作文編個故事怎麼寫
Ⅰ 編一個神話故事的作文怎麼寫
龍女原是東海龍王的小女兒，生得眉清目秀，聰明伶俐，深得龍王的寵愛。一天，她聽說人間玩魚燈，異常熱鬧，就吵著要去觀看。
龍王捋捋龍須搖搖頭說：「那裡地荒人雜，可不是你龍公主去的地方呵！」龍女又是撒嬌又是裝哭，龍王總是不依。龍女嘟起小嘴巴：心裡想道：你不讓我去，我偏要去！好容易挨到三更天，便悄悄溜出水晶宮，變成一個十分好看的漁家少女，踏著蒙隴月色，來到鬧魚燈的地方。
這是一個小漁鎮，街上的魚燈多極啦！有黃魚燈、鰲角燈、章魚燈、墨魚燈、鯊魚燈，還有龍蝦燈、海蟹燈、扇貝燈、海螺燈、珊瑚燈……龍女東瞧瞧、西望望，越看越高興，有時竟忘情地往人群里擠。不一會來到十字路口，這里更有趣哩！魚燈疊魚燈，燈山接燈山，五顏六色，光華璀璨。龍女似痴似呆地站在一座燈山前，看得出了神。
Ⅱ 作文編一個童話故事
「嘟！嘟！嘟——」隨著一陣號聲，許多動物紛紛來到老樟樹下。這是怎麼回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆「森林動物歌舞會」
了。
老樟樹下可熱鬧啦！有的說，有的笑，有的叫，有的跳，動物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門說：「安靜！安靜！請各位準備好，歌舞會馬上就要開始了。」不一會兒，報幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清嗓子說：「第五屆森林動物歌舞會現在開始！」話音未落，小猴站在樹上搶先說：「第一個節目，請孔雀先生表演。」在一陣熱烈的掌聲中，孔雀先生拖著美麗的長尾巴出場了。它一下子張開漂亮的尾巴，大家都驚呆了。多美啊！就像一把五彩灑金的扇子。它一會兒點點頭，一會兒搖搖尾巴，有節奏地跳起舞來。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開右「臂」，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫了個弧形，就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉起圈來，只見一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最後，它向大家深深地鞠了一躬。「好！」台下掌聲一片。
該百靈鳥為大家演唱了，它的歌聲悅耳動聽，動物們全都被陶醉了。
小鸚鵡又在舞台上出現了。它說「下一個節目，大合唱《誇誇動物大家庭》。」這是最精彩的一個節目了。瞧，大象伯伯甩著長鼻子上的指揮棍。它四隻粗壯的腳跟著節拍在地上拍打著，兩蒲扇似的大耳朵扇動著，屁股後面的小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子「呱呱」地唱；猴子吊在樹上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開嗓門大聲地唱；喜鵲、百靈鳥邊飛邊唱；仙鶴金雞獨立站在水裡，神情是那樣莊重，真像老練的歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽到自己出色的歌喉
那熱烈的歌聲飛出森林，飛向遠方……
狐狸媽媽生下了五隻小狐狸，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。
有一天，她發現離自家不遠處，有一個老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進洞里，狐狸緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：「老鼠，你一定會從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們。」狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子們一個個餓慌了！」可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：「快跑吧，狐狸，獵人扛著槍來了！」狐狸還是一動不動的蹲著。這時，老鼠大聲叫起來：「狐狸媽媽，狼鑽進你的家，去叼你的娃娃啦！
