名著里的青春故事作文

A. 名著之我見 1000字作文 四大名著中講述的故事情景都要在這篇作文里出現。外加讀後感

什麼是名著？名著的評價又是什麼？有誰能給我一個沒有漏洞、無懈可擊的回答？
從小到大，我最愛讀書上，讀書的步伐也漸漸加快，讀了不少人們稱之為名著的書。開始，我為能讀，喜歡讀這些書而自豪。可是不解漸漸浮上我的心頭：我從這些書中到底學了什麼？為什麼我讀它們的熱情甚至沒有讀金庸、《哈利波特》等高？為什麼好多書在我眼裡都是愛情小說？我讀得對嗎？愛情小說不是大人眼中的「禁書」？
我拿出那些名著，開始鑽研：大部分被稱為經典的書籍都在一個宏大的歷史背景下發生。如果這算是名著的特點之一，如果按照人們的說法它們是通過愛情故事反映歷史的話，歷史小說對於歷史分析得不更透徹嗎？
何況，名著中有好多例外，《茶花女》、《呼嘯山莊》等都絲毫沒有提到歷史背景。它們反映了人的性格、社會上人們的表現和作者對於一些觀點的看法。對，我的歷史知識不豐富，我不是哲學家，不是文學家，更不是知名的評論家。但以我，一個12歲孩子的眼光來看，能夠體現出一種向上的精神，一種透徹的觀點，能夠改變人的一生的書才是真正的名著。
名著中不乏愛情，或者說名著中或多或少都提到了愛情，但人們仍然奉為圭臬，為什麼？因為愛情是一種美好的感情，況且文學上注重體現的是人物的性格、精神，那麼為什麼要把愛情小說列為禁書？也許，現在的孩子們正是因為愛情對他們來說是一種禁果，才會對言情小說甚至生活中不成熟的愛情那麼著迷。如果書中體現了純潔高貴的愛情，能向他們徹徹底底地解釋愛與責任的關系，何嘗不是一劑良葯……

B. 以名著中的某人物的身份講述一個故事的作文

四大名著中，我最喜歡的還是《三國演義》，這一氣勢磅礴的巨著塑造了近兩百個人物形象：奸黠奸詐的曹操，義薄雲天的關羽，仁厚愛民的劉備„„在這些叱奼風雲的英雄人物中，我最欣賞、最敬佩的還是卧龍先生——諸葛亮。 我敬諸葛亮之才。諸葛亮有經天緯地之才，神鬼莫測之機，未出茅廬便已知天下三分。他一燒博望坡、二燒新野、三燒赤壁，三把火燒出了三分天下，奠定了鼎足而立的政權格局。周瑜、陸遜、曹操眾多英雄皆在他手下敗北，與他齊名的「鳳雛先生」龐統也略遜一籌。但以智謀才幹而論，諸葛亮足以稱為「三國第一人」。
我惜諸葛亮之識。早在與劉備隆中對時，諸葛亮就以長遠的戰略目光規劃了未來數十年的戰略格局，而未來局勢的發展則足以證明諸葛亮見識的深遠，可惜的是諸葛亮的遠見卓識並沒有完全貫徹實施，這為日後諸葛亮乃至蜀漢政權的悲慘結局埋下禍根。
我悲諸葛亮之遇，諸葛亮又不世之才，超群之識，卻活生生累死在五丈原，遭遇之悲慘世所罕見。諸葛亮的出山是「受任於敗軍之際，奉命於危難之間」，他禪精竭慮，嘔心瀝血，為劉備打下了半壁江山。然而劉、關、張三兄弟的自大、莽撞和愚蠢，不但送了自己的命，還使諸葛連半生心血付之東流。蜀漢政權搖搖欲墜之時，又是諸葛亮「力挽狂瀾於既倒」，他評定五路大軍，七擒孟獲，六齣祁山，以一個瘦弱的身軀撐起一個王朝，我為諸葛亮的遭遇而深感悲哀。 當然，「人無完人」，諸葛亮身上也存在一些缺點，但這並不影響我對他的敬仰和敬佩。我敬重他過人的才華和膽識，嘆惋他的悲慘結局，學習他百折不撓的精神，爭取成為一個對社會、對時代有用的人。

世界名著人物作文素材集萃篇二

世界名著人物作文素材集萃(一)

