用什麼的故事寫一篇作文

A. 寫什麼故事的作文指導

《成長的故事》
成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。成長，不僅意味著身體的成熟，更多是體現著你心理的變化，情感的豐富。學會了堅強，學會了坦然。成長是—個蛻變的過程，由簡單到復雜，由幼稚至成熟。一季有一季發熱美麗鮮花，一代又一代美麗的成長故事，收集這些鮮花，串起這些故事，以「成長」為話題寫一篇作文
一、審題指導：
1、說說什麼叫「成長」？
2、哪些算是成長呢？
A.品德方面的成長：會幫助同學了 為父母做事了 能恪守諾言 堅持原則 ……
B.學習方面的成長：能堅持不懈了 自己的難題自己解決 能主動探索知識了 能體會到大人的苦心了 知道細心的重要……
C.能力方面的成長：學會了一項技能 能自己獨自回家了 會開展小隊活動了 會為大家服務了 能耐心做事情……
D.友情方面的成長：會解決同學矛盾 會真心對待朋友 學會了謙讓……
E.在失敗與沮喪中的成長：失敗中得到啟發 摩擦中懂得諒解 矛盾中得到教訓 後悔中得到成長
強調：我們還應該注意到「成長」是一種變化，是—個兌變的過程，從無知到有知，從有錯到認錯，從沒感受到感受深刻，我們在寫作文時還要注意這種變化。
二、擬題指導
1、掌握話題作文最基本最實用的擬題方法-----話題擴充法。
A、話題+【 】 如：成長路上有你相伴
B、【 】+話題 如：品味成長
C、【 】+話題+【 】 如：承擔，在成長路上
2、擬題欣賞
成長的夥伴
成長的快樂
成長滋味
成長的軌跡
成長中的苦和樂
我長大了
品味成長
成長的故事
成長的煩惱
成長時為自己喝彩
成長的記憶
成長的路上，我與書同行
成長路上有愛

B. 求可用作寫作文的小故事。

粉筆，是這個世界上最普通、最平凡的東西，也是我們在學校里最常見的東西。

粉筆，長著矮小的個頭，圓柱形的身體。它的身體很脆弱，只要手輕輕一用力，它就折成了兩半。如果它不小心摔倒了地上，就會摔得粉身碎骨。

每一次上課，老師需要板書時，就會習慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。粉筆在黑板上快速的揮動著，黑板上的知識也快速地進入了我們的腦子里。但是一節課下來，粉筆不是少了半截，就是全變成飄落在地上的灰塵了。

開學以來，我們就用了差不多十幾盒粉筆。但老師靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當做一回事，但它的犧牲，給我們換來了無數的知識，它的奉獻，成就了明天的棟梁之才。它默默地來到這個世界上，又默默地離去，無聲無息、無影無蹤，但它仍然無怨無悔，它從沒炫耀過它的功勞，它只想默默地為人類做一些它力所能及的事。它們將永遠留在我們的記憶里，留在我們的心裡。粉筆的無私奉獻，讓我們為之感動，讓我們為之贊頌。

C. 以什麼的故事為題寫一篇作文四百字

記得我牙牙學語的時候，每天晚上睡覺之前，爸爸總要教我念幾句古詩詞，但是到了第二天便忘得一干二凈。那時候我覺得古詩詞就是沒有兒歌、童謠那麼好聽。要說在我記憶里能夠留下一丁點美好印象的，也許就是上幼兒園的時候了，有一次聽著老師一邊讀著「鵝、鵝、鵝，曲項向天歌……』』一邊學著鵝游水的樣子，逗得小朋友們哈哈大笑。那時，我發現古詩詞原來還是蠻有趣的。