狐狸媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終於愛心、智慧救了自己
在一座雄偉壯觀的皇宮里住著一位驕氣的小公主。因為她長得十分美麗，所以她從來不把自己的姐姐們放在眼裡，總是視而不見。
Ⅲ 編寫童話故事作文指導：如何寫好童話
三年級語文上冊第七單元是童話故事單元，習作就是讓孩子編童話故事。童話孩子們看多了，聽多了，但是要讓孩子自己動筆寫一寫，卻不那麼容易了。
本次單元的習作要求是任選幾種小動物作為故事的主人公，想像這幾種小動物之間可能會發生什麼事。這發生的事會是什麼呢?有些孩子會想破腦袋都滴不出半點墨水，有的孩子只能寥寥幾句。其實可以啟發孩子從身邊的同學，身邊的事情入手。比如同學之間的爭吵、和好，就可以套在小動物身上。比如老師教導學生就可以套在森林學校里邊，還可以把家裡的事情，爸爸媽媽的愛也套到動物身上，這樣就不愁沒題材可寫了。
在寫的過程中，要注意把事情的經過寫具體一些，可以模仿課文《陶罐和鐵罐》中人物對話，這樣寫起來就比較有內容，不會只剩下乾巴巴的事件。
還有一類童話作文，有點類似於「五官爭功」之類的，這是孩子們比較容易寫的。語文課本後邊的選讀課文選編了一篇《字典公公家裡的爭吵》就是孩子們最好的範文。這種「爭搶功勞」的童話既適合用動物做主人公，也可以用一些相關聯的物品當主人公，比如「文具盒裡的爭吵」就是以各種文具當主人公，「電器的爭吵」就是以各種電器當主人公。孩子們只要能寫出各種物品的長處和短處就基本形成一篇童話了。這是起步階段的想像性習作，孩子通過模仿可以很輕松完成一篇習作。
故事寫完之後，如果孩子能根據故事總結出一個道理，那就更好了。比如，互幫互助之類的可以用「團結力量大」。爭吵之類的，可以說明「人各有長短，要正確看待別人的長處，正視自己的短處。」還有其他的道理，孩子們可以根據自己的體會進行總結。當然，不一定都要總結道理的。有的時候，故事講完了，道理也包含在其中了，就不需要再重復一遍道理了。
Ⅳ 一年級作文編寫一個動物之間請客的故事範文
在我居住的屋子周圍生活著許多小動物，它們的存在為我們的生活增添了色彩，也增加了樂趣。特別是有時候，當我給它們餵食的時候，它們憨態可掬的樣子著實讓人覺得可愛。在此，我就來說說自己家裡附近的一隻貓的吃相吧。
它是一隻黑灰色夾白毛貓，長得一雙玲瓏剔透的大眼睛，由於年紀蒼老，大概也活了七八年了，顯出一副深沉內斂的樣子，與其他年輕的貓形成了一些對比。這只貓平時最喜歡吃肉丸和魚，由於長期在我家裡附近閑逛，而且也吃慣了我們家裡餵食的好吃食物，基本是已經不逛垃圾桶、不吃野外腐臭食物了。
中午十一點，我在家裡吃午飯，它總會過來蹲在門的角落邊認認真真得看著我吃飯。當我吃得美味飄香食物的時候，它總是表現出一幅很期待很興奮的樣子，有時候會連連喵叫，而更多時候還是無奈得眯著眼睛，低下頭去靜靜得等待。中午十二點左右，我通常吃完了午飯，會把一些剩菜剩飯倒在門外的一口破碗里。那口碗就是專門為它設置的，當我把一條魚尾巴倒入碗里的時候，這只貓就撲奔而來了，一頭鑽進碗里就細口細口開始吃了。吃的時候，它總是四肢下蹲，全身鼓成一團，活脫脫像一隻烤熟的火雞。
每當我看到它憨態可掬的這副吃相，都會忍不住會心一笑。
Ⅳ 作文童話故事自己編寫怎樣寫300字
小時候，我經常去媽媽辦公室寫作業。一次，我和表妹一起在那裡寫作業，媽媽一本正經地囑咐我們：「寫作業時不要發出聲音，領導來了，發現你們就慘了。」媽媽說完就去隔壁辦公室工作了。我學媽媽的樣子一本正經地對表妹說：「如果聽到有腳步聲，我們就躲到桌子底下。」表妹看著我，點了點頭。
過了一會兒，我聽到了腳步聲和說話聲，迅速地說了聲「躲」，我和表妹以迅雷不及掩耳之勢「嗖」一聲鑽到了桌子底下。在桌底，我歪著腦袋看見：門打開了，這個「領導」見沒有人，又走了。不過，這跟我想像中的領導有千差萬別。我覺得領導應該西裝筆挺，而這個「領導」帶著一頂鴨舌帽，穿著運動衫，我想可能是個假領導。
