我與一顆糖的故事作文

⑴ 作文:有兩個小孩一起玩耍，小男孩有石頭，小女孩糖果，兩人交換！交換時，小男孩擔

一個小男孩和一個小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石頭，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石頭與小女孩的糖果做個交換。小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石頭藏了起來，把剩下的給了小女孩。而小女孩則如她允諾的那樣，把所有的糖果都給了男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻徹夜難眠，他始終在想: 小女孩是不是也跟他一樣，藏起了很多糖果？ 其實，如果你不能給予百分之百的話，你總是會懷疑別人是否給予了百分之百？拿出你百分之百的誠心，對待所有的人和事，然後，睡個安穩覺吧！生活中的很多人和事，就如文中所說的一樣。自己到底有沒有做到百分之百呢？雖然我們深知猜疑這東西，最傷感情，可是，還是會不斷地、忍不住地～猜。 「疑心」是對他人的不信任，對自己的不自信，對彼此的折磨，對感情的褻瀆，這，是一個「心魔」。 世界上沒有對與錯，只有因和果！當我們付諸百分之百的真誠去對待身邊的人，不用去考慮他會以何種方式回報，靜靜的等待，所有的一切都會吸引而來！ 這也是吸引力法則的原理。

⑵ 糖果和果果的故事的作文450字

在一個樓腳下，住著兩只蝸牛：蝸牛媽媽和他的孩子——果果。
一天，果果在家裡呆夠了，准備去大森林裡玩玩。就在當天中午，蝸牛媽媽睡午覺時，果果悄悄地走出了家門。他來到燕子姐姐家裡，讓燕子姐姐帶他飛到大森林裡，燕子姐姐答應了。
蝸牛媽媽醒來後，見果果不見了，就到處尋找：「果果，果果。」可是怎麼也找不到，她十分難過。
這時，果果已經到了大森林裡，她謝過燕子姐姐後，就欣賞起大森林的風景來。果果正看得入神時一隻花蛇從果果身後出現了，這下可把果果嚇壞了，她急忙鑽進「小房子」里，才逃過了一難，自從這件事發生後，果果才知道大森林並不是安全的，他十分想回家，十分想念媽媽，可他卻不知道怎樣走出這片森林。
一天，果果遇到了一個好心的老烏龜，果果把自己的事情跟老烏龜講清後，請老烏龜幫忙。老烏龜說：「我可以幫你，能不能找到你家就不好說了。在大森林的東邊，又一個村莊，有不少蝸牛在那生活，如果那不是你家，你也別著急，那兒是比較安全的，你可以在那兒住上幾天。」
果果聽了，十分高興。向森林東邊爬去，經過了許多風風險險後，終於來到了這個村莊。這里的確是蝸牛樂園，卻不是自己的家。果果想起老烏龜的話，就來到蝸牛樂園里，蝸牛們正在進行爬樹比賽，果果看後十分羨慕。他想好了，在這住幾天，跟蝸牛們學爬樹。當果果把自己的事情告訴大家，希望大家能給予幫助，他不僅沒得到蝸牛們的幫助，還遭到了奚落：「就憑你這本是，想找到自己的家，還沒等找到，就被大動物給吃了！自己闖的禍自己收攤子，我們不會幫助你的！」他們說著，就把果果趕出了蝸牛樂園。果果十分難過，又回到大森林裡。他想起蝸牛們的話，覺得也有道理，就自己認真的學習爬樹，每次失敗了都總結經驗。經過幾個星期的練習，果果終於學會了爬樹，而且爬的速度非常快。
學會了爬樹的本領後，大動物們都不容易抓住果果了，就這樣果果順利地通過了一個難關。
一天，從城裡開來了一輛卡車，原來是幾個伐木工人來樹林里伐樹了。果果心想：坐上這輛車，我就可以走出森林，找到家了。果果香了一個爬上車的好辦法，他先爬到一棵砍倒的大樹上，過了一會兒，大吊車就把大樹連果果一起吊上了車。的那車走出了森林，果果正巧看到了燕子姐姐，「燕子姐姐！」燕子姐姐順著叫喊聲來到了卡車上看到了果果，「我帶你回家吧！」說這就帶著果果飛回了果果家。從那以後蝸牛媽媽和果果幸福的生活在一起，再也沒有分開過。
苦難，是一次鍛煉自我，發揮才能的機會。如果果果永遠生活在蜜罐里，就永遠是一個失敗者，永遠都不會明白一切都需要拼搏。

