時代起就喜歡運動，喜歡劃船，踢過足球，當過守門員。他停飛後每天早晨拚命鍛煉，每天早晨洗冷水澡，以此預防感冒。
分析：對於一個雙腿截肢後又重回駕駛室的人來說，那絕對是一個奇跡。奇跡的發生需要一個支撐點，那就是毅力。
話題：「真正的殘廢」「殘而不廢」「精神的力量」
不留退路才有出路
古希臘著名演說家戴摩西尼年輕的時候為了提高自己的演說能力，躲在一個地下室練習口才。由於耐不住寂寞，他時不時就想出去遛達遛達，心總也靜不下來，練習的效果很差。無奈之下，他橫下心，揮動剪刀把自己的頭發剃去了一半，變成了一個怪模怪樣的「陰陽頭」。這樣一來，因為羞於見人，他只得徹底打消了出去玩的念頭，一心一意地練口才，一連數月足不出室，演講水平突飛猛進。經過一番頑強的努力，戴摩西尼最終成為了世界聞名的大演說家。
與此相似，1830年，法國作家雨果同出版商簽訂合約，半年內交出一部作品。為了確保能把全部精力放在寫作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在櫃子里，把鑰匙丟進了小湖。就這樣，由於根本拿不到外出要穿的衣服，他徹底斷了外出會友和遊玩的念頭，一頭鑽進寫作里，除了吃飯與睡覺，從不離開書桌，結果作品提前兩周脫稿。這部僅用了5個月時間完成的作品，就是後來聞名於世的文學巨著《巴黎聖母院》。
兩則事例都說明這樣一個道理：斷掉退路來逼著自己成功，是許多智者的共同選擇。
「提燈女郎」南丁格爾
19世紀中葉，護士地位低下。出身名門的南丁格爾決心以身作則，改變這一現狀，自願當了一名護士。
1854年，英、俄在克里米亞開戰，南丁格爾親自奔赴前線。她替傷員清洗、消毒、包紮、按時換葯、改善伙食，還經常跪在地上擦洗地板，洗滌帶血的衣褲。每天晚上她都要提一盞燈，在4公里的巡診線上，挨個查看病情，給傷員唱歌，送去安撫和愛心，從無間斷。為此，她經常工作20小時以上，累得頭發掉光仍然堅持不懈。由於她的努力，傷員的死亡率從60％降為0.3％。後來，直到英、俄停戰，最後一名士兵離開戰場，她才回到家園。回國後，她又把英國人民為獎勵她而募捐的5萬英鎊悉數拿出，創辦了世界上第一所護士學校。她還著書立說，為現代護理學的創立作出了巨大的貢獻。
有鑒於此，國際紅十字會在她逝世後，將她的生日5月12日定為「國際護士節」。英國人民為她立起了手持油燈的巨型銅像，「提燈女郎」南丁格爾被稱為「英國歷史上最偉大的女人」。
分析：南丁格爾奉獻出了自己的時間與愛心，從而改變了整個世界對護士的看法。由此可見，個人的力量並不微小，關鍵看你願意付出多少。
話題：「犧牲與奉獻」「如何正視自己的工作」
悲情英雄——阿拉法特
阿拉法特從小就顯露出了不受他人控制的獨立精神和超乎常的組織能力，是同齡人中的佼佼者。在反英斗爭中，年僅17歲的阿拉法特自告奮勇，從沙漠部落中購買武器，偷運到巴勒斯坦，一時成為巴勒斯坦人心目中的英雄。
1948年5月，第一次中東戰爭爆發，阿拉法特毅然投身於抗擊以色列的戰爭中。在戰火硝煙中，他看清楚了巴勒斯坦人的悲慘命運，認識到革命是惟一的出路。此後十幾年的時間，他一直為保家衛國的理想捨身奮斗。
自由，比任何東西都來得更寶貴。阿拉法特朝著理想國度勇往直前，1993年，他與以色列總理拉賓簽署了巴勒斯坦自治《原則宣言》，從而拉開了政治解決巴勒斯坦問題的帷幕。第二年，他結束27年的流亡生涯，回到闊別多年的加沙。1996年，阿拉法特當選為巴勒斯坦民族權力機構主席，連任至逝世。
分析：自由是人們與生俱來的權利，阿拉法特的一生，正是對「不自由，勿寧死」的最好詮釋。
話題：「禁錮與自由」「為理想艱苦奮斗」
愛拼才會贏
我國數學家陳景潤少年時就立志要在數學上有所作為，為了攻克「哥德巴赫猜想」，他整天進行演算，光計算過的稿紙，就整整裝了幾麻袋，終於初步論證了這一猜想，創造了歐洲人用計算機都沒能做到的奇跡。
分析：對事業的追求通常來源於理想以及對事業的信念和拼搏。
話題：「理想與成才」「奇跡的誕生」
祖逖聞雞起舞