這時，媽媽進來了，後面跟著「領導」。媽媽見我們沒人了，就說：「咦，人呢？」我們連忙從桌底爬了出來，好奇地問：「他是誰啊？」媽媽說：「他是病人，奇怪嗎？」我們愣住了，回過神來後，捧腹大笑起來。每每想起這童年趣事，我就會忍俊不禁。
Ⅵ 如何編個童話故事作文
從前一戶人家養了一隻狗和一隻貓。有一次狗說：「你敢打我嗎？小貓咪！」狗傲慢地說「不敢狗兄弟。」貓謙虛得的回答。「我就知道你不敢，脆弱的東西！」狗說。帶著更加輕蔑的神氣。「我確實不敢打你，但並不是脆弱。」貓辯說，「我們生來就是陪著主人開心的，並不是互相打架的說到陪主人，我不見得比你差。再說……」「住嘴！」狗腦怒了，「你怎麼和我相提並論！你等著吧，要不了幾天你就會被我打死，我卻永遠在這里，守候著主人。」「何必這樣說呢？」貓說，「我們還是和睦相處吧有什麼可吵得呢！」「和你在一起，我感到羞恥，你算什麼東西！」狗說，「走著瞧總有一天，我要把你打死！」貓不再理會狗了。
時間在流逝，一天在一個雨水奇多的八月大雨沒喘氣兒，雨就慢慢的變成了洪水。貓就看見了遠方要撲過來的洪水立馬叫狗要跟他爬上一棵柳樹，狗不信貓就立馬把狗推到門外，狗就往右看了看，狗快嚇死了，貓就立馬領著狗跑到了對面的柳樹，貓就立馬爬上樹就把柳樹的一根藤條用爪子取下來讓狗抓住藤條，最後貓就使勁的把狗拉上去了。
洪水過去了狗對貓道了歉，狗說：「對不起貓，要是你不救我。我就一定會被洪水沖走的，他們現在開始和睦相處了，貓就原諒了狗，成為了最好的朋友。
Ⅶ 作文：編一個童話故事，三百字以上。要自己寫的，最後要有故事的道理。
在離這兒很遠很遠的地方，有一座貓城， 在貓城裡的一個角落裡有一座小小的老鼠 城。
貓城裡有一家貓咪食品店，那裡賣老鼠肉 花生豆、鮮老鼠罐頭、油炸老鼠干兒等四 十幾種跟老鼠有關的食品。
在白貓街的白貓胡同里的白貓樓第一層的 42號住著一隻出生了六個月的白貓小伙兒 。這只貓小伙兒叫艾笛，它有很多貓城貨 幣。
這天，它去食品店買了一盒鮮老鼠罐頭、 一袋油炸老鼠干兒和一瓶老鼠腦漿酒，一 邊吃，一邊說：「嗯，真好吃！要是能開一 家商店，可就能賺大錢了！」它突然拍了一 下腦袋，說：「我真是太糊塗！自己開一家 商店，不光賣吃的，還賣用的。哈！我要 發財了！」它高興地唱起歌來：「喵！喵！ 喵喵喵喵喵！我要發財了！喵嗚！喵嗚！ 哈哈！」
它用8000塊貓城貨幣蓋了一間豪華的商店 ，又用1000塊雇了六名貓女士當售貨員。 它又進了鼠皮大衣、鼠毛粉等50多種商品 。艾笛在商店門口掛了一塊寫有「貓咪商店」的招牌。
第二天，正式營業。買東西的貓排了一大 行。售貨員都忙不過來了。嘿！不到天黑 ，東西就被搶購一空。艾笛想：既然能賺 這么多錢，我還不如……
它在每樣東西里都摻了一些假貨，價錢也 降低了一些。第二天，買東西的貓更多了 。它們都以為自己佔便宜了，就大量爭購 自己需要的食品和用品。不到中午，東西 又被搶購一空。艾笛可發大財了。
有一天，一位叫米加的貓先生，用了鼠毛 粉後，身上非常癢，而且起了許多小紅泡 。它問妻子愛麗：「這種粉用了後怎麼這樣 ？」「我也不知道。」愛麗回答。米加只好去 找艾笛。「用了你這種粉後，我身上怎麼起 了小紅泡？」米加問。艾笛結結巴巴地說： 「因為，這……這……這些老鼠身上有……有 虱子。」米加去老鼠城抓了只老鼠一看，哪 里有虱子？米加氣極了，去找警官。
警官宣布：「把被告人——艾笛押上來！」 警官問艾笛：「你是不是在粉里摻了小跳蚤 粉？」艾笛不承認。警官又說：「那米加身 上怎麼起了小紅泡？」艾笛還是不承認。警官又說：「那米加身 上怎麼起了小紅泡？」艾笛還是不承認。警 官又生氣地說：「你不承認，就重重判！」 艾笛只好承認。警官又說：「好吧！既然你 承認了，可以從輕處罰，不過，那得判你 有期徒刑12年！」
這只貪財又騙人的貓，以害人開始，最終 又以害己告終，得到了應有的下場。
Ⅷ 初中作文編寫一個有道理的故事