⑶ 油炸糖花子的來歷故事作文

油炸糖花子
油炸糖花子，甜香不膩，是永昌人民群眾傳統的年節餅食。其做法：用一市斤紅糖(或白沙糖)溶於五兩水中，置文火上，水雨箭子(水溫在開沸前)時，撒攪上加紅曲末的粗麥面，插入筷子傾而不倒，為糖面軟硬的適度，挖出涼冷，扞成約六毫米厚的糖面餅，夾入已扞好的兩片發好的麥面餅中，切成寬約六厘米，長約九厘米的長方形，中間再切通三道裂縫，用手翻成圖案花狀，即下油鍋緩煎。上下面餅遇熱後會向外發開，中間的糖面餅遇熱後即均勻地粘貼在上下面餅上，整個糖花黃中透紅，如塗口紅的笑嘴，所以又叫它「張嘴子」。看去很像雕刻的圖案畫模型，酥脆香甜，是逢年過節的頭等餅食。
如發現糖面不飛貼於面餅上，而流入油鍋中，叫糖面「嫰」了，再加入適量的粗麵粉揉和；如糖面餅不溶化如舌狀夾於面餅中，叫糖面「老」了，再和入適度的糖水即可。

⑷ 小時候書像一顆糖果...我和書的故事 (作文)

從小時候起，書就悄悄地走進了我的生活，成為了我的生活中不可缺少的一部分。拿起金鑰匙，開啟我的記憶之門，時間倒流，我似乎又回到了小時候。
那時我上小學一年級，不知何時，班上的同學都開始收集小畫片了。那種小畫片是每包乾脆面的附贈物，上面印著許多故事和圖片，可好看了！當時，我也在收集小畫片，我就差一張就集齊了，可是我身上的錢早就用完了。於是，我就盤算著：回家後，我要問媽媽要錢買。放學回到家，我一放下書包就寫作業，寫完作業就幫媽媽幹家務活，洗菜，洗碗，可勤快了！媽媽看穿了我的心思，就問我：「說，你又要求我什麼事？」
「媽媽，我需要一點投資。」我嬌滴滴地說。
「要錢干什麼？」媽媽的聲音立刻升了50分貝。
「我要買一本書。」我說。
「哦，原來是學習的事情，那你就去買吧！」媽媽的聲音從大吼大叫立刻變得很溫柔，還笑眯眯地把錢遞到我手上。
第二天下午，我放學後進了學校旁邊的一家商店，買了一包乾脆面，打開一看，結果很糟糕，因為裡面的畫片我已經有了。正當我絕望之時，一個小男孩也買了一包乾脆面，我想：我可以跟別人交換呀！他打開了包裝袋，裡面掉出一張畫片，啊，那正是我想要的！真希望他能跟我交換。這時，他輕輕的說了一聲：「唉，這張我已經有了。」我聽後，我立刻跑到他面前說：「那咱倆交換卡片吧！」他看了我的卡片後，說：「那好吧。」走出商店，我拿著我夢寐以求的小畫片，一邊看，嘴裡一邊還哼著歡快的小調兒。回到家，我把我收集的所有卡片都裝在一個漂亮的糖果盒裡，精心的保存著。
讀書給我帶來了許多有趣的經歷，而每一次經歷就像一次旅行，讓我快樂不已。誰也阻擋不了我在書的王國里遨遊的步履，書就像我的家人，我的朋友，我的家。讀書是我生命中唯一不可缺少的東西。