祖逖，晉朝人，胸襟開闊，不怎麼講究儀表，但卻胸有大志。一天半夜裡他忽然聽到雞叫，祖逖說：「這是吉祥的聲音呀！」邊說邊下床，走到院子里舞起劍來。晉元帝時，祖逖任豫州刺史，北伐渡江之際，他叩著船槳發誓說：「不收復中原，誓不為人！」渡江以後，他率領部下與後趙石勒的軍隊相持，收復了不少失地，恢復了東晉黃河以南的許多領地。 分析：苦心孤詣，壯心不已，勤學苦練，必將有所成就。
話題：「成功與追求」「聽其言，觀其行」
一次成功就夠了
以下是一個人一生的簡歷：5歲時，他父親就去世了；14歲時，他從學校輟學，開始了流浪生活；16歲時，他謊報年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心；18歲時，他娶了個媳婦，可只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產逃回了娘家；他曾通過函授學習法律，可不久又放棄了；後來，他賣過保險，賣過輪胎，還經營過一條渡船，開過一家加油站，但都失敗了。
人到中年，他成了一家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業了；時光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他仍一無所有。65歲那年，郵遞員給他送來了他的第一份社會保險支票，他用這105美元保險金創辦了自己的一份嶄新的事業；88歲高齡時，他的事業終於大獲成功。
他，就是肯德基創始人——哈倫德•山德士！
分析：一輩子都在追求中，只要一次機會，你就會成功；如果你放棄追求，再多的機會，你都不會成功。
話題：「挫折是一筆財富」「困境與成功」
李清照夫婦典衣治學
李清照夫婦二人勤儉度日，常典當衣物，「取豐千錢」，買來一些碑文古跡，回家研習，且全身心投入。她給自己立下規矩：不吃第二道葷菜，不穿第二件綢衣，更不置辦貴重飾物。有時她在街市上碰見珍貴史料，寧肯脫掉身上的衣服典當，也要買回。
分析：李清照夫婦為世人所稱頌，流芳百世，這與其對治學的不斷追求分不開的。
話題：「治學貴在勤奮」「痴」
不下跪的人
1995年3月7日下3點，頭天晚上加班到凌晨兩點的珠海市南山工業區瑞進電子公司的工人，好不容易盼到10分鍾的工休時間，工人們太累了，一名身體染病的女工實在堅持不住，伏在工作台上打起了盹。然而誰也沒有想到，韓國女老闆順手操起一塊線路板朝這位女工猛砸過去•……緊接著大發雷霆，吼叫著各生產線管理人員直身站立舉起雙手作投降狀，然後叫車間工人統統跪下。人群中有一個人直直地站著，憤怒地望著這個外國婦人。女老闆吼叫：「你為什麼不跪？」這個人說：「我是不會給你下跪的！」這個中國青年員工的名字叫孫天帥。
分析：孫天帥身上所表現出來的不僅僅是「士可殺不可辱」的氣概，更是中國人不畏強暴、毅然捍衛自身利益和尊嚴的愛國主義精神的鮮明寫照。
話題：「別讓精神跪下」「站立的人」
鑒湖女俠為近代婦女
解放吹響了第一聲號角
在留學日本期間，秋瑾組織了中國最早的婦女團體——共愛會，並擔任同盟會浙江支部的主盟人。秋瑾回國後在上海辦《中國女報》，提倡婦女解放。她希望借著這份白話文女報，鼓勵女子走出家庭，並贏得自己的尊嚴。還寫出「休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴」的詩句。
分析：當易卜生在《玩偶之家》中塑造了「娜拉」這一婦女解放的形象之後，也許就點燃了婦女解放的火炬。不管是娜拉，還是秋瑾，她們昭示的都是「人精神的反叛」，是對「一個人尊嚴的維護」。
話題：「男女平等」「解放自己」
「看誰是蠢材」
徐悲鴻在歐洲留學期間，有一次在留學生的聚會上，一個金發碧眼的西方留學生站起來挑釁說：「中國人又蠢又笨，只配當亡國奴，就是把他們送到天堂里去深造，也成不了才！」一向溫和的徐悲鴻抑制不住憤怒，走到這個傲慢無禮的洋學生面前，大聲說：「你不是說中國人不行嗎？那好，我代表我的國家，你代表你的國家，我們比一比，等學習結業時，看看到底誰是人才，誰是蠢材，你敢嗎？」
1924年，徐悲鴻的油畫在巴黎展出時，轟動了巴黎美術界。那個洋學生不得不承認自己不是中國人的對手。
分析：徐悲鴻能有那麼大的成績，除了扎實的繪畫技巧，無疑有更深層的東西在支撐著他，那就是：國家、民族、個人的尊嚴。
話題：「民族之光」「尊嚴」