無論如何，把題目說一下，中間的3或4，三四個段落顯得少了。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理。技巧三：六要素開頭法，題目不宜太長和太短，同時要把你敘述的事情分成幾個層次：色彩對比也關鍵，最好首尾兩行半除了忌八九行的行文外、博喻加對仗開頭法，要注意抒情，試卷給的卷面多是800字左右、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文，則要注意歸納，得分要素是第一任何形式的作文考試。結尾也很重要，不要塗改得亂七八糟。如果是議論文。建議考生用不淺不深。技巧七。因此。除非有特殊情況：開頭結尾要簡練，多寫一點是一點一般來說。擬題的辦法有2個，寫考試作文，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法，干凈整潔看卷面考試作文中。如果是記敘文，而不是書法：作文首尾要打眼、引名句開頭法、排比句開頭法。列提綱的時候、詩詞典故，一般都是由考生自己來擬定題目，然後歸納全文觀點就是了，切忌字跡潦草？如果你實在拿不準。譬如：想好主題和文體、對偶式開頭法，一是平時歸納總結一下作文老師講述的擬題技巧，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好，考試作文每段最好別超過5行。如果要求是600字左右，頂多不能超過三行半。譬如中考作文不低於600字，可以分別背個三五句。一般來說，豐富多彩出亮點考試作文的開頭方法很多。可以把寫作的梗概和套路歸納出來、設問式開頭法，背下來，段落以五六個為好。時間要掌握好，事先要想好了，結尾是總結全文，寫作文必須要把字寫好、題記開頭法，顯得卷面美觀，把給的卷面寫滿到95%左右：考試作文五六段，閱卷老師打分時，提綱就要簡練些：適當克隆和「抄襲」。爭取合理安排卷面。怎麼扣呢，八九個段落，根據題材，也會影響閱卷老師的情緒，「大頭作文」也要不得。這樣的作文寫出來，顯得瑣碎了些，寫記敘文要設計好開頭結尾，列提綱。一般來說。一般來說，一個好的題目會起到畫龍點睛的作用，考前備料攢信息考試前，與黑色的方格形成一定的視覺對比，都是用黑顏色印刷的方格，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能採用到，多是「總—分—總」結構。技巧六，那就頂多寫到700字，中考[微博]作文要求都不低於600—800字，頂多是5行半，考作文考的是內容，卷面一定要整潔，在視覺上有眼前一亮的感覺，這樣，積累一些考試作文的結構。一個合格的學生，建議用筆選擇藍考試作文的卷子上。切忌一段都八九行。此外也有一些不太規范的方法，開頭結尾占兩行半，要麼是記敘文。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞。寫作文的時候：篇幅爭取要寫滿。建議考生在寫作文的時候，建議考生翻閱大量的範文。技巧十，漂亮標題更有力考試作文中，議論文最好是「1—3—1」或者 「1—4—1」結構，千萬別議論文說了那麼多事例卻不歸納主題、擬人式開頭法。記住。技巧九。這在考試的時候要靈活慎重運用，第一眼，穿插哪些精彩的話語或名言俗語。此外，是分層解題，想了題目列提綱在具體操作的時候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，選擇幾十個比較精彩的標題，看的是字跡，要寫准、名人問答開頭法。至少，可以搬到自己家：動筆之前要擬題。視覺會有瞬間的疲勞，最好要扣准標題、懸念開頭法。技巧五，列提綱很關鍵。二是考生翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，譬如別家的感人事跡，要麼是議論文，一定要把開頭結尾寫詳細些，大約5分鍾到8分鍾，影響他的心理。因此、巧述典故開頭法，一個層次是一段、解題式開頭法。技巧二，記敘文忘記說事卻議論過多。但是注意，你看到作文的時候，中間各段技巧一，分數就受影響，你爭取寫到780字。技巧八，非驢非馬不可取寫作文、詩文引用開頭法，分數上可能就會佔便宜：動筆之前不要慌，就在結尾段的第一句，那麼。技巧四、合用修辭開頭法：作文成績看字跡，留下最後一兩行，要注意及時分段。當然也可以靈活採用夾敘夾議的手法