⑸ 如何寫小熊糖果店的故事的作文

今天，小熊的糖果店開業了。「嘭，嘭，嘭」的鞭炮聲響個不停，小動物們紛紛去買糖果吃。
小熊想：怎樣才能讓顧客來得更多呢？怎樣才能讓威風凜凜的老虎和獅子也來呢？小熊心裡打滿了問號。
一天，小熊終於想出了一個好辦法，它急急忙忙跑到小兔小姐家的氣球店裡，買了許許多多氣球，五顏六色的，整整有三大箱。然後小兔小姐派了車子把那三箱氣球運到了小熊的店裡，小熊急忙把幾個氣球吹得大大的，用細線扎住，並把糖果系在繩子上。就這樣，五顏六色的氣球在天空中飄盪，氣球把天空裝點得十分美麗。
小熊靜靜地坐著靜靜地欣賞著，心裡想：「這下顧客一定比以前還要多了。」
不一會兒，所有的動物都來了，包括老虎和獅子，它們被五顏六色的氣球驚呆了，都張著嘴巴仰望著天空。
此時此刻，氣球上的糖果散發著甜甜的香味，整個森林甜甜的，像蜜蜂釀出的蜜一樣在空氣中散發著。這時候，動物們跳來跳去，它們都想拿一個氣球和系在氣球上的糖果回家，可是，它們就是夠不著。
這時候，小熊說：「大家夠不著沒關系，我幫你們每個人再做一個帶回家吧！」動物們馬上說：「好的、好的。」
小熊就給每個動物都做了一個，動物們拿著氣球高高興興地回家了。
動物們都走了，小熊的心裡卻還是甜絲絲的，就連睡覺也還做著這個夢

⑹ 成長中的故事400個作文種糖 果

在我的記憶里，成長是拔節的玉米秸，每經歷過一件難忘的事情，我就長高了一節，又長大了一歲。翻開我的成長記錄，看到六歲時學騎自行車時那小心翼翼的樣子，我不由得笑出了聲。
六歲那年，看到鄰居姐姐經常騎著自行車在院子里瀟灑地轉來轉去，我非常羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛。趁熱打鐵，開始練習學騎自行車。
我這樣的大高個兒一定會出手不凡！我喜滋滋地蹬上了車子。沒想到車把根本不聽使喚，上來就摔了一個屁股墩兒。我咬咬牙站了起來，向爸爸求助。爸爸耐心地給我講了騎車的要領：膽子要大，要沉住氣，要有自信。於是，爸爸幫我扶住車子，我試著騎了幾圈，效果還不錯。
「自己去練習吧，你一定行。」爸爸鼓勵我說。
「啊？又讓我去挨摔？」
「怕摔跟頭，你永遠也學不會。」
豁出去了！我顫巍巍地騎上了車子，車把在不停地搖晃。
「別著急，穩住把！」
我定了定神，車子總算不扭秧歌了。
「往這兒看！」爸爸拿起了相機。
「咔嚓！」我滑稽的神態就永遠定格了：咧著嘴，瞪著眼，那神情好像不是在騎車子，而是在踩地雷。不過，時間不長，我就可以輕松地騎車上路了。我不但學會了騎自行車，還明白了一個成長的道理：學事情總有一段過程，不可能一口吃成個胖子，要知難而進，就能夠成功。
這就是我成長中的一件小事。這些點點滴滴的小事凝聚成時光的河流，它讓我長大，催我奮進

⑺ 陶行知與四顆糖的故事以教師角度寫一篇800字議論文

在對陶行知先生言行的簡單了解中 ，我明白了一個教師應該具備的基本價值品質。對待學生的基本價值品質：人格平等；無條件信任；真誠的希望；發自內心的愛；始終如一的公正；對錯誤和歧見的寬容；對學生進步的耐心等待；對學生處境的同情和理解；對獨特個性的尊重和健康個性的引導。
陶行知先生在做校長時，一天，在校園里看到一名男生正想用磚頭砸另一個同學。陶行知及時制止同時令這個學生去自己的辦公室。
在外了解情況後他回到辦公室，發現那名男生正在等他，便掏出第一顆糖遞給他：「這是獎勵你的，因為你很准時，比我先到了。」接著又掏出第二顆糖：「這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻就住手，說明你很尊重我。」該男生將信將疑地接過糖。
陶行知又掏出第三顆：「據了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你有正義感。」
這時那名男生已經已經泣不成聲了：「校長，我錯了。不管怎麼說，我用磚頭打人是不對的。」
陶校長這時掏出第四顆糖：「你已經認錯，我們的談話也結束了。」
陶先生以出其不意的獎勵感化教育，輕而易舉的功破了學生的心理，圓滿的達到了教/育的目的。
想要教育一個人首先要樹立平等的心態，寬容的胸懷，對事不對人，設喻服其心。凌駕他人對立斥責只會產生相反的效果，教育孩子更是如此，逆反心理就是這樣累積而成的。所以，教育學生或者孩子時不應用訓斥、苛責、打罵等傷人自尊的方式，而應平心靜氣，換位思考，旁敲側擊，對比設喻，導化對方心理。很多時候，微笑比嚴酷更有力量，賞識比批評更具激勵。
滴水穿石，勝過暴雨，和言良意，默化潛移。