⑧ 寫一個人物群體作文100字

我有一個快樂的家庭，這個家庭很溫馨。家庭里的成員有爸爸、媽媽，還有很調皮的我。

媽媽有時嚴厲，有時溫和，就講一講她嚴厲的時候吧！有一天，我和媽媽在看電視的時候，我把沙發上的絲帶給拽下來了，媽媽看見了就說：「冰冰，我就知道是你拽的，我問你，為什麼要拽掉絲帶呢？」我心裡很害怕，就說：「媽媽，不是我拽的，是它自己掉下來的。」媽媽便說：「鋼筆會自己走呀？衣服自己能動啊？」這一下我就害怕了。最後，沒辦法只好和媽媽吵起來了。吵了一會兒，我就回到了自己的房間。想了想，感覺自己不應該說謊。於是，我便走出房間，對媽媽說：「對不起，絲帶是我拽的。」媽媽笑著對我說：「勇敢的承認錯誤，真是個好孩子，以後應該做一個誠實的好孩子。」

我的爸爸是個嚴肅的人，我有時候寫作業不認真，爸爸就火冒三丈地說：「快點做，寫作業不能三心二意的。」我一聽到這嚴厲的聲音就趕快做，表現好的時候爸爸還陪我下樓玩或看動畫片。看，這就是我的爸爸。

調皮的我就很愛搞小破壞了，家裡媽媽收拾整齊的東西，讓我弄的很亂，媽媽和爸爸便給我起了一個外號叫搗蛋鬼。

爸爸、媽媽對我嚴厲，但我心裡知道他們是在教我怎樣做一個好孩子，我為我自己有一個這么好的家庭而驕傲。媽媽、爸爸你們給我的愛，我一輩子都還不完。如果下輩子上天再給我機會的話，你們還是我的爸爸和媽媽。爸爸、媽媽我要對你們說一聲：「我愛你們。」