1、《奧德賽》

「奧德賽」的意思是：「關於俄底修斯的故事」。描寫了希臘軍英雄俄底修斯獻計攻破特洛伊城後還鄉的故事。這個故事分為兩部分，第一部分是海上的漂泊10年的故事；第二部分是回鄉後復仇的故事。

[第一部分]戰爭結束後，俄底修斯帶領部下離開特洛伊後，在海上遇到風暴，飄到了伊斯瑪洛斯，他們殺死了當地的居民，掠奪了無數的錢財女子，正在飲酒作樂時，被喀孔涅斯人包圍。

俄底修斯率部突圍後，又飄到了食蓮國。這個國家有一種蓮花，人吃了後就不想回故鄉了。俄底修斯有部下有兩人吃了這種蓮花，趕緊開船擺脫這種誘惑。可是隨即又闖進獨眼巨人的島上，有兩名部下因上去偷羊被巨人吃掉。俄底修斯被囚禁在山洞裡。他想出一條計策，用燒紅的樹干戳瞎了巨人的眼睛，終於逃回船上。

不料想，這巨人是海神的兒子，於是與海神結下了仇，海神興風做浪，處處阻撓俄底修斯的航行。俄底修斯終於到過埃俄羅斯居住的島上，埃俄羅斯送他一隻口袋，裡面裝了各路風，但把西風留下來助俄底修斯回鄉。航行了9天，已經可以看到故鄉海岸上的烽火，不幸的是俄底修斯的部下以為口袋裡裝的是財寶，私下打開後狂風大作又將他們吹回原路。途中又遇巨人族，損失了全部船隻，只留下俄底修斯自己坐的那條船。

後來，他們又經歷了種種危險，千辛萬苦到了太陽神島上。同伴們因為宰殺神牛，觸犯天律，被宙斯用雷霆擊沉船隻，全部溺死，只有俄底修斯沒有吃牛肉才保下一條命來。俄底修斯飄到俄古癸亞島後，被美麗的仙女卡呂普索留作丈夫，一住就是七年。年來宙斯命令仙女放他回鄉。

俄底修斯在離開特洛伊10年後，才飄流到斯刻里厄島。這個島上的國王得知他就是俄底修斯後，送給他很多禮物並派快船送他回國。

[第二部分]俄底修斯離開故鄉20年，國內已生意外。許多貴族少年想奪取他的財產和王位，向他的妻子珀涅羅珀求婚，並天天在宮里胡鬧，把俄底修斯的一份家產幾乎花光。
俄底修斯回國後，受女神雅典娜的指點，自己化裝成乞丐，採取各種辦法試探了妻子、兒子和僕人對他的忠心，懲罰了那班無賴的求婚者，夫妻最後團圓。

人物形象奧德修斯是一個熱切思家，追求執著，機智勇敢的英雄人物，他眷念故土，思念妻子，抱定能返回故土，重建家園的思想，他知道，「溫柔之鄉」是他鄉，所以他從內心拋斥女神的苦苦挽留，他「流淚不斷」，「消磨著美好的生命」「用淚水，嘆息和痛苦折磨自己的心靈」。這些語言可見奧的修斯內心之一斑。