⑻ 作文:吃糖牙疼的童話故事,不少於400字

從前，動物村有一隻小豬，叫聰聰，他非常聰明。善良。有一天，媽媽叫他去集市買菜，在半路上走來走去，忽然，看見了哥哥，聰聰喊：「哥哥，哥哥」，他哥哥笨手笨腳地走來，聰聰一看，誒？哥哥手裡拿著什麼東西呀？聰聰問：「哥哥你手裡拿著什麼呀？」哥哥說：「是糖果」聰聰說：「哥哥，你可不可以給我幾顆糖果？」哥哥說：「可以呀」。說著，哥哥就把糖遞給了聰聰，聰聰正想要把糖果吞下去，哥哥說，聰聰，別急，吃糖果要先把皮撥掉，才可以吃，聰聰糖果皮撥了，就把糖果吞了下去。不一會，聰聰連聲說：「好吃好吃」。聰聰還想要一顆，哥哥說：「糖果沒有了」。聰聰問：「哪裡有賣糖果呀？」？哥哥說：「前面路口左拐小賣部有賣」。還沒聽哥哥說完，聰聰已經跑了到了小賣部。聰聰買了3顆糖果，一邊吃一邊走。回到了家。媽媽問他菜買回來了嗎？聰聰這下慌了，剛想說用錢買糖果了，又把這句話吞了回去，又改口說：「媽媽，走到半路不知不覺錢丟了」。豬媽媽聽了，並沒有罵他，只說：「下次小心」。到了晚上，小豬忽然大叫起來，把正在睡覺的豬媽媽吵醒了，媽媽到小豬的房間問聰聰：「聰聰，怎麼了？」聰聰說：「我牙疼」。媽媽說：你上午吃過糖沒有？」小豬剛想說沒有，可是什麼事也瞞不住媽媽，只好把早上買糖的事告訴了媽媽，媽媽這下才明白。趕緊把聰聰送到醫院牙科急診室，山羊醫生檢查了一下，說：要拔牙拉。」說著就把聰聰送進了急診室。過了一會，小豬聰聰出來了，豬媽媽說：「以後別再吃甜的東西了，不然你還要受這個苦」。從此，小豬聰聰就再也不吃甜食了。

⑼ 吃了一顆草莓糖我變成了什麼作文五百字

吃了一個草莓糖，我變成了什麼這個，我覺得你可以發揮你的想像力，可以變成動物或者是糖。

⑽ 根據一隻小狗對小貓說我有糖寫材料作文

搞笑版：小狗對小貓說：你猜猜我的口袋裡有幾塊糖？ 小貓說：猜對了你給我吃嗎？小狗點點頭：嗯，猜對了兩塊都給你！ 小貓咽了咽口水說：我猜五塊！然後，小狗笑著把糖放到小貓手裡，說：我還欠你三塊。——這不是低智商的笑話，而是，因為愛你，所以允許了你的小貪心。 貓興奮的吃了這兩塊加大量安眠葯的糖，昏死過去了。然後被狗日了。第二天，小狗拿著三塊糖，遞給小貓，說：給，欠你的三塊糖。小貓：不要了，糖吃多了屁股疼。小狗說不會的，小貓很高興的吃了糖， 第三天小貓對小狗說:屁股不疼了，但是牙疼