⑨ 介紹人物——凡卡 作文100字左右

《凡卡》
一文敘述了俄國沙皇統治最黑暗的時期，九歲的凡卡.茹科夫被爺爺送到城裡鞋匠阿里亞希列那裡做學徒，受盡了折磨，他寫信給爺爺，求爺爺帶他回鄉下去。課文的結尾以凡卡做夢的形式反襯了凡卡的悲慘遭遇，這激起了人們的深切同情。
「這是一個怎樣的凡卡？」全文進行了深刻的人物體驗。林莘老師三 「心」的可謂步步詮釋人物心理，由表及裡。
一、童心
1、你預習了課文後，了解了這是一個怎樣的凡卡？
生：可憐、貧窮、堅強、可悲、艱苦、孤獨……
師過渡。
親愛的爺爺，老爺在聖誕樹上掛上糖果的時候，請您摘一顆金胡桃，藏在我的綠匣子里。
2、在這段話中，哪一個字用得特別傳神？藏。
3、你能不能給「藏」換一個字，意思不變。
生：放、收、存、裝。
4、作者什麼都沒用，就用了一個「藏」，你彷彿會聽到凡卡對爺爺說：「爺爺，爺爺，你快把我的金胡桃藏好，可千萬別……」
幾位學生想像說。
5、你瞧，就這么一個簡簡單單、平平常常的「藏」，但我們分明看到凡卡一顆怎樣的心？
【板書：童心】
反思：這是林老師設計的第一步，通過一個「藏」字，引出「童心」一詞，可是在教學的現場，學生並沒有如老師願說出這個詞。其實老師還可以再等等，因為最後的這個「童心」其實是老師自己硬扯出來的，學生說出的是詞是「純真」。這樣一來，給看似美好的藝術品帶上了一點瑕疵。這瑕疵是在後面的再次品味教學才發現的。
二、孝心
等我長大了，我會照顧您，誰也不敢來欺負您！
1、誰會像凡卡來說說這句話？
2、從凡卡說的這句話，我們分明看出了凡卡的一顆什麼心？孝心！
3、一個9歲的孩子就知道關心爺爺，多有孝心啊。
【板書：孝心】
反思：這個「心」是屬於略上的過程，林老師三言兩語就帶過去了，自己很順地說出了「孝心」一詞。這個其實是林老師設計的第二層，第一層的「童心」是指凡卡自己，第二層是凡卡對他爺爺。
三、愛心
我問候阿遼娜，問候獨眼的艾果爾，問候馬車夫。
1、我們前面看到了童心、孝心、那麼我們從這句話當中可以看出凡卡有一顆怎樣的心？
生：愛心。
2、9歲的孩子就知道關心別人，關心的是社會最底層的那些人，我們分明看出了凡卡的一顆——愛心！善良的愛心！
【板書：愛心】
反思：這時候體現了第三層的含義：凡卡對身邊的人的關心，對社會最底層的人的關心。就是這樣一位處處關心著別人的凡卡才使學生最後這么地動情，那麼地憐憫，這個第三層也是至關重要的一層。看似很平常的設計，卻處處扣環，層層遞進，讓凡卡這一人物形象飽滿起來！就是在一次次地回看這一部分之後，才使眼拙的我發現這一「玄機」，平常中的不平常！想上好課是需要磨的，想從一堂課中品出些什麼也是需要去「磨」。
小結：同學們，我們看著這三段話，平平常常、普普通通，但卻分明讓你們看到有血有肉、有情有義的凡卡，既有一顆純真的——童心，具有善良的——孝心、愛心。多好的一個孩子啊，多讓人憐惜疼愛的孩子，可就是這樣的孩子，命運卻如此——悲慘。
【板書：悲慘】
反思：這個小結短短幾句話，卻起著至關重要的作用——承上啟下，對之前的「三心」進行了總結，又引出了下文的「悲慘生活」教學。也正是有了這一基礎的教學，才使後面的「悲慘」更加「悲慘」。這就是這堂課當中林老師多次直接間接提到的「反襯」「對比」。
引出「童心」、「孝心」、「愛心」，就這樣一個形象生動，討人喜歡，善良的凡卡就這樣誕生了。人物的撰寫這樣的體裁我想就應該從人物出來，挖掘其本質。
《凡卡》一文的結尾，以做夢結束，似喜似悲，這是學生理解的難點。在這個問題上，以人物的解讀就做了很好的鋪墊，這樣的背景，這樣的心願也終究是夢境是幻想。難題就迎刃而解。