他機智勇敢。當女神告知為他放行時，他機智的探聽出消息的確鑿；當女神餞行最後詢問時，
他大膽表露自己的心跡，蔑視任何困難，表現他堅定的追求。

C. 改編或復述名著中的故事作文400字

舟過安仁改寫作文
篇一：舟過安仁
在美麗的安仁，楊萬里到此一游。不禁看見兩小孩在一葉漁船上嬉戲，一個小孩穿著紅肚兜還有一個小孩穿著短衣短褲，他們在說……
小孩甲高興地說：誒！我想到了一個好方法，我們不劃船了我們像大人一樣做帆船吧！小孩乙發愁這說：好是好，那要怎麼做呢。說著小孩甲就幹了起來。
這一幕正好被楊萬里看見了，只見小孩進了船艙拿出來了一把傘。緊接著小孩打開傘看似要做好防下雨的准備，楊萬里不解道，他看了看天，天氣萬里無雲，陽光明媚，小鳥唱著歡樂的歌。蝴蝶和小蜜蜂在快樂的飛著。
楊萬里不禁上前問道：「你們這是在幹嘛呢？」小孩回答道：「我們這是帆船呢！我們用傘做帆，使船前進，這樣就不用費力的劃槳了。
楊萬里笑道，心想：「這般小孩子僅如此天真可愛，淘氣頑皮。」童年真好。這時楊萬里拿筆寫道《舟過安仁》一葉漁船兩個小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
篇二：舟過安仁
初夏時節，詩人楊萬里來到了湖南省安仁縣。一天，他到江邊散步，遠遠望去遠處群山環繞，霧氣蒙蒙，泛著淺淺的綠色，跟江邊翠綠的竹林、波光粼粼的江水和倒映的綠蔭構成了一幅美麗的山水畫，一切都是那麼的安詳和美好。一陣涼風襲來，頓時讓人神清氣爽，心曠神怡。
突然傳來小孩的嬉鬧聲，詩人停下腳步，只見一葉漁船慢慢劃了過來，兩個七、八歲的小男孩正奮力劃著船槳。江水的潺潺流水聲，樹上小鳥的鳴叫聲，再加上孩子們的歡笑聲，融到一起，打破了剛才的寂靜，像是一隻樂隊在演奏著美妙動聽的輕音樂，詩人閉上眼睛，側耳傾聽，真是太享受了。
微風吹過，兩個孩子的對話傳入詩人的耳中，他睜眼一看，兩個孩子可能是劃船劃累了，他們其中一個孩子說：「不如我們把船桿和船槳都放下吧！」另一個孩子迷惑不解地問：「為什麼呀？如果把船槳放下，船一會兒就不再前行了呀！」第一個孩子說道：「我以前看到過大船前進，總是在船的上面掛一個很大很大的布，說是當船帆，這樣既不費力氣，還能讓船走得更快些，所以，我們也來造一個船帆吧！」「可是我們船上沒有這么大的布啊，怎麼造船帆呢？」第二個孩子問。第一個孩子自信地說：「放心吧，我自有辦法，我們船里不是有一把很大的傘嗎？我們可以把傘撐開，當船帆用啊！」第二個孩子半信半疑：「哦，主意很好，可是能行嗎？」第一個孩子說：「我來做給你看。」
於是，兩個孩子把那把大傘撐開，舉得高高的。這時一陣大風吹過，水面上泛起了陣陣漣漪，小船像一頭小牛，一下子向前沖去。兩個孩子歡呼起來，互相擊掌，銀鈴般的笑聲傳入詩人的耳朵，詩人也欣慰地笑了。
回到家，楊萬里詩興大發，多麼天真可愛的孩子啊！他驚嘆於孩子無限的奇思妙想，更驚嘆於孩子的堅持不懈的精神，他一氣呵成，賦詩一首：

D. 某一本名著點亮我的青春800字作文

一夜，確切的說是徹夜，讀完了路遙的《平凡的世界》。我知道這是一部不可多得的好小說，一夜看完有點走馬觀花之嫌。但是不論怎樣不負責任的閱讀方式都會給讀者一個基本的印象，而這個印象對於我來說是很深很深的，所以我將這個印象寫出來，同時寫一下我的觀感。
《平凡的世界》時間跨度是七五年至八五年。發生地點在廣袤的黃土高坡上一個叫做雙水村的地方。基本上整部小說是寫雙水村的變化和雙水村的人。在這個十年裡，中國又發生了驚天動地的變化。雙水村及雙水村的人是中國和中國人民的縮影。在那段年代裡，文化革命結束了，鄧小平上台執政帶來了改革開放。
我不想詳細的敘述小說的內容，實際上裡麵包含了當時社會生活的方方面面。路遙顯然是想用一種現實主義的筆法細致的勾勒出一幅宏大的社會畫卷。在裡面各個階層不論性格面貌都栩栩如生的人物我隨口都能數出好多。這是很重要的一點，因為路遙的精湛的小說功底，極其嚴肅的寫作態度，使這部小說具備了作為那一段歷史最好的輔助教材。
顯然，我無法做小說評論，這當然是因為水平的原因。但是這部小說給我最大的教育意義則是一種對農民的深刻理解。現代城市年輕人可能很難真正理解農民。農民的生活，農民的想法。農民曾經過的日此文來源於文秘114網，農民現在和未來他們也不會關心。實際上筆者本人也不曾有過真正的了解和認知。如果要有這種水平的想法恐怕必須經歷過農村生活。但是間接知識也能夠帶給我們啟示和觸動。這就是《平凡的世界》，這就是《許三關賣血記》。這些小說能夠深刻的反映農民的生活和喜怒哀樂，讀完這些小說從某個意義上說我們也經歷過了那個時代，也曾在田中揮汗如雨。這些書的現實意義在於中國的現狀，在於歷史的延續，在於未來的展望和我們年輕人自身的提高：對人性的理解，對中國的理解，對構成中國大地那一片片生命陸地的人們的理解。
另外一個方面，我很喜歡路遙的出發點——平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，他受過了高中教育，他經過自學達到可與大學生進行思想探討的程度。作者賦予了這個人物各種優良的品質，包括並不好高騖遠。在路遙的世界中出現的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界裡，人的最大的優點就是認識到自己是平凡的。這點從孫少平身上得到最突出的體現。當他得到調出煤礦來到城市的機會時，他選擇的是煤礦。這不是又無他有多高的覺悟，而是他對自己工作過的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡。
我想，《平凡的世界》的真正意義在於揭示了人的命運、家庭命運、社會命運維系在國家政治經濟文化社會的和諧發展上，尊重規律，變革制度，建設和諧社會才是中國農村、中國希望所在!