現在上了小學，聽著老師講「床前明月光，疑是地上霜」、「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親』』……我因此也認識了李白、陸游、王安石等許多著名詩人。現在，我已經學了很多古詩詞。我驚嘆古詩詞的駕馭藝術，「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」白居易用簡記得去年有一次，學校組織了春遊活動，在老師的帶領下，我們一大早就出發了。太陽剛剛探出頭來，路邊的小草還含著晶瑩剔透的露珠，小鳥在樹上歡快地跳躍著，花兒展開著笑臉，一群群小蜜蜂也開始忙碌起來。看著這一派春意盎然的景象，老師要求每個同學都說一句贊美春天的詩句。「春眠不覺曉，處處聞啼鳥」，「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉村煙」……大家你一句我一句地說著。簡單單的言語便把一幅江南的美景淋漓盡致地展現在我面前；還有一次，我跟幾個夥伴玩腦筋急轉彎的游戲，我自作聰明地出了一個題目：什麼盤天上掛？「空中飛碟」「天宮一號」夥伴們七嘴八舌地搶著回答。「非也，非也，是月亮也。」我故作深沉搖頭晃腦地說：「李白有詩雲『小時不識月，呼作白玉盤』」。小夥伴們聽了我的解釋後，個個彷彿恍然大悟，信服地點了點頭，又讓我暗自得意了一回。

這就是我和古詩詞的一些小故事。我愛古詩詞，我知道，我對祖國博大精深的文化的探索才剛剛開始，她將伴隨我健康快樂地成長……

D. 用《我的故事》為題寫一篇作文，600字左右即可，謝謝大佬。

件事雖件九牛毛事我歷歷目經我腦海浮現
件事真讓我作文600字

冬剛氣冷臘七臘八凍掉牙稱雨淅淅瀝瀝空雨染更黑我獨自家見家沒想：沒家今誰都痛痛快快玩場爸爸平嚴厲少我名言順玩電腦每沒考都用尖銳目光看著我每想起都覺灼傷雙眼
我翼翼打電腦關窗戶拉窗簾怕玩半爸爸我邊聽著音樂邊津津味玩游戲亦樂乎我沉浸馬行空游戲世界候敲門聲突響起我拉現實世界我怕爸爸變異迅雷及掩耳勢關電腦用我百米沖刺速度門定睛看舒口氣虛驚場原隔壁阿姨找我
處理完我電腦旁繼續玩電腦沒及敲門聲接踵至情急我電源鍵按電腦馬黑屏我跑門前十八吊桶打水—七八怕爸爸問及玩電腦事我強裝鎮定門見爸爸濕淋淋嘴唇凍發紫雞皮疙瘩起身雙充滿滄桑手布滿皺紋我看著爸解問：幹嘛呀冷卻笑著說：我怕沒吃晚飯幫做望著爸我懵呆遲遲
爸爸做飯班雨擊打爸爸身我望著爸爸離背影恨哭場孩家高興玩電腦爸爸媽媽工廠班覺應該卻爸爸媽媽才做誰願意每坐家都用干靠別養黑屏電腦爸爸背影我復雜情言說
父山父親世間任何比擬我偉父

E. 什麼叫以故事形式寫作文

我向大家介紹一本書，《魯濱遜漂流記》，裡面講述了一個叫魯濱遜的英國人，專是個探險家屬。有一次，他乘船出海，卻遇上了暴風雨。結果船翻了，他被海水沖到一個無人島上。在島上他歷經種種困難，在島上生活了二十多年。終於有船隻經過，把他帶會了故鄉。故事主人公是個生存力很強的人，他懂得很多求生的本領。有許多書本上學不到的知識。
我從這本書上學到了各種各樣的道理，也知道了許多動物的知識。在日常生活中不可能遇到的問題。也學到了求生的本領，如：怎麼樣對付狼、蛇這些兇猛的動物。怎麼樣捕捉野豬。也明白了許多人生的道理。人類是需要互相關心的。人類需要朋友，需要家庭……我們應該珍惜我們擁有的一切…………
當遇到危險時候，應該像魯濱遜一樣，臨危不懼、沉著冷靜。想辦法克服困難，堅強面對。

F. 以什麼的故事為題寫作文

寫作文的方法略有不同。首先要根據所給范圍確定自己所要選擇的角度。角度以積極向上，新穎為宜;其次命題，對於一篇話題作文，題目若能顯露出中心而又不太過直白，那麼就差不多了;再者正文，很多人喜歡在開頭結尾上大下文章。其實還應就文章的基調而定。