E. 名著里的感動初中作文

俗話說：「少不看水滸，老不看三國。男不看紅樓，女不看西廂。」但曹雪芹所著的《紅樓夢》當之無愧為中國古典文學的一顆明珠!作為一個無名後輩，冒昧談談我讀《紅樓夢)的感想。
在我看來，林黛玉的命運無疑是個悲劇，她從出生，進入賈府，再到與寶玉相愛，最後病死，她的眼淚從未斷流。她很敏感，畢竟寄人籬下，漸漸養成了愛計較。咽聲吐氣的性格，父母早逝她無依無靠，另是對寶玉芳心已久，但卻總是患得患失，最終抱憾終生。
銜玉而生的寶玉聰穎靈秀，他嚮往自由，對封建社會的控制極度不滿。他死心榻地深愛林妹妹，矢志不渝卻以失敗告終。
一邊是絕世佳人，一邊是翩翩少年，一個天資聰穎，一個博學多才，她整天為他哭泣嘆息，他時時為她牽腸掛肚。然而，他們的愛情卻時刻被壓制著。最終，寶玉同寶釵結為夫妻，黛玉疑遺憾地離去......
有人說：「《紅樓夢》無非是一部敘述寶、黛、薛三人的愛情糾葛。」但我認為《紅樓夢》更是一篇篇面照出來封建社會的衰敗的鏡子。
賈府本是烈火噴油，鮮花簇錦的鍾鳴鼎食之家，但卻漸漸走向滅亡，賈母在府中雖無官無職，但卻 府中太後自居。她重用腐敗分子王熙鳳，包庇賈璉，為賈璉種種惡習開脫。
其次，潑辣婦人王熙鳳常與其它腐敗分子同污合流，帶出一大幫蛀蟲，把賈府搞得烏煙瘴氣。當今社會上，很多人為謀得官職，不惜賄賂他人，許多有權有勢的人借職將自己的親屬謀到職位。........如事情接連不斷地出現，後果不堪設想!
百人讀《紅樓夢》百種見解，我不是文學家、不是歷史學家，我只是無數拜讀此書的常人之一，我只能傾心於自己的感受，哦!《紅樓夢》讓我真的無法自拔。
說到《西遊記》想必大家都是再熟悉不過了。我就是它的超級粉絲，電視劇、動畫片每次播我都會看，但我最喜歡看的還是這本書。自從我把《西遊記》從新華書店買回家，反反復復不知看了很多遍。
《西遊記》是我國四大名著之一，作者是明代的吳承恩。這本書的主要內容我想不用我來介紹大家也都很清楚，書中的四個主人公性格特點鮮明：孫悟空神通廣大;唐僧慈悲心腸;豬八戒憨厚貪吃;沙和尚任勞任怨。我最喜歡的當然就是孫悟空了，他有一雙火眼金睛，任何妖魔鬼怪都逃不過他的眼睛，也不是他的對手。
我覺得《西遊記》中最精彩的章節就是「孫悟空三打白骨精」。孫悟空用火眼金睛一看，就知道了白骨精的詭計。即便是白骨精再狡猾，也一一被他識破。而唐僧卻是個人妖不分的老好人，居然以為孫悟空在傷害性命，還把他趕回花果山。不過大家別看孫悟空平日里上跳下竄、大大咧咧，但他對師傅卻是忠心耿耿，知恩圖報。知道師傅遇險，不計前嫌，出手相救，這怎能不讓我喜歡呢?
在品讀《西遊記》的日子裡，我不但享受到了快樂，而且還悟了許多道理：只要齊心協力，再難的事也一定能做好。就像這次我們女子管樂隊的同學們參加區里的藝術節比賽，為了取得好成績，我們個個認真訓練，薩克斯、黑管、長笛、號子、還有打擊樂器，雖然是不同的樂器，但每位同學都能聽從指揮，勁兒往一處使，合奏出了美妙的音章。我還明白了不管遇到什麼困難和挫折都不要輕言放棄，要有戰勝困難的勇氣。就像我彈鋼琴一樣，今年暑假我就要考8級了，樂曲的難度加大了，練習的時間延長了。每當我坐在鋼琴凳上感覺疲憊、枯燥時，我就暗暗對自己說：不要怕，咬咬牙，堅持下去，就是勝利!我相信有了我的執著和堅持，一定會順利通過8級考核!
閱讀如同飲食，在這些「食物」中，有著如甜點一樣的娛樂書籍，也有回味無窮的古典名著，但這些名著中，對我來說最耐人尋味的就要屬《三國演義》了。因為它讓我感受到「讀書之樂」
初次「食」這本《三國演義》時，看到劉關張結為異姓兄弟，並且討伐黃巾軍時，那場面，彷彿身臨其境，浴血奮殺的情境讓我義憤填膺，這是我第一次感受到這種「讀書之樂」這種誘惑讓我不得不往下看，看得讓我被這些英雄豪氣深深渲染，看到趙雲救阿斗的時候，那威武雄壯的身姿無可匹敵，一人抵擋千軍萬馬，那舞著槍，揮著劍的形象，深深刻在我的腦海里，直至做夢也能夢見他。
英雄當然也不只他一個，還有眾人皆知的傳奇人物——關羽。
水淹七軍，刮骨療傷等等事跡，都能體現了他的勇猛，斬殺華雄時，曹操本來想給關羽一杯壯膽酒，但關羽說等他回來時再喝，他打開城門，揮舞著青龍偃月刀，不幾回合，就將華雄斬殺，等到拿酒時，酒竟然還是溫的!看的我又驚訝佩服，又高興地手舞足蹈，每當別人說起這故事是，我總是自豪的搶著說，好像是自己親身經歷一樣。
說關羽是是說不完的，所以只好放下，說起另一位智者——諸葛亮。
諸葛亮七擒孟獲，這是我最喜歡的一個他的故事，七擒，當我看到了才知道，原來是其次抓住了蠻王孟獲，每次看到孟獲被捕，我就樂的前仰後合，上氣不接下氣，這也上我感受到了諸葛亮的聰明才智和寬厚大度，使我更加佩服他。
至於「奸雄」曹操嗎，我並不怎麼喜歡他，但他的一件事卻讓我記得很清楚，就是——割須棄袍。平時高傲的不可一世的曹操，今天怎麼割須棄袍了?原來他是為了保命而割須棄袍的。當時曹操自己單槍匹馬被馬超追殺，馬超對士兵們喊：「前面有胡須的是曹操，殺了他，賞金萬兩!」話音未落，曹操便割了自己心愛的胡須。馬超見了，又大喊到：「前面穿黃袍的是曹操，殺了他，賞金萬兩!」曹操接著又棄了自己心愛的袍子。看這段是看的我「咯咯」直笑。
讀書給了我很多快樂，也增長了我不少知識，我相信，我時刻都會記著，「食」書的感覺是多麼美妙!
在這個酷熱的暑假，我看完了這部以農民起義為背景的長篇歷史小說——《水滸傳》。它先寫個人復仇和小股暴動，最後發展成規模浩大的農民起義，揭示了農民起義發生的根本原因是「官逼民反」揭露了封建社會的腐朽和黑暗，同時讓我認識到「忠義」二字的深刻含義。
「忠」，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上樑山之後，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個「忠」字，但是，卻很少有人能做到「義」。
一個「義」字，包括了太多的內容，《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就為了一個「義」字;為人民除暴安良，出生入死，也只為了一個「義」字。由此可見，一個簡簡單單的「義」字，一個僅有三筆的「義」字，需要我們用心，更甚至於用生命去譜寫。
我清楚地記得《水滸傳》中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生沖突，但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的傢伙們聞風喪膽。在現實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發生，但「義」字卻滲透著我們的生活，對朋友講義氣是小義，對素不相識的人或事物用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義了。
一個人可以不信神，但不能不信神聖。當前，我們青少年主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛!

F. 精彩故事名著作文最難忘的

當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你座感到痛苦時；書會為您撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一燈塔為你指明航程……在我讀過的眾多書籍中，最令我難忘的是老舍的代表作——《駱駝祥子》。
翻開《駱駝祥子》讀著，讀著，漸漸的，我覺得這文字變得沉重起來。文字的沉重反映了老舍手裡握著一支沉重的筆，胸中揣著一顆沉甸甸的心。面對著二十世紀三十年代滿目瘡痍的舊中國，懷著對舊社會的憤怒，他寫下了這部對黑暗社會的控訴書，嚴厲地抨擊了黑暗現實的殘酷，讓人讀後久久難以忘懷。
這部小說塑造了祥子這一人物。老舍就是從這樣一個小人物入手，以他的命運為線索，真實的反映了當時的社會狀況，這些身在社會最底層的人自然而然地就成了「吃人」社會中的弱者，被吃的對象。
起初，祥子對未來有著美好的憧憬與想像，但似乎在那人「吃人」的社會中，所有貧苦的弱者的命運都早有定數。果然，祥子對生活的希望與信心就一次又一次遭到了無情的打擊。
漸漸地，他失去了自我，丟掉了本色，雖然在初期他做過一些反抗，但在那巨大骯臟腐朽的濁流之下，他的反抗是那樣的孱弱，那樣無力。終於在三起三落之後，徹底走向深淵。他不再期望，也不再絕望，他成了一個「活死人」一個十足的「野獸」，他貪婪、狡詐、自私、懶惰，已經談不上人格與尊嚴。祥子從人退化為野獸，自身的原因固然存在，但畢竟社會因素的作用太大了。小說結尾發出了最後的控訴：祥子成了這個社會病態的產兒，個人主義的末路鬼，腐朽社會的殉葬品！
《駱駝祥子》，上演了一幕悲劇，控訴了一個社會，成就了一個作家，讓人難忘，讓人痛心。

G. 介紹名著中的一個故事作文

在《三國演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺.他在幾年的東征西戰中,佔領了長江以北的大片土地,連少數民族都臣服於他,他是三位郡主中最有才乾的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎,後來晉國才能統一天下,所以他是一位真真正正的英雄.
對於人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標准,提出了"唯才是舉"的用人方針,於公元210年春天下了一道《求賢令》.曹操在令中一開始就總結歷史經驗,認為自古以來的開國皇帝和中興之君,沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的,而所得的賢才,又往往不出里巷,這絕不是機遇,而是當政的人求,訪得來的.有鑒於此,曹操立足現實,指出現在天下未定,正是求賢最迫切的時刻.他希望在左右的人不要考慮出身,幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發現和推舉出來,只要有才能就予以重用.後來,曹操於公元214和217年又下了兩道《求賢令》,反復強調他在用人上"唯才是舉"的方針.他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上,力戒求全責備,即使有這樣那樣的缺點也受有關系,只要真有才能就行.經過一番努力,曹魏集中了大量人才,當時各地投奔到曹操門下的人很多,形成猛將如雲,謀臣如雨的盛況.而且對於有才乾的人曹操還能做到不計前嫌,比如陳琳本來是袁紹的部下,曾經替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代.袁紹失敗後,陳琳歸降曹操.曹操問他說:"你從前為袁紹寫檄之,罵我一個人就可以了,為什麼要罵到我的祖宗三代,陳琳連忙謝罪.曹操愛惜他的文才,不僅對他不處罪,還照樣任用他.
曹操的成功不僅因為他的傑出才能和善於招攬人才,還在於他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷.在赤壁的慘敗之後,曹操並未一籌莫展,而是笑著說了一句"今北方仍由我所據",並且三次大笑展現出他對待挫折的樂觀態度.曹操同時也是個很有文學情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇.

H. 名著小故事的作文

我與名著的故事
我從小愛看書，特別鍾愛中國的四大名著，領略過諸葛亮的機智，武松的勇武，孫悟空的神通，無論看多少遍名著，都百看不厭，這次，我又走進了名著。
我走進西遊記，看見了孫悟空大鬧天宮時囂張的樣子，將七仙女定住了身，把桃林的桃子吃了個遍；跑到天宮，搗亂王母娘娘的蟠桃盛會，喝仙酒，吃太上老君的仙丹，偷水果，給眾仙指錯路，想起了我自己在家亂扔垃圾，亂放東西，亂買東西，看見媽媽似王母娘娘那樣生氣的臉，不禁哆嗦了一下。我繼續翻看著，看到孫悟空「三打白骨精」，一次又一次保護師傅，打妖怪，有時還和師傅鬧變扭，賭氣，我為悟空打妖怪的堅持不懈佩服，也為悟空的倔強而慚愧，想一想，這不正是一個活生生的我嗎？在做作業時，從沒對作業說過不會二字，令我不禁自豪一笑，但也會因為大大小小的事情使媽媽傷心，甚至哭泣，我又低下了頭。我跟著孫悟空一起請觀音菩薩幫忙除妖，一起去妖怪洞穴打妖除魔，和孫悟空一起去花果山飲澗泉、采山花、覓樹果……
最後，西遊記中的師徒四人經歷九九八十一難，大戰紅孩兒、借取芭蕉扇、智斗蜘蛛精等等，取得了真經，成為佛。
再想一想，這西遊記中的孫悟空正是我的替身，師傅就像媽媽，我陪著媽媽，媽媽教我知識，有時我這倔強的孫悟空還要和師傅吵架，讓師傅傷透了心，可我卻渾然不知。這《西遊記》寫出了我的心聲，讓我知道了，學會孫悟空這樣堅持打妖怪，忠心耿耿的對「師傅」，勝利就在前方。
名著是我的向導，指引我走向正確的道路，名著讓我學會做人，處事，名著，我的良師益友，我的思想「生病」時最好的清潔劑！
我從小愛看書，特別鍾愛中國的四大名著，領略過諸葛亮的機智，武松的勇武，孫悟空的神通，無論看多少遍名著，都百看不厭，這次，我又走進了名著.

I. 我和名著的故事作文

我從小愛看書，特別鍾愛中國的四大名著，領略過諸葛亮的機智，武松的勇武，孫悟空的神通，無論看多少遍名著，都百看不厭，這次，我又走進了名著。

我走進西遊記，看見了孫悟空大鬧天宮時囂張的樣子，將七仙女定住了身，把桃林的桃子吃了個遍；跑到天宮，搗亂王母娘娘的蟠桃盛會，喝仙酒，吃太上老君的仙丹，偷水果，給眾仙指錯路，想起了我自己在家亂扔垃圾，亂放東西，亂買東西，看見媽媽似王母娘娘那樣生氣的臉，不禁哆嗦了一下。我繼續翻看著，看到孫悟空「三打白骨精」，一次又一次保護師傅，打妖怪，有時還和師傅鬧變扭，賭氣，我為悟空打妖怪的堅持不懈佩服，也為悟空的倔強而慚愧，想一想，這不正是一個活生生的我嗎？在做作業時，從沒對作業說過不會二字，令我不禁自豪一笑，但也會因為大大小小的事情使媽媽傷心，甚至哭泣，我又低下了頭。我跟著孫悟空一起請觀音菩薩幫忙除妖，一起去妖怪洞穴打妖除魔，和孫悟空一起去花果山飲澗泉、采山花、覓樹果……

最後，西遊記中的師徒四人經歷九九八十一難，大戰紅孩兒、借取芭蕉扇、智斗蜘蛛精等等，取得了真經，成為佛。

再想一想，這西遊記中的孫悟空正是我的替身，師傅就像媽媽，我陪著媽媽，媽媽教我知識，有時我這倔強的孫悟空還要和師傅吵架，讓師傅傷透了心，可我卻渾然不知。這《西遊記》寫出了我的心聲，讓我知道了，學會孫悟空這樣堅持打妖怪，忠心耿耿的對「師傅」，勝利就在前方。

名著是我的向導，指引我走向正確的道路，名著讓我學會做人，處事，名著，我的良師益友，我的思想「生病」時最好的清潔劑！

我從小愛看書，特別鍾愛中國的四大名著，領略過諸葛亮的機智，武松的勇武，孫悟空的神通，無論看多少遍名著，都百看不厭，這次，我又走進